认识校园里的植物
教科版一年级上册小学科学《校园里的植物》教案
教科版一年级上册小学科学《校园里的植物》教案一、教材分析：本节课是教科版小学科学一年级上册第1单元植物第6节《校园里的植物》，主要内容是介绍校园里的植物。
通过本节课的学习，学生将了解校园里的常见植物的名称、特点和用途，培养对植物的观察和保护意识。
二、教学目标：1. 知识目标：学生能够认识并记忆校园里的常见植物的名称、特点和用途。
2. 能力目标：学生能够观察和描述校园里的植物，培养对植物的保护意识。
3. 情感目标：培养学生对植物的兴趣，增强对自然环境的关注和保护意识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：校园里的植物的名称、特点和用途。
教学难点：培养学生对植物的观察和描述能力。
四、学情分析：学生是小学一年级的学生，对植物的认识较为有限，但他们对于自然环境和校园生活有着浓厚的兴趣。
他们的观察和描述能力还不够发达，需要通过具体的例子和引导来帮助他们理解和学习。
五、教学过程：第一环节：导入新课1. 老师引导学生回顾上节课学习的内容，提问：“上节课我们学习了哪些植物？”2. 学生回答后，老师展示一些植物的图片，引导学生观察并说出植物的名称。
例子：老师：上节课我们学习了一些植物，比如草、树木等。
现在我给大家展示一些植物的图片，请你们观察并说出它们的名称。
谁能告诉我这是什么植物？（展示图片，学生回答）学生1：这是一棵梧桐树。
学生2：这是一株玫瑰花。
第二环节：呈现新课1. 老师出示校园里的植物图片，引导学生观察，并提问：“你们在学校里见过这些植物吗？”2. 学生回答后，老师依次介绍每种植物的名称、特点和用途，并带领学生一起朗读植物的名称。
例子：老师：在我们学校里，还有很多其他的植物呢。
比如这棵大树，它叫做银杏树。
它的叶子很大，形状像扇子，秋天的时候会变成黄色。
银杏树的叶子可以用来做药，对我们的身体很有好处。
请大家一起说一下“银杏树”。
第三环节：植物观察活动1. 老师带领学生到校园里进行植物观察活动。
2. 老师指导学生观察植物的形状、颜色、叶子、花朵等特点，并鼓励他们用简单的语言进行描述。
常见校园植物
常见校园植物引言概述：校园植物是指在学校内广泛种植的植物，它们不仅美化了校园环境，还具有一定的教育和研究价值。
本文将介绍几种常见的校园植物，包括它们的特点、适应环境以及与人类的关系。
一、常见校园植物之一：银杏树1.1 特点：银杏树是一种常见的大型树木，具有宽大的叶子和高大的树干。
它的叶子呈现出美丽的金黄色，秋季是最美的季节。
1.2 适应环境：银杏树适应性强，可以在各种气候条件下生长。
它喜欢充足的阳光和湿润的土壤，但也能够适应一定的干旱条件。
1.3 与人类的关系：银杏树是一种重要的城市绿化树种，不仅能够净化空气，还能够吸收噪音和防止土壤侵蚀。
此外，银杏树的果实还有一定的药用价值，可以用于治疗一些疾病。
二、常见校园植物之二：紫薇2.1 特点：紫薇是一种常见的观赏植物，它的花朵呈现出丰富多彩的颜色，包括红色、粉色、紫色等。
它的花期较长，花朵香气浓郁。
2.2 适应环境：紫薇适应性强，可以在不同的土壤和气候条件下生长。
它喜欢充足的阳光和湿润的土壤，但也能够适应一定的干旱条件。
2.3 与人类的关系：紫薇是一种重要的观赏植物，被广泛种植在校园中。
它的花朵美丽而且香气宜人，可以增加校园的美感。
此外，紫薇还具有一定的药用价值，可以用于治疗一些疾病。
三、常见校园植物之三：樱花树3.1 特点：樱花树是一种常见的校园植物，它的花朵呈现出粉红色或白色，花期较短，但花朵密集，给人以美丽的视觉享受。
3.2 适应环境：樱花树适应性较强，可以在不同的土壤和气候条件下生长。
它喜欢充足的阳光和湿润的土壤，但也能够适应一定的干旱条件。
