好用菱形

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《菱形的判定定理》公开课课件(好)

《菱形的判定定理》公开课课件(好)

E
3
12
F D C
B
∴∠1=∠3 ∴AE=ED(邻边相等的平行四边形是菱形) ∴四边形AEDF是菱形
一条对角线平分一个内角的平行四边形是菱形。
问题研讨:
如图, 在△ABC中, AB=AC, 点M在边BC上, 过 点M分别作AB、AC的平行线, 与AC、AB分别相交于 点D、E. 当点M位于BC的什么位置时, 四边形AEMD 是菱形?请给予证明.
巩固练习
2、已知:平行四边形ABCD的对角 线AC的垂直平分线与边AD,BC分别交于E,F。 F A D 求证:四边形AFCE是菱形。 3 1
一组邻边相等的平行四边形是菱形
O
证明:平行四边形ABCD中
B
E
2
4
C
AD∥BC
∴∠1=∠2,∠3=∠4
EF垂直平分AC ∴AO=CO,AF=CF, ∴ △AOF≌△COE ∴ AF=CE 又AF∥CE ∴四边形AFCE是平行四边形 ∴平行四边形四边形AFCE是菱形
5、是菱形 ∵AO2+BO2=5 AB2=5 ∴AO2+BO2=AB2 ∴AC⊥BD 又∵四边形ABCD 为平行四边形 ∴ ABCD是菱形
巩固练习
2、已知:平行四边形ABCD的对角 线AC的垂直平分线与边AD,BC分别交于E,F。 F A D 求证:四边形AFCE是菱形。 3 1 O 四条边都相等的四边形是菱形 证明:平行四边形ABCD中 2 4 B E C AD∥BC ∴∠1=∠2,∠3=∠4 EF垂直平分AC ∴AO=CO,AF=CF,AE=CE ∴ △AOF≌△COE ∴ AF=CE ∴ AF=CF=AE=CE ∴四边形AFCE是菱形
2、已知:平行四边形ABCD的对 角线AC的垂直平分线与边AD,BC分别交于E,F。 F A D 求证:四边形AFCE是菱形。 3 1

