生物技术专业《组胚学》教学大纲
《组织与胚胎学》课程教学大纲
《组织与胚胎学》课程教学大纲一、课程简介二、课程目标《组织与胚胎学》是生物技术专业的一门专业教育选修课程。
课程教学目标是使学生能较系统地掌握组织与胚胎学的基础知识、基本理论、研究方法和学科进展；课程注重理论联系实际能力的培养，使学生能正确理解内外因辩证关系和形态结构与生理功能相适应的规律，具备发现问题、分析问题和解决问题的能力；课程注重培养学生人文关爱、保护环境、创新创业和团队协作意识，结合中国特色社会主义建设和民族复兴的时代背景，增强学生爱国奋斗的责任感和使命感。
通过课程教学达到以下课程目标：三、课程目标与毕业要求对应关系四、课程目标与教学内容和方法的对应关系五、学时分配各章节的学时分配如表4所示。
六、课程学生成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法课程最终成绩使用（百分制、五级制、二级制）；课程最终成绩构成比率：平时占50 %，，期末占50 %；理论课程期末考核形式（闭卷考试、开卷考试、一页开卷、小论文、大型作业、报告）：闭卷考试。
平时成绩至少包含4项考核项目，总占比30-50%，考核项目包括：课程思政实践（占5%）（必须含有）、课后作业、出勤、课堂练习、课堂互动、课堂讨论、小组展示、课后实践、文献阅读报告等七、教学资源八、课程目标达成情况评价在课程结束后，需要对每一个课程目标（含思政课程目标）进行达成情况进行定性和定量评价，用以实现课程的持续改进。
其中课程目标达成情况的定量评价算法如下：1、使用教学活动（如课程思政实践、课后作业、课堂练习、单元测验、课堂讨论、互动、阅读报告、大作业等等）成绩或期末考试部分题目得分率作为评价项目，来对某个课程目标进行达成情况的定量评价；2、为保证考核的全面性和可靠性，要求对每一个课程目标的评价项目选择超过两种；3、根据施教情况，评价项目可以由教师自行扩展，权重比例可以由教师自行设计；4、对某一个课程目标有支撑的各评价项目权重之和为1；5、使用所有学生（含不及格）的平均成绩计算。
《组织学与胚胎学》教学大纲
《组织学与胚胎学》教学大纲课程代码：课程名称：组织学与胚胎学英文名称：Histology and Embryology课程类型：学科基础课程课程性质：必修课授课对象：五年制（临床医学、预防医学、放射医学、医事法学、信息管理、口腔医学、生物工程、护理学）执笔人：审核人：一、课程教学目标组织学与胚胎学课程的主要任务是使学生掌握和理解人体各器官组织的微细结构，并理解与其功能的关系；熟悉人体胚胎发生过程，理解临床所出现的常见畸形。
本课程通过设置一部分自学内容，以培养学生自主学习能力。
通过对科学热点问题的课堂讨论和完成综述，训练学生独立思考和促进学生个性发展；通过专题讲座，使学生提前接触临床，开阔视野，激发学生学习兴趣。
为今后学习临床及各相关专业奠定牢固的基础。
组织学绪论（2学时）Introduction to histology【目的要求】熟悉：组织学常用研究技术。
了解：组织学的研究对象和在医学中的地位，了解组织学的学习方法。
【授课内容】1. 人体组织学（histology）研究内容、组织学在医学中的地位及组织学的学习方法。
2. 石蜡切片术、HE染色及PAS反应原理；透射电子显微镜与扫描电子显微镜技术基本原理，电子密度的含义；组织化学和免疫组织化学技术的一般原理。
（苏木精hematoxylin ；伊红eosin）细胞（2学时）Cell【目的要求】掌握：各种细胞器的超微结构和功能。
熟悉：细胞核的结构及功能。
了解：细胞膜的分子结构、化学组成及功能。
【授课内容】1.2.3.网（）、（微丝4.1.状上皮；假2.；中间连接；基膜3.结缔组织（2学时）Connective tissue【目的要求】掌握：疏松结缔组织中主要细胞成分的结构和功能，理解纤维和基质的结构和功能。
熟悉：结缔组织的特点和分类。
了解：致密结缔组织、网状组织和脂肪组织的结构特点和功能。
