文艺学概论文学创作论(三)：传达与创作方法
文艺学概论第14讲：文学创作论(三)：传达与创作方法传达是主体借助一定媒介将某种意识内容表达出来的符号活动。
传达是文学创作的最终环节，这一环节无论是对于(可能的)读者还是作者自己都是不可缺少的。
传达的作用主要有以下三个方面：一、使本来只是以主观意识的形式存在的精神产品物化从而使精神产品得以长久乃至永久地保存；二、使本来只是个体内在的主观精神外化从而使他人得以分享；三、使本来主观内在的精神对象化从而使主体得以对自己的精神生活的历史以及成果进行自我确证，并便于主体自我欣赏、自我认识和自我评价。
一、惯例文学的传达过程和机制根据上述一般的传达概念，文学传达(文学创作中的传达部分)似乎可以很简便地表述为：文学传达是主体借助语言媒介将某种意识内容传达出来的符号活动。
然而，仔细思考惯例(意义上的)文学作品的内容构成，我们却发现：在创作主体使用语言来表达他想要表达的意识内容前，他想要表达的意识内容——意象(或意象体系)本身就已经是一种符号，因为：意象是由作为感性意识的“(形)象”和作为非感性意识的“意”(思想、情感、愿望等)两个方面构成的，而这两个部分之间正是一种能指与所指关系即符号关系：(惯例)文学作品的内容＝意象＝感性意识—非感性意识＝一种(非语言)符号。
惯例文学作品中的感性成分，或者指向并传达着一定的非感性意识内容，或者指向自身(其实同时也指向一定的非感性意识)从而构成感性意识的自我传达。
由此，无论在那种情况中，我们都看到：惯例文学作品的最终或直接的传达媒介其实是作品内容中的形象部分。
当然，惯例文学作品中的形象部分又是作者借助语言中的实词所指代的(人关于他所感知或想象的事物的)各种零部件化了的事物形象并借助语言中指代关系的虚词标明各种相关的零部件化了的事物形象间的关系从而组合而成的。
由此，我们看到：惯例文学的传达实际上是一个由小符号构成大符号因而这个大符号中又包含着小符号的具有嵌套结构的复合性符号现象，即：言→象→意其中，言(这里的言实为语言单位所指代的零部件化了的事物形象及它们之间的关系)与象之间构成初级符号，象与意之间构成(正式的)高级符号。
根据上述分析，我们可以将(惯例)文学传达过程概括为：(首先)以言立象，(而后)以象达意。
在关于(惯例)文学传达的上述表述中，我们将“以象达意”这一环节也算在了传达的范围内。
但在讲解文学构思时，我们是将意象的构造算在构思环节中的(意象的构思已经具有传达的性质)。
由此，我们看到：惯例文学的传达也有广义的与狭义的之分，其中：狭义的(惯例)文学传达指“以言立象”这一环节，广义的(惯例)文学传达则包括“以言立象”和“以象达意”这两个环节。
考察作为文学内容的意象的存在方式，我们可以发现：意象有空间性的——这种意象中的“象”所反映的是主体所感知或想象的事物在某一瞬间的空间存在状态，也有兼具空间性和时间性的——这种意象中的“象”所反映的是主体所感知或想象的事物在某一时间段中的存在状态，是随着时间的流动而发展变化的。
从感知心理学角度看，流动的形象可看作是由一系列(以一定速度相继呈现出来的)静止的画面组合而成的，由此，即使是流动的形象也可分解成一系列的静止的空间性画面。
可见：作为文学内容的意象最终都可以看作是空间性的。
与作为文学内容的意象的空间性存在方式不同的是：文学的传达媒介——语言则是一种时间性的存在。
语言构造物是由零部件化的语言单位——词、词组等按时间顺序排列而成的。
作为时间性存在的语言构造物如何能传达出空间性的意象呢？经过仔细考察，我们可以发现，人借助时间性的语言媒介来传达空间性的意象的过程是这样的：首先，主体必须在意识中对空间性的意象作出层层分析与分割即将整个意象零部件化：先是将整个意象分割为一些较大的部分(如将人的整体形象分割为头部、上身和下身)，而后又将较大的部分分割为一些较小的部分(如将人的头部形象再分割为发、眉、眼、鼻、嘴等)，直至每一个较小的部分都能与基本的语言单位所指代的事物形象相对应；在此基础上，主体还必须确定被零部件化了的意象的各个部分之间在借助语言媒介来传达时的先后时间顺序。
在做完意象的分割及分割后的各意象单位的标号工作后，主体就可以将与基本的语言单位建立了指代与被指代关系的零部件化了的各个意象单位按照一定的顺序重新装配起来了。
为了便于大家较为直观地理解时间性的语言是怎样传达空间性的意象的，让我们结合具体作品来展示一下(惯例)文学传达的具体过程。
让我们先来看一看元曲大家马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
”这首曲词描绘的是一个漂泊在外的旅客在途经某个大约是江南水乡的地方时的所见所感。
若是用绘画的方式来表现，那么，曲词中所描绘的景象完全可以用一幅画来表现(我们读完曲词后心中所产生的意象也正是这样一幅画)。
但是，这样一幅意象画，用语言这种时间性媒介来表达，就需要作者先做一番对心中意象的分割和对分割后的零部件化了的意象单位的标号、排序工作，然后由作者给这些零部件化了的意象单位找到可以指代它们的相应的语言单位，再由作者按选定的顺序将这些语言单位和相应的意象单位重新组合起来了。
在这首曲词中，我们看到：作者选定的语言单位和相应的意象单位的排序是：[(枯)藤→(老)树→(昏)鸦] —→[(小)桥→(流)水→(人)家] —→[(古)道→(西风)→(瘦)马] —→[(夕)阳] —→[(断肠)人]再来看现代诗人艾青的《礁石》：{[(一个浪，一个浪无休止地扑过来)(每一个浪都在它的脚下被打成碎沫，散开······)][(它的脸上和身上象刀砍过的一样)(但它依然站在那里含着微笑，看着海洋······)]}在对这首诗的意象构成的分析中，我们用黑体字所标示的词表示诗中最小的意象单位，用下划线表示词组或短语所代表的比词所代表的更大一级的意象单位，用圆括号表示句子所代表的比词组或短语所代表的更大一级的意象单位，用方括号表示句群(在这首诗中句群同时也就是段落)所代表的比句子所代表的更大一级的意象单位，用大括号表示篇章所代表的比句群所代表的更大一级的意象单位。
我们看到：一个惯例文学作品的整体意象是由最小的意象单位一步一步组合而成的，这一组合过程可以表示如下：词级意象→词组或短语级意象→句级意象→句群级意象→段落级意象→章节级意象→部篇级意象二、传达过程中的再构思活动在前面的讨论中，我们实际上作了一个假定，即：用语言来传达的意象在构思阶段已经完全成熟了。
但实际上，文学创作在进入传达阶段时，作者心中的意象可能是而且大多是还未完全成熟或还不够完整的。
根据本人的相关创作经验和(完形)心理学知识，本人认为：构思阶段的意象、已用语言媒介传达出来的意象和作品被读者接受后读者心中所形成的意象，在完整性和清晰度上，大致分别相当于点阵画、虚线画和实线画。
由于构思阶段的意象大多不够完整、清晰，因而，正常的文学传达过程实际上并不完全是传达活动，而是在传达之外还包含着意象的充实和完善的再构思活动(尤其是行为细节和人物心理方面的再构思活动)。
