我的名字克丽桑丝美美菊花教案精简
幼儿园大班语言活动《我的名字克丽桑丝美美菊花》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言活动《我的名字克丽桑丝美美菊花》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言活动《我的名字克丽桑丝美美菊花》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
大班绘本：我的名字克丽桑丝美美菊花活动准备：ppt活动过程：
1、出示p1.教师：今天我带来了一本书，一起来看看吧。
出示p2.介绍书名《我的名字克丽桑丝美美菊花》，幼儿一起跟读。
2、出示p3. 克丽桑丝美美菊花，就是这只小老鼠的名字。
1)你们觉得这个名字怎么样？
开心、漂亮、名字很长、好听像蝴蝶一样漂亮2)这个名字是谁给他取的呢？
3、出示p4. 克丽桑丝一天天长大了，会自己爬了，会自己吃饭了，你还看到他在干嘛？滑滑梯、骑车、洗澡、看书、量身高。
4、出示p5.
学妈妈叫他起床。
妈妈说：克丽桑丝美美菊花，该起床了。
爸爸说：克丽桑丝美美菊花，小心点。
自言自语：我就是克丽桑丝美美菊花。
5、出示p6.
提问：你看到哪些地方写了克丽桑丝美美菊花的名字呢？
信的封面上、蛋糕、礼物。
6、出示p7.。
大班活动：我的名字克丽桑丝美美菊花
大班活动：我的名字克丽桑丝美美菊花活动目标：1.喜欢绘本阅读活动，感受鼠爸爸和鼠妈妈对克丽桑丝美美菊花的爱。
2.借助画面理解绘本内容，在交流和讨论中初步感知克丽桑丝美美菊花的心理变化过程。
3.积极参与名字游戏，在阅读过程中不断产生自我认同感，正确认识自己的名字。
活动准备：绘本PPT、名字游戏教具卡活动过程：一、出示绘本封面，谈话导入大班的孩子，马上要上小学了，你知道自己要去哪个小学吗？今天，老师给小朋友们带来了一本书，这本书的名字叫……二、阅读绘本内容，进入情景1.阅读片段1：出生取名鼠爸爸和鼠妈妈有了一个可爱的女儿，他们要为女儿取个好听的名字。
鼠妈妈说：“就用一朵菊花来给女儿起个名字吧！这个名字一定是完美无缺的”鼠爸爸说：“就叫克丽桑丝美美菊花”。
提问：孩子们，你看见克丽桑丝美美在干嘛？2.阅读片段2：上学前克丽桑丝美美菊花就这样慢慢地长大，它每天都听着别人叫唤它的名字，一天一天地生活着。
提问：克丽桑丝美美的名字在哪儿？3.阅读片段3：第一天上学终于有一天，它和我们一样，要上学了，它来到学校里，老师给每个孩子准备了一张名字卡片，也叫名片。
提问：克丽桑丝美美菊花的名片在哪里？三、体验名字游戏，感受趣味我们有没有什么办法让自己的名字变得更长呢？1.名字游戏：大名＋小名你们刚才说的是自己的大名，如果加上小名，那你的名字就会比原来长一些。
2.名字游戏：大名＋小名＋花名克丽桑丝美美名字的后面还加了一样花的名字，我们也来试试。
3.名字游戏：大名＋小名＋花名＋家人的名字我们的名字还可以更长，找家人来帮忙。
四、阅读绘本结尾，迁移经验1.阅读片段4：为名字难过克丽桑丝美美，它的名字被同学们觉得很特别，经常拿来叫，可是叫着叫着同学们觉得它的名字太长了，有点麻烦。
于是，克丽桑丝美美就回到家，对爸爸说，我的名字可不可以改得更简单一些，爸爸妈妈说，你的名字里有我们爱的希望，我们觉得你的名字是完美无缺的，所以名字是不能改的，所以，克丽桑丝美美有一点难过。
大班语言教案《我的名克丽桑丝美美菊花》
大班语言教案《我的名克丽桑丝美美菊花》一、教学目标1. 知识目标1.学生能够听、说、认读并复述《我的名克丽桑丝美美菊花》的故事内容。
2.学生能够理解、运用故事中出现的生词和短语，如“克丽桑丝”、“美美菊花”等。
3.学生能够根据故事进行简单的阅读和书写练习。
2. 能力目标1.培养学生的语言表达和理解能力。
2.促进学生的阅读兴趣，培养学生自我学习和探究的能力。
3. 情感目标1.培养学生的文化意识和美学素养。
2.关注孩子的情感表达，通过故事激发孩子的创造性和想象力。
二、教学重难点1. 教学重点1.学生能够听、说、认读并复述《我的名克丽桑丝美美菊花》的故事内容。
2.学生能够根据故事进行简单的阅读和书写练习。
2. 教学难点1.学生能够理解、运用故事中出现的生词和短语，如“克丽桑丝”、“美美菊花”等。
