雪中小屋教案23
雪房子中班教案幼儿园
雪房子中班教案幼儿园一、教学目标1.认识“雪房子”的概念，了解冬季的气候变化，探究雪的特性。
2.提高幼儿动手能力，训练幼儿观察能力和表达能力，培养幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的协作精神和团队意识，培养幼儿的互动能力。
4.通过“雪房子”的构建和认知，协助幼儿培养好奇心和探究欲望，促进幼儿全面发展。
二、教学重点1.呈现“雪房子”的样本，引导幼儿理解和认识雪房子的特点和构造。
2.激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿自由构建“雪房子”。
3.引导幼儿探究雪的特性，了解雪的变化和特点。
三、教学内容1.分享故事《雪房子》，让幼儿初步了解雪房子的概念。
2.展示雪房子的样本，并让幼儿观察、探索和对比。
3.引导幼儿选择适合的工具和材料，自由构建“雪房子”。
4.鼓励幼儿展示自己的作品并描述自己的构思和过程。
5.发掘和探究雪的特性，让幼儿能够感受、观察雪的不同特点和变化。
四、教学过程第一步：分享故事《雪房子》1.引导幼儿观看故事《雪房子》。
2.让幼儿讲述故事中的内容和情节，了解雪房子的概念和构造。
第二步：展示雪房子的样本1.展示一些雪房子的样本，让幼儿观察、比较和发现不同的特点。
2.引导幼儿描述样本中的细节和特点。
第三步：自由构建“雪房子”1.提供工具和材料让幼儿进行自由构建。
2.鼓励幼儿尝试不同的构建方法和材料，发挥创造力和想象力。
第四步：展示作品1.让每个小组展示自己构建的雪房子，并描述一下构思和过程。
2.鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
第五步：探究雪的特性1.让幼儿观察不同形状和质地的雪，欣赏和感受雪的不同特点。
2.让幼儿探究雪的物理特性和变化，如何变成水或融化。
五、教学评价通过对幼儿的观察和作品展示，全面评价幼儿在“雪房子”中班教案的学习过程中，包括以下方面：1.是否理解和认识“雪房子”的概念和构造方法？2.是否能够自由构建自己的“雪房子”并发挥创造力和想象力？3.是否能够观察、感受雪的不同特点和变化？4.是否能够与同伴合作互动，发挥团队精神和协作能力？六、教学总结通过“雪房子”中班教案的学习，幼儿有机会了解和认识冬季的气候变化，探究雪的特性，提高动手能力和观察能力，培养想象力和创造力，并促进幼儿的精神和协作能力。
中班 雪房子 教案
中班雪房子教案教案标题：中班雪房子教案教案目标：1. 帮助幼儿了解雪的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察图片或视频展示雪房子的样子，并与他们讨论雪房子的特点和用途。
2. 与幼儿一起回顾他们在外面玩雪的经验，鼓励他们分享自己的想法和感受。
活动一：了解雪的特点和用途1. 制作一个简单的雪的模型，让幼儿观察和触摸。
引导他们描述雪的特点，如颜色、质地和温度。
2. 与幼儿一起讨论雪的用途，如制作雪人、雪球、雪房子等。
鼓励幼儿提出自己的想法和创意。
活动二：制作雪房子1. 提供适当的工具和材料，如小铲子、模具、盆子等，让幼儿在室外的雪地中尝试制作雪房子。
2. 引导幼儿合作，分工合作，互相帮助。
鼓励他们用自己的想法和创意来设计和建造雪房子。
活动三：分享和展示1. 鼓励幼儿将他们制作的雪房子展示给其他班级或家长。
2. 与幼儿一起回顾他们的制作过程和成果，让他们分享自己的经验和感受。
活动四：反思和评价1. 与幼儿一起回顾整个活动，让他们表达自己对活动的喜爱和收获。
2. 鼓励幼儿提出改进的建议，并帮助他们思考如何更好地合作和创造。
教案延伸活动：1. 利用绘画、手工等活动让幼儿继续表达他们对雪的理解和想象。
2. 观看有关雪的动画片或读相关的绘本，进一步拓展幼儿的知识和想象力。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作表现。
2. 收集幼儿的作品和言语表达，评估他们对雪的理解和创造力的发展。
教案注意事项：1. 确保活动场地的安全性，避免幼儿受伤。