3.3 与人类的关系：樱花树是一种具有浓厚文化内涵的植物，它在日本被视为国花，也是中国和其他国家的重要观赏植物。
每年樱花开放的季节，吸引了大量游客前来观赏，成为一种重要的旅游资源。
四、常见校园植物之四：紫荆树4.1 特点：紫荆树是一种常见的校园植物，它的花朵呈现出鲜艳的红色或粉红色，花期较长，花朵密集，给人以美丽的视觉享受。
教科版科学一年级上册《校园里的植物》说课稿
说学 情分 析
一、学生已有知识和经验 一年级的学生在日常生活中已经接触过很多植物，对一些常见植物的名 称和特征有一定的了解。他们可能知道一些花草树木的名称，也可能观 察过植物的颜色、形状等特征。但是，学生对植物的认识还比较肤浅， 缺乏系统的观察和思考。 二、学生学习能力和特点 一年级的学生以形象思维为主，好奇心强，喜欢动手操作。他们在学习 过程中需要借助具体的实物、图片等直观教具来帮助理解。同时，学生 的注意力集中时间较短，需要教师采用多种教学方法来吸引他们的注意
说教 学重 难点
一、教学重点 1. 认识校园里的一些常见植物，描述它们的特征。 2. 了解植物的多样性和共同特点。 二、教学难点 1. 引导学生从多个方面观察植物，描述植物的特征。 2. 帮助学生理解植物的多样性和共同特点。
说教 法
一、直观教学法 利用实物、图片、视频兴趣。 二、观察指导法 在学生观察植物的过程中，教师给予适当的指导，帮助学生学会从多个 方面观察植物，提高观察的效果。 三、讨论交流法 组织学生进行讨论交流，让学生分享自己的观察结果和体会，培养学生 的合作学习能力和思维能力。 四、实践操作法 让学生通过实地观察、绘画等方式，加深对植物的认识和理解，提高学 生的动手操作能力和实践能力。
力。 三、可能存在的学习困难 1. 学生在观察植物时，可能不知道从哪些方面入手，需要教师进行引 导。 2. 学生在描述植物特征时，可能会使用一些不准确的词语，需要教师 及时纠正。 3. 学生对植物的多样性和共同特点理解可能会有困难，需要教师通过 具体的例子进行讲解。
说教 学目 标
一、知识与技能目标 1. 学生能够认识校园里的一些常见植物，说出它们的名称。 2. 学生能够描述植物的颜色、形状、大小等特征。 3. 学生能够初步了解植物的多样性和共同特点。 二、过程与方法目标 1. 通过观察校园里的植物，培养学生的观察能力。 2. 通过描述植物的特征，培养学生的语言表达能力。 3. 通过讨论植物的多样性和共同特点，培养学生的合作学习能力和思 维能力。 三、情感态度与价值观目标 1. 激发学生对植物的兴趣，培养学生热爱大自然的情感。 2. 培养学生的观察力和好奇心，引导学生养成善于观察、乐于探索的 科学态度。 3. 培养学生的环保意识，让学生知道要爱护植物，保护自然环境。
《校园里的植物》精品教案
《校园里的植物》
一、教学目标
1.能说出校园里常见植物的名称和特征。
2.学会用简单的方法观察和记录校园里的植物。
3.培养学生对校园环境的热爱和保护意识。
二、教学重难点
1.重点：认识校园里的植物，记录植物特征。
2.难点：用正确的方法观察植物。
三、教学方法
观察法、记录法、讲述法。
四、教学过程
1.导入
1.问学生：“你们知道校园里有哪些植物吗？”
2.引出课题：校园里的植物。
2.认识校园里的植物
1.教师带领学生在校园里观察植物，介绍植物的名称和特征。
2.让学生用眼睛看、用手摸、用鼻子闻等方法观察植物。
3.记录校园里的植物
1.教师示范用简单的方法记录植物的名称、特征和生长地点。
2.让学生自己记录校园里的植物。
4.分享观察结果
1.让学生展示自己的记录，分享观察到的校园里的植物。
2.其他学生可以提问和补充。
5.总结
1.总结本节课所学内容，强调校园里的植物丰富多样，我们要爱护它
们。
2.布置作业：让学生继续观察校园里的植物，发现新的植物并记录下
