三年级奥数等差数列一

三年级奥数等差数列一
三年级奥数等差数列一

三年级奥数等差数列(一)

【课前准备】(★)

请观察下面的数列,找规律填数字。

①5,9,13,17,21,_____;

②7,11,15,19,_____,27,_____,35;

③200,180,160,140,_____;

④102,92,82,72,____,52。

【知识要点屋】

1.定义:如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个数,这个数列就叫做等差数列。

2.特点:①相邻两项差值相等;②要么递增,要么递减。

3.名词:公差,首项,末项,项数

5 ,9,13,17,21,25

例1(★★★)

⑴一个等差数列共有15项,每一项都比它的前一项大3,它的首项是4,那么末项是______;

⑵一个等差数列共有13项,每一项都比它的前一项小5,它的第1项是121,那么它的末项是_______。

例2(★★★)

一个等差数列的首项是12,第20项等于392,那么这个等差数列的公差=_____;第19项=______,212是这个数列的第_____项。

【铺垫】(★★)

计算下面的数列和:

3+7+11+15+19+23+27+31=_____。

例3(★★★)

计算下列各题

⑴1+2+3+4+…+23+24+25=_____;

⑵1+5+9+13+…+33+37+41=_____。

【铺垫】(★★)

计算下面数列的和。

2+4+6+8+10+12+14+16+18=______。

例4(★★★★)

如图,把边长为1的小正方形叠成“金字塔形”图,其中黑白相间染色.如果最底层有15个正方形,问其中有多少个染白色的正方形,有多少个染黑色的正方形?

例5(★★)

计算下面各个数列的和。

⑴1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=______;

⑵1+2+3+4+…+98+99+100=______;

⑶1+2+3+4+…+999+1000=______。

(★★★)

【超常大挑战】

求下列数表的和=______。

5 6 7 8 9 10

6 7 8 9 10 11

7 8 9 10 11 12

8 9 10 11 12 13

9 10 11 12 13 14

10 11 12 13 14 15

【知识大总结】

等差数列

1.等差数列:①相邻两项差值相等;

②要么递增,要么递减。

2.公式:

①第n项=首项+(n-1)×公差

②项数=(末项-首项)÷公差+1

③和=(首项+末项)×项数÷2

和=中间项×项数

3.小兔子跳台阶,首尾配对思想。

4.熟记:

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=______;

1+2+3+4+…+98+99+100=______。

小学 等差数列 讲义

第二讲:等差数列 一,数列有关知识点: ⒈ 数列的定义:按一定次序排列的一列数叫做数列. 注意:⑴数列的数是按一定次序排列的,因此,如果组成两个数列的数相同而排 列次序不同,那么它们就是不同的数列; ⒉ 数列的项:数列中的每一个数都叫做这个数列的项. 各项依次叫做这个数列 的第1项(或首项),第2项,…,第n 项,…. 例如,上述例子均是数列,其中①中,“4”是这个数列的第1项(或首项),“9” 是这个数列中的第6项. ⒊数列的一般形式: ,,,,,321n a a a a ,或简记为{}n a ,其中n a 是数列的第n 项 结合上述例子,帮助学生理解数列及项的定义. ②中,这是一个数列,它的首项 是“1”,“3 1”是这个数列的第“3”项,等等 4.等差数列的定义: n a -1-n a =d ,(n ≥2,n ∈N +) 后一项减前一项为一定值,我们把这个定值叫公差,用d 表示 5.等差数列的通项公式:(每一项都可用通项公式来表示) d n a a n )1(1-+= 6.数列的前n 项和: 数列{}n a 中,n a a a a ++++ 321称为数列{}n a 的前n 项和,记为n S . 求和公式:总和=(首项+末项)×项数÷2=等差中项×项数 等差数列的前n 项和公式1:2 )(1n n a a n S += 等差数列的前n 项和公式2:2 )1(1d n n na S n -+ = 二.例题精讲 例1,认识数列:等差数列:3、6、9、 (96) 这是一个首项为3,末项为96,项数为32,公差为3的数列。

