问卷调查法
调研方法有哪些
调研方法有哪些一、问卷调查法。
问卷调查法是一种常见的调研方法，通过设计问卷并向受访者发放，收集他们的意见和看法。
问卷调查法可以快速获取大量信息，适用于量化研究和统计分析。
但是，问卷设计需要注意问题的合理性和逻辑性，以及样本的代表性和有效性。
二、访谈法。
访谈法是通过与受访者进行面对面的交流，深入了解其观点和态度。
访谈法可以获取受访者更为详细和深入的信息，有利于挖掘背后的原因和动机。
但是，访谈需要花费较多的时间和精力，受访者的回答也可能受到主观因素的影响。
三、观察法。
观察法是通过观察和记录现象、行为等来获取信息。
观察法适用于研究对象的实际行为和环境，可以获取客观的数据和信息。
但是，观察法可能受到观察者主观意识的影响，需要注意观察者的客观性和记录的准确性。
四、实验法。
实验法是通过对研究对象进行实验操作，观察其反应和结果，获取相关信息。
实验法可以控制变量和条件，验证因果关系，适用于实验性研究和效果评估。
但是，实验设计需要严谨和可控，实验结果也可能受到外部因素的影响。
五、文献资料法。
文献资料法是通过查阅相关文献、资料来获取信息。
文献资料法适用于理论研究和历史研究，可以获取前人的经验和成果。
但是，文献资料法需要花费较多的时间和精力，需要筛选和分析文献的可靠性和适用性。
六、网络调研法。
网络调研法是通过互联网平台进行调研，包括在线问卷调查、网络访谈、数据挖掘等方式。
网络调研法可以快速获取大量的信息和样本，适用于大规模调研和跨地域调研。
但是，网络调研需要注意样本的真实性和有效性，以及信息的可信度和保密性。
七、混合方法。
混合方法是指将多种调研方法结合运用，以获取更全面和深入的信息。
混合方法可以弥补单一方法的局限性，充分发挥各种方法的优势，适用于复杂研究和多维度分析。
但是，混合方法需要合理设计和整合各种方法，以确保调研的全面性和有效性。
综上所述，调研方法多种多样，各有特点和适用范围。
在实际调研中，可以根据研究目的和对象的特点，选择合适的调研方法或结合多种方法，以确保调研的科学性和有效性。
研究方法 问卷调查法
研究方法：问卷调查法
问卷调查法是一种常用的社会研究方法，通常用于收集大量数据和信息，以便对某个问题或现象进行分析和研究。
该方法的基本原理是将一系列问题或调查项设计成问卷，然后通过向受访者发放问卷并收集他们的回答来获得数据。
以下是问卷调查法的一般步骤：
1. 确定研究目的和研究问题：明确要研究的问题和研究目的，制定研究计划和研究方案。
2. 设计问卷：根据研究目的和问题，设计出一系列问题或调查项，包括选择题、填空题、调查表等形式。
3. 确定样本：确定研究对象和抽样方法，选择合适的样本进行调查。
4. 发放问卷：将问卷发放给样本人群，可以通过邮寄、电话、网络等方式进行。
5. 收集数据：收集受访者的回答，并对问卷进行整理和统计分析。
6. 分析数据：对收集到的数据进行统计和分析，得出研究结果和结论。
7. 撰写报告：根据研究结果和结论，撰写研究报告或论文，并对研究过程和结果进行总结和评价。
需要注意的是，问卷调查法的研究结果和结论可能存在
偏差和误差，因为受访者的回答可能受到主观因素和文化差异的影响。
因此，在使用问卷调查法进行研究时，需要对研究结果进行科学合理的解释和评价，并采取相应的措施来控制偏差和误差。
问卷调查调查方法
问卷调查调查方法
1. 面对面访问调查：调查人员利用问卷或面试的方式直接与受访者交流和互动，进行调查。
这种方法对调查结果的准确性和代表性有很大的确保，但需要耗费大量的时间和成本，而且受访者可能不愿意配合或提供真实的回答。
2. 电话调查：调查人员通过电话进行调查，便于达到大量受访者，并且可以很快获得结果。
但这种方法也有一定的局限性，比如受访者可能不方便接听电话，或者未能提供真实的答案。
3. 在线调查：利用互联网和计算机技术收集数据，包括电子邮件、社交媒体和网站问卷等。
