《春江花月夜》精美动画课件
合集下载
《春江花月夜》ppt课件
请同学们朗读诗句，找出其中的意象，品味其中情感。
月
下
之
情
何 处 相 思 明 月 楼 。
谁 家 今 夜 扁 舟 子 ，
青 枫 浦 上 不 胜 愁 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白 云 一 片 去 悠 悠 ，
白云：以白云的漂浮不定喻漂泊的游子；以
浮云遮天蔽日喻指君王被小人/黑暗势力蒙 蔽；以浮云的瞬息万变喻指世事变幻无常、 物是人非的沧桑；以白云的舒卷自如表达对 自由超脱的隐逸生活的向往。 如：浮云游子意，落日故人情。（李白)
2、江水时空：人类的渺小——浩渺宇宙（空间），人生短 暂——历史长河 （时间） （1）“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”《论语》 （2）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 （3）“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。”
辛弃疾《南乡子》 （4）“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象 是全诗的纽带？
全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花， 月是诗中生命的纽带，统摄全诗。
月
升起
高照
西斜
坠落
以月升月落的时间顺序为线索
月生 月悬 月斜 月落
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。
张若虚
春江花月夜
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 可怜楼上月裴徊，应照离人妆镜台。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 人生代代无穷已，江月年年望相似。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 不知江月待何人，但见长江送流水。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
月
下
之
情
何 处 相 思 明 月 楼 。
谁 家 今 夜 扁 舟 子 ，
青 枫 浦 上 不 胜 愁 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白 云 一 片 去 悠 悠 ，
白云：以白云的漂浮不定喻漂泊的游子；以
浮云遮天蔽日喻指君王被小人/黑暗势力蒙 蔽；以浮云的瞬息万变喻指世事变幻无常、 物是人非的沧桑；以白云的舒卷自如表达对 自由超脱的隐逸生活的向往。 如：浮云游子意，落日故人情。（李白)
2、江水时空：人类的渺小——浩渺宇宙（空间），人生短 暂——历史长河 （时间） （1）“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”《论语》 （2）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 （3）“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。”
辛弃疾《南乡子》 （4）“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象 是全诗的纽带？
全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花， 月是诗中生命的纽带，统摄全诗。
月
升起
高照
西斜
坠落
以月升月落的时间顺序为线索
月生 月悬 月斜 月落
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。
张若虚
春江花月夜
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 可怜楼上月裴徊，应照离人妆镜台。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 人生代代无穷已，江月年年望相似。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 不知江月待何人，但见长江送流水。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
统编版高中语文选择性必修上册《春江花月夜》教学(共27张PPT).ppt
核心意象
标题包含了几种意象？你认为哪个意象是全诗的
纽带？本诗展现了它的哪几种状态？找出状态分别对
应的诗句。
月是诗中生命的纽带，统摄全诗。
四种状态：月出——月悬——西斜——月落
明月初升：春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 月上中天：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 月渐西落：江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 月沉江海: 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。
品读诗歌
第二部分：哲理美