例2,有一个数列:4、7、10、13、…、25,这个数列共有多少项提示仔细观察可以发现,后项与其相邻的前项之差都是3,所以这是一个以4为首项,以公差为3的等差数列,根据等差数列的项数公式即可解答。 解:由等差数列的项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1,可得,项数=(25-4)÷3+1=8,所以这个数列共有8项。 例3.有一等差数列:2,7,12,17,…,这个等差数列的第100项是多少? 提示:仔细观察可以发现,后项与其相邻的前项之差等于5,所以这是一个以2为首项,以公差为5的等差数列,根据等差数列的通项公式即可解答 解:由等差数列的通项公式:第几项=首项+(项数-1)×公差,可得,第100项=2+(1OO-1)×5=497,所以这个等差数列的第100项是497。 例4,计算2+4+6+8+…+1990的和。 提示:仔细观察数列中的特点,相邻两个数都相差2,所以可以用等差数列的求和公式来求。 解:因为首项是2,末项是1990,公差是2,昕以,项数=(1990-2)÷2+1=995,再根据等差数列的求和公式:总和=(首项+末项)×项数÷2,解出2+4+6+8+… +1990=(2+1990)×995÷2=991020。 例5.计算(1+3+5+...+l99l)-(2+4+6+ (1990) 提示:仔细观察算式中的被减数与减数,可以发现它们都是等差数列相加,根据题意可以知道首项、末项和公差,但并没有给出项数,这需要我们求项数,按照这样的思路求得项数后,再运用求和公式即可解答。 解:被减数的项数=(1991-1)÷2+1=996,所以被减数的总和=(1+1991)×996÷2=992016;减数的项数=(l990-2)÷2+1=995,所以减数的总和=(2+1990)×995÷2=991020.所以原式=992016-991020=996。 例6,已知一列数:2,5,8,11,14,…,80,…,求80是这列数中第几个数。 提示:仔细观察这列数可以发现,后项与其相邻的前项之差等于3,所以这是一个以2为首项,以公差为3的等差数列,求80是这列数中第几个数,实际上是求该数列的项数。 解:这列数的首项是2,末项是80,公差是3,运用公式:项数=(末项-首项)÷公差+1,即(80-2)÷3+1=27,所以80是该数列的第27项。

小学奥数等差数列问题

等差数列问题 1. 1+2+3+4+……+98+99+100= 2.2+4+6+8+……+96+98+100= 3.1+3+5+7+……+95+97+99= 4.5+10+15+20+………+90+95+100= 5.3+10+17+24+ (101) 6. 8+15+22+……+92+99= 7.1+2+3+4+……+98+99+100+99+98+……+3+2+1= 8.(1+3+5+…+1991)-(2+4+6+……+1990)= 9.100+99-98-97+96+95-94-93+92….+4+3-2-1= 10.1992-1989+1986-1983+1980-1977+……+12-9+6-3=

11.1000+999-998-997+996+995-994-993+…+108+107-106-105+104+103 -102-101= 12、1+2+3-4+5+6+7-8+9+10+11-12+………+95-96+97+98+99-100= 13.1992+1991+1990-1989-1988-1987+1986+1985+1984-1983-1982- 1981+……+6+5+4-3-2-1= 14.5-3+10-8+15-13+……+1995-1993+2000-1998= 15.2000-3-6-9-……-51-54= 16.2000-2-4-6-8- (50) 17.1-2+3-4+…2+1997-1998+1999= 18.在1949、1950、1951…1997、1998这50个自然数中,所有偶数之和比所有奇数之和多多少? 19.已知一列数2,5,8,11,14…问这列数的第20项是哪个数? 20.已知一列数4,6,8,10…..问64是这个数列的第几项?

三年级奥数等差数列求和习题及答案

计算(三)等差数列求和 知识精讲 一、定义:一个数列的前n 项的和为这个数列的和。 二、表达方式:常用n S 来表示 。 三:求和公式:和=(首项+末项)?项数2÷,1()2n n s a a n =+?÷。 对于这个公式的得到可以从两个方面入手: (思路1)1239899100++++++L 11002993985051=++++++++L 1444444442444444443 共50个101 ()()()() 101505050=?= (思路2)这道题目,还可以这样理解: 2349899100 1009998973212101101101101101101101 +++++++=+++++++=+++++++L L L 和=1+和倍和 即,和 (1001)100 2 10150 5050=+?÷=?=。 四、中项定理:对于任意一个项数为奇数的等差数列,中间一项的值等于所有项的平均 数,也等于首项与末项和的一半;或者换句话说,各项和等于中间项乘 以项数。 譬如:① 48123236436922091800+++++=+?÷=?=L (), 题中的等差数列有9项,中间一项即第5项的值是20,而和恰等于209?; ② 65636153116533233331089++++++=+?÷=?=L (), 题中的等差数列有33项,中间一项即第17项的值是33,而和恰等于 3333?。 例题精讲: 例1:求和: (1)1+2+3+4+5+6 = (2)1+4+7+11+13= (3)1+4+7+11+13+ (85)

