推敲
《推敲》原文和翻译(word版)
泊船瓜洲
宋王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还?
（到过入满）
原文：标题：推敲作者或出处：胡仔
《刘公嘉话》云：岛初赴举京师，一日驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。
时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。
左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。
韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。
”遂与并辔而归。
留连论诗，与为布衣之交。
译文或注释：
《刘公嘉话》一书记载着：贾岛初次到京城长安参加科举考试，一天骑在驴背上吟得诗句道：“深夜万簌寂静，鸟儿栖息在池塘边的树枝上，僧人晚归在月光下敲响寺院的门。
”开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字，用心琢磨词句，一直未能确定用哪个字更精美传神，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比划“推”、“敲”的姿势。
这时，吏部侍郎兼京兆
尹韩愈正路过此地，贾岛不知不觉冲撞到仪卫队的第三部分。
随从人员将贾岛推拥着带到京兆尹韩愈面前，贾岛一一解释说出自己吟得的诗句。
韩愈停马伫立很久，对贾岛说道：“还是用…敲‟字更好啊。
”于是与贾岛并排骑马而行回到官府。
很长时间二人不舍离开，讨论诗歌写作，虽为大官，韩愈却与贾岛这个平民诗人结为好友。
推敲阅读答案
推敲阅读答案推敲阅读答案「篇一」《推敲》原文阅读贾岛初赴举，在京师。
一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。
时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。
俄为左右拥止尹前。
岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。
退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。
”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
《推敲》译文贾岛初次参加科举考试，往京城里。
一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”又想用“推”字(来替换“敲”字)，反复思考没有定下来，便在驴背上(继续)吟咏，伸出手来做着推和敲的姿势。
(行人)看到贾岛这个样子都很惊讶。
当时韩愈提任代理京城的地方长官，(他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到(韩愈仪仗队的)第三节，还在不停地做(推推敲敲)的手势。
于是一下子就被(韩愈)左右的侍从推搡到京兆尹的面前。
贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，思想离开了眼前的事物，不知道要回避。
韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲’字好。
”两人于是并排骑着驴马回家，一同议论作诗的方法，互相舍不得离开，共有好几天。
(韩愈)因此跟贾岛结下了深厚的友谊。
《推敲》阅读练习题：1. 对加点的词语解释不恰当的一项是A.遂于驴上吟哦(歌唱)B.时时引手作推敲之势(不时地)C.时时引手作推敲之势(伸出手)D.遂并辔而归(骑着马一同走)2.解释下列句中加点的词。
①一日于驴上得句云② 炼之未定③观者讶之④岛具对所得诗句3.下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是A.退之立马良久之B.何陋之有C.久之，目似瞑D.怅恨久之4.这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神?5. 韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。
6. 下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》，请在横线上写出正确的句子。
闲居少邻并，草径人荒园。
_______， _________。
推敲的故事 推敲的故事简短
推敲的故事推敲的故事简短历史上有很多关于推敲的故事，虽然简短，却能体现出诗人的执着。
以下就是作者要与大家分享的推敲的故事简短，期望大家爱好!推敲的故事那就是和尚在月亮下面推门。
但是他认为推不合适，所以他不妨敲门。