2. 给予幼儿足够的自主性和创造空间，鼓励他们尝试新的想法和解决问题的能力。
3. 关注幼儿的情感体验，及时给予肯定和鼓励。
雪天小屋手工教案
雪天小屋手工教案教案标题：雪天小屋手工教案教案目标：1. 培养学生动手能力和创造力；2. 学习如何使用简单的材料制作手工作品；3. 通过手工制作，激发学生对冬季和雪天的兴趣。
教学准备：1. 材料准备：白色纸板、剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、彩色笔等；2. 教师准备：示范制作雪天小屋的步骤和样品。
教学步骤：引入活动：1. 教师与学生一起讨论雪天的特点和他们喜欢的活动，引发学生对雪天小屋手工的兴趣。
制作步骤：2. 教师向学生展示样品，解释制作雪天小屋的步骤。
3. 学生使用铅笔在白色纸板上画出房屋的形状，并用剪刀剪下。
4. 学生将房屋的四个边缘涂上胶水，将其粘贴在一张底板上，形成房屋的基础。
5. 学生用彩色纸剪出门窗和屋顶的形状，并用胶水粘贴在房屋上。
6. 学生可以使用彩色笔给房屋添加装饰，如窗户、烟囱等。
7. 学生可以根据自己的想法和创意，用彩色纸制作雪人、雪花等与雪天相关的元素，并将其粘贴在房屋周围。
展示和分享：8. 学生完成作品后，可以将其展示给同学们，并分享制作过程中的乐趣和困难。
评价：9. 教师可以针对学生的手工作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
拓展活动：10. 学生可以利用制作的雪天小屋进行角色扮演，创造自己的冬季故事。
11. 学生还可以制作更多与雪天相关的手工作品，如雪花、雪球等。
教学延伸：通过制作雪天小屋手工，学生不仅培养了动手能力和创造力，还加深了对冬季和雪天的理解和兴趣。
教师可以鼓励学生在家继续制作手工作品，与家人朋友分享，进一步拓展他们的创造力和想象力。
幼儿雪房子搭建教案
幼儿雪房子搭建教案标题：幼儿雪房子搭建教案教案目标：1. 帮助幼儿了解雪房子的特点和搭建过程。
2. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 促进幼儿的创造力和想象力发展。
教学重点：1. 雪房子的特点和搭建过程。
2. 团队合作和沟通能力的培养。
3. 创造力和想象力的发展。
教学准备：1. 图片或视频展示雪房子的样式和搭建过程。
2. 模型或图纸展示雪房子的结构。
3. 外出活动时，带上一些小铲子、桶子等工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 使用图片或视频展示雪房子的样式和搭建过程。
- 引导幼儿观察并描述雪房子的特点。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍雪房子的结构和搭建过程，可以使用模型或图纸进行示范。
- 强调团队合作和沟通的重要性，解释每个角色在搭建过程中的任务。
3. 实践操作（25分钟）：- 将幼儿分成小组，每组3-4人。
- 指导幼儿选定一个合适的场地，如室外的雪地或室内的沙盘。
- 提供小铲子、桶子等工具，让幼儿开始搭建雪房子。
- 观察并引导幼儿在搭建过程中进行团队合作和沟通。
4. 分享和总结（10分钟）：- 邀请每个小组展示他们的雪房子。
- 引导幼儿分享他们在搭建过程中的团队合作和沟通体验。
- 总结并强调创造力和想象力在搭建过程中的重要性。
教学延伸：1. 给幼儿提供一些雪房子的图片或书籍，鼓励他们在家中或自由活动时间继续探索和搭建。
2. 安排幼儿参观或观看其他雪房子的搭建过程，以拓宽他们的视野和激发新的创意。
教学评估：1. 观察幼儿在搭建过程中的团队合作和沟通表现。
2. 观察幼儿对雪房子特点的理解和运用。
3. 收集幼儿分享的经验和想法。
教学反思：1. 根据幼儿的实际表现，调整教学过程中的引导方式和难度。
2. 鼓励幼儿提出问题和分享想法，促进他们的参与和思考能力的发展。
中班公开课语言教案《雪房子》含反思
中班公开课语言教案《雪房子》含反思一、教学目标1.让学生了解和认识冬季的雪和雪屋，并学会用词汇描述它们。
2.增强学生的口语表达和听力能力，培养学生的语言感知能力。
3.带领学生聆听故事，理解故事情节，感受故事情感，培养学生的情感认知能力。
