七下第7课 走向共和
C﹒义和团运动
2.三民主义不包括（ A﹒民族主义 B﹒民权主义 C﹒民生主义 D﹒民主主义
D﹒太平天国运动
D
）
3.使主宰天下的“皇帝”最终退出历史舞 台的是（ B ） A﹒洋务运动 B﹒辛亥革命 C﹒戊戌变法 D﹒太平天国运动
4.下列关于辛亥革命历史功绩的叙述，不 正确的是（ D） A﹒推翻了两千多年的封建帝制 B﹒建立了资产阶级共和国 C﹒使民主共和观念深入人心 D﹒改变了近代中国半殖民地半封建的社会 性质
孙中山故居（广东中山市翠亨村）
孙中山故居（广东中山市翠亨村） •
年轻时的孙中山（17岁）
孙中山，中国民主革命的先行者。1866年出生于广东香山。早年学医， 后认识到“医国”比“医人”更重要，于是把精力放在“医国”上， 开始寻求救国的道路，从此走上了革命道路。
第7课 走向共和
一、背景
1、中国面临严重的民族危机。国家民族的 生死存亡悬于一线，使那时的爱国者产生 一种特别急迫的心情。 2、清政府是一个媚外、专制、独裁的政府。 拒绝一切根本改革，使任何温和的办法都 不可能得到结果。
兴中会总会
背景
革命团体、革命政党的建立
建立同盟会
时间： 1905年8月
地点： 日本东京
性质： 第一个全国规模的资产阶级革命政党。 革命纲领： 驱除鞑虏，恢复中华，
创立民国，平均地权。
中国同盟会的革命纲领及其机关报
孙中山的三民主义
驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权
前提
民族主义
核心
用革命手段推翻 清政府统治 推翻封建帝制，建 立资产阶级共和国 解决土地问题
“中国现今
黄花岗七十二烈士之墓
“吾党菁华，
付之一炬。” 孙中山
三、爆发 武昌起义（1911年10月10日）
清总督署驻地
军昌 占起 领义 年 楚发 望动 月 台， 军当 日 械夜 晚 库起 ， 义武 武 昌 成 立 湖 北 军 政 府
1911 10 10
楚望台 军械库
黎元洪
武昌起义
1911年10月11日，武昌成立 湖北军政府
第一届国会开幕典礼
亚东开化中华早，揖美追欧，旧 邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，
锦绣河山普照。 ——中华民国国歌
中华民国国玺 《中华民国临时约法》
五、结局—袁世凯窃取革命果实
袁世凯对革命党人玩弄“打”（攻打武汉）和 “拉” （南北和谈，声称赞成共和）的两手策略；对清皇室 武力逼宫，迫清帝退位
五、结局—袁世凯窃取革命果实
农民阶级——太平天国、义和团
地主阶级——洋务运动
资产阶级维新派——戊戌变法
二、兴起与发展
1.创建兴中会(1894) 2.组织同盟会(1905)
背景
革命团体、革命政党的建立
创办兴中会
时间： １８９４年
地点： 檀香山
共进会 光复会
文学会 性质：中国第一个资产阶级革命团体 日知会
华兴会 奋斗目标： 推翻清朝统治，建立资产阶级共和国。 1894年兴中会成立
民权主义 民生主义
局限性：没有明确提出反帝国主义革命纲领
三民主义是资产阶级民主革命的指导思想
二、兴起与发展
1.创建兴中会(1894) 2.组织同盟会(1905) 3.提出三民主义:民族、民权、民生 4.发动武装起义：黄花岗起义等。
背景
革命党人发动了一系列武装起义
萍浏醴 起义 镇南关 起义
正处在一 次伟大民 族运动的 前方，只 要星星之 火就能在 浙皖 政治上造 起义 成燎原之 势”。 黄花岗 ——孙中山 起义
清宣统帝 爱新觉罗· 溥仪 袁世凯在北京任中华民国临时大总统 袁世凯垂钓于洹水之上,貌似“隐居”，确仍遥控着北洋
衡量一场革命的成败，关键是看 革命的根本目的和预定目标是否或 者在大多数程度上达到了。
辛 亥 革 命 根本目的 推翻帝国主义压迫，铲除封建制 度。 直接目标 推翻满清政权，建立资产阶级 共和国
湖北军政府颁发的 武昌起义纪念章
人民英雄纪念碑武昌起义（1911.10.10.）浮雕
武昌起义后全国形势
北京
★武昌
武昌起义后全国 15个省宣布独立
武昌起义后,各省响应，清政府土崩瓦解
四、高潮—中华民国成立 时间： 1912年1月1日
总统：
孙中山 南 京
国都：
纪年：改用公历，采用中华民国纪年
高潮—中华民国
