手工小组活动记录分析
幼儿手工课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园手工课程的教学质量，促进教师的专业成长，我园于2023年3月15日开展了幼儿手工课教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提升教师对幼儿手工课程的理解和教学实践能力。
二、活动目标1. 提升教师对幼儿手工课程教学目标的把握。
2. 增强教师对幼儿手工材料的选择和运用能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高手工课程的教学水平。
三、活动内容1. 观摩示范课由我园优秀教师张老师执教大班手工活动《彩泥创意造型》。
张老师以生动有趣的故事导入，引导幼儿观察生活中的物品，激发幼儿的想象力。
在活动中，张老师注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2. 分组研讨观摩课后，教师们分成小组，针对以下问题进行研讨：- 如何根据幼儿的年龄特点设计手工活动？- 如何在活动中培养幼儿的动手能力和创造力？- 如何选择合适的材料和工具？- 如何评价幼儿在手工活动中的表现？3. 交流分享各小组代表发言，分享研讨成果。
以下是部分交流内容：- 小组一：我们小组认为，设计手工活动时，要充分考虑幼儿的年龄特点，如小班幼儿适合简单易操作的活动，而大班幼儿则可以尝试更具挑战性的活动。
- 小组二：在活动中，我们要注重培养幼儿的动手能力和创造力，可以通过引导幼儿观察、提问、讨论等方式，激发幼儿的思考。
- 小组三：材料的选择和运用对手工活动至关重要。
我们要根据活动主题和幼儿的兴趣，选择合适的材料，如彩泥、纸张、木棍等。
- 小组四：评价幼儿在手工活动中的表现时，要注重过程性评价，关注幼儿的参与程度、动手能力、创造力等方面。
4. 总结提升保教主任对本次活动进行了总结，强调以下几点：- 教师要深入理解幼儿手工课程的目标，将其融入到日常教学中。
- 注重培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的想象力。
- 选择合适的材料和工具，提高手工活动的趣味性和挑战性。
- 加强教师之间的交流与合作，共同提高手工课程的教学水平。
小学手工兴趣小组活动记录
小学手工兴趣小组活动记录活动日期：[日期]活动地点：[地点]参与小组成员：- [成员1姓名]- [成员2姓名]- [成员3姓名]- [成员4姓名]活动主题：[描述活动主题，例如：制作纸飞机]活动内容：[描述活动的具体内容，例如：活动开始时，教师向学生们展示了制作纸飞机的步骤，并讲解了飞机的基本原理。
随后，学生们动手制作自己的纸飞机，并进行了比赛以测试其飞行距离和稳定性。
活动结束时，学生们分享了彼此的制作心得和经验。
]学生反馈：- [学生1姓名]：我喜欢这次的手工活动，可以亲手制作自己的飞机，感觉很有成就感。
- [学生2姓名]：我觉得老师的讲解很清晰，我制作的纸飞机飞得很远！教师总结：[教师总结本次活动的效果和学生的表现，例如：本次手工活动受到了学生们的热烈欢迎，他们在制作过程中表现出了极大的兴趣和创造力。
通过这个活动，学生们不仅激发了自己的想象力，还学到了一些物理原理。
希望未来还能有更多的类似活动让学生们参与。
]照片：[在此插入活动照片，以展示学生们制作手工作品的场景或结果。
]以上为本次小学手工兴趣小组活动的详细记录。
---(完整版)小学手工兴趣小组活动记录活动日期：[日期]活动地点：[地点]参与小组成员：- [成员1姓名]- [成员2姓名]- [成员3姓名]- [成员4姓名]活动主题：[描述活动主题，例如：制作纸飞机]活动内容：[描述活动的具体内容，例如：活动开始时，教师向学生们展示了制作纸飞机的步骤，并讲解了飞机的基本原理。
随后，学生们动手制作自己的纸飞机，并进行了比赛以测试其飞行距离和稳定性。
活动结束时，学生们分享了彼此的制作心得和经验。
]学生反馈：- [学生1姓名]：我喜欢这次的手工活动，可以亲手制作自己的飞机，感觉很有成就感。
- [学生2姓名]：我觉得老师的讲解很清晰，我制作的纸飞机飞得很远！教师总结：[教师总结本次活动的效果和学生的表现，例如：本次手工活动受到了学生们的热烈欢迎，他们在制作过程中表现出了极大的兴趣和创造力。
手工社团小组活动记录
手工社团小组活动记录手工社团小组活动记录一嗨，亲爱的小伙伴们！今天来跟大家讲讲咱们手工社团小组最近的一次超有趣活动。
那天阳光正好，大家都早早地来到了活动室，脸上满是期待。
活动一开始，老师拿出了一堆五颜六色的彩纸，说：“今天咱们来折千纸鹤！”这可把大家兴奋坏了，一个个都摩拳擦掌准备大显身手。
