国内外研究现状述评 参考文献
数据科学与大数据专业的国内外研究历史和现状参考文献
数据科学与大数据专业的国内外研究历史和现状参考文献数据科学与大数据专业是近年来兴起的研究领域，它涉及到数据的采集、存储、处理、分析和应用。
在国内外，数据科学与大数据专业的研究历史和现状都得到了广泛的关注和研究。
国内数据科学与大数据专业的研究历史可以追溯到20世纪80年代，当时国内开始进行信息技术的研究和应用，随着互联网的发展，大数据的概念逐渐引入。
在国内，大数据的研究和应用主要集中在政府、企业和科研机构，例如在金融、医疗、交通等领域的应用。
随着互联网+、人工智能等新兴技术的发展，大数据产业在国内得到了快速的发展。
目前，国内的高校中大部分都开设了数据科学与大数据相关的专业和课程。
在国外，数据科学与大数据专业的研究历史可以追溯到20世纪60年代，当时因为计算机的发展和数据存储技术的进步，人们开始利用大数据进行科学研究。
在国外，大数据的研究和应用主要集中在学术界和企业，例如在金融、社交网络、医疗健康等领域的应用。
尤其在美国，数据科学与大数据专业的发展非常迅速，并且大数据相关的专业在大部分的高校中都有设置。
近年来，国内外对数据科学与大数据专业的研究和应用都有了新的发展。
国内的研究主要集中在大数据的存储、处理、分析和挖掘等方面。
例如，文献中的一篇研究指出了基于深度学习的大数据分析方法在金融风险评估中的应用（刘青等，2017）。
此外，还有另一篇研究提出了一种基于大数据的智能医疗健康系统，利用大数据分析方法来提高医疗服务的质量和效率（张洪波等，2019）。
国内的大数据应用非常广泛，例如在电子商务、智慧城市、人脸识别等领域的应用。
国内大数据产业也在不断发展壮大，出现了很多创业公司和创新项目。
在国外的研究中，大数据的应用更加广泛，包括金融、医疗、社交网络、交通等领域。
例如，在金融领域的研究中，有一篇研究提出了一种基于大数据的风险预测模型，可以帮助金融机构更好地评估借贷风险（Zhu, Qiudi等，2016）。
此外，在社交网络领域，有一篇研究利用大数据分析方法来研究社交网络中的信息传播和用户行为（Moothedath等，2018）。
《一题多解与一题多变在中学数学中的应用开题报告2000字》
[4] 黄跃惠. 一题多解与一题多变在初中数学教学中的运用[J]. 试题与研究：高考版, 2019(28):1.
[5] 宫代印. 浅谈"一题多解"和"一题多变"在高中数学教学中的应用[J]. 试题与研究：教学论坛, 2019(2):1.
[6] 王菊香. 一题多变和多解成就智慧课堂[J]. 考试周刊, 2019(87):2.
[13] 江猷敏. "一题多解和一题多变"在培养学生数学思维能力的应用策略探析[J]. 考试周刊, 2020(66).
[14] 章勇. "一题多解"与"一题多变"在培养学生思维能力中的应用[J]. 新教育时代电子杂志（学生版）, 2020(24):2.
八．指导教师意见
指导教师签字：
年 月 日
九．系意见
系主任签字：
年 月 日
十．学院毕业论文（设计）工作领导小组意见
负责人签字：
年 月 日
[7] 颜天伦. 初中数学教学中"一题多变","一题多解"渗透[J]. 中学课程辅导:教学研究, 2019.
[8] 张海玲. 谈利用"一题多解与一题多变"培养学生的思维能力[J]. 新智慧, 2021(6):2.
