人教版三年级英语上册第六单元第六单元
人教版(PEP)(2024新版)三年级英语上册第六单元新教材—单元教学建议
• read and find words about friendship in a poster; 认读张
贴画中关于友谊的词句
• read, write and say Aa-Dd 认写读英语字母Aa-Dd
Sarah and Chen Jie help each other.
•从所有语篇中选择确定包含目标语法、词汇、语 音等的思维品质（包括科学事实等）发展活动， 以深度思维活动促进语言学习目标达成
•以信息技术与有效教学方法促进语言学习，如点 读笔、AI改写歌谣、中文支架、故事词汇图等
用中文支架促进尽可能英语课堂-示例
• In this unit, you will在本单元，你将 • greet people and show friendliness; 问候他人，展现友善 • name body parts and describe how to be a good friend
•高大上、独具特色、资源开发与补充等，应以促 进学生达成学习目标为目的
教材学习目标的可能
•教材设定了教材预设的学生应达到的学习目标， 已列在教材单元导入页，如：greet people and
show friendliness; mame body parts and describe
how to be a good friend; read and find words
•read and find words about friendship in a poster; 发展相关语言能力 •read, write and say Aa-Dd，发展相关学习能力
学生基础高于教材预设单元目标
•重点学习导入页、情境对话、阅读语篇、拓展故 事、歌谣，系统学习 I listen with care.等语句的 语言结构、make friends与be friends语义区别、 文化意识、eye(mouth)-smile关联等逻辑与批判性 思维品质，为本学期全面掌握一般现在时打基础 •重点开展对于How do we make friends?的how的 讨论， 认真完成project，发展对于friendship的 深度理解 •发展对 Mike Black, Sarah Miller的理解及其与 Wu Binbin, Chen Jie的异同，了解姓名文化
人教版三年级英语上册第六单元课件
1.—This one,please.请给我这个。 —Sure.好的。 在选购物品时，当你确定想要哪一个的时候，就可以用“This one.”来告诉售货员你的选择。其中，one用来代替上文中提到过的或双方心中都知道的某种物品。sure常用来回答表示请求的问句，表示肯定的回复。 例：
返回导航Look and来自circle.monkeys: five six pencils: nine ten rulers: eight nine eggs: six seven
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Let’s sing
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Story time
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Let’s learn
six
seven
eight
nine
ten
I’m six years old.
比较大小，填“＞” 、“＜”或“ ＝”。
ten（ ）three five+one （ ）six nine-two （ ）four eight-three（ ） seven
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Let's talk Count and say Let's learn Let's chant Letters and sounds
Let's talk Let's play Let's learn Let's do Start to read Let's check Let's sing
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Let’s play
给下列句子与相应的答语连线。 Happy birthday！ Six crayons. How many crayons？ I’m Tom. How old are you？ Thank you. What’s your name？ I’m three years old.
人教版三年级英语上册Unit6Happybirthday教案
Unit 6 Happy birthday单元整体分析本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书三年级上册第六单元。
单元主题为Happy birthday!（生日快乐！）。
主情景图通过孩子们为Sarah六岁的弟弟庆祝六岁的生日引出本单元的主题：如何询问年龄并作答，及向别人表达生日祝福。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分中Sarah 的弟弟和妈妈在为生日会做准备。
他们在买蛋糕，售货员问他们需要多少盘从而引出本单元的如何询问物品数量并作答的句式：How many ...? 数一数说一说部分中，展示了生日聚会准备的玩具、气球、蛋糕、蜡烛等物品，学生需要数一数各有多少。
在数一数中进行重点句式的问答。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Sarah和Chen Jie在玩捉迷藏。
Chen Jie 蒙着眼睛在数数，引出数字类三会词汇：one, two, three, four, five. Let’s chant是个与数字相关的韵句。
