高中生物 遗传的基本规律(填空和判断)
高中生物遗传学30道题及解析
高中生物遗传学30道题及解析一、全文概述高中生物遗传学是高考的重要组成部分，掌握遗传学的基本知识和解题技巧对于提高考试成绩具有重要意义。
本文将对高中生物遗传学的主要知识点进行梳理，并通过30道经典题目及其解析，帮助同学们巩固所学内容，提高解题能力。
二、经典题目与解析1.基因的分离与自由组合定律：题目1解析：根据基因的分离定律，杂合子在减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
自由组合定律则表明，非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
2.基因的连锁交换定律：题目2解析：基因的连锁交换定律指的是在减数分裂过程中，同源染色体上的非等位基因发生交换，使后代产生新的基因型。
这种交换在一定程度上增加了遗传的多样性。
3.遗传的基本规律：题目3-5解析：遗传的基本规律包括基因的分离与组合定律、孟德尔遗传定律、染色体遗传规律等。
这些规律为我们研究遗传现象提供了理论基础。
4.基因型与表现型的关系：题目6解析：基因型是指一个生物个体所携带的基因组成，而表现型则是基因型与环境共同作用的结果。
表现型与基因型之间的关系可以通过遗传图解进行分析。
5.遗传工程的原理及应用：题目7-8解析：遗传工程是指通过人工手段对生物体的基因进行改造，以达到预期目的。
基因工程在农业、医学等领域有着广泛的应用。
6.基因突变与基因重组：题目9-10解析：基因突变是指基因在结构或功能上的改变，基因重组则是指在生物体进行有性生殖的过程中，染色体上的基因发生重新组合。
7.生物多样性与物种形成：题目11-12解析：生物多样性是由于基因突变和基因重组所产生的遗传多样性，物种形成则是通过长时间的演化过程，物种间的遗传隔离逐渐加大，最终形成新的物种。
8.人类遗传病及其预防：题目13-14解析：人类遗传病是由于遗传物质的异常所导致的一类疾病。
通过婚前遗传咨询和基因检测等技术，可以有效降低遗传病的发病率。
高中生物遗传规律填空题
高中生物遗传规律填空题遗传学是生物学的重要分支，通过研究物种遗传特征的传递方式，揭示了生物多样性的形成与发展规律。
了解遗传规律对我们深入认识生物世界具有重要的意义。
下面是一些关于高中生物遗传规律的填空题，请你根据题目给出的背景和空格位置，填入适当的答案。
1. 子代与亲代之间基因组成的比例在每一代中都保持不变，这是因为遗传信息的传递遵循_________。
答案：孟德尔规律2. 个体的性状取决于其基因的表现方式，这一观点被称为_________。
答案：分离定律3. 如果两个基因座上的等位基因组合独立分离，则称为_________。
答案：自由组合规律4. 在最初杂交代和自交代后，一种性状只有一个基因座的两个等位基因，分别来自父本和母本。
这一现象被称为_________。
答案：均一性定律5. 当一个个体具有两个相同的等位基因时，称为_________。
答案：纯合子6. 一对等位基因在个体中只表现出一方的效应，而另一方被遮蔽，这种遮蔽关系被称为_________。
答案：优势7. 表现型由基因型和_________共同决定。
答案：环境因素8. 染色体在减数分裂过程中的交换和重组，导致了基因重组的产生，这一现象被称为_________。
答案：重组9. 性染色体携带的遗传信息决定了个体的性别，其中雌性决定因子位于_________。
答案：X染色体10. 在性染色体上定位的基因称为_________。
答案：性连锁基因11. 某些基因的表达受到环境的影响，表现为基因型相同的个体在不同环境中呈现不同的表型，这一现象被称为_________。
答案：基因与环境的互作12. 遗传变异是进化的基础，其中突变是指在基因组中发生的_________。
答案：突发性的改变13. 人类的血型遗传由多个基因的互作决定，由此形成的血型有_________。
答案：A、B、AB和O型14. 人类的血型遗传是由父亲和母亲共同决定的，遵循_________。
2021年高考生物一轮单元复习 遗传的基本规律(含答案解析)
2021年高考生物一轮单元复习遗传的基本规律1.家鼠的灰毛和黑毛由一对等位基因控制，灰毛对黑毛为显性。
现有一只灰毛雌鼠(M)，为了确定M是否为纯合子(就毛色而言)，让M与一只黑毛雄鼠交配，得到一窝共4个子代。
不考虑变异，下列分析不合理的是( )A.若子代出现黑毛鼠，则M一定是杂合子B.若子代全为灰毛鼠，则M一定是纯合子C.若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠=3∶1，则M一定是杂合子D.若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠=1∶1，则M—定是杂合子2.西班牙长耳狗的耳聋病由一对基因控制，育种学家在正常狗的杂交中发现下列情况：母狗A与公狗C交配产生的全是正常狗，母狗B与公狗C交配生出了一些患耳聋病的狗。
据此推测不合理的是( )A.该耳聋性状是隐性性状B.公狗 C可能是耳聋基因的携带者C.母狗A和B的基因型不相同D.如果C是纯合子，则A与C子代患病雌雄均有3.某种生物的三对等位基因(A/a，B/b，C/c)分别位于三对同源染色体上，并且基因A、B、C分别控制①、②、③三种酶的合成，在三种酶的催化作用下可使一种无色物质转变成为黑色色素，如下图所示。
若基因型为AaBbCc的两个亲本杂交，则出现黑色子代的概率为( )4.已知马的毛色有栗色和白色两种，由位于常染色体上的一对等位基因控制。
