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全国卷英语双向细目表
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2015-2016年高考英语全国卷双向细目表听力部分
书面表达
高一期中英语试题双向细目表.doc
2015 级高一年级期中英语试卷双向细目表 四川省双流县中学陈先念 1．考试时间： 120。试卷满分 150 分 2．试卷难易比列54-55%；包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。 命题人：陈先念戚震宇第一部分听力（× 20 满分 30 分） 题号测试项目内容难度预 估A B C 分总分值 1句子对话理情景反应√ 2 解 2句子对话理人物预测√2 解 3句子对话理场景预测√2 解 4句子对话理推理判断√2 解
5句子对话理数字计算解 6段落对话理人物细节解 7段落对话理原因推理解 8段落对话理人物关系解 9段落对话理原因判断解 10段落对话理事件预测解 11段落对话理地点判断解 12段落对话理细节把握解 13段落对话理细节把握解 √2 √2 √2 √2 √2 √2√ 2 √2 √2 14段落对话理细节把握√ 2
解 15段落对话理细节把握 解 16段落对话理细节把握 解 17段落理解细节推理 18段落理解事件预测 19段落理解原因判断 20段落理解预测大意 第二部分阅读理解（共两节，满分40）第一节阅读理解能力检测统计（2×15） 篇目 _A__ 体裁：话题相关广告性质景点介绍√2√2 √2 √2 √2 √2 词数： 290
_ 题号测试项目内容难度预 A B C 分总分 估值 21 单项选择主旨大意√ 2 22 单项选择事实细节√ 2 23 单项选择推理判断√ 2 24 单项选择推理判断√ 2 篇目 _B__ 体裁：人物传记 词数： 312 题号测试项目内容难度预 估A B C 分总分值
25 单项选择事实细节√ 2 26 单项选择词义猜测√ 2 27 单项选择事实细节√ 2 篇目 _C__ 体裁：说明文 词数： 345 题号测试项目内容难度预 A B C分总分 估值 28 单项选择事实细节√ 2 29 单项选择事实细节√ 2 30 单项选择词义猜测√ 2
高考英语全国卷双向细目表
年高考英语全国卷双向细目表
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2
3 2017年高考英语全国（I 、II 、III ）卷命题信息要素表 一、考试范围： 词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录《高考英语词汇表》；语法部分和语言功 能参照每年的《考试大纲》中的相关要求。 二、试题要求： 考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。其中，着重语言运用能力的考核。 三、2017高考题命题信息细目表 第一部分 听力（30分） 体裁 题材 字数 考查类型 能力层级 难度 识记 理解 掌握 综合 全国 I 卷 交际类 生活情境 评价电影、去法国的计划、准备聚会、借阅图书、了解去伦敦火车的时间、寻找修鞋店铺、餐馆点餐、约定见面时间、去德国工作、的酷热天气 894 考查说话者观点理解能力1考查综合分析和推断能力2.4.7.16.20 考查理解主旨与要义能力3考查对具体信息的理解能力5.6.8.9.10.11.18考查获取事实性信息 √ √ 中
4 第二部分 阅读部分（满分40分） 的能力12.13.14.15.17.19 设题分布（疑问词数量） What ？14 Where ？2 How ？1 When ？2 Why? 1 Who? 0 全国 II 卷 1. 谈论下午活动 2. 打电话告知会面延期 3. 询问购车预算 4.因事请假 5. 中暑及处理建议、 6. 母亲劝说儿子耐心等待付账 7. Richard 找到新工作8. Mary 如何得到需要的书 9.电话联系度假事宜 10.实验室安全须知 √ √ 易 设题分布（疑问词数量） What ？11 Where ？3 How ？3 Why? 3 Who? 0 When ？0
英语试题双向细目表模板(范例)
范例：英语试题双向细目表模板 题型 题号 分值 考查内容 知识点 难易度 预计难度 原题出处 课标要求 听 力 部 分 1-5 5分 听对话选图片 记录信息 五题易 0.8 仁爱教学资源 （命题组成员根据样题要求进行选取素材编制） 根据语调和重音提取信息；听懂正常语速对话和短文，并做出反应；语段记录简单信息。 （课标五级） 6-10 5分 听对话选择正确答语 记录信息 五题易 0.79 11-15 5分 听对话选答案 情景交际 14难 0.75 16-20 5分 听短文，填空。 整理信息 17易；18.20难 0.73 21-25 5分 听短文选答案 整理信息 24.25难 0.70 补 全 对 话 51 5分 情景交际 语言的交际运用 易 0.78 教学资源盘 从口头到书面材料中提取信息解决简单的问题并描述结果 （课标四级） 52 53 54 55 单 项 选 择 1 １分 固定搭配 Hold on 易 0.79 教学资源盘 了解用语言形式的基本结构；常用表意的表达形式；常规的语法、句法的综合运用。 （课标五级） 2 １分 特殊句型 It ’s +形+for sb.to do sth. 