江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。
意象：江水、天空、孤月 情感：抒发宇宙无穷、人生短暂、有待 无穷的惆怅之情。 修辞：设问、拟人 哲思：人类起源——宇宙奥秘；代代延 续——自然永恒；明月有待——江水无 情 抒情方式：借物抒情（托物言志）
春江花月夜
张若虚
作者简介
张若虚（约660—约720），初唐后期著名诗人，扬州 人，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐 诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。
《春江花月夜》原为乐府旧题，相传由陈后 主创制，属宫体诗。张若虚却完全突破了宫体诗 的藩篱，语言清新，意境空灵，韵律悠扬，具有 极高的审美价值 ， 素有“孤篇 压 全唐”之誉 ， 也 被闻一多先生誉为“诗中的诗 ， 顶峰上的顶峰”。
雁不能传音讯之意，可见二人音讯断绝，相思无着落。
品读诗歌
第三部分：情感美
（3）游子思归 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
意象：闲潭、落花、江水、江潭、落 月、斜月、海雾、落月、江树 人物：游子 情感：惋惜春光逝去，无奈有家难回 表现手法：虚实结合 抒情方式：借景抒情
《春江花月夜》ppt优秀课件
情景交融的表现手法
诗人运用借景抒情、寓情于景等手法，将个人情感与自然 景色相互渗透，达到了情景交融的艺术效果。
意境的营造
通过生动的描绘和情感的抒发，诗人成功地营造出一种深 邃、悠远、空灵的意境，使读者仿佛置身于春江花月夜的 美景之中。
运用典故，含蓄蕴藉
典故的运用
诗人在诗中运用了多个典故，如“江畔何人初见月？江月何年初照 人？”等，这些典故的运用丰富了诗的内涵，增加了诗的厚重感。
追求真理与自由精神
1 2
对真理的追求
诗人在诗中表达了对真理的追求，通过描绘自然 景象和人生经历，探讨真理的内涵和意义。
自由精神的体现
诗中的自由精神体现在对自然和人生的超越性思 考中，诗人追求一种超越现实束缚的精神自由。
3
反抗现实与追求理想
诗人通过对现实社会的反思和对理想世界的追求 ，表达了一种反抗现实、追求真理和自由的精神 。
01
02
03
场景设置
开篇即景，以春江、花、 月为主体，构建了一幅宁 静优美的夜景图。
情感抒发
诗中通过描绘美景，逐渐 引出游子和思妇的离情别 绪，情景交融，富有感染 力。
哲理思考
在情感抒发的基础上，诗 人进一步提出对人生和宇 宙的哲理思考，深化了诗 歌主题。
描绘春江夜景之美
春江之景
诗人以细腻的笔触描绘了春江潮 水、海上明月的壮丽景象，使人
强调关键信息
通过添加动画效果，如放 大、变色等，突出展示关 键信息和重点内容。
丰富视觉效果
运用多种动画效果和切换 方式，增加课件的视觉冲 击力和观赏性。
配合音乐，提升感染力
选用古典音乐
选择与《春江花月夜》诗意相契合的古典音乐作为背景音乐，营 造出优雅、宁静的氛围。
诗人运用借景抒情、寓情于景等手法，将个人情感与自然 景色相互渗透，达到了情景交融的艺术效果。
意境的营造
通过生动的描绘和情感的抒发，诗人成功地营造出一种深 邃、悠远、空灵的意境，使读者仿佛置身于春江花月夜的 美景之中。
运用典故，含蓄蕴藉
典故的运用
诗人在诗中运用了多个典故，如“江畔何人初见月？江月何年初照 人？”等，这些典故的运用丰富了诗的内涵，增加了诗的厚重感。
追求真理与自由精神
1 2
对真理的追求
诗人在诗中表达了对真理的追求，通过描绘自然 景象和人生经历，探讨真理的内涵和意义。
自由精神的体现
诗中的自由精神体现在对自然和人生的超越性思 考中，诗人追求一种超越现实束缚的精神自由。
3
反抗现实与追求理想
诗人通过对现实社会的反思和对理想世界的追求 ，表达了一种反抗现实、追求真理和自由的精神 。
01
02
03
场景设置
开篇即景，以春江、花、 月为主体，构建了一幅宁 静优美的夜景图。
情感抒发
诗中通过描绘美景，逐渐 引出游子和思妇的离情别 绪，情景交融，富有感染 力。
哲理思考
在情感抒发的基础上，诗 人进一步提出对人生和宇 宙的哲理思考，深化了诗 歌主题。
描绘春江夜景之美
春江之景
诗人以细腻的笔触描绘了春江潮 水、海上明月的壮丽景象，使人
强调关键信息
通过添加动画效果，如放 大、变色等，突出展示关 键信息和重点内容。
丰富视觉效果
运用多种动画效果和切换 方式，增加课件的视觉冲 击力和观赏性。
配合音乐，提升感染力
选用古典音乐
选择与《春江花月夜》诗意相契合的古典音乐作为背景音乐，营 造出优雅、宁静的氛围。
《春江花月夜》优秀课件
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
光影效果
诗人巧妙地利用光影效果来塑造春江夜景。如“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”中， 通过“江天一色”表现天空与江水的融为一体，再以“皎皎”形容月光的皎洁，凸显出月 夜的静谧与纯净。
形态描绘
诗人通过对自然形态的细腻描绘，使春江景色更加生动。如“江流宛转绕芳甸，月照花林 皆似霰”中，以“宛转”形容江流的曲折蜿蜒，再以“花林”和“霰”比喻月光下的花树 ，呈现出一种梦幻般的美丽景象。
1 2
象征美好与纯洁
花和月作为自然元素，在传统文化中常被视为美 好、纯洁的象征，被用来寄托人们的理想与情感 。
诗词歌赋中的常见意象
花和月是古代诗词歌赋中常见的意象之一，被众 多文人墨客用来抒发内心情感，表达对人生、爱 情的独特见解。