三、教学内容和方法1. 教学内容1.课堂导入：闯关游戏，通过不同的问题导入故事主题。
2.课堂讲解：讲述《我的名克丽桑丝美美菊花》的内容和意义，介绍故事中出现的生词和短语。
3.课堂实践：学生认读和书写练习，课堂朗读和表演。
4.课堂反思：总结故事主题，让学生表达自己的感悟和体会。
2. 教学方法1.互动探究法：利用闯关游戏等方式让学生通过自主探究等方式感知故事主题。
2.多媒体辅助法：使用图片、PPT等多媒体资料辅助教学，突出故事内容。
3.合作学习法：倡导学生小组合作，相互讨论，共同完成任务。
四、教学过程1. 教师引导一、导入通过闯关游戏等方式为学生导入故事主题，通过问题导入《我的名克丽桑丝美美菊花》。
比如：你的名字是什么？它有什么意义？二、讲解1.讲述《我的名克丽桑丝美美菊花》的故事情节，强调故事主题和中心思想。
通过带问题的阅读让学生更好地理解故事。
2.介绍故事中出现的生词和短语，如“克丽桑丝”、“美美菊花”等。
让学生理解这些词汇的意义，并进行模仿朗读练习。
三、实践1.让学生认读《我的名克丽桑丝美美菊花》故事内容并进行课堂朗诵。
我的名字克丽桑丝美美菊花教案
我的名字克丽桑丝美美菊花教案教案标题：《我的名字克丽桑丝美美菊花》教案目标：1. 学生能够熟练认读并书写人名中的汉字。
2. 学生能够理解并运用人名中的字词，提高语言表达能力。
3. 学生能够通过学习人名故事，培养对他人的尊重和关爱。
教学重点：1. 人名中的汉字认读和书写。
2. 人名中的字词理解和运用。
教学难点：1. 学生能够理解并运用人名中的字词。
2. 学生能够通过学习人名故事，培养对他人的尊重和关爱。
教学准备：1. 教师准备一份包含克丽桑丝、美美和菊花等人名的图片或卡片。
2. 准备一份包含克丽桑丝、美美和菊花等人名的故事或简介。
3. 准备一些与人名相关的练习题和活动。
教学过程：引入活动：1. 教师出示包含克丽桑丝、美美和菊花等人名的图片或卡片，引导学生观察并猜测这些人名的意义。
2. 教师简单介绍克丽桑丝、美美和菊花等人名，并与学生一起讨论这些名字的特点和意义。
教学主体：1. 教师给学生讲述克丽桑丝、美美和菊花等人名的故事或简介，引导学生理解这些人名中的字词含义。
2. 学生分组进行小组讨论，探究人名中的字词含义，并尝试运用这些字词进行语言表达。
3. 教师提供与人名相关的练习题和活动，如填字游戏、造句练习等，巩固学生对人名中字词的理解和运用能力。
拓展延伸：1. 学生以自己的名字为例，探究其中字词的含义，并进行分享和交流。
2. 学生可以选择自己喜欢的人名，编写一个简短的故事或介绍，展示对人名的理解和运用能力。
课堂总结：1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，强调人名中字词的重要性和运用方法。
2. 学生分享自己在学习中的收获和体会。
教学反思：本节课通过学习人名中的字词，旨在提高学生的语言表达能力和对他人的尊重和关爱意识。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还可以根据学生的实际情况进行差异化教学，满足不同学生的学习需求。
克丽桑丝美美菊花教案
克丽桑丝美美菊花教案教案标题：克丽桑丝美美菊花教案一、教案背景：克丽桑丝美美菊花是一种美丽的花卉，具有丰富的颜色和形态变化，深受人们喜爱。
本教案旨在通过学习克丽桑丝美美菊花的特点和种植技巧，培养学生对植物的兴趣和观察能力。
二、教学目标：1. 知识目标：了解克丽桑丝美美菊花的特点、生长环境和种植技巧。
2. 技能目标：培养学生观察、记录和分析植物生长过程的能力。
3. 情感目标：培养学生对植物的兴趣和保护植物的意识。
三、教学重点：1. 了解克丽桑丝美美菊花的特点和生长环境。
2. 学习克丽桑丝美美菊花的种植技巧。
四、教学准备：1. 克丽桑丝美美菊花的图片和样本。
2. 种植克丽桑丝美美菊花所需的土壤、种子或幼苗。
3. 种植工具和器材。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：展示克丽桑丝美美菊花的图片，引起学生的兴趣，让学生谈谈对这种花卉的了解和感受。
2. 知识讲解（15分钟）：a. 介绍克丽桑丝美美菊花的特点：花色丰富多样，花朵形态各异，花期长。