中 0.7 3 教学资源盘 3 １分 形容词 large 中 0.73 练习册 4 １分 分数 two fifths 易 0.9 教学资源盘 5 １分 固定搭配 Stop from doing sth. 易 0.71 教学资源盘 6 １分 情景交际 Thank you 易 0.8 师说中考 7 １分 系动词 sound 易 0.76 师说中考 8 １分 一般现在时客观真理 move 易 0.77 仁爱练习册 9 １分 被动语态 be forced to 难 0.66 英语辅导报 10 １分 现在进行时表将来 Leave for 中 0.72 师说中考 11 １分 特殊疑问句 How much 易 0.67 英语辅导报 12 １分 介词 on 易 0.68 教学资源盘 13 １分 复合不定代词 Something 中 0.66 英语辅导报 14 １分 倒装句 So +主+be 难 0.65 英语辅导报 15 １分 主谓一致 There be 句型 中 0.76 据资料改编 16 １分 形容词 bigger 易 0.8 17 １分 介词 for 易 0.76
单元测试双向细目表
人教版高一（上）语文单元测试试卷双向细目表（题型） 语文能力 题型 学习水平 字词语法修辞篇章写作知识经典名篇总分 评价（15%）赏析题13 （10分） 简答题17 （5分） 15 应用/综合（35%）仿写题15 （10分） 简答题10 （5分） 仿写题16 （10分） 填空题14 （10分） 35 分析（10%）简答题8、 11 （10分） 10 理解(30%）选择题2 （4分） 简答题9 （5分） 选择题3、 4、6（12 分） 简答题7（5 分） 26 记忆（10%）选择题1 （4分） 选择题5 （4分） 填空题12 （6分） 14
人教版高一（上）语文单元测试试卷双向细目表（具体知识点） 语文能力 题型学习水平字词语 法 修辞篇章写作知识经典名篇 评价（10%）赏析题/自选一个角度赏析诗 歌《代赠》（10分） 简答题/站在今天，你是否还 赞成《两个蝴蝶》“非诗化” 的说法？谈谈观点。（5分） 应用/综合（35%）仿写题/认识 同一意象的 不同艺术特 征，仿照例 子补充句子 （10分） 简答题/诗歌分别从 那几个方面“吟唱” “死水”（5分） 仿写题/运用意象 知识，以《墙》为 题，写一首短诗（10 分） 填空题/为新闻拟 写标题（10分） 分析（10%）简答题/①简析戴望 舒诗歌的意境美（5 分）②举例分析“三 美”的艺术追求（5 分） 理解(30%）选择题/课文注释 及老师讲课过程中 要求重点掌握的字 词：击、怅、来、 挥斥、指点、粪土、 漫、遏、峥嵘、踟 蹰、隽永、山岚（4 分） 简答题/“这是一潭 绝望的死水”中“绝 望”一词的含义和 作用（5分）选择题/①字词句含义理解及运用：万类霜天竞自由（4分）打破或者叫决裂、扬弃与吸收、批判与继承、不推陈便不能出新、而没有可推之陈（4分）②品析诗歌意境：《雨巷》（4分）简答题/阐释句子含义：“她静默地走近，走近，又投出太息一般的眼光，她飘过，像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。”（5分）
八年级物理下册单元测试与期末考试命题双向细目表
第七章力第八章运动和力单元测试命题双向细目表 注： 1、此表纵向为测试内容，横向为大题题型；深色区域每小格里面的数字为每道小题的分数，由此可知每类题型试题的个数与合计分数；还可以知道每部分内容在各类题型中试题的数量与合计分数。编制试卷时各部分权重可做适当调整。直观起见，表中的权重数字直接表示各部分内容及各题型在试卷中所占的分数。试卷采用百分制。 2、测试要求中只列出了“知识与技能”部分，这也是编制每道试题的测试目的指向。“过程与方法”、“情感态度价值观”请教师在教学过程中加以实施，此表不再单独列出。 3、根据《命题双向细目表》编制试卷，可以对各部分内容进行科学的分数分配和题型分配，能有效的防止知识点的遗漏和恰当地采用合适的题型编拟试题。 4、实验题可通过填空、选择、作图、问答等形式命题，分数不计入其它大题的总分；大题的选择题和填空题包含通过公式讨论与计算编拟的试题，分数不计入大题计算题的总分。 5、其它各章的《双向细目表》请在本资料对应的页码上浏览。本资料第6页为下学期《期末考试命题双向细目表》，供教师在制表和命题过程中参考。 欢迎下载浏览。（个人原创*请勿转帖）
第九章压强单元测试命题双向细目表 1、此表纵向为测试内容，横向为大题题型；深色区域每小格里面的数字为每道小题的分数，由此可知每类题型试题的个数与合计分数；还可以知道每部分内容在各类题型中试题的数量与合计分数。编制试卷时各部分权重可做适当调整。直观起见，表中的权重数字直接表示各部分内容及各题型在试卷中所占的分数。试卷采用百分制。 2、测试要求中只列出了“知识与技能”部分，这也是编制每道试题的测试目的指向。“过程与方法”、“情感态度价值观”请教师在教学过程中加以实施，此表不再单独列出。 3、根据《命题双向细目表》编制试卷，可以对各部分内容进行科学的分数分配和题型分配，能有效的防止知识点的遗漏和恰当地采用合适的题型编拟试题。 4、实验题可通过填空、选择、作图、问答等形式命题，分数不计入其它大题的总分；大题的选择题和填空题包含通过公式讨论与计算编拟的试题，分数不计入大题计算题的总分。 5、其它各章的《双向细目表》请在本资料对应的页码上浏览。本资料第6页为下学期《期末考试命题双向细目表》，供教师在制表和命题过程中参考。欢迎下载浏览。（个人原创*请勿转帖）