开题报告记录(填写指引)
毕业开题报告指导记录范文
毕业开题报告指导记录范文一、报告主题：毕业论文开题报告二、指导内容：确定研究主题和目的：首先，我们讨论了X同学提出的毕业论文主题，并针对其研究目的进行了深入探讨。
我强调了明确、具体的研究目的的重要性，这有助于确保研究的连贯性和深度。
文献综述：我指导X同学如何进行文献综述，如何筛选和评估相关文献，以确保其研究问题和方法在学术背景下具有合理性和创新性。
研究方法：针对X同学提出的研究方法，我提供了反馈和建议，包括如何选择适当的研究方法，以及如何确保研究的可行性和可靠性。
时间安排：我建议X同学制定一个详细的时间表，以确保研究能在预定的时间内完成。
同时，我也鼓励她保持灵活性，以应对可能出现的问题和挑战。
预期结果和贡献：我与X同学一起讨论了预期的研究结果和可能对学术界或实际应用领域的贡献。
这有助于她明确研究的目标，并在研究过程中保持焦点。
论文撰写技巧：我分享了一些论文写作的技巧和注意事项，包括如何组织论文结构，如何清晰地表达观点等。
学术诚信：最后，我强调了保持学术诚信的重要性，包括引用文献的准确性，避免抄袭等。
我提醒X同学要始终保持高度的道德和职业标准。
三、学生反馈：X同学表示，通过这次指导，她对毕业论文的研究目的和方法有了更清晰的认识。
她感谢我在文献综述和研究方法方面给予的具体建议，并表示将按照时间表进行工作。
对于我的指导和反馈，她表示非常感激，并期待在接下来的研究中得到更多的帮助和指导。
四、下一步计划：在接下来的几周内，我将定期与X同学进行交流，以检查她的研究进度，并提供必要的支持和指导。
同时，我也鼓励她主动向我提问，分享她的想法和困惑。
开题报告记录(填写指引)
开题报告记录(填写指引)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：表Ⅴ—104本科毕业论文开题报告论文题目一般为动宾词组,尽可能具体学院广州大学体育学院专业体育教育或社会体育班级班级全称姓名学号学号全称指导教师姓名职称填表日期汉字日期;全称教务处说明1.论文的开题报告是保证毕业论文质量的一个重要环节，为规范毕业论文的开题报告，特印发此表。
2.学生应通过调研和资料搜集，主动与指导教师讨论，在指导教师的指导下，完成开题报告。
3.此表填写一式三份，一份学院教务办留存，一份交指导教师，一份学生本人自存。
4.开题报告需经指导教师审查同意，方可正式开始论文写作工作。
5.本表由教务处负责解释。
一、选题的意义和研究现状1．选题的目的、理论意义和现实意义选题的目的，是指通过对这个课题的研究，解决什么样的学术问题。
这个问题有可能是前人没有发现的；有可能是前人发现了，但没有解决；也有可能是前人曾经试图解决过，但还没有解决好；还有可能是前人已有定论，但你发现了新的材料，或者有了新的认识，试图给予新的答案。
理论意义，是指这个选题的理论意义，或者纯学术上的意义。
现实意义，是指这个选题的完成，对解决现实生活中的某个问题有意义。
选题必须是一个问题，或是一个理论性的（学术性的）问题，或是一个现实性的问题。
选题如果不是一个问题，不能算是选题。
选题不宜太大，也不宜太小，要适中。
可以“小题大做”，但不可以“大题小做”。
所谓“小题大做”，是指大处着眼，小处着手；所谓“大题小做”，是指选题太大，泛泛而谈，不深入，不细致。
2．与选题相关的国内外研究和发展概况要通过系统地查阅有关资料，把有关选题的研究历史和研究现状搞清楚（包括国内研究和国外研究两部分）。
要看前人有没有对这个问题做过研究，如果做了，达到了什么水平？还存在哪些问题？都要表述清楚。
