马克思小提琴第二首
高三历史选修4_史学争论：恩格斯与马克思主义哲学的关系
恩格斯与马克思主义哲学的关系恩格斯与马克思主义哲学的关系问题，是马克思主义哲学研究中一个非常重大的问题。
在马克思主义哲学的产生和发展过程中，恩格斯具有双重的身份，他既是马克思主义的创立者之一，同时，从马克思主义哲学主要是由马克思创立的这一方面来看，恩格斯的哲学又是他对马克思哲学的一种理解和解释。
关于恩格斯与马克思主义哲学的关系问题，在马克思主义哲学思想史上存在着不同看法：其一，在“正统”马克思主义运动中，主要的倾向是把恩格斯的哲学思想和马克思主义哲学等同起来。
他们认为，恩格斯不仅是马克思主义哲学的创始人之一，而且也是马克思主义哲学的主要阐释者，恩格斯在哲学上与马克思是完全一致的。
这种思想是自马克思主义哲学诞生以来，在恩格斯与马克思主义哲学关系问题上占主导地位的思想。
恩格斯本人就持这种思想。
他把自己从事的理论研究看成是“第二小提琴手所演奏的乐章”，而把马克思看作“出色的第一小提琴手”，并以有马克思这样的第一小提琴手而骄傲。
在科学社会主义史上，有许多著名的马克思主义哲学理论家、思想家、革命家持这种观点，如普列汉诺夫、列宁、斯大林、毛泽东，还有当代一些杰出的马克思主义哲学理论研究的专家等。
其二，恩格斯与马克思主义哲学关系上的“对立”论。
这种观点把恩格斯的哲学思想与马克思的哲学思想对立起来，认为恩格斯的哲学与马克思的哲学是两种根本不同的世界观，这是“西方马克思主义”“新马克思主义”“西方马克思学”以及近些年来中国马克思主义哲学理论研究中的一个热门话题。
20世纪初，意大利哲学家与历史学家克罗齐曾说：“恩格斯的观点与马克思的完全不一样。
”1923年，“西方马克思主义”的创始人之一，著名的马克思主义哲学理论家卢卡奇发表了他的《历史与阶级意识》一书，在这本书中，卢卡奇认为：“恩格斯对辩证法的表述之所以造成误解，主要是因为他错误地跟着黑格尔把这种方法也扩大到对自然界的认识上。
……在20世纪中期成长起来的“新马克思主义”直接受到卢卡奇的影响，诸如法兰克福学派、存在主义的马克思主义、南斯拉夫的实践派等，都在马克思恩格斯关系问题上，进一步发挥卢卡奇等人的观点。
七年级上册道德与法治6.1 友谊的真谛最新人教版
2.每个人的生活都需要友情的滋润。下列诗句
能体现深厚友情的是（ D ）
A．谁言寸草心，报复三春晖 B．感时花溅泪，恨别鸟惊心 C．本是同根生，相煎何太急 D．海内存知己，天涯若比邻
1.基础型作业：梳理本框知识。 2.发展型作业：完成课后练习。
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能 完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本 论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。 对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴， 而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”
从四个场景中，你感受到了怎样的友谊？
友谊的特质有哪些？
1.友谊是一种亲密的关系。
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理 解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到 更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都 全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，，恩格斯违心地接 受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时， 恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。
友谊的真谛
友谊是一种亲密的关系 友谊是一种心灵的相遇 友谊是平等的、双向的
1.每个人一生都需要有这样的朋友：他有难时，你撑着：你有难时，他
撑着。对此，下列理解恰当的是（ A ）
①友谊是平等的、双向的 ②在朋友需要时，要用行动表达 ③朋友之间应该坚持原则 ④朋友之间应该忠诚，彼此毫无保留 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
马克思主义基本原理概论----绪论
1844年德国西里西亚纺织工人起义
1844年6月4日，德国西里西亚欧根山麓两个纺织村镇彼特斯瓦尔道和朗根 比劳，爆发了纺纺织工人反对资本家的剥削和压迫的自发的起义。起义导 火线是争取提高工资被拒绝，起义工人扩大到3000人，工人们发出了反对 私有制的呼声，他们高唱《血腥的屠杀》战歌，痛斥资本家的残酷剥削。 工人们捣毁工厂主的住宅和机器，焚烧了票据、帐簿和仓库，以简陋武器 迎战前来镇压的包括骑兵和炮兵的政府军，展开了搏斗，表现得十分顽强、 勇敢，坚持到6月6日，起义被镇压。
1818年5月5日，马克思生于德国莱茵省特里尔 城一个律师家庭。1835年10月，马克思就读于 波恩大学，后转学入柏林大学法律戏，1841年4 月，获得哲学博士学位。1842年起担任莱茵报 主编。期间认识了弗里德里希· 恩格斯。 1843年在莱茵报被查封后，1844年，迁居巴黎, 投身工人运动并从事政治经济学和法国大革命史 研究。 1844年9月，恩格斯到访巴黎，两人开始了对科 学社会主义的研究，并结成了深厚的友谊 。 1845年在普鲁士政府的要求下,被法国政府驱逐 出境,迁至比利时.