来。
认识校园植物ppt课件
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❖ 散文《合欢树》 ❖ 中国当代著名作家史铁生的散文。 ❖ 《本草纲目》中记载合欢树皮及花均可入药。
合欢花有宁神作用，主要是治郁结胸闷,失眠, 健忘,眼疾，神经衰弱等。含有合欢甙，鞣质， 解郁安神，理气开胃，活络止痛，用于心神 不安、忧郁失眠。治郁结胸闷，失眠，健忘， 风火眼，能安五脏，和心志，悦颜色，有较 好的强身、镇静、安神、美容的作用，也是 治疗神经衰弱的佳品。也具有清热解暑，养 颜、祛斑、解酒等功效。
点头答应，留他暂住。果不出所料，关干仙酒娘子的闲话很快传开，大家对
她疏远了，到酒店来买酒的一天比一天少了。但仙酒娘子忍着痛苦，尽心尽
力照顾那汉子。后来，人家都不来买酒，她实在无法维持，那汉子也就不辞
而别不知所往。仙酒娘子放心不下，到处去找，在山坡遇一白发老人，挑着
一担干柴，吃力地走着。仙酒娘子正想去帮忙，那老人突然跌倒，干柴散落 满地，老人闭着双眼，嘴唇颤动，微弱地喊着：“水、水、……”荒山坡上哪 来水呢？仙酒娘子咬破中指，顿时，鲜血直流，她把手指伸到老人嘴边，老
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衣
藻
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❖苔藓植物： 分布于阴湿的地面和背阴的墙壁上
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.
❖ 裸子植物：即种子“裸露”在外，无包被。
银杏 ：银杏树有“活化石”之称。
银杏,在地球 上已存在了一 亿五千万年, 其寿命之长居 各植物之首, 被科学家称为
“植物活化 石”.银杏的 种核俗称白果, 品味甘美,营 养丰富,医.食 俱佳,也作药 膳或入药,银 杏的叶子.种 皮和树根均含
具有超强的吸收有害气体、抵抗 烟尘、隔离噪音能力，耐干旱、 生长迅速。 是世界著名的优良庭荫树和行道 树。适应性强，又耐修剪整形， 是优良的行道树种，广泛应用于 城市绿化，在园林中孤植于草坪 或旷地，列植于甬道两旁，尤为 雄伟壮观 。
校园里的植物
校园里的植物在校园里，我们常常可以看到各种各样的植物，它们为校园增添了生机和美丽。
校园里的植物不仅能够提供清新的空气，还能让人们感受到大自然的美好。
本文将从校园里的植物的种类、养护方法、美化作用、教育意义和环境保护等方面进行详细介绍。
一、校园里的植物种类1.1 花卉：校园里常见的花卉包括月季、康乃馨、百合等，它们在春季盛开，为校园增添了色彩和芬芳。
1.2 绿植：校园里的绿植种类繁多，常见的有仙人掌、吊兰、绿萝等，它们不仅能够净化空气，还能提升人们的心情。
1.3 果树：一些校园里种植的果树如柠檬树、橘子树等，不仅可以提供美味的水果，还能为校园增添绿意。
二、校园里植物的养护方法2.1 浇水：校园里的植物需要定期浇水，保持土壤湿润，但也要注意不要过多，以免导致根部腐烂。
2.2 施肥：定期给校园里的植物施肥，保证其获得充足的营养，促进生长。
2.3 剪枝：对于一些茂盛的植物，需要定期进行修剪，保持株型整齐，促进新梢生长。
三、校园里植物的美化作用3.1 美化环境：校园里的植物可以为校园增添绿意，美化环境，让人们在绿荫中感受到舒适和惬意。
3.2 提升氛围：花卉和绿植的存在可以提升校园的氛围，让人们感受到生活的美好和活力。
3.3 调节气候：校园里的大树和绿植可以调节气候，减少酷热和寒冷，为校园带来清凉和舒适。
四、校园里植物的教育意义4.1 爱护自然：通过校园里的植物，可以让学生了解植物的生长过程，培养爱护自然的意识。
4.2 知识教育：校园里的植物可以成为教学的素材，让学生了解植物的分类、结构和生长习性。