小学数学点知识归纳认识四边形和菱形

小学数学点知识归纳认识四边形和菱形

小学数学点知识归纳认识四边形和菱形四边形和菱形是小学数学中常见的几何图形,它们在我们的日常生活和学习中都有广泛的应用。

在本文中,我将归纳和介绍一些关于四边形和菱形的基本知识,以帮助小学生更好地理解和应用这些概念。

一、四边形的定义和特征四边形是一个拥有四条边的多边形。

它的特征是有四个顶点和四条边,其中相邻的两条边之间没有角度,形成一个封闭的四边形。

四边形可以分为以下几种类型:1. 矩形:矩形是一种特殊的四边形,它的四个内角都是直角(即90度),同时四条边两两相等。

矩形有许多特点,比如对角线相等、对边平行等。

2. 正方形:正方形也是一种特殊的矩形,它具有和矩形相同的特点,但四条边长度都相等。

3. 平行四边形:平行四边形是指四边形的对边是平行的。

这意味着两对相邻的边互相平行。

它的对角线不相等,但长度相等。

4. 梯形:梯形是指有两条平行边的四边形。

它的两侧边可以是不等长的,但内角之和仍然是360度。

二、菱形的定义和特征菱形是一个拥有四条边的四边形,且它的四个边长都相等。

它的特征是内角都是锐角,且相邻两个角的和是180度。

菱形具有以下几个特点:1. 对边平行:菱形的对边是平行的,在四边形中,这是唯一一个具有这个特点的形状。

2. 对角相等:菱形的对角线相等,即菱形的一条对角线可以把另一条对角线平分成等分的两部分。

3. 中线相等:从菱形顶点处向对边作垂线,垂足和对边的交点会将对边一分为二,同时也将对边分成两段相等的部分。

三、四边形和菱形的应用四边形和菱形在我们的日常生活和学习中有着广泛的应用。

以下是其中几个应用领域的简要介绍:1. 建筑设计:许多建筑物的基本形状是基于四边形和菱形的组合。

比如,矩形和正方形的平面结构被广泛用于房屋和建筑物的设计,平行四边形则常用于屋顶的设计。

2. 统计学:在统计学中,四边形和菱形常用于表示数据的分布和关系。

例如,柱状图和折线图就是由矩形和平行四边形组成的,通过它们可以直观地展示数据的变化和趋势。

菱形的性质及判定定理

菱形的性质及判定定理

3. 能够运用菱形的知识解决简单的具体问题.
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新知探究
前面我们学习了平行四边形和矩形,知道如果 平行四边形有一个角是直角时, 成为什么图形 ?
矩形, 由角变化得到
如果从边的角度,将平行四边形特殊化,又会得 到什么特殊的四边形呢?
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在平行四边形中,如果内角大小保持不变仅改变边 的长度,能否得到一个特殊的平行四边形?
B
E
D


C
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由此可进一步推导得出: 对角线互相垂直的四边形的面积都等于两条 对角线乘积的一半.
D B O A E
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课堂小结
1.你的收获是什么?你的困惑是什么? 2.你会用类比的学习方法学习特殊四边形知识吗?
作业
教材P58,练习第2、3题.
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如何利用折纸、剪切的方法,既快又准确地剪出一 个菱形的纸片? 有同学是这样做的:将一张长方形的纸对折、再对折, 然后沿图中的虚线剪下,打开即可. 你知道其中的道 理吗?
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随堂练习
1、如图,菱形ABCD中,E、F分别是BC、CD上的点, 且∠B=∠ EAF=60°, ∠ BAE=18°, 求∠ CEF的度数.
第十八章 平行四边形
18.2.2 菱形
—菱形的性质及判定定理
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学习目标
1. 经历菱形的概念、性质、判定定理的发现过程,掌握菱形
的性质定理 “菱形的四条边都相等” ,“菱形的对角线互相垂 直, 并且每条对角线平分一组对角” ; 2. 掌握菱形的判定定理“四条边相等的四边形是菱形”,“对角 线互相垂直的平行四边形是菱形” ;