对后世文化的影响
3
花月意象在古代文学中的广泛应用，对后世文化 产生了深远影响，成为了中华文化中的重要符号 。
者留下深刻印象。
情感表达
唐代诗歌注重情感表达，诗人们 通过诗歌来抒发自己内心的思想 和情感，抒发对时代和社会的感
慨。
象征手法
唐代诗歌还常常采用象征手法， 通过对自然景物和人物的象征性 描写，表达自己的主题和情感。
2024/1/26
20
《春江花月夜》在唐代诗歌中的地位和影响
地位
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的一首长篇叙事诗，被誉 为中国文学史上的经典之作，对唐代诗歌的发展和推广起到 了重要作用。
3
张若虚生平及代表作品
张若虚（约660-约720），唐代诗人 ，扬州（今属江苏）人。
其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕 ，富有情韵，在初唐诗风的转变中起 到了重要作用。
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
光影效果
诗人巧妙地利用光影效果来塑造春江夜景。如“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”中， 通过“江天一色”表现天空与江水的融为一体，再以“皎皎”形容月光的皎洁，凸显出月 夜的静谧与纯净。
形态描绘
诗人通过对自然形态的细腻描绘，使春江景色更加生动。如“江流宛转绕芳甸，月照花林 皆似霰”中，以“宛转”形容江流的曲折蜿蜒，再以“花林”和“霰”比喻月光下的花树 ，呈现出一种梦幻般的美丽景象。
1 2
象征美好与纯洁
花和月作为自然元素，在传统文化中常被视为美 好、纯洁的象征，被用来寄托人们的理想与情感 。
诗词歌赋中的常见意象
花和月是古代诗词歌赋中常见的意象之一，被众 多文人墨客用来抒发内心情感，表达对人生、爱 情的独特见解。
对后世文化的影响
3
花月意象在古代文学中的广泛应用，对后世文化 产生了深远影响，成为了中华文化中的重要符号 。
者留下深刻印象。
情感表达
唐代诗歌注重情感表达，诗人们 通过诗歌来抒发自己内心的思想 和情感，抒发对时代和社会的感
慨。
象征手法
唐代诗歌还常常采用象征手法， 通过对自然景物和人物的象征性 描写，表达自己的主题和情感。
2024/1/26
20
《春江花月夜》在唐代诗歌中的地位和影响
地位
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的一首长篇叙事诗，被誉 为中国文学史上的经典之作，对唐代诗歌的发展和推广起到 了重要作用。
3
张若虚生平及代表作品
张若虚（约660-约720），唐代诗人 ，扬州（今属江苏）人。
其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕 ，富有情韵，在初唐诗风的转变中起 到了重要作用。
《春江花月夜》ppt课件37张
长的夜染 和悠的
诗人所描绘的境界则 是幽深的，艺术氛围 是清丽的，美学上达 到了和谐统一，这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式，还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画，是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人，曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中，张若虚实在算不上有名，在唐代，不仅没有他的诗集传 世，史书对他的记载也很少，只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗，《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期，他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧（zhēn ）：捣衣石，捶布石。 ⑳相闻：互通音信。 ㉑逐：追随。月华：月光。 ㉒文：同“纹”。 ㉓闲潭：幽静的水潭。 ㉔碣（jié）石：山名，在渤海边上。潇湘：湘江与 潇水，在今湖南。这里两个地名一南一北，暗指路
途遥远，相聚无望。无限路：极言离人相距之远。 ㉕乘月：趁着月光。 ㉖摇情：激荡情思，犹言牵情。
到了明朝，张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间，李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》，万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》，崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》，明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》，是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代，季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等， 都收录了他的《春江》诗，有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。