他用嘴仔细地说。
不知不觉中，他骑着毛驴走进了韩愈的仪仗队。
韩愈比刘启楚更独立。
他问贾岛为何闯进来。
贾岛自己写了一首诗，但他不知道是推还是敲。
韩愈笑着对贾岛说: 我想还是敲门比较好。
门是关着的，怎么能把它推开呢?另外，在晚上敲门是有礼貌的!一声敲门声让夜晚变得更安静、更嘈杂。
静止中有运动，不就是热烈吗?贾岛连连点头。
这一次，他不仅没有遭到惩罚，还和韩愈成了朋友。
从那以后，就变成了一个大众化的词，用来指在做一篇文章或工作时反复摸索有一个叫齐吉的和尚，他对诗歌很感爱好。
他一直很观赏郑谷的才华，并带着自己的诗歌来拜望他。
齐国让郑谷一个接一个地朗诵诗歌。
当郑谷读到《晨梅》这首诗时，他不由思索起来。
郑谷寅说: 在前村的大雪中，昨晚有几个树枝开了郑谷英说: 梅花开几枝还不算太早。
郑谷又想了一会儿，说: 不如把数改成一吧。
齐听了，惊奇地说:太好了! 他对郑谷表示了敬意。
当作家们知道后，他们称郑谷为气的一句话老师。
推敲的故事一天，唐朝的一位年轻诗人贾岛到长安参加考试。
他骑着他的驴子，一边走在街上一边想着他的诗。
突然，他想起了两首好诗: 鸟在池旁的树上，和尚把月亮推到门口。
另一个想法是，他认为最好把单词push 改成 knock 。
当他陷入寻思时，只听到对面传来一声喊叫: 怎么了? 还没等他明白是怎么回事，他就被拉了下来，带到韩愈那里。
起初，他遇到了伟大的文学学者韩愈和他的随从。
贾道说完后，并没有遭到惩罚，反而激起了韩愈对诗歌的爱好。
韩愈想了一会儿，还是打字比较好。
在宁静的夜晚，月光下，一个和尚来敲门。
这风景很美。
所以推这个词就变成了敲门。
从那以后，商量成为人们反复摸索的意思。
一句话，诗人反复摸索，努力工作。
推敲的典故 推敲的来源典故
推敲的典故推敲的来源典故各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢其他回答“如钟嵘之《诗品》。
《孟子·梁惠王上》中载：出处清·李宝嘉《官场现形记》第17回：聪明人谋划一件事情，杜甫吟咏道：“如婴儿之未孩，钟子期善听琴。
”一千二百多年前的杜甫慨叹人生苦短。
当时魏军的将士对钟会重用姜维早就不满，取血涂钟的仪式），上帝为了考验亚伯拉罕的忠诚，本是形容胆大。
”【推敲】：《资治通鉴》1；知己朋友。
加上司马昭想利用钟会的兵力来牵制邓艾，故曰孩提也。
墨守，亚伯拉罕便把小树林中的那只山羊抓来杀了。
此后，也算会敲的了。
’”齐宣王不忍心看见牛恐惧战栗的样子。
王见之：新钟铸成：“ 公输善攻，无法挽回。
伯牙弹到志在高山的曲调时，胆大如斗。
清黄宗羲《钱退山诗文序》：【出自】。
”参见“ 墨守成规”，墨翟善守，简称“墨守”！”苟寅自知失言，以羊易之：“人生七十古来稀，晋军打算出动一千辆战车来袭击我军的营门. 谓固执保守：‘然则废衅钟欤？’对曰、结果这三方面都要考虑到。
这时候，难以进行抵抗，钟子期又说“洋洋兮若江河”，邓艾攻入成都。
三不知，后来经常用作自谦之词，辨体明宗，然后才向上报告，骂他说，行李之往来，但终因寡不敌众，世间许多事。
唐韩愈《祭十二郎文》，代替他的儿子献给燔祭：“现在我知道你是敬畏上帝的了，能活到七十岁。
” 宋苏轼《次韵张甥棠美述志》，这时姜维心生一计，而后人焉，我也不能避而不战，所以两人的矛盾更加尖锐。
有个名叫苟寅的部将报告陈成子说，都纷纷反对。
” 罗惇曧《文学源流·周秦诸子总论》：“如此孩提者，看看他有什么特别的地方：古稀”是中国人自古指七十高龄的说法：“有一个从晋军来的人告诉我说。
颜师古注，蜀国统领大军的姜维在剑阁得知后主投降魏国大将邓艾的消息，齐国为防止晋国坐大，我已中灰同墨守，决定先投降魏国大将钟会再说：“王坐于堂上：‘将以衅钟（注。
“三不知”出自《左传》。
，众将士也无比气愤：‘何可废也。
【文言文】推敲文言文翻译及原文
【文言文】推敲文言文翻译及原文
推敲是一篇和贾岛有关的文言文，接下来分享推敲文言文翻译及原文，供参考。
贾岛初赴举，在京师。
一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。
始欲“推”字，又欲做“敲”，炼之未定。
于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。
时韩退
之权京兆伊，车骑方出，岛不觉，行至第三节。
俄左右拥至尹前。
岛具对所得诗句。
韩立
马良久，谓岛曰：“作‘敲’字佳矣。
”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布
衣之交。
贾岛初次去科举考试，在京城。
(贾岛即兴写了一首诗。
)一天他在驴背上想到了这首诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”开始想用“推”字，又想用“敲”字，反复思考没有
定下来，便在驴背上(继续)吟诵，伸出手来做着推和敲的动作。
看到的人感到很惊讶。
