无汉字难汉字动词
古代汉语——动词、形容词、名词
第九课动词、形容词、名词本课非常重要，考试占分较多。
一、动词动词是表示动作行为、心理活动等的词。
（一）动宾关系动宾关系指动词和宾语的关系。
在古代汉语中，动词和宾语的语义关系比较复杂。
有些和现代汉语相同，如受动关系；有些则比较特殊，如使动关系、为动关系等。
1.受动关系受动关系是指谓语所表示的动作行为，由主语所表示的人和物发出，而宾语则是动作行为的承受者。
这是和现代汉语相同的。
例如：沛公至军，立诛杀曹无伤。
（《鸿门宴》）2.使动关系使动关系是指谓语所表示的动作，不是由主语所表示的人和物发出，而是在主语影响下使宾语所代表的人或物发出，具有“使（宾语）……”的含义。
例如：庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。
（《左传?隐公元年》）故天下尽以扁鹊能生死人。
（《史记?扁鹊仓公列传》）在古代汉语中，及物动词和不及物动词都可以和宾语构成使动关系，但总体来说，不及物动词的使动用法比较常见。
例如：求也退，故进之；由也兼人，故退之。
（《论语?先进》）古代汉语中，及物动词也可以和宾语构成使动关系，但在形式上与一般的受动关系没有区别，不同的只在于意义。
因此，及物动词的使动用法需要我们在意义上加以辨别。
例如：(8)昔齐威王尝为仁义矣，率天下诸侯而韩周。
（《战国策?赵策》）(9)欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。
（《孟子?梁惠王上》）例(8)句中的“朝”与“周”是受动关系，“周”是“朝”的对象；而例⑼中的“朝”与“秦楚”的关系则不同，“秦楚”不是“朝”的对象，而是“使楚来朝见”，在这里，“朝”是使动用法。
(10)韩厥梦子与谓已曰：“旦辟左右。
”故中御而从齐侯。
（《左传?成公二年》）(11)沛公旦日从百余骑来见项王。
（《鸿门宴》）例(10)中的“从”与“齐侯”是受动关系，“齐侯”是“从”的对象；而例⑾中的“从”与“百余骑”则构成使动关系，表示“使百余骑跟从”，“从”是使动用法。
此外，有时在使动关系的动宾结构中，宾语省略。
对于这样的句子，理解和翻译时要加以注意。
中职对口升学复习语文基础知识-1语音-字音
2.形近误读字 注意区别形近字的不同读音：赡、
澹、瞻、檐、蟾，赢、嬴、羸。
3.形声字误读
读字读半边造成形声字误读：
戎马倥kǒng偬zǒng 畏葸xǐ不前
水獭tǎ
木屑xiè。
4．习惯误读字 错读声母； 错读韵母； 错读声 调——错读声母和错读声调居多 如旖、束，等。 “旖旎”的 “旖”就不读声旁“奇（qí）”而读 “yǐ”，“畸形”中的“畸”不读qí， 而读“jī”。 举例：暂时 结束 血脂 同 胞 教室、模糊、果脯等
读lǒng的时候是动词，如：笼罩、笼 络、笼统
宁：
读níng的时候是形容词，如：安宁、 宁静、息事宁人
读nìng的时候是副词，如：宁肯、宁 愿、宁缺勿滥
泊： 读pō时是名词，如：梁山泊 读bó的时候是动词，如：停泊、漂泊、 泊位；是形容词，淡泊
曲：
读qū的时候是形容词或动词，如：弯 曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪等
但 “央浼” 的 “浼”（měi） 不同。
类似的还有 “谄(chǎn) 笑” 、“叱咤(zhà)”等等。
（三）以多音字的基本读音注音。 “巷”——“巷道” （xiàng），
hàng 类似的还有：
“拘泥”的“泥（nì）”不读 “ní”，
“蒙古”的“蒙（měng）”不读 “méng ”，
“拓片”的“拓（tà）”不读 “tuò”，等。
发粘、粘性
2．分清词义，确定字音 臭：
读chòu的时候指“难闻的气味”，如： 臭气熏天、遗臭万年
读xiù的时候则可指一切气味，如：无色 无臭