在自由放养多年的一马群中，两基因频率相等。
正常情况下，每匹母马一次只生产一匹小马。
以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是( )A.选择多对栗色马与白色马杂交，若后代白色马明显多于栗色马，则白色为显性B.随机选出一匹栗色公马和六匹白色母马分别交配，若所产小马都是栗色，则栗色为显性C.自由放养的马群随机交配一代，若后代栗色马明显多于白色马，则栗色为显性D.选择多对栗色公马和栗色母马交配一代，若后代全部为栗色马，则白色为显性5.某植物的茎卷须的长短受两对独立遗传的等位基因(A/a、B/b)控制，单杂合植株的茎卷须中等长度，双杂合植株的茎卷须最长，其他纯合植株的茎卷须最短；而该植物的花粉是否可育受一对等位基因C/c控制，含有C基因的花粉可育，含c基因的花粉败育。
高中生物知识点总结必修二
高中生物知识点总结必修二（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高中生物知识点总结必修二好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
高三生物遗传的基本规律 (2)
换兑市暧昧阳光实验学校遗传的基本规律非位基因之间的相互作用1．互补基因：不同对的两个基因相互作用，出现了的性状，这两个互作的基因叫做互补基因。
（1）鸡冠形状的遗传P 玫瑰冠×豌豆冠RRpp ↓rrPPF1 胡桃冠RrPr↓F2 胡桃冠玫瑰冠豌豆冠单冠9R-P- ︰3R-pp ︰3rrP- ︰lrrpp其遗传特点是：①子代F1的性状不像任何一个亲本，而是一种的类型。
②F1自交得到的F2中，有四种类型，其比例为9︰3︰3︰1，子二代出现两种的类型。
（两个性状之比为9︰1）（2）香豌豆花色的遗传P 白花×白花CCrr ↓ccRRF1 红花CcRrF2 红花白花白花白花9C-R- ︰3C-rr ︰3ccR- ︰1ccrr其遗传特点是：①子代F1的性状不像任何一个亲本，而是一种类型。
②子二代有两种表型、其比例为9︰7（即性状与亲本性状比为9︰7）。
2．修饰基因：P 显性白茧×黄茧Iiyy ↓iiYYF1 白茧IiYy↓F2 白茧白茧黄茧白茧9I-Y- ︰3I-yy ︰3iiY- ︰1iiyy有些基因可影响其他基因的表型效，这些基因称修饰基因。
据其作用，有其他基因的表型效的称为强化基因；有减弱其他基因的表型效的称为限制基因；有完全抑制其他基因的表型效的称为抑制基因。
下面以抑制基因为例——家蚕茧色遗传。
其遗传特点是：子一代表现为一个亲本的性状，子二代出现两种表型，其比例为13︰3。
3．上位效：某对位基因的表现，受到另一对非位基因的影响，随着后者的不同而不同，这种现象称上位效。
（1）隐性上位（家兔的毛色遗传）P 灰色×白色CCGG ↓ccggF1 灰色CcGg↓F2 灰色黑色白色白色9C-G- ︰3C-gg ︰3ccG- 1ccgg其遗传特点是：一对位基因（Cc）中隐性基因（c）可掩盖另一对非位基因的显性（G）和隐性基因（g）的表现。
F2有三种表型，其分离比为：9 3 4。
2022年高三生物总复习查漏补缺必做：必修二遗传题经典判断题(易错易混题)
必修二：遗传的基本规律1.生物个体的基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同。
( )2.在遗传学的研究中，利用自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。
( )3.在杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离。
( )4.融合遗传是指两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状的现象。
( )5.用特定的分子，与染色体上的某一个基因结合，这个分子又能被带有荧光标记的物质识别，通过荧光显示，就可以确定基因在染色体上的位置。
( )6.同源染色体相同位置基因控制相对性状。
( )7.孟德尔利用豌豆作为实验材料，通过测交的方法对遗传现象提出了合理的解释，然后通过自交方法进行了证明。
( )8.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。
( )9.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程。
( )(Dd)产生的雌雄配子的数目相等。
( )10.分离定律中F111.形成过程中成对遗传因子的分离是雌雄配子中遗传因子随机结合的基础。
( )12.纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代并非都是杂合子。
( )13.两亲本杂交子代表现型为3∶1，则双亲均为杂合子。
( )14.两亲本杂交子代表现型为1∶1，则双亲均为纯合子。
( )1》》》经典判断题15.一对黑毛豚鼠，生了5只小豚鼠，其中3只是白色的，2只是黑色的，据此可判断，豚鼠毛色的遗传不遵循孟德尔分离定律。
( )16.真核生物中有性生殖生物的核基因的遗传才遵循孟德尔遗传定律。
( )17.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时都是自由组合的。
( )18.基因自由组合定律实质：形成配子时，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合。