以孩子们跳绳为背景和主要内容，练习正数、倒数五个数字。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
在Let’s talk中，John 来到Sarah家为Sarah的弟弟Sam庆贺生日。
引出重点句式：How old are you? I’m ... years old. Let’s play是个游戏活动。
学生两人一组，通过翻卡片的形式来确定自己的姓名和年龄，并进行对话问答练习，操练句式：What’s your name? How old are you? 第二课时以孩子们介绍自己的年龄来呈现数字词汇：six, seven, eight, nine, ten 以及重点句式：I’m ... years old. 并通过一个TPR动作反应活动Let’s do，来练习这些重点词汇。
人教版小学英语三年级上册第六单元教案教学设计
小学英语三年级上册第六单元教案教学设计（pep人教版）单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第六单元。
单元主题为Happy birthday!（生日快乐！）。
主情景图通过孩子们为Sarah六岁的弟弟庆祝六岁的生日引出本单元的主题：如何询问年龄并作答，及向别人表达生日祝福。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk 部分中Sarah的弟弟和妈妈在为生日会做准备。
他们在买蛋糕，售货员问他们需要多少盘从而引出本单元的如何询问物品数量并作答的句式：How many ...? 数一数说一说部分中，展示了生日聚会准备的玩具、气球、蛋糕、蜡烛等物品，学生需要数一数各有多少。
在数一数中进行重点句式的问答。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Sarah和Chen Jie在玩捉迷藏。
Chen Jie蒙着眼睛在数数，引出数字类三会词汇：one, two, three, four, five. Let’s chant是个与数字相关的韵句。
以孩子们跳绳为背景和主要内容，练习正数、倒数五个数字。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
在Let’s talk 中，John来到Sarah家为Sarah的弟弟Sam庆贺生日。
引出重点句式：How old are you? I’m ... years old. Let’s play是个游戏活动。
学生两人一组，通过翻卡片的形式来确定自己的姓名和年龄，并进行对话问答练习，操练句式：What’s your name? How old are you? 第二课时以孩子们介绍自己的年龄来呈现数字词汇：six, seven, eight, nine, ten 以及重点句式：I’m ... years old. 并通过一个TPR动作反应活动Let’s do，来练习这些重点词汇。
人教版三年级英语上册第六单元教案
Unit 6 Happy birthday! Part A教案一、教学目标（一）知识听说、认读数字1到5。
（二）能力1. 能在日常生活中运用1－5数字的英语表达。
2. 能听懂和数字有关的指示语，按照指令做出相应的动作。
（三）情感养成思维严谨的学习习惯，多观察生活中与数字有关系的事物。
二、教学重点1. 认读数字1—5。
2. 能按指令语做相应的动作。
3. 难点：数字的准确发音，尤其是3、5两个数字的发音要到位。
三、教学媒体1. 教师准备数字卡片。
2. 教师准备教学录音带。
3. 教师准备教学课件。
4. 教师和学生都准备扑克牌中的数字1—5。
四、教学过程1. 导入教师播放“I can count”歌曲。
一方面带领学生进入学习状态；另一方面使学生先从歌曲中了解1－5数字的英语表达，并使他们在视觉和听觉上对这些英语数字有一个直观上的了解。
（参见课件）2. 呈现新课1）教师为学生制定学习任务，将学生分成若干小组完成学习任务。
具体任务如下：统计教师里物品，如门，窗等；以及各个组员的学习用具的数量（设计数量最好在1－5之间的物品统计任务。
）2) 给学生充足的时间完成统计任务后，接着教师可以让每组的代表向大家汇报统计情况。
3）教师以一个小组的统计情况为例，教学生读1－5数字。
How many doors in our classroom? （必要时可以用汉语解释给学生）How many books do…have?学生可以用汉语回答，然后教师将他们说出的数字写在黑板上（或者出示数字单词卡片；或者通过课件演示）教学生认读。
这时教师要播放课件或录音让学生跟读几遍，以掌握单词正确发音。
3）教师为学生制定学习任务，让让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定巩固数字的内容。
给学生一定的准备时间，准备好后，教师展开综合性的数字练习，让学生主动上台给大家展示他们的成果，注意纠正学生的发音。
尤其是3、5两个数字的发音。
步骤：①教师用手指数数字1—5，全体学生说数字。
PEP小学英语三年级上册第六单元Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn教案
Grade 3 Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn一、教学内容：第1课时A Let’s learn二、教学目标：(1)能听说认读单词one, two, three ,four, five,并在合适场景中快速熟练并运用单词(2)听说let’s chant三、教学重难点：1、重点：能听说认读单词one, two, three ,four, five2、难点：three 的正确发音及four, five的区分.四、教学准备：1. Chenjie,和Sarah的头饰。