喝：
读hē的时候表示“把液体或流食咽下去” 义，如：喝茶、喝酒、喝墨水
没的田字格的正确写法
一、没的笔顺、笔画“没”字共有7 画，笔画顺序为：点、点、提、撇、横折折/横折弯、横撇/横钩、捺。
二、【没】的拼音及解释基本字义没读音：mò1、动词沉入水中。
【组词】：「沉没」。
南朝宋．刘义庆《世说新语．自新》：「处即刺杀虎，又入水击蛟，蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。
」2、动词沉埋、掩覆。
【组词】：「积雪没胫」、「水深没膝」。
唐．白居易〈钱唐湖春行〉：「乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
」3、动词消失、隐而不见。
【组词】：「出没」、「湮没」、「泯没」。
《文选．苏武．诗四首之三》：「参辰皆已没，去去从此辞。
」宋．苏轼〈澄迈驿通潮阁〉诗二首之二：「杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。
」4、动词终了、结束。
【组词】：「没世」。
唐．元稹《莺莺传》：「则没身之誓，其有终矣！」5、动词扣收财物。
【组词】：「没收」、「吞没财物」。
《三国志．卷四十七．吴书．吴主权传《》：「渊果斩弥等，送其首于魏，没其兵资。
」6、动词死。
通「殁」。
《易经．系辞下》：「包牺氏没，神农氏作。
」《文选．贾谊．过秦论》：「始皇既没，余威震于殊俗。
」其他字义没读音：méi1、动词无。
【组词】：「没缘」、「没良心」。
唐．韦庄〈女冠子．四月十七〉词：「除却天边月，没人知。
」元．锺嗣成〈一枝花．生居天地间套．牧羊关〉曲：「胎中疾，没药医。
」2、动词不如。
【组词】：「我没你有钱」、「你没我快」。
3、副词未。
【组词】：「没来」、「没说」。
三、没的组词成语组词【没】字开头的成语：没齿不忘没齿难泯没齿难忘没出息没大没小没颠没倒没而不朽没法没天没分晓没精打采没精打彩没没无闻没身不忘没世不忘没世难忘没头官司没头没脑没完没了没字碑没嘴葫芦带有【没】的成语：出没无常留得青山在，不怕没柴烧迷留没乱全军覆没神出鬼没湮没无闻有气没力有天没日有要没紧有张没智珠沉玉没自讨没趣走头没路走投没路常用词语组词【没】字开头的词语：没词儿没法没规矩没话说没良心没路没脑子没谱没清头没甚意思没死以闻没羞没臊没有过没有来历没有人没有主意没造化的没主意没准儿没做道理带有【没】的词语：八字没见一撇不是没有抄没沉没出没存没打着灯笼没处找典没垫没罚没罚没款功不可没好没意思还没有口没遮拦天下没有不散的筵席吞没有的没有的有魂没识。
2025年高中语文统编版选择性必修上册文言文《老子-四章》知识点梳理
一、通假字①曰余食赘行，物或恶之（同“形”，形体）②其脆易泮（同“判”，分离）③起于累土（同“蔂”，土筐）二、一词多义1.为①埏埴以为器（介词，当作）②是以圣人无为（名词，作为）③以辅万物之自然而不敢为（动词，干预，治理）④为之于未有（动词，做）⑤如今人方为刀俎，我为鱼肉（表示判断,相当于现代汉语的“是”）（《鸿门宴》）⑥若属皆且为所虏（与“所”连用,表被动）（《鸿门宴》）⑦温故而知新，可以为师矣（担任,充当）（《论语》）⑧不足为外人道也（介词,跟、同）（《桃花源记》）⑨庖丁为文惠君解牛（替,给）（《庖丁解牛》）⑩窃为大王不取也（认为）（《鸿门宴》）(11)我世世为洴澼絖（动词，从事）（《五石之瓠》）(12)使子婴为相（动词，担任）（《鸿门宴》）(13)为秦人积威之所劫（介词，表被动）（《六国论》）2.道①故有道者不处（名词，道德）②策之不以其道（名词，途径，方法）（《马说》）③颁白者不负戴于道路矣（名词，道路）（《齐桓晋文之事》）④师道之不传也久矣（名词，风尚）（《师说》）3.