【授课内容】1. 结缔组织的特点和分类（固有结缔组织connective tissue proper）。
生物工程组织胚胎学理论教学大纲
《组织学与胚胎学》理论教学大纲所属课程名称：组织学与胚胎学课程英文名称：Histology and Embryology所属课程编号：4102304面向专业：生物工程专业课程总学时：__48__理论学时：__30__实验学时：__18__课程学分：__2.5 _本课程所属院系：东南大学基础医学院本大纲主撰人：杨宁 Tel:83272505 E-mail:jpzp.zp@一、课程的性质与目的本课程是一门非常重要的医学、生物专业基础课。
本课程的教学目的，是使学生通过听讲、实习、自学、观察切片和电镜照片等，掌握生物个体的基本组织、各系统主要器官的微细结构、机能意义及相应的基本技能,并了解本学科的新成就、新进展。
同时培养和训练学生独立观察、思考，提高分析问题和解决问题的能力,为学习医学、生物专业相关课程和科研打下非常重要的形态学基础。
二、课程内容的教学要求此大纲规定了本专业组织学教学的基本要求。
教学内容分三级要求，第一级“掌握内容”为学生必须牢固掌握、融会贯通的基本内容，第二级为“熟悉内容”要求学生理解和掌握，第三级“了解内容”主要由学生自学了解。
胚胎学内容主要供同学们自学参考。
教师在教学中可能及时补充介绍一些新动向和新成就，拓宽学生知识面。
第一章组织学绪论掌握内容：1．组织学的研究内容及意义。
2．组织的组成与分类。
3．组织切片HE染色和透射电镜照片的观察方法。
熟悉内容:1. 组织结构染色反应中嗜酸性、嗜硷性、中性等的含义。
2. 组织学在医学中的地位及学习方法，组织学的现代进展和趋向了解内容:1．组织化学与免疫细胞化学的基本概念和意义。
2．其他组织学研究技术。
第二章上皮组织掌握内容:1．上皮组织的一般特性。
2．被覆上皮的分类原则、各类上皮的结构和功能特点。
3．上皮组织特殊结构的类型。
熟悉内容:1．上皮组织特殊结构(包括微绒毛、纤毛，上皮细胞侧面连接，基膜和质膜内褶)的超微结构特点及其功能意义。
2．腺细胞、腺上皮和腺的概念。
《组织胚胎学》课程教学大纲
《组织胚胎学》课程教学大纲
一、课程基本情况
课程编号：132D11A学分：3周学时：5总学时：68开课学期：2.2
开课学院：海洋学院
英文名称：Histoembryo1ogy
适用专业：水产养殖、海洋生物资源与环境
课程类别：专业教育平台课
课程修读条件：先修动物学
网络课程地址：暂无
二、课程简介
组织学是研究机体各种细胞、组织、器官微细结构及其相关功能的科学；胚胎学是研究机体的发生及发育规律的科学。
两门学科彼此相互关联，在水产养殖专业中合并为一门课讲授。
该课程作为水产养殖专业的重要专业基础课，其理论课教学主要讲授基本组织学、器官组织学及普通胚胎学基础知识；其实验教学主要观察学习上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织、循环器官、呼吸器官、消化器官、泌尿器官、生殖器官、内分泌器官、感觉器官等的结构特征，生殖细胞及早期胚胎发育过程，学习掌握组织切片技术，训练培养显微观察组织细胞的技能。
学好本课程，有助于水产动物增养殖学、水产动物疾病诊断学、水产动物免疫学等后续课程的学习及从事水产科学相关研窕。
三、教学目标
通过课堂理论教学，使学生熟悉上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织、循环器官、呼吸器官、消化器官、泌尿器官、生殖器官、内分泌器官、感觉器官等的结构与功能；熟悉主要水产经济动物胚前发育、胚胎发育及胚后发育过程；了解组织胚胎学研究方法及其在水产科学研究中的应用；通过实验学习，使学生掌握观察组织器官形态结构特征的方法,掌握生殖细胞及胚胎发育观察方法，掌握组织切片、显微观察技术；培养学生组织胚胎学实验技能，为后续课程学习奠定坚实的形态学实验技术基础。
四、理论教学内容及学时分配
六、考核及成绩评定方式
七、教材及参考书目。
