贵州电大幼儿园艺术教育专题3-0002形考答案
贵州电大形成性考核《幼儿园艺术教育专题4》02答案
幼儿园艺术教育专题40002
贵州电大形成性考核课程号：5205762
多项选择题(共7题,共35分)
第1题，请仔细阅读以下题目：
戏剧活动所追求的目标是（）。
A、发展语言能力的目标
B、发展审美能力的目标
C、发展自主创造能力的目标
D、矫正心理疾病、发展健康人格的目标
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：ABCD
第2题，请仔细阅读以下题目：
幼儿戏剧活动中因素的建构主要包括（）。
A、剧团组织的建构
B、导演作用的建构
C、对“排演”认识的建构
D、“剧场”的建构以及“观演共赏”空间的变化
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：ABCD
第3题，请仔细阅读以下题目：
从20世纪80年代后期以来的20多年间，我国幼儿教育工作者所总结出来的综合艺术教学设计思路大约有以下（）几种。
A、以所要认识的艺术学科概念为焦点的设计
B、以所要反应的具体事物为焦点的设计
C、以所要反应的情绪情感或抽象概念为焦点的设计
D、以幼儿自主学习能力发展为焦点的设计。
【贵州电大】幼儿园语言教育专题幼儿园语言教育3-0002标准答案
幼儿园语言教育专题幼儿园语言教育3-0002
贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205760 参考资料
幼儿园语言教育3-0002
试卷总分：100
单项选择题(共5题,共25分)
1.(5分)
幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动，其活动的目标是以培养幼儿的（）为主。
A、倾听能力
B、倾听和表述能力
C、组织能力
D、活动能力
参考答案：B
2.(5分)
幼儿园谈话活动对话题的要求是（）。
A、幼儿对该话题有一定的经验基础
B、有一定的新鲜感
C、有趣
D、有趣且幼儿对该话题有一定的经验基础和新鲜感
参考答案：D
3.(5分)
幼儿园讲述活动要求幼儿使用（）来表达自己的认识，来进行交流。
A、比较规则的语言
B、比较随意语言
C、书面语言
D、文学语言
参考答案：A
4.(5分)
幼儿园创设听说游戏情节的方式是（）。
A、用物品创设游戏情景
B、用动作创设游戏情景
C、用语言创设游戏情景
D、用物品、动作、语言创设游戏情景均可
参考答案：D
5.(5分)
从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看，二者（）。
A、有区别：前者是教师设计的、固定的，后者是幼儿随意产生的、非固定的
B、有区别：前者是幼儿随意产生的、非固定的，后者是教师设计的、固定的
C、无区别，都是幼儿随意产生的。
【贵州电大】形成性考核《幼儿园艺术教育专题3》01辅导资料
幼儿园艺术教育专题30001
【学校：贵州电大】形成性考核课程号：5205762
单项选择题(共4题,共20分)
【题目】请仔细阅读以下题目：
打击乐配器的编配步骤如何排序：1.熟悉音乐 2.安排节奏和音色的布局 3.记谱和转换乐谱
4.揣摩、分析
5.试奏和调整。
A、13245
B、12345
C、12435
D、14253
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：D
【题目】请仔细阅读以下题目：
陈述幼儿参与某种活动后得到的各不相同的结果目标是（）。
A、行为目标
B、展开性目标
C、表现性目标
D、科学发展目标
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：C
【题目】请仔细阅读以下题目：
陈述幼儿学习行为变化的结果的目标是（）。
A、行为目标
B、展开性目标
C、表现性目标
D、科学发展目标。
国开电大幼儿园艺术教育专题第三次形成性考核参考答案
错
【答案】：对
题目17.在染纸活动的指导中，首先，教师要给儿童提供充的接触和尝试材料的机会，让他们了解材料的性质和特点。
对
错
【答案】：对
题目18.命题画教育以帮助儿童学习造型、设色、构图等形式语言为主要目的。
对
错
【答案】：对
题目19.教师在引导学前儿童体验时要注意自身审美情感的表达，要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态。