例如，(按本人的推测，)鲁迅在写《阿Q正传》时，当他写到阿Q被判死刑、法官要他在判决书上签字或画押时，阿Q怎样花押的具体细节很有可能是作者在此前的构思阶段尚未想清楚的，因而，鲁迅只能在传达阶段作一番行为细节的补充性构思工作。
最后，鲁迅写在作品中的相关细节是：“……那人却又指着一处地方教他画花押。
“我……我……不认得字。
”阿Ｑ一把抓住了笔，惶恐而且惭愧的说。
“那么，便宜你，画一个圆圈！”阿Ｑ要画圆圈了，那手捏着笔却只是抖。
于是那人替他将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽了平生的力气画圆圈。
他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。
”三、传达中的语言及相关意象的修改除了对作品意象的补充性构思外，文学传达活动中经常碰上的另一种情况是“言不逮意”，即作者找不到恰好或足以传达意象的语言。
这一问题，有时可以通过调整词语或使用比喻等修辞方法得到解决，如：王安石的诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字处本来用的是“到”或“过”、“满”，但作者觉得这几个字都不能准确地传达出他对于春天的感受，所以反复“练字”，最后选中了“绿”字；但由于语言与意识(尤其是某些感觉)间的不完全对等性，人的有些意识内容总是无法通过语言得到恰如其分的表达的，因而，作者有时会不得不以明知不适合的言辞来将就表达自己的某种意识。
由此，文学传达除了“量体裁衣”外也常有“削足适履”的情况。
由于意象的传达会受到媒介的性质及传达能力的影响，因而传达过程中往往会出现“(胸中之竹并不是眼中之竹，)手中之竹又不是胸中之竹”的现象。
关于文学传达，最后还值得一提的是：传达阶段一般分为打草稿和修改两个部分。
由于作者心中的意象会随着时间的流逝而模糊乃至消失，因而，一般情况下，打草稿阶段应讲究快，而修改阶段则应在有条件的情况下尽可能慢以便尽可能纠正错误、完善传达。
修改可能涉及构思、传达阶段的各种因素，反复的修改可能会大大地改变或提升草稿时的作品效果。
如以下诗句的修改及修改前后的表现效果：“春风又绿(到/过/满)江南岸”，“红杏枝头春意闹(浓)”，“鸟宿池边树，僧敲(推)月下门”。
四、文学创作方法在创作论的最后部分，让我们再来简要地讲一下创作方法问题。
创作方法是(惯例)文学创作者选择和处理感性素材、构思和传达意象的基本原则和方法，是创作者的世界观和审美观及个性心理特征在(作品内容和)创作方法上表现出来的稳定倾向。
常见的(惯例)文创作方法主要有以下几种：一、浪漫主义：是侧重于以神奇的想象来表现主观情感和生活理想的创作主张和方法。
根据所表现的情感的积极或消极性，浪漫主义还可以再细分为积极浪漫主义和消极浪漫主义。
前者如李白的大部分诗歌，后者如李煜的大部分词。
二、现实主义：是侧重于以逼真的描述来再现现实生活、创造典型形象的创作主张和方法。
其中，对于现实持批判态度的现实主义又叫做批判现实主义。
如杜甫、白居易的大部分诗歌，巴尔扎克、司汤达、狄更斯、萨克雷、果戈里、托尔斯泰等的小说。
三、自然主义：是对现实持中立态度的现实主义创作方法。
如左拉和龚果儿兄弟的小说。
四、现代主义：是以内在自然主义方法(意识流和潜意识活动方式等)来表现人的内心世界、尤其是潜意识世界的创作主张和方法。
如伍尔芙、乔伊斯等的意识流小说，茨威格、施蛰存等精神分析小说。
五、后现代主义：20世纪70年代以来以反对古典和现代文学传统为特征的各种新起的文学形式。
狭义的后现代文学是指以挪用、拼帖、仿拟等非创造性或创造性弱的手法写成的语言作品及以各种文体的混杂为特征的语言作品。
《文学概论》复习提要
《文学概论》复习提要绪论 研究文学的叫做文艺学，它包括三个相互独立又相互联系的分支，即文学史、文学理论和文学批评。
文学史以文学产生、发展、演变的状况和文学发展的具体规律作为研究对象。
文学批评是指实际的批评，它以作家、作品、文学运动、文学思潮为评论对象。
文学批语的基本方法是分析和评价。
文学理论通过高度的理论概括，着重阐明文学的基本原理。
具有实践性和阶级性的鲜明特点。
文学活动的重要特征就是形象性、情感性。
学习文学理论注意的几点：一，要注意对原理的理解。
二，抓住重点，融会贯通。
三，联系实际，学会运用。
四，学习教材，攻读原著。
一、文学是一种社会意识形态 第一，之所以说社会生活是文学艺术的唯一的源泉，这是因为除社会生活这个源泉之外，再不可能有第二个源泉了。
第二，之所以说社会生活是文学的唯一的源泉，这是因为文学作品的一切因素都来自生活。
艺术虚构是作家根据生活中存在的事物和生活固有的逻辑，通过想象，以构成艺术形象。
必须以生活为基础。
离开生活，想象的翅膀就腾飞不起来，虚构也就寸步难行。
想象和虚构不论多么奇特，都是在综合、分析已有的知觉、表象基础创造新形象的一种心理现象。
这种新的形象不过是把生活中得到的表象大大地加强或大大的削弱。
再现是指注重客观地描写外部世界的一种艺术倾向。
一切重表现的作品毫不例外地都是以生活为基础的。
因为作家的感受、情绪、情感，是不会凭空产生的，或者说作家主观的一切都是客观的外界所引发的。
因此，表现性的作品，虽然专注于作家内心感情的抒发，但作家所抒发的感情仍然是外在的客观世界在作家头脑中折射的结果。
文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。
文学能动地反映生活，表现在三个方面：一，变们与变形；二，以形传神，显现意蕴；三，渗透个性，表现心灵。
艺术真实性是指作家用所创造的具体可感的艺术形象揭示生活的本质规律、表现人们感情的特性。
文学概论
第一编导论第一节文学理论的学科归属一．文学理论的学科归属1.文艺学的含义：①是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科。
②简言之，文艺学即是研究文学及其规律的学科。
③它包括文学理论、文学批评和文学史三个分支。
2.文艺学的三个分支⑴文学理论:指研究文学中的一般规律和基本原理的学科，它以哲学方法论为总的指导，从理论的高度和宏观视野上阐明文学的性质、特点和规律，建立起文学的基本原理、概念、范畴以及相关的方法。
⑵文学批评:对具体的文学现象(主要是同时代的文学作品、作家等)进行分析与评价的科学。
⑶文学史:从历史的视角，研究文学的历史现象及其发展规律的科学。
3.文学理论、文学批评和文学史三者关系：①文学理论要以文学史所提供的大量材料和文学批评实践所取得的成果为基础。
②文学史、文学批评又必须以文学理论所阐明的基本原理、概念、范畴和方法为指导。
③三者互相包容、互相切入、互相渗透。
二．文学理论的对象和任务1.文学理论的研究对象艾布拉姆斯文学研究四要素世界↑作品↙↘读者作者2.文学理论的任务发展论↑本质论←文学活动→构成论↙↘创作论接受论三．文学理论应有的品格①文学理论的实践性●从实践中来，到实践中去(检验)。