2. PartA Let’s learn 教学挂图3. 教师单词卡4. 录音器材五、教学过程：Step1: （Warm-up/Revision）1.Sing a song: Hello2.Free talkT: HelloS: HelloT: Good afternoonS: Good afternoonT: Nice to meet youS: Nice to meet you tooT: Can I have some books please ?S: Here you areT: Thank youS: You are welcome…….Step 2: （Presentation）1.创设情境：chenjie的生日快到了，她想邀请小伙伴们到家里共进晚餐举行生日派对，---提出主任务，她需要准备几份餐具？Chant:One，one,one，I see oneTwo, two,two ,I see twoThree, three, three, I see threeFour, four, four, I see fourFive, five ,five, I see five2.教师引导学生解决任务(1)请有兴趣的同学一起chant(2)提出子任务：Team1: ，，I see_________.Team2__________ ，________ ，I see _________.Team3：__________ ，__________ ，I see___________.Team4：__________ ，_________ ，I see___________.Race:__________ ,___________ , I see____________.(3)教师鼓励全班带着各自的子任务齐演绎一遍(4)学生6人小组为单位，共同合作谈论各自的问题(5)各小组派代表汇报结果,并派代表带读单词，出示单词.(6)ALL students did a good job,现在chenjie正式邀请我们参加她的生日派对了，Let’s go!3.引入课文---带读课题(1).学生听录音并模仿课文(2).教师带读(3)学生小组读教师检查(4)组织学生四人小组操练和表演4.. play games:（1）藏单词，请两位学生上台，一同学背向全体学生，另一同学把本课其中一张词卡藏到任意一位学生的桌子内，背向全体学生的同学需在规定的时间内找到该单词卡，找到的则胜利。
人教版三年级上册英语第六单元课文翻译及音标
三年级上册英语第六单元《Happy birthday》课文翻译及音标单元六（第6单元）Unit six[ˈjuːnɪt] [sɪks][haʊəʊld ɑː(r) ju]How old are you?多么老是您？中文翻译：您多大了？[aɪm] [sɪks]I’m six.我是六（岁了）。
[ˈhæpi ˈbɜːθdeɪ]Happy birthday!快乐生日！中文翻译：生日快乐！[wʌn] [tu:]One two1，2，让我们交谈吧！Let’s talk![lets] [ˈtɔːk][ðɪs] [wʌn] [pli:z]This one, please.这一个，请。
中文翻译：请给我这一个（蛋糕）。
[ʃɔː(r)] ［haʊ］［＇menɪ］［pleɪts］Sure. How many plates?当然可以。
多少盘？中文翻译：当然可以（给您这个蛋糕）。
您想要多少盘（这个蛋糕）？[faiv]Five.五(盘蛋糕)。
[əʊkeɪ] [hɪə(r) ju ɑː(r)]OK. Here you are.好的。
. 这您是。
中文翻译：好的，这是您的了。
/好的，给您！[ˈkaʊnt][ænd] [seɪ]count and say.数一数并说一说。
haʊ］［＇menɪ］How many…… ?多少？中文翻译：当然可以（给您这个蛋糕）。
您想要多少盘（这个蛋糕）？让我们学习吧！Let’s learn[lets] [lə:n][wʌn] [tu:] [θri:] [fɔ:] [faiv]One two three four five1, 2，3, 4, 5.让我们唱歌吧！Let’s chant![lets] [ tʃɑ:nt ][dʒʌmp] [dʒʌmp] [dʒʌmp] [wʌn] [tuː] [θriː] Jump! Jump! Jump! One two three!跳一跳！跳一跳！跳一跳！一二三！[dʒʌmp] [dʒʌmp] [dʒʌmp] [θriː] [tuː] [wʌn] Jump! Jump! Jump! three two One!跳一跳！跳一跳！跳一跳！三二一！[fɔ:] [ænd] [faiv] [fɔ:] [ænd] [faiv]Four and five! Four and five!四和五！四和五！[dʒʌmp] [ʌp] [haɪ] [dʒʌmp] [ʌp] [haɪ]Jump up high! Jump up high!跳向上高！跳向上高！中文翻译：（向上）跳高高！（向上）跳高高！[faiv] [fɔ:] [θriː] [tuː] [wʌn]five! four! three two One!五！四！三二一！[dʒʌmp] [dʒʌmp] [[ɪts] [səʊfʌn] Jump! Jump! It’s so fun!跳一跳！跳一跳！它是如此的开心！[ˈletə] [ˈænd] [ˈsaʊndz]Letters and sounds字符们和声音们[ˈlisən] [rɪˈpiːt] [ˈænd] [tʃænt]Listen, repeat and chant .听一听重复并唱一唱[ju:] [ʌmˈbrelə] [ˈʌndə(r)]u/U umbrella underu/U 伞在…的下面[vi] [vet] [vest]v/V vet vestv/V 兽医背心; 坎肩[ˈdʌbljuː] [wet] [ˈwɔːtə(r)]w/W wet waterw/W 湿的水/eks/ [fɒks] [bɒks]x/X fox boxx/X 狐狸箱; 盒;[waɪ] [ˈjeləʊ] [jəʊjəʊy/Y yellow yo-yoy/Y 黄色(的) （一种玩具）悠悠球[zed] [ziː] [zuː] [zɪp]z/Z zoo zipz/Z 动物园兹普，拉链['lisn ænd ˈsɜːkl]Listen and circle.听一听并且循环（再听一听）[raɪt] [ˈænd] [ˈseɪ]Write and say.写一写并说一说让我们交谈吧！Let’s talk![lets] [ˈtɔːk][dʒɒn] [ðɪs ɪz maɪˈbrʌðə(r)] [ˈsæm] John, this is my brother, Sam.约翰, 这是我的兄弟，山姆。