如果前人确实没有做过这项研究，你来做，并且能做好，就有填补学术空白的意义。
开题报告指导记录怎么写模板
开题报告指导记录怎么写模板1. 引言开题报告是一份对于研究项目的初步提案，它的编写对于研究生的学术研究十分重要。
本文档将提供一个关于开题报告指导记录的模板，帮助研究生更好地编写自己的开题报告。
2. 开题报告指导记录模板2.1 项目题目在这一部分，请简要列出您研究项目的题目。
确保标题简洁明了，能够准确地描述您的研究主题。
2.2 项目背景在这一部分，请提供对研究主题的背景信息。
说明为什么选择这个研究主题，包括相关领域的研究现状和已有的研究成果。
2.3 研究目的在这一部分，请说明您的研究的目的和意义。
这是您开展研究的动机和目标。
确保您的研究目标明确、可行，并具有一定的重要性。
2.4 研究内容在这一部分，请具体描述您的研究内容。
说明您计划采取的方法和评估的指标，以及研究的步骤和计划。
2.5 预期成果在这一部分，请说明您希望在研究中取得的预期成果。
这些成果可以是新的理论、新的方法、新的技术或者新的应用。
2.6 研究进度计划在这一部分，请列出您的研究进度计划。
将整个研究过程划分为不同的阶段，并为每个阶段设定合理的时间表。
2.7 预期问题与解决方案在这一部分，请列出您预期可能会遇到的问题，并提供相应的解决方案。
这有助于评审人员了解您对研究的风险意识和解决问题的能力。
2.8 参考文献在这一部分，请列出您在撰写报告时参考的文献。
确保文献引用格式正确，包括作者、标题、出版年份等信息。
3. 结论开题报告是研究生学术研究的重要一环。
在本文档中，我们提供了一个开题报告指导记录的模板，帮助研究生清晰地编写自己的开题报告。
这个模板包括了项目背景、研究目的、研究内容、预期成果、研究进度、预期问题与解决方案等关键信息。
希望这个模板能够对您的开题报告编写提供有益的指导和帮助。
开题报告指导记录模板
开题报告指导记录模板
[开题报告指导记录模板]
标题：开题报告指导记录
日期：[填写日期]
导师：[填写导师姓名]
学生：[填写学生姓名]
一、开题报告目的
1.明确研究目的和意义；
2.明确研究内容和方法；
3.明确实施计划和进度安排；
4.确定预期结果和创新点；
5.指导学生完善开题报告。
二、开题报告内容
1.研究背景和意义
[填写导师对学生提供的背景和意义的指导意见]
2.研究目标和内容
[填写导师对学生提供的研究目标和内容的指导意见] 3.研究方法和技术路线
[填写导师对学生提供的研究方法和技术路线的指导意见]
4.实施计划和进度安排
[填写导师对学生提供的实施计划和进度安排的指导意见]
5.预期结果和创新点
[填写导师对学生提供的预期结果和创新点的指导意见]
6.其他需要补充的内容
[根据具体情况，填写导师对学生提供的其他需要补充的内容的指导意见]
三、下一步工作安排
1.学生补充完善开题报告，并提交给导师；
2.导师对学生补充完善的开题报告进行审核并提出修改意见；
3.学生根据导师的修改意见进行修改，并重新提交完善的开题报告；
4.导师审核通过后，签署开题报告并提交给学院。
四、其他事项
1.导师提供的学术论文和研究资料；
2.导师提供的研究平台和实验设备；
3.导师提供的其他指导和支持。
五、指导记录人
[填写指导记录人姓名]
以上是[导师姓名]对[学生姓名]的开题报告指导记录，希望学
生按照指导意见继续完善开题报告，并按时提交给导师。
同时，学生和导师要保持密切沟通，及时解决研究中遇到的问题，确保研究进展顺利进行。
开题报告指导记录20篇