4.在教学中培养学生的合作意识和认真听讲的态度，提高学生的学习兴趣。
二、教学准备1.教材：《雪房子》绘本2.工具：PPT或者手写板、音乐和录音设备3.辅助用品：雪花、棉花等三、教学流程第一步：导入（5分钟）1.通过PPT或手写板展示一段冬日雪景，让学生进行观察及描述。
2.引导学生说出他们最喜欢的冬日活动，并通过问答的形式，让学生初步了解文章所述的故事情节。
第二步：故事讲解（20分钟）1.带领学生通过观察绘本，听故事的形式，介绍故事的情节，并根据文章的描述，让学生认识雪屋。
2.带领学生重点了解文章中的描述和词汇，如雪堆、房子、店铺等，以及它们的功能和用途，借此让学生在语言上Exercise和提升。
第三步：语音训练（15分钟）1.在交流环节中，老师可以通过模仿器来模拟冬天的天气和雪橇的声音等。
2.通过比较声音大小，音高、音调等特性，让学生理解口语语音的发声和音节的意义。
第四步：情感交流（20分钟）1.通过观看故事的主人公，Paddy, Bud 和 Kathy在雪屋中玩耍、嬉戏、欢笑等情感的描绘，让学生体验日常互动中的情感。
2.通过反复观看冬日的雪景，欣赏它的美丽和曲美，让学生感受到冬季的温暖。
第五步：游戏（20分钟）1.在游戏中，老师可以和学生合作一些关于冬季和雪屋的Q&A，让学生更好地掌握冬季和雪屋的相关知识。
2.通过比较和选择不同雪屋、雪轮椅、雪人，让学生进一步了解冬季和雪屋等。
第六步：课后反思（10分钟）1.利用课后问答，让学生回顾今天的学习内容，回答问题和进行总结。
2.老师也可以就有关教学内容和训练等方面提出一些问题，以促进学生更好地接受和反思。
四、课程延伸1.学生可以用许多不同的材料来自己制作雪屋，并在教室中展示。
雪房子教案通用8篇
雪房子教案通用8篇雪房子教案篇1活动目标：1、引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：1、教具：请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿2、学具：和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
活动过程：（一）激发兴趣，引出课题房子师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了（幼儿观看表演）小结：现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？（二）观察房子，讲述特征师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？（幼儿观看表演）师：刚才，小动物们要我们做什么呀？（设计房子）小结：小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。
（三）幼儿绘画，教师巡回辅导。
（四）交流分享。
教学反思：本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识房子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的房子。
雪房子教案篇2活动目标1、练习单脚站立并连续跳。
2、增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备在地面上画好3—5个方格图两组，每人一个沙包。
活动过程（一）开始部分：热身活动教师带领幼儿一起进行热身活动，随音乐《走路》做模仿操，尽量把幼儿的身体活动开。
（二）基本部分1、引导幼儿观察场地上的小房子（方格图），讨论：怎么和地上的小房子做游戏？2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范游戏玩法。
将幼儿分为两组，5人为一组，幼儿单脚站立准备，用脚把沙包投进第一个方格，幼儿单脚跳进方格，再将沙包依次向下一个方格踢去。
雪房子教案推荐8篇
雪房子教案推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《雪房子》教案（精选6篇）