诗人所描绘的境界则 是幽深的，艺术氛围 是清丽的，美学上达 到了和谐统一，这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式，还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画，是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人，曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中，张若虚实在算不上有名，在唐代，不仅没有他的诗集传 世，史书对他的记载也很少，只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗，《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期，他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧（zhēn ）：捣衣石，捶布石。 ⑳相闻：互通音信。 ㉑逐：追随。月华：月光。 ㉒文：同“纹”。 ㉓闲潭：幽静的水潭。 ㉔碣（jié）石：山名，在渤海边上。潇湘：湘江与 潇水，在今湖南。这里两个地名一南一北，暗指路
途遥远，相聚无望。无限路：极言离人相距之远。 ㉕乘月：趁着月光。 ㉖摇情：激荡情思，犹言牵情。
到了明朝，张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间，李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》，万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》，崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》，明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》，是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代，季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等， 都收录了他的《春江》诗，有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。
2024年度春江花月夜ppt课件
亲人有着深厚的感情。
诗中采用了离情别绪的传统主题 ，但注入了新的意境和表现手法 ，使得该诗具有很高的艺术价值
。
2024/3/24
5
唐代诗歌发展概况
唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一，唐朝诗歌空前绝后，达到了中国古典 诗歌的巅峰。
初唐时期，以宫廷诗人为主，风格绮丽婉约；盛唐时期，诗歌创作达到了高峰，出 现了李白、杜甫等伟大诗人；晚唐时期，诗歌风格趋向于细腻柔美。
2024/3/24
诗中表达了深深的怀念和留恋之情。诗人通过描绘春江月夜 的美景，将离情别绪融入其中，情景交融，使读者能够深刻 感受到诗人的情感。
诗中的“离情别绪”还体现了诗人对人生的思考和感悟。面 对美景和离别，诗人不禁思考人生的意义和价值，表达了对 生命和爱情的珍视和追求。
25
思考题
01
《春江花月夜》是一首富有哲理性和 意境的诗歌，它以春江月夜为背景， 描绘了美景和离情别绪的交融，情景 交融，富有感染力。
01
情景交融
通过描绘春江、花、月等自然元素，营造出浓郁的离别 氛围，使读者深刻感受到诗人的相思之情。
2024/3/24
02
情感抒发
诗人运用借景抒情、直抒胸臆等手法，将自己的离情别 绪融入景物之中，使情感得以充分抒发。
03
韵律之美
通过运用押韵、对仗等修辞手法，使诗句在传达情感的 同时，也展现出一种韵律之美。
以杜牧、李商隐等为代表 的晚唐诗人，他们的诗歌 风格细腻、婉约，对后世 的文学创作产生了重要影 响。
2024/3/24
22
06 课堂互动与思考题
2024/3/24
23
小组讨论：你最喜欢的诗句及理由
“滟滟随波千万里，何处春江无月明。”
诗中采用了离情别绪的传统主题 ，但注入了新的意境和表现手法 ，使得该诗具有很高的艺术价值
。
2024/3/24
5
唐代诗歌发展概况
唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一，唐朝诗歌空前绝后，达到了中国古典 诗歌的巅峰。
初唐时期，以宫廷诗人为主，风格绮丽婉约；盛唐时期，诗歌创作达到了高峰，出 现了李白、杜甫等伟大诗人；晚唐时期，诗歌风格趋向于细腻柔美。
2024/3/24
诗中表达了深深的怀念和留恋之情。诗人通过描绘春江月夜 的美景，将离情别绪融入其中，情景交融，使读者能够深刻 感受到诗人的情感。
诗中的“离情别绪”还体现了诗人对人生的思考和感悟。面 对美景和离别，诗人不禁思考人生的意义和价值，表达了对 生命和爱情的珍视和追求。
25
思考题
01
《春江花月夜》是一首富有哲理性和 意境的诗歌，它以春江月夜为背景， 描绘了美景和离情别绪的交融，情景 交融，富有感染力。
01
情景交融
通过描绘春江、花、月等自然元素，营造出浓郁的离别 氛围，使读者深刻感受到诗人的相思之情。
2024/3/24
02
情感抒发
诗人运用借景抒情、直抒胸臆等手法，将自己的离情别 绪融入景物之中，使情感得以充分抒发。
03
韵律之美
通过运用押韵、对仗等修辞手法，使诗句在传达情感的 同时，也展现出一种韵律之美。