有的小伙伴一开始就折得顺风顺水，嘴里还哼着小曲儿；有的呢，折错了好几次，急得直挠头，但也不放弃。
我旁边的小李同学，那认真的劲儿，眼睛都快贴到纸上去啦。
大家一边折一边互相交流，笑声不断。
“哎呀，我这个翅膀怎么不对称啊？”“哈哈，你看我折得多漂亮！”活动室里热闹极了。
等到大家都折得差不多了，老师又教我们用线把千纸鹤串起来，做成了一串串漂亮的风铃。
看着自己亲手做出来的成果，心里那叫一个美！活动结束的时候，大家都还意犹未尽，手里拿着自己的作品，不停地拍照留念。
这一天，真的太开心啦，不仅学会了新技能，还收获了满满的快乐！手工社团小组活动记录二嘿，朋友们！来跟你们分享一下咱们手工社团小组的精彩活动哟。
这次活动可特别啦，是做手工皂。
一想到能做出香香的、漂亮的手工皂，大家都兴奋得不行。
老师把材料都准备好摆上桌，有各种颜色的皂基、精油，还有可爱的模具。
开始动手啦！先把皂基放到小锅里加热融化，这时候屋子里弥漫着一股甜甜的味道。
小王同学一边搅拌一边说：“这感觉好像在做美食啊！”大家都被他逗笑了。
融化好皂基，就可以加精油和色素啦。
每个人都发挥自己的想象力，调出了独一无二的颜色和香味。
然后小心翼翼地把液体倒进模具里，静静等待它们冷却成型。
等待的过程中，大家也没闲着，七嘴八舌地讨论着下次要做什么样的手工。
终于，手工皂做好啦！从模具里取出来的那一刻，大家都像发现了宝贝一样，兴奋得欢呼起来。
拿着自己亲手做的手工皂，心里满满的成就感。
这次活动真是太棒啦，让我们一起期待下一次的手工之旅吧！。
少年宫手工小组活动记录20240530
活动记录：2024年5月30日今天是少年宫手工小组的活动日，小组成员们按时来到了活动室。
活动开始前，我们先进行了一些简单的热身活动，为整个活动做好了准备。
首先，我们的指导老师带领我们复习了上次的手工制作知识。
之后，她向我们介绍了今天的手工主题，制作卡通动物书签。
大家听了之后都非常兴奋，毕竟卡通动物是我们的最爱。
老师先向我们展示了一本卡通动物书，并解释了如何制作。
我们每个人都收到了一份材料清单，并准备开始动手制作。
材料包括色纸、剪刀、胶水和彩笔。
老师提醒我们要注意安全，小心使用剪刀。
我们按照老师的指导，先选择了自己喜欢的卡通动物，并在色纸上把它们的形状画出来。
然后，我们用剪刀将它们剪出来，并用彩笔为它们涂上亮丽的颜色。
老师还教了我们一些技巧，如如何用剪刀剪出更圆润的边角，如何运用不同的颜色来使卡通动物更加生动。
当我们完成了卡通动物的制作之后，老师教给我们如何将它们和书签结合在一起。
我们用胶水将卡通动物贴在书签的一端，使其既可以作为书签，又可以看到可爱的卡通动物。
这个过程花了我们一些时间，但最终大家都完成了自己的作品。
在活动的最后，我们进行了展示。
每个人都自豪地向大家展示自己精心制作的卡通动物书签。
虽然每个人的作品不尽相同，但都展现了我们的想象力和创造力。
大家互相欣赏了对方的作品，并互相学习了制作技巧。
通过今天的活动，我们不仅学到了手工制作的技巧，还培养了我们的动手能力和创造力。
我们每个人都收获到了属于自己的精美卡通动物书签，同时也收到了老师的表扬和鼓励。
在今天的活动中，我们不仅仅学到了手工制作，还收获了友谊和快乐。
大家齐心协力，解决问题，互相帮助，使整个活动充满了团队合作的氛围。
我们相信，通过今天的活动，我们不仅仅成长了，而且还培养了自己的社交能力和团队意识。
活动结束后，我们一起整理了活动室，把材料收拾好，准备为下次活动做准备。
大家纷纷表示，今天的活动非常有意义和开心，希望能继续参加手工小组的活动。
巧手手工社团活动教案及记录
巧手手工社团活动教案及记录一、活动目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 增加学生对手工制作的兴趣。
二、活动对象：小学生三、活动时间：每次活动2小时四、活动地点：学校手工教室五、活动流程：1. 开场介绍：介绍本次活动主题和目标，引导学生参与活动。
2. 手工制作：引导学生分组进行手工制作，提供手工材料和工具。
3. 制作指导：为学生提供制作指导和帮助，解答学生的问题。
4. 作品展示：鼓励学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
5. 活动总结：总结本次活动，表扬学生的努力和创造力。
六、活动准备：1. 准备各种手工材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。
2. 准备手工工具，如剪刀、胶水、针线、笔等。
3. 准备展示用的桌子和展示架。
七、活动内容：1. 纸艺制作：学习制作纸飞机、纸花、纸盒等。
2. 布艺制作：学习制作小钱包、手帕、布贴等。
3. 木工制作：学习制作木制小玩具、笔筒等。