4.3 美育教育：校园里的植物可以激发学生对美的感知和追求，培养其审美情趣和艺术情操。
五、校园里植物的环境保护5.1 生态平衡：校园里的植物可以维护生态平衡，提供栖息地和食物来源，保护生态系统的稳定。
5.2 绿色环保：校园里的植物可以吸收二氧化碳，减少空气污染，保护环境，促进可持续发展。
5.3 环境意识：通过校园里的植物，可以引导学生养成环保意识，积极参与环境保护，为未来的地球贡献自己的力量。
校园里的植物
校园里的植物植物是校园环境中不可或缺的一部分，它们不仅美化了校园景观，还为我们提供了清新的空气和自然的氛围。
本文将详细介绍校园里常见的植物种类、特点以及其在校园中的应用。
一、常见的校园植物种类1. 樱花树：樱花树是校园里最受欢迎的植物之一，它们通常在春季绽放，给校园增添了一片粉色的浪漫氛围。
2. 榕树：榕树是校园中常见的大型乔木，它们的树冠茂密，叶子绿意盎然，提供了丰富的阴凉空间，成为学生们休息和聚会的理想场所。
3. 月季花：月季花是校园中常见的花卉之一，它们的花色丰富多样，花朵绚烂夺目，给校园增添了一抹鲜艳的色彩。
4. 紫薇树：紫薇树是校园中常见的小型乔木，它们的花朵呈现出紫红色或粉红色，花期较长，给校园增添了一份浪漫的气息。
5. 吊兰：吊兰是校园中常见的室内植物，它们的叶子呈长条状，翠绿色，非常耐阴，适合放置在教室、图书馆等地方。
二、校园植物的特点1. 耐污染：校园植物通常能够抵御一定的污染，如汽车尾气、工业废气等，可以净化空气，改善校园环境。
2. 耐阴性强：校园植物多数能够适应较为阴暗的环境，比如教室、走廊等地方，能够为校园提供绿意。
3. 观赏价值高：校园植物的花朵或叶子常常具有美丽的外观，给人们带来愉悦的视觉享受。
4. 生长迅速：校园植物的生长速度较快，能够快速形成绿化景观，为校园提供绿色背景。
三、校园植物的应用1. 美化校园环境：校园植物的种植可以美化校园环境，增添自然的氛围，提高校园的整体形象。
2. 净化空气：校园植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，改善室内外的空气质量。
3. 调节气温：校园植物的树荫可以调节气温，降低夏季的高温，为学生们提供凉爽的休息场所。
4. 提供教育资源：校园植物可以成为生物课程的教学资源，让学生们更好地了解植物的生长过程和生态作用。
5. 增加生态平衡：校园植物为校园提供了适宜的生境，吸引了各种鸟类和昆虫，增加了生态平衡，丰富了校园的生物多样性。
综上所述，校园里的植物不仅是校园环境中的重要组成部分，还具有美化校园、净化空气、调节气温等多种功能。
校园里的植物
校园里的植物概述：校园里的植物是指生长在学校内部和周边区域的各种植物。
这些植物不仅为校园增添了绿色的景观，还具有净化空气、调节气候和提供生态环境等多种功能。
本文将详细介绍校园里常见的植物种类、分布情况以及其特点。
一、常见的校园植物种类：1. 绿化树木：常见的绿化树木包括梧桐树、榉树、槐树、松树等。
这些树木具有较高的观赏价值和生态功能，能够提供校园内的阴凉和氧气。
2. 花卉植物：校园里常见的花卉植物有菊花、玫瑰、牡丹、康乃馨等。
这些花卉植物以其美丽的花朵和芳香的气味吸引了众多师生的目光，为校园增添了色彩和生机。
3. 草坪植物：草坪植物主要包括草地草、牧草等。
它们不仅能够美化校园环境，还能够提供休闲和运动的场所。
4. 绿化灌木：绿化灌木包括丁香、紫薇、红叶石楠等。
这些灌木植物形态各异，既能够起到美化环境的作用，又能够提供校园内的遮荫和栖息地。
二、校园植物的分布情况：校园里的植物分布广泛，主要集中在校园的公共区域和景观绿地。
绿化树木多种多样地分布在校园的大街小巷、教学楼前后以及操场周边等地。
花卉植物通常种植在花坛、花境、校门口等地，以便让师生们欣赏到它们的美丽。