辛亥革命伟大的历史意义和局限性
性质：辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶
级民主革命。 历史功绩：它推翻了推翻了清朝的统治，结束了两 千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。
局限性： 没有改变中国半殖民地半封建社会的性质； 没有完成反帝反封建的历史任务。
鸦片战争以来，中国人民是怎样寻找救国救民 的道路的？结果如何？有什么启示？
农民阶级 地主阶级 维新派 革命派
太平天国运动、义ห้องสมุดไป่ตู้团运动 洋务运动
资产阶级
戊戌变法 辛亥革命
不能救 中国！
• 小明问爷爷多大年龄了，爷爷回答说：“我是 民国18年出生的，请你帮助小明算一算他的爷 爷的年龄？
公历与中华民国纪年的换算
1911年+民国（ ？）年=公元（ ？）年
巩固练习
1.叶圣陶在一则日记中写道：“课毕后阅读报 纸，见志电栏中有云：武昌已为革党所据，新 军亦起而相应……”日记反映的重要事件是 （ A ） A﹒ 武昌起义 B﹒南昌起义
第7课 走向共和)
材料三 1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家， 投资近1亿元，加上原有扩建新增资本达1.3亿元以上，相 当于革命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力， 1913年为43 448马力，1918年为82 750马力，约增加1倍。 ──严中平《中国近代经济史资料》 材料三反映了民族资本主义怎样的变化？辛亥革命 对此起了怎样的作用？
三、革命的高潮——中华民国的建立 和《中华民国临时约法》的颁布
1、南京临时政府成立
时间：1912年1月1日
总统：孙中山
国旗：五色旗 国都：南京 性质：以革命派为主体的 政府
五色旗
2.《中华民国临时约法》
第一章 “总纲”，规定：“中华民国之主权 主权在民 属于国民全体”； 第二章 “人民”，规定：“中华民国人民一 律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；“人 民有保有财产及营业之自由”；人民得享有人 自由平等 身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、 通信、信仰等自由。 第三章 “参议院”，规定：“中华民国之立 法权，以参议院行之”； 第四章 “临时大总统副总统”：规定：“临 三权分立 时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法 律”； 第五章 “国务员”，规定：“国务员辅佐临 责任内阁 时大总统，负其责任”；“国务员于临时大总 统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副 署之。”；
变化：民族资本主义迅速发展
①南京临时政府颁布一系列保护民族资本主义发 展的法令和措施，为经济发展扫清了一些道路； ②辛亥革命，提高了资产阶级的政治地位，兴起 了“实业救国” 的社会思潮。
材料四 1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到 全国人民的强烈反对，83天后，被迫取消帝制。 1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在 全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草 收场。 ——人民版必修一P52
走向共和
公元1890年，清光绪16年，海外传来消息，日本国制订"征讨清国策"，意欲占领朝鲜，进攻大清。
此时大清朝廷上下，京城内外，歌舞升平。
糜费国库数千万两银子的成寿庆典工程-- 大建清漪因无银子即将停工。
慈禧召来工程总监工、当今圣上之父醇亲王奕环严加训饬。
在朝鲜平定内乱而又险遭奸人所陷的袁世凯此时正躲在红粉知己、京城名妓沈玉英的家中。
听说北洋大臣、直录总督李鸿章奉诏来京，遂昨夜求见。