●动态的、发展的。
②文学理论的价值取向●作为一种意识形态(观念)，总有倾向性。
●马克思主义文学理论是为人民大众和社会主义文学服务的，其价值取向应该是人民民主的、科学的和现代的。
第二节文学理论形态一．文学理论形态多样化的依据①文学理论认识的客体:文学活动的整体(复杂的，多层次的)②文学活动有两个流动系统⑴文学创作-文学作品-文学接受文学哲学、文学心理学、文学符号学、文学信息学⑵文学生产-作品价值生成-文学消费文学社会学、文学价值学、文学文化学二．文学理论基本形态1.文学理论的基本形态可分为以下七种:①文学哲学②文学社会学③文学心理学④文学符号学⑤文学价值学⑥文学信息学⑦文学文化学。
2.文学理论分为这些形态的依据是:①文学作为人类的种精神活动，是复杂的多层次的系统活动。
汉语言文学文学概论知识点整理
名词解释1.文艺学：研究文学及其规律的学科统称文艺学，它是一门以文学为研究对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，属于人文学科的范畴。
2.文学理论：文艺学的分支之一，以文学的基本原理、概念、范畴以及相关的研究方法为研究对象，并将分析研究文学的普遍规律作为其根本任务。
3.文本：文本是指由作者写成，而有待于阅读的单个文学作品本身。
艾布拉姆斯提出文学作为一种活动是由作品、作家、世界、读者等四个要素组成的。
4.文学价值：文学价值是文学作品满足人和社会需要的属性，是由作家和读者共同创造的，主客观统一的产物，主要包括认识价值、伦理价值、审美价值等。
5.文学价值的“真”：文学价值的真，是指文学要通过合乎艺术规律的方式，将社会的真实状况、人生的真正面目、作家的真诚体验等表现出来。
6.文学价值的“美”：文学价值的美，是指文学在真和善相统一的基础上，满足人们对美的追求和需要，给人精神上的愉悦。
7.文学的功能定义：文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。
文学功能存在的内在依据是文学的价值。
文学的功能不是孤立地存在的，它存在于功能的系统之中。
8.文学创作（创作过程）：是指作家从产生创作动机和创作冲动到完成艺术构思和艺术传达的过程。
（这也是一部文学作品从内在心理体验到外在形式的形成过程。
）语言呈现：是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程。
（eg ：眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。
眼中之竹山是指客观存在的竹子，而胸中之竹则是艺术构思过程中的艺术形象，至于手中之竹，已经是经过艺术传达之后的竹子，是画在纸上的画图，是最终完成的作品。
）王国维的隔与不隔：“隔”意思则是指艺术技巧使用的很拙劣，以致不能有效地调动读者情感，并使之升华为艺术情感。
“不隔”第一层含义是说文字运用得恰到好处，是读者能够直接体会到诗词中蕴含的内涵而感不到丝毫的文字障碍。
第二层含义是指用直书其事的方式作诗，不堆砌典故，使人不劳猜想就直接感知诗中蕴含的情感。
文学概论,考试大纲
《文学概论（一）》考试大纲导论一、学习目的与要求了解《文学概论》这门课程的性质和学习《文学概论》的目的与要求，掌握学习的具体方法。
二、课程内容（一）《文学概论》课程的性质1.文艺学的三个分支及其关系2.《文学概论》课程的性质和特点（二）学习《文学概论》课程的目的要求1.准确掌握基本理论和基础知识2.提高分析文学作品的能力（三）学习《文学概论》课程的具体方法1.掌握原理，注重理解2.抓住重点，融会贯通3.联系实际，培养能力4.学习教材，攻读原著三、考核知识点1.文艺学三个分支及其分工；2.《文学概论》课程的性质；3.文学理论、文学史、文学批评及其关系；4.《文学概论》作为文学理论的基础理论知识系统。
四、考核要求（一）识记1.文艺学；2.文学史；3.文学批评。
（二）领会1.文学理论、文学史和文学批评的相互关系；2.《文学概论》的性质。
（三）应用1.掌握学习文学理论的方法第一章文学观念一、学习目的与要求本章和第二章集中阐述文学观念问题。
通过本章的学习，应理解文学作为人类的文化活动是很复杂的事物。
重点在“文学观念的嬗变”、“文学的文化意义”、“文学的审美意识形态性”、文学是作家“个体体验的凝结”等四个问题。
通过学习认识到文学观念是变化的发展的，文学是人类的一种文化活动，理解文学的审美意识形态性，理解文学与体验的关系，掌握本书的文学观念。
二、课程内容第一节文学观念的嬗变一、文学四要素和文学活动（一）文学四要素（二）文学活动二、历史上五种主要的文学观念（一）再现说（二）表现说（三）实用说（四）独立说（五）客观说（六）体验说三、文学观念嬗变的原因（一）文学观念变化的时代原因（二）文学观念演变与文学自身的演变四、文学的界说（一）文学的定义（二）文学定义所包含的命题第二节文学是人类的一种文化形态一、文化概念（一）广义的文化概念（二）狭义的文化观念（三）符号义的文化观念二、文学的文化意义（一）揭示人的生存境遇和状况（二）叩问人的生存意义（三）沟通人与人、人与自然之间的联系（四）憧憬人类的未来（五）学习语言文化三、文学的文化意义的发现（一）“品质阅读”（二）“价值阅读”四、文学与其他文化形态的互动关系第三节文学是审美意识形态一、文学是一种社会意识形态（一）文学源于生活（二）文学改造生活二、文学是人的一种审美活动（一）审美的含义及其实现的条件（二）文学审美活动的特点三、文学是审美意识形态（一）审美意识形态历史生成与理论概括（二）文学审美意识形态的内涵第四节文学是作家体验的凝结一、经验、体验与文学（一）经验与体验（二）体验与文学二、体验在文学活动中的美学功能（一）体验使艺术形象具有生气勃勃的活力（二）体验使艺术形象具有诗意的超越三、考核知识点1.文学活动四要素及其联系；2.历史上六种主要的文学观念及其嬗变原因；3.文化概念；4.文学的文化意义及其发现；5.文学与其他文化的互动关系；6.审美活动与文学；7.文学是一种审美意识形态；8.经验与体验的联系区别；9.体验在文学活动中的美学功能。
文学概论(1)
选择名词解释解答（一部分）文艺学的三分之：文学理论、文学批判、文学史（美国当代著名学者韦勒克和沃伦提出）文学四要素：世界、作家、作品、读者（美国当代文艺学家M.H爱布拉姆在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》提出四要素）文学理论五大任务：文学活动发展论、文学活动本质论、文学创作论、作品构成论、文学接受论马克思主义文学理论六大基石：艺术活动论、艺术交往论、艺术生产论、艺术反映论、美学的审美意识形态论、人民文学论文学理论七大基本形态：文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学符号学、文学价值学、文学信息学、文学文化学文学理论的品格：实践性和价值取向性文学活动发展人物观点（选择）1.文学发展动力是社会风气，如《乐记》2.与时代变化密切相关，如刘勰《文心雕龙》3.是某种非人力可以改变的因素，如德国古典哲学家黑格尔4.从文学内部探求文学意义，以为文学的发展像自然界运行一样，如加拿大弗莱，按照时代分为喜剧、传奇、悲剧、讽刺。