人教版三年级英语上册第六单元教案
Unit 6 Happy birthday教学目标与要求：1. 能听懂、会说Happy birthday!How old are you?I'm…years old..How many …? Five.在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
2．能听说、认读1-10 的数字.3．能明白“How old are you?" 和“How are you?”的区别。
4．能听懂一些简单的指示语, 并能按照指令做出相应动作。
5.能正确听，说，读，写字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz并知道其在单词中的发音。
A 部分第一课时一．教学内容与分析：1．Let's learn.本部分让学生能听辨、会说生活中的One to Five及其书写形式。
Let's chant此歌谣通过跳绳活动，帮助学生巩固操练One to Five.二．课前准备：1. 教师准备数字1-5的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成扑克牌）。
2. 教师准备本教材的录音器材。
3．教师准备“Old MacDonald ”的歌曲。
三．教学步骤1．热身/复习（Warm-up/ Revision）(1) 教师播放“Old MacDonald ”的歌曲，将学生分成四组，一组唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO",其他三组分别扮演“duck, cat, pig"。
也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig"并伴有动作，其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。
2．新课展示（Presentation）(1) 教师用手指教数字1-10。
教师举起一个手指说：one, one。
学生举起他们的手指，不跟读。
教师用同样的方法教到数字5(2) 玩游戏：Lucky number教师将数字one to five写在黑板上，学生读一读，请一位学生上台把他的幸运数字告诉教师，让其他同学猜。
人教版PEP三年级英语上册《Unit6知识点梳理+单元
人教版PEP三年级英语上册《Unit6知识点梳理+单元练习》，给孩子收藏学习Unit6知识点梳理一、核心词汇数字：one (一)two (二)three (三)four (四)five (五)six( 六)seven (七)eight (八)nine( 九)ten( 十)brother(兄，弟）plate 盘子二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒（ A 是上句，B 是答句)1、A :This one , please. 请给我这个。
B: Sure. 好的。
2、A : How many plates? 多少个盘子？B : Five.5 个3、A：B: Happy birthday. 生日快乐B: Thankyou. 谢谢。
4、A: How old are you? 你多大了？B: I’m six years old. 我6 岁了。
（要用数字回答哦）5、A: Let's eat the birthday cake. 让我们吃蛋糕B: Great! 棒极了三、读读，记记下面的句子。
你会很棒的1.Show mesix. 给我看看2.Show me seven.给我看看3.Show meeight. 给我看看4.Show me nine. 给我看看5.Show me ten. 给我看看Unit6单元练习一、单选题（共5题；共10分）1.I have four _______.A. erasersB. eraserC. crayon2.I'm five __________.A. yearsB. oldC. years old3.How many ________do you have?A. monkeyB. pencilsC. ru ler4.three ＋six＝________A. eightB. nineC.ten5.( )A: How are you?B: ___________________.A. Fine, thanks.B. Great!C. How are you?二、单词拼写（词汇运用）（共5题；共5分）6.This is your________(兄;弟).7.How________(老的) are you?8.What's ________(你的) name?9.Tom is my b________.10.H________ old are you?三、选词填空（词汇运用）（共1题；共5分）11.我会选词填空，选择恰当的单词填空。
人教版小学英语三年级上册第六单元Unit 6 Happy birthday整单元 优质课件
数一数
How many......?
