幼儿园小班折纸教案
幼儿园小班手工折纸教案
幼儿园小班手工折纸教案一、主题：幼儿园小班手工折纸教案二、教学目标:1. 培养幼儿的手脑协调能力和动手能力。
2. 让幼儿了解折纸的基础方法和技巧。
3. 通过折纸活动，培养幼儿的耐心和创造力。
三、教学准备:1. 折纸纸张（颜色可选）。
2. 指导卡片。
3. 环保的剪刀。
4. 彩色笔。
5. 儿童手工工具箱。
4. 教学过程：（一）引入1. 导入方式：幼儿园小班教师可以先知识渗透，挑选不同色带折纸让幼儿猜测它们的名字，如飞机、红鹤、白鹤等。
2. 引入目的：激发幼儿的好奇心和求知欲。
（二）知识讲解1. 如果幼儿需要学习折纸的方法，可以根据幼儿的年龄水平将基本的纸折叠方法进行学习，如镜子中对称、翻折法、平行法等。
2. 幼儿园小班折纸能涵盖很多折纸物品，如纸飞机、小艇、小鹤、小钱包等等，可以根据教师的安排合理选择。
（三）实际操作1. 辅导操作：教师可以放导引操作录像，引导幼儿学习折纸步骤。
2. 重点提示：教师可以根据学生的情况，适当地使用肢体语言和视频演示等方式，亲力亲为的指导学生如何进行折纸。
（四）练习及巩固1. 教师可提供专业的纸张给幼儿进行折纸练习，让学生考虑如何将纸张折叠成符合要求的物品，同时巩固之前学习的折纸方法。
2. 教师可以将练习成果悬挂在教室的墙壁以鼓励和奖励幼儿，展示他们的学习成果。
五、教学总结1. 教学反思：教师可以通过总结本次课程的优点和不足，来提高自己的教学水平及谋求更好的教学效果。
2. 示范评价：通过评价幼儿的学习成果，或者举办展示作品大赛等形式来反映教学效果。
六、教学注意事项1. 教师应根据幼儿的实际情况，合理分配时间，不能过分强求而伤害幼儿的学习兴趣。
2. 折纸是手工制作中的一个重要环节，儿童在制作过程中应承担较大责任，学与玩结合，以幼儿为主体，坚持让幼儿自己完成这个任务的思想。
3. 教学过程中要特别注意幼儿的安全问题，避免纸张快速滑动等危险行为，同时注意声音大小的控制，避免影响其他幼儿园小班的教学。
小班折纸教案：狐狸
小班折纸教案：狐狸
教学目标：
1. 学生能够通过折纸制作出一个简单的狐狸模型。
2. 培养学生的动手能力和观察能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：
1. 彩色纸张
2. 剪刀
3. 胶水
4. 铅笔
教学步骤：
引入：
1. 教师出示一张折纸制作好的狐狸模型，让学生观察。
2. 教师引入狐狸的一些基本概念，例如狐狸的外貌、生活习性等。
实施：
1. 教师向学生展示如何折纸制作狐狸模型。
- 把一张正方形的彩色纸张放在桌子上。
- 把纸张对角折一下，再展开。
- 把纸弯成一个三角形，把两边的角向中间对折。
- 折纸的其他部分就根据教师的示范而来。
2. 学生按照教师的示范进行折纸制作狐狸模型。
3. 学生可以使用剪刀剪裁纸张，制作出狐狸的耳朵、脚等部分。
4. 学生可以使用胶水将各个零件粘在一起，形成完整的狐狸模型。
巩固：
1. 学生完成折纸制作狐狸模型后，可以对狐狸模型的外貌进行涂鸦或装饰。
2. 学生可以就狐狸的特征进行描述，并进行简单的口头表达。
总结：
1. 教师与学生共同总结本节课所学的内容。
2. 学生可以展示自己制作的狐狸模型，并与同学互相交流分享自己的成果。
拓展：
学生可以通过折纸制作其他动物模型，如兔子、小熊等。
可以引导学生在制作其他动物模型的过程中发挥想象和创造力，制作出自己的独特作品。
幼儿园折纸的教案(实用13篇)
幼儿园折纸的教案（实用13篇）幼儿园折纸的教案第1篇活动目标:1．引导幼儿认识不同的制作材料，尝试运用这些材料进行粘贴，激发幼儿在对美工活动的兴趣。
2．培养幼儿探索材料的能力。
3．发展幼儿手部肌肉的灵活性。
活动准备：1．知识经验准备：（1）已会使用双面胶（2）折过扇子、弹簧，会正反两面折2．教学具准备：（1）教师做好的瓶宝宝一个（2）材料：a彩纸：条状、原形、三角形、不规则形，小脚丫形、小手形。
b矿泉水瓶子人手一个c人手一个胶棒、双面胶一组三个活动过程：一．导入活动，激发幼儿兴趣。
教：今天李老师给小朋友请来一位小客人，他长的特别漂亮。
小朋友们想看吗？幼：想二．出示“瓶宝宝”教：小朋友们好，我是瓶宝宝，很高兴认识你们。
请你们看看我都是用什么做成的呢？幼：纸、瓶子教：哦，那你们可真聪明，一下子就看出来了，那你们想不想也做一个比老师更漂亮的瓶宝宝呢？幼：想三．教师引导幼儿自由探索材料，寻找相应的器官教：现在我想请小朋友看着瓶宝宝，去找一找你们的小筐里，那个图形可以做宝宝的小脸？幼：圆形教：真棒！再找找，哪个图形可以做瓶宝宝的帽子？幼：三角形，梯形（引导幼儿发现一些不规则的图形也可以做帽子）教：现在，我要请小朋友仔细地看看瓶宝宝，找一找她的小胳臂和小腿是什么形状的？幼：长条形的教；恩，你们真聪明！就是这个彩条，可是它怎么和瓶宝宝的小胳臂、小腿不一样呢？谁能告诉我哪不一样？幼：彩条是直的，瓶宝宝身上的是弯的教；哦，真棒！瓶宝宝身上的彩条是弯的，是曲曲折折的，象我们以前叠过的弹簧一样，对吗？幼：对教：那好，待会我们做的时候，就要把彩条变一下身，也让它变成小弹簧，这样瓶宝宝的才能站起来，你们看，是吗？（做比较）幼：是教：那还有一个重要的东西，就是宝宝的身体，你们看我们要把刚才小朋友说的那些图形跟这个瓶子用双面胶粘在一起，才能变成一个漂亮的瓶宝宝。