组织胚胎学教学大纲
组织胚胎学教学大纲文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]《组织胚胎学》教学大纲学时数： 108 专业：临床医学第一部分组织学一、组织学课程的性质、目的和任务：组织学是研究人体光学显微镜下微细结构和电子显微镜下超微结构及其相关功能的科学。
本学科的教学目的是使学生获得有关人体微细结构的基础理论与基本知识，如识别各种细胞、组织、器官，了解它们与功能的关系，从而为学习生理学、病理学等其他基础医学及临床学科奠定基础。
本学科的基本技能训练是要求熟练使用和维护光学显微镜，了解其结构和各部件的功能，训练学生的观察能力和思维能力，要求能正确描绘或描述镜下所见的结构。
二、课程教学的基本要求和教学内容：第一章绪论目的要求1．了解组织学的研究对象和在医学院学习这门课程的目的。
2．了解组织学的一些常用研究技术，作为学习以后各章的基础。
3．了解结构的立体形态与其不同断面形态间的关系。
教学内容1．组织学的研究内容及在医学中的位置。
2．研究组织学的常用技术：组织切片标本制作的基本原理。
嗜酸性、嗜碱性、中性的含义。
超薄切片制作的基本原理。
分析透射电镜图像时，电子密度高与电子密度低的含义。
扫描电镜下的观察。
冷冻复型（冷冻刻蚀、冷冻劈裂）法的基本原理。
组织化学法、免疫组织化学法、放射自显影术等的基本原理（包括光镜下和透射电镜下的观察）。
组织培养方法概要。
3．观察组织切片时，结构的立体形态与其不同断面形态的关系。
4．镜下常用长度单位，正确使用国际单位制。
第二章上皮组织目的要求1．掌握上皮组织的特点与分类。
2．掌握被覆上皮的结构特点和功能。
3．掌握微绒毛和纤毛的光镜结构、电镜结构特点和功能。
4．掌握基膜的位置、光镜结构、超微结构和功能。
5．了解腺细胞、腺上皮和腺的概念，外分泌腺的形态分类。
教学内容1．上皮组织的一般特点与分类。
被覆上皮、腺上皮和感觉上皮的概念和一般功能。
2．被覆上皮：被覆上皮的一般特点与分类。
《组胚学》教学大纲
组织学与胚胎学教学大纲教学对象：护理专业本科学制：4年培养目标：本课程为医学基础课，是医学专业的主干课程。
只有学好了正常的人体组织学，才能进一步学好人体功能、人体代谢、人体免疫、异常人体、疾病的诊断与治疗以及疾病的预防与护理。
培养适应预防-医疗-保健-康复医学新目标，适应现代生物-心理-社会医学模式，适应社会发展的需要，比较系统地掌握组织学与胚胎学的基础理论、基本技能和基本方法。
具有良好职业道德以病人为中心的服务观念，具有创新精神、独立解决问题能力和终身学习、自我发展能力，具有从事临床护理、护理管理、护理教育和护理研究基本能力，能在医疗卫生、预防保健等机构从事护理和预防保健工作的高素质护理专业人才。
就业领域：临床护理、护理管理、护理教育及预防保健。
学位：理学学士《组织学和胚胎学》课程类型：考查《组织学和胚胎学》课时：48（理论30：实验18）一、性质和任务组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学。
胚胎学是研究个体发生和生长及其发育机理的科学。
组织学和胚胎学是医学专业的主要基础医学课程。
其任务是使学生能掌握组织和器官的显微结构和超微结构，熟悉其结构与功能的关系。
了解人体胚胎的发生和常见的先天性畸形。
为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。
二、理论知识和技能(一)基本理论知识1. 熟悉生物学有关概念、细胞的结构及其相关功能。
2．掌握四大基本组织的结构特点并了解其相关的功能。
3．掌握各系统中主要器官的组织结构和重要超微结构，了解其相关的功能。
4．熟悉人胚早期发育的基本过程以及胚胎附属结构的形成、构造和机能意义，熟悉人体各系统发生过程的概况，了解主要器官的发生过程及常见畸形，以及主要致畸因素和致畸敏感期。
（二）基本技能1．能有效使用教科书和学校教学资源，自主学习，进一步提高学习能力；能科学地安排课外自学时间，提高自学能力。