《雪房子》教案（精选6篇）《雪房子》篇1教学目标1、欣赏故事，基本了解故事的内容，感受小动物们滚雪球做房子的乐趣。
2、学说故事中的对话语言，感受同伴间相互关爱的情感。
教学准备物质准备：《幼儿画册》挂图；动物图片；录音。
知识准备：下雪天观察过雪景，玩过滚雪球的游戏。
教学重、难点重点：感受同伴之间相互关爱的()情感，喜欢冬天。
难点：理解故事内容，学习故事中对话，能完整的表达。
教学过程一、图片导入，引起兴趣。
师：小朋友们，看看老师给你们带来了什么？你们知道这是什么房子吗？是用什么造的？师：你们说得真好，那这个雪房子你们知道是谁造的吗？谁来猜猜看？三、分段讲述，学习故事中的对话。
师：今天老师就给你们带来了一个关于“雪房子”的故事，想不想知道在雪房子身上发生了什么样的故事？师：小松鼠钻进了雪房子说了什么？谁来说说看？我们一起来说说。
师：（播放敲门声）听到敲门声，小松鼠会说什么？打开门看看是谁吧。
听听小兔子会说什么？谁来说说看小兔子说了什么？我们一起来说说看。
学学怎么把雪球变大。
师：又有敲门声，小松鼠会说什么呀？小熊会说什么？学一学。
三、完整欣赏，理解故事内容。
师：小朋友们听得真仔细，那么在这三个小动物是怎么住进雪房子的呢？我们再来跟着图片来听听看这个故事。
小朋友们要听仔细咯。
播放录音，欣赏故事。
师：故事听完了。
提问：故事的名字叫什么？故事里讲到了哪几个小动物？（贴出相应的图片）房子是谁造的？雪房子是怎么变大的呢？师：为什么这么多的小动物想进雪房子？你们喜欢吗？四、结束活动。
师：小朋友们我们今天学了一个什么故事？这里的图片我放在保利电影院小朋友们可以继续表演哦。
附故事：《雪房子》雪花飘飘，飘呀飘呀，天上地上一片白茫茫......咕噜噜，不知道是谁捏的一个雪球，滚到了一棵大树底下。
有只小松鼠，钻出树洞：“咦？一座圆圆的雪房子！”它跳下了树，在雪球上开了一扇门，钻了进去：“嘻！风儿吹不进，雪房子里真暖和！”“咚咚咚！”谁在敲门？小松鼠开门一看，是小白兔！“让我进你的房子躲躲雪好吗？”小白兔问。
中班教案雪房子
中班教案雪房子教案标题：中班教案-雪房子教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识雪房子的特点和结构。
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
3. 通过参与活动，促进幼儿的观察力和创造力发展。
教具准备：1. 图片或视频展示雪房子的样本。
2. 白色纸张、剪刀、胶水、棉花球等材料。
3. 建议提前准备一些小雪花装饰品。
活动步骤：1. 引入（5分钟）：- 向幼儿展示雪房子的图片或视频，并引导他们观察和描述雪房子的特点。
- 提问：“雪房子是由什么做的？你们有没有见过雪房子？它是什么样子的？”2. 激发创造力（10分钟）：- 给每个幼儿发放一张白纸和一些棉花球，鼓励他们用剪刀剪出雪房子的形状。
- 引导幼儿思考如何利用棉花球来装饰他们的雪房子，可以用作雪屋的屋顶或雪花的装饰。
3. 合作建造（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组共享一些材料。
- 鼓励幼儿在小组内合作，利用纸张、剪刀和胶水一起建造一个大的雪房子。
- 教师可以提供一些简单的指导，例如如何将纸张折叠成房子的形状。
4. 创造性装饰（10分钟）：- 鼓励幼儿使用小雪花装饰品装饰他们的雪房子。
- 提供一些小雪花装饰品，让幼儿自由选择并将其粘贴在雪房子上。
5. 展示和分享（5分钟）：- 邀请每个小组展示他们的雪房子，并鼓励他们分享他们在建造和装饰过程中的体验和想法。
- 让其他幼儿提问和评论，以促进互动和交流。
6. 结束（5分钟）：- 总结活动内容，强调幼儿在合作和创造性表达方面的成就。
- 鼓励幼儿将他们的雪房子带回家，与家人分享他们的作品和学习经历。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作精神。
2. 评估幼儿的剪纸和装饰技能。
3. 观察幼儿对雪房子的认识和描述能力。
教案扩展：1. 继续探索雪的特点和用途，例如雪人、雪球等。
2. 鼓励幼儿在户外进行雪的观察和实践活动，例如观察雪的融化过程、制作雪球等。