研究现状述评范文模板
研究现状述评范文模板一、引言（简要介绍研究主题的背景、意义以及为何进行该研究现状述评）二、研究主题概述（对研究主题进行简要概述，包括主要概念、研究范围等）三、国内外研究现状1. 国内研究现状（概述国内在该研究主题上的主要研究成果、研究方法和研究趋势。
可以按照时间顺序或研究领域进行分类描述）2. 国外研究现状（概述国外在该研究主题上的主要研究成果、研究方法和研究趋势。
同样可以按照时间顺序或研究领域进行分类描述）四、研究现状评价（对国内外研究现状进行评价，包括研究的优点、不足以及存在的问题。
可以提出自己的观点和见解）五、研究展望（根据研究现状的评价，对未来的研究方向提出展望和建议。
可以包括需要进一步深入研究的问题、研究方法的改进等）六、结论（总结研究现状述评的主要内容，强调研究的重要性和意义）七、参考文献（列出在研究现状述评过程中引用的相关文献，确保学术规范）请注意，以上仅是一个研究现状述评的范文模板，具体写作时需要根据实际研究主题和文献进行适当调整和补充。
以下是一个具体的研究现状述评范文示例：人工智能在医疗领域的应用研究现状述评一、引言随着人工智能技术的不断发展，其在医疗领域的应用也越来越广泛。
本文旨在对人工智能在医疗领域的应用进行研究现状述评，以期为相关研究提供参考和借鉴。
二、研究主题概述人工智能在医疗领域的应用主要涉及医学图像处理、疾病诊断、药物研发、健康管理等方面。
通过利用人工智能技术，可以提高医疗服务的效率、准确性和便捷性，为医疗行业带来巨大的变革。
三、国内外研究现1. 国内研究现状近年来，国内在人工智能医疗领域的研究取得了显著进展。
例如，XXX等学者提出了一种基于深度学习的医学图像分割方法，有效提高了分割准确率；XXX团队开发了一款基于自然语言处理的智能问诊系统，能够初步实现自动化疾病诊断。
2. 国外研究现状在国外，人工智能在医疗领域的应用研究同样取得了丰硕成果。
例如，XXX大学的研究者开发了一种基于机器学习的药物研发平台，可以加速新药的开发过程；XXX公司推出了一款智能健康监测设备，能够实时监测用户的生理指标并给出健康建议。
文献综述格式模板
1、文献综述模板一、研究背景（字数在200到300字为宜）研究背景应明确研究问题，并简要论证研究该问题的原因。
背景可以从理论或现实层面论证其重要性与必要性，可供利用的论证资料包括各种调查统计资料、已有文献、相关政策等。
举例（仅做参考）：国家逐步重视×××，使得×××快速发展，但在由于×××情况下，使得×××的×××方面有待提高。
在国内宏观政策、规划方面，×××是一个遵循科学方法和依据的助人服务过程，科学性和合理性的助人过程则需要×××这一关键环节；在具体的×××的运行方面，缺少第三方的专业评估组织，这些都制约着我国×××朝着专业性和职业化的方向发展；基于此，本研究旨在通过对我国×××发展现状进行系统把握，对我国×××进行研究，提出相应的完善措施。
二、研究现状研究现状是文献综述的主体，叙述某一时期某一学科领域的现状、水平及成就。
大致可以分为以下三步：概括、分析、整合回顾。
第一步是概括。
对所选文献的研究重点，研究手段及研究结论先进行概括。
第二步是分析。
对文献进行分析，提炼出这些文献研究中所做的贡献、影响、优点与不足。
第三步是整合回顾。
对文献进行整合，找出现阶段研究方法（方向）存在的不足，提出改进的方向及思路。
举例（仅做参考）：（1）概括：国外理论界关于×××的研究源于×××提出的×××发展思想。
自×××以来，×××发展问题开始备受国际经济学界的高度关注和重视，成为诸多学者关注的热点，取得了较多研究成果。
《企业STP营销策略探析国内外文献综述4600字》
企业STP营销策略研究国内外文献综述1 国外研究现状在20世纪初期的时候，产生了市场营销学的相关概念，又过了一个多世纪的发展，市场营销学的相关理论也成熟了，现在详细地将营销战略的要素进行了细分，主要包括三大要素：分别是目标市场、市场细分和市场定位，这三个部分相互联系，是营销管理发展到现代的一个重大成果，被人们称之为STP战略[7]。