2．熟练使用和维护普通光学显微镜。
3．熟悉石蜡切片制作和HE染色的基本过程。
《组织学与胚胎学》课程教学大纲
《组织学与胚胎学》课程教学大纲（护理专业四年制本科适用，48学时）一、课程性质：专业基础课二、教学任务：《组织学与胚胎学》是研究正常人体结构，特别是微细结构的自组织过程及其规律的科学，即研究个体从生命确立、发育、生长到成熟、衰亡整个生命过程中形态结构演化的科学。
现代人体组织学是细胞学、胚胎学和传统组织学及其发展而来的细胞生物学、发育生物学、组织生物学相互交叉、相互渗透、相互融合形成的一门重要现代综合性生物学科。
三、教学基本要求：使学生获得这门学科的基本理论、基本知识和基本技能训练，通过理论课和实习课的教学，充分运用标本、模型、多媒体、图表、幻灯片、教学电影、电视片等直观教具以及光镜观察，要求学生能辨认不同细胞、组织和器官的显微和超微结构，了解这些结构与功能的关系，加深对基本知识的理解。
对从微观形态学角度研究人体形成、发展与衰亡过程及人体生命过程中从整体到细微结构的发生、演化的自组织过程有较系统的认识；从而为学习其它医学基础课和临床课奠定必要的形态学基础。
本课程的基本技能训练要求：①进一步提高学生的学习能力，有效地使用教学大纲、教科书和实习指导；②熟悉光学显微镜的结构并能熟练地使用和维护显微镜；③能用光镜辨认各种组织和器官的结构，能够初步识别主要细胞、组织和器官的亚微结构；④能用文字及绘图正确描述或描绘显微镜下所观察到的各种细胞、组织、器官的形态结构特点。
四、教学时间安排：五、本门课程与其他课程关系：组织学与胚胎学是重要的医学基础课程，也是生命科学的基础学科。
组织学的研究极大地促进了生理学的发展；生物化学的进步也促进了组织学的发展，例如，将生物化学与分子生物学的原理用于组织学而建立起组织化学及分子细胞学，将免疫学的原理用于组织学而建立起免疫组织化学等。
从而使人们得知各种细胞与组织的化学组成、分子结构及其基本生命现象；组织学也是病理解剖学等基础医学和妇产科等临床医学课程的基础，故医学生要通过学习组织学,系统掌握人体的微细结构及相关功能，为其他基础和临床医学的学习打下必备的形态学基础和基本技能。
组织胚胎学教学大纲
组织胚胎学教学大纲上篇组织学第1章组织学绪论一、目的要求1、了解组织学的研究内容和学习本课程的目的。
2、掌控非政府的概念和基本类型，介绍细胞间质的含义、促进作用及与细胞的关系。
3、熟悉常用组织切片标本制作的基本原理及过程。
掌握嗜酸性、嗜碱性、中性、异染性、亲银性和嗜银性的含义。
4、熟识透射电镜标本（轻薄切片）制作的基本原理及基本过程。
掌控分析透射电镜图像时，电子密度低与电子密度高的含义。
介绍扫描电镜样品制作的基本过程、冷藏颜料法和x-射线电子显微镜分析之术。
5、介绍常用组织化学和细胞化学技术的基本原理及应用领域，介绍标本制取的基本过程。
6、了解免疫细胞化学技术的基本原理和应用、sabc法等的原理和基本过程，了解标本制备的基本过程。
7、了解同位素示踪法的基本原理及应用，核酸分子杂交技术的基本原理及应用，放射自显影技术的基本原理及应用，细胞和细胞化学定量术的基本原理及应用，组织培养技术的特点及应用，细胞融合和细胞分离术的特点及应用。
8、熟识细胞、非政府和器官的立体形态结构与其相同断面间的关系。
9、介绍按国际单位制计量显微镜下或显微照片中结构的长度单位。
二、重点和难点1、常用组织切片标本制作的基本原理及过程，各种组织学染色特性――嗜酸性、嗜碱性、中性的含义。
2、透射电镜标本（超薄切片）制作的基本原理及基本过程。
分析透射电镜图像时，电子密度高与电子密度低的含义。
3、细胞、非政府和器官的立体形态结构与其相同断面间的关系。
三、讲授内容要点（一）组织学的研究内容及其在医学中的地位，组织的概念和基本类型，细胞间质的含义、作用及与细胞的关系。
（二）组织学的研究方法和技术1、光镜组织标本的制备方法：组织切片标本制作的基本原理及过程。
嗜酸性、嗜碱性、中性的含义。