5.文学发展只是文学固有因素的不同组合引起的形态变化，如俄国普洛普《民间故事形态》文学定义：文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。
文学与非文学的标准：1.文学的语言富有独特表现力2.文学总是要呈现审美形象的世界，这种审美形象具有想象、虚构、和情感等特征3.文学传达完整的意义，本身构成一个整体文学蕴含着似乎特殊而无限的意味文学的审美意识形态：无功利与功利(目的）形象与理性（方式）情感与认识（态度）文学话语的5要素：指一定说话人之间在特定社会语境中通过文本而展开的沟通活动。
说话人、受话人、文本、沟通、语境主体客体的关系：审美价值评价关系主客体表现的2个特征：体验的心理特征和感性直观的思维特征文学创造的发生阶段：发生、构思、物化文学创造3个基本环节：材料储备、艺术发现、创作动机文学创造的构思方式：综合、突出和简化、变形与陌生化变形：是指作家在构思中极大的调动想象力与创造力，以违反常规实力创造形象的方式。
文学概论名词解释
《文学概论》 1-7 章复习重点一、名词阐释1、文艺学：文艺学是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括文学理论、文学理论史、文学批评、文学批评史和文学史。
属于人文学科的范畴，也叫文学学。
文艺学是文学实践的总结，又受到文学实践的检验和修正，并给文学实践以指导。
2、文学理论:文艺学的主要组成部分。
它常常从美学、认识论、社会学、心理学等各种角度研究文学的本质、特征、内在构成和外在关系的基本原理和原则。
文学理论的任务在于揭示文学作为审美文化现象的本质：既要对文学在整个文化现象中的位置和地位作出界定；又要对文学不同于其他文化现象的特质作出说明文学理论是不断发展变化着的文学实践的理论总结，因此，其自身也有一个发展过程。
3、文学活动“四要素这是美国当代文艺理论家艾布拉姆斯在《镜与灯》一书中提出的著名观点。
文学四要素指文学作为一种活动，总是由作品、作家、世界、读者等四要素组成的。
4、文学活动：是人所从事的文学创作、阅读、批评等活动的总称。
按美国当代文艺家艾布拉姆斯的观点认为，文学活动应由四个要素构成：世界、作者、作品和读者。
5、文学形式：是作家为表达内容而创造的使文学内容得以存在和表达的、具有感性直观特征文学的外在形态；6、人的本质力量的对象化：人的生活活动是人本质力量的“对象化” ，即通过主体的活动，把自己的本质力量（人的全部特性和能力）体现在客体中，使客体成为人的本质力量的确证和展示。
7、一般意识形态：马克思主义者认为一般意识形态属于一种社会的上层建筑现象，是在一定经济基础上产生的观念及观念体系；在阶级社会里，它体现着一定阶级和社会集团的思想、要求、利益、愿望，亦即带有一定价值取向，并对人的思想行为起支配和调控的作用。
8、审美意识形态：文学作为审美意识形态是一般意识形态的特殊形式，是审美与意识形态的复杂组合形式，从目的看，文学既是无功利性的也是功利性；从方式看，文学既是形象的，也是理性的；从态度看：既是情感的，也是认识的。
文学概论：多项选择题
多项选择题：第一章文学理论应有的品格包括（AB ）A．文学理论的实践性B．文学理论的价值取向C．文学理论的抽象性D．文学理论的系统性E．文学理论的指导性目前国内外一般把文艺学分为（ABD ）A．文学史B．文学批评C．文学批评史D．文学理论E．文学理论史以下概念中属于中国文论概念的是（ACE ）A．虚静B．净化C．物感D．移情E．神韵以下概念中属于西方文论概念的有（BCE ）A．神思B．净化C．原型D．意境E．移情从文学创作——文学作品——文学接受这一流动系统形成的文学理论形态有（BCE ）A．文学价值学B．文学心理学C．文学符号学D．文学文化学E．文学哲学从文学创造——艺术价值——文学消费这个流动过程形成的文学理论形态有（ADE ）A．文学社会学B．文学信息学C．文学符号学D．文学文化学E．文学价值学第二章要建设具有时代精神和中国特色的当代马克思主义文学理论，必须解决的问题包括（BCE ）A．文学实践B．指导思想C．中国特色D．理论性E．当代性第三章人的生活活动是文学活动的前提，理解人的生活活动的美学意义主要有几方面（ACE ）A．生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系B．人的生活活动是合规律性的反映C．生活活动导致人的自觉能动的文学创造D．人的生活活动使人的感觉能力与感觉器官紧密联系在一起E．生活活动使文学成为人的本质力量的确证表现论与再现论比较，有三个方面突出的特点，即（BDE ）A．强调文学是世界的反映B．突出作者的决定作用C．强调文学创作应遵循客观规律D．强调作者对作品意义的生成E．强调文学天才的作用以下文论观点属于“文学本体论”理论流派的是（BCD ）A．“文以载道”说B．俄国形式主义C．英美新批评D．法国结构主义E．接受美学以下理论家中，主张从读者的角度研究文学本质的有（BD ）A．什克洛夫斯基B．姚斯C．兰瑟姆D．伊瑟尔E．艾布拉姆斯在西方，关于艺术的起源问题影响比较大的学说有（BCDE ）A．文以载道说B．巫术发生说C．宗教发生说D．游戏发生说E．劳动说英国人类学家弗雷泽在研究巫术与文学关系时提出的两条巫术原理是（CE ）A．必然律B．可然律C．相似律D．偶然律E．接触律物质生产与艺术发展的“不平衡关系”的两种典型体现为（AC ）A．某些文艺类型只能兴盛在生产发展的相对低级的阶段B．某些文艺类型只能兴盛在生产发展的相对高级的阶段C．艺术生产与物质生产的发展水平并不是呈正比例的D．艺术生产发展水平总是落后于物质生产水平E．物质生产水平总是落后于艺术生产水平第四章在广义的文化概念中文化被分为三个层面是（ABE ）A．物质文化B．制度文化C．政治文化D．饮食文化E．精神文化文学属于“更高地悬浮于空中的意识形态领域”，这说明，文学作为一种意识形态（B D ）A．不受社会的经济基础的支配B．最终决定于社会的经济基础C．与经济基础的关系是直接的D．与经济基础的关系是间接的E．与社会的经济基础没有关系文学的审美意识形态属性表现为（ABC ）A．无功利与功利的相互渗透B．形象性与理性的相互渗透C．情感与认识的相互渗透D．自然性与社会性的相互渗透E．物质性与精神的相互渗透话语蕴藉特点常常具体体现在两种较为典范的修辞形态中，它们是（BC）A．典雅B．含蓄C．含混D．自然E．清新话语蕴藉的典范形态之一的含混主要是指话语意义的（BD ）A．单一性B．多重性C．确定性D．不确定性E．完整性第五章社会主义时期一切文学活动发展的根本方向和根本目标是（BD ）A．