通过研究和分析发现西方营销学特别关注市场细分问题，在比较早期的时候，从营销学展开的研究主要是通过分析外部因素，包括人口因素和地理因素等，但是部分学者也认为，市场细分研究应该要从主客观原因入手，包括人口统计，地理区域以及购买组合等，因此，认为通过对这三个变量的分析，能够对消费群体进行分析，而且通过对购买组合和地理区域的分析，也能够分析出不同地区的消费倾向问题[8]。
在20世纪末期的时候，外国有一位学者Yoram Wind在对市场细分标准展开研究的时候，他提出可以通过对细分标准模型的搭建来更为直观的分析出不同的管理目标，然后再找到具体的匹配项，进一步使得研究产品市场细分过程当中的效率更高[9]。
后来众多学者在研究的时候，更多的是对消费者的心理分群进行研究，TonyLunn致力于研究消费者，在对产品进行选购的过程当中是一个怎样的心理状况，并且他认为消费者的购买行为是会受到产品的影响[10]。
P R. Dickson在这些研究的时候，将重点放在细分上，认为个人与情景的相互作用应该融合到细分模式的框架分析当中。
主要就是说个体的消费倾向和消费的环境、情景是存在着一定的联系的，也是细分标准在制定的过程中最为重要的一点，影响着利益细分以及行为细分等具体的细分标准[11]。
Suzanne则分析客户需求和人口特征这两个不同的变量是否存在着一定的逻辑关系，通过分析这两个变量的内涵来进行市场细分[12]。
外国有很多专家在早期对于房地产领域所涉及到的市场营销战略就已经开展了研究。
而且由于众多学者的加入以及时代的发展，该项研究已经取得了一系列的进展[13]。
《中庸》英译国内外研究述评
《中庸》英译国内外研究述评*本文系河南省哲学社会科学规划课题“首部‘四书’英译本研究”（项目编号：2016BWX024）的成果之一。
1.引言四书五经是中国儒家学术思想的经典书籍，其思想内涵和学术价值涵盖了道德思想、核心价值观、商务交际等领域。
作为《四书》其中之一的《中庸》一书，对中国传统的文化、教育、政治、思想等各个方面产生了较大的影响。
就我们搜集到的近年来的研究文献看出，在哲学界以及汉语学界，众多专家学者对《中庸》的研究可谓硕果累累，但在翻译学界，乃至外语学界，对这部凝结着精髓思想的《中庸》研究，至今前人鲜有涉及。
2.国外研究《中庸》作为一本哲学著作，可称其为儒家的人生哲学、个人修为的宝典，因此一直深受西方研究哲学、宗教、儒家的许多学者的关注，比如，杜维明的《<中庸>论文集》（Centrality and Commonality: An Essay on Chung-yung）于1976年在夏威夷大学出版社出版；其著作《<中庸>洞见》由段得智翻译，中英文对照本于2008年由人民出版社出版。
此外，安乐哲，郝大维，彭国祥的《<中庸>新论：哲学与宗教性的阐释》，在中西比较的视域下，对《中庸》中“诚”、“性”、“情”、“礼”和“教”等最为重要的观念及其之间的内在关联进行了细致的分析，揭示了其蕴含的一个完整连贯的结构的哲学意义以及不同于西方的独特的宗教性（安乐哲，郝大维，彭国祥，2002）。
3.国内研究国内对《中庸》的研究此起彼伏，以政治学、社会学、哲学等领域居多，出版和发表了许多有价值的专著和论文。
在国内译者的《中庸》译本中，以辜鸿铭的The Universal Order or Conduct of Life (1906) 最为著名。
在清末明初年间，他所译的《中庸》曾被收入在《东方智慧丛书》里。
但根据我们所掌握的资料，国内专门对《中庸》英译的研究还不多见，相比较而言，对于辜鸿铭的译本研究稍多一些。
“产出导向法”国内外研究述评
“产出导向法”国内外研究述评摘要：“产出导向法”是文秋芳教授提出的具有中国本土特色的大学外语教学理论，其研究团队在国内高校进行了大量教学实践，并发表了系列研究论文，近年来颇受外语界学者关注，并在国外学界产生一定影响。