以杜牧、李商隐等为代表 的晚唐诗人，他们的诗歌 风格细腻、婉约，对后世 的文学创作产生了重要影 响。
2024/3/24
22
06 课堂互动与思考题
2024/3/24
23
小组讨论：你最喜欢的诗句及理由
“滟滟随波千万里，何处春江无月明。”
《春江花月夜》ppt优秀课件
《春江花月夜》创作背景
春江之景
诗中描绘的春江景色如诗如画 ，富有生机和活力，为诗人创 作提供了灵感和素材。
离别之情
诗中表达了深深的离别之情和 留恋之意，反映了诗人内心的 感受和思考。
宇宙意识
诗人在描绘春江花月夜的美景 时，融入了对宇宙人生的深刻 思考和感悟，使得诗歌具有了 更深远的意境和内涵。
02
《春江花月夜》ppt优秀课件
汇报人:
2023-12-24
目
CONTENCT
录
• 诗人张若虚及作品背景 • 诗歌内容解析与赏析 • 艺术特色探讨与鉴赏 • 主题思想阐释与价值体现 • 知识拓展：唐代其他相关诗歌介绍 • 互动环节：学生朗诵表演及课堂讨
论
01
诗人张若虚及作品背景
张若虚生平简介
初唐诗人
读者产生共鸣。
情感真挚
诗人借助春江、花、月等意象， 表达了对离别之人的深深眷恋和
无尽思念。
诗意悠长
运用富有韵律和节奏感的诗句， 营造出一种缠绵悱恻、凄婉动人
的艺术氛围。
人生哲理思考启示
宇宙意识
诗人通过对大自然景象的描绘，引发对宇宙无穷、人生短暂的深 刻思考。
生命价值
在感叹生命短暂的同时，诗人也表达了对生命价值的追求和珍视。
突破传统
诗中打破了传统的诗歌创作模式，采用了以景寄情、情景交融的写法，使得诗歌更加生动 感人。
对古代诗歌的发展做出了重要贡献
该诗不仅在唐代广为流传，也对后世的诗歌创作产生了深远的影响，被誉为中国文学史上 的经典之作。
04
主题思想阐释与价值体现
离别相思之情表达
情景交融
通过细腻入微的景物描写，将离 情别绪和相思之苦融入其中，使
《春江花月夜》ppt课件
月光
此时/相望/不相/闻，愿逐/月华/流照/君。
鸿雁/长飞/光/不度，鱼龙/潜跃/水/成文。
安静的水潭
完结、结束
昨夜/闲潭/梦/落花，可怜/春半/不还/家。
江水/流春/去/欲尽，江潭/落月/复/西斜。
斜月/沉沉/藏/海雾，碣石/潇湘/无限/路。
月亮缓缓下沉
的样子
波纹
不知/乘月/几人/归，落月/摇情/满/江树。
换成你
们班同
学的头
像
那你写得这首诗是宫廷诗吗？
哈哈哈，你小子还知道宫廷诗，不错哟我的《春江花月夜》可不是
传统的宫体诗。宫体诗常拘泥于宫廷艳情，辞藻虽华美，却往往少了
真情实意与深刻内涵。我的诗，以春、江、花、月、夜之景，抒人生
之感慨，探宇宙之奥秘，情韵悠扬，意境高远，有别于宫体诗之狭隘。
交个朋友
我喜欢在春江花月的夜晚漫步，那滔滔的江水、皎洁的明月、
缤纷的花朵，总能引发我无尽的思绪。我试图用文字去捕捉那
些稍纵即逝的美妙瞬间，去探寻人生的奥秘和宇宙的无穷。
也许你们会觉得我的诗有些深奥，但那都是我内心最真实的
感受。希望你们能从我的诗中，领略到大自然的魅力，感受到
人生的多样。
换成你
们班同
学的头
像
《春江花月夜》学起来！！！️
贰
读首好诗
（一）明确字词
《春江花月夜》
部编版高中语文选修上册
课前游戏
飞花令
主题是月
课前游戏
1.露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
2.春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》
3.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——杜牧《寄扬州韩绰判官》
4.海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
《春江花月夜》ppt课件27张
❖ “张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调，孤篇横绝， 竟为大家。” （清末•王闿运《王志•论唐诗诸家源流》）
❖ “诗中的诗，顶峰上的顶峰。”（闻一多《宫体诗的自
赎》）
内容分析：
（一）第1-8句，写明月照耀下的江水花林的绚 丽景观。为下面对景抒情打下基础。 景物美
（二）第9-16句，由写景转向观照人生，思索 茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月 长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。 哲理美
花落闲潭 月落江潭 无限路
摇情
游子想家
游子的青春、幸福、憧 憬流去（惜春）
衬托凄苦寂寞之情
无限的乡思
不绝如缕的思念之情，将月光之情， 游子之情，诗人之情交织成一片，洒 落在江树上，也洒落在读者心上，情 韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。
艺术特色
1.结构上， 全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写。而 又以月、江为主，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在 一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程， 在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、 飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜 跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗 歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。月 亮的升降带动景物的转换、感情的起伏和韵律的改变。