A.折纸
B.泥塑活动
C.废旧材料制作
D.厚纸制作
【答案】：泥塑活动
题目7.（）是指运用剪刀将面状材料剪成所需形象后贴出平面画面的手工活动。
A.切割
B.撕纸
C.剪贴
D.粘贴
【答案】：剪贴
题目8.废旧材料和果蔬制作是指利用废旧日用品或水果、蔬菜等自然物，通过联想“（）”地进行建构，制作出立体形象的活动。
A.思维
B.创新性
C.教案
D.爱心
【答案】：教案
题目11.培养儿童的形象概念，使图画形象与实物形象沟通起来属于4岁一5岁儿童绘画教学活动的目标。
对
错
【答案】：对
题目12.所谓表象的变形是指在保证表象的基本形态和主要特征的情况下所构想的种种新表象。
对
错
【答案】：错
题目13.2岁一3岁儿童手工教学活动的目标是以纸张的折叠、粘贴为主，后期可增添泥等软性材、料，重在“动手”，也在造型、创造。
对
错
【答案】：对
题目20.如果是采用树叶类自然材料进行粘贴的话，教师要引导儿童注意尽量利用自然物本身的形状、颜色及其他特性，少作修剪与改变，以保持自然物的自然之美。
对
错
【答案】：错
贵州电大(2020-2022)-幼儿园艺术教育专题1-学习资料5答案
幼儿园艺术教育专题10005
贵州电大形成性考核课程号：5205762
单项选择题(共5题,共20分)
第1题，请仔细阅读以下题目：
艺术教育的审美吸引和（ )是艺术教育过程贯穿始终的性质。
A、审美感动
B、审美创造
C、审美评价
D、审美愉悦
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答
[【参考答案】：A
第2题，请仔细阅读以下题目：
（）作为一种情感，不但在审美活动中起着亲和作用，也是整个审美心理要素发挥作用的基础。
A、审美感动
B、审美创造
C、审美评价
D、审美愉悦
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答
[【参考答案】：D
第3题，请仔细阅读以下题目：
艺术审美活动是一种高度实践性和高度游戏性的人类社会活动，( )在这里特指活动的非正规性、自我掌控性和趣味性。
A、参与性。
电大2024春季《学前儿童艺术教育(美术)》形成性考核册参考答案
电大专科学前儿童艺术教化（美术）形成性考核册参考答案第一次作业一、填空题：1、美术形象的存在方式依靠何2、美术的基本表现形式和手段是一线条、形体、结构和色调.3、20世纪初期，在我国建立无趣园时，福禄倍尔、—蒙台梭利的幼儿教化思想及杜威的教化思想相继传入我国,就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿接受的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性嬉戏和手工制作为主的教学模式。
4、1994年定稿并出版的美国《艺术教化国家标准》指出：“年幼的儿童以极大的热忱对视觉艺术教学所供应的艺术材料进行试验，对各种观念进行探究。
他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出快乐和兴奋。
创建是这种教学的核心,”二、选择题：（每题5分，共20分）1、美术也称C、D或F。
A、形体艺术B、影像艺术C、造型艺术D、视觉艺术E、民间艺术F、空间艺术2、学前儿童美术教化的内容涉及C、D和F三大板块,它们各自独立但又相互联系。
A素描、B设计、C绘画、D手工、E色调、F观赏3、美术教化史上第一个“发觉了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是_A_：A.弗兰兹•西泽克B.福禄倍尔C.皮亚杰D.冈仓觉4、1923年幼儿教化家先生在南京创办我国最早的幼儿园一一鼓楼无趣园，提倡中国化的幼儿教化。
A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.蔡元培三、简答题：1、怎样理解学前儿童美术教化的涵义？答：（1）通过美术教化，追求一般幼儿教化的价值。
顺应儿童的自然发展，保证儿童身心的健康成长，培育儿童的道德感，审美情趣，认知实力，意志品质以及创建性。
（教化取向为主）（2）美术取向为主的学前儿童美术教化是旨在持续和发展人类的美术文化而实施的教化的最初环节。
幼儿阶段是实施这种价值的最初阶段。