开题报告指导记录20篇开题报告是研究生阶段的一个重要环节，它是研究生毕业论文的起点，也是整个研究过程的指导和规划。
在开题报告中，研究生需要明确自己的研究目标、研究方法和预期成果，以及研究的意义和价值。
在这篇文章中，我将总结并记录下我阅读的20篇开题报告指导，从中获取一些有价值的经验和启示。
1. 《关于开题报告的重要性》这篇指导文章首先强调了开题报告在整个研究过程中的重要性。
它提醒研究生要认真对待开题报告，明确研究目标和研究方法，以便在后续的研究中更加有针对性地开展工作。
2. 《如何确定研究题目》这篇指导文章介绍了如何确定一个合适的研究题目。
它提到了要结合自己的兴趣和专业背景，选择一个既有挑战性又有实际意义的研究方向。
3. 《研究目标的设定》这篇指导文章强调了研究目标的重要性。
它提醒研究生要明确自己的研究目标，并将其分解成具体的研究问题，以便在后续的研究中有条不紊地进行。
4. 《文献综述的撰写》这篇指导文章介绍了如何撰写一篇有深度和广度的文献综述。
它提到了要广泛查阅相关文献，并结合自己的研究目标和问题，对已有的研究进行梳理和分析。
5. 《研究方法的选择》这篇指导文章讨论了研究方法的选择。
它提到了要根据研究目标和问题，选择适合的研究方法，如实验研究、调查研究或模拟仿真等。
6. 《数据采集与处理》这篇指导文章介绍了数据采集与处理的方法和技巧。
它提到了要设计合理的数据采集方案，并运用适当的统计方法对数据进行处理和分析。
7. 《预期成果与创新点》这篇指导文章强调了预期成果与创新点的重要性。
它提醒研究生要明确自己的研究成果，并思考自己的研究在理论和实践上的创新之处。
8. 《研究的意义和价值》这篇指导文章讨论了研究的意义和价值。
它提到了要明确自己的研究对学术界和实际应用的贡献，并思考研究的长期影响和推广价值。
9. 《研究进度与计划》这篇指导文章介绍了研究进度与计划的制定。
它提到了要合理安排研究时间和资源，制定详细的研究计划，并设定合理的里程碑和目标。
开题报告填写指导
开题报告填写指导一、选题依据（课题来源、背景，研究目的和意义）（一）课题来源：结合自身兴趣与前期积累，与导师商定题目。
（二）背景：可从本课题目前的被关注度（社会关注或学术界关注等）、研究的必要性与重要性等方面阐述。
（三）研究目的：本论文预期解决哪些问题？或最终得到哪些结论？（四）研究意义：1、理论意义本论文在理论研究方面能作出什么贡献。
比如运用了什么样的新的研究方法，或者在内容上有什么突破，等等2、实践意义本论文在实际中有什么用处？比如能为社会某些部门的工作提供理论指导。
二、文献综述（在充分收集相关研究资料的基础上，概括分析国内外研究动态，初步设想及突破点，附主要参考文献）（一）国内外研究动态国外研究动态：国内研究动态：写作步骤：第一，列出已有代表性观点。
一般按照研究内容进行分类，针对每一项研究内容，分别列出有代表性的学者观点。
第二，对现有研究成果进行评价，肯定成果，关键还要指出不足之处。
格式要求：列举学者观点时，如果学者名在观点前格式为“某学者（时间）有什么什么观点”，如果学者名在观点后格式为“什么什么观点（某学者，时间）”资料参考：自己收集的各种资料，一般相关硕士、博士毕业论文的文献综述部分对国内外研究动态有较全面的综述，可以参考，切不可照搬。
仅举一例，以供参考：从现有的文献资料来看，学者们研究的主要问题集中表现在以下几个方面：(1) 目前是否已经具备举办农村社会养老保险的社会经济条件多数学者均认为我国目前还不具备全面推行这一制度的条件。
何文炯等（2001）认为我国地区之间发展差距大，在全国范围内实行农村社会养老保险的社会经济条件尚不具备，应先在发达地区积极推进这一制度，欠发达地区应暂缓推行。