梯形和菱形认识梯形和菱形的形状和特点

梯形和菱形认识梯形和菱形的形状和特点

梯形和菱形认识梯形和菱形的形状和特点梯形和菱形是常见的几何图形,它们在我们的日常生活和数学中都有广泛的应用和重要的意义。

本文将向您介绍梯形和菱形的形状和特点,以便更好地理解和应用它们。

一、梯形梯形是由四条边组成的四边形,其中两条边是平行边,称为梯形的底边,另外两条边不平行,称为梯形的腰。

梯形的特点如下:1. 底边平行:梯形的两条底边是平行的,也就是说,它们的方向相同且永远不会相交。

2. 腰:梯形的两条腰是不平行的,它们的长度可以相等,也可以不等。

3. 对角线:梯形的对角线是连接梯形的非相邻顶点的线段。

一个梯形有两条对角线,它们的长度可以相等,也可以不等。

4. 内角和:梯形的内角和等于360度,也就是说,四个内角的度数之和为360度。

二、菱形菱形是由四条边组成的四边形,这四条边的长度相等,且相邻两边的夹角为直角。

菱形的特点如下:1. 边长相等:菱形的四条边长度相等,也就是说,它的边是等长的。

2. 对角线相等:菱形的两条对角线相等,也就是说,连接菱形的相对顶点的线段长度相等。

3. 内角:菱形的内角为直角,即90度。

因此,菱形是一个特殊的矩形,也是一个特殊的平行四边形。

4. 对称性:菱形具有对称性,通过连接菱形的相对顶点,可以得到两条对称轴。

沿着对称轴进行翻转,可以得到重合的菱形。

梯形和菱形在日常生活中以及数学中都有着广泛的应用。

在建筑和工程领域,梯形常用于设计台阶和楼梯。

梯形的上底和下底可以根据需要进行调整,以适应不同的需求。

同时,梯形的腰部也能带来额外的稳定性和支撑力。

菱形广泛应用于几何建模、切割和钻石设计等领域。

正因为菱形具有对称性和直角的特点,使得它在设计中能够呈现出美观和稳定的效果。

总结:梯形和菱形是两个常见的几何图形,它们都由四条边组成,具有一些独特的形状和特点。

梯形有平行的底边和不平行的腰,而菱形的边长相等且对角线相等。

了解这些形状和特点,有助于我们更好地理解它们的应用和性质。

通过本文对梯形和菱形的形状和特点的介绍,我们能够更好地认识和理解这两个几何图形。

三个“用好”破解菱形计算

三个“用好”破解菱形计算

三个“用好”破解菱形计算菱形计算是一种数学问题,通常以图形的形式出现。

在该问题中,给定菱形的一些特征,我们需要计算出其他的特征。

以下是三个“用好”破解菱形计算的方法。

方法一:利用勾股定理勾股定理是菱形计算中常用的定理之一、对于一个菱形,已知对角线(d)的长度和一个角(θ)的大小,我们可以利用勾股定理计算出菱形的其他特征,例如边长(a)和另一个角(ϕ)的大小。