（三）电子显微镜术1、透射电镜之术：标本（轻薄切片）制作的基本原理及基本过程。
分析透射电镜图像时，电子密度低与电子密度高的含义。
2、扫描电镜术：样品制作的基本过程。
《组织胚胎学》课程教学大纲
《组织胚胎学》教学大纲一、课程简介一切生物体无不由细胞构成。
人体内的细胞不但为数甚多，且其形态与结构各异。
人体不是众多细胞的杂乱组合。
一些形态近似，功能相关的细胞和由细胞产生的细胞间质组合在一起构成了组织。
毫无疑问，细胞是构成机体的主要结构和功能单位，但细胞间质及其中的体液成分（血浆、组织液、淋巴液等）构成了细胞生存的微环境，起着支持、保护和营养细胞的作用，并且与细胞的分化和运动密切相关。
人体内有四种基本组织，即上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
这几种组织按一定规律相互结合，构成了人体内各器官和系统。
研究基本组织及各器官形态结构及相关功能的科学称为组织学。
成人体内的所有细胞均来自受精卵，而受精卵则由男性的精子和女性的卵子相互融合而成，这个融合过程称受精。
受精卵在母体内不断增殖分化、生长及发育为成熟胎儿直至娩出。
研究个体发生、发育及其机理的科学称为胚胎学。
近代医学有两个趋势：一个是由整体水平向细胞水平和分子水平不断深入，另一个是各学科间广泛渗透，形成众多边缘学科，从不同角度探讨生命规律以及人体与环境的关系。
组织学与胚胎学的发展也充分体现这两个趋势，一方面组织学与胚胎学的研究从细胞水平向亚细胞乃至分子水平不断深化；另一方面组织学和胚胎学又与生物化学、生理学、免疫学、内分泌学和生殖生物学等相关学科交叉渗透。
一些近代医学的重大课题，诸如细胞增殖与分化的调控、细胞间的通信与识别、细胞突变与癌变及逆转、组织细胞的衰老与死亡、组织工程乃至生育、不育与节育、畸形与优生等，无不基于对人体组织学与胚胎学的深刻认识。
总之，组织学与胚胎学已交织在现代生命科学的体系网络中，成为一门重要的基础课程。
二、基本学习内容和教学要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握、理解人体的发生、各器官、组织的微细结构；2.做到理论联系实际，并能应用于临床；3.学会在显微镜下观察人体各器官，组织和细胞的微细结构的技能；4.树立良好的学习态度培养良好的学习习惯，提高观察问题和解决问题的能力；5.按要求程度不同，将学习内容分为三级：第一级为“掌握”，要求对所学内容理解、熟记，并能脱离书本进行简明扼要的口头与书面叙述；第二级为“熟悉”，要求对所学内容理解并记住内容提要；第三级为“了解”，要求对所学内容理解。
组织胚胎学教学大纲
海洋技术组织胚胎学教学大纲一、本课程的性质、目的和任务1、本课程的性质本课程是海洋技术专业的一门专业基础课程，是研究生物四大组织的结构、功能和胚胎发育的过程和规律一门科学。
它既为学生学习后续课程提供必要的理论知识，为学生今后从事科学研究和海洋生产第一线的工作提供理论基础和技术技能。
2、本课程的目的本课程是研究有机体特别是水生动物的微细结构、机能以及发生、发展规律的科学。
3、本课程的任务通过对本门课的学习，使学生掌握动物体的四大基本组织、各器官的组织构造和机能、胚胎发育的过程，了解常见水产养殖对象的发生过程，为从事生产实践及其他专业课的学习打下基础。
二、本课程的基本内容和要求1.绪论教学的目的和要求掌握组织学与胚胎学的研究内容，并了解学习本门课程的目的及应注意的问题。
了解组织学与胚胎学的研究方法，常用技术及其发展史与新进展。
教学内容1.1组织学与胚胎学的研究内容及重要性。
1.2组织学与胚胎学的研究方法。
重点、难点重点：组织学与胚胎学的研究内容。
难点：组织学与胚胎学研究的常用技术。
2.基本组织教学的目的和要求掌握四大基本组织的结构特点、分类、分布、了解腺上皮的分类。
教学内容2.1上皮组织的结构和特点；2.2结缔组织的结构和特点；2.3肌肉组织的结构和特点；2.4神经组织的结构和特点。
重点、难点重点：被覆上皮中各上皮的分布、疏松结缔的结构特点。