工人运动的意义 1、这三大起义,表现了无产阶级高度政治 觉悟与英勇精神,显示了工人阶级在政治斗 争中的威力,标志着无产阶级作为独立的力 量登上了历史舞台。 2、无产阶级的革命运动迫切需要科学理论 作指导。
马克思主义产生的阶级基础和实践基础
1.阶级基础：无产阶级作为独立的政治力 量登上历史舞台 2.实践基础：无产阶级反对资产阶级压迫 的斗争
费尔巴哈形而上学唯物主义
费尔巴哈把自然界和人当作哲学的出发点，大胆 地批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系，提 出了自然界是不依赖于任何人的观念而存在的， 这是人类赖以生长的基础。
帕格尼尼随想曲2讲解
帕格尼尼随想曲2讲解
帕格尼尼随想曲2，全名为《幻想即兴曲第2号》，是意大利
小提琴家尼古洛·帕格尼尼创作的一首小提琴独奏曲，创作于1829年。
这首曲子具有很高的技巧性和艺术性，是小提琴家
们演奏的难度曲目之一，在小提琴演奏界有着极高的地位。
整个曲子大约有11分钟，共分为两个部分。
第一部分是快板，由一个极具挑战性的主题开头，接着是各种技术元素的展示，包括快速的变音、半音阶连续跳跃和十度跳跃等。
第二部分则是缓板，气氛更加悠闲，小提琴独奏出了大段大段的旋律，带有一些变幻莫测的风格。
这首曲子推动了小提琴技术的进步，同时还具有很高的音乐价值，成为了小提琴独奏曲中的经典之作。
曾被许多著名小提琴家演出并灌录了音乐专辑，如伊莎贝拉·方丹、齐默尔曼和皮
科洛米尼等。
《社会历史的决定性基础》(教学设计)高中语文选择性必修中册同步教学 (统编新版)
《社会历史的决定性基础》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）教学目标语言建构与运用感受本文语言特色，体会重要句段的深刻含义；理解文章论证的准确性、鲜明性、生动性。
思维发展与提升理清文章思路，把握文章核心观点，理解文章思路严谨、说理辩证的特点，提升整体把握文本和筛选并整合文章信息的能力。
审美鉴赏与创造鉴赏文章的论证美和语言美。
文化传承与理解体会辩证唯物主义基本观点及其作用，理性思考分析一些社会现象。
教学重点理清思路层次，分析论证特色。
教学难点把握文章核心观点。
教学方法圈点勾划法、诵读法，合作探究法。
教学课时2课时。
教学过程一、因事说人1.导入新课“第二小提琴手”：在一支交响乐队中，小提琴手常分第一小提琴手和第二小提琴手，相比于第一小提琴手的光鲜夺目，第二小提琴手总是以伴奏的身份出现。
他们坐在舞台最不起眼的角落里，做着最不起眼的事，却能让整支乐曲呈现出完美的状态。
现实中，完成一项工作就像演奏交响乐，也都有“第一小提琴手”和“第二小提琴手”之分。
当我们因为种种原因成不了“第一小提琴手”时，当好“第二小提琴手”显得更为可贵。
提及“第二小提琴手”，很多人会联想到恩格斯，他曾说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我还做得不错。
”在他看来，马克思才是优秀的“第一小提琴手”。
恩格斯不仅在经济上给予马克思无私援助，更是在马克思去世后，对马克思《资本论》第二卷、第三卷手稿作了大量修饰和润色，不仅促成了巨著的问世，而且只署上了马克思一人的名字。
2.作者简介说说你知道的恩格斯。
弗里德里希·恩格斯(1820年11月28日-1895年8月5日)，德国思想家、哲学家、革命家、教育家，军事理论家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。
恩格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为"第二提琴手"，他为马克思从事学术研究提供经济支持。
部编新人教版九年级历史上册第七单元马克思主义的诞生和国际工人运动
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起
第21课 马克思主义的诞国际共产主义运动的兴起
解读： 这句话出自《共产党宣言》，它号召无产阶级为自由解 放而斗争，通过暴力革命推翻资产阶级的统治，建立无产阶级统治的世界。
精讲知识 两位青年一起讨论各种理论和欧洲工人运动，从此，恩格斯不仅成为马克思思想、
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
3.巴黎公社 （1）背景：1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。 （2）建立：1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武 装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第 一个无产阶级政权——巴黎公社⑥。公社得到了第一国际的支 持，公社的很多领导人都是第一国际的成员。 （3）结果：1871年5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反 扑，公社失败⑦。