具体计算步骤如下:1. 利用勾股定理,计算出菱形的边长:a = d * sin(θ)。

2. 利用三角函数的性质,计算出另一个角的大小:ϕ =arccos(cos(θ) / √2)。

方法二:利用菱形的对称性质菱形具有对称性质,即菱形的对角线平分了菱形的两个对角。

利用这个性质,我们可以通过已知特征来计算菱形的其他特征。

具体计算步骤如下:1.根据对角线的长度和一个角的大小,可以确定菱形的一个内角。

通过内角的特征可以推算出菱形的其他内角的大小。

2.利用菱形的对称性质,我们可以知道另一个角的大小等于前面计算出的内角的补角。

3.利用三角函数的性质,我们可以计算边长和角度之间的关系,从而得到菱形的边长和另一个角的大小。

方法三:利用相似三角形的性质相似三角形是指两个三角形具有相似的形状,即它们的对应角度相等。

菱形通常可以看作是两个相似的等边三角形组成。

利用这个性质,我们可以通过已知特征计算菱形的其他特征。

具体计算步骤如下:1.根据已知特征,我们可以得到两个等边三角形的边长。

2.利用等边三角形的性质,我们可以计算出菱形的边长和角度的关系。

3.利用三角函数的性质,可以计算出另一个角的大小。

4.通过已知菱形的一个角和两个边长,可以计算出其他角的大小。

综上所述,我们可以利用勾股定理、菱形的对称性质和相似三角形的性质来破解菱形计算问题。

这些方法都可以通过已知特征来计算出菱形的其他特征,从而解决菱形计算问题。

菱形判定的5个方法

菱形判定的5个方法

菱形判定的5个方法菱形判定是科学研究的重要方法,它可以帮助科学家们确定不同种类或变异族群之间的相互关系。

可以用来识别相关因子、比较不同类型的数据,判断结果的复杂性,甚至识别出未知的属性。

菱形判定具有诸多优势,可以帮助科学家们更好地探索和区分不同类型族群。

菱形判定有五种方法:条件、对照、对比、程式、可视化。

条件判定是一种有效的判定方法,其核心思想是通过比较两个族群之间的差异,以便确定它们之间的关系。

在条件判定中,研究者将探究样本,并考察两个族群之间的差异,例如性别、年龄、文化背景、教育程度等等。

有时,研究者可能还会考察被试者对某一特定对象或情况的反应情况,以确定这些族群之间的相互关系。

条件判定很容易实现,也更容易理解,是研究者的常见选择。

对照判定是一种比较不同类型的实验,其目的是判断目标群体和另一群体之间的相似性。

对照实验也类似于条件判定,但它强调的是两个不同的群体之间的对比。

对照实验也可以用来计算两个群体之间的距离,以及它们之间的相互影响。

对比判定是一种比较不同类型族群之间的相互关系,它可以用来判断他们之间的相似性和差异。

通过这种判定,研究者可以比较两个或多个群体之间的内容差异,以及对比不同群体之间的文化、宗教和反应等等。

程式判定是一种有效的数据分析方法,它可以帮助研究者更好地分析和识别出不同的族群之间的相互关系。

程式判定利用编程算法,考察不同类型的数据,然后比较和评估它们之间的相互关系。

它可以帮助研究者识别出未知的数据属性,进行详尽的分析,并更容易地比较不同类型的数据。

可视化判定是一种有效的菱形判定方法,它可以将复杂的数据转换为有形的图表,以便更容易理解。

可视化判定可以帮助研究者快速获取关键信息,比较不同类型的数据,检查数据的复杂性,乃至可以将结果与其他现有的数据进行对比,从而更好地理解数据。

总之,菱形判定是一种重要的研究方法,它可以帮助研究者更准确地判断不同类型族群之间的相互关系。

它可以通过不同的方法,如条件、对照、对比、程式、可视化等,来更好地分析数据,提高研究的准确性,并帮助研究者确定新的发现。

uml空心菱形箭头-概述说明以及解释

uml空心菱形箭头-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在软件系统设计和开发过程中,统一建模语言(Unified Modeling Language,简称UML)是一种常用的图形化建模语言。

它可以用来描述软件系统的结构、行为和交互等方面的信息。

UML通过使用一系列图形符号和标记,能够更加直观地展现软件系统的设计和实现细节。

在UML中,空心菱形箭头是一种常用的符号,它通常用于表示关联关系中的继承或实现。

该符号的外形采用菱形,且其中没有填充色,而是只有轮廓。

箭头部分指向被继承或实现的类或接口,用以说明一个类或接口继承或实现另一个类或接口的关系。

通过在类图或接口图中使用空心菱形箭头,可以更加清晰地展示系统中各个类或接口之间的继承或实现关系,帮助开发人员更好地理解和设计软件系统。

本文将深入探讨UML中空心菱形箭头的含义及其应用场景。

我们将详细解释空心菱形箭头表示的继承和实现的含义,并通过实际案例分析,揭示空心菱形箭头在软件系统设计中的重要作用。

此外,我们还将讨论空心菱形箭头的优势和局限性,以帮助读者全面了解并合理使用该符号。

通过本文的介绍和讨论,读者将能够更好地理解UML中空心菱形箭头的作用和意义,掌握在实际开发中正确使用该符号的技巧。

最终,读者将能够运用空心菱形箭头更加准确地描述、设计和实现软件系统,提高软件开发的效率和质量。

文章结构部分的内容应该包括对整篇文章的组织和布局进行描述,为读者提供一个清晰的指导,使其能够更好地理解文章的主要内容和论点。

以下是关于文章结构部分的一个可能的内容编写示例:1.2 文章结构本文主要通过对空心菱形箭头在UML中的应用进行深入研究,以探讨其作为一种重要的图形符号的含义、应用场景、优势和局限性。

