校本课程跳棋教学计划
课后服务跳棋活动计划方案
一、活动背景随着教育改革的不断深入，课后服务成为了学校教育的重要组成部分。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作能力和策略思维能力，特制定本跳棋活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生的逻辑思维能力和策略规划能力。
2. 增强学生的团队合作意识和竞技精神。
3. 提升学生的社交能力，促进学生之间的友谊。
4. 丰富学生的课余生活，减轻课业压力。
三、活动时间每周五下午课后服务时间，共4周。
四、活动地点学校多功能教室五、活动对象小学三年级至六年级学生六、活动内容1. 跳棋基础知识教学：- 跳棋规则讲解，包括棋盘布局、棋子移动规则、胜利条件等。
- 跳棋基本技巧传授，如如何防守、进攻、利用规则等。
2. 跳棋比赛：- 每周进行一次跳棋比赛，采用循环赛制。
- 比赛分为小组赛和决赛，小组赛采用三局两胜制，决赛采用五局三胜制。
3. 跳棋活动日：- 每周安排一天为跳棋活动日，学生可以自由组队进行跳棋游戏，教师巡回指导。
4. 跳棋知识竞赛：- 在活动结束前，组织一次跳棋知识竞赛，检验学生对跳棋规则和技巧的掌握。
七、活动流程1. 前期准备：- 教师准备跳棋教学课件和比赛用棋。
- 活动前一周，向学生和家长宣传本次活动，鼓励学生报名参加。
2. 活动实施：- 每周五下午课后服务时间，进行跳棋教学和比赛。
- 教师负责讲解规则、指导技巧，并监督比赛过程。
3. 活动总结：- 活动结束后，进行跳棋知识竞赛，评选出最佳选手。
- 对参与活动的学生进行表彰，并收集反馈意见，为以后的活动提供改进方向。
八、安全保障1. 活动前对学生进行安全教育，确保活动期间人身安全。
2. 教师全程参与活动，随时关注学生情况，防止意外发生。
3. 活动场地设施符合安全标准，确保活动顺利进行。
九、预期效果通过本次活动，预计能够有效提升学生的逻辑思维能力、策略规划能力和团队合作意识，同时丰富学生的课余生活，为学生的全面发展奠定基础。
跳棋兴趣活动学期工作计划
一、活动背景跳棋作为一种历史悠久、简单易学的棋类游戏，不仅能够锻炼参与者的逻辑思维能力，还能增进团队合作精神。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质，我校计划开展跳棋兴趣活动。
以下为该活动的学期工作计划。
二、活动目标1. 提高学生对跳棋的认知和兴趣，培养良好的棋艺水平。
2. 通过跳棋比赛，增进同学之间的友谊，促进团队合作。
3. 培养学生的竞技精神，提高心理素质。
4. 传承和发扬我国传统文化，丰富校园文化生活。
三、活动时间本学期工作计划从2023年9月开始，至2024年1月结束。
四、活动内容1. 宣传推广阶段（9月-10月）- 制作宣传海报、展板，在学校内进行宣传。
- 通过班会、广播等形式，介绍跳棋的历史、规则及益处。
- 组织跳棋知识讲座，邀请专业棋手进行讲解。
2. 报名及选拔阶段（10月-11月）- 向全校学生发布报名通知，鼓励有兴趣的学生积极参与。
- 通过初赛选拔出优秀选手，组建跳棋兴趣小组。
3. 培训阶段（11月-12月）- 邀请专业教练对入选的选手进行系统培训。
- 定期组织内部比赛，提高选手的实战经验。
4. 比赛阶段（12月-1月）- 举办校内跳棋比赛，设置小组赛、淘汰赛等环节。
- 邀请家长、老师观摩比赛，提高活动的关注度。
5. 总结表彰阶段（1月）- 对比赛进行总结，评选出最佳选手、优秀团队等。
- 举办颁奖仪式，对获奖选手和团队进行表彰。
五、活动保障1. 人员保障：成立跳棋兴趣活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。
2. 场地保障：协调学校场地，确保活动顺利进行。
3. 物资保障：准备跳棋棋盘、棋子等比赛所需物资。
4. 经费保障：积极争取学校及社会赞助，确保活动经费充足。
六、预期效果通过本学期跳棋兴趣活动的开展，预计将达到以下效果：1. 提高学生对跳棋的兴趣，扩大跳棋爱好者的队伍。
2. 培养学生的竞技精神，提高他们的心理素质。
3. 促进同学之间的友谊，增强团队凝聚力。
教下跳棋活动策划书3篇
教下跳棋活动策划书3篇篇一《教下跳棋活动策划书》一、活动主题“棋乐无穷，智慧对决”二、活动目的1. 提高学生的跳棋技能，培养学生的思维能力和逻辑推理能力。