下面小朋友开动手做吧四．幼儿操作，教师个别指导五．欣赏孩子的作品，投放到区角幼儿园折纸的教案第2篇一、设计意图幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。
2024年幼儿园小班折纸课小鱼教案
2024年幼儿园小班折纸课小鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班手工活动教材第四章《有趣的折纸》，详细内容为教小朋友如何折叠可爱的小鱼。
通过学习折纸小鱼，让幼儿了解基本的折纸技巧，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握折纸小鱼的基本步骤，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿之间的合作意识，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：折叠过程中，对角线的准确把握，以及小鱼身体的对称性。
2. 教学重点：引导幼儿掌握折纸的基本技巧，培养其动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸范例、折纸步骤图、剪刀、胶棒、彩笔等。
2. 学具：彩色折纸、剪刀、胶棒、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小鱼的生日礼物》导入，讲述小鱼在生日这天收到了很多礼物，其中最喜欢的就是小朋友们亲手制作的折纸小鱼。
2. 折纸技巧讲解（10分钟）结合折纸步骤图，详细讲解折纸小鱼的制作方法，并边讲解边示范。
3. 例题讲解（5分钟）通过范例，展示折纸小鱼的各种可能性，激发幼儿的想象力。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿按照步骤图，独立完成折纸小鱼的制作。
5. 小组合作（10分钟）鼓励幼儿与同伴一起合作，为小鱼装饰美丽的家园。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的折纸——小鱼2. 板书内容：折纸小鱼步骤图、彩色折纸、装饰材料等。
七、作业设计1. 作业题目：制作折纸小鱼，并为小鱼装饰美丽的家园。
2. 答案：根据个人创意，完成折纸小鱼的制作，并为小鱼装饰美丽的家园。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在折纸过程中的操作情况，对存在的问题进行反思，调整教学方法，以便更好地提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用折纸制作其他动物或物品，激发他们的创造力。
小班幼儿活动折纸教案
小班幼儿活动折纸教案引言：折纸是幼儿园中一项经典而又富有创意的手工活动。
通过折纸活动，幼儿可以培养动手能力、观察力和创造力。
本文将介绍一堂适合小班幼儿的折纸教案。
一、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 培养幼儿的耐心和细致性。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、活动准备：1. 准备足够的彩纸、剪刀和胶棒。
2. 准备折纸教材和参考样本。
3. 准备适合幼儿的活动场地。
三、活动过程：1. 导入环节：通过观察一些折纸作品，引导幼儿发表对折纸的感受和想法。
2. 介绍折纸的基本知识和技巧：示范如何折纸，并鼓励幼儿跟着示范一起折纸。
3. 指导幼儿完成一个简单的折纸作品：例如折纸飞机、折纸船等。
老师要逐步指导幼儿进行折纸，并鼓励他们自己尝试。
4. 组织幼儿合作完成一个大型折纸作品：将幼儿分成小组，每个小组负责一部分，最后将各部分拼接起来。
例如，可以制作一个大型的折纸动物。
5. 游戏环节：组织幼儿进行折纸比赛，看谁能折出最快、最美丽的作品。
6. 结束环节：让幼儿展示自己的折纸作品，并互相欣赏。
四、活动延伸：1. 引导幼儿根据自己的想法和创意进行自由折纸。
2. 鼓励幼儿创作自己的折纸作品，并进行展示。
3. 组织幼儿进行折纸游戏，例如折纸迷宫等。
五、活动总结：通过这次折纸活动，幼儿们在动手中培养了观察力和动手能力，提高了耐心和细致性。
同时，通过合作完成大型折纸作品，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
在自由折纸和创作中，幼儿们还展现了自己的创造力和想象力。
这次活动不仅丰富了幼儿的生活经验，也为他们的综合素质发展提供了一个良好的平台。
结语：折纸活动是一项寓教于乐的手工活动。
通过这次小班幼儿活动折纸教案的实施，幼儿们在快乐中学习，培养了动手能力、观察力和创造力。
同时，。
幼儿园手工折纸教学教案七篇
幼儿园手工折纸教学教案七篇幼儿园手工折纸教学教案精选篇11、学习对边折小房子的方法。
2、会看图折纸。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
正方形纸，折叠图。