这种方法便于进行大规模的调查，受访者可以很方便地在任何时间和地点回答问卷，但是存在样本误差和数据安全问题。
4. 邮寄调查：将问卷和回邮信封邮寄到受访者手中，收集他们的回答。
这种方法适用于某些特定的受访人群，比如老年人和特殊职业的人群，但是需要较长时间才能获得结果。
5. 群体讨论调查：召集一群人集体讨论，并收集他们的意见和反馈。
这种方法适用于某些特定的话题或问题，可以获得深入、具体的反馈，但需要合适的场所和组织者来保证讨论的顺利进行。
问卷调查法
3、主体。主体部分包括调查的问题与回答方式，以及对如何 回答问题的指导与说明等内容。关于调查问题与回答方式的设 计后面将会专门论述，这里只对说明语部分做一简单介绍。说 明语是用来指导被调查者如何填写问卷和解释某些调查项目含 义的。在一份问卷中，有些问题要求在选择答案中用划勾或画 圈的方式来回答；有些问题又要求用文字或数字来回答。所有 这些情况问卷设计者都应做出统一规定来说明回答方式。问卷 调查中还有一些问题并不是普遍适用的，而是适用于某一类人， 对这些问题有必要说明哪些人填写。例如，“以下问题由未婚 者填写”。问卷还有些项目的含义有时需要向被调查者解释和 界定，如“您有多少感情密切的朋友？”（不包括恋爱对象）。
问卷调查法的优点是： （1）节省时间、经费和人力。（2）具有较好 的匿名性，易于收集到真实的信息。（3） 可以避免偏见、减少调查误差。（4）便于 比较和定量分析。 问卷调查法的不足之处是： （1）对被调查者的文化水平有一定要求。（2） 有时不能保证填答问卷的质量。（3）回收 率往往难以保证。
封闭式问卷的特点：
它设计好标准答案，因而有利于被调查者正确理解问题和回答 问题，保证有较高的问卷填答率和问卷的回收率。它的问题是 统一的，便于调查者对问卷结果的处理、分析和比较研究。封 闭式问卷的局限：问卷本身的设计比较困难，一份科学合理的 问卷是调查成功的关键，因此，调查者要认真考虑、反复推敲 每一问卷的选答项目，这是一项复杂而艰巨的工作。它的填答 比较容易，这样就会使那些不知怎样回答、无定见的被调查者 随便选答或猜答，从而降低了回答的真实性和可靠性。所以结 构型（封闭式）问卷的特点是“选项有限，强迫挑选。”由于 结构型问卷能节省人力、物力和时间，对于大规模的调查有其 显著优点，因此在规模相对较大的调查中，结构型问卷是一种 最基本、最主要的问卷形式。
问卷调查法概述
问卷调查法概述问卷调查法是一种常用的数据收集方法，用于收集大量的信息和意见。
它是一种结构化的调查方法，通过向受访者提问来获得数据，从而对特定主题进行分析和研究。
问卷调查法广泛应用于社会科学研究、市场调研、民意调查等领域，是收集定量数据的一种重要工具。
一、问卷调查法的基本概念及特点问卷调查法是指通过向被调查对象提供一份或多份调查问卷，要求被调查者根据问题进行选择、判别、评论或作答，进而收集信息和数据的方法。
问卷调查法具有以下特点：1. 结构化：问卷调查法采取统一的、固定的问题及选项，受访者根据问题进行选择或回答，形成结构化的数据。
2. 匿名性：通常，在问卷调查中，受访者可以选择匿名回答，保护个人隐私，提高回答的真实可靠性。
3. 广泛性：问卷调查法可以面向大量的受访者进行调查，收集大规模的数据。
4. 灵活性：问卷调查法可以根据研究目的和需要，设计不同类型的问卷，包括选择题、开放题及量表题等。
5. 相对低成本：相比于其他数据收集方法，问卷调查法的成本相对较低。
可以通过在线问卷、邮件、电话等方式进行调查，降低了传统问卷调查的时间和成本。
二、问卷调查法的研究流程1. 研究目的确定：明确研究的目的和问题，为问卷调查的设计提供指导。
2. 问卷设计：根据研究目的，设计合适的问题。
问题应该具有明确、简洁、清晰的特点，避免模棱两可或引导性强的问题。
3. 抽样方案选择：根据研究需求，选择适当的抽样方法。