4. 陶艺制作：学习制作陶器小饰品、小花盆等。
八、安全须知：1. 学生使用剪刀、针线等工具时，必须有老师在旁指导，确保安全。
2. 学生在使用颜料、胶水等化学物品时，要注意保护皮肤，避免接触眼睛。
3. 学生制作过程中，要注意保持教室整洁，垃圾要放入垃圾桶。
九、评价与反馈：1. 学生完成作品后，进行作品展示，让学生互相评价、交流。
2. 老师根据学生的制作过程和作品质量，进行评价和反馈。
3. 鼓励学生在活动中发挥创造力，提高动手能力。
十、活动延伸：1. 组织手工比赛，提高学生的制作技巧和兴趣。
2. 邀请手工专家进行讲座，分享手工制作的经验和技巧。
3. 组织学生参观手工展览，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析一、活动目标：重点关注如何确保活动目标与学生的兴趣和发展需求相符，以及如何将目标具体化以便于评估。
二、活动对象：重点关注如何根据学生的年龄特点和能力水平设计活动，以确保活动的适宜性。
三、活动时间：重点关注如何合理安排活动时间，避免时间过长导致学生疲劳或时间过短任务。
手工课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升我校手工课程的教学质量，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力，我校于2023年4月15日组织了一次手工课教研活动。
本次活动邀请了校内外的手工教育专家、教师代表以及部分学生家长参与，旨在通过交流分享，共同探讨手工课程的教学方法、课程设计以及家校合作等问题。
二、活动时间及地点活动时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员1. 校长：张校长2. 教务主任：李主任3. 手工课教师：王老师、张老师、李老师4. 校外手工教育专家：赵教授5. 学生家长代表：刘女士、陈女士6. 学生代表：小明、小红四、活动流程1. 开幕式- 校长张校长致辞，强调了手工课程在学生全面发展中的重要性，并对本次教研活动寄予厚望。
2. 专家讲座- 赵教授以《手工教育在现代教育中的作用》为题，分享了手工教育的发展趋势、教学方法以及对学生综合素质的提升作用。
3. 教师经验分享- 王老师分享了《如何激发学生学习手工的兴趣》的经验，强调了课堂氛围的营造和学生自主性的培养。
- 张老师则从《手工课程的设计与实施》的角度，介绍了课程设置、教学资源和评价体系。
4. 学生作品展示- 学生代表小明和小红展示了他们的手工作品，分享了他们在手工课程中的学习心得。
5. 家校互动- 家长代表刘女士和陈女士就如何配合学校开展手工教育进行了交流，提出了宝贵意见。
6. 分组讨论- 参会教师和家长分成两组，就以下议题进行讨论：- 如何优化手工课程的教学内容和方法？- 如何加强家校合作，共同促进学生的手工技能发展？- 如何评价手工课程的教学效果？7. 总结与反馈- 李主任对本次教研活动进行了总结，并对教师提出了希望和要求。
- 参会人员填写了活动反馈表，对活动内容、组织形式等提出了意见和建议。
五、活动总结本次手工课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动的主要收获：1. 提高了教师对手工教育的认识，明确了手工课程在教学中的地位和作用。
手工艺术小组活动记录
手工艺术小组活动记录
活动日期：[日期]
活动内容
本次手工艺术小组活动主题为[主题]，活动内容如下：
1. 导师介绍活动主题和目标。
2. 参与者互相交流并分享个人手工艺术经验和技巧。
3. 手工艺术展示：每位参与者带来自己的手工艺品进行展示，其他人可以提出问题或给予意见和建议。
4. 集体合作项目：小组成员共同完成一项手工艺艺术品，每人负责一部分并协作完成。
活动心得
本次手工艺术小组活动给参与者带来了以下心得和体会：
1. 通过交流和分享，我们相互研究了很多手工艺术的技巧和经验。
2. 手工艺术展示环节让我们更加了解了彼此的创作风格和特点。
3. 集体合作项目增强了团队合作意识和沟通能力。
4. 活动结束后，每个人都感到充满成就感和满足感。
活动改进建议
为了使下次手工艺术小组活动更加完善和有趣，我们提出以下
改进建议：
1. 增加更多的互动环节，例如小组游戏、讲座或专题讨论。
2. 安排专门的时间给予每个人充分展示和演示的机会。
3. 邀请特邀嘉宾或专业人士分享手工艺术相关的知识和经验。
以上是本次手工艺术小组活动的记录和总结。
希望下次活动能
够得到更多参与和支持，使这个小组成为一个创意和交流的平台。
谢谢大家的参与！
---
_注：此文档为手工艺术小组活动的记录，仅供内部参考。
_。