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
（3）理论来源。马克思、恩格斯批判地汲取德国古典哲学、 英国古典政治经济学和英、法等国空想社会主义③等优秀思想成 果。 （4）马克思、恩格斯亲自参加并认真总结了工人运动的经验教 训，进行了艰苦的理论研究。他们积极参加社会实践，敢于创 新，善于合作交流，经过共同努力，终于创立了马克思主义。
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
助学资料⑤ 马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际 相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。 中国的革命和建设丰富和发展了马克思主义思想。
社会历史的决定性基础 统编版高中语文选择性必修中册
恩格斯在多封书信中始终如一地强调了一系列经济相关概念 ，如“经济因素”、“经济条件”、“经济事实”、“经济发展”以 及“经济关系”。在阐述经济条件是社会历史发展的根本基础 时，他在书信中经常将这些概念交替使用，而不作明确区分 。
3、它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。
经济关系是推动整个历史发展进程的核心动力，正是在这一基 础上，社会上层建筑的各个组成部分相互影响，并且也反过来 作用于经济基础。
在马克思离世之后，恩格斯肩负起整理并出版《资本论》遗作（第二、三卷）的重 任，领导成立了第二国际，勇敢地与各种机会主义思想斗争，捍卫并丰富了马克思 主义的理论体系，推动了国际工人运动的广泛发展。除了与马克思合著的著作外， 他还独立创作了《自然辩证法》、《家庭、私有制和国家的起源》、《反杜林论》 等作品。
社会历史的决定性基础
导入新课
必修下《在马克思墓前的讲话》（1883）中有这样一段话：
“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历 来为繁芜从杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实: 人们首先必须吃、喝、住、穿艺 术、宗教等等;所以，直接然后才能从事政治、科学、的物质的生活资料的生产，从 而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法 的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个 基础来解释，而不是像过去那样做得相反。”
列宁曾赞誉他为马克思之后“全球文明中的顶尖学者，以及现代无产阶级的导师”。
作者简介
我一生所做的是我注定要做 的事，就是拉第二小提琴， 而且我想我还做得不错。
——恩格斯
在交响乐团的宏大旋律中，小提琴手分为第一小提琴与第二小提琴， 后者往往以陪衬的角色默默支持前者。尽管他们身处舞台的隐蔽角落 ，从事着看似微不足道的工作，却不可或缺于乐曲的和谐与完美。同 理，在现实生活的舞台上，每个人或为光彩夺目的“第一小提琴手”， 或为默默奉献的“第二小提琴手”。在无法成为前者的情况下，扮演好 后者角色更显珍贵。
部编九年级历史上册第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动
标志 1848年，《共产党宣言》的发表
意义
①科学的理论，人民的理论，实践的理论，发展开放的理论。 ②无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起
并蓬勃发展。
第一国际的成立 1864年，马克思是创始人之一。
巴黎公社 1871年3月28日，世界上第一个无产阶级政权。
中考试题链接
1.按时间先后顺序排列下列事件,正确的是 ①巴黎公社成立 ②第一国际成立 ③马克思主义诞生 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②①
中考试题链接
3.某学校九年级八班准备进行一次专题探究,他们搜集到如下资料:《共产
党宣言》、马克思和恩格斯的画像、“第一国际”、《国际歌》歌词。
由此可看出,他们探究的主题是
A.思想解放运动
B.资产阶级革命
【C】
C.国际共产主义运动
——摘编自齐世荣主编《世界通史·近代史》 依据材料并结合课本内容说说第一国际成立后的目标是什么？
一次尝试：巴黎公社
1871.5.28 失败公社
1871.3.28
建立世界上第一个无 产阶级政权巴黎公社
1871.3.18