常见的抽样方法包括随机抽样、分层抽样和整群抽样等。
4. 问卷预测试：在正式调查之前，进行问卷的预测试。
通过预测试，可以发现和改正问卷设计中的问题，提高问卷的可用性。
5. 正式调查：根据抽样方案，向受访者发放调查问卷，并确保问卷的完成率和回收率。
6. 数据整理与分析：对收集到的数据进行整理和编码，通过合适的统计方法进行分析和解读。
7. 结果报告：根据数据分析的结果，生成报告或撰写论文，总结研究结果并提出相关建议。
三、问卷调查法的优缺点问卷调查法作为一种常用的数据收集方法，具有以下优点：1. 数据收集快速：相比于其他数据收集方法，问卷调查法的数据收集周期较短，可以快速获得大量数据。
问卷调查法
第二节 怎样进行问卷调查
如果试用的问卷回收率低于10%，说明问
卷设计中有较大的问题；如果填答的内 容错误多，答非所问，要仔细检查问题 的用语是否正确、清晰，含义是否明确 具体；如果填答方式错误较多，要检查 问题形式是否过于复杂或指导语不明确 等；如果是问卷中某几个问题普遍未做 回答，要仔细检查分析原因，然后加以 改进。
第二节 怎样进行问卷调查
Continued 如问卷中的转移定价方法的指导语（见括号 内容）
第二节 怎样进行问卷调查
2) 选择答案数目的说明
如果问卷的题型有多种，指导语一般在填写 须知中说明；如果问卷的题型不多，也可以 直接写在问题的后面，如“选择一项”、 “有几项选几项”、“可以多选”等。
第二节 怎样进行问卷调查
第二节 怎样进行问卷调查
2. 问卷的修改
根据试用情况，或有关专家、研究人员提出 的修改意见，求出问卷的信度和效度，对问 卷进行修订，如果必要可再进行试用，直至 完全符合要求，最终定稿。
第二节 怎样进行问卷调查
五、问卷的发放与回收 1. 问卷的发放 • 问卷发放时必须关注两个问题：一是要有利于 提高问卷的填答质量，二是要有利于提高问卷 的回收率。 • 不管是调查者本人到场发放问卷还是委托他人 发放，都必须征得有关组织的同意，取得他们 的支持与配合，这是送发问卷调查能否取得成 功的一个重要条件。
3) 填写答案要求的说明
例如，凡在回答中需选择“其他”一项作为答案的， 请在后面的“ ”中用简短的文字注明实际情况。 例如转移定价方法中的其他定价方法。
第二节 怎样进行问卷调查
4. 问题与选择答案
问题和选择答案是问卷的主体部分。问题是 问卷的核心内容，编制的问题要简洁明了， 要适应被调查者的程度，符合研究的目的要 求。
社会调查的具体方法
社会调查的具体方法一、问卷调查法问卷调查法是一种常见的社会调查方法，通过向受访者发放问卷并收集回收的答卷来获取数据。
问卷调查可以采用面对面、电话、邮寄等形式进行，具有收集大量数据、便于统计和分析的优势。
在设计问卷时，需要注意问题的准确性、逻辑性和回答方式的多样性，以确保得到可靠的数据。
二、访谈法访谈法是一种直接与受访者进行交谈的调查方法。
访谈可以采用个别访谈、小组讨论或深度访谈等形式进行。
通过访谈，调查者可以深入了解受访者的观点、经历和态度，获取更加详细和丰富的信息。
在访谈过程中，需要注意保持中立和客观的态度，避免引导受访者回答。
三、观察法观察法是一种通过观察现象和行为来获取信息的调查方法。
观察可以采用直接观察和间接观察两种方式进行。
直接观察是指调查者亲自观察受访者或调查对象的行为，间接观察是指通过观察记录、文献资料等间接获取信息。
观察法可以帮助调查者了解被调查对象的真实行为和态度，但需要注意观察者的主观性和客观性的平衡。
四、实验法实验法是一种通过控制变量来观察因果关系的调查方法。
实验可以采用实验组和对照组的设计，通过对两组进行不同处理来观察结果的差异。
实验法可以帮助调查者验证假设和推断，并确定因果关系。
在进行实验时，需要严格控制实验条件，确保实验结果的可靠性和准确性。
五、案例研究法案例研究法是一种通过深入研究特定案例来获取信息的调查方法。