当①当其无，有车之用[介词，在（某处、某时）]②当窗理云鬓，对镜帖花黄（对着，面对）（《木兰诗》）③人君当神器之重，居域中之大（动词，主持，执掌）（《谏太宗十思书》）④料大王士卒足以当项王乎（动词，阻挡，抵挡）（《鸿门宴》）⑤对酒当歌，人生几何（动词，对）（《短歌行》）⑥一夫当关，万夫莫开（动词，把守）（《蜀道难》）4.复①复众人之所过（动词，弥补，补救）②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复（动词，回答）（《送东阳马生序》）③虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（副词，再，又）（《劝学》）④山重水复疑无路，柳暗花明又一村（形容词，繁复，重复）（《游山西村》）5.过①复众人之所过（名词，过错）②闻大王有意督过之（责备）（《鸿门宴》）③臣有客在市屠中，愿枉车骑过之（动词，探望，拜访）（《史记·魏公子列传》）6.伐①自伐者无功（动词，夸耀）②此五霸之伐也（名词，功绩，战功）（《史记·魏公子列传》）③十年春，齐师伐我（动词，讨伐，攻打）（《曹刿论战》）④坎坎伐檀兮（动词，砍伐）（《伐檀》）⑤伐无道，诛暴秦（动词，进攻，征伐）（《陈涉世家》）7.是①自是者不彰（动词，认为正确）②是以圣人无为，故无败（指示代词，此）③自言本是京城女（判断动词，是）（《琵琶行并序》）④以是为非，以吉为凶（形容词，正确）（《书后赋诗》）⑤唯利是图（助词，宾语前置的标志）8.者①自见者不明（代词，用在动词后，指代人，……的人）②此三者，吾遗恨也（代词，放在数词之后，指代事物，……情况）（《伶官传序》）③项伯者，项羽季父也（助词，放在主语之后，引出判断）（《鸿门宴》）9.以①是以圣人无为，故无败（介词，因，因为）②以辅万物之自然而不敢为（表目的的连词，来）10.其①不失其所者久，死而不王者寿（代词，指代第三人称）②其若是，孰能御之（连词，表假设，如果）（《齐桓晋文之事》）③其皆出于此乎（副词，表揣测，大概）（《师说》）④以乱易整，不武。
生僻字文档
生僻字引言生僻字是指在日常生活中很少见到、使用较少的汉字。
由于其形状复杂，字义难懂或者含义较为独特，使得这些字在汉字中的使用频率相对较低。
然而，了解和学习生僻字对于提升个人的汉字水平，以及对于了解汉字文化的深度都具有重要意义。
本文将介绍一些常见的生僻字及其相关信息。
常见的生僻字1. 龘龘（dá）是一种形状非常复杂的生僻字。
它有五个龙字头，十六个殳字形，以及若干个龙爪字旁。
龘被认为是人类历史上最复杂的汉字之一，它通常用于作为收藏品或研究汉字的象形文字。
2. 齉齉（nàng）是一个形状奇特的生僻字。
它由齿字旁和囊字旁组成。
齉在古代文献中被用来描写口齿不清、吐字不清楚的情况。
3. 龥龥（yù）是一个比较少见的生僻字。
它由两个龙字形和三个口字形组成。
龥在汉字中的意义非常独特，通常用来形容打呵欠的声音。
4. 黈黈（chǔ）是一个复杂的生僻字。
它由黃字形和屮字旁组成。
黈在古代文献中被用来形容布料出现斑点的情况。
生僻字的意义生僻字在汉字文化中具有重要的意义。
首先，学习生僻字可以增加汉字的广度和深度。
汉字是世界上最古老、最复杂的文字之一，学习生僻字可以使我们更好地了解汉字的起源和演变过程，进一步了解汉字文化的博大精深。
其次，学习和认识生僻字可以提升个人的汉字水平。
熟悉生僻字可以帮助我们阅读古代文献、碑铭和古典作品，增强我们的文化素养。
此外，生僻字的学习也有助于提高汉字书写的能力，培养良好的写字习惯。
学习生僻字需要仔细观察字形和结构，从而提高对字的认识和记忆能力。
学习生僻字的方法学习生僻字需要一定的方法和技巧。
以下是一些学习生僻字的方法建议：1.利用网络资源：在网上搜索生僻字的字形、字义以及相关的文章和讨论，可以方便地了解和学习生僻字。