与北洋齐名的清南洋大臣、湖广总督张之洞，对西洋记者莫里逊的南北方的评论愤懑不已，决定亲自带领众记者参观他创办的中国第一铁厂--汉阳铁厂。
这边北洋为了战备急需银子，那边清漪园工程尚有七百五十万两的窟窿，而国库空虚，对此束手无策的光绪，带着他的老师、军机大臣翁同龢、户部尚书阎铭来至宫中。
面对坚持要停园工的阎，慈禧大为光火，当场撤去阎的差使。
当太监架走阎时，尚不知朝廷为何而召的李鸿章，来到了宫中。
走向共和第2集剧情在朝上，面对李鸿章的"日本视清国为关等敌人"的陈述，慈禧不以为然，认为蕞尔小邦，不足为惧。
朝后，新掌户部的军机大臣翁同龢公报私仇，拒不给北洋一钱银子。
无奈，李鸿章来到清漪园工地，欲取得醇亲王的支持。
怎料，亲王正为缺银子而大伤脑筋，正等着李鸿章来，意欲从北洋水师的军费中将修园子的七百五十万两的窟窿补上，李鸿章哭笑不得。
在南方的张之洞，此时也正焦灼不安，汉阳铁厂因焦炭不足，两座立炉只有一座能开工，又因铁水质量不行，生产出的铁材卖不出去，面对月月要赔进大笔银子的铁厂，张之洞苦无良策，无奈，只好派人进京向朝廷要银子。
以为进京多少能要点银子，为北洋水师增添些许大炮的李鸿章，银子一两未得，反而要救醇亲王于水深火热之中，万般无奈之下，他帮亲王出点子，以北洋水师海防捐的名义，对外卖官鬻爵，以补清漪园工程急需。
岂料，此举招致众官反对，上下声讨。
清流领袖张之洞更是上书奏陈，历数捐官之弊；而各地前来捐官之人，更是昏聩老朽，难堪重用。
第7课走向共和
4．中国第一个统一的资产阶级革命政党是()
A．保国会B．兴中会C．同盟会D．国民党
5．孙中山领导辛亥革命的指导思想是()
A．民生主义B．民权主义C．三大政策D．三民主义
变法C．辛亥革命D．义和团运动
课题
第7课走向共和
学
习
目
标
知识
目标
记住资产阶级革命团体的成立；武昌起义的时间；中华民国的成立。
知道辛亥革命发生的过程和相关事件。理解同盟会的政治纲领和三民主义；辛亥革命的历史意义
能力
目标
通过了解孙中山的早期革命活动，培养学生以发展的观点认识和评价历史人物的能力。通过探究同盟会的政治纲领及三民主义，培养学生辩证分析历史问题初步能力。
情感态度价值观
通过学习孙中山的早期革命活动，增强爱国主义情感；学习孙中山的勇于探索、立志奋斗为中华之崛起而读书的积极进取精神。
重点
中华民国的成立，辛亥革命的历史意义.
难点
同盟会的政治纲领和三民主义
历史上的今天
-1862年3月4日中俄签订陆路通商章程
-1919年3月4日列宁组成第三共产国际
-1922年3月4日香港英军制造“沙田惨案”
四、袁世凯窃取革命果实
1. 1912年2月，袁世凯逼迫退位。中国最后一个封建专制王朝覆灭了。3月，袁世凯夺取政权，在就任中华民国临时大总统。
问题
导学
1.孙中山为什么投身革命？
2.武昌起义为什么能取得胜利？
3.武昌起义胜利后，全国有多少个省插红旗了？这说明了什么？
4.《中华民国临时约法》的进步性体现在哪里？
3.同盟会是中国第一个统一的，同盟会的政治纲领：“，，，”孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领概述为“、、”三大主义，即。
《走向共和》背后的真实历史人物
《走向共和》背后的历史真实主要人物慈禧太后（１８３５—１９０８），又称西太后。
１８５１年选为秀女，次年入宫，封兰贵人。
１８５６年生子载淳，次年晋懿贵妃。
载淳继位后被尊为圣母皇太后，以太后身份垂帘听政。
对内镇压太平天国运动，对外执行妥协政策。
１８９８年反对戊戌变法，发动宫廷政变。
１９０８年立溥仪为帝，自为太皇太后，次日病死。
光绪帝（１８７１—１９０８），醇亲王之子。
１８７５年登基，继位时年仅４岁，由慈禧太后垂帘听政。
１８９８年宣布变法，起用维新人才，发布诏书。
慈禧太后发动政变后，将其幽禁。
八国联军攻占北京后，被慈禧挟持逃往西安，从此不问政事。
１９０８年死于赢台涵元殿。
隆裕太后（１８６８—１９１３），慈禧太后侄女，１８８９年被立为光绪皇帝皇后。
１９０８年光绪帝驾崩，尊为皇太后。
袭慈禧以行“垂帘听政”，并立醇亲王载沣为监国摄政王。
１９１２年她被迫宣布清帝退位。
溥仪（１９０６—１９６７），清代最后一个皇帝，辛亥革命爆发后退位。
１９１７年复辟帝制，１２天后二次退位。
１９２４年，废帝号，出皇宫。