( )19.紫花植株与白花植株杂交，F1均为紫花，F1自交后代出现性状分离，且紫花与白花的分离比是9：7。
据此推测，两个白花植株杂交，后代一定都是白花的。
( )20.基因的分离定律和自由组合定律，同时发生在减数第一次分裂后期，分别由同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合所引起。
(新高考)高三生物二轮专题训练---遗传的基本规律(答案)
遗传的基本规律一、选择题1．下列关于遗传学概念的叙述，正确的是（）A．正常情况下，杂合子自交，后代出现3/4的显性和1/4的隐性B．多对等位基因遗传时，等位基因先分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合后进行C．孟德尔的一对和两对相对性状的豌豆杂交实验都运用了“假说-演绎法”D．通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因2．假说-演绎法是科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节，利用该方法，孟德尔发现了两大遗传定律。
下列关于孟德尔研究过程的分析，错误的是（）A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B．“一对相对性状遗传实验中，F2出现3∶1性状分离比”属于假说的内容C．为了验证作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．“若F1（Aa）与aa杂交，能产生两种子代，且显性∶隐性=l∶1”属于演绎推理内容3．某种植物的花锤有单瓣和重瓣两种，由一对等位基因控制，且单瓣对重瓣为显性；在开花时，含有显性基因的精子半数不育，而含隐性基因的精子均可育；卵细胞不论含显性还是隐性基因都可育。
现取自然情况下多株杂合单瓣凤仙花自交得F1，问下列对F1中单瓣与重瓣的比值分析中，正确的是（）A．单瓣与重进的比值为3∶1B．单瓣与重瓣的比值为1∶1C．单瓣与重瓣的比值为2∶1D．单瓣与重瓣的比值无规律4．某植物果实的颜色和形状分别由A/a和B/b两对等位基因控制。
先用具有相对性状的两个纯合亲本杂交得到F1，F1自交得F2。
不考虑突变，下列有关叙述，不正确的（）A．若F2性状分离比为9∶3∶3∶1，则可说明两对等位基因独立遗传B．若F2性状分离比为5∶3∶3∶1，则双亲的基因型一定是AAbb和aaBBC．若F2性状分离比为66∶9∶9∶16，则两对等位基因位于一对同源染色体上D．选择Aabb和aaBb进行一次杂交实验，可验证两对等位基因是否独立遗传5．兔子的灰色毛由显性基因B控制，控制青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）的基因均为B基因的等位基因。
高考生物遗传学基本规律解题技巧有哪些
高考生物遗传学基本规律解题技巧有哪些高考生物遗传学基本规律解题技巧伴性遗传：(也分正推、逆推两大类型)有以下一些规律性现象要熟悉：常染色体遗传：男女得病(或表现某性状)的几率相等。
伴性遗传：男女得病(或表现某性状)的几率不等(男女平等);女性不患病——可能是伴y遗传(男子王国);非上述——可能是伴x遗传;x染色体显性遗传：女患者较多(重女轻男);代代连续发病;父病则传给女儿。
x染色体隐性遗传：男患者较多(重男轻女);隔代遗传;母病则子必病。
综合题：需综合运用各种方法，主要是自由组合。
所有的遗传学应用题在解题之后都可以把结果代如原题中验证，合则对，不合则误。
若是选择题且较难，可用提供的a—d等选项代入题中，即试探法;分析填空类题，可适当进行猜测，但要验证!测交原理及应用：①隐性纯合体只产生含隐性基因的配子，这种配子与杂合体产生的配子受精，能够让杂合体产生的配子所携带的基因表达出来(表达为性状)，所以，测交能反映出杂合体产生的配子的类型和比例，从而推知被测杂合体的基因型。
即：测交后代的类型和数量比=未知被测个体产生配子的类型和数量比。
②鉴定某一物种(在某个性状上)是纯合体还是杂合体的方法：测交———后代出现性状分离(有两种及以上表现型)，则它是杂合体;后代只有一个性状，则它是纯合体。
遗传病的系谱图分析(必考)：1、首先确定系谱图中的遗传病的显性还是隐性遗传：①只要有一双亲都正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病(无中生有)②只要有一双亲都有病，其子代有表现正常者，一定是显性遗传病(有中生无)2、其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：①在已经确定的隐性遗传病中：双亲都正常，有女儿患病，一定是常染色体的隐性遗传;②在已经确定的显性遗传病中：双亲都有病，有女儿表现正常者，一定是常染色体的显性遗传病;③x染色体显性遗传：女患者较多;代代连续发病;父病则传给女儿。
x染色体隐性遗传：男患者较多;隔代遗传;母病则子必病。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考生物基础知识回扣
考点回扣6遗传的基本规律
[基础知识填空]
1．孟德尔获得成功原因：(1)选材恰当；(2)研究从一对性状到多对性状；(3)运用方法；(4)科学地设计实验程序。
2．孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容：