为社会主义经济建设服务B．为人民服务C．为政治服务D．为社会主义服务E．为特定时期的中心任务服务第六章精神生产作为一种“特殊的生产”，其特殊性表现在（BCD ）A．精神生产现实地创造对象世界B．精神生产观念地创造对象世界C．精神生产以符号活动来创造观念世界D．精神生产是富于个性的自由创造活动E．精神生产按客观规律进行创造活动作为创造客体的社会生活的特殊性表现在（ABC ）A．它是整体的社会生活B．具有审美价值的社会生活C．作家体验过的社会生活D．作家经历过的社会生活E．曾经出现过的社会生活作为审美创造的文学创造，其主客体关系的特征表现为（AC ）A．创作主体对客体审美价值的评价以情感体验为心理特征B．创作主体对客体审美价值的评价以逻辑推理为心理特征C．创作主体对客体审美价值的把握以感性直观为思维特征D．创作主体对客体审美价值的把握以逻辑思维为思维特征E．创作主体对客体审美价值的把握以扬弃客体个别性为思维特征第七章艺术发现的心理特征可以概括为（BCDE ）A．对创作素材的分析推理B．作家心灵的蓦然领悟C．外在机缘与作家内心体验的契合D．把透过读到眼光所看到的成分注入对象中E．作家独特眼光和非凡观察力的凝合，体现着深层的心理内容下列与艺术构思有关的常见和重要的心理现象为（ABCDE ）A．回忆与沉思B．想象与联想C．灵感与直觉D．理智与感情E．意识与无意识与直觉比较，灵感表现为（ACD ）A．长久思索、艰苦劳动之后的成果B．得到推测性的洞察C．发生在久思不得其解之后D．获取成熟的答案E．整体上对事物的判断与灵感比较，直觉表现为（BDE ）A．长久思索、艰苦劳动之后的成果B．整体上对事物的判断C．发生在久思不得其解之后D．往往发生在第一碰头之时E．得到推测性的洞察在艺术构思中，“突出”有两种实现的途径：（BD ）A．省略笔墨B．浓涂重抹C．夸张变形D．淡化背景E．强化背景艺术构思中的综合并不是简单的拼凑，综合具有（BCD ）A．多元性B．定向性C．选择性D．刷新性E．发散性在艺术创造中，意识对无意识有制约作用，这是因为（BD ）A．无意识是一种潜伏于心灵深处的力量B．无意识在组合材料时遵循的主导线索是意识提供的C．对于意识来说无意识是一种异在的力量D．无意识活动的方向要靠意识指引E．无意识是作家没有明显觉察到的心理能力第八章艺术真实是对生活真实的超越，它是（BCDE ）A．客观的真实B．主观的真实C．内蕴的真实D．假定的真实E．诗意的真实情感评价作为“善”的价值追求，应该具有（BC ）A．客观真理性B．高尚的品格C．功利取向D．科学的理智E．历史的理性第九章黑格尔从不同历史阶段的艺术内容与形式之间的关系，将艺术分为三种类型：（BCE ）A．现实型B．象征型C．浪漫型D．模仿型E．古典型根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态对现实的不同反映方式，文学作品可分为（ABC ）A．现实型B．象征型C．理想型D．模仿型E．古典型现实型文学突出地体现了再现性特点，主要表现为（CDE ）A．精神内容压倒了物质形式B．物质表现形式压倒了精神的内容C．再现现实生活严格遵守客观规律D．塑造特定时代社会环境中的人物形象E．情感表现渗透在情节、场面、人物的描绘之中现实型文学的主要特征是（CD ）A．表现性B．虚幻性C．再现性D．逼真性E．暗示性理想型文学的主要特征是（CD ）A．再现性B．逼真性C．表现性D．虚幻性E．暗示性象征型文学的主要特征是（CD ）A．再现性B．逼真性C．暗示性D．朦胧性E．表现性理想型文学超越现实，突出表现性，主要表现为（CE ）A．再现现实生活严格遵守客观规律B．塑造特定时代社会环境中的人物形象C．艺术地创造一个理想的世界D．塑造特定时代社会环境中的人物形象E．常以直抒胸臆的方式表现情感诗歌的基本特征是（ACD ）A．凝练性B．结构灵活性C．结构跳跃性D．节奏韵律性E．反映生活的及时性散文的基本特征是（BCE ）A．故事情节的完整复杂性B．题材的广泛性C．结构的灵活性D．环境描写的细致性E．抒发感受的真挚性报告文学的基本特征是（ACD ）A．及时性B．抒情性C．纪实性D．文学性E．凝练性第十章文学言语除了具有形象性、生动性、凝练性、音乐性外，还具有三个特点是（ACE ）A．内指性B．确定性C．心理蕴含性D．哲理性E．阻拒性文学作品的意蕴层一般又可以分为三个层面是（BCE ）A．现实生活层B．历史内容层C．哲学意味层D．哲理抽象层E．审美意蕴层在中西文中，意象一词归纳起来的几个意思是（ABCD ）A．心理意象B．内心意象C．泛化意象D．审美意象E．意造之象审美意象的特征可以归结为（ABCDE ）A．哲理性B．象征性C．荒诞性D．求解性和多义性E．抽象思维的直接参与第十一章叙事性作品文学叙事的两个基本特征是（BD ）A．叙事就是叙述作者身边的现实B．叙事的内容是社会生活事件过程C．叙事就是实用记事D．叙事是话语的虚构E．叙事就是把握省事件的情感意义在叙事性作品中，叙事的构成包括了（BCE ）A．叙述者B．叙述内容C．叙述话语D．叙述时间E．叙述动作第十二章抒情作为一种特殊的反映方式，主要表现在（ADE ）A．抒情反映对象主要是社会生活的精神方面B．抒情反映是反映对象的客观属性C．情感反映了主体与客体之间的功利关系D．情感反映了主体与对象之间的特定关系E．抒情反映具有评价性抒情作品可以分为三个主要的结构要素是（BCE ）A．文字B．声音C．画面D．语言E．情感第十三章文学风格中国古代风格类型划分的简分法一般把风格划分为（AB ）A．刚B．柔C．虚D．实E．奇F．正从风格是文化的关系看，风格要受到以下因素的影响（ABCD ）A．时代B．民族C．地域D．流派E．政权下列观点中强调作家创作个性与风格关系的是（BDE ）A．辞尚体要B．文以气为主C．文本同而末异D．言，心声也E．各师成心，其异如面第十四章文学消费与文学接受所谓“文学消费规定着文学生产”主要表现在（ACE ）A．文学生产为文学消费提供消费对象B．文学消费决定着文学生产的最后完成C．文学生产决定着文学消费的方式D．文学消费制约着文学生产的方式和规模E．文学生产规定着文学消费的需要文学消费对文学生产起着重大的作用，主要表现在（BDE ）A．文学生产为文学消费提供消费对象B．文学消费决定着文学生产的最后完成C．文学生产决定着文学消费的方式D．文学消费制约着文学生产的方式和规模E．文学消费体现为文学生产的目的和动力文学消费不同于一般的商品消费，主要在于它是（BCE ）A．具有商品性质B．作为一种特殊的精神产品C．其产品往往是独创而不可重复的D．会有价值的损耗E．具有超时代性从文学接受的文化属性来说，它是一种（BCDE ）A．生产活动B．审美活动C．认识活动D．阐释活动E．交流活动第十五章文学接受过程在具体的文学阅读活动中，期待视野主要表现为（）A．文体期待B．形象期待C．意蕴期待D．结构期待E．求知期待第十六章文学批评下列属于传统文学批评模式的是（ACE ）A．社会历史批评B．语言批评C．伦理道德批评D．心理学批评E．审美批评马克思主义文学批评的思想标准主要考察文学作品的（ACE ）A．文学反映生活的真实性B．文学形象的典型性C．作家思想感情的倾向性D．积极健康的情感性E．意蕴表现的深刻性下列批评模式中属于现代批评模式的是（BCD ）A．社会历史批评B．语言批评C．文化批评D．心理学批评E．审美批评。
