最美中国字楷书3：第5课反犬旁和提手旁
最新二年级语文上册识字三第5课带“手、攵、爫、扌”的字北师大版优选教学课件
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
五、用下列词语各写一句话。 1．采摘：__星__期__天__，__妈__妈__带__我__去__采__摘__园__采__摘__了__许__多__新__鲜__
_的__草__莓__。_______________________________________ 2．拜年：_今__天__是__大__年__初__一__，__我__给__爷__爷__拜__年__，__爷__爷__高__兴___
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
第七讲钢笔楷书左偏旁的写法——王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的写法
第七讲钢笔楷书左偏旁的写法——王字旁、绞丝旁、⽊字旁、提⼿旁、⾦字旁、⾐字旁的写法
初中硬笔书法教学
第七讲钢笔楷书左偏旁的写法（⼆）
——王字旁、绞丝旁、⽊字旁、提⼿旁、⾦字旁、⾐字旁的写法
5.教师在实物展台上⽰范写法两遍，学⽣模仿。
6.学⽣⾃由练习，教师巡视，指导。
7.学⽣根据举出绞丝旁的字例，⾃由创作书写
8.表扬掌握特点的学⽣并在实物展台上展⽰。
教师在实物展台上⽰范写法两遍，学⽣模仿。
学⽣⾃由练习，教师巡视，指导。
学⽣根据举出提⼿旁的字例，⾃由创作书写表扬掌握特点的学⽣并在实物展台上展⽰。
教师在实物展台上⽰范写法两遍，学⽣模仿。
学⽣⾃由练习，教师巡视，指导。
学⽣根据举出⾐字旁的字例，⾃由创作书写。
九、楷书基本偏旁反犬旁
它们有什么共同点？
猫狗 独
猴Байду номын сангаас
狐
狼
反犬旁的由来
怎样写好“反犬旁”
1、“撇”要写直 2、弯钩只有起笔处角度 较大，“撇”往下要写挺拔 3、中间短撇不宜过长
1、“虫”的两“竖”往里收 2、中间“竖”要高起笔 3、“提”不可写太长，“点”不可写太短
1、“良”的第一笔“点”要高一些 2、注意连续几横间的距离均匀 2、“撇”“捺”要写直，“捺”要舒展
1、“昔”的两竖要高起笔 2、中间一横打开 3、“日”字要收紧，写瘦
课堂回顾 1、回忆《兰亭序》相关 知识 2、反犬旁的演变及书写 技巧 3、独、狼、猎的书写注 意事项
• 头正两肩平 • 背直身前倾 • 身桌一拳远 • 眼纸一尺停 • 两腿安足坐 • 意在笔先行
1、笔杆靠虎口 外侧，食指根 部 2、食指和拇指 呈“小鸡脑袋”状 3、笔杆靠在中 指的位置为指 甲和肉的交界 处 4、手指距离指 尖2厘米以上 5、掌心空
辩才： 王羲之的七世孙智永的 弟子
山西永欣寺
二年级语文上册识字三第5课带“手、攵、爫、扌”的字PPT课件北师大版
扌—抄写
提水
抢救❹
④这三个词语都是与手有 关的描写动作的词语。
朗读指导：朗读时要注意词语与词语之间的停顿， 要抑扬顿挫地朗读。
本课中我们学习了与手的动作有关的四个偏
旁——手、攵、爫、扌，并学习了几组与手有关的
表示动作的词语。
拜
年
拜年，是中国民间的最古老的传统习俗之一，
是一种春节期间亲戚之间交流感情的活动，是人们
小石榴籽。 ______________________________________________
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
腰 救
（
（ （ （
月 ） 要 ） 攵 ） 求 ）
聋
（ （
耳 ）
龙 ） 目 ） 垂 ）
睡
（
顶
（
页
）
（
（
丁 ）
四、选字填空。 1．【礼 2．【抄 3．【提 4．【受 扎】( 礼 )物 吵】( 吵 )闹 题】( 提 )高 爱】( 爱 )国 ( 扎 )针 ( 抄 )书 做( 题 ) 接( 受 ) 送( 礼 ) ( 吵 )架 ( 提 )问 ( 爱 )护 包( 扎 ) ( 抄 )写 难( 题 ) ( 受 )害
五、用下列词语各写一句话。 星期天，妈妈带我去采摘园采摘了许多新鲜 1．采摘：________________________________________ 的草莓。 ______________________________________________
今天是大年初一，我给爷爷拜年，爷爷高兴 2．拜年：________________________________________
第九讲钢笔楷书右偏旁的写法——立刀旁、右耳旁、鸟字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的写法
钢笔楷书右偏旁的写法
————立刀旁、右耳旁、鸟字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的写法