难点：上皮细胞之间的特殊结构和神经元的结构。
3.循环器官教学目的和要求通过对本章的学习：重点掌握中动脉和心脏的组织结构，了解毛细血管、大动脉、静脉和淋巴管的组织结构。
教学内容毛细血管、动脉、静脉、心脏、淋巴管的结构。
重点、难点重点：毛细血管、动脉和静脉的结构。
难点：动脉和静脉、淋巴管和毛细血管的区别。
4.呼吸器官教学的目的和要求通过学习、重点掌握鱼类鳃的组织结构，了解呼吸系统总体特点和鱼类其他辅助呼吸器官。
教学内容4.1鳃的一般构造和微细构造；4.2辅助呼吸器官：皮肤、假鳃、肠；鳔的结构。
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《组织学与胚胎学》课程基本要求教学对象：生物技术专业本科学制：4年培养目标：培养具有扎实的医学基本知识及相关自然科学知识从事生命科学的基础理论研究或生物制品、药物的开发和应用、疾病诊断和治疗技术的开发与应用，能够在医药、工业、环保等领域及行政管理部门从事与生物技术相关的技术应用、技术研究、行政管理等方面工作，具有较强的创新意识、良好的科学素质和职业道德的高级人才。
就业领域：生物制药，实验室诊断，医学实验研究。
学位：理学学士《组织学和胚胎学》课程类型：考查《组织学和胚胎学》课时：48（理论30：实验18）一、性质和任务组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学。
胚胎学是研究个体发生和生长及其发育机理的科学。
组织学和胚胎学是医学专业的主要基础医学课程。
其任务是使学生能掌握组织和器官的显微结构和超微结构，熟悉其结构与功能的关系。
了解人体胚胎的发生和常见的先天性畸形。
为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。
二、理论知识和技能(一)基本理论知识1. 熟悉生物学有关概念、细胞的结构及其相关功能。
2．掌握四大基本组织的结构特点并了解其相关的功能。
3．掌握各系统中主要器官的组织结构和重要超微结构，了解其相关的功能。
4．熟悉人胚早期发育的基本过程以及胚胎附属结构的形成、构造和机能意义，熟悉人体各系统发生过程的概况，了解主要器官的发生过程及常见畸形，以及主要致畸因素和致畸敏感期。
（二）基本技能1．能有效使用教科书和学校教学资源，自主学习，进一步提高学习能力；能科学地安排课外自学时间，提高自学能力。
2．熟练使用和维护普通光学显微镜。
3．熟悉石蜡切片制作和HE染色的基本过程。
4．能用光镜辨认各种组织和器官的正常结构，并能辨认组织和器官的主要超微结构。
5．能用绘图、语言、文字正确描绘或描述显微镜下观察到的细胞、组织和器官的形态结构。
6．了解研究组织学与胚胎学常用的技术，石蜡切片、超薄切片制作的基本原理及过程，组织化学、免疫组织化学术的基本原理和应用范围等。
7. 学生必须掌握一定量的专业外文词汇，并列入考试内容。
(三)基本素质1．态度培养学生热爱党、热爱社会主义，立志献身于医学事业；树立良好的职业道德，全心全新意为人民服务；培养严谨的，实事求是的科学作风。
2．能力在教学过程中，要注意培养学生严肃的科学态度、严格的科学作风和严密的科学方法；要培养学生独立分析问题与解决问题的能力，提高学生科学思维能力，创造思维能力，自学能力，阅读能力，综合分析能力，描述表达能力等。
加强实验课，通过直观多媒体实验教学和绘图，培养学生观察、分析和描述能力。
三、参考性学时范围总学时为48学时，其中理论课30学时，实验课18学时，理论课与实验课之比为1：0.6。
组织学与胚胎学教学内容及时数分配表组织学与胚胎学教学大纲前言组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学。
胚胎学是研究个体发生和生长及其发育机理的科学。
组织学和胚胎学是医学专业的主要基础医学课程。