１９３１年充当满洲国傀儡，１９４５年被苏军俘获，后移交中国政府。
１９５９年获特赦。
张之洞（１８３７—１９０９），直隶（今河北）南皮人，清末洋务派首领。
中法战争中主张抗法，战后兴办洋务。
１８８９年调湖广总督，是“洋务派”后期代表人物。
中日甲午战争中为主战派，１８９８年撰文攻击维新思想，１９００年力主镇压义和团运动。
１９０６年授军机大臣，１９０８年督办粤汉及川汉铁路。
李鸿章（１８２３—１９０１），安徽合肥人，清末淮军主帅，洋务派首领。
１８５３年在皖北举办团练，抵抗太平军。
１８６５年署两江总督，又创办江南制造总局与金陵机器局。
１８７０年出任直隶总督兼北洋通商大臣，创立北洋水师学堂，建立北洋海军。
１８９４年中日甲午战争中清军战败，与日本签订《马关条约》。
１９００年八国联军入侵中国，１９０１年受命和列强签订《辛丑条约》。
奕（１８３８—１９１８），１８８４年任总理各国事务大臣，１８９４年进封庆亲王。
初中历史七下第七课教案
初中历史七下第七课教案【教学目标】知识与技能：1. 了解法国大革命爆发的原因，掌握巴黎人民起义的时间、过程和意义。
2. 掌握罗伯斯庇尔等人掌握政权后采取的主要措施，以及热月党人建立法兰西第一共和国的过程。
3. 理解法国大革命对法国历史发展的影响。
过程与方法：1. 通过分析巴黎人民起义的过程，培养学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。
2. 通过探讨罗伯斯庇尔等人的措施，培养学生运用历史知识进行辩证分析的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对法国大革命的关注，认识其在法国历史中的重要地位。
2. 引导学生认识法国大革命对近代民主政治发展的影响。
【教学重点】1. 巴黎人民起义的原因、过程和意义。
2. 罗伯斯庇尔等人掌握政权后采取的主要措施。
3. 热月党人建立法兰西第一共和国的过程。
【教学难点】1. 巴黎人民起义的背景和意义。
2. 罗伯斯庇尔等人的措施对法国大革命的影响。
【教学过程】一、导入新课1. 回顾上节课的内容，引导学生复习法国封建等级制度的特点。
2. 提问：法国封建等级制度的存在引发了什么重大事件？二、新课内容展示1. 巴黎人民起义a. 介绍巴黎人民起义的背景：封建等级制度、三级会议的召开。
b. 讲述巴黎人民起义的过程：起义的爆发、攻占巴士底狱。
c. 分析巴黎人民起义的意义：标志着法国大革命的开始，推翻了波旁王朝的封建统治。
2. 罗伯斯庇尔等人的措施a. 介绍罗伯斯庇尔等人掌握政权后采取的措施：废除封建制度、推行革命政策。
b. 分析罗伯斯庇尔等人的措施：巩固了革命成果，但过于激进，导致国内动荡。
3. 法兰西第一共和国的建立a. 介绍热月党人建立法兰西第一共和国的过程：热月政变、推翻雅各宾派。
b. 分析法兰西第一共和国的意义：确立了共和制，为法国历史发展奠定了基础。
三、课堂小结1. 引导学生总结本节课的主要内容：巴黎人民起义、罗伯斯庇尔等人的措施、法兰西第一共和国的建立。
2. 强调法国大革命对法国历史发展的影响。
第7课 走向共和
1．孙中山创建革命团体和政党－兴中会1894年；中国同盟会1905年－东京（板书）
我们大家都知道辛亥革命是孙中山先生领导的，哪一位同学能够给大家介绍一下孙中山是怎样走上革命道路的呢？（指导学生阅读课文进行归纳概括）。
孙中山走上革命道路积极从事挽救民族伟望的政治活动，着手创建革命团结和政党，那么孙中山创建了什么团体和政党呢？请同学们根据课文补充一下革命团体“兴中会”的有关资料？再请一位同学补充关于“中国同盟会”的有关资料？强调：中国同盟会是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党，它的成立将极大地推动全国革命的发展。
教学重点
中国同盟会的建立和革命纲领的提出－“三民主义”
教学难点
辛亥革命的历史意义－如何评价辛亥革命？
教学设计
①使用计算机辅助教学增强直观性，吸引学生的注意力，提高课堂教学效果。
②引导学生在学习历史的过程中注意联系现实生活，充分使用相关的材料理解和把握历史发展的线索，并能够理论联系实际，解释发生在我们身边的事情的历史渊源。