教师在实物展台上示范写法，学生模仿。
6.学生自由练习，教师巡视，指导。
7.学生举出立刀旁的字例，创作书写。
8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。
9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。
竖要写得直而有力，如“屋漏痕”。
末尾可收笔，亦可出锋。
耳偏旁关键还是要控制好上下两耳的大小比例。
上大下小、上小下大（有明显的较大差距）、上下相等都不好；应当把下部控制得略微比上部大一些。
自然，笔画所围成的空隙也会是下部略大于上部（切不可将某一部分空隙闭塞不现）
教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
学生自由练习，教师巡视，指导。
教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
6.学生自由练习，教师巡视，指导。
7.学生根据举出力字旁的字例，自由创作书写。
8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。
硬笔书法常见偏旁练习一(楷体)
刂立刀旁儿
刂刂刂刂到到到到别别别别
亻单人旁儿
亻亻亻亻作作作作们们们们
八八字头
八八八八公公公公谷谷谷谷
人人字头
人人人人会会会会今今今今
⺈斜刀头
⺈⺈⺈⺈色色色色兔兔兔兔
勹包字头儿
勹勹勹勹包包包包句句句句
亠京字头儿
亠亠亠亠衣衣衣衣高高高高
冖秃宝盖儿
冖冖冖冖写写写写军军军军
讠言字旁儿
讠讠讠讠说说说说课课课课
扌提手旁儿
扌扌扌扌把把把把挂挂挂挂
艹草字头儿
艹艹艹艹莲莲莲莲芽芽芽芽
囗国字框
囗囗囗囗国国国国回回回回
彳双人旁儿
彳彳彳彳得得得得很很很很
彡三撇儿
彡彡彡彡彩彩彩彩影影影影
犭反犬旁儿
犭犭犭犭猫猫猫猫狗狗狗狗
夂折文儿
夂夂夂夂夏夏夏夏冬冬冬冬
门门字框
门门门门闪闪闪闪问问问问。
反犬旁和提手旁引起的教学反思
反犬旁和提手旁引起的教学反思第一篇：反犬旁和提手旁引起的教学反思老师，这个“犭”和“滚”看起来像啊！突然，一个孩子的讲话打断了我常规的教学。
此时，我正在教授读写能力2活动，按照课程计划一步一步教孩子知道下一个手这个突然的陈述让我感到自由：为什么不跟随孩子的思维，让大家留下一个深刻的印象？所以我去了孩子的话：这个小男孩真的很好，可以仔细观察，谁能告诉我们他们是两个地方？我们的同学活动家徐瑞杰和其他老师都叫他回答说大声：抗狗旁边的把手像一个弯曲的。
它醉了？哈哈哈......整个班级都笑了。
我想，看来整个班级的孩子们的利益都动了起来，以下是很容易处理的。
你也说过是这样，那还是有些不同，那老师要提，你补充一下，好吗？好的！答案给了我信心。
我从双方的象形图开始，从不同阐述的意义，孩子们通过例子来支持;提示孩子从两边的笔画上面分别考虑请两个孩子在黑板上演示两个字的笔顺。
你现在知道两个激进分子是不同的吗？得到它了。
几天后，在识字4当猫和描述时，我基本上不收取多少舌头，孩子们已经掌握了，我想我的教学激进仍然更成功第二篇：反犬旁和提手旁引起的教学反思“老师，这个‘犭’和‘扌’长得好像啊！”突然，一个孩子的发言打断了我的常规生字教学。
此时，我正在进行识字2的教学活动，按照教案一步步教孩子认识提手旁。
这个突然的发言让我灵机一动：何不就按照孩子的思路走，让“犭”给大家留下深刻的印象呢？于是，我就接着孩子的话头：“这位小朋友真是棒，观察得可真仔细，谁能给我们说说，它们两有哪些地方长得像？”我们班的“活跃分子”许睿杰来不及等老师喊他回答就大声说：“反犬旁就像歪倒的提手旁。
”“它是喝醉了吗？”“哈哈哈……”全班都笑了起来。
我心想，看来全班小朋友的兴趣都被调动起来了，下面就好办了。
“你们也说是好像，说明还是有些不同，那老师来提点，你们来补充，好不好？”“好！”这个回答给了我信心。
我先从这两个偏旁的象形说起，从意思上来阐述不同，小朋友通过举例来佐证；在提示小朋友从两个偏旁的笔顺上面考虑，分别请两个小朋友上黑板演示两个字的笔顺。
第七讲钢笔楷书左偏旁的写法——王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的写法
初中硬笔书法教学第七讲钢笔楷书左偏旁的写法（二）——王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的写法教学过程落笔写上横，随即折笔写竖画，再转笔向右上顺势写中横，然后折笔向左下写下横。
王字旁的三横，要求长短角度有变化，一般来说，上画较短略向右仰，中横略长比较平正，下横最长由左下向右上挑出。
三横有变化又和谐，这样安排就饶有趣味。
如“理”字。
5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