关键词：产出导向法；研究综述从2008年到2018年，“产出导向法”（Production-oriented Approach, 下文简称POA）理论体系大致经历了预热期-雏形期-形成期-修订期-再修订期五个发展阶段，在理论-实践-诠释多轮循环互动的基础上日臻完善。
1.国内研究述评经过十余载的努力，文秋芳教授主导的POA研究团队在国内高校进行了大量教学实践，在核心期刊上发表了系列论文，也屡次在教学研讨会和研修班上推介，这一教学方法受到外语界专家和教师们的热切关注，一些教师尝试在课堂上使用。
根据POA理念编写的《新一代大学英语》已在全国多所高校应用，取得初步成效。
但整体而言，学术界对其研究尚未大规模展开，也尚未在教学实践中大规模应用。
在中国知网，以“篇名”、“产出导向法”、“POA”、“英语”、“模糊匹配”为条件，截止目前，共检索出文献158条，其中11条为硕博论文，其余为期刊论文，且时间集中在近四年。
1.1 POA理论创建团队的研究概述POA理论创建团队（北京外国语大学中国外语与教育研究中心）成员研究成果丰硕，是POA国内研究的风向标。
主创建人文秋芳教授从2008年到2018年在外语类核心期刊共发表9篇论文，代表POA理论发展的五个阶段：预热期，雏形期，形成期，修订期，再修订期。
团队其他成员在国内多所大学进行了多轮教学实践，并在权威期刊发表数篇相关论文，从不同视角研究POA理论及其实践应用问题，如常晓玲（2017）基于POA及《新一代大学英语》的编写过程，提出“教学理论-行动研究双轮驱动”的教材编写模式；邱琳（2017）着眼于POA的实践难点——语言促成，展示了语言促成环节“过程化”设计的基本思路及教学效果；孙曙光（2017）着眼于POA的新评价形式——师生合作评价，基于多轮反思性教学实践，确定评价焦点的原则和以评促学的具体做法；张伶俐（2017）通过一学期教学实验，检验POA的教学有效性，并指出实施POA需注意的问题及未来研究方向。
手机依赖文献综述和参考文献
手机依赖文献综述和参考文献手机兴起是最近十多年的事，关于手机依赖的文献相对较少，但是由于今年手机普及率的不断上升，手机依赖现象的关注度也逐渐上升，大学生群体更是备受关注的群体之一。
1、国外研究现状国外最早的手机研究是一项关于手机用户使用情况和主观症状的医学研究，这项研究可以追溯到XX年。
随后芬兰、韩国、日本、澳大利亚等地的学者均进行相关调研。
手机兴起于国外，所以国外对于手机依赖的定义早于国内。
XX年英国名为YouGov的研究所在受英国邮局委托手机用户焦虑症状时首创了“手机依赖”的定义。
30886 《女护士生的个性与带有“手机依赖”生活方式之间的关系》中Satoko Ezoe等学者通过“行为依赖”和“躯体依赖”有关理论，对手机依赖进行定义：过度使用和间歇性的渴望使用移动电话。
这一研究与我国国内的研究具有很大的相似性，我国多数学者参照国外的研究维度与方法。
论文网韩国的W.K.Park编制的韩国大学生手机依赖问卷以成瘾心理模型为依据，并得出对手机过度依赖的行为与惯例动机具有相关性。
经济的迅猛发展致使发达国家对手机依赖这一领域较早研究，主要集中分析手机依赖的成因以及影响，很少着眼于对社会群体或者整个社会的影响。
2、国内研究现状手机在国内普及较晚，所以研究手机依赖的文献在XX 年以前几乎没有，但是XX年之后尤其是XX年以来，研究数量逐年增长，但总体而言，研究数量仍相对较少。
国内的学者或机构多是采用定量研究和定性研究相结合的方法研究手机依赖现象。
多为对学生发放问卷进行调研，针对手机功能的使用，使用手机的原因、场所、时间、以及使用手机产生的影响等问题，很大程度都是单纯的行为依赖，利用心理依赖分析的为少数。
大连理工大学的徐成芳和顾林采用定性分析的方法对手机依赖进行分析，研究方法独树一帜，并且给出了手机依赖的防治策略。
从心理依赖的角度进行分析的研究角度是被大多数研究者所忽略的。
在对“手机依赖综合症”进行分析时，汤敏佳将其分成内因和外因。