b. 介绍克丽桑丝美美菊花的生长环境：喜欢阳光充足、排水良好的土壤。
c. 介绍克丽桑丝美美菊花的种植技巧：选择适合的土壤、适时浇水和施肥、注意防治病虫害等。
3. 观察实践（20分钟）：a. 分发克丽桑丝美美菊花的种子或幼苗给学生，让他们亲自参与种植过程。
b. 引导学生观察并记录克丽桑丝美美菊花的生长情况，包括发芽、生长速度、花苞形态等。
c. 学生之间可以互相交流观察结果，并进行简单的分析和总结。
4. 总结归纳（10分钟）：让学生分享他们的观察结果和体会，引导他们总结克丽桑丝美美菊花的生长规律和种植要点。
5. 拓展延伸（10分钟）：a. 鼓励学生了解其他种类的花卉，比较它们的特点和种植要求。
b. 可以组织学生进行花卉观察比赛或制作花卉展板等活动，加深对植物的认识和热爱。
六、教学评价：1. 观察记录表：学生记录克丽桑丝美美菊花的生长情况和变化。
2. 学生的参与度和表现：包括对克丽桑丝美美菊花的兴趣和积极参与种植实践的程度。
大班语言教案《我的名克丽桑丝美美菊花》
大班语言教案《我的名克丽桑丝美美菊花》教学目标：1.能够听、说、认读并理解简单的句子，学会用英语描述自己的名字以及自己喜欢的花。
2.了解并学会正确发音，“K”、“R”、“J”、“F”等字母的发音规则。
3.培养幼儿的口语表达能力，以及英语交际能力，通过简单的课堂互动提高孩子们学习英语的兴趣。
教学内容：一、学习表达自己的名字1. My name is Katie.（我的名字是凯蒂。
）2. What's your name?（你叫什么名字？）3. Nice to meet you.（很高兴认识你。
）二、学习表达自己喜欢的花1. I like roses.（我喜欢玫瑰花。
）2. What's your favorite flower?（你最喜欢什么花？）3. My favorite flower is tulip.（我最喜欢郁金香。
）三、学习发音1. Kk （Katie）2. Rr （rose）3. Jj（jacket）4. Ff（flower）教学过程：一、导入新课T：Good morning, boys and girls.（老师打招呼，与孩子们互动并引导孩子们做好听课准备。
）T：Today, let's talk about names and flowers.（引入新课。
）二、自我介绍教师口语：Hello, my name is … What's your name?学生回答：My name is … Nice to meet you.三、学生练习1. Hello, My name is …2. What's your name?3. Nice to meet you.4. I like …5. What's your favorite …?6. My favorite … is …四、鼓励孩子们大声说出自己的名字和喜欢的花。
教师口语：Can you say your name? Tell me your favorite flower. 学生回答：My name is … My favorite flower is …五、合作练习教师口语：Let's play a game. I say \。
我的名字克丽桑丝美美菊花
大班语言：我的名字克丽桑丝美美菊花活动目标：1、仔细观察画面，感受菊花名字的独特并喜欢故事。
2、体验故事情趣，感知自己以及花的名字的美好。
活动准备：ppt课件活动过程：一、了解书名出示图书封面，激起幼儿对这本书的好奇师：这本书的名字叫《我的名字克丽桑丝美美菊花》，听上去感觉怎样？师：确实是一个很奇特的名字。
我们来看看这本书吧，看完你可能会记住这个名字。
二、看书并感受名字的美好1、边听故事边理解和讨论（1）教师讲故事至第二页，有9个画面（克丽桑丝美美菊花在爸爸妈妈的抚养下慢慢长大）。
你看见克丽桑丝美美菊花在干什么？这些事你做过吗？（2）教师讲故事至第四页（她还看着自己的名字慢慢长大）。
你看见克丽桑丝美美菊花的名字写在哪儿了？（3）教师讲故事至第六页（老师为每位同学做了“名字卡片”，也叫“名片”）你知道克丽桑丝美美菊花的名字在哪里？你是怎么看出来的？（提示语：名片上还放得下吗？）2、游戏：我们长长的名字伙伴们开始羡慕克丽桑丝美美菊花的名字。