1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。
2、游戏：“谁的家”。
请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门：“坪坪坪，这是谁的家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问：“这是谁的家……”折纸和游戏相联系，使幼儿趣味无穷。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园手工折纸教学教案精选篇2活动目标1.在观察和讨论中，进一步巩固折纸符号的理解，尝试看图独立折出作品。
2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进行添画，感受手工活动的快乐。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备折纸步骤图、卡纸若干，幼儿用书资源，水彩笔，绘画本，胶棒。
活动过程一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性(一)谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。
(二)生活习性介绍。
二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。
(一)出示蝉的折纸步骤图，引导幼儿自主观察步骤图，介绍材料，尝试折纸。
(二)根据幼儿的操作情况，请幼儿清楚地讲述制作步骤，教师总结。
(三)教师再次示范并讲解折纸过程中的难点。
(四)幼儿再次尝试，教师总结。
(五)发挥幼儿的想象力与创造力，引导幼儿进行添画。
三、作品欣赏与评价分析(一)幼儿自评、互评。
(二)教师有目的的组织、引导幼儿欣赏作品。
幼儿园手工折纸教学教案精选篇3设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。
最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。
幼儿小班折纸教案7篇
幼儿小班折纸教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美丽的花儿折纸艺术活动的教案
一、活动名称：美丽的花儿折纸艺术活动二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察能力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、订书机等手工材料和工具。
2. 花朵图片、植物书籍等参考资料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，如手指谣、手指游戏等，活跃气氛，提高幼儿的注意力。
2. 主题导入（10分钟）：教师向幼儿展示各种美丽的花朵图片，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和特点。
教师简要介绍折纸艺术的基本手法和技巧。
3. 制作过程（10分钟）：教师演示如何制作花朵折纸，边演示边讲解步骤。
在教师指导下，幼儿动手制作自己的花朵折纸作品。
4. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的喜悦和收获。
其他幼儿欣赏并给予鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的感受和体验。
教师总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将制作花朵折纸的方法和技巧告诉家长，鼓励家长在家与孩子一起制作折纸作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的花朵折纸作品布置在教室环境中，美化教室环境。
3. 主题延伸：教师可根据幼儿对花朵折纸活动的兴趣，开展相关主题的教学活动，如认识不同种类的花朵、学习关于花朵的诗歌、故事等。
六、活动名称：美丽的花儿折纸艺术活动七、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察能力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
八、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、订书机等手工材料和工具。
2. 花朵图片、植物书籍等参考资料。
3. 音乐播放设备。
九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，如手指谣、手指游戏等，活跃气氛，提高幼儿的注意力。
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幼儿园小班折纸教案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-
幼儿园小班折纸教案
活动目标：