2、在学前儿童美术教化中如何合理利用教学资源？答：（1）运用多媒体教学功能。
常用的有图片，实物和师生具体操作的物质材料，如美术作品，实物教具，步骤图和示意图，演示和辅导等，还有电脑限制的多媒体设备，实物投影仪，幻灯和摄像等。
【贵州电大】学前教育史3-0002参考答案
学前教育史3-0002贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205764 参考资料试卷总分：100单项选择题(共6题,共30分)1.(5分).法国著名思想家和教育家卢梭在（）一书集中反映了卢梭的自然教育思想。
A、《爱弥儿》B、《教育漫话》C、《母育学校》D、《人的教育》参考答案：A2.(5分)著名教育小说《林哈德和葛笃林》的作者是瑞士著名教育家（）。
A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、裴斯泰洛齐参考答案：D3.(5分)1881年，法国通过（），提出国民教育的三个原则是“免费”、“义务”、“世俗化”。
A、《费里法案》B、《巴特勒法案》C、《费舍法案》D、《哈多报告》参考答案：A4.(5分)堪称世界上第一部综合性质的儿童学前教育大纲是苏联的（）。
A、《关于当前发展学前教育的若干意见》B、《幼儿园教育和教学标准大纲》C、《托儿所幼儿园统一教学大纲》D、《幼儿园指南》参考答案：C5.(5分)1837年，（）政府发布《托儿所管理条例》，该条例作为世界上第一个有关托儿所教育敕令而载入史册。
A、法国B、美国C、英国参考答案：A6.(5分)英国著名的哲学家、政治家和教育家洛克的绅士教育思想集中表现在（）这本书中。
A、《教育漫话》B、《母育学校》C、《普通教育学》D、《人的教育》参考答案：A多项选择题(共5题,共30分)7.(6分)福禄培尔认为幼儿园课程包括的内容有（）。
A、游戏及恩物B、作业C、歌谣D、语言参考答案：ABCD在绅士教育理论体系中，洛克指出道德教育是核心的内容，可以采用的德育方法包括（）。
A、说理教育B、榜样教育C、实际练习D、奖励与惩罚参考答案：ABCD9.(6分)福禄培尔规定幼儿园教育的任务主要包括（）。
A、保护儿童身体和精神的健康成长B、培养训练有素的幼儿教师C、推广幼儿教育经验D、为工作的家长提供方便参考答案：ABC10.(6分)1889年，德国拜恩以内务部的名义制定了关于托儿所各项事务的规定，主要内容是（）。
贵州电大儿童家庭与社区教育任务三-0002形考答案
儿童家庭与社区教育任务三-0002试卷总分：100 测试总分:95.0一、单选题(共10道试题，共30分。
)1.（）儿童经常固执地要求保持日常生活程序不变，害怕生活中的变化，缺乏安全感。
•智力超常儿童•孤独症儿童•智力落后儿童•肢体残疾儿童满分3 得分32.（）的超常儿童在一门或几门学科方面成绩特别优秀，超过同龄孩子的水平。
•学术型•领导型•智力型•运动型满分3 得分33.智力落后儿童的家长一般有两种错误的态度，一种是溺爱，另一种是（）。
•怜悯•苛责•负罪感强•漠视满分3 得分34.智商在（）及以上的孤独症称为高功能孤独症。
•50•60•70•90满分3 得分35.被称为“遥远星球的孩子”的是（）儿童。
•智力超常•孤独症•智力落后•视听障碍满分3 得分36.（）的超常儿童思维流畅、灵活、新颖，创造性强，善于从不同角度考虑问题和解决问题。
•创造型•领导型•智力型•运动型满分3 得分37.孤独症儿童存在不同程度的视觉与（）信号系统不同步的情况。
•触觉•味觉•听觉•嗅觉满分3 得分38.（）的超常儿童的运动记忆和形象思维能力都比较强。
•创造型•艺术型•智力型•运动型满分3 得分39.对特殊儿童的教育和训练的最基本的目的和任务是（）。
•学习知识•学会与人沟通•学习生存模式•实现生活自理满分3 得分310.（）的超常儿童具有较强的领导天赋，他们的组织能力、分析判断能力、演讲能力、决策能力、感召力和自我控制能力都比较强。
•创造型•领导型•智力型•运动型满分3 得分3二、多选题(共5道试题，共20分。
)11.孤独症儿童的特征包括感知觉神经系统统和失调，（）。
•语言发育迟缓•缺乏正确的表达和交流情感的方式•不主动与他人交流•兴趣范围狭窄和刻板的行为模式满分4 得分412.听力障碍儿童的特点有（）。
•听觉受到严重的限制•学习与正常儿童有很大的差异•影响到社会参与活动•个性发展受到一定影响满分4 得分413.超常儿童的家庭教育指导包括正确认识超常儿童、（）。