分析:弄清楚一个数列的首项,末项和公差,从而先根据项数公式求项数,再根据求和公式求和。 例如(3)式项数=(85-1)÷3+1=29 和=(1+85)×29÷2=1247 答案:(1)21 (2)36 (3)1247 例2:求下列各等差数列的和。 (1)1+2+3+4+…+199 (2)2+4+6+…+78 (3)3+7+11+15+…+207 分析:弄清楚一个数列的首项,末项和公差,从而先根据项数公式求项数,再根据求和公式求和。 例如(1)式=(1+199)×199÷2=19900 答案:(1)19900 (2)1160 (3)5355 例3:一个等差数列2,4,6,8,10,12,14,这个数列的和是多少? 分析:根据中项定理,这个数列一共有7项,各项的和等于中间项乘以项数, 即为:8756 ?= 答案:56 例4:求1+5+9+13+17……+401该数列的和是多少。 分析:这个数列的首项是1,末项是401,项数是(401-1)÷4+1=101,所以根据求和公式,可有: 和=(1+401)×101÷2=20301 答案:20301

六年级上册数学奥数试题-等差数列-人教版(含答案)

等差数列 学生姓名年级学科 授课教师日期时段 核心内容等差数列课型一对一/一对N 教学目标认识等差数列,认识首项、通项、项数、公差和相应公式,求和公式 重、难点等差数列的解答 课首沟通 和学生交谈。了解学生是否接触过等差数列。引起学生好奇心,增强学习兴趣 知识梳理 若干个数排成一列称为数列。 数列中的每一个数称为一项。 其中第一项称为首项。 最后一项称为末项。 数列中项的个数称为项数。 从第二项开始,后项与其相邻的前项之差都相等的数列称为等差数列。 后项与前项的差称为公差。 在这一讲要用到两个非常重要的公式:“通项公式”和“项数公式”。 通项公式:第n项=首项+(项数-1)×公差 项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1 导学一:求项数 知识点讲解 1:项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1 例 1. 有一个数列:4,10,16,22.…,52这个数列共有多少项? 我爱展示 1.等差数列中,首项=1、末项=39、公差=2,这个等差数列共有多少项? 2.有一个等差数列:2、5、8、11、…,101这个等差数列共有多少项?

3.已知等差数列11、16、21、26、…,1001这个等差数列共有多少项? 导学二:求通项 知识点讲解 1:第n项=首项+(项数-1)×公差 例 1. 有一等差数列:3、7、11、15、……,这个等差数列的第100项是多少? 我爱展示 1.一等差数列,首项=3,公差=2,项数=10,它的末项是多少? 2.求1、4、7、10……这个等差数列的第30项。 3.求等差数列2、6、10、14……的第100项 导学三:求数列之和 知识点讲解 1: 如果我们把1、2、3、4、…、99、100与列100、99、…、3、2、1相加,则得到(1+100)+(2+99)+(3+98)+… +(99+2)+(100+1),其中每个小括号内的两个数的和都是101,一共有100个101相加,所得的和就是所求数列的和的2 倍,再除以2就是所求数列的和。 1+2+3+…+99+100=(1+100)×100÷2=5050 上面的数列是一个等差数列,经研究发现,所有的等差数列都可以用下面的公式求和: 等差数列总和=(首项+末项)×项数÷2这个公式也叫做等差数列求和公式。 例 1. 求等差数列2,4,6,…,48,50的和 我爱展示 1. 2+6+10+14+18+22 2. 5+10+15+20+…+195+200

小学奥数等差数列练习及答案

小学奥数等差数列练习及答案【三篇】 【篇一】 知识点: 1、数列:按一定顺序排成的一列数叫做数列。数列中的每一个数都叫做项,第一项称为首项,最后一项称为末项。数列中共有的项的个数叫做项数。 2、等差数列与公差:一个数列,从第二项起,每一项与与它前一项的差都相等,这样的数列的叫做等差数列,其中相邻两项的差叫做公差。 3、常用公式 等差数列的总和=(首项+末项)项数2 项数=(末项-首项)公差+1 末项=首项+公差(项数-1)首项=末项-公差(项数-1)公差=(末项- 首项)(项数-1)等差数列(奇数个数)的总和=中间项项数 【篇二】 典例剖析: 例(1在数列3、6、9……,201中,共有多少数?如果继续写下去,第201个数是多少? 分析:(1)因为在这个等差数列中,首项=3,末项=201,公差=3,所以根据公式:项数=(末项-首项)公差+ 1,便可求出 (2)根据公式:末项=首项+公差(项数-1 ) 解:项数=(201-3)3+1=67 末项=3+3(201-1)=603 答:共有67 个数,第201 个数是603