巴黎人民起义成功， 推翻了资产阶级统治
1870年
法国在普法战争中失 败，社会矛盾激化
万工人共同的纲领。” 《共产党宣言》把世界工人运动提高到了一个崭新的阶段。它那伟
大的思想掌握了千百万群众，便变成了强大的改造世界的物质力量。 ——郭圣铭《世界文明史纲要（近代部分）》
依据材料并结合课本内容分析《共产党宣言》的发表有什么历史意义 ？
一部文献：《共产党宣言》的发表
历史意义
理论意义：马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动； 马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。
马勒第二交响曲赏析
马勒第二交响曲赏析《马勒第二交响曲》，C小调，由马勒创作于1894年，《马勒第二交响曲》是以编制庞大和演奏难度而著称的马勒十部交响乐作品之一，也可以说是马勒的优秀代表性作品之一。
下面就跟随店铺的步伐一起来了解一下《马勒第二交响曲》的赏析吧!《马勒第二交响曲》赏析一：第一乐章(约23分钟)第一乐章，庄严肃穆的快板，C小调，指示“专心认真，而且要有庄严的表现”，扩大的奏鸣曲式，题名为“葬礼”。
这一乐章用布鲁克纳的开始方法，在强奏的弦乐颤音上，由大提琴和低音提琴奏出粗犷有力的片断动机，不久出现以C小调为中心的第一主题，由双簧管和英国号主奏，随后又由另两三个相异的主题，构成第一主题群，阴暗的音色带有不祥的气氛。
然后小提琴奏E大调柔和的第二主题，第一主题再度出现时，全部管乐奏圣咏风格旋律。
呈示部小结尾前，圆号与木管奏葬礼进行曲。
这两个主题群结构复杂，所以呈示部很庞大。
展开部可看作3部分，第一段小提琴以C大调优美地奏第二主题开始，低音弦乐奏第一主题动机，鼓荡加强后又趋平静。
长笛奏第二主题，开始抒情的第二段。
第三段又以第一主题动机加强而出现高潮，最高潮达圣咏风格的旋律，回到C小调而进入再现部。
再现部将呈示部加以浓缩精简，两个主题变得隐晦，但比呈示部的对位更为精彩，结尾部变成葬礼进行曲，最后以下行半音阶风格结束。
第一乐章的马勒曾这样解说：“如果你想知道的话，我所送葬的是我的《第一交响曲》的主角，我能从一个更高的角度看到他的整个一生仿佛在洁净无瑕的镜面中反映出来。
司时它又提出至关重要的问题：你生存的目的何在? 你受苦是为了什么? 这是否全都只是一个可怖而巨大的恶作剧呢? 我们全都必须以某种方式来回答这些问题。
而我的答复就在最后乐章中。
”《马勒第二交响曲》赏析二：第二乐章(约10分钟)第二乐章，中庸的快板，降A大调，指示“极为轻松地，绝不可急躁”。
马勒将这乐章当做回忆幸福的往日的间奏曲，表现失败的英雄的爱，是整首交响曲中音乐较为明朗的部份。
绪论章 第一讲 什么是马克思主义 马克思被评为“千年思想家
绪论章第一讲什么是马克思主义马克思被评为“千年思想家1绪论章第一讲什么是马克思主义马克思被评为千年思想家、最伟大的哲学家引起的思考在未讲正文之前，先请同学们思考一个问题，这就是:世纪之交马克思为什么能够被西方媒体评为千年思想家、最伟大的哲学家,在西方，在新世纪到来的时候，围绕着马克思和马克思主义，发生了一些举世瞩目的大事。
这就是:西方近些年来掀起了一股持续升温的马克思热。
世纪之交先后在英国、德国四次评选千年人物、最伟大的思想家、最伟大的哲学家中，马克思都名列前茅，受到广泛的赞扬和尊重。
这里，请同学们先看一段录像:(视频《世纪宣言》片段)这个视频资料中所讲的马克思名列第一。
指的是第一次，1999年英国广播公司评选的结果:具体的评选情况是:在英国广播公司进行的这次网上民意测验中，马克思被评为千年思想家，高居榜首，得票率分别高于第二、三、四名的爱因斯坦、牛顿和达尔文。
第二次，1999年英国路透社评选:在路透社评选千年风云人物的活动中，马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。
与马克思并列第二的是印度的国父圣雄甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。
这次评选，路透社邀请了34 名各国政界、商界、艺术界和学术界的专家名人进行参评。
第三次，2005年英国广播公司评选最伟大的哲学家:谁是现今英国人心目中最伟大的哲学家,英国广播公司在我们这个时代栏目中做了一个调查。
调查结果显示，马克思以 27.93 ,的得票率荣登榜首，居于第二位的休谟得票率为 12.6 ,，远远落在其后。
柏拉图、康德、苏格拉底、亚里士多德这些大哲学家更是望尘莫及，黑格尔甚至没进前 20 名。
大家知道，黑格尔是德国古典哲学的集大成者，黑格尔哲学是马克思主义哲学的最主要最直接的理论来源之一。
另外值得一提的是，在英国广播公司这次评选最伟大的哲学家 2的过程中，英国《经济学家》杂志曾经号召其读者把马克思从候选名单上拉下，希望读者选休谟。
《经济学家》杂志认为，马克思已经过时了，而资本主义是有效的等等。