《文学概论》名词解释与解答题
《文学概论》名词解释与解答题1,所谓文艺学,是对研究文学的各门学科的总称,包括文学史,文学批评和文学理论二个分支.2,文学理论的基本内容可以分为:文学本质论,作品构成论,文学创作论,文学接受论,以生发展论.3,文学理论研究的文学是人类的一种特殊的精神活动,这种活动包括四要素:宇宙,作者,作品,读者.4,文学是一种社会意识形态.5,文学的本呈是它的审美性.审美:将文学与宗教,道德,哲学区别开来.因此,文学不仅是一种意识形态,更是一种审美的意识形态.6,审美性的具体表现在:A,形象性:文学是以诗意,感性的形式来把握世界,这种诗意,感性的把握世界的形式,也就是艺术形象.文学中的世界总是具体生动的感性形式表现出来的.文学形象并不限于视觉方面,它诉诸于整个感官的心灵.B,情感性:首先,从创作过程来看,情感是创作活动的内在动力;其次从艺术作品的内容来看,艺术作品的内容都离不开情感;再次,从艺术接受来看,艺术效果的产生是通过情感的感染作用来实现的.C虚拟性:首先,语言表现的并不是现实生活本身,而是现实生活的表现形态;其次,即使是这表现形态,也不可能原封不动地照搬生活,必然有所变动.7,艺术分类主要有:A以艺术形象的感知方式为标准,分为听觉艺术,视觉艺术和想象艺术;B以艺术形象的存在方式为标准,分为空间艺术,时间艺术和时空艺术;C以艺术形象的展示方式为标准分为静态艺术,动态艺术;以艺术构成形象的手段和使用的材料为标准,分为造型艺术,表演艺术和综合艺术.8,语言艺术是把以语言为材料构建的艺术形象的艺术.其特点:A形象的间接性:第一层含义是把形象不能直接作用于欣赏者的感官,不能由人的感官直接接受到,第二层含义是指形象的模糊性与多义性.文学形象并不是一种精确的和定型的形象,往往带有一定的模糊性,另外每个人看到的文学形象是不一样的,正所谓"仁者见仁,智者见智"B表现社会生活不受时间的限制.语言是心灵的表现.人的心灵的领域是极其广阔的,因而,语言活动的领域也是极其宽广的,另一方面,语言是一种人为的,它一般都能够加以表现.C长于表现人的内心世界.语言作用于人的心灵,特别适用于表现缺乏感官直接性的人的内心世界,另外,文学表现人的内心的方法是多种多样的.10,"意象"的观念渊源最早可以上溯到《易经*系辞上》:"圣人立象以尽意,设卦以尽情伪,系辞焉以尽其言".最早把"意象"作为一个文学理论的范畴提出来的是刘勰.《文心雕龙*神思》中说"窥意象而运斤".12,意象的定义:意象应该是主体和客体,心和物,意与象的统一.意象不是客观存在的,也不是对客观存在的物象的摹仿,而是审美主体的心灵创造.文学意象是不同于一般形象的,它是更具有内涵和意蕴的形象.13,从意象与语言修辞的关系以及意象的表现功能方面来看,意象大体可以分为描述型,比喻型,象征型.14,柏拉图大概是最早把"典型"用于艺术理论之中的人——《理想国》,15,所谓典型,最简明的概括就是能够深刻反映社会生活某些本质特征,具有丰富的人生意蕴和内涵,具有独特审美价值的艺术形象.16,典型的基本特征:A,具有深广的社会历史内容和人生内涵.优秀的文学作品从不会停留在对一般社会现象的描绘和提示上,总是试图提示社会生活的某些本质和规律.如鲁迅所塑造的阿Q.B,具有鲜明的性格特征和丰富的性格内涵.典型人物首先要具有鲜明,独特的性格特征.阿Q鲜明的特征就是"精神胜利法".C,具有独特,诱人的艺术魅力.最富于独创性,新颖性的艺术创造是最具有独特,诱人的艺术魅力的.17,所谓典型环境,是指能够反映典型人物活动的一定本质特征的环境,它既是作品中典型人物活动的环境,同时也指支配人物行动,形成人物性格的总的时代背景和社会发展趋势.18,意境理论正式形成于唐代.其定义:意境就是用主客一体,情景交融,虚实相生,有无相成的艺术形象来表现人生的丰富意蕴.意境是一个和谐广阔的艺术空间,它包含着丰富的艺术意蕴和情思,给人以无限丰富的艺术和联想.20,意境的特征:A,情景交融,如何情景交融:第一种,景中生情.这是在形象构成的外观上以对客观自然景物的关照和描绘为主,读者在诗中很少读到主体的精神和感情,但物以情观,景中含情,句句关,情藏景中.如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》.第二种,情中含景.这种意境的创造方式,明显偏于主观情感的抒发,即情重于景,情中见景.第三种,情景并茂.B,虚实结合.所谓"实",是笔墨所到的实象,实境,是读者可以直接感受到的作品中实存的景,形,境的描写.所谓"虚境",是指由作品实境所诱发和激起的更为广阔的审美空间,是读者随实象实境描绘所产生的无限丰富的联想和感悟.虚实结合的两种方式:一种是"以实为虚,化景物为情思",一种是"化虚为实,化情思为景物".C,含蓄空灵之美.21,王国维从意境的主体和客体,心与物关系的角度对意境所作的分类,即把意境分为有我之境和无我之境.所谓"无我之境",按王国维所说是:"无我之境,以物观物,帮不知何者为我,何者为物".诗人的情感在诗中不直接显出,诗人所融注的主体情感色彩较蕴籍淡泊,造成一种仿佛无我的印象,但并非真的无我.有我之境的特点:王国维认为是:"有我之境,以我观物,帮物皆著我之色彩".诗人的主体意志较为显豁,融注的主体情感色彩为强烈的境界.22,贺拉斯提出"寓教于乐",强调文学的教育功能.23,中国文学批评上,强调文学社会政治功能"教化说"一直是儒家文论的重心.24,孔子总结了诗歌具有的多方面的社会作用,"诗可以兴,可以观,可以群,可以怨……"25,梁启超提出小说影响人的"熏,侵,刺,提"四种力.26,文学的审美愉悦功能是文学社会功能的核心.27,所谓文学的认识功能,是把文学作品能够扩大人的认知领域,它具体包括对自然界,人类社会以及人自身的认识.28,文学作品的内容:是指文学所反映的生活和作家对它的审美评价的有机统一.29,文学作品与科学内容相比,特点更为明显.首先,文学所反映的对象与科学不同,科学是分门别类的研究,文学是把社会生活作为一个整体来观照把握的.其次,文学内容具有科学内容不可比拟的独创性和不可重复性.其次,科学内容以抽象概念的方式存在,以逻辑力量作用于人的理智,文学作品的内容则是总是历史的具体的存在着,显现于具体的艺术形象之中,以情感人.30,文学作品的形式,就是把文学作品内容的内在结构和外在表现形态的统一.31,题材是经过作家选择,加工,提炼和改造而成,表现在文学作品中的是生活现象,题材不等于素材.32,文学作品的题材,一般包括人物,情节,环境三个要素.33,人是题材的中心.人物的塑造有不同类型:扁平人物,圆形人物,心态人物.