为了使读者更好地理解和掌握相关知识,本文分为引言、正文和结论三个部分进行组织。

在引言部分,我们将对整篇文章进行一个整体的介绍和概述,包括UML的基本概念、本文探讨的空心菱形箭头的概述、文章的结构和目的。

菱形对角线与面积的关系

菱形对角线与面积的关系1. 引言大家好,今天咱们聊聊一个看似简单却又充满趣味的几何话题——菱形的对角线和面积之间的关系。

哎呀,几何这玩意儿,有时候真让人头疼,但其实只要捋顺了思路,就像打开了一扇窗,让阳光洒进来。

菱形,咱们都知道,四条边一样长,挺有特点的,不像那些普通的矩形、正方形,一眼就能看出是啥。

其实,菱形的对角线就像它的“秘密武器”,能帮助我们轻松算出它的面积。

话不多说,咱们一起深入探讨一下。

1.1 菱形的基本特征菱形的四条边长度相等,这简直是几何界的“颜值担当”。

它的对角线互相垂直交叉,就像一对好兄弟,在中间相遇。

这种奇妙的关系让人不得不感叹大自然的奇妙。

不过,最重要的是,咱们要搞清楚,菱形的面积可不是凭空而来的,得通过这些对角线来计算。

你想想,如果没有这些对角线,面积的公式还真让人摸不着头脑。

1.2 面积的计算公式说到面积,这可是菱形的“看家本领”了。

我们常用的面积公式是:面积=(对角线1 × 对角线2)/ 2。

这个公式简单易懂,就像一碗家常面,人人都会做。

只要知道对角线的长度,动动手指头就能算出来。

想象一下,如果咱们有一个对角线长5米,另一个长3米,那面积就是(5 × 3)/2 = 7.5平方米。

这可不是随便说说的,每一平方米都代表着菱形里丰富的空间,怎么能不让人兴奋呢?2. 对角线的作用说到这里,可能有人会问,对角线真的那么重要吗?那可不是,菱形的对角线可谓是面积计算的“发动机”。