2.制定学习计划：将学习生僻字纳入自己的学习计划中，每天或每周学习一到两个生僻字，保持持续的学习和积累。
3.多角度学习：通过多种途径学习生僻字，例如使用字典、参加课程、参观博物馆等等。
人教版语文六年级下册第一组第4课《顶碗少年》同步练习(小学语文-有答案)
人教版语文六年级下册第一组第4课《顶碗少年》同步练习（小学语文-有答案）填空题1. 看拼音写汉字。
2. 多音字组词露lù________ lòu________转zhuǎn________ zhuàn________屏píng________ bǐng________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词震撼—________ 心中无数—________ 山穷水尽—________ 启迪—________ 不慌不忙—________5. 形近字组词魄________ 潮________ 暇________ 谦________魂________ 嘲________ 假________ 歉________6. 选择正确的读音喝彩（hè hē)________ 沉着(zhe zhuó)________ 附和(hè hē)________异国(yī yì)________ 剧烈（liè lèi）________ 露天(lù lòu)________7. 把下面句子补充完整________于心座无________ 不失________目不________ 不知________________动魄8. 给加横线的字选择正确的解释，填在括号里。
①座无________席________A、不真实的B、空C、心里怯懦②不知所________A、安排处置B、筹划③________心动魄________A、精神紧张B、惊动C、不受控制④目不________睛________A、变方向B、递9. 按要求写词语，各写三个四字成语①描写人物动作________________________②描写少年外貌________________________③描写内心活动________________________10. 读课文《顶碗少年》我能根据下面的解释写出正确的词语。
“无”字拼音图片
“无”字拼音图片
无的拼音：wú，mó。
无为汉语一级通用规范汉字（常用字）。
此字始见于商代甲骨文，其古字形像人拿着舞具起舞的样子，是“舞”的初文。
“无”后假借表示没有，此义在现代汉语中最为常用。
“无”又表示不要的意思，通“毋”。
“无”也同“不”，表示一般否定。
无在现代已经失去了其本义，其假借义成了常用义。
此外，“无”的语法功能也比较丰富，不仅可以用为代词、连词，还可以用作副词、助词等。
无详细释义：
动词：没有（跟“有”相对）；非，不是；死的婉辞。
组词：无能；无解；无涯；无病呻吟；无独有偶。
连词：表示条件关系，相当于“不论”“无论”；表示假设关系，相当于“即使”。
副词：一般否定，相当于“不”；否定行为已经发生，相当于“未”“没”；表示反问，相当于“得无”；用同“毋”。
表示禁止，相当于“不可”“不要”。
代词：表示不定指的人、事物、时间、处所等。
相当于“没有哪个”“没有法子”。
助词：用于句首，无义；用于句末，表示疑问，相当于“否”“不”。
名词：哲学概念。
指无形、虚无、空虚等，或指物质的隐微状态；（Wú）姓氏用字。
易混字辨析
易混字辨析有些字容易被写错，是由于近似字的干扰。
这样的字，或形似，或音同，或音近，而字义又往往相关，若不辨析清楚，难免张冠李戴。
1．暗黯暗指光线昏暗、暗地隐蔽或糊涂不明。
黯黑色，多用于形容忧郁伤感的样子。
“暗淡”可通“黯淡”，但“黯然”不可作“暗然”。
2．趴扒趴是趴下、卧倒的意思。
扒则用于靠手的动作，如搔、抓、攀援等。
所以“扒窗户”、“扒墙头儿”不得写作“趴”。
3．报抱报①告诉：报名、隐情不报。
