故事《蛇偷吃了我的蛋》教案
幼儿园小班《蛇偷吃了我的蛋》图画书故事活动教案
一、活动目标：1. 通过聆听《蛇偷吃了我的蛋》的故事，培养幼儿的听力能力和想象力。
2. 帮助幼儿认识不同的动物，并了解它们的特点。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力，让他们能够讲述故事的主要情节。
4. 培养幼儿的道德观念，让他们明白不随便吃别人的东西的重要性。
二、活动准备：1. 图画书《蛇偷吃了我的蛋》。
2. 动物图片卡片。
3. 彩色笔、画纸等绘画材料。
4. 故事音频或视频。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 故事导入（10分钟）：教师展示图画书《蛇偷吃了我的蛋》，引起幼儿的兴趣。
播放故事音频或视频，让幼儿聆听故事。
3. 故事理解（10分钟）：教师带领幼儿一起回顾故事的主要情节，引导幼儿说出故事中出现的动物和它们的特点。
教师通过提问，帮助幼儿理解故事的主题。
4. 绘画活动（10分钟）：教师发放画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的想象，绘制故事中的动物或场景。
教师可以提供动物图片卡片，供幼儿参考。
5. 分享与展示（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让其他幼儿欣赏。
鼓励幼儿讲述故事的主要情节，提高他们的表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起回顾故事，巩固学习效果。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与故事相关的展板或图片，引导幼儿在日常生活中关注相关动物。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关动物的玩具或图书，让幼儿自主选择活动，进一步拓展知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在分享与展示环节的表达能力，了解他们的故事理解和沟通能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、教学重点与难点：重点：1. 幼儿能够听懂并复述《蛇偷吃了我的蛋》的故事情节。
小班绘本阅读活动《蛇偷吃了我的蛋》教案
一、活动目标：1. 通过绘本阅读，培养幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享，懂得珍惜。
二、活动准备：1. 准备绘本《蛇偷吃了我的蛋》及相关图片。
2. 准备鸡蛋道具若干。
3. 准备分享物品（如糖果、玩具等）。
三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿坐好，展示鸡蛋道具，引导幼儿观察并猜测鸡蛋的由来。
2. 绘本阅读：教师有感情地朗读绘本《蛇偷吃了我的蛋》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿想象画面。
3. 故事讨论：读完故事后，教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，如：故事中有哪些角色？它们之间的关系是什么？蛇为什么偷吃蛋？等等。
4. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。
5. 分享环节：教师引导幼儿分享自己带来的物品，教育幼儿学会分享，懂得珍惜。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起阅读绘本，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蛇偷吃了我的蛋”主题展示区，展示幼儿的绘画、手工等作品。
3. 区域活动：在角色区设置“绘本故事角”，让幼儿在自由活动时间阅读绘本，交流故事。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在故事讨论、情景体验和分享环节的表现。
3. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，不断提高活动质量。
六、活动注意事项：1. 确保绘本内容和图片质量，寓教于乐，吸引幼儿注意力。
2. 在故事讨论环节，注意引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的语言表达能力。
3. 在情景体验环节，尊重幼儿的选择，鼓励每个幼儿积极参与，充分表现自己。