(1)生物的性状是由决定的。
(2)体细胞中遗传因子是存在的。
(3)生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
(4)受精时，雌雄配子的结合是。
3．在一对相对性状杂交实验中演绎推理的内容有：
(1)F1杂合子产生两种比例的配子，隐性类型只产生种配子。
(2)当F1与隐性类型杂交时，其子代应产生显性和隐性两种类型，且比例。
4．基因分离定律的实质是在进行减数分裂时，等位基因随着的分离而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
5．基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的。
6．基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时，上的非等位基因自由组合。
7．在孟德尔的两对相对性状杂交实验中，F2出现的四种表现型中各有一种纯合子，分别占F2的，共占；双显性个体占；双隐性个体占；重组类型占。
8．伴性遗传
(1)概念：指性染色体上的基因遗传方式与性别相联系称为伴性遗传。
(2)遗传特点：伴X染色体显、隐性遗传病的特点是所生后代男女发病率不同，前者女性发病率男性，后者男性发病率女性。
(3)判断基因的位置：在常染色体还是在X染色体上主要是看子代男女发病率是否相同，前者所生子代男女发病率相同，后者。
[易错易误判断]
1．在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离。
()
2．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。
()
3．纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代并非都是杂合子。
()
4．两亲本杂交，F1表现显性性状，F2显性性状与隐性性状之比为3∶1，这属于对分离现象解释的验证过程。
()
5．自由组合定律中F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子。
()
6．非同源染色体上的非等位基因在形成配子时都是自由组合的。
()
7．基因型为YyRr的个体产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1。
()
8．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中。
()
9．若F1(AaBb)自交后代表现型比例为9∶6∶1，则测交后代表现型比例为1∶2∶1。
()
10．女儿色盲，父亲一定是色盲患者。
()
11．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。
()
12．男性血友病患者的致病基因一定来自其外祖父。
()
考点回扣6遗传的基本规律
[基础知识填空]
1．孟德尔获得成功原因：(1)选材恰当；(2)研究从一对性状到多对性状；(3)运用统计学方法；(4)科学地设计实验程序。
2．孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容：
(1)生物的性状是由遗传因子决定的。
(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。
(3)生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。
3．在一对相对性状杂交实验中演绎推理的内容有：
(1)F1杂合子产生两种比例相等的配子，隐性类型只产生一种配子。
(2)当F1与隐性类型杂交时，其子代应产生显性和隐性两种类型，且比例相等。
4．基因分离定律的实质是在进行减数分裂时，等位基因随着同源染色体的分离而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
5．基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的同源染色体上。
6．基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
7．在孟德尔的两对相对性状杂交实验中，F2出现的四种表现型中各有一种纯合子，分别占F2的1/16，共占4/16；双显性个体占9/16；双隐性个体占1/16；重组类型占3/8。
8．伴性遗传
(1)概念：指性染色体上的基因遗传方式与性别相联系称为伴性遗传。
(2)遗传特点：伴X染色体显、隐性遗传病的特点是所生后代男女发病率不同，前者女性发病率高于男性，后者男性发病率高于女性。
(3)判断基因的位置：在常染色体还是在X染色体上主要是看子代男女发病率是否相同，前者所生子代男女发病率相同，后者不同。
[易错易误判断]
答案：
1.√
2.×（解析：也可以通过观察统计测交后代表现型分离比检测F1配字的种类以及比例）
3.√
4.×（解析：验证自由组合定律用的是测交实验）
5.×（解析：非同源染色体上的非等位基因才能自由组合，同源染色体上的非等位基因不能自由组合）
6.√
7.×（解析：精子的数量远远对于卵细胞）
8.√9.√10.√
11.×（解析：雄配子也就是精子可以含有X染色体）
12.×（解析：血友病是伴X染色体隐性遗传，所以致病基因，一定来自母亲的X,母亲的X可以来自外祖母或者外祖父）。