投影展示图片《孙中山先生像》帮助学生加深印象，潜移默化的进行英雄人物榜样示范作用教育。
补种相关的资料帮助学生解答问题。
投影展示《孙中山手书“十六字纲领”》帮助学生理解。
教学意图
教师指导
学生活动
媒体使用
概括总结所学知识帮助学生巩固强化课堂学习成果，引出下一子目知识的学习。
播放影片吸引学生的注意力，加强学习的效果，活跃课堂气氛。
过程与
方法
通过观看历史影片《辛亥革命》，再现历史情景使学生产生历史认同感，使学生的创造思维得到发挥；运用多媒体辅助教学，图文声像并茂，增加学生的感性认识，拓宽知识面，通过分组讨论引导学生探究性学习，交流学习心得，培养合作意识从中体验学习的快乐。
走向共和
孙中山名文，字逸仙，1897年在日本化名中山樵，广东人。
孙中山先生是中国伟大的民主革命先行者，中国国父。
早年先后求学于檀香山、广州、香港，行医于澳门、广州。
1894年5月，上书李鸿章，主张变法自强，遭冷遇，遂赴檀香山创建中国第一个资产阶级革命团体兴中会。
次年，在香港成立兴中会总部，策划广州起义，事败，流亡海外，宣传革命，研究西方政治经济理论，寻求救国真理。
次年经加拿大抵日本，结识日本朝野各界人士宫崎寅藏、犬养毅等，并在旅日华侨中宣传革命，发展兴中会组织。
1905年8月在日本东京领导成立中国同盟会，被推为总理，制订“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”的资产阶级革命纲领；创办《民报》，提出“民族、民权、民生”三民主义，同改良派围绕革命与保皇问题展开激烈论战。
同时积极在国内外发展同盟会组织，联络华侨、会党和新军，在两广、云南等地发动一系列武装反清起义。
1911年4月27日下午5时30分，黄兴率120余名敢死队员直扑两广总督署，发动了同盟会的第十次武装起义——广州起义。
其中72人的遗骸由潘达微等出面收葬于广州东郊红花岗。
潘达微并把红花岗改名为黄花岗，这次起义因而被称为“黄花岗起义”。
黄花岗起义是近代史上一次具有较全面意义上的资产阶级民主革命。
它虽然失败了，但其伟大历史意义和功绩是不可磨灭的。
黄花岗起义解放了人们的思想，促进了民主革命精神的进一步高涨，为中国人民民主革命事业开辟了前进的道路，传播了民主自由的思想。
并且推动了亚洲的民主革命运动。
虽然黄花岗起义失败了，但无论如何，资产阶级革命党人用生命和鲜血献身革命的伟大精神却震动了全国，也震动了世界，从而促进了全国革命高潮的更快到来。
起义在不同程度上打击了清朝统治，为后来武昌起义一举成功准备了条件。
黄花岗起义失败后，以文学社和共进会为主的革命党人决定把目标转向长江流域，准备在以武汉为中心的两湖地区发动一次新的武装起义。
通过革命党人的努力，终于在1911年（农历辛亥年）10月10日成功地发动了具有划时代意义武昌起义。
走向共和
走向共和（甲午篇）——一个衰落王朝的垂死挣扎一个90后大学生的历史观甲午前后，决定两个国家的命运的决赛拉开帷幕。
同样是亚洲东部的中央封建集权制国家，面对西方资本世界的市场侵略和战争侵略。
一个是“脱亚入欧”彻底地抛开了固有的封建体制，将资本主义的思想、制度、和技术完全承接；另一个则是“固步自封”依恋不舍自己的体制只是学习技术而已，那么思想就更不用提了。
到底哪一个才是正确的呢？到底哪一个才能生存下去呢？中日之间的竞技，不同于以往的别国对华战争。
它是验证那条道路才是正确的关键所在；它也是封建王朝在退出世界舞台之前的不甘心的最后的垂死挣扎。
自此以后，中国则开启了真正的走向共和的探索之路。
各种不同的阶层与意识形态开始从地下转至地上活动，轰轰烈烈的民族大讨论开始了！如果有人问曾经世界上最强大、最繁荣的封建国家是哪一个，答案一定是中国。
虽然历经数次的改朝换代，却只会使封建制度愈加完善，直至顶峰。
作为在现代人眼中代表落后的制度，它真的是一无是处吗？我想不是。
不然也就不会在华夏大地上存在两千多年。
存在的必然是合理的，封建制度作为人类历史的必经之路，必然有其不寻常之处。
然而，甲午大战综合国力远强于日本的中国，为什么会输呢？一、国民性无论是在甲午海战前、战时，还是战后，总会有一个有趣的现象，那就是国内人民的对战争态度问题以及爱国情绪的高低。
虽然在这两集电视中播出的内容比较少。