案例可以是个人、组织或事件等，通过对案例进行详细的观察和分析，可以获取丰富的信息和深入的洞察。
案例研究法适用于研究复杂的现象和个案，但需要注意案例的选择和研究方法的科学性。
六、统计分析法统计分析法是一种通过对数据进行收集、整理和分析来获取信息的调查方法。
统计分析可以采用描述统计、推断统计和相关分析等方法进行。
通过统计分析，可以对数据进行量化和归纳，揭示数据之间的关系和规律。
在进行统计分析时，需要注意数据的采集和处理方法的科学性和可靠性。
社会调查的具体方法包括问卷调查法、访谈法、观察法、实验法、案例研究法和统计分析法。
问卷调查的方式和方法
问卷调查的方式和方法
问卷调查是一种常用的数据收集方式，能够快速、准确地获取大量数据，具有广泛的应用场景。
本文将介绍问卷调查的方式和方法。
一、问卷调查方式
1.线上问卷调查
线上问卷调查是指在互联网上进行的调查方式，具有收集数据快速、方便、成本低廉等优势。
常用的线上问卷调查工具有问卷星、腾讯问卷、SurveyMonkey等。
2.纸质问卷调查
纸质问卷调查是指将问卷打印出来，发放给受访者进行填写的方式。
纸质问卷调查具有适用范围广、形式多样等优点，但需要手动输入数据，耗费时间和人力。
3.电话问卷调查
电话问卷调查是指通过电话与受访者进行交流，获取信息的方式。
电话问卷调查可以保证问卷回收率，但需要付出较高的人力成本。
二、问卷调查方法
1.定量问卷调查
定量问卷调查是指通过数字化的问卷来收集数据，通常采用封闭式问题，受访者只能从提供的选项中选择。
定量问卷调查结果可以使用统计学方法加以分析，得到客观的数据结果。
2.定性问卷调查
定性问卷调查是指通过开放式问题来获取有关主题的详细信息，
受访者可以自由发挥，表达自己的观点和看法。
定性问卷调查结果需要通过主观性的分析来归纳总结。
3.混合问卷调查
混合问卷调查是指将定量和定性问卷调查相结合，既可以获取客观的数据，又可以获取受访者的真实感受。
混合问卷调查方法需要在设计时考虑问题的开放性和封闭性。
总之，问卷调查是一种有效的数据收集方式，可以帮助企业或组织了解受众的需求和反馈，从而制定更加符合市场需求的策略和方案。
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二、问卷调查法的适用范围
问卷调查法的适用范围有哪些？ 思考：生活中的例子？ 1. 社会学领域：民意测验机构 2. 管理学领域：市场研究、人才测评 3. 教育、心理领域
1964年，美国有两位学者曾采用内容分析法，研究了1964年的40种教育杂志， 发现约有三分之一的研究是采用问卷调查法．
问卷法在教育研究中的应用
（2）提出关于本次调查形式与内容感受等到方面的问题， 以征询被调查者的意见。 例如：题目已完，如果您对本次调查有什么意见或想法， 请写在下面。谢谢！
（二） 问卷的选用
应该选用什么样的问卷？
• 有出处、有介绍 • 有信效度等质量指标 • 以“儿童汉语阅读障碍量表”为例
寻找现成问卷的途径？
（三） 问卷的编制
江苏师范大学中学生情况调查课题组
3. 指导语
指导语就是提示被调查者如何正确填答问题的一组陈 述，它对于问卷的作用相当于一部机器的使用说明书。有 些指导语集中在封面信之后，并标有“填表说明”的标题。 指导语的作用： • 指导被调查者如何回答，如“凡符合您的情况和想法的项 目，请在旁边的方框中划‘√ ’。希望您每一题都填写 或打‘√ ’，不要遗漏。
问卷调查法
有多少同学做过调查？ 调查的难点？
主要内容
▲ 问卷调查法定义 ▲ 问卷调查法适用范围
▲ 问卷调查法质量指标
▲ 问卷的编制 ▲ 问卷法研究报告的撰写
一、问卷调查法的定义
问卷调查是研究者将其所要研究的事项，设计成若干具体问题或
问卷，交给被调查者进行回答，然后对答卷进行统计分析，从而
得出结论的一种研究方法。 例如：江苏省中学生人文素养状况调查 • 目的 • 工具 • 统计分析