贵州电大幼儿园艺术教育专题1-0002形考答案
幼儿园艺术教育专题1-0002试卷总分：100 测试总分:95.0一、单项选择题(共5道试题，共20分。
)1.艺术教育的核心原则是（）。
•审美性原则•创造性原则•分享性原则•娱乐性原则满分4 得分42.艺术教育的审美吸引和（ )是艺术教育过程贯穿始终的性质。
•审美感动•审美创造•审美评价•审美愉悦满分4 得分43.艺术审美活动是一种高度实践性和高度游戏性的人类社会活动，( )在这里特指活动的非正规性、自我掌控性和趣味性。
•参与性•游戏性•感观性•趣味性4.（）原则要求教师将由自己掌控的学习的目标、任务、标准交还给幼儿，让幼儿在学习实践中有机会不断形成学习的自我责任信念。
•主动学习•循序渐进•有效迁移•学以致用满分4 得分45.（）作为一种情感，不但在审美活动中起着亲和作用，也是整个审美心理要素发挥作用的基础。
•审美感动•审美创造•审美评价•审美愉悦满分4 得分4二、多项选择题(共10道试题，共50分。
)6.集体艺术教学活动评价的原则主要包括（）。
•诊断性原则•针对性原则•建设性原则•分享性原则7.从艺术教育来说，教师在引导幼儿进行审美感知时，要引导幼儿注意对象的（）。
•形的特点•色的特点•声的特点•事物运动变化的特点满分5 得分58.艺术教育的终极目标应该是促进儿童人格的整体和谐发展，即（）。
•不断帮助儿童建构能使自身内部关系和谐健康的各种经验•不断帮助儿童建构能使人际关系和谐健康的各种经验•不断帮助儿童建构能使人与自然环境关系和谐健康的各种经验•不断帮助儿童建构能使自身外部关系和谐健康的各种经验满分5 得分59.审美环境的创设应该包括（）等方面。
•富有审美情感色彩的学习环境•结合具体的艺术活动创设与之相适应的审美环境•教师还可以在活动室播放一些有没悦耳的轻音乐安定幼儿情绪•富有审美情感色彩的日常生活满分5 得分510.在幼儿园集体艺术教学活动中，影响“心理唤醒”的因素主要有（）等几方面。
•幼儿因素•教师因素•材料因素•时间与空间因素满分5 得分511.以下音乐实践类型中属于艺术表现活动的有（）。
贵州电大幼儿园艺术教育专题3-0002形考答案
幼儿园艺术教育专题3-0002试卷总分：100一、单项选择题(共4道试题，共20分。
)1.为（）岁的幼儿选择的音乐，节奏可以复杂一些，结构可以是一段体也可以是两段体或三段体。
•3岁以前•3-4岁•4-5岁•5-7岁满分5 得分52.陈述幼儿学习行为变化的过程的目标是（）。
•行为目标•展开性目标•表现性目标•科学发展目标满分5 得分53.打击乐配器的编配步骤如何排序：1.熟悉音乐 2.安排节奏和音色的布局 3.记谱和转换乐谱 4.揣摩、分析 5.试奏和调整。
•13245•12345•12435•14253满分5 得分54.陈述幼儿参与某种活动后得到的各不相同的结果目标是（）。
•行为目标•展开性目标•表现性目标•科学发展目标满分5 得分5二、多项选择题(共5道试题，共30分。
)5.幼儿绘画教育的内容包括（）。
•绘画工具和材料的使用方法•绘画的形式语言•绘画的题材•绘画的技巧满分6 得分66.美术教学活动目标通常分为以下哪几种表述方式（）。
•行为目标•展开性目标•表现性目标•科学发展目标满分6 得分67.幼儿园所使用的打击乐曲演奏方案主要来源于（）。
•音乐工作者创作•幼儿园老师创作•在老师帮助下的幼儿集体创作•幼儿单独创作满分6 得分68.让幼儿有表现力地进行乐器演奏的方法有（）。
•提供有表现力的伴奏音乐•传授有关的演奏技能•采用富于感染力的示范、讲解、指令和指挥暗示•调适演奏时的兴奋状态满分6 得分69.音乐欣赏的辅助材料一般有以下哪几种（）。
•动作材料•语言材料•视觉材料•乐器材料满分6 得分6三、判断题(共10道试题，共30分。
)10.音乐欣赏教学导入中的模式比较适合于结构稍复杂的作品，以及比较注重感知体验细节的教学设计。
•√•×满分3 得分311.为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时，只考虑每一首作品是否符合教学的要求即可。
•√•×满分3 得分312.纯粹的打击乐曲，即专门为打击乐器创作或仅由打击乐器来演奏的乐曲。
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幼儿园艺术教育专题3-0002
试卷总分：100
一、单项选择题(共4道试题，共20分。
)
1.