张晖（1997）、杨翠迎（1998）等人分析了我国农村社会养老保险的经济可行性，认为目前建立全国范围的农村社会养老保险是不可行的，只有东部和中部一些省份才具备开展这项工作的条件。
……但是也有不少学者认为，我国建立农村社会养老保险的经济条件已经具备。
开题报告指导记录16篇
开题报告指导记录指导时间：星期三指导地点：报告厅指导教师：刘老师记录人：王老师一、指导内容概述：1.本次指导主要围绕学生的开题报告进行。
每位学生分别报告了其选题背景、研究目的、研究方法、预期成果等部分。
2.教师对每位学生的报告进行了点评，指出存在的问题和不足，并提出了具体的修改建议。
3.教师强调了开题报告的重要性和对后续研究工作的影响，要求学生认真对待，仔细修改。
二、重点指导详情：1.针对学生的选题，教师指出了选题的可行性和创新性，同时强调了选题的重要性，要求学生在后续研究中不断深化和完善。
2.在研究目的部分，教师强调了要明确、具体，并要与论文的预期成果相呼应。
3.在研究方法部分，教师对学生的研究设计进行了点评，指出了存在的问题和不足，并提出了具体的修改建议。
4.在预期成果部分，教师强调了预期成果要与研究目的相呼应，并要求学生在后续研究中不断调整和完善。
三、学生反馈：1.学生普遍认为通过本次指导，对开题报告的要求和标准有了更清晰的认识。
2.学生对教师的指导和建议表示感谢，并表示会认真按照教师的意见进行修改和完善。
3.部分学生提出了一些关于研究方法和预期成果的具体问题，教师进行了耐心解答和指导。
四、改进措施：1.教师可以在下次指导前，提前将开题报告的要点和要求发给学生，让学生有更充分的准备时间。
2.教师可以在指导过程中增加一些案例分析，帮助学生更好地理解开题报告的写作技巧和要点。
3.对于学生提出的问题，教师可以整理后统一解答，以便于学生更好地理解和掌握。
开题报告工作指导记录
开题报告工作指导记录开题报告工作指导记录一、引言在进行科研项目之前，开题报告是必不可少的一项工作。
开题报告的目的是为了明确研究的目标、方法和预期成果，以及确保研究的可行性和可持续性。
本文将记录一次开题报告工作的指导过程，旨在为科研人员提供一些实用的指导和建议。
二、背景与目标在开题报告中，首先需要明确研究的背景和目标。
背景部分应该包括相关领域的研究现状和存在的问题，以及该研究的重要性和意义。
目标部分则应该明确研究的具体目标和预期成果。
三、研究方法在确定研究目标之后，我们需要选择合适的研究方法来达到这些目标。
研究方法的选择应该基于实际情况和研究的需求。
常见的研究方法包括实验研究、问卷调查、文献综述等。
在选择研究方法时，需要考虑到研究的可行性、可靠性和有效性。
四、预期成果在开题报告中，我们需要明确研究的预期成果。
预期成果应该与研究目标相一致，并且能够对相关领域的发展和实践有所贡献。
预期成果可以是新的理论模型、实用的技术方法、创新的产品设计等。
同时，预期成果也应该具备可实现性和可衡量性，以便后续的研究工作能够对其进行验证和评估。
五、研究计划在明确研究目标和方法之后，我们需要制定详细的研究计划。
研究计划应该包括研究的各个阶段、时间安排、资源需求等。
同时，研究计划也应该考虑到可能存在的风险和挑战，以及相应的应对措施。
制定合理的研究计划可以提高研究的效率和质量。
六、团队组建在进行科研项目时，团队的组建是至关重要的。
团队成员应该具备相应的专业知识和技能，并且能够有效地协作和沟通。
在选择团队成员时，需要考虑到他们的背景和经验，以及他们对该项目的兴趣和动力。