2. 增进学生之间的友谊，丰富学生的课余生活。
3. 推广跳棋文化，让更多的人了解和喜欢跳棋。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 报名阶段（1）在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
（2）在学校网站发布活动通知，鼓励学生积极报名参加。
（3）在班级内进行宣传，由班长负责统计报名人数。
2. 培训阶段（1）邀请学校跳棋社团的成员或专业跳棋教练为学生进行培训。
（2）培训内容包括跳棋的基本规则、基本技巧和战略战术等。
（3）培训时间为[具体时间]，共[X]节课。
3. 比赛阶段（1）根据学生的跳棋水平，将学生分为初级组和高级组。
（2）比赛采用单淘汰制，每场比赛限时[X]分钟。
（3）比赛结束后，根据比赛成绩，评选出初级组和高级组的前三名，并颁发奖品和证书。
4. 颁奖仪式（1）在学校礼堂举行颁奖仪式，邀请学校领导和跳棋社团的成员出席。
（2）由学校领导为获奖学生颁发奖品和证书，并发表讲话。
（3）获奖学生代表发表获奖感言。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动期间，要注意安全，避免发生意外事故。
2. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
九、活动效果评估1. 通过学生的参与度和反馈意见，评估活动的吸引力和效果。
2. 根据比赛成绩，评估学生的跳棋水平是否有所提高。
3. 观察学生在活动中的表现，评估学生的团队合作能力和沟通能力是否得到锻炼。
篇二《教下跳棋活动策划书》一、活动主题“棋乐无穷，智慧对决”二、活动目的1. 提高社区居民的智力和思维能力。
2. 丰富社区居民的业余生活。
3. 增进社区居民之间的交流和友谊。
跳棋教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解跳棋的基本规则和玩法，掌握跳棋的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、思维能力和策略意识。
3. 增强学生的团队协作能力和竞争意识。
4. 激发学生对跳棋的兴趣，提高学生的综合素质。
二、教学对象本方案适用于小学四年级至六年级的学生。
三、教学时间2课时四、教学准备1. 跳棋棋盘、棋子各一副。
2. 教学课件或黑板、粉笔。
3. 跳棋教学视频。
五、教学过程第一课时：1. 导入新课- 教师简要介绍跳棋的起源、发展和特点，激发学生的兴趣。
- 引导学生思考：跳棋有哪些规则？如何玩？2. 学习跳棋基本规则- 教师讲解跳棋的基本规则，包括棋盘布局、棋子走法、吃子规则等。
- 学生通过观察棋盘和棋子，初步了解跳棋的玩法。
3. 模拟游戏- 教师与学生一起进行模拟游戏，让学生在实际操作中感受跳棋的乐趣。
- 教师指导学生如何走棋、吃子，强调策略和技巧。
4. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容，强调跳棋的规则和技巧。
- 学生分享自己在模拟游戏中的心得体会。
第二课时：1. 复习上节课内容- 教师提问上节课所学内容，检查学生对跳棋规则的掌握程度。
2. 比赛环节- 学生分成若干小组，进行跳棋比赛。
- 教师观察比赛过程，指导学生如何提高比赛水平。
3. 观摩教学视频- 教师播放跳棋教学视频，让学生学习更多高级技巧。
4. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容，强调跳棋比赛中的策略和技巧。
- 学生分享自己在比赛中的经验和收获。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、学习态度和合作精神。
2. 游戏成绩：评估学生在模拟游戏和比赛中的表现，了解学生对跳棋规则和技巧的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生对跳棋教学活动的意见和建议，不断改进教学方法。
七、教学反思1. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生的实践操作，让学生在游戏中学习，提高学生的综合素质。