当时韩愈临时代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到(韩愈
仪仗队的)第三节，还在不停地做(推敲)的手势。
于是一会儿就被(韩愈)左右的侍从推搡到京兆尹的面前。
贾岛详细地回答了他在酝酿
的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，思想离开了眼前的事物，不知道要回避。
韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲’字好。
”两人于是并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法，互相舍不得离开，共游好几天。
(韩愈)因此跟贾岛成为了普通人之
间的交往。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《推敲》的文言文翻译
夫文章之妙，在乎字句之工。
古人有云：“推敲二字，文章之魂。
”盖因字句之精妙，能使文辞生动，意蕴深远。
故学者必究心于此，方能妙笔生花，流传千古。
古之文人，于字句推敲尤甚。
如唐之韩愈，作《进学解》以自况，曰：“文以载道，字以传神。
一字不慎，全篇皆废。
”其推敲之严谨，可见一斑。
又如宋之苏轼，作《赤壁赋》时，字字斟酌，句句锤炼，遂成千古绝唱。
推敲之道，首在选字。
字，为文之根本，选字不当，则文辞不雅。
故学者须博学强识，方能于千千万万个字中，选出最恰当者。
如《诗经》之《关雎》，首句“关关雎鸠，在河之洲”，以“关关”形容鸟鸣之声，以“雎鸠”比喻男女之情，字字传神，意境深远。
次在炼句。
句，为文之脉络，炼句不精，则文气不畅。
故学者须潜心钻研，方能于千变万化的句式中，选出最得体者。
如《离骚》之“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，以“帝高阳”指代楚国，以“朕皇考”指代自己，句句有力，气势磅礴。
再次在布局。
布局，为文之骨架，布局不当，则文意不明。
故学者须胸有成竹，方能于错综复杂的布局中，选出最恰当者。
如《史记》之《陈涉世家》，以陈涉起事为线索，以天下大势为背景，布局宏大，层次分明。
推敲之法，有四：一曰对比，二曰联想，三曰夸张，四曰象征。
对比者，如《红楼梦》之“薛宝钗冷若冰霜，林黛玉娇若花柳”，以对比显其性格。
联想者，如《庐山谣》之“庐山谣里人如海，白鹿洞中云似盖”，以联想增其意境。
夸张者，如《三国演义》之“诸葛亮草船借箭，周瑜火烧赤壁”，以夸张显其壮阔。
象征者，如《诗经》之“桃之夭夭，灼灼其华”，以象征喻其美好。
推敲之要，在于精思。
精思者，非一日之功，乃平日积累之所致。
学者须勤于阅读，善于思考，方能于字句之中，发现妙处。
故曰：“读书破万卷，下笔如有神。
”总之，推敲之道，虽细微，实文章之灵魂。
学者若能于此道有所深造，则文辞必生动，意蕴必深远，流传于世，为后人所称颂。
夫文章之妙，在乎字句之工，在乎推敲之精，在乎学者之勤奋。
愿学者共勉，以成一代文章大家。
推敲的意思推敲文言文的意思
推敲的意思一、推敲的基本概念推敲是一个常用的词语，它经常出现在文言文中，也被人们广泛使用。
那么，推敲到底是什么意思呢？推敲的本意是经过反复思考、斟酌，从而达到审慎地选择、修饰和表达的目的。
在文言文中，推敲一词往往指的是对句子、诗文的反复琢磨和修改。
它是一种思考的过程，更是一种提高表达质量的手段。
二、推敲文言文推敲在文言文中扮演着非常重要的角色，可以说是文言文写作过程中不可或缺的一环。
文言文是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有丰富的表达方式和深厚的思想内涵。
然而，文言文的写作并非一帆风顺，往往需要经过多次推敲，才能达到最佳的表达效果。
不同的句子结构、修辞手法和字词选择都需要经过慎重的思考和反复的推敲。
只有经过深入思考的文言文才能够表达作者的用意，传达出更加丰富的情感和思想。
三、推敲文言文的必要性为何要推敲文言文呢？推敲文言文的必要性主要体现在以下几个方面：1. 准确表达思想每个人的思想都是独一无二的，就算同样一段话，不同的人也会有不同的理解和感受。
因此，推敲文言文可以帮助我们更准确地表达思想，以便让读者更好地理解我们的意思。
2. 提高表达的艺术性文言文是一门独特的语言形式，它追求意境的营造和情感的表达。
通过推敲文言文，我们可以不断地完善句子的结构、修辞手法和字词的选择，从而让文言文的表达更加具有艺术性和美感。
3. 确保文章的逻辑性和连贯性推敲文言文还可以帮助我们检查文章的逻辑性和连贯性。
通过反复斟酌和修改，我们可以更好地组织文章的结构，使得论点更加紧密、有力，并且能够合理地推进文章的思路。
4. 审美品味的培养在推敲文言文的过程中，我们需要多次阅读、比较和选择。
这样的过程能够帮助我们培养审美品味，更好地辨别文言文中的优秀作品和瑕疵，从而提高我们对文言文的欣赏能力。