封闭式题目——选择式
选择式是从列举的多种答案中挑选最适合个人实际情况的 答案，有的可要求选择多于一个答案。要求选择多于一个 答案须在题后注明。
例如：你喜欢看哪类书籍？（最多可选择三项答案）
a .科普读物 e．人物传记 b．侦探小说 f．童话故事 c．世界名著 g．其他 d．科幻小说
封闭式题目——是非式
封面信举例
各位同学：
我们是江苏师范大学的学生，现在正在全市范围内进行关 于“中学生网络使用情况”的调查。我们想通过你了解目前青 少年上网的真实情况，为社会部门进一步抓好青少年素质社会 提供科学依据。
你的参与代表着关心社会部门和我们年青一代成长的许多 人，对于本次调查十分重要。填写时请不必署名，你提供的情 况我们将严格保密，联系电话：XXXXXXXXXXX。非常感谢！
1. 描述状况
对教育现象的状况进行了解与描述，这是深入研究的基础。
例子：江苏省学困生状况调查
江苏省学困生表现出哪些类型？各自比例有多少？ 智力型、动力型、情感型
问卷法在教育研究中的应用
2. 解释原因
深入而广泛地探讨教育现象之间的关系，探查事物发生 发展的原因。
例子：江苏省学困生出现原因与发生机制研究 （家庭、学校、个体因素......） 设计哪些变量？（此类研究的题目？）
什么是幸福？ 幸福感有哪些具体的测量指标?
▲ 前人相关研究或理论分析 ▲ 实践（开放式问卷或访谈的结果）
（一）理论构建与概念操作化 ▲ 前人相关理论分析
有关幸福的概念模型与理论框架可以归结为两种基本的类型: • 快乐论（享乐主义）认为幸福就是更多的享受愉悦，更少地 体验痛苦。道德的享乐。（快乐的主观感受） • 实现论则认为幸福不仅仅是快乐，而是人的自我完善、自我 实现、自我成就、是自我潜能的完美实现。（亚里士多德、 人本主义） （意义、价值感） 此外，还有其他通向幸福的道路：对投入的追求（沉浸体验）
是非式提供的答案只有两个，从中选择一个，所以也 称为两项式。
你是否喜欢上网？ a．喜欢 b．不喜欢
封闭式题目——排序式
排序式是按照先后顺序对答案作排列。例如：你较喜欢哪些学科? 请按喜欢程度从大到小加以排列。
例如：您平时数学成绩差，但本次考试成绩较理想。原因 是什么？ □复习得法 □老师辅导有方 □精力充沛 □碰巧做对 □考题泄密 □考试作弊 □其他 （请您按最主要原因记为1，其次为2，再次记为3，……， 最小为7，把 序号排列在□内）
您对目前的工作报酬是否满意? (1) 十分满意 (2) 比较满意 (3) 一般 (4) 不太满意 (5) 很不满意
封闭式题目——表格式
有一些问题要求针对不同情况分别作答，而问题的答案都在共 同的范围，为了表达的简明，可以采用表格的形式。被调查者只 须在相应的表格上打勾就行了。
例如：下边8个关于“学习型家庭”的观点，各有3个选项 （1）同意，（2）不清楚，（3）不同意， 请在符号您实际情况的数字上打勾（√）。
4 . 正文（问题和答案）
• 问题和答案是问卷的主体 • 这部分内容实际上是将要研究的社会现象转化为变量的形 式 • 问卷编制主要是编制正文内容
5 . 结束语和其他
（1）用一段短语内容表示对被调查者的合作再次表示感谢， 以及关于不要漏填与复核的请求。 例如：题目已完，谢谢您真实有效的回答，万分感谢！
五、问卷法研究报告的撰写
1 引言 2 方法 2.1 对象（是谁、如何抽取调查对象[代表性]） 2.2 工具（问卷的出处[常用量表手册]、问卷的信 效度） 3 结果 4 讨论 5 结论
问卷法在教育研究中的应用
3. 预测趋势
对教育现象的准确描述和合理解释促进了对该现象的理 解，在此基础上可以对现象发展趋势进行预测
例子：江苏省学困生调查研究
（1）教师培训对减少学习困难现象的作用如何 （2）学生训练对减少学习困难现象的作用如何 （3）学生学习困难导致的结果有哪些
三、问卷的质量指标 （一）信度 （二）效度