你的名字叫什么？你的名字长吗？你有办法让自己的名字听起来更“长”一些吗？（1）（出示字卡“自己的大名+自己的小名”）提示：刚才大家叫出了自己的大名，大家有小名吗？谁会叫你的小名？小结：小名是我们家里人叫我们的名字。
小名代表着家人对我们的爱。
请你把自己的大名和小名连起来，这样你的名字就会变得长一些。
（幼儿一个挨着一个报名字）幼儿：我的小名多，所以我的名字更长，我的名字叫王佳毅佳佳小毅。
师：哦！这名字更长。
我们听到了更多人对你的爱。
（如果幼儿缺少这种理解，教师可以加以点拨）师：大家叫我“晶晶”“小王”“Angela”，所以，我现在的名字叫王晶晶晶小王Angela（2）（出示字卡“花名”）提示：克丽桑丝美美菊花的名字里有朵美美的菊花。
如果你的名字里加上一种花的名字，是一朵什么样的花？那么你长长的名字就会“完美无缺”了。
小结：我们长长的名字中有小名，代表家人对我们的爱；又有花的名字，真是“完美无缺”。
幼儿园大班语言游戏《我的名字克丽桑丝美美菊花》教案
幼儿园大班语言游戏《我的名字克丽桑丝美美菊花》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我的名字克丽桑丝美美菊花》——导读教案
【教学目标】
1、通过听故事，掌握故事的大致内容，知道克丽桑丝美美对她的名字的态度的转化及原因。
2、体会小老鼠为自己名字态度转化的过程，以及爸爸妈妈对她的爱。
3、通过听故事，培养学生的观察能力、表达能力以及想象能力。
【教学重点】
让学生认真观察绘图本童书中语言文字之外的以绘画表达的细节，从中理解故事的内容，学会读图画书的方法。
【教学难点】
1、如何把握好时间，在30分钟时间内导读一本书，并让学生积极地参与讨论。
2、会仔细观察，发挥想象，学会揣摩故事的内涵，有体验的快乐。
教学步骤：
一、谈话导入
1、师：陆老师第一次来你们班上课，有很多小朋友的名字老师都不知道，
①你愿意带着微笑把你的名字介绍给我么？
②你知道名字有什么用么?
2、引入主人公（出示封面图）
3、师：究竟她和她的名字发生了怎么样的故事，我们一起来读一读这本书吧！
二、导读
1、介绍图画书。
2、封面。
我们还能从封面上知道什么？
介绍作者：十九岁就开始童书创作的Kevin，他创作了一系列的小老鼠的故事，其中每一只老鼠都有自己独特的个性，敏锐的Chrysanthemum，旺盛活力的Lilly，舍不得自己小毯子的欧文等。
而这些小老鼠明星们一经推出，立刻受到小朋友们的欢迎。
3、扉页
4、讲述出生取名。
师：克丽桑丝美美出生的那一天，是她的父母一生中最快乐的一天。
看看图，你还能从这幅图中知道哪些？
5、成长。
生观察图，交流。
师讲述。
（克丽桑丝美美长啊，长啊，长啊……）
6、过渡：她有多爱她的名字呢？我们继续往下看。
讲述：妈妈叫她起床……
7、上学。
师：你能描述一下克丽桑丝美美的动作么？
她看上去——非常快乐，猜一猜，什么事让克丽桑丝美美高兴成那样？
讲述。
8、点名。
师：可是，在楚德老师点名的时候，大家一听到克丽桑丝美美的名字，就咯咯地笑了起来。
从图上找找，是什么原因呢？
9、师讲述嘲笑页。
对照点名页认识三只新老鼠。
讲述午睡1、排队1。
10、出示回家1。
师：鼠爸爸和鼠妈妈多想了解一下宝贝第一天上学的情况呀！克丽桑丝美美会对爸爸妈妈说些什么呢？
出示晚餐1。
师：爸爸妈妈想了哪些办法来安慰她？
11、出示做梦1。
师：那天夜里，克丽桑丝美美梦到自己的名字叫珍妮，那是一个非常愉快的梦。
想象一下，梦里会发生哪些事呢？
12、师讲述上学2。
师：还记得昨天克丽桑丝美美第一天上学的样子么？学会回看。
13、讲述游乐场。
14、出示做梦2。
生交流克丽桑丝美美梦到了什么？师讲述。
15、讲述上学3。
师：这天上学，与前一次上学又有什么不同呢？回看。
16、出示新音乐老师。
师：看图，你们觉得这个音乐老师怎么样？
17、讲述分配角色、嘲笑1、2、音乐老师介绍自己的名字。
师：观察克丽桑丝美美的表情变化。
18、出示图绽放。
师讲述绽放、羡慕。
19、出示最后一幅图。
师：克丽桑丝美美的这个动作似曾相识……回忆、讲述。
三、联系自己
1、师：克丽桑丝美美和她名字的故事讲完了，你的名字一定也有故事，去问问爸爸妈妈吧！
2、师总结：在每一个父母的眼中，你们都是独特的，完美无缺，就像你们的名字，这是爸爸妈妈欢迎你来到世上送给你的第一份礼物，里面有爱，有希望，珍惜她吧！。