练一练: 在等差数列中4、10、16、22、……中,第48项是多少?508是这个数列的第几项? 答案:第48项是286,508是第85项 例(2)全部三位数的和是多少? 分析::所有的三位数就是从1 00~999共900个数,观察100、101、102、……、998、999这一数列,发现这是一个公差为1的等差数列。要求和可以利用等差数列求和公式来解答。 解:(100+999)9002 =10999002 =494550 答:全部三位数的和是494550。 练一练: 求从1 到2000 的自然数中,所有偶数之和与所有奇数之和的差。 答案:1000 例(3)求自然数中被10除余1 的所有两位数的和。 分析一:在两位数中,被1 0除余1最小的是1 1 ,的是91 。从题意可知,本题是求等差数列11、21、31、……、91的和。它的项数是9,我们可以根据求和公式来计算。 解一:11+21+31 + ??…+91 =(11+91)92 =459 篇三】 1、有10只金子,54个乒乓球,能不能把54个乒乓球放进盒子中去,使各盒子的乒乓球数不相等? 2、小明家住在一条胡同里,胡同里的门牌号从 1 号开始摸着排下去。小明 将全胡同的门牌号数进行口算求和,结果误把1看成10,得到错误的结果为 114,那么实际上全胡同有多少家? 3、有一堆粗细均匀的圆木,堆成如下图的形状,最上面一层有7 根园木,

三年级奥数详解答案-第六讲-简单数列的规律

第六讲找简单数列的规律 日常生活中,我们经常接触到许多按一定顺序排列的数,如: 自然数:1,2,3,4,5,6,7, (1) 年份:1990,1991,1992,1993,1994,1995,1996 (2) 某年级各班的学生人数(按班级顺序一、二、三、四、五班排列) 45,45,44,46,45 (3) 像上面的这些例子,按一定次序排列的一列数就叫做数列.数列中的每一个数都叫做这个数列的项,其中第1个数称为这个数列的第1项,第2个数称为第2项,…,第n个数就称为第n项.如数列(3)中,第1项是45,第2项也是45,第3项是44,第4项是46,第5项45。 根据数列中项的个数分类,我们把项数有限的数列(即有有穷多个项的数列)称为有穷数列,把项数无限的数列(即有无穷多个项的数列)称为无穷数列,上面的几个例子中,(2)(3)是有穷数列,(1)是无穷数列。 研究数列的目的是为了发现其中的内在规律性,以作为解决问题的依据,本讲将从简单数列出发,来找出数列的规律。 例1观察下面的数列,找出其中的规律,并根据规律,在括号中填上合适的数. ①2,5,8,11,(),17,20。 ②19,17,15,13,(),9,7。 ③1,3,9,27,(),243。 ④64,32,16,8,(),2。 ⑤1,1,2,3,5,8,(),21,34… ⑥1,3,4,7,11,18,(),47… ⑦1,3,6,10,(),21,28,36,(). ⑧1,2,6,24,120,(),5040。 ⑨1,1,3,7,13,(),31。 ⑩1,3,7,15,31,(),127,255。

(11)1,4,9,16,25,(),49,64。 (12)0,3,8,15,24,(),48,63。 (13)1,2,2,4,3,8,4,16,5,(). (14)2,1,4,3,6,9,8,27,10,(). 分析与解答 ①不难发现,从第2项开始,每一项减去它前面一项所得的差都等于3.因此,括号中应填的数是14,即:11+3=14。 ②同①考虑,可以看出,每相邻两项的差是一定值2.所以,括号中应填11,即:13—2=11。 不妨把①与②联系起来继续观察,容易看出:数列①中,随项数的增大,每一项的数值也相应增大,即数列①是递增的;数列②中,随项数的增大,每一项的值却依次减小,即数列②是递减的.但是除了上述的不同点之外,这两个数列却有一个共同的性质:即相邻两项的差都是一个定值.我们把类似①②这样的数列,称为等差数列. ③1,3,9,27,(),243。 此数列中,从相邻两项的差是看不出规律的,但是,从第2项开始,每一项都是其前面一项的3倍.即:3=1×3,9= 3×3,27=9×3.因此,括号中应填81,即81= 27×3,代入后,243也符合规律,即243=81×3。 ④64,32,16,8,(),2 与③类似,本题中,从第1项开始,每一项是其后面一项的2倍,即: 因此,括号中填4,代入后符合规律。 综合③④考虑,数列③是递增的数列,数列④是递减的数列,但它们却有一个共同的特点:每列数中,相邻两项的商都相等.像③④这样的数列,我们把它称为等比数列。