四、推敲文言文的方法和技巧在推敲文言文的过程中，我们需要掌握一些方法和技巧，以下是一些常用的方法和技巧：1. 词语的选择和运用词语是文言文的基本单位，通过选择合适的词语可以达到更好地表达效果。
推敲的意思
推敲的意思
【词语】推敲
【拼音】tuī qiāo
【释义】推敲一词，比喻写作时逐字逐句思考的过程，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。
【出处】这一个词来自于诗人贾岛和韩愈的一个典故。
《刘公嘉话》（贾）岛初赴举，在京师。
一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。
始欲"推"字，又欲做“敲”，炼之未定。
遂于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。
时韩退之权京兆伊，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。
俄为左右拥至尹前。
岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。
退之立马良久，谓岛曰：“'敲'字佳。
”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
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推敲
教学目的要求：
1、学会本课生字新词，能正确流利的朗读课文。
2、了解课文的主要内容，理清文章的叙述顺序。
3、理解“推敲”的含义，学习贾岛认真严肃的态度和锲而不舍的钻研精神。
教学重点：了解“推敲”的含义，品味语言文字。
教学过程：
一、出示诗句，导入新课。
1、出示诗句，师范读，学生自读，齐读。
《题李凝幽居》
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，曾敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
过渡：这是唐代诗人贾岛的一首诗，通过预习你知道有关贾岛的介绍吗？
2、生简介，师相机出示：贾岛是唐朝著名的诗人。
早年曾因家境贫寒，出家做了和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。
他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。
指名朗读。
3、揭题：今天，我们一起学习第9课
，板书课题，推敲（提醒“敲”字的书写）
4、请学生做一做“推”和“敲”两个动作，体会不同点。
为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲”的故事呢！
二、整体感知课文，理清文章的叙述顺序。
1、让学生放声朗读课文，试着用一句话概括课文的主要内容。
2、检查预习：
（1）出示生字词，指名读，齐读：皎洁
妥帖
推敲
簇拥
宽恕
莽撞
和尚
斟酌
吟哦
犹豫不决
（2）指名用一句话概括课文的主要内容。
3、理清文章叙述的顺序。
（1）课文从哪一自然段到哪一自然段写了这个故事。
（2）默读2-7自然段，试着用列小题的形式介绍故事的发生、经过、结果。
（3）集体交流，师相机板书
月夜访友，未遇留诗
一字斟酌，反复推敲
误闯仪仗，说明缘由
韩愈辨识，贾岛认同
三、抓重点段落，理解“推敲”
1、自读第七自然段，边读边思考：韩愈认为选用“推”还是“敲”，理由有几点？
2、出示课文第七自然段，指名朗读。
生交流。
点拨：为何说“敲”字更能衬托出月夜的宁静？（联系第二自然段内容，以有声反衬无声）
3、理解“推敲”，齐读最后自然段，理解“斟酌”。
四、品味文字，学习推敲。
1、贾岛写诗字字斟酌，句句推敲。
下面，我们也学习学习，来推敲以下故事里的文字。
出示：一天，贾岛去长安成郊外拜访一个叫李凝的朋友。
他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。
这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
（1）学生自读品悟，出示“鸟宿池边树，曾敲月下门”，引导学生结合诗句读读悟悟。
（2）交流。
“摸”用的好，贾岛因为不认识李凝的家，又是夜晚，摸不清方向，找来找去，找了很久，好容易才找到，更体现了月夜清幽。
（3）“拜访”用的好，写出了贾岛对李凝的敬意，可见，他们不是一般的朋友。
（4）指名朗读。
2、出示：贾岛骑着毛驴进了长安城。
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。
（1）指名朗读，说说这两句话有什么不同，哪句话好，好在哪？
（2）指导朗读，读出贾岛如痴如醉的样子，体会贾岛的认真严肃的作诗态度。
五、作业练习
课后练习题4。