但我想总会捕捉到一点什么。
首先战前，在中国人们还在为即将到来的太后大寿的喜庆而沾沾自喜，还在为一两匹布而哗众大打出手，长安街上的买混沌的生意还是那么的红火……他们都在为自己和家人的生计而奔波着，他们只是自认为自己是一个小小的市井小人，他们永远都是勤劳的……而在日本，日本人好像都很痴迷于打仗，他们跑到国会前激情的叫喊着，他们可以为了从前线传来的一个小小的胜利而忘乎所以……再次战中，在中国那是一片“欣欣向荣”的景象，并没有一点硝烟的味道。
在他们看来，像这等与别国战争的大事，都是那些高高端坐在紫禁城大殿中的遥不可及的大人物的事情。
初一历史学科课程资源库第7课 走向共和
通过图示总结革命的过程。了解重大事件；重大人物；重要地点。
通过问题的回答，提高分析历史事件的方法和能力。
（资产阶级维新派、开明的地主官僚和知识分子、不愿意当“亡国之君”的光绪帝等人赞成；以慈禧太后为代表的顽固派反对；广大的缺乏文化知识的农民、手工业者等“社会底层”无所谓。）
（学习洪秀全，当反清英雄；决心寻求救国道路）
（教师提示学生抓住“反清志士”的特点构思对白，即兴创作）
（可按下列要点启发学生回答——时间：1905年；地点：日本东京；领导人：选孙中山为总理；革命纲领：推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，；机关刊物：《民报》）
（可参考下表进行启发分析）
（可启发学生回答——时间：1911年10月10日；重要人物：金兆龙等革命党人；重要地点：楚望台军械库→武昌→汉口→汉阳→全国十几个省）
（由于力量对比悬殊，手中握有实权的顽固派很轻松地扼杀了这场维新变法运动。）
学生看教材了解革命的背景：记载了孙中山起初上书李鸿章请求维新变法的历史。当年孙中山的请求遭到拒绝，认识到了清政府卖国苟存的实质，就毅然转向革命立场，坚决从事反清斗争，终于迎来了武昌起义的胜利。
（要求学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽2——3个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。）
学生活动
设计意图
导入新课
一、孙中山创建革命党
二、武昌起义
三、评价辛亥革命
巩固小结
组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：
1、维新变法时期，社会上有哪些人赞成？哪些人反对？哪些人无所谓？？
2、造成什么后果？
第7课 走向共和
后来孙中山把它阐述为三民主义是（）、( )、( ).
简答：
辛亥革命的历史意义
教学反
思
革命的根本问题是政权问题。随着武昌起义成功和各省的纷纷响应和独立，建立一个统一的共和政府的任务迫在眉睫。
中华民国临时政府建立
教师辅助学生完成
《中华民国临时约法》颁布
辅助学生理解，约法的颁布是辛亥革命的成果之一。
清帝退位
（以清帝退位诏书的图片形式展示一带而过）
袁世凯攫取革命果实
辛亥革命的伟大历史意义
教师适当指出，孙中山领导的辛亥革命没有完成彻底的反帝反封建的民主革命任务，中国的半殖民地半封建社会性质并没有改变。进而说明在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国的方案是行不通的
中国同盟会建立。
小结：指导学生填表《中国同盟会成立表》
名称
时
间
地
点
创建人
刊
物
性质
纲领
教师辅助理解：纲领
师生互动：对同盟会性质的认识和理解。
抓住“第一个、统一、全国性”等字眼
教师点播：强调孙中山在同盟会中的举足轻重的地位
过渡：中国同盟会的成立，标志着中国的民主革命进入了一个新阶段，大大推动了全国革命运动的发展。
同盟会领导下的多次武装起
读一读：
事虽不成，而黄花岗七十二烈士轰轰烈烈之概已震动全球，而国内革命之时势，实以之造成矣。——孙中山《建国方略》
过渡：在革命实践经验不断的累积过程中，中国革命运动逐渐走向成功。
湖北军政府成立简要带过
设问——“武昌起义胜利后，在革命党人的组织和推动下，全国的革命形势又是怎样的呢？”引导学生观看动态的《辛亥革命形势示意图》；
导读提问：孙中山在早期进行了那些革命活动？（引导学生阅读课文并按时间顺序归纳出来。）