三年级奥数等差数列

小学三年级奥数专项练题《等差数列》 【知识要点屋】 1.定义:如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个数,这个数列就叫做等差数列。 2.特点:①相邻两项差值相等;②要么递增,要么递减。 3.名词:公差,首项,末项,项数 ★按一定次序排列的一列数叫做数列。 ★数列中的数称为项,第一个数叫第一项,又叫首项;第二个数叫第二项; 最后一个数叫末项。 ★如果一个数列从第二项开始,每一项与它前一项的差都相等,就称这个数列为等差数列。 ★后项与前项的差就叫做这个数列的公差。如: 1,2,3,4,?是等差数列,公差是1; 1,3,5,7,?是等差数列,公差是2; 5,10,15,20,?是等差数列,公差是5. ★由高斯的巧算可知,在等差数列中,由如下规律: 通项公式:末项=首项+(项数-1)×公差 第几项= 首项+(项数-1)×公差; 项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1 求和公式:总和=(首项+末项)×项数÷2 = 平均数×项数 平均数公式:平均数=(首项+末项)÷2 (★★★) ⑴一个等差数列共有15项,每一项都比它的前一项大3,它的首项是4,那么末项是______;

⑵一个等差数列共有13项,每一项都比它的前一项小5,它的第1项是121,那么它的末项是_______。 (3)一个等差数列的首项是12,第20项等于392,那么这个等差数列的公差=_____;第19项=______,212是这个数列的第_____项。 (★★) 计算下面的数列和: ⑴1+2+3+4+…+23+24+25= ⑵1+5+9+13+…+33+37+41= (3)3+7+11+15+19+23+27+31= 拓展练习: 1、在10和40之间插入四个数,使得这六个数构成一个等差数列。那么应插入哪些数? 2、一个等差数列的首项是6,第8项是55,公差是()。

小学奥数等差数列

一、等差数列的定义 定义:从第二项起,每一项都比前一项大(或小)一个常数(固定不变的数),这样的数列我们称它为等 差数列. 譬如: 2、5、8、11、14、17、20、 从第二项起,每一项比前一项大3 ,递增数列 100、95、90、85、80、 从第二项起,每一项比前一项小5 ,递减数列 关键词: 首项:一个数列的第一项,通常用1a 表示 末项:一个数列的最后一项,通常用n a 表示,它也可表示数列的第n 项。 项数:一个数列全部项的个数,通常用n 来表示; 公差:等差数列每两项之间固定不变的差,通常用d 来表示; 和 :一个数列的前n 项的和,常用n S 来表示 . 二、三个重要的公式 ① 通项公式:递增数列:末项=首项+(项数1-)?公差,11n a a n d =+-?() 递减数列:末项=首项-(项数1-)?公差,11n a a n d =--?() 拓展公式:n m a a n m d -=-?(), n m >() ② 项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1 11n n a a d =-÷+() (若1n a a >); 11n n a a d =-÷+() (若1n a a >). 知识结构 等差数列的基本概念及公式

③ 求和公式:和=(首项+末项)?项数÷2 (思路1) 1239899100++++++ 11002993985051= ++++++++共50个101 ()()()()101505050=?= (思路2)这道题目,还可以这样理解: 23498991001009998973212101101101101101101101 ++++ +++=++++ +++=++++ +++和=1+和倍和即,和 (1001)1002101505050=+?÷=?= 三、一个重要定理:中项定理 1、项数为奇数的等差数列,和=中间项×项数. 譬如:①4+8+12+…+32+36=(4+36)×9÷2=20×9=180, 题中的等差数列有9项,中间一项即第5项的值是20,而和恰等于209?; ② 65636153116533233331089++++++=+?÷=?=(), 题中的等差数列有33项,中间一项即第17项的值是33,而和恰等于3333?. 2、项数是偶数的等差数列,中间一项等于中间两项的平均数。和=中间项×项数. (1) 找出题目中首项、末项、公差、项数。 (2) 必要时调整数列顺序。 重难点