3. 利用故事书或绘本，进一步拓展幼儿对雪房子的认识和想象力。
雪房子中班教案
雪房子中班教案雪房子中班教案1一、活动目标1、理解故事内容，知道做事要动脑筋不要光图省力。
2、掌握故事中的人物对话，学习词语：结实、撞、四脚朝天。
3、激发表演故事的兴趣，有表演欲望。
二、活动准备1、物质准备：猪妈妈、小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼头饰各一个，小猪盖房子的教育挂图。
2、知识经验准备：让幼儿在生活中观察房子的不同材料。
三、活动过程（一）、提问导入，激发兴趣师：小朋友们，我们日常生活中都见过哪些材料盖的'房子？今天啊，我们班来了三位小客人，它们也想盖房子，那它们会盖一间什么样的房子呢？（二）、学习故事内容，学习角色对话1、逐幅看图片提问，引导幼儿大胆猜想故事情节师：（出示第一幅图片），小猪们发现了什么？小朋友猜猜，这三只小猪都是怎么想的呢？2、幼儿欣赏图片，教师完整讲述故事师：刚才小朋友们都说了很多种可能，那老师把故事完整的讲述一遍，认真听听，三只小猪都盖了什么样的房子？3、围绕重点讨论，学习新词语师：大灰狼是怎么把小黑猪和小白猪的房子给弄倒的呢？（学习词语：撞）你们觉得谁的房子建的最好？为什么？（学习词语：结实）大灰狼撞小花猪的砖房，房子倒了吗？嗯，不但房子没倒，大灰狼自己还被撞得怎么样了呢？（学习词语：四脚朝天）4、教师再完整讲述一遍故事，引导幼儿初步学习人物对话师：老师再把故事讲一遍，认真听，看看三只小猪分别讲了什么?我们一起来学一学。
再想想你最喜欢哪一只小猪，为什么？5、小结师：小朋友都喜欢小花猪，那我们要向小花猪学习，做一个勤劳勇敢的好宝宝。
（三）、活动延伸幼儿回去把故事将讲述给家长听，家长记录下来并上交并指导幼儿完成学习包有关作业。
雪房子中班教案2 活动目标1、培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事。
2、学习词语：亮堂堂、热闹、一闪一闪。
3、培养幼儿看图说话的能力和理解能力。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
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课
题
雪中小屋 课 型 新手
设
计
者
学
习
目
标
知识与技能：
1.复习巩固圆角矩形、矩形等工具的使用方法。 2.掌握
喷枪工具的使用方法和技巧。 过程与方法;
通过创设情境，学生自学、教师示范的方法，引导学生自
主探究、内化本节课所学内容。
情感态度价值观：
培养学生独立感受的能力，在灵活运用画图程序的同时，
结合美术知识，发掘学生的创作潜能，培养学生对计算机
的学习兴趣。
教学策略
讲解法、演示法、实践操作
教学
重点
难点
教学重点：掌握喷枪工具的使用方法。
教学难点：灵活运用喷枪工具，创作其它作品。
课前准备
画图工具
课时
安排
板
书
设
计
雪中小屋
1、 启动“画图”程序。
2、 打开“红色小屋”图片。
3、 花地面和屋顶的雪花。
4、 画天上飘落的雪花。
教 学 活 动
情景导入：
播放下雪的场景影像。
进入新课：
1、 启动“画图”程序。
【设计意图】启动“画图”程序。
2、 打开“红色小屋”图片。单击“文件---打开”，在“打开”
对话框中，选择文件名为“红色小屋的图片，单击“打开”
按钮。
【设计意图】打开“红色小屋”图片。
3、 花地面和屋顶的雪花。单击喷枪工具，选择最大的喷枪，然
后在颜料盒中选择白色作为雪花颜色，在画布上推动鼠标，
这时鼠标经过的地方就会留下大片的雪花。
【设计意图】花地面和屋顶的雪花。
4、 画天上飘落的雪花。单击喷枪工具，选择最小的喷枪，不断
单击鼠标，形成一片一片飘落的雪花。
【设计意图】画天上飘落的雪花。
课后练习：
试着用喷枪工具绘制一幅节日焰火的画。
课后小结：
本活动主要学习了喷枪工具的使用。在利用喷枪工具绘图
时，应根据绘画面积的大小选择不同形状的喷枪。另外，喷
枪工具有两种操作方法：一种是通过拖动鼠标生成连片的喷
绘效果，一种是通过单击鼠标生成点状的喷绘效果，要根据
需要选择相应的操作。