数一数
How many......?
数一数
How many......?
数一数
How many......?
数一数
How many......?
练习
拿出自己的铅笔盒 数一数
单词新授
看图回答问题
看图回答问题
看图回答问题
句型讲解
How many......? 表示：“多少；几个” 后面跟可数名词复数 例如： How many ducks?
练习
I’m nine years old.
How old are you?
练习
I’m ten years old.
How old are you?
Let’s play
单词新授
brother
Let’s talk 约翰，这是我弟弟，塞姆。
谢谢。
你好，塞姆。生日快乐！ 你几岁了？
我六岁了。
角色扮演
三年级上册 第六单元
Unit 6 Happy birthday 整单元优质课件
三年级上册 第六单元
Unit 6 Happy birthday Part A 课件
Let’s sing
Let’s have a picnic today
Let’s have some cake today.Let’s have some cake today.
Let’s have some cake today, on such a lovely day.
Let’s have some milk today.Let’s have some milk today.
Let’s have some milk today, on such a lovely day.
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人教版PEP小学三年级英语上册单元检测（六）
班级: 姓名: 学校: 得分:
Listening Part(听力部分)
I. Listen and number.（根据你听到的内容给下面的图片排列顺序）
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
II. Listen and tick.（听音，判断你所听到的内容与图片所表达的意思是否相同）
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) III. Listen and match.（听一听，将小动物与它们的号码连线）
⑨⑥③①④⑦⑩⑧⑤②
IV. Listen and circle.(听一听，圈出单词的首字母)
a u w v m w v s
l y z l g j q p
V. Listen and choose. (听一听，圈出你所听到的字母或单词)
1. KFC NO SUM
2. WTO UVW OPC
3. AAC DAN NBA
4. BBC BBS BBA
5. USA PRC UN
6. six eight nine
7. ten pen hen
8. four fifth five
9. east elephant eraser
10. two three this
Writing Part (笔试部分)
I. Read and match.（读一读，连线，请把小鸟送回家）
II. Read and tick.（读一读，看下面的字母的大小写对应是否正确）
（）（）（）（）
( ) ( ) ( ) ( ) III. Read and write. (读一读，把小蜗牛回家的路补充完整)
IV. Read and circle.（读一读，圈出不同类的单词）
1. ten pen three
2. duck dog two
3. three nose four
4. seven pencil eraser
5. bread eight seven
附：听力材料
I. Listen and number.（根据你听到的内容给下面的图片排列顺序）
1. –How old are you? --I’m one year old.
2. –Happy birthday!
3. – How many pencils? --Three.
4. –How old are you? --I’m seven years old.
5. –How many ants? --Ten.
6. –How many ducks? --Six.
7. –How old are you? --I am four years old.
II. Listen and tick.（听音，判断你所听到的内容与图片所表达的意思是否相同）
1. Show me five.
2. Show me seven.
3. Show me two.
4. Show me ten.
5. Show me eight.
6. Show me three.
7. Show me nine.
8. Show me six.
III. Listen and match.（听一听，将小动物与它们的号码连线）
1. Hello! I am bear. I am number 1. number 1.
2. Hello! I am cat I am number 7. number 7.
3. Hello! I am dog. I am number 2. number 2
.4. Hello! I am elephant. I am number 10. number 10.
5. Hello! I am fish. I am number 5. number 5.
6. Hello! I am monkey. I am number 6. number 6.
7. Hello! I am panda. I am number 4. number 4.
8. Hello! I am pig. I am number 3. number 3
9. Hello! I am duck. I am number 9. number 9.
10. Hello! I am tiger. I am number 8. number 8.
IV. Listen and circle.(听一听，圈出单词的首字母)
1. umbrella
2. vet
3. water
4. six
5. yo-yo
6. zoo
7. juice
8. panda
V. Listen and choose. (听一听，圈出你所听到的字母或单词)
1. SUM
2. UVW
3. NBA
4. BBC
5. PRC
6. eight
7. pen
8. five
9. eraser 10. three。