4. 在分享环节，教育幼儿学会分享，注重培养幼儿的社交礼仪。
七、教学资源：1. 绘本《蛇偷吃了我的蛋》。
2. 与绘本内容相关的图片。
3. 鸡蛋道具。
4. 分享物品（如糖果、玩具等）。
5. 教学音频、视频等辅助材料。
小班语言教案：公开课蛇偷吃了我的蛋
小班语言教案：公开课蛇偷吃了我的蛋一、教学目标•学生能够了解蛇的相关知识，并能够正确表达蛇偷吃蛋的故事。
•学生能够正确运用相关的语言表达方式，如使用一般过去时来描述过去发生的事情。
二、教学准备•PowerPoint或白板和马克笔•小班教学道具，如玩具蛇、鸟蛋等•教学素材：包括图片、视频或绘本等三、教学步骤1. 导入新课（5分钟）•引入新课的目的：引起学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
•使用教学素材，如图片或故事绘本，让学生了解蛇和鸟蛋，并激发学生的好奇心。
2. 教授新知（15分钟）•通过图片或教学道具展示蛇和鸟蛋，引导学生对蛇和鸟蛋的特点进行观察和描述。
•引导学生学习关于蛇的基础知识，如蛇的外形特征、生活习性等。
•引导学生学习如何使用一般过去时来描述过去发生的事情。
3. 启发思考（10分钟）•引导学生回想自己的经历，有没有与蛇或蛋相关的事情，并鼓励他们讲出来。
•引导学生思考和讨论，蛇为什么会偷吃鸟蛋，产生怎样的后果。
4. 角色扮演（15分钟）•让学生分成小组，每组分别扮演蛇和小鸟的角色。
•学生根据教师的提示，进行角色扮演，并用英语描述蛇偷吃鸟蛋的情景。
5. 来一局游戏（10分钟）•利用教学道具和图片设计游戏，如帮助小鸟找回被蛇偷吃的鸟蛋。
•学生通过游戏的互动，加深对于蛇偷吃鸟蛋故事的理解和记忆。
6. 练习巩固（15分钟）•准备一些与课文内容相关的练习题，包括填空题、选择题等。
•学生根据题目的要求，用英语回答问题，巩固对于课文内容的理解和运用。
7. 总结和反馈（5分钟）•教师对本堂课的教学情况进行总结和反馈，鼓励学生对于课文内容的继续学习和探索。
四、教学反思通过本节公开课的教学实践，学生在参与角色扮演和游戏互动的过程中，积极主动地使用英语进行表达和交流。
同时，通过教师的引导和启发思考，学生不仅对于蛇和鸟蛋的相关知识有了初步的了解，还培养了对于动物保护的意识和责任感。
教学中，可以加入更多的教学素材和互动环节，以激发学生的兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
小班绘本阅读活动《蛇偷吃了我的蛋》教案
一、活动名称：小班绘本阅读活动《蛇偷吃了我的蛋》二、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，了解故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过听故事，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
3. 帮助幼儿认识不同的动物，扩展幼儿的动物知识。
4. 培养幼儿分享和互助的品质。
三、活动准备：1. 教具：故事课件、绘本、动物图片、蛋图片等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察故事课件，引导幼儿说出自己看到的动物和场景。
2. 教师讲述故事《蛇偷吃了我的蛋》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿猜测故事结局。
3. 讨论：故事中发生了什么？蛇为什么要偷吃蛋？幼儿们遇到类似的情况会怎么做？4. 活动延伸：让幼儿用自己的画笔描绘出故事场景，并用剪刀剪下自己画的动物，粘贴在纸上，制作属于自己的故事绘本。
五、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师需要关注每个幼儿的参与情况，引导幼儿积极参与讨论。
2. 在制作故事绘本的过程中，教师要引导幼儿正确使用剪刀和胶水，保证幼儿的安全。
3. 在活动结束后，教师要给予幼儿充分的肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
六、活动评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解幼儿对故事的兴趣和理解程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的参与情况，评估幼儿的倾听能力和语言表达能力。
3. 检查幼儿制作的故事绘本，评估幼儿的想象力和创造力。
七、活动拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作故事绘本，增进亲子关系。