团队组建的成功与否将直接影响到研究的进展和成果。
七、预期挑战与解决方案在进行科研项目时，难免会面临各种挑战和困难。
在开题报告中，我们需要预测可能存在的挑战，并提出相应的解决方案。
解决方案应该基于实际情况和可行性考虑，同时也需要充分利用团队成员的专业知识和经验。
通过提前预判和解决可能存在的问题，可以提高研究的顺利进行和成果的实现。
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开题报告记录(填写指引)
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表Ⅴ—104
本科毕业论文开题报告
论文题目一般为动宾词组,尽可能具体
学院广州大学体育学院
专业体育教育或社会体育
班级班级全称
姓名
学号学号全称
指导教师姓名职称
填表日期汉字日期;全称
教务处
说明
1.论文的开题报告是保证毕业论文质量的一个重要环节，为规范毕业论文的开题报告，特印发此表。
2.学生应通过调研和资料搜集，主动与指导教师讨论，在指导教师的指导下，完成开题报告。
3.此表填写一式三份，一份学院教务办留存，一份交指导教师，一份学生本人自存。
4.开题报告需经指导教师审查同意，方可正式开始论文写作工作。
5.本表由教务处负责解释。
一、选题的意义和研究现状
1．选题的目的、理论意义和现实意义
选题的目的，是指通过对这个课题的研究，解决什么样的学术问题。
这个问题有可能是前人没有发现的；有可能是前人发现了，但没有解决；也有可能是前人曾经试图解决过，但还没有解决好；还有可能是前人已有定论，但你发现了新的材料，或者有了新的认识，试图给予新的答案。
理论意义，是指这个选题的理论意义，或者纯学术上的意义。
现实意义，是指这个选题的完成，对解决现实生活中的某个问题有意义。
选题必须是一个问题，或是一个理论性的（学术性的）问题，或是一个现实性的问题。
选题如果不是一个问题，不能算是选题。
选题不宜太大，也不宜太小，要适中。
可以“小题大做”，但不可以“大题小做”。
所谓“小题大做”，是指大处着眼，小处着手；所谓“大题小做”，是指选题太大，泛泛而谈，不深入，不细致。
2．与选题相关的国内外研究和发展概况
要通过系统地查阅有关资料，把有关选题的研究历史和研究现状搞清楚（包括国内研究和国外研究两部分）。
要看前人有没有对这个问题做过研究，如果做了，达到了什么水平？还存在哪些问题？都要表述清楚。
如果前人确实没有做过这项研究，你来做，并且能做好，就有填补学术空白的意义。
如果前人对这个问题已经做了很好的研究，或者说，这个问题已经解决了，
那么这个选题就不再有意义，就必须放弃。
如果前人虽然做了，但做的不好，或是结论不正确，或是方法不正确，或是材料不充分，而你正好有新的材料、新的方法，可以得出新的结论，就还可以做。
另外,此题在理论上已经完善,但应用领域内的研究比较少或实际应用还没有很好的展开,也可做为所选的方向;如果在实践中应用很多,但在体育领域内的应用不是很多,也可结合实际进行应用选题。
二、研究方案
1．研究的基本内容及预期的结果（大纲）
以文科性质为主的“大纲”要包含如下内容：
1．前言
这一部分要通过对有关问题的研究历史和研究现状的考察，阐明研究这个问题的目的，它的理论意义和现实意义。
2．正文
这一部分或者先亮出自己的主要观点，然后分层次列出自己的论据，即准备从哪几个方面来论证自己的观点；或者先提出一个问题，然后分层次列出自己的论证步骤，最后归纳出一个结论。
3．参考文献（引用文献）
“参考文献”必须是自己使用或引用过的文献，必须注明详细出处。