没有它,咱们就像在黑暗中摸索,根本无法找到方向。

其实,菱形的对角线不仅仅是长度,它们还决定了菱形的形状和面积的大小。

比如说,两条对角线如果都变长了,菱形的面积自然也水涨船高;反之,缩短了,面积就会缩水。

2.1 实际应用那么,实际生活中,菱形的面积有什么用呢?可多了!比如在建筑设计中,很多窗户和地砖的形状都是菱形。

设计师可得好好算一算,如果不掌握这个面积计算的秘诀,恐怕得吃很多“苦头”。

锻炼菱形肌的最好动作

锻炼菱形肌的最好动作
哎呀呀,说起锻炼菱形肌,那可真是一门大学问!我就给您讲讲我知道的那些锻炼菱形肌的好动作。

您知道吗?菱形肌就像是我们身体里的小战士,它们努力工作,帮我们保持良好的姿势,让我们站得直、坐得正。

要是菱形肌没力气,那我们可就容易弯腰驼背,像个泄了气的皮球。

先来说说“坐姿划船”这个动作吧!想象一下,您坐在一艘小船里,双手紧紧抓住船桨,用力往自己的身体方向拉。

就像这样,坐在健身椅上,双手握住把手,背部挺直,把把手拉向自己的腹部。

这感觉,难道不像在和一股强大的力量拔河吗?
还有“俯身哑铃飞鸟”!您得先俯下身子,就像一只准备起飞的小鸟。

双手拿着哑铃,慢慢地向两侧抬起,感受菱形肌在发力。

这不就像是小鸟展开翅膀,准备翱翔天空吗?
“引体向上”也很棒啊!双手抓住横杆,把自己往上拉。

这多有挑战性呀!就好像您在努力爬上一棵高高的大树,去摘那颗最甜的果子。

我有个小伙伴叫小明,他一开始做这些动作可费劲啦!总是掌握不好要领。

有一次,他做坐姿划船,那姿势,歪歪扭扭的,我在旁边忍不住笑他:“小明,你这是在划船还是在跳舞呀?”他听了脸一下子就红了。

不过,他可没放弃,后来练得多了,动作越来越标准,菱形肌也越来越强壮。

我自己呢,最喜欢引体向上。

每次做的时候,我都告诉自己:“加油,再拉一个!”那种挑战自己的感觉,真的太棒啦!
所以说呀,要想锻炼好菱形肌,坐姿划船、俯身哑铃飞鸟、引体向上可都是不错的选择。

您还在等什么?赶紧行动起来吧,让我们的菱形肌变得强大无比!。

菱形证明方法

菱形证明方法菱形证明方法是一种几何证明方法,它常用于证明平行四边形的性质。

通过这种方法,我们可以更加直观地理解平行四边形的性质,从而更好地应用到实际问题中。

下面我们将详细介绍菱形证明方法的原理和应用。

首先,我们来看一个简单的例子,证明一个四边形是菱形。

假设我们要证明四边形ABCD是一个菱形,即AB=BC=CD=DA。

我们可以利用菱形证明方法进行证明。

首先,连接AC和BD两条对角线,我们可以得到两个三角形ABC和CDA。

根据菱形的定义,对角线的交点是对角线的中点,所以AC和BD相交于点O,且AO=CO=BO=DO。

接下来,我们需要证明三角形ABC和CDA是全等三角形。

我们可以利用两组对边相等和夹角相等来证明它们是全等三角形。

首先,由于AB=BC,所以三角形ABC中的两边AB和BC相等;又因为AC是公共边,所以∠ABC=∠CDA。

同理,我们可以证明三角形CDA中的两边CD和DA相等,且∠CDA=∠ABC。

因此,根据全等三角形的性质,三角形ABC≌三角形CDA。

由于三角形ABC≌三角形CDA,所以它们的对应边相等,即AB=CD,BC=DA,AC=AC。

而根据菱形的定义,对角线的交点是对角线的中点,所以AB=BC=CD=DA。

因此,四边形ABCD是一个菱形。

通过以上的例子,我们可以看到菱形证明方法的原理和应用。

通过利用全等三角形和菱形的定义,我们可以更加直观地理解和证明菱形的性质。

在实际问题中,菱形证明方法也可以帮助我们更好地应用菱形的性质,解决各种与菱形相关的问题。

总之,菱形证明方法是一种简单而直观的几何证明方法,它通过利用全等三角形和菱形的定义,帮助我们更好地理解和应用菱形的性质。

在学习和应用几何知识时,我们可以灵活运用菱形证明方法,从而更好地理解和应用几何知识。

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求证:菱形的四条边相等 菱形的两条对角线互相垂直, 并且每一条对角线平分一组对角。
已知:如图四边形ABCD是菱形 D 求证: (1)AB=BC=CD=DA O (2)AC⊥BD A C AC平分∠DAB和∠DCB BD平分∠ADC和∠ABC B 证明(1)∵四边形ABCD是菱形 ∴DA=DC(菱形的定义) ∴DB⊥AC, ∵DA=BC,AB=DC DB平分∠ADC(三线合一) ∴AB=BC=DC=DA 同理: DB平分∠ABC; (2)在△DAC中,又∵AO=CO AC平分∠DAB和∠DCB
正方形的对边平行. 正方形的四边相等. 正方形的四角相等. 正方形的每一条对角线平分一组对角.
对角线 正方形的对角线相等、互相垂直且平分. 对称性 正方形是轴对称图形。
正方形的判定定理:
四条边相等,四个角都是直角的四边形是正
方形。
A
D O
58页例5题
B
C
随堂练习
1. 下列说法是否正确,并说明理由. ①对角线相等的菱形是正方形( √ ) ②对角线互相垂直的矩形是正方形( √ ) ③对角线垂直且相等的四边形是正方形( √ ) ④四条边都相等的四边形是正方形( × ) ⑤四个角相等的四边形是正方形( × )
2. 正方形的四条边______ 相等 ,四个角_______ 相等 ,两条 对角线______________________ . 相等且互相垂直
3. 根据图形所具有的性质,在下表相应的 空格中打 ”√”
平行四边形 对边平行且相等 矩形 菱形 正方形

