13、《张衡传》导学案(课时1)

13、《张衡传》导学案（课时1）

一、学习目标：1、了解传记文章的特点，作者及传主。

2.、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。

3、学习张衡的优秀品格，了解文学方面的成就。

二、学习重点：1、文言词句知识的归纳整理和迁移运用。

2、整体感知、梳理课文结构。

三、自主学习：

（一）知识链接

1、关于作者：

范晔（398～445），南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”（《史通·补注》），王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。

2、关于传主：

张衡（78～139），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市），曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。

在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元132年），是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”（公元117年），是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。

在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇。

在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。

在数学方面，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年；

在气象学方面，他制造出了“候风仪”，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早1000多年；

在机械学方面，他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器，还制造有土圭（日影器）、活动日历等；

在艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。

张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。

1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。

3、关于人物传记

(1)传记的特点：

作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。

(2)传记的种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。

本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。

本文节选自《后汉书·张衡传》，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。

（二）阅读文本，完成下列问题：

1、给下列加点的字注音：

逾侈．（）邓骘．（）璇玑

．．（）（）篆．文（）

．．（）蟾蜍

阉竖

．．（）（）

．．骨（）（）帷幄

．．（）（）乞骸

2、整体感知课文内容，并加以概括？

明确：第一部分（第1段），记述张衡的学业、品德和文学上的成就。

第二部分（第2—4段），这是文章的中心部分，介绍张衡在科学技术上的成就,高中历史，重点介绍候风地动仪的结构和功用。

第三部分即文章的第5、6段，介绍张衡在政治上的才干，同时也暗示了张衡晚年的悲剧结局。

3、研读第一段完成下列任务：

（1）解释加点的词语：

衡少善属．文，游．于三辅，因．入京师，观太学

．．，贯六艺

．．

．．，遂通五经

虽才高于世，而．无骄尚之情

常从容

．．

．．淡静，不好交接俗人

举．孝廉不行，连辟．公府不就．

衡乃拟．班固《两都》作《二京赋》，因以

．．讽谏

大将军邓骘奇．其才，累召不应。

（2）、指出下面句式的特点并翻译

张衡字平子，南阳西鄂人也（）

举孝廉不行，连辟公府不就（）

衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏（）

大将军邓骘奇其才，累召不应（）

四、合作探究：

问题：文章的第一段，写出了张衡哪些可贵的品质特点？

明确：1、“少善属文”说明他具有先天的禀赋；

2、“游于三辅，因入京师，观太学”说明他注重社会实践；在青少年时代就打下

了如此深厚扎实的基础，并不断自我提高，所以才能“通五经，贯六艺”。

3、具有谦虚稳重、超尘拔俗的品格，主要体现在“虽才高于世，而无骄尚之情，常

从容淡静，不好交接俗人”。

4、面对统治者的招罗，作者连用“不行”“不就”“不应”等词表现他的不慕荣利

的高洁品德。

五、拓展延伸：

1、课文中官职专用名词：

孝廉：被举荐的品行端正的人。

公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。

大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。

公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。

郎中：官名。

太史令：兼管天文和国史。

河间王（刘政）的相，类似太守。

国王：指河间王。国，诸侯国。

尚书：协助皇帝处理政务的官员。

2、官职变动用词：

第一类：表示授予、提升的词语。

征：由君王征聘社会知名人士充任官员。

辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。

荐、举：由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职

拜：授予官职。除：任命，授予官职;:给予官职。

:在原官职上提拔。拔：提升没有官职的人。

第二类：表示调动官职的词语。

迁：调动官职，一般是提升调用。

转、调、徙：调动官职。补：补任缺职。改：改任官职。

第三类：表示兼职、代理的词语。

兼：同时掌管，兼任。领：兼任。署：代理，暂时担任。

权：暂代官职。

第四类：表示降职、罢免的词语。

贬：降职。谪：被罚流放或降职。

出：离开京城外调（与“入”相对，古人一般以入京任官为荣）。

左迁：降职。罢、免：罢黜、免去官职。黜、废：废弃不用。

第五类：还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持的意思。例如：

知：调清河丞，寻知大谷县。行：迁左丞，行徐州事。

主：掌管。例如《史记•吕太后本纪》：“太尉绛侯勃不得入军中主兵。”（勃，人名）

六、课堂检测、

1．下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（）

A．属文（zhǔ）左冯（píng）征辟（bì）

B．逾侈（yú）邓骘（zhì）不徙（xǐ）

C．都柱（dōu ）合契（qì）陇西（lǒng）

D．骸骨（hài）肃然（sù）收禽（qín ）

2．下列句中加点词的解释，不正确一项是（）

A．不好交接俗人交接：与……交往

B．连辟公府不就辟：征召

C．辄积年不徙徙：调动官职

D．视事三年，上书乞骸骨视事：看、视察

3．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是（）