扁平人物性格特征比较单一,鲜明和缺少变化.圆形人物性格表现大致具有以下特征:第一,具有丰富性和多面性,是富于变化和流动性的人物,第二,圆形人物容量大,性格具有多质,多问,多义的特点;第三,圆形人物性格复杂和多义性并不意味着其性格的对立和分裂. 34,环境可以分为定实的环境,假托的环境和虚幻的环境.35,情节是指作品中人物之间的相互关系和矛盾冲突所构成的一系列生活事件的发展过程.情节的构成主要包括:开端,发展,高潮,结局.36,文学休息日的主题是作品形象体系所显示出来的主导情感和主导思想,这是文学作品内容的集中体现,是文学作品内容构成的核心和主旨.37,主题的特点:主题是情与理的统一,主题始终是蕴含在艺术形象中的,统一性和多义性,主题意蕴的客观性.38,"陌生化"又称为"反常化",文学的基本功能是骊受日常生活感觉方式支持的习惯过程起反作用,文学的目的就是要颠倒习惯化的过程,使我们对熟悉的东西"陌生化",从而更好的唤起人们的意识得到升华.39,文学题材是构成文学形式的基本要素之一,它是由一定作品群在内容与形式上的共同特征所构成的一种形式规范.40,刘勰在《文心雕龙*总术》中说到"文"就是包括诗歌,小说,散文,戏剧.41,"三分法"主要是以文学塑造形象,反映生活的方式作为分类的标准的,分为叙事类,抒情类,戏剧类.42,"四分法"注重从文体的形态出发进行分类,分为诗歌,小说,散文,戏剧.43,最初,诗歌和音乐,舞蹈合为一体.44,诗歌是一种有节奏,有韵律,重在抒情的文学样式.其特征:浓郁的抒情性;形象创造的特殊性;精美而具有韵律的语言.46,陆机在《文赋》中第一次提出了"诗缘情而绮靡"的主张.47,小说是最重要的叙事文体,它综合运用语言艺术的各种表现手法,通过完整的故事情节和具体的环境描写,塑造各种各样的人物形象,以广泛地多方面地反映社会生活. 48,戏剧文学的特点:A,用人物展示剧情塑造形象;B,具有尖锐集中的戏剧冲突;C,适应舞台时空的戏剧结构.49,戏剧冲突:就是戏剧中人物与人物之间以及内心深处的矛盾和斗争,它是人物思想性格在特定戏剧情境中相互撞击,相互影响的结果.50,西方古典注意主义戏剧根据其对亚里士多德《诗学》的理解,提出了"三一律":时间的一律,地点的一律,动作的一律.51,悲剧,是指内容严肃,格调崇高,表现正面主人公失败或毁灭的戏剧.悲剧的一般特征:首先是冲突的性质,只有正面主人公在出于自己意志的行动中犯下不可挽回的错误或者是遭遇到不可避免的不幸时才可能成为悲剧.其次,悲剧产生的应该是严肃,沉郁并倾向崇高之美的感情,使人超越日常生活态度和道德水平.鲁迅把悲剧概括为"把有价值的东西毁灭给人看"."喜剧将那无价值的东西撕破给人看".52,文学来源于社会生活.53,创作过程分为艺术积累,艺术构思,艺术传达.54,艺术构思指的是作家在感受生活的基础上,围绕一定创作目的,在内心世界孕育艺术形象的过程.它包括艺术形象的孕育,主题意蕴的提炼,情节结构的酝酿,艺术形式和表现手法的探讨等内容.55,艺术思维的规律和特征表现在:以感性意象为思维的基本单位;是艺术思维的中心环节;情感是艺术思维的原动力;抽象思维在艺术思维中的作用(辅助作用).56,直觉是一种不经分析和推论而直接抵达事物底蕴的心理能力.57,灵感是情感和思想高度集中而产生的一种意识飞跃升华的心理现象,也是一种积极,肯定和非常具有创造性的心理状态.其思维特征是:偶发性;创造性;亢奋和忘我性. 58,弗洛伊德提出无意识理论.60,荣格提出"集体无意识"概念.61,文学创作活动总的来说是有意识的,自觉的.作家创作作品其总体设想和基本构思,都应该是有意识的,自觉的,而创作过程中某些具体的环节和细节则可以是无意识的.无意识作为实践经验的沉积物,曲折地反映意识发展所达到的水平.62,创作方法,就是作家在创作过程有审美价值的形象所遵循的原则和方法.63,现实主义的基本特征分为:一,现实主义文学的首要特征是它的现实主义的创作精神.基本精神就是正视现实,直面人生.第二,现实主义关注现实,关注人生,要求按生活的本来面目描写生活,但不是要作家表现自己的主观倾向性和理想,只是要求这种主观性和理想的表现深隐在对客观对象的描绘中.第三,现实主义注重写实,追求细节描写的真实必和典型性的统一.64,自然主义的哲学基础是:以孔德为代表的实证主义.65,浪漫主义的基本特征:首先,浪漫主义突出的特征表现为它的浪漫精神,也就是理想主义的精神.以一种超越现实的文学精神执着于生活理想的追求,用美丽的理想来代替不足的现实,都不是已有的生活,而是作家理想的生活,是人类应该有和可能存在的生活;第二,把人物理想化;第三,浪漫主义作家侧重于表现作家的主观心灵;四,作家多采用大胆的和夸张的手法.66,后期现代象征主义被视为现代派文学的第一个主流.67,现代派文学的基本特点:一,它着重写资本主义和现代工业社会文明高度发展下扭曲了的人与社会, 人与人,人与自我的关系;二,现代派文学在艺术表现主体的本能和潜意识,重视心理的真实;三,在艺术形式上强调创新,对传统多持否定态度.68,文学风格,就是指文学作品的内容与形式的高度统一中所显示出来的作家精神个体性和所呈现出来的独特的审美风貌.69,创作个性,是指作家在创作过程中形成的较稳定的主体心理结构和特征,它是作家兴趣爱好,气质性格,修养和才能禀赋等方面因素的总和.70,创作个性与艺术风格的表现关系是:从艺术感受力看,有创作个性的作家的艺术感受总是很独特的;从艺术趣味来看,创作个性也是不可忽视的;从艺术气质方面来看,创作个性的影响就更不可忽视了;从艺术传达上来看,一个成熟的作家在作品的结构方式和语言的表达方式上,总是有着自己的个性特征,从而影响作品的风格.71,主体因素,即创作个性,是文学作品风格形成的最主要最直接的因素.72,文学有时代风格,民族风格,地域风格.73,时代风格:就是一定时期的主导的矛盾,社会心理,时代精神和审美趣味,总会影响到这时期的作家,是他们形成相同或相近的风格.如:"汉魏风力""建安风骨""盛唐之音"等.74,一些思想倾向,艺术倾向,文学观点,审美趣味相同或相近的作家.往往自觉或不自觉的结合在一起,他们的创作风格表现出鲜明的一致性.这种创作倾向相近,创作风格相似的作家群或作家结合体,被称为文学流派.75,文艺起源的几咱主要学说:一,摹仿学,是最为古老的艺术起源说,主要代表人物有古希腊的德谟克利特和亚里士多德.观点认为:摹仿是人的本能,艺术起源于对于自然和社会人生的摹仿;二,游戏说,代表人物席勒和斯宾塞,也称为"席勒—斯宾塞理论".观点认为:艺术活动就是一种无功利无目的的自由游戏活动,是人与生俱来的本能,艺术就起源于人的这种游戏的本能或冲动;三,巫术说,是十九世纪末以来在西方兴起的有影响的艺术起源理论,首创者是英国的爱德华*泰勒和弗雷泽,又被称为"泰勒—弗雷泽理论".巫术说从原始人类的巫术活动中寻找艺术的起源,认为最早的艺术是原始人巫术意识的产物,原始人的一切创作活动都是为了实现巫术的目的,艺术就是原始巫术的直接表现;四,表现说.76,劳动是人类最主要,最基本的生存活动. 