2. 开展动物主题系列活动，让幼儿进一步了解动物的特点和生活习性。
3. 组织类似的绘本阅读活动，让幼儿接触更多优秀的绘本作品。
八、活动反馈：1. 在活动结束后，向幼儿询问对本次活动的看法，了解幼儿的兴趣和需求。
2. 向家长反馈活动情况，让家长了解幼儿在活动中的表现，促进家校沟通。
3. 根据幼儿的反馈和活动情况，调整后续活动的内容和形式。
九、教学反思：1. 反思活动中幼儿的参与程度，思考如何提高幼儿的积极性。
小班语言游戏教案3篇《蛇偷吃了我的蛋》
小班语言游戏教案3篇《蛇偷吃了我的蛋》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言活动教案《蛇偷吃了我的蛋》含反思
幼儿园小班语言活动教案《蛇偷吃了我的蛋》含反思一、活动目标1.培养幼儿倾听故事的能力，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.引导幼儿通过观察图片，大胆猜测故事情节，发展幼儿的想象力。
3.教育幼儿学会关爱小动物，培养幼儿的同情心。
二、活动准备1.故事课件：《蛇偷吃了我的蛋》2.图片：蛇、蛋、小鸟、小鸡等3.活动记录表三、活动过程（一）导入1.引导幼儿观察课件中的图片，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看，这个图片上有什么？（二）故事讲述1.讲述故事《蛇偷吃了我的蛋》，引导幼儿认真倾听。
故事内容：有一天，小鸟妈妈孵出了一只蛋，她非常高兴，每天都精心照顾着这只蛋。
可是有一天，她发现蛋不见了，只剩下了蛋壳。
小鸟妈妈非常伤心，她到处寻找蛋，发现是蛇偷吃了她的蛋。
2.讲述完毕，提问幼儿：故事里发生了什么？小鸟妈妈的蛋为什么不见了？（三）活动环节1.引导幼儿观察图片，猜测故事情节。
师：小朋友们，你们看，这张图片上有什么？你们觉得会发生什么？3.引导幼儿展开想象，讲述小鸟妈妈与蛇之间的对话。
师：小朋友们，你们觉得小鸟妈妈会对蛇说什么？蛇会怎么回答？（四）结束环节师：小朋友们，故事里的小鸟妈妈失去了蛋，她非常伤心。
我们要学会关爱小动物，不要伤害他们。
2.教师带领幼儿一起回顾故事，巩固故事内容。
（五）活动延伸1.引导幼儿回家后，与家长一起讲述这个故事，培养幼儿的表达能力。
2.鼓励幼儿参加关爱小动物的公益活动，培养幼儿的社会责任感。
四、活动反思本次语言活动，幼儿对故事《蛇偷吃了我的蛋》表现出浓厚的兴趣，积极参与故事的讲述和猜测。
通过本次活动，幼儿不仅学会了倾听故事，还发展了想象力，培养了关爱小动物的意识。
在活动过程中，我发现有些幼儿在讲述故事时，语言表达能力还有待提高。
针对这个问题，我会在今后的教学活动中，加强对幼儿语言表达能力的培养，例如组织更多类似的故事讲述活动，让幼儿有更多的机会练习和表达。
活动中也有值得肯定的方面，如幼儿们能够积极参与，想象力丰富，对故事情节的猜测也很有创意。
小班绘本阅读活动《蛇偷吃了我的蛋》教案
小班绘本阅读活动《蛇偷吃了我的蛋》教案一、活动目标：1. 通过绘本阅读，让幼儿了解故事内容，感受故事角色的情感变化。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，引导幼儿关注故事细节。
3. 教育幼儿学会分享，懂得珍惜友情。
二、活动准备：1. 绘本《蛇偷吃了我的蛋》一本。
2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。
3. 蛇、小鸟等动物头饰。
4. 音乐CD《友谊歌》。
三、活动过程：1. 引入：教师出示绘本封面，引导幼儿观察并提问：“这是一本怎样的书？故事里都有哪些动物？”2. 绘本阅读：教师有感情地朗读绘本，引导幼儿关注故事细节，回答问题：“蛇为什么偷吃小鸟的蛋？小鸟是怎么找回自己的蛋的？”3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中角色的情感变化，让幼儿体会分享和珍惜友情的重要性。
4. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的动物角色。
5. 表演：教师组织幼儿戴上动物头饰，进行故事表演，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿阅读绘本，引导幼儿分享故事给家人听。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品展示在主题墙上，让其他幼儿欣赏。
3. 音乐活动：教师组织幼儿听音乐《友谊歌》，让幼儿感受友谊的美好。
五、活动反思：教师在活动结束后，对本次活动的效果进行自我评估，包括幼儿的参与度、表达能力、情感态度等方面，以便在下次活动中进行调整和改进。