本课程以辩证唯物主义的观点为指导，坚持教师指导下学生自学为主的施教原则，理论与实践相结合，使学生掌握细胞、组织和器官的光镜结构及超微结构，了解其相关的功能；理解胚胎发生过程和常见畸形成因，为学习其它基础医学和临床医学课程奠定基础。
采用讲授、实验、演示、自学、讨论、辅导等多种形式，使用多媒体等先进教学手段。
教学效果评价包括教师授课评价和学生成绩测试两部分。
以提问、理论测试、抽查、实验技能考核等方式进行。
充分发挥教与学双方的作用，全力实现本大纲规定的课程目标。
本教学大纲根据全国统编的《组织学与胚胎学》教科书内容制定，规定了课程教学的基本范围以及大致的广度和深度。
在每章的“目的要求”中指出要掌握、熟悉与了解的三级要求。
本大纲所规定的内容通过讲课、实习、自学等方式进行教学。
本课程的教学时数为48学时。
理论课与实习课学时约为1：0.6。
第一章组织学绪论【目的要求】一、了解组织学与胚胎学的性质和任务及其在医学课程中的地位和作用。
熟悉组织的基本概念和类型，细胞、组织、器官、系统的关系。
二、了解组织学发展简史和当代组织学现状。
三、熟悉组织学常用研究技术的基本原理及其应用。
【教学内容】一、织学的定义、研究内容和意义。
基本组织的概念和分类。
二、组织学发展简史和现状。
三、组织学的学习方法四、组织学技术简介。
光镜技术：石腊切片术。
苏木精-伊红染色法。
嗜酸性、嗜碱性和中性的含义。
电镜技术：透射电镜与扫描电镜的图象观察。
组织化学术、放射自显影术、图象分析术、细胞培养术和组织工程等（自学）。
【教学重点】重点H.E染色石蜡切片技术与超薄切片技术基本原理及其应用。
【实习内容】录像片：组织切片的制作过程。
显微镜的正确使用与维护。
电镜图像：透射电镜的细胞结构图像、扫描电镜的结构图象。
【教学方法】一、课堂教学：多媒体教学二、实验室教学第二章上皮组织【目的要求】一、熟悉上皮组织的特点和分类。
掌握被覆上皮的结构、分布和功能。
二、熟悉腺上皮和腺的概念及分类。
了解外分泌腺的结构。
三、了解上皮细胞表面的特化结构与功能。
【教学内容】一、上皮组织的特点和分类。
二、被覆上皮：被覆上皮的分类。
单层扁平上皮、单层立方上皮、单层柱状上皮、假复层纤毛柱状上皮、复层扁平上皮、复层柱状上皮和变移上皮的结构和功能。
三、腺上皮和腺：腺上皮和腺的概念。
外分泌腺的一般结构：浆液性细胞、粘液性细胞；浆液性腺、粘液性腺、混合性腺。
(自学为主)四、上皮细胞表面的特化结构与功能。
(自学)【教学重点和难点】重点几种被覆上皮的形态、分布与主要功能。
难点上皮细胞侧面连接结构：紧密连接、桥粒和缝隙连接的结构特点与功能。
【实习内容】录像片：上皮组织光镜标本：单层立方上皮、单层柱状上皮、复层扁平上皮、假复层纤毛柱状上皮。
电镜图像：上皮细胞表面的特化结构。
【教学方法】一、课堂教学：多媒体教学二、实验室教学第三章结缔组织【目的要求】一、熟悉结缔组织的特点、分类。
二、掌握疏松结缔组织的结构和功能。
三、了解致密结缔组织、脂肪组织和网状组织的结构特点和功能。
【教学内容】一、结缔组织的特点、分类及来源。
二、疏松结缔组织：疏松结缔组织的特点。
细胞（成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞、脂肪细胞、未分化的间充质细胞）的形态结构和功能。
纤维（胶原纤维、弹性纤维、网状纤维）的特点。
基质（蛋白多糖生物大分子和分子筛、纤维粘连蛋白、组织液）。
三、致密结缔组织、脂肪组织、网状组织的结构特点和功能。
(自学为主)【教学重点和难点】重点成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞和肥大细胞的光镜与电镜结构及其功能。
难点分子筛，细胞形态与功能的关系。
【实习内容】录像片：固有结缔组织光镜标本：疏松结缔组织切片。
电镜图像：成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞、胶原纤维。
【教学方法】一、课堂教学：多媒体教学二、实验室教学第四章血液、淋巴和血细胞发生【目的要求】一、熟悉血液的组成。