√ √ √ √
四边都相等
四个角都是直角
√ √ √
2、菱形有几条对称轴? 3、对称轴之间有什么关系? 4、你能看出图中哪些线段和角相等?
A
菱形ABCD中
AB=CD=AD=BC 相等的线段:
5 6
1 2
7 8
D
O
3
4
OA=OC
OB=OD
B
C
∠DAB=∠BCD ∠ABC =∠CDA 相等的角: ∠AOB=∠DOC=∠AOD=∠BOC =90°
∠1=∠2=∠3=∠4
猜想:有四条边相等的四边形是菱形。
命题:有四条边相等的四边形是菱形。
已知:在四边形ABCD中,AB=BC=CD=DA. 求证:四边形ABCD是菱形 D 证明: ∵AB=CD,AD=BC ∴四边形ABCD是平行四边形
A C
又∵AB=AD, ∴四边形ABCD是菱形
B
判定方法3:
四条边都相等的四边形是菱形.
情景二
A
矩形ABCD
矩形ABCD
D
A
正方形
D
B
C
B
C
问题:
图中CD在平移时,这个图形始终是怎样的图形?
当CD移动到CD位置,此时AD =AB,四边形 ABCD还是矩形吗?
正方形是特殊的矩形
因此,正方形既是矩形,又是菱形。它
既有矩形的性质,又有菱形的性质。
知识要点
正方形的性质 边 角
D
O
A B C
(1)菱形具有平行四边形的一切性质; (2)菱形的四条边都相等; (3)菱形的两条对角线互相垂直, 并且每一条对角线平分一组对角;
活动四:做一做
1、菱形ABCD两条对角线BD、AC长分别 是6cm和8cm,求菱形的周长和面积。
分析: S 菱形 ABCD 4 S AOB D
1 A 4 OA OB 2
从角来判定
两组对角分别相等的四边形是平行四边形
从对角线来判定
两条对角线互相平分的四边形是平行四边形
矩形的性质
一般性质:
具备平行四边形所有的性质
特殊性质:
矩形的四个角都判定定理:
1、有一个角是直角的平行四边形是矩形。
2、对角线相等的平行四边形是矩形。 3、有三个角是直角的四边形是矩形。
猜想:
对角线互相垂直的 平行四边形是菱形.
命题:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
已知:在
ABCD 中,AC ⊥ BD B
A

求证: ABCD 是菱形
证明:
O C
D
∵四边形ABCD是平行四边形
∴OA=OC 又∵AC⊥BD;
∴BA=BC ∴ ABCD是菱形
判定方法2:
A
D AC⊥BD B C B C A D
对角线互相平分
对角线互相垂直 对角线相等

√ √ √ √ √ √

课后题
∠5=∠6=∠7=∠8
等腰三角形有:△ABC △ DBC △ACD △ABD 直角三角形有:Rt△AOB Rt△BOC Rt△COD
全等三角形有: Rt△AOB ≌ Rt△BOC≌ Rt△COD ≌ Rt△DOA △ABD≌△BCD △ABC≌△ACD Rt△DOA
1、菱形的四条边相等
2、菱形的两条对角线互相垂 直,并且每一条对角线平分 一组对角。 菱形是轴对称图形。
解:∵四边形ABCD是菱形A ∴OA=OC,OB=OD AC⊥BD B ∴OB=3cm ∴BD=2OB=6cm AC=2OA=8cm O C
∵Rt△AOB中OB2+OA2=AB2 AB=5cm,AO=4cm
1个定义:有一组邻边相等的平行四边形叫菱形 2个公式
:S菱形=底×高 S菱形= 对角线乘积的一半
3个特性 :特在“边、对角线、对称性”
探究菱形的判定定理
根据菱形的定义,可得菱形的第 一个判定的方法
1、有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。
A D
数学语言:
∵四边形ABCD是平行四边形且AB=AD ∴四边形ABCD是菱形
B
O
C
还有其他么方法吗?
探究一
用一长一短两根细木条,在它们的中点 处固定一个小钉,做成一个可以转动的十字, 四周围上一根橡皮筋,做成一个四边形.转动 木条,这个四边形什么时候变成菱形?
四条边相等+ =
1、老师说下列三个图形都是菱形,你相信吗?
5 5 4 3 3 4
3
3