教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现和表扬幼儿的优点，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学内容：1. 学习故事中的对话和情节，通过角色扮演加深对故事情节的理解。
2. 学习故事中的动物特征，如蛇的狡猾和小鸟的聪明。
3. 通过对故事情节的回顾，教育幼儿面对问题要勇敢和聪明。
七、教学方法：1. 互动式阅读：教师与幼儿一起阅读故事，引导幼儿参与故事的讲述。
2. 角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，通过表演来体验故事情节。
3. 讨论法：教师引导幼儿就故事中的情节和角色进行讨论，培养幼儿的思辨能力。
小班语言活动教案及教学反思《蛇偷吃了我的蛋》
小班语言活动教案及教学反思《蛇偷吃了我的蛋》活动名称：《蛇偷吃了我的蛋》适用年龄：3-5岁活动目标：1. 帮助幼儿发展语言表达能力；2. 增强幼儿的观察、记忆和判断能力；3. 提高幼儿的合作意识。
准备材料：1. 一本《蛇偷吃了我的蛋》的绘本；2. 色彩鲜明的塑料蛇模型；3. 4个鸡蛋模型（可以用纸张或塑料制作）；4. 一块布；5. 一张大纸或白板；6. 笔。
活动流程：准备阶段：1. 展示绘本《蛇偷吃了我的蛋》，引起幼儿兴趣，与他们一起讨论故事情节和角色；2. 准备好模型蛇和鸡蛋。
活动步骤：1. 导入：与幼儿一起回顾故事情节，并提问：谁偷吃了小鸟的蛋？2. 欣赏：向幼儿展示模型蛇和鸡蛋，让他们触摸和感受。
3. 互动游戏：将布盖住鸡蛋，然后将蛇和鸡蛋一起放在布下面，让幼儿闭眼，同时说出蛇和鸡蛋的位置。
然后让他们挑选一个幼儿来找出蛇和鸡蛋。
4. 语言表达：请幼儿用简单的句子表达找到蛇和鸡蛋的位置，比如：“蛇在桌子上面”、“鸡蛋在椅子下面”等。
5. 观察判断：幼儿分成小组，每组拿到一些鸡蛋模型，老师将蛇模型隐藏在其中一个鸡蛋旁边。
幼儿们观察鸡蛋，判断蛇在哪个鸡蛋旁边，并说出理由。
6. 故事再现：老师呈现出几个情景，让幼儿模仿剧中角色的对话，并用自己的话复述故事。
7. 结束：鼓励幼儿总结和分享本次活动的收获和体会。
活动反思：这个语言活动主要通过互动游戏、观察判断和语言表达等形式，帮助幼儿巩固和运用故事中的词汇和句型，在情境中培养幼儿的语言表达能力和合作能力。
活动设计合理，能够引发幼儿的兴趣，帮助幼儿有效地吸收学习内容。
同时，通过多种形式的练习，能够满足不同幼儿的学习需求。
活动过程中，师生互动频繁，幼儿有机会积极参与，增强了他们的学习动力和自信心。
但需要注意的是，活动时要根据幼儿的实际情况适度调整难度，确保每个幼儿都能够参与进来，获得成功体验。
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星期四（上午）
活动内容
语言《蛇偷吃了我的蛋》
活动目标
1、引导幼儿理解故事内容，完整欣赏故事。
2、教育幼儿遇到危险和困难时大家互相帮助、团结一致才能战胜困难。
活动准备
绘本
活动过程：
一、游戏猜猜看，激发幼儿的兴趣
1、通过游戏，激发幼儿的兴趣。
（1）、老师带来了一个好东西，猜猜它是什么？
（2）、这是谁的蛋？还有可能是谁的蛋呢？这蛋能干什么？
2、理解故事中部分内容。
（1）、鸡妈妈去找谁了，她会对鸭妈妈说什么？
（2）、鸭妈妈相信吗，她会怎么说？她怎么知道蛇偷得是鸭妈妈的蛋呢？
（3）、鸭妈妈听后干什么去了？数一数有几颗蛋？一共有几个蛋呢？（提示幼儿一起数数蛋）蛇偷吃的是鸭妈妈的蛋吗？
3、教育幼儿当遇到困难和危险时，要相互帮助才能战胜困难。
（1）、鸡妈妈的蛋宝宝最后有没有得救，那是鸡妈妈一个人去救得蛋宝宝吗
（3）、这里是什么？我们来数一数一共几个蛋？
2、让幼儿知道故事名称。
师：这故事的名字叫《蛇偷吃了我的蛋》。
四、引导幼儿观察故事画面，初步了解故事中的部分内容
1、了解故事开始部分。（1）、鸡妈妈孵源自很累，想去散散步，走啊走啊遇到了谁？
（2）、蛇变得怎么样了？为什么？
（3）、鸡妈妈看见蛇偷吃了一个蛋她是怎样的心情？鸡妈妈会怎么做呢？
（2）、还有谁帮助了鸡妈妈？
总结：当遇到困难和危险时，要相互帮助才能战胜困难。
4、观察最后一页。
（1）、这条蛇的肚子变得怎么样了？
（2）、这一次他又偷吃了谁的蛋呢？我们一起再去看看吧
五、看故事视频，完整欣赏故事。
二、引导幼儿模仿孵蛋时的样子，体验孵蛋的感受
（1）、请小朋友学一学它是怎么孵蛋的？
（2）、孵蛋时可以离开吗？能乱动吗？那现在你有什么样的感觉？
（3）、如果感觉到累了你会怎么做？
三、观察封面，了解故事人物与故事名称。
1、观察封面，了解故事人物。
（1）、阅读教学大书的封面。
（2）、重点感知书中人物，师：今天我带来了一本关于鸡妈妈的书，看看书上都有谁？你是怎么知道呢？