草坪植物则广泛分布在操场、运动场等场所，为师生提供了休闲和运动的场所。
绿化灌木则主要分布在校园的角落、花坛边缘等地，起到了点缀和修饰环境的作用。
三、校园植物的特点：1. 适应性强：校园植物通常具有较强的适应性，能够适应各种环境条件，包括气候、土壤和光照等。
它们能够在各种恶劣的条件下生长，并保持较好的生命力。
2. 生长迅速：校园植物的生长速度较快，尤其是一些绿化树木和灌木植物。
它们能够在较短的时间内长成参天大树，为校园提供了阴凉和美丽的景观。
3. 生态功能多样：校园植物具有多种生态功能，包括净化空气、吸收有害气体、保持水土、调节气候等。
它们能够改善校园环境，提高师生的生活质量。
4. 教育意义：校园植物对于学生的教育意义重大。
通过观察和了解校园植物的生长过程，可以培养学生的观察力、想象力和创造力，增强对自然的热爱和保护意识。
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汝州市塔寺学校本课程教学设计
课程
名称
与绿色同行
课
题
5、认识校园里的植物课时数 1
学习目标
1、让学生了解校内植物及其种类、形态结构及其生长规律，初步认识植物的作用和多样性。
2、通过开展观察、调查活动，培养学生的主人翁意识，团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣
评价
方式
各组长负责，小组成员收集资料，展示交流。
活动设计
一、引入
同学们，我们来到这个可爱的校园已经有一段时间了，那么你了解我们的校园吗？你了解我们校园的一草一木吗？你知道在我们校园中，到底生长着多少植物吗？
二、初步认识校园里的植物
1、认识银杏树。
（1）观察银杏树的图片
（2）交流银杏树的资料
银杏，为银杏科、银杏属落叶乔木。
银杏出现在几亿年前，是第四纪冰川运动后遗留下来的裸子植物中最古老的孑遗植物，现存活在世的银杏稀少而分散，上百岁的老树已不多见，和它同纲的所有其他植物皆已灭绝，所以银杏又有活化石的美称。
银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。
银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作"公孙树"，有"公种而孙得食"的含义，是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。
2、认识桂花树
（1）小组内展示自己收集到的有关图片和资料
桂花树
四季常青，冬
天也不落叶。
每年的
中秋节前后
都是桂花树
盛开的时候，枝头上有无数的桂花，颜色黄、白都有。
形状像“十”字。
桂花近近地闻，并不怎么香，但如果远远地闻，花香就会很浓。
用桂花泡茶，可以清喉润胃呢! 可用桂花来装饰房间，不但可以熏香屋子，还可以赶走毒气。
在很多地方的人也用桂花为原料做了很多的美食，如：桂花糕、糯米桂花藕。
桂花树的花和果也可以做成药。
3、认识玉兰树
玉兰,又名白玉兰、玉堂春、玉
兰树是木兰科落叶乔木，原产于印
度、爪哇以及中国中部山区。
玉兰树
高达25米，径粗可达200厘米，树
冠幼时狭卵形，成熟大树则呈宽卵形
或松散广卵形；大树常主干明显，树
体壮实，雄奇伟岸，生长势壮，节长枝疏，然花量稍稀；嫁接种呈多干状或主干低分枝状特征，节短枝密，树体较小巧，但花团锦簇，远观洁白无瑕，妖娆万分。
玉兰树在小型或封闭式的园林中孤植或小片丛植，宜用嫁接种，以体现古雅之趣；风景游览区选用实生种，以表现粗犷纯朴的风格。
4、认识棕榈树
棕榈，又叫棕树，
是棕榈科常绿直立乔
木。
它那圆柱形的茎
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