掌握血细胞的结构、功能和正常值。
二、了解淋巴的概念和基本组成成分。
三、了解骨髓的结构。
四、了解造血干细胞和造血祖细胞的概念。
了解血细胞发生过程的形态演变规律。
【教学内容】一、血液的组成：血细胞分类和计数的正常值。
二、红细胞：形态结构特点和功能。
正常血液中血红蛋白的含量。
网织红细胞的结构特点和计数意义。
三、白细胞：白细胞的分类。
中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、单核细胞、淋巴细胞的光镜结构和超微结构及功能。
四、血小板的结构及功能。
五、淋巴的形成及基本成分。
(自学)六、骨髓和血细胞发生：骨髓的结构。
造血干细胞和造血祖细胞。
血细胞的发生过程及形态演变规律。
红细胞、粒细胞、单核细胞、血小板和淋巴细胞的发生。
(自学)。
【教学重点和难点】重点红细胞、白细胞、血小板的形态、结构、功能和正常值难点造血干细胞和造血祖细胞，造血诱导微环境。
【实习内容】录像片：血液光镜标本：血涂片电镜图像：红细胞、网织红细胞、白细胞、血小板。
【教学方法】一、课堂教学：多媒体教学二、实验室教学第五章软骨和骨【目的要求】一、熟悉软骨组织的结构、类型和功能。
掌握骨组织的结构及功能。
了解长骨的结构。
二、了解骨发生的基本过程和骨发生的方式。
【教学内容】一、软骨(自学)软骨组织的结构：软骨细胞的光镜结构和超微结构特点，软骨的纤维与基质。
软骨膜的结构与功能。
软骨的分类，透明软骨、纤维软骨和弹性软骨的分布、结构特点和功能。
软骨的生长方式。
二、骨(自学)（一）骨组织的结构：骨基质的有机成分和无机成分。
骨板、密质骨、松质骨的结构。
骨组织的细胞（骨祖细胞、成骨细胞、骨细胞和破骨细胞）的结构及功能。
（二）长骨的结构：骨干（环骨板、哈佛氏系统和间骨板）的结构、骨骺的结构、骨膜的结构和功能。
三、骨的发生(自学)（一）骨组织发生的基本过程（骨组织的形成和骨组织的吸收）。
（二）骨发生的方式：膜内成骨与软骨内成骨。
（三）骨的进一步生长：骨的加长和骨的增粗。
【教学重点和难点】重点软骨组织和骨组织的结构与功能，长骨的组织结构（几种骨板），骨发生的两种方式。
难点膜内成骨和软骨内成骨，长骨发生的基本过程，骨的加长和增粗。
【教学方法】一、(自学)第六章肌组织【目的要求】一、熟悉肌组织的特点和类型。
二、掌握三种肌纤维的光镜结构。
三、了解骨骼肌纤维超微结构和功能联系。
【教学内容】一、肌组织的特点和分类。
二、骨骼肌：骨骼肌纤维的光镜结构（肌原纤维、肌节、明带与暗带）。
骨骼肌纤维的超微结构（肌丝、横小管、肌质网、三联体）。
肌肉的结构（肌内膜、肌束膜、肌外膜）。
三、心肌：心肌纤维的光镜结构与超微结构特点。
四、平滑肌：平滑肌纤维的光镜结构与超微结构特点。
【教学重点和难点】重点骨骼肌与心肌纤维的光镜、电镜结构。
难点肌原纤维、肌节与粗、细肌丝。
【实习内容】录像片：肌组织光镜标本：骨骼肌、心肌、平滑肌的纵横切面电镜图像：骨骼肌、心肌、平滑肌纤维【教学方法】一、课堂教学：多媒体教学二、实验室教学第七章神经组织【目的要求】一、了解神经组织的组成及与神经系统的关系。
二、掌握神经元的光镜结构和超微结构特点及其与功能的联系。
了解神经元的分类。
三、掌握化学性突触的超微结构。
四、了解神经胶质细胞的类型、结构特点及功能。
五、了解神经纤维的类型与结构。
了解神经的结构。
了解神经末梢的概念、分类和几种代表性神经末梢的结构及功能。
【教学内容】一、神经组织的基本结构。
神经组织与神经系统的关系。
二、神经元：神经元的基本形态。
神经元的胞体、树突、轴突的光镜结构、超微结构及其与功能的联系。
神经元的分类。
三、突触：突触的概念。
化学性突触的光镜结构、超微结构及功能。
四、神经胶质细胞：各种神经胶质细胞的结构特点与功能。
五、神经纤维和神经：有髓神经纤维和无髓神经纤维的光镜结构。
神经的一般结构。
六、神经末梢：神经末梢的概念与分类。
游离神经末梢、触觉小体、环层小体及肌梭的基本结构与功能。