2023年关于跳棋的教学计划(通用9篇)
2023年关于跳棋的教学计划（通用9篇）跳棋的教学安排篇1本学期我们兼任校本课程（跳棋）教学。
依据学生年龄教小，学问还比较浅显等特点，制定安排如下：一、教学内容：会两个孩子单跳，知道简洁的跳棋技巧。
二、教学目标：1、培育孩子学习跳棋的爱好。
爱好是第一位的，没有爱好，就无法学下去，更谈不上学好了。
2、会两个孩子单跳，知道简洁的跳棋技巧。
3、培育孩子动脑、动手的实力。
三、教学方法：讲授法动手操作法演示法四、教学时间：周二下午第七节、周四下午第七节五、教学中措施及教学中应留意的问题：1、重在爱好培育。
教学中最重要的一点。
不管什么年龄段的孩子，爱好是第一位的。
没有爱好，就无法学下去，更谈不上学好了。
2、尽快缩短距离。
前几节课上课前点名，目的是相识孩子，尽快叫出每个孩子的名字。
孩子刚到时，主动用热忱的语言跟他们打招呼、问好。
课前、课间、课后尽量多和孩子交谈。
课后主动跟他们道别，告知他们你今日跟他们在一起很开心。
跟一些爱好不浓的孩子有一些约定（如下次来了我要跟你竞赛等）。
3、驾驭课季节奏。
以每周两节课，每节40分钟。
每课主题内容不超过20分钟。
组织孩子下棋前需讲明要求，克服一些不良行为（如炒子、用子敲棋盘、拿子姿态、胳膊放在棋盘上、说话等）。
依据孩子的驾驭状况，刚好调整内容。
尽量做到让每个孩子都学会。
个别学得慢的孩子，要留意个别指导，使其尽快跟上。
4、概念表达清晰。
依据定义、棋理，用简洁精确的语言、形象的比方表达清楚完整。
如：------- 要分步、反复讲解，反复练习，不要急于求成。
比方。
讲一些生动好玩的小故事来说明，用一些小动物来比方。
如棋子就是小袋鼠，小袋鼠喜爱跳，棋盘上的白格是水空，黑格是草地，小袋鼠只能在草地上活动、嬉戏。
5、时刻留意孩子当你到达授课地点后，你的全部留意力就都应在孩子们身上。
课前，跟每一个刚进来的孩子打招呼、相互问候，表现出见到他们特别兴奋。
课中，留意每个孩子的听课状况，是否留意力集中，仔细听课，是否听得明白。
跳棋教学工作计划
一、教学目标1. 让学生了解跳棋的起源、规则和基本技巧。
2. 培养学生观察力、思维能力、判断力和决策能力。
3. 提高学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 培养学生热爱传统文化，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 跳棋的起源与发展2. 跳棋的基本规则3. 跳棋的基本技巧4. 跳棋实战演练5. 跳棋比赛组织与观赏三、教学对象1. 小学三年级及以上学生2. 对跳棋感兴趣的学生四、教学时间1. 课时安排：每周一节，共10周2. 每节课时：45分钟五、教学方法1. 讲授法：讲解跳棋的起源、规则和基本技巧。
2. 示范法：教师现场示范跳棋的基本技巧。
3. 实践法：学生分组进行实战演练。
4. 比赛法：组织跳棋比赛，让学生在实践中提高水平。
六、教学步骤1. 第一周：介绍跳棋的起源与发展，讲解基本规则。
2. 第二周：讲解跳棋的基本技巧，如走法、吃子、过河等。
3. 第三周：进行实战演练，让学生熟悉规则和技巧。
4. 第四周：组织跳棋比赛，让学生在实践中提高水平。
5. 第五周：讲解跳棋比赛的组织与观赏，提高学生的团队协作精神。
6. 第六周：回顾前四周的学习内容，巩固所学知识。
7. 第七周：讲解跳棋的战术和策略，提高学生的判断力和决策能力。
8. 第八周：进行实战演练，让学生在实践中运用所学知识。
9. 第九周：组织跳棋比赛，让学生在实践中提高水平。
10. 第十周：总结教学成果，颁发优秀学员证书。
七、教学评价1. 学生对跳棋的起源、规则和基本技巧的掌握程度。
2. 学生在实战演练中的表现，如走法、吃子、过河等。
3. 学生在跳棋比赛中的表现，如战术运用、团队协作等。
4. 学生对跳棋的兴趣和热爱程度。
八、教学资源1. 教学课件2. 跳棋棋盘、棋子3. 跳棋比赛规则和评分标准4. 优秀跳棋教程和视频九、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
3. 在教学中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
跳棋活动方案计划中班下册
一、活动背景跳棋作为一种简单易学的桌面游戏，不仅能够锻炼幼儿的手眼协调能力，还能培养他们的逻辑思维和策略意识。