学习用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣。
活动准备：
长方形每人一张，木偶小猪一个。
活动过程：
1.引起兴趣。
噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢（幼儿回答）
2.观察讲解并示范。
（1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法（纸折的扇子）
（2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。
这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。
最后把它对折。
看！给小猪扇扇，它多开心啊！
3.幼儿折纸。
小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！
要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
4.“帮帮小猪”的游戏。
小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗”请幼儿给小猪扇扇。
最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。
教材分析：
苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。
"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。
所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢我设计了这节课。
一、目标：1．通过帮助家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。
2．喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。
二、活动准备：
1. 经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。
2. 物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。
三、活动过程：
1．情境导入，出示范例，引起的
师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。
爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊（愿意）
2．观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。
（1）出示示意图
师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀（虚线和箭头）
师：那虚线和箭头告诉箭头我们要做什么事情呢（照着虚线折，照着箭头折）那这个箭头是朝哪里的（向上）谁愿意来折一折——请幼儿示范对角折
师：一张纸变成了什么形状（三角形）我们是通过什么方法把正方形的纸变成三角形的（对角折）
（2）观察图二，发现与折娃娃的不同
师：看看第二幅示意图上有什么符号虚线是怎么样的（斜斜的）箭头也是什么样（斜斜的）这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢
（请个别幼儿示范）他折的对不对啊谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的和折娃娃的一样吗？
（3）观察图三
师：看看接下来怎么折（请个别幼儿尝试）我们和图四比一比，两个角是不是都要往下折？
（4）认识向后折符号，知道箭头的含义
师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办（幼儿讨论）
师：看接下来的图示，你看到了什么这个箭头是怎么样的它想告诉我们什么（出示成品）看一看，只要折好这一步，小杯子就出来了，谁能看到这个小杯子，知道这个符号的意思（请幼儿尝试）他折的对不对和我的一样吗？
师：哦原来这是向后折符号，是要告诉小朋友要看到这个符号就是向后面折，然后把手伸进小纸杯的小口里，把口拉开，一只小杯子就折好了。
你们想不想试一试？
3.幼儿尝试折小杯子
（1）提出操作要求
师：折纸时要注意纸要放的怎么样（纸要平整）折的时候要做到什么（角对角、边对边，折痕要抹平）如果有不会的小朋友怎么办呢？
（2）幼儿操作，发现有困难的幼儿给予适当的帮助
师：折好的小朋友把你折的小杯子送到娃娃家，什么颜色的杯子送到什么颜色的娃娃家。
我们看一下，草莓是什么颜色的（红色的）那如果你折的是红颜色的杯子，你就要送到草莓家，因为草莓也是红色的。
4.相互，相互欣赏
师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗？
师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。