怜悯之情 （作伴、解愁） 思妇惆怅、迷惘
无法传递音讯
一样的月光，一样的思念，相爱的人 总是心灵相通的，在外漂泊的游子，好像 收到了月光寄来的相思，同样也在思念着 家中的思妇。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不回家。 江水流春去欲尽，江潭月落复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归？落月摇情满江树。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
❖ “诗中的诗，顶峰上的顶峰。”（闻一多《宫体诗的自
赎》）
内容分析：
（一）第1-8句，写明月照耀下的江水花林的绚 丽景观。为下面对景抒情打下基础。 景物美
（二）第9-16句，由写景转向观照人生，思索 茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月 长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。 哲理美
花落闲潭 月落江潭 无限路
摇情
游子想家
游子的青春、幸福、憧 憬流去（惜春）
衬托凄苦寂寞之情
无限的乡思
不绝如缕的思念之情，将月光之情， 游子之情，诗人之情交织成一片，洒 落在江树上，也洒落在读者心上，情 韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。
艺术特色
1.结构上， 全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写。而 又以月、江为主，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在 一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程， 在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、 飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜 跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗 歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。月 亮的升降带动景物的转换、感情的起伏和韵律的改变。
怜悯之情 （作伴、解愁） 思妇惆怅、迷惘
无法传递音讯
一样的月光，一样的思念，相爱的人 总是心灵相通的，在外漂泊的游子，好像 收到了月光寄来的相思，同样也在思念着 家中的思妇。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不回家。 江水流春去欲尽，江潭月落复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归？落月摇情满江树。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
人音版八年级上册第五单元第3课时《春江花月夜》ppt（共26张PPT）
新知导入
一 江楼钟鼓 二 月上东山
三 花影层叠 四 水云深际
五 渔歌唱晚 六 回澜拍岸
七 欸乃归舟 八 尾声
新知讲解
聆听： 江楼钟鼓（引子及主题呈示） 思考：说一说你听出了哪些主要的乐器？
新知讲解
名称 别称 特点
琵琶
批把 发声清脆 穿透力强
古筝 筝 秦筝
悠扬清雅
新笛 横箫 十一孔笛
空灵优美
新知讲解
春江花月夜
人音版 八年级上
新知导入
同学知道这首古诗的名字吗？ 学习过这首古诗吗？ 这首古诗叫《春江花月夜》
பைடு நூலகம்
新知讲解
作品介绍
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首琵琶曲，名《夕阳箫 鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。乐曲以优美流畅的旋律，精巧细腻的 配器，动与静、远与近、景与情的艺术手法展现了春、江、花、月、夜 、人，这六种事物错落重叠、幽美恬静的意境，令人心旷神怡。全曲有 八部分组成：引子与江楼钟鼓、月上东山、花影层叠、水深云际、渔歌 唱晚、洄澜拍岸、欸乃归舟、尾声。
《春江花月夜》，其乐如其名，它像一幅清雅的山水卷轴，奏出了春夜之静谧深远、皎月 之光洁流转、江舟之悠游静处、汀花之摇曳弄影，曲中意境柔和优美，乐声恬静淡远，大标题 和前七个小标题十分具有诗意，正是中国古典诗词中常见之意象，所以单就标题便可想见乐曲 的意境是古雅清越、悠游淡远的。整首乐曲将春江之静谧悠游与月夜之朦胧优美交织在一起， 共同缔造出了一个幽深旷远、恬静淡泊的意境。
“江楼钟鼓”这一乐段有怎样的旋律特点呢？
结构特点：“鱼咬尾”
新知讲解
江楼钟鼓（引子及主题呈示） 音乐描写了怎样的画面？
音乐描写了夕阳映江面、微风拂涟漪的优 美景色。乐曲模拟了远远传来的江楼鼓声,新笛 和琵琶奏出连续轻巧的波音,描绘出一幅夕阳西 下、小舟泛红 、微风涟漪的醉人意境。然后， 乐队合奏出令人赞叹的主题，揭开整首乐曲的 序幕。