②报答：报效、忠心报国。
③报复：报仇。
④报纸或其他刊物：订报、画报。
⑤传达消息：电报。
抱①用手臂围住：抱膝、抱住。
②环绕：环山抱水。
③心存着：抱歉、抱恨终生。
④结合在一起：抱团儿。
“报”、“抱”字音相同，都可作动词，但表示的意义不同。
“报”主要表示告诉、答谢、报复；“抱”主要表示心里存着(想法、意见)和用手臂围住。
4．暴瀑爆曝暴①突然而猛烈：暴涨、暴风雨、山洪暴发。
②凶恶残忍：暴君、暴行。
③急躁：脾气暴。
④糟蹋：自暴自弃。
瀑瀑布：飞瀑。
爆①猛烈破裂或迸发：爆炸、爆出火花、爆发革命、火山爆发、爆发战争。
②一种烹调方法：爆肚。
曝晒：一曝十寒。
“暴”、“瀑”、“爆”、“曝”字形相似，字义不同，应注意加以区别。
“暴”多作形容词，“瀑”只能作名词，“爆”、“曝”都可作动词。
5．辨辩辨分清；识别：分辨、辨别、明辨是非。
辩用理由和根据说明真伪、是非：辩论、辩护、答辩。
6．部布步．部①部位，部分。
②部门，如“编辑部”。
③门类。
如“按部就班”、“经史子集四部”。
④指部队。
⑤统辖，统率，如“刘邓所部”。
⑥安排布置，如“部署”。
布①布匹。
②宣告，宣布，如“布告”、“开诚布公”等。
③散布，分布。
④布置。
步①脚步。
②阶段，如“下一步”。
③地步，境地。
④走，如“亦步亦趋”。
⑤踏，如“步入后尘”。
(“部署”的“部”不能写作“布”；“按部就班”的“部”是“门类”的意思，不能写作“步”。
)7．弊毙毖弊指欺骗行为或毛病、害处，如“作弊”、“舞弊”、“弊端”、“兴利除弊”。
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あつかう【扱う】○0<他五>中：1．对待，接待；2．管理，经营；3．使用，操纵；4．(把～作为～)处理，办理。
日：1．人にある態度で応対する。
もてなす。
例：あの方をＶＩＰ(ブイアイピー)として扱うべきだ。
2．業務の対象とする。
担当する。
例：ワインは地下一階で扱っています。
3．道具・機械・品物などを、手で動かしたり持ったりして操作・使用する。
例：機械を扱う。
￤理科の実験で劇薬を扱う。
4．(「AをBとして扱う」の形で)処理する。
例：遅刻二回を欠席として扱う。
かまう【構う】②<自他五>中：1．管，顾，介意，理睬，干预(后文多为否定)；2．照顾，照料，招待。
日：1．関心を持つ。
気にかける。
かかわる。
さしつかえる。
多く打ち消しの形で用いる。
例：思っていることを構わず言ってください。
￤何を言っても構わない。
2．相手になる。
世話をする。
例：毎日忙しくて、子供を構っている暇がない。
からかう③<他五>中：逗弄，戏弄，开玩笑，调戏。
日：冗談を言ったりいたずらをしたりして、人を困らせたり、怒らせたりして楽しむ。
例：障害者をからかってはいけない。
すれちがう○0<自五>中：1．擦过；2．错过；3．论点等有出入。
日：1．反対方向に向かっている人・車などが、互いのすぐ脇を通り抜ける。
例：道ですれちがったが、彼女は私に気付かなかった。
2．出会うはずの人が、出会えないでしまう。
行き違う。
例：待ち合わせ時間に遅れてすれちがった。
3．議論などの論点がずれてしまう。
例：お互いの話がどうもすれちがう。
そろう【揃う】②<自五>中：1．齐，齐全；2．整齐，一致。
日：1．必要なものが全部整う。
集まる。
例：全員揃う。
￤この図書館は資料が揃っている。
2．二つ以上のものの形・程度などが同じになる。
一致する。
例：みんなの足並みが揃っている。
￤揃った制服を着る。
ためらう③<自他五>中：踌躇，犹豫。
日：あれこれ迷って決心がつかず、行動に移れない。
例：彼女が忙しそうにしているので、相談するのをためらった。
つりあう【釣り合う】③<自五>中：1．平衡，均衡；2．匀称，相称。