手工制作教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体美术教师、部分班主任、学生代表活动主题：提升学生动手能力，丰富校园文化生活一、活动背景随着社会的发展，手工制作作为一种富有创造性和实践性的活动，越来越受到人们的重视。
为了提升学生的动手能力，丰富校园文化生活，我校决定开展手工制作教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨手工制作的教学方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
二、活动内容1. 手工制作教学经验分享活动伊始，由我校资深美术教师李老师分享了自己在手工制作教学中的经验和心得。
李老师强调，手工制作教学应注重激发学生的兴趣，培养学生动手、动脑的能力，同时要注重培养学生的审美观念。
他还分享了一些实用的教学技巧，如引导学生观察生活、利用废旧物品进行创作等。
2. 手工制作现场展示接下来，由几位美术教师现场展示了他们的手工制作作品。
这些作品风格各异，有纸艺、布艺、陶艺等，充分展现了教师的技艺和创意。
现场展示环节激发了在场师生的创作热情，大家纷纷赞叹不已。
3. 分组讨论与交流活动分为四个小组，每个小组由一位美术教师担任组长。
各小组围绕以下议题进行讨论：（1）如何激发学生对手工制作的兴趣？（2）如何将手工制作与学科教学相结合？（3）如何培养学生的创新意识和实践能力？（4）如何提高手工制作教学的质量？各小组讨论热烈，提出了许多有针对性的建议。
例如，通过开展手工制作比赛、设置特色课程、邀请家长参与等方式激发学生兴趣；通过将手工制作与语文、数学等学科相结合，提高学生的综合素质；通过开展实践活动，培养学生的创新意识和实践能力等。
4. 总结与反思活动最后，学校领导对本次教研活动进行了总结。
他指出，手工制作教学是培养学生综合素质的重要途径，教师要充分发挥自身优势，积极探索，不断提高教学质量。
同时，他还强调，要注重家校合作，让家长了解手工制作的重要性，共同关注学生的成长。
三、活动成果通过本次教研活动，教师们对手工制作教学有了更深入的认识，积累了丰富的教学经验。
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（1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。
（2）选出典型作业，全班评，教师小结。
评价建议：①作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当；②作品表现的内容是否有创意，与众不同；③作品表现的工艺技巧性与撕的韵味是否统一等。
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
第周
活动地点
活动室
活动内容
彩纸剪贴画
活
动
过
程
课前准备
(学生)收集废旧胶水（固体胶）、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师)课件、范作、剪贴画和点彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
1.研究技法
（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。
（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。
（2）分工合作，组织随意撕纸活动。
（3）根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。教师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。
（4）学生创作，教师巡视指导。
（提示：在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。）
（二）独立创作。
1、出示课件。谈话：剪纸的分类大体可以分成三大类。第一类——阳刻，就是剪去轮廓线之外的空白部分，保留轮廓线；第二类——阴刻，就是剪去轮廓线保留其他部分；第三类——阴阳混刻。
2、要求：可以用对折的形式创作，也可以不用对折进行创作。对纸张的样式也不受限制。同学们以小组为单位，制作一幅或两幅作品。
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
第周
活动地点
活动室
活动内容
欣赏评优
活
动
过
程
一、欣赏作品
1、一一展示学生创作的优秀作品，请学生评一评好在哪里。
2、让作者自己谈谈是怎么创作的。