4
4
5 5
5
5
有一组邻边 相等的平行四 边形叫做菱形
对角线互相 垂直的平行四 边形是菱形
有四条边相等的 四边形是菱形。
2、判断下列说法是否正确?为什么?
(1)对角线互相垂直的四边形是菱形; (3)对角线互相垂直,且有一组邻边相等 的四边形是菱形; (4)两条邻边相等,且一条对角线平分一 组对角的四边形是菱形.
O
C
1 1 1 4 AC BD B 2 2 2 1 你有什么发现? S菱形 ABCD AC BD 2
24
(重点抄下来)
D O
E B
S菱形ABCD AB DE
C
A
S菱形ABCD
1 AC BD 2
1 AB DE AC BD 2
2、如图,菱形花坛ABCD的周长为80m, ∠ABC=60度,沿着菱形的对角线修建了 两条小路AC和BD,求两条小路的长和花坛 的面积(分别精确到0.01m和0.1m2 )
D

(╳ )
(2)对角线互相垂直平分的四边形是菱形;(√ ) ( ╳) (

A
C
D

A
C
B
B
3、□ABCD的对角线AC与BD相交于点O,
(1)若AB=AD,则□ABCD是 菱 (2)若AC=BD,则□ABCD是 形;
矩 形; 矩
(3)若∠ABC是直角,则□ABCD是
D
形;
C
(4)若∠BAO=∠DAO,则□ABCD是 菱 形。
活动五:
1.菱形的定义: 是菱形 2.菱形的性质:①菱形的四条边 , ②菱形的对角线 ,并且每一条对角 线 一组对角. 3.下列说法不正确的有 (填番号) ①菱形的对边平行且相等.②菱形的对角线互相平分 ③菱形的对角线相等.④菱形的对角线互相垂直. ⑤菱形的一条对角线平分一组对角.⑥菱形的对角相 等. 4.菱形的面积公式:① ② . 5.菱形是 图形。
特殊的平行四边形
菱形
金起点学校
1、什么是平行四边形? 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
2、我们学习了平行四边形的哪些性质? 平行四边形的两组对边分别相等; 平行四边形的两组对角分别相等; 平行四边形的对角线互相平分。 A
O
D
B
C
平行四边形的判定方法(记住)
1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形 从边来判定 2、两组对边分别相等的四边形是平行四边形 3、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
A
B
O
C
解: 花坛ABCD是菱形 1 1 AC BD, ABO ABC 60 0 30 0 2 2 1 1 在RtOAB中,AO AB 20 10 m 2 2 BO AB 2 AO 2 20 2 10 2 300 m 花坛的两条小路长 AC 2 AO 20 m BD 2 BO 34 .64 花坛的面积 S菱形 ABCD 1 AC BD 346 .4m 2 2
活动二:
在平行四边形中,如果内角大小保持不 变仅改变边的长度,能否得到一个特殊 的平行四边形?
平行四边形
邻边相等
菱形
有一组邻边相等的平行四边形
有一组 邻边相等 的平行四边形叫做菱形
A D C
∵四边形ABCD 是平行四边形 AB=BC ∴四边形ABCD 是菱形
B
感受生活
你能举出生活中你看到的菱形吗?
5、一边长为5cm平行四边形的两条对角 线的长分别为6cm和8cm,则这个平行四边 形为 菱形,其面积为 24㎝² 。
6、如图在菱形ABCD中,CE⊥AB,CF⊥AD.
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