日：1．二つの物の平衡が取れている。
程度がほぼ同じである。
例：収入と支出が釣り合っている。
2．調和が取れている。
似合っている。
例：チャイナドレスとブーツは釣り合わないよ。
ねらう【狙う】○0<他五>中：1．瞄准；2．为得到某物或达到某种目的而寻找机会。
日：1．目標に命中させようとして構える。
例：的を狙って銃で撃つ￤ストライクを狙ってボールを投げる。
2．手に入れようとして、或いは、ある目標を達成するため、機会を待つ。
例：猫がネズミを狙っている。
￤常務は社長の椅子を狙っている。
￤若者受けを狙った広告。
ふるまう【振舞う】③<自他五>中：1．行动，动作；2．请客，款待，宴请日：1．行動をする。
動作をする。
思うままにのびのびと行動する。
例：あの人はどこにいても、主人のように振舞う。
2．人に飲食物を提供する。
もてなす。
例：うまい酒を振舞う。
うなずく③<自五>中：点头，首肯。
日：肯定・同意・承諾の気持ちを示して首をたてに振る。
例：日本人が会話する時、いつもうなずきながら相手の話を聞く。
かく(汗を～)①<他五>中：出(汗)；打(呼噜)；出(丑)。
日：身体上の汚いもの、好ましくないものを外に出す。
例：汗をかく￤いびきをかく￤恥をかくささやく【囁く】③<自五>中：低声私语，咬耳朵，喃喃细语。
日：声をひそめて言う。
ひそひそと噂（うわさ）をする。
例：耳元でこっそりと囁く。
つまずく○0<自五>中：1．绊倒，摔跤；2．(事业等)受挫，栽跟头。
日：1．歩いていて、ものにひっかかって体がよろける。
例：夜道で石につまずいて転んだ。
2．物事が中途で障害にあってうまくいかなくなる。
例：平成大不況で事業がつまずいた。
ひく○0<他五>中：(车)轧(人等)。
日：人や動物などを車輪の下に踏みつけて通り過ぎる。
例：車が不注意で歩行者をひいた。
まく【蒔く】○0<他五>中：1．播，种；2．埋下事因。
日：1．種を地面に散らしたり、地中に埋めたりする。
例：畑に小麦の種を蒔く。
2．(「種を蒔く」の形で)物事の原因をつくる。
例：争いの種を蒔く。
こぐ【漕ぐ】①<他五>中：1．摇(橹)，划(桨)；2．蹬(自行车)，荡(秋千)日：1．櫓や櫂などで水をかいて船を進める。
例：ボートを漕ぐ。
2．自転車やぶらんこなどを足を屈伸させて動かす。
例：自転車を漕ぐ。
こぼす②<他五>中：1．(液体或粒状物)溢出，洒落；2．发牢骚，鸣不平；3．自然流露的表情；4．掉落。
日：1．水、涙などをあふれ出させる。
容器から液や粉を下に落す。
例：机のうえにインクをこぼす。
2．愚痴や不平を抑えられず口に出す。
例：愚痴をこぼす。
3．思いを顔に出す。
例：微笑みをこぼす。
4．隙間から中の物を落す。
例：パンくずをこぼす。
ずらす②<他五>中：1．移动，挪动；2．错开。
日：1．押したり引いたりしてすべるように動かして少し位置を変える。
例：箪笥(たんす)を右にずらす。
2．予定した行事について行なう日にちだけを変更する。
例：日程を一日ずらす。
よこす②<他五>中：1．寄来，派来；2．交给，递给。
日：1．こちらへ送ってくる。
例：故郷からよこした土産(みやげ)。
2．(こちらに)渡す。
例：その本をよこしなさい。
くるむ②<他五>中：包，裹，卷。
日：巻くようにして包み込む。
例：子供を毛布でくるむ。
しゃがむ○0<自五>中：蹲，蹲下。
日：ひざを曲げて低い姿勢になる。
かがむ。
例：落した物をしゃがんで取る。
にらむ【睨む】②<他五>中：1．盯视，瞪眼；2．注视，仔细看；3．估计，推测；4．盯上；5．展望。
日：1．鋭い目をして見つめる。
例：彼は怒ったような目つきで私を睨んだ。
2．注意力を集中して見つめる。
例：じっと黒板を睨んだまま熟慮している。
3．見当(けんとう)をつける。
例：警察は彼が犯人だと睨んだ。