中班下册的幼儿已经具备了一定的认知能力和动手能力，开展跳棋活动有助于促进他们的全面发展。
本活动旨在通过跳棋游戏，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 知识与技能目标：（1）了解跳棋的基本规则和玩法。
（2）学会使用跳棋，进行简单的对弈。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、操作、游戏等方式，提高幼儿的观察力和动手能力。
（2）培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发幼儿对跳棋游戏的兴趣，培养幼儿的竞技精神。
（2）让幼儿在游戏中学会尊重对手，体验胜利和失败。
三、活动准备1. 物质准备：（1）跳棋一副（每人一套）。
（2）棋盘若干。
（3）计时器。
2. 经验准备：（1）教师提前了解跳棋的基本规则和玩法。
（2）幼儿在活动前进行简单的跳棋游戏体验。
四、活动过程1. 导入（1）教师向幼儿介绍跳棋游戏的起源和特点。
（2）引导幼儿观看跳棋游戏的视频，初步了解跳棋的玩法。
2. 学习与练习（1）教师讲解跳棋的基本规则和玩法，重点讲解跳棋的走法、吃子规则等。
（2）幼儿分组进行跳棋游戏，教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
3. 比赛与评价（1）组织幼儿进行跳棋比赛，每组选出一对选手进行比赛。
（2）比赛过程中，教师记录比赛时间，确保比赛的公平性。
（3）比赛结束后，教师对比赛结果进行评价，鼓励幼儿总结经验教训。
4. 总结与反思（1）教师引导幼儿总结本次活动的收获和不足。
（2）幼儿分享自己在游戏中的快乐和成长。
五、活动延伸1. 教师可以组织幼儿进行跳棋比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能。
2. 教师可以将跳棋游戏与其他学科相结合，如数学、英语等，让幼儿在游戏中学习知识。
3. 家园合作，让幼儿在家庭中也能进行跳棋游戏，提高幼儿的动手能力和思维能力。
六、活动注意事项1. 教师在讲解规则时要耐心，确保幼儿理解。
小学实践活动跳棋课教案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解跳棋的基本规则和玩法。
（2）掌握跳棋的基本技巧和策略。
（3）能够独立完成跳棋游戏。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、模仿、实践等方式，学习跳棋的基本规则和玩法。
（2）在游戏中培养观察力、思维力和判断力。
（3）通过合作与竞争，提高团队合作能力和竞技水平。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对跳棋的兴趣和爱好。
（2）培养学生的竞技精神和公平竞争意识。
（3）增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。
二、教学内容1. 跳棋的起源和发展。
2. 跳棋的基本规则和玩法。
3. 跳棋的基本技巧和策略。
4. 跳棋游戏中的合作与竞争。
三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍跳棋的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道跳棋吗？你们对跳棋有什么了解？（二）基本规则和玩法1. 教师展示跳棋棋盘和棋子，讲解棋盘的布局和棋子的摆放。
2. 讲解跳棋的基本规则，包括：如何移动棋子、如何跳过对方棋子、如何吃掉对方棋子等。
3. 学生跟随教师示范，进行简单的跳棋游戏，熟悉基本规则。
（三）基本技巧和策略1. 教师讲解跳棋的基本技巧，如：如何寻找跳过的机会、如何控制棋子的数量等。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导，帮助学生掌握技巧。
3. 学生分享自己的经验和心得，共同提高。
（四）合作与竞争1. 教师组织学生进行跳棋比赛，每组选出一人代表本组参赛。
2. 比赛过程中，学生需要与其他组队员进行合作，共同完成任务。