为（）岁的幼儿选择的音乐，节奏可以复杂一些，结构可以是一段体也可以是两段体或三段体。
•3岁以前
•3-4岁
•4-5岁
•5-7岁
满分5 得分5
2.
陈述幼儿学习行为变化的过程的目标是（）。
•行为目标
•展开性目标
•表现性目标
•科学发展目标
满分5 得分5
3.
打击乐配器的编配步骤如何排序：1.熟悉音乐 2.安排节奏和音色的布局 3.记谱和转换乐谱 4.揣摩、分析 5.试奏和调整。
•13245
•12345
•12435
•14253
满分5 得分5
4.
陈述幼儿参与某种活动后得到的各不相同的结果目标是（）。
•行为目标
•展开性目标
•表现性目标
•科学发展目标
满分5 得分5
二、多项选择题(共5道试题，共30分。
)
5.
幼儿绘画教育的内容包括（）。
•绘画工具和材料的使用方法
•绘画的形式语言
•绘画的题材
•绘画的技巧
满分6 得分6
6.
美术教学活动目标通常分为以下哪几种表述方式（）。
•行为目标
•展开性目标
•表现性目标
•科学发展目标
满分6 得分6
7.
幼儿园所使用的打击乐曲演奏方案主要来源于（）。
•音乐工作者创作
•幼儿园老师创作
•在老师帮助下的幼儿集体创作
•幼儿单独创作
满分6 得分6
8.
让幼儿有表现力地进行乐器演奏的方法有（）。
•提供有表现力的伴奏音乐
•传授有关的演奏技能
•采用富于感染力的示范、讲解、指令和指挥暗示
•调适演奏时的兴奋状态
满分6 得分6
9.
音乐欣赏的辅助材料一般有以下哪几种（）。
•动作材料
•语言材料
•视觉材料
•乐器材料
满分6 得分6
三、判断题(共10道试题，共30分。
)
10.
音乐欣赏教学导入中的模式比较适合于结构稍复杂的作品，以及比较注重感知体验细节的教学设计。
•√
•×
满分3 得分3
11.
为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时，只考虑每一首作品是否符合教学的要求即可。
•√
•×
满分3 得分3
12.
纯粹的打击乐曲，即专门为打击乐器创作或仅由打击乐器来演奏的乐曲。
•√
•×
满分3 得分3
13.
通过跟随音乐做动作的方式参与到音乐中去，这是幼儿感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径之一。
•√
•×
满分3 得分3
14.
以情感为特质是幼儿审美意象的基本特征。
•√
•×
满分3 得分3
15.
在美术创作过程中，当幼儿准备在画面上把自己的构思画出来时，他们通常是在情感激发的前提下进行的。
•√
•×
满分3 得分3
16.
在幼儿的绘画中，起初的圆形涂鸦线条被儿童用来代表任何一样事物。
•√
•×
满分3 得分3
17.
幼儿园使用的“打击乐曲”一般分为两类：一类是伴随歌曲或器乐曲进行的打击乐演奏乐曲；另一类是纯粹由打击乐器或替代性的打击乐器来演奏的打击乐曲
•√
•×
满分3 得分3
18.
在音乐欣赏中选择语言材料的首要条件是：语言优美，文学性强，能为幼儿理解与喜爱。
•√
•×
满分3 得分3
19.
打击乐器演奏活动的材料包括乐器、音乐和配器方案。
•√
•×
满分3 得分3
四、简答题(共1道试题，共20分。
)
20.
除幼儿集体音乐欣赏外，其他表演艺术欣赏教学还包括哪些？。