4．要注意者として特に目をつける。
例：社長に睨まれたらおしまいだ。
5．先のことまで考慮する。
計算に入れる。
例：今後の日中関係を睨んで慎重な発言をする。
あずかる【預かる】③<他五>中：1．收存，代人保管；2．担任，管理；3．保留，挂起来。
日：1．他人の身柄や所有物を一定期間、頼まれて保護したり保管したりする。
例：当銀行は10円からお預かりいたします。
2．物事の管理や運営を任される。
例：三年生のクラスを預かっている。
3．勝負や争いごとなどの間に入って処置を保留する。
例：この勝負は私が預かることにする。
あてはまる④<自五>中：适用，适合。
日：物事がある条件に適合する。
例：この規則は外国人に当てはまらない場合がある。
あぶる②<他五>中：1．烤；2．烘火取暖。
日：1．火に当てて、熱を通す。
特に、料理でさっと軽く焼く。
例：スルメをあぶる。
2．火に当てて、温めたり乾かしたりする。
例：ストーブで手をあぶる。
うけたまわる【承る】⑤<他五>中：1．听，恭听；2．知道，敬悉。
日：1．「聞く」の謙譲語。
お聞きする。
拝聴する。
例：私は先生に御意見を承っておきます。
2．「承諾する」、「引き受ける」の謙譲語。
謹んで承知する。
例：お客様の御用命を謹んで承りました。
うなる②<自五>中：1．吼，啸；2．轰鸣；3．呻吟，哼哼；4．赞叹。
日：1．獣(けもの)が低い声でほえる。
例：ライオンがうなって人に飛び掛る。
2．機械・鐘などが低く長い音を出す。
例：モーターがうなる。
3．人が苦しくて低い声を出す。
うめく。
例：傷が痛くて一晩中うなっていた。
4．思わず声を出すほど感心する。
例：見物人をうならせる職人芸。
おめにかかる【お目に掛かる】⑤<自五>中：与自己的上级或比自己年长的、辈份高的人见面。
「会う」的自谦语。
日：「会う」の謙譲語。
目上の人にお会いする。
例：また先生にお目に掛かりたいものです。
かじる②<他五>中：1．咬，啃；2．一知半解，稍微懂得。
日：1．かたい物の一部を歯で噛み付く。
また、そうやってかみとる。
例：ねずみが柱をかじる。
2．物事のごく一部だけを知る。
例：私は学校で少しばかりドイツ語をかじった。
ける【蹴る】①<他五>中：1．踢；2．拒绝，不受理，驳回。
日：1．足の先で強く物をつきやる。
例：ボールを蹴る。
2．提案・要求などを拒絶する。
例：要求を蹴る。
しゃぶる○0<他五>中：含在口中，放进嘴里嗍。
日：口の中に入れて、なめる。
例：飴をしゃぶる。
ダブる②<自五>中：1．重复，重；2．留级。
日：1．重複する。
例：黒板の文字がダブって見える。
2．落第する。
例：病気で一年ダブる。
つきあたる【突き当たる】④<自五>中：1．冲突，碰撞；2．走到尽头，不通。
日：1．勢いよく当たる。
衝突する。
例：車が壁に突き当たる。
2．それ以上進むことができなくなる。
例：突き当たって右に曲がる。
つまる【詰まる】②<自五>中：1．堵塞，不通；2．挤满，充满，塞满；3．窘迫，困窘，拮据，不宽裕。
日：1．満ちてふさがる。
例：鼻が詰まる。
2．空間に物が入っていっぱいになる。
例：札のぎっしり入った財布。
3．残りやゆとりが無くなる。
例：金に詰まる。
どなる②<自他五><自五>中：大声喊叫，大声叫嚷。
日：大声を出す。
さけぶ。
例：「どろぼう！」とどなる。
<他五>中：大声斥责，厉声训斥。
日：大声でしかる。
例：子供をどなるのは良くない。
なぐる②<他五>中：打，揍，殴打。
日：こぶしを振り下ろして、相手の顔や頭に強い衝撃を加える。
例：相手の顔を殴る。
ねじる【捩じる】②<他五>中：1．拧，扭；2．扭转。
日：1．棒状・糸状のものの両端をつかんで、互いに逆の方向に回す。
例：腕を捩じる。
2．回す，ひねる。
例：蓋を捩じって開ける。