3. 比赛结束后，教师点评比赛情况，表扬优秀团队和个人。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调跳棋的基本规则、技巧和策略。
2. 学生分享自己的学习心得和体会，反思自己在游戏中的表现。
3. 教师鼓励学生在课后继续练习，提高自己的跳棋水平。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性，了解学生对跳棋的兴趣和爱好。
2. 通过学生的实践操作，评估学生对跳棋规则、技巧和策略的掌握程度。
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校本课程（跳棋）教学计划
菜园集中心小学王爱敏一、跳棋概述：
跳棋的游戏规则很简单，棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上跳棋有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。
谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
一玩就懂，一辈子都不会忘，所以几乎每个人从小到大都下过跳棋。
跳棋在香港跳棋被称为“波子棋”。
关于跳棋的第一本书早在一五三一年就已经在威尼斯出版。
目前在跳棋基础上发展起来的国际跳棋在许多国家受到欢迎。
国际跳棋联合会已经有五十多个会员国。
二、教学目标：
1、培养孩子学习跳棋的兴趣。
兴趣是第一位的，没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好了。
2、会两个孩子单跳，知道简单的跳棋技巧。
3、培养孩子动脑、动手的能力。
三、教学方法：
讲授法动手操作法演示法
四、教学时间：
周三下午第一节和第二节
五、有效推进课程的措施。
1、重在兴趣培养。
教学中最重要的一点。
不管什么年龄段的孩子，兴趣是第一位的。
没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好了。
2、尽快缩短距离。
前几节课上课前点名，目的是认识孩子，尽快叫出每个孩子的名字。
孩子刚到时，主动用热情的语言跟他们打招呼、问好。
课前、课间、课后尽量多和孩子交谈。
课后主动跟他们道别，告诉他们你今天跟他们在一起很愉快。
跟一些兴趣不浓的孩子有一些约定（如下次来了我要跟你比赛等）。
3、掌握课时节奏。
以每周两节课，每节40分钟。
每课主题内容不超过20分钟。
组织孩子下棋前需讲明要求，克服一些不良行为（如炒子、用子敲棋盘、拿子姿势、胳膊放在棋盘上、说话等）。
根据孩子的掌握情况，及时调整内容。
尽量做到让每个孩子都学会。
个别学得慢的孩子，要注意个别指导，使其尽快跟上。
4、概念表达清楚。
根据定义、棋理，用简单准确的语言、形象的比喻表达清晰完整。
如：------- 要分步、反复讲解，反复练习，不要急于求成。
比喻。
讲一些生动有趣的小故事来说明，用一些小动物来比喻。
如棋子就是小袋鼠，小袋鼠喜欢跳，棋盘上的白格是水空，黑格是草地，小袋鼠只能在草地上活动、游戏、
5、时刻注意孩子
当你到达授课地点后，你的全部注意力就都应在孩子们身上。
课前，跟每一个刚进来的孩子打招呼、相互问候，表现出见到他们非常高兴。
课中，注意每个孩子的听课情况，是否注意力集中，认真听课，是否听得明白。
哪些孩子已回答过问题，哪些孩子没举过手。
哪个孩子在玩棋子，哪个孩子在说话等等。
课间，孩子们有无危险行为，是否追逐打闹，每个孩子在干什么，说什么。
他们与家长的情况如何。
下棋，是否认真思考，能否把讲过的内容应用于实战，下棋中有何问题。
输了棋有何反应，赢棋后作何表情。
发现问题要及时解决。
认真观察孩子们的情况，了解他们的习惯、脾气、性格。
你对他们了解得越深，他们就越喜欢你。
6、表扬鼓励为主。
当孩子有一点进步时，要能够及时发现，并给与表扬。
对上台回答问题的每一个孩子加以表扬，使他们觉得上台回答问题是老师的一种奖励。
对上课不认真听课的孩子，注意力不集中的孩子，提醒他们，一定要有耐心。
六、教学进度安排表。
跳棋校本课程教学进度安排表
第一周跳棋介绍1课时第二周跳棋技巧1课时第三周跳棋中盘技巧1课时第四周进一步认识、了解跳棋1课时第五周简单的两人对跳1课时第六周简单的两人对跳1课时第七周两人跳比赛1课时第八周两人跳比赛1课时第九周多人跳训练1课时第十周总决赛1课时。