3、教师总结创作一幅好作品的注意点。
二、完善作品
1、出示几幅存在问题的学生作品，让学生说一说有哪些地方存在问题。
2、教师总结修改完善作品的方法和技巧。
活动时间
第周
活动地点
活动室
活动内容
彩纸剪贴画
活
动
过
程
1. 边撕边示范边讲解：
①先把纸张撕成小块面；
②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
2.创作出一幅简单的作品，以此演示“撕”与“贴”的整个过程。
3.小组合作，表现创意。
（1）讨论表现的内容主题和表现方法。
三、 作业展评 1、装饰教室 2、作品互评
四、拓展欣赏
活动效果
少数同学学习起来吃力，主要是折叠的方法不到位，针对与此加强指导。
活动时间
第周
活动地点
活动室
活动内容
剪纸
活
动
过
程
1、折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。3、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。
A．你们是怎样完成这部分的？
B．我们共同合成的那小纸人，还有什么问题吗？
C．(有问题的话)怎么解决？
3.分组创作：个人作业要求：
(1)把自己变成一个小纸人．
(2)巧妙合理运用分到各组的制作材料，绘制一个充满个性的自我。
(3)鼓励竞争，加快速度，学会概括。
4.组合展评：每个人制作的“小纸人”在黑板上合成一张“集体照”。
（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。
注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。
2.构思主题，创作表现。
（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。
（2）小组合作或个人独立完成。
（提示：本环节学生的练习时间应安排得长一些，在讲解技法时尽量避免与第一课时重复，应启发学生在撕法和贴法上另辟蹊径。）
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
第周
活动地点
活动室
活动内容
撕纸剪贴画
活
动
过
程
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、白板纸
研究一下小纸人怎么做
1.形式：五个组以“分身术”游戏，分别绘制。
第一组：头第二组：身体第三组：上肢
第四组：下肢第五组：手上饰物
最后拼贴起来把“我”合成一个小纸人。
2.分析制作中问题，找到重、难点。
②学生根据对比回答出剪去多余的部分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。
③教师指导学生独立制作：
a、一次对折b、沿外边画轮廓线c、剪去轮廓线以外的部分
④同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。
2、引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？
大家能否谈谈自己的看法？
3、学生总结：a、对折要整齐b、画样要美观c、用剪要
活动效果
课堂上同学们能根据老师的讲解一步步进行折叠，认真看清老师折叠的步骤，认真折叠，看到自己叠的劳动成果，非常高兴，一节课学习效果较好。
活动时间
第周
活动地点
活动室
活动内容
福娃
活
动
过
程
1、出示福娃运动的图片，请学生说一说福娃在干什么？它们在做这些运动时心情是什么样的？
3、学生创作。教师巡视，与学生交流。
4、展评作品。
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
第周
活动地点
活动室
活动内容
动物剪纸
活
动
过
程
一、欣赏导入，了解剪纸
1、教师变戏法：剪蛇 2、检查预习，欣赏作品
二、师生互动，探究剪法
1、顺上启下：想一想，老奶奶剪作品时先剪什么？再剪什么？2、讨论与示范 3、讨论与拓展 4、学生剪动物外形，并展示一部分5、媒体欣赏学生作品，讨论 6、学生作业
3、学生自己修改完善自己的作品。
4、学生再次交流展示自己的作品，师生共同评议。
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
第周
活动地点
活动室
活动内容
奇妙的剪纸
活
动
过
程
（一）尝试创作（一次对折剪纸）
1、课件出示“枫叶图案”。演示对折后的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。
①提问：大家请看它们有什么不同