自己没有使用或引用过的文献不必列出，不要炫博。
如果“参考文献”是从网络上得来的电子文本，一定要和有关的纸质文本核对。
以理工科性质为主的“大纲”要包含如下内容：
1．前言
这一部分要通过对有关问题的研究历史和研究现状的考察，阐明研究这个问题的目的，它的理论意义和现实意义。
2．研究对象与方法
是指本课题研究的具体的人或事物。
对抽样选取的实际研究对象应说明其数量、构成、具体方法等；实验对象应说明对象的特征和情况。
3．拟研究的结果与结论
在开题报告中，应用大致预计到会有什么样的研究结果及拟有的结论。
这一部分应写的比较详细。
它是开题报告的核心，也是能否进行研究的一个前期预测，是教师审核或把握的一个重点。
4．参考文献（引用文献）
“参考文献”必须是自己使用或引用过的文献，必须注明详细出处。
自己没有使用或引用过的文献不必列出，不要炫博。
（不够可另附页）2．拟采用的研究方法
研究方法有多种。
但最基本的方法是“归纳法”和“演绎法”。
这一点必须事先明确。
一般在科技文献中不单独的列出。
另外还有别的方法，常见的有文献法、观察法、调查法、实验法、数理统计法等。
无论使用何种方法，目的都是为了解决体育领域中的问题。
要根据研究对象、研究目的的需要，使用最适当的方法。
3.研究所需条件和可能存在的问题
“研究所需条件”，指主观条件和客观条件。
主观条件是指自己是否具备相应的知识结构，是否具备解决相关问题的能力。
客观条件就体育领域内的专业来讲，包括有关文献资料是否具备，是否可以查找得到；是否需要做些相关的调查、访问；
是否需要有关方面的协助；实验或实践条件是否具备，等等。
“可能存在的问题”，是指在研究和写作过程中可能存在的问题，这些问题可能是主观方面的，例如某些知识的欠缺；也可能是客观方面的，例如有些资料不易查找，有些问题可能不易展开调查，等等。
这两项都要写明白，以便指导教师掌握情况，并给予有力的帮助。
三、研究进度安排、参考文献及审查意见
1．研究进度安排
“研究进度”分为两个大的阶段。
一是准备阶段。
即从上个学期（一般是11月底或12月初）院里召开“毕业论文写作动员会”，到下个学期开学之日。
这一阶段，要确定研究方向，并围绕研究方向认真准备，包括资料查阅，资料汇总，能提炼出“问题”，思考“开题报告”
的写作，论证完成论文的条件是否具备等等。
二是写作阶段。
这一阶段从论文写作周起，直到结束。
这一阶段的进度计划要明确：何时拿出“开题报告”，何时拿出“详细的写作提纲”，何时拿出“初稿”，何时拿出“二稿”或“三稿”，何时“定稿”，等等。
在开题报告中，应比较详细的列出时间安排表。
2．应收集资料及主要参考文献（不少于8条）
“应收集的资料及主要参考文献”，不同于论文写完之后附在论文后面的“参考文献”，后者实际上是“引用文献”。
“应收集的资料及主要参考文献”，要比“引用文献”多，甚至可以多几倍、十几倍。
这里所说的“不少于8条”是一个最低限度的要求。
通过这个“应收集的资料及主要参考文献”，可以让指导教师了解学生的知识结构和学术视野，了解学生对相关问题思考的广度。
指导教师意见
“指导教师意见”必须表明：
1，这个选题有没有学术价值？有没有创新意义？学术价值体现在哪里？创新意义体现在哪里？
2，根据你对学生的了解，该生有没有条件和能力完成这个选题？该生的有关计划或思路是否具有可行性？
3，根据你的知识结构、能力和经验，能否指导这篇论文？
“指导教师意见”要具体，不能简单地写上“同意”或“赞成”一类的词语。
指导教师签名：
年月日
系意见：学院意见：
主管院长（签名）：
（学院章）
系主任签名：。