验证性因素分析 信度分析（重测信度、内部一致性信度） 效度分析（内容效度、构思效度、校标效度）
最终问卷
最终问卷
总结
问卷编制几个要注意的地方：
• 题目编制是否有据可依？ • 是否拥有问卷的质量指标？ • 是否采用问卷编制中常用的统计方法？
（探索性因素分析、验证性因素分析、项目分析、信效度检 验、开放式问卷的内容分析）
（一）理论构建与概念操作化 ▲ 开放式问卷或访谈
指导语：亲爱的同学，您好!我们是***大学的科研人员，现在邀请 您参加一个关于青少年生活态度的调查，希望得到您的支持！ • 下面有一些问题，请您根据您的实际情况和感受来回答，答案 没有对错之分，并且越详细越好，我们会为您们的答案保密， 所以请您放心做答。你的回答关系到我们这项科研工作的成败， 因此请您认真做答。再次感谢您热心的合作！ • 1、您认为什么是幸福？ • 2、您认为幸福感水平高的人有哪些行为表现或特征？
1
1 1 1
2
2 2 2
3
3 3 3
1
1
2
2
3
3
最终采用的问卷类型
（二）初试问卷编制与施测
3. 题目筛选与删除（1）源自性分析条目的可读性, 通俗性进行检测（专家、调查对象）
（2）定量分析 项目分析（难度、区分度） 探索性因素分析（负荷） 信度分析
（二）初试问卷编制与施测
（三）正式问卷形成与验证
（一）理论构建与概念操作化 ▲ 前人相关理论分析
• 综合以往理论：
• 主观幸福感与心理幸福感源自不同的哲学观点，对幸福感 的理解存在很多分歧。主观幸福感偏重快乐与享受，心理 幸福感强调意义与发展。 • 科学的幸福感概念应该是快乐与意义的统一，享受与发展 的统一，应该整合主观幸福感与心理幸福感理论框架中的 合理成份与核心要素，既涉及快乐的主观体验，又包括人 的心理良好功能的客观标准。
——以“中学生‘减负’情况”的调查为例
问题： • 教师教学质量如何操作化？
教师教学质量：如何操作化？
2. 问卷编制的步骤
例：综合幸福感问卷的编制
• （一）理论构建与概念操作化
• （二）初试问卷编制与施测 项目分析，因素分析，信度分析 • （三）正式问卷形成与验证 信、效度检验
（一）理论构建与概念操作化
封闭式题目——表格式
不同意 1、孩子的学习只在学校中进行 2、家庭学习只是多看书、读报、上网、看电 视 中立 同意
1 1
2 2
3 3
3、家庭成员之间的沟通与分享是一种学习
4、学习是为了改变自己、完善自己 5、父母与孩子应该共同学习 6、父母应该向孩子学习 7、父母的不断学习与孩子成长的关系不大 8、学习可以改变家庭的命运
2. 封面信
封面信的基本内容：
• • • •
• • • • • •
说明调查者的身份与联系方式 说明调查的意义和目的 说明保密措施，关于匿名的保证 感谢语，请求被调查者合作
我是谁 我们要调查什么 我们为什么进行这项调查 我们的这项调查有什么用 我们的调查不会损害被调查者的利益 （知情同意书）
封面信需要达到的目的：
（一）问卷的基本结构 1. 题目
2. 封面信
3. 指导语
4. 正文(问题和答案)
5. 结束语与其他
1. 题 目
• • • • 一句话简明扼要地概括问卷调查的基本内容 常用形式：“关于„„的调查” 注意专业名词的使用 举例： 以大学生上网为例，该项研究的选题可能是“关于当 代青年与网络的研究”，问卷的题目是“江苏省大学生网 络成瘾状况调查”。
1. 问卷编制与概念操作化
• 所谓操作化，是指把调查主题所代表的抽象意义，转化为 可以观测的可量化的具体指标。 • 例如：调查内容是学生的同情心，需要用具体指标来体现。 而不是只是用“有无同情心”这表述，而是用“主动帮助 盲人避开障碍”、“在公共汽车上主动让座位给老年人” 等表述来体现学生的同情心。
封闭式题目——等级式
等级式是对两个以上分成等级的答案的选择方式。等 级式回答方式，只能从中选择一个答案。 对于外在事物进行评价的等级式填答方式，称外在等级式；