77,劳动是原始艺术发生的主要功因. 78,经济对文学发展起最后的决定作用. 79,社会生活中,政治对文学发展的影响最大. 80,文学消费,是一种特殊的商品消费,表现在:一,文学生产者与文学消费者之间的关系成为一种纯粹的商品交换关系;二,文学消费必须服从一般商品消费的规律;三,商品消费的所有动作方式在文学消费中也同样存在.81,文学消费之所以不能完全等同于一般商品消费,而具有精神享受的性质,原因在于:一,一般的物质产品主要满足人们物质生活的需要,而文学作品作为一种特殊的产品.二,文学产品的消费具超时空性.三,文学消费不仅仅是一种商品消费,也是一种文化的传播与接受,并却具有参与性.要求消费者投身其中.82,文学接受,是读者面对文学作品进行阅读并参与其中,运用想象与联想进行填补,创造,生产或译解的种种活动的统称.83,文学鉴赏是人们在阅读文学作品的过程中,通过把握艺术形象,玩味作品中所隐含的思想感情而获得精神满足和情感愉悦的一种审美活动.84文学鉴赏的创造是一种再创造.85,再创造:是指作家写出作品已是一次创造,而读者在文学鉴赏中要根据作者的文本发挥想象,再进行一次创造.这种创造主要表现在:一是对作品中的形象的补充,丰富与改造,一是对蕴含在作品中的思想感情的挖掘,归纳与提炼.86,期待视野:是德国的尧斯提出来的,意思是在文学阅读之前及阅读的过程中,接受主体由于本身的先天禀赋和后天获得的生活经历,思想感情,审美经验,欣赏习惯等,会综合形成一种对于文学作品的期待,思维定势和欣赏水平.87,文学鉴赏的过程:一,感知阶段.其主要任务是通过语言文学去把握蕴含在文学作品中的形象.二,体味阶段.任务是读者还必须走进文学作品,去体验形象所包孕的思想感情,所体现的社会生活.三,领悟阶段.任务是对内蕴和它所体现的社会生活的本质,规律等更深入的理性的把握和领悟.88,文学鉴赏的心理特征:文学鉴赏的过程中充满了联想和想象;文学鉴赏的过程始终伴随着强烈的情感活动; 文学鉴赏过程中情与理是互相渗透的.89,文学鉴赏有差异性和一致性.90,文学鉴赏中的共鸣:是指在文学鉴赏中,鉴赏主体与鉴赏客体产生了感应关系,从而导致主客体之间的感情交流增大,达到高潮.91,文学批评是在文学鉴赏的基础上,以一定的文学理论为指导,对各种文学现象进行研究,分析,评价的科学活动.92,文学批评的性质:一,文学批评是一种科学活动,客观公正地说明作品的思想价值和艺术价值;二,文学批评是融合了社会批评的美学批评.其职能有三个:阐解和说明;判断和评价;引串和发挥.93,批评标准有相对性和客观性.94,马克思主义的文学批评标准是:无产阶级文学的最高标准,它要求把历史观点和美学观点作为评价作品的主要尺度.95,恩格斯把"美学的观点和历史的观点"确立为文学批评的"最高标准".1、文学观念为什么是发展变化的？答：文学观念是人们对文学的看法，它永远是发展变化的。
文学概论知识点总结赵慧平
文学概论知识点总结赵慧平一、文学概念1. 文学的定义文学是一种语言艺术，是以语言为工具，借助艺术手法，表现作者对生活、人性和社会的感悟和思考，以及对美的追求和表现。
2. 文学的特点文学具有语言艺术性、虚构性、表现性、思想性和感染力等特点。
3. 文学与生活文学来源于生活，但又高于生活，文学创作的题材和内容都来源于生活，但又在艺术加工和表现中反映出超越生活的思想和情感。
二、文学体裁1. 散文散文是以平实的语言，对生活、人生、社会等各种感情和思想进行抒发和思考的文学体裁。
2. 诗歌诗歌是通过节奏韵律、艺术修辞等手法，用高度凝练的语言，表现作者对世界、生命等深层次感悟和情感的文学形式。
3. 小说小说是以对生活和人性深刻的洞察与反映，通过虚构的手法塑造人物、情节和环境等来展现作家对现实世界的观察和思考。
三、文学流派1. 古典文学古典文学是指古代中国文学的发展阶段，以古文、诗词为主要形式，代表作品有《诗经》、《论语》、《楚辞》等。
2. 现代文学现代文学是20世纪以来中国文学的发展阶段，以小说、散文、诗歌等为主要形式，代表作品有鲁迅的《呐喊》、老舍的《骆驼祥子》等。
3. 当代文学当代文学是指20世纪末至21世纪的中国文学发展阶段，以多样化的文学形式和题材，代表作品有莫言的《红高粱家族》、余华的《活着》等。
四、文学理论1. 文艺学文艺学是研究文学艺术规律、艺术手法、艺术风格等理论体系的学科，包括文艺理论和文艺批评。
2. 文学评论文学评论是指对文学作品的批评、分析和评价，包括文学评论体裁和文学评论方法。
3. 文学研究文学研究是指对文学作品的历史、风格、风貌、主题等方面进行系统研究和探讨的学科。
五、文学批评1. 形式主义批评形式主义批评主张突出文学作品的艺术形式，注重文学作品独立的语言结构和艺术手法。
2. 内容主义批评内容主义批评关注文学作品的主题内容和思想内涵，注重作品与社会历史背景的联系。
3. 结构主义批评结构主义批评强调文学作品的内在结构和符号意义，关注作品的符号象征体系和文本间的联系。
文艺概论
文艺概论绪论文艺理论的性质内容文艺理论的功能作用文艺理论的框架体系文艺理论的发展轨迹文艺理论的学科特点文艺理论的学习方法▲关于“文艺”在通常情况下，“文艺”是“文学艺术”的合称，它包括文学和艺术两大类。
严格说来，文学又属于艺术中的一类。
▲艺术的分类按其表现形式，一般分为：1、表演艺术（音乐、舞蹈、曲艺等） 2、造型艺术（绘画、雕塑、建筑、书法、工艺美术等）3、综合艺术（戏剧、电影、电视等）4、语言艺术（文学）▲“文艺”并称的原因1、从形象特征来看，它同其他艺术门类具有较大的审美差异。
其他各门艺术都具有形象的直感性，可以直接为人的感官所感知。
如音乐诉诸于人的听觉；绘画诉诸于人的视觉；雕塑诉诸于人的视觉和触觉；戏剧、影视诉诸于人的视觉和听觉。
文学是以语言为工具来塑造形象的，它与文字符号的形式出现在读者面前，必须凭借读者的理解、想象来感知文学形象。
2、从文学的的艺术地位和它的影响力来看，它是一切艺术的核心因素，对其他艺术具有重大的制约作用，甚至直接成为其他艺术的一个组成部分。
例如“音乐”，有间接以文学为主题音诗、交响诗，有直接同文学结合的歌曲、歌剧。
3、从文学的社会效应看，各门艺术虽各有所长，不可一概而论，但从总体来看，无疑文学位居榜首。
如希腊神话、荷马史诗、莎士比亚戏剧等在西方的影响；唐诗、宋词、《西厢记》、《红楼梦》在中国的影响，任何其他艺术都是望尘莫及。
一、文艺理论的性质内容（一）文艺理论的性质文艺理论是一门研究文艺的本质性质和规律的学科。
文艺学就是研究文艺的科学。
▲文艺学的三个分支：文艺史、文艺评论、文艺理论▲文艺史——按照文艺发展的脉络，从纵向的历时性角度，对各个历史时期重要的文艺家、文艺作品，以及相关的文艺状况进行总结和评价，力求寻绎出文艺发展的规律。
主要对象：文艺创作。
▲文艺评论——侧重于从横向的共时性角度，对当时具体的文艺创作和文艺现象，进行及时的分析、研究和评价，并提出有针对性的批评意见，以便引导文艺创作的进程。