6.学生自由练习，教师巡视，指导。
7.学生举出王字旁的字例，创作书写8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。
9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。
三、讲授绞丝旁的写法要领：1.老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2.讲解笔顺。
3.再次范写，让学生说说自己看到的绞丝旁有什么特点。
分小组讨论。
4.教师结合课本详细讲解：侧锋落笔，略顿，随即向左下撇，再回锋翻笔写撇折，最后趯笔向右上勾出。
绞丝旁的绞丝上画要长，中画要短，下画稍长，要错落有致，最忌长短划一，规整得如同弹簧。
如“红”字。
5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
6.学生自由练习，教师巡视，指导。
7.学生根据举出绞丝旁的字例，自由创作书写8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。
9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。
四、讲授木字旁的写法要领：1.老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2.讲解笔顺。
3.再次范写，让学生说说自己看到的木字旁有什么特点。
分小组讨论。
4.教师结合课本详细讲解：落笔写横画，接着翻笔向上，顺势写竖画，再另起笔写撇画，随即折笔向右上挑出。
如“柳”字。
教学过程5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
6.学生自由练习，教师巡视，指导。
7.学生根据举出木字旁的字例，自由创作书写8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。
9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。
五、讲授提手旁的写法要领：1.老师示范书写，指名说笔画名称。
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1、左窄右宽 2、最高最低点 3、长横写舒展
延伸例字--“打” 想一想：写好“打”字需要注意哪些要点呢？
书写点拨：
1、左窄右宽 2、最高最低点 3、长横与“扌”穿插 4、竖钩挺直，钩勿长
延伸例字--“扶” 想一想：写好“扶”字需要注意哪些要点呢？
书写点拨：
1、左窄右宽 2、最高最低点 3、第二横与“扌”穿插 4、撇是竖撇，捺伸展
书写点拨：
1、左窄右宽 2、最高最低点 3、“句”字横折钩勿写扁 4、“口”紧提上靠
课间休息
讲解与练习--提手旁 想一想：写好“提手旁”需要注意哪些要点呢？
察临点拨：
1、短横倾斜 2、竖钩挺直 3、提画起笔靠左，不越横
学习主例字--“把” 想一想：写好“把”字需要注意哪些要点呢？
书写点拨：
1、左窄右宽 2、最高最低点 3、“巴”字上部写扁小 4、竖弯钩底部写长钩上弹
课堂小结
作业布置
1.完成《课后练习·百日练》上册第13-15页的内容； 2.预习下一课的内容； 3.教家长写字。
课堂颁奖台
再见！
11
学习拓展字--“报” 想一想：写好“报”字需要注意哪些要点呢？
书写点拨：
1、左窄右宽 2、最高最低点 3、横折钩勿写宽 4、捺画伸展
延伸例字--“猫” 想一想：写好“猫”字需要注意哪些要点呢？
书写点拨：
1、左窄右宽 2、最高最低点 3、“艹”两竖要倾斜 4、“田”字宽度不越横
延伸例字--“狂” 想一想：写好“狂”字需要注意哪些要点呢？
最美中国字
《楷书3》硬笔书法教学
经典诵读 请同学们朗读三遍，并认真思考这段话是怎么理解的？
《弟子规》
2
温故而知新 1、上节课学了哪些内容？ 2、这两个偏旁书写时需要注意哪些特点呢？ 3、偏旁在左的例字都有哪些共同的特点呢？
3
温故而知新 请翻开教材第17页，完成学后写部分的“恨、快、阵、队”。
观察与思考 今天要学习的两个偏旁有什么共同特点？
5
讲解与练习--反犬旁 想一想：写好“反犬旁”需要注意哪些要点呢？
察临点拨：
1、弯钩像弓，起笔稍平 2、末撇靠中上，不出头
学习主例字--“独” 想一想：写好“独”字需要注意哪些要点呢？
书写点拨：
1、左窄右宽 2、最高最低点 3、“虫”字口写扁 4、末点是பைடு நூலகம்点
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学习拓展字--“狗” 想一想：写好“狗”字需要注意哪些要点呢？