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国内外研究现状述评参考文献
【述评】“少教多学”的思想并不是今天才有的，追本溯源，自古有之。
先秦时期，孔子就曾有过非常明确的阐述，子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”（《论语·述而》）此外，《学记》中也曾有过这方面的阐述：“故君子之教喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。
和易以思，可谓善喻矣。
”这两段有关教育的论述，都明确提出了“少教”，皆认为教师的任务是“道”、”强”、“开”，切不可“牵”、”抑”，尤其不能事事都“达”。
分析其主旨，就是教育我们，在教学中，老师应该起到其应该起的作用，即“道”、”强”、“开”，而不是事事都替学生想到了，相反，应该给学生自己思考的空间，让学生在思考与自己学习中不断总结学习经验，直至悟“道”，这才算是成功的教育。
教育发展到近现代，”少教多学”思想得到了人们更为深刻的认识。
十九世纪德国教育家第斯多惠指出：“教学就是引导学生的思想，引导学生智力的积极性”、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”第斯多惠的观点再清楚不过，教师不应该剥夺学生思考进而发现真理的乐趣，而应该引导他们的思想，让他们在学习中发扬主动性积极性。
我国著名教育家叶圣陶对此思想也给出自己的观点：“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，俾学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受”、“导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也”、“教是为达到不需要教”。
叶圣陶的观点，与今天我们所追求的通过教让学生学会自主思考，自主学习，继而达到不教而教的观点几乎完全相同。
现代的“少教多学”思想在西方发达国家开展研究较早，上世纪四十年代初，Richard Livingstone爵士提出，学校培养出来的学生他的求知欲与学习能力是教育成功与否的标准，而不应该是教师教授的知识量。
这种思想其实与后来的深度学习一脉相承，也为今天我们的“少教多学”思想起到了重要的引导作用。
上世纪六十年代，美国探究教学的倡导者施瓦步于1961年在哈佛大学提出“作为探究的理科教学”，同时期的美国心理学家布鲁纳也提出在教学中采用“探索——发现”式教学方法，从而实现在教学中引导学生学习时能够象科学家那样探索知识，摒弃一直以来那种学生完全由教师进行灌输的教学方法。
这种体现学生主体性培养的教学方法，有利于学生主动获取知识，发展素质，这种提法，也与今天我们的“少教多学”教育思想有着本质的联系。
联合国教科文组织国际教育委员会在《学会生存》一书中
指出：“教师的职责现在已经是越来越少传授知识，而越来越多地激励思考。
除了他的正式职能之外，他将越来越多的成为一个顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。
他必须集牛更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动：互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。
”“我们应使学习者成为教育活动的中心，随着他的成熟程度允许他有越来越大的自由；由他自己决定要学习什么，他要如何学习以及在什么地方学习及受训。
这应成为一条原则。
”
新加坡是“少教多学”理念执行比较好的国家，为解决李光耀内阁倡导儒家伦理教育带来的弊端，新加坡政府于2004年明确提出“少教多学”的理念，从最初的三十所学校，到后来全民性的教育改革，。