小学奥数等差数列基础知识

等差数列基础知识 等差数列是小升初奥数的重点考点 1、数列定义: (1)1 ,2, 3, 4, 5, 6,7, 8,…(等差) (2)2 , 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16,…(等差) (3)1 , 4, 9, 16, 25, 36, 49,…(非等差) 若干个数排成一列,像这样一串数,称为数列。 数列中的每一个数称为一项,其中第一个数称为首项,第二个数叫做第二项以此类推, 最后一个数叫做这个数列的末项, 数列中数的个数称为项数, 如:2, 4, 6, 8, , 100 2、等差数列: 从第二项开始,后项与其相邻的前项之差都相等的数列称为等差数列。我们将这个差称为公差 例如:等差数列:3、6、9……96,这是一个首项为3,末项为96,项数为32, 公差为3的数列。 3、计算等差数列的相关公式: (1)末项公式:第几项(末项)=首项+(项数—1)x公差 (2)项数公式:项数=(末项—首项)+公差+ 1 在等差数列中,如果已知首项、末项、公差。求总和时,应先求出项数,然后再利用等差数列求和公式求和。 例:求等差数列3, 5, 7, 的第10项,第100项,并求出前100项的和。

解:我们观察这个一个等差数列,已知:首项=3,公差=2, 所以由通项公式,得到 第10项:第几项=首项+(项数—1)X公差 第10项=3+ (10-1 )X 2=21 第100项:第几项=首项+(项数—1)X公差 第 100项=3+(100-1 ) X 2=201 前100项的和:总和=(首项+末项)X项数一2 前100项的和=3+5+7+ 201= (3+201)100 2=10200. 练习1: 1、6+ 7+ 8+ 9+……+ 74 + 75=(2835 ) 2、2+ 6+ 10+ 14+……+ 122+ 126=(2112 ) 3、已知数列2、5、8、11、14……,47应该是其中的第几项?(16) 项数=(末项—首项)+公差+ 1 16=(47 —2)一3+ 1 4、有一个数列:6、10、14、18、22……,这个数列前100项的和是多少?(20400) 第几项(末项)=首项+(项数—1)X公差

最新三年级奥数等差数列求和教学设计

《等差数列求和》教学设计 【教学目标】: 1、通过学习,初步建立配对求和的逻辑推理,简便计算的能力。 2、培养学生的观察和思考的能力。 3、学习本课知识有助于养成全面地,由浅入深、由简到繁观察思考问题的良好习惯。【教学重点】 用配对求和的简便方法解决问题,推导等差数列的求和公式。 【教学难点】 等差数列求和公式的推导。 【教学过程】 一、激趣引入 老师:同学们,如果,我说的是如果。你们第一次来上课老师奖励你们没人一块钱,第二次奖励两块,第三次奖励三块,……请问,到第10次课后,你们每人得到了多少钱? (学生在草稿纸上计算,老师板书;1+2+3+4+5+6+7+8+9+10) 老师:你们有什么简便的方法计算出这个式子的结果吗? 学生:凑十法! 老师:怎么凑? 学生:1+9,2+8,3+7,4+6。 老师:很好,凑十法也能够很快算出结果。不过,凑十法也有缺陷,你们看,用凑十法最后还剩下走不到伴的数。大家想想,还有什么办法计算? (学生思考,讨论。) 老师:请同学来回答。 学生:第一个数和最后一个数相加,第二个数和倒数第二个数相加…… 老师:这位同学观察很仔细。1加上10等于11,2加上9等于11……这里面十个数刚好分为了5组,每组的和都是11.。所以我们也可以这样来计算这个式子的和。 (板书:

(小结:在这里,我们使用了一种简便的计算方法:配对求和。即先配对再求和。) 二、讲授新课 老师:如果,还是如果。老师爱心泛滥,继续奖励你们money。请问,第一百天后,你们每人得到多少钱呢? (板书:例题一 1 + 2 + 3 + 4+…+ 98 + 99 + 100) 老师:这个式子又该怎样计算呢?就用刚才老师教的配对求和的方法。谁和谁配对呢? 学生:1和100,2和99,3和98…… (副板书: 老师:总共有多少对呢? 学生:50对。 老师:没错,一百个数,两个数一对,可以分为100除以2等于50对。所以在这道题中,我们也可以这样计算。 (板书: 老师:1+2+3+4+5+…+98+99+100。这是一个自然数列,它们有着这样的规律。从第二项起每一项与它前面一项的差都相等,这样的数列叫做等差数列。后项与前项的差叫该

三级奥数等差数列

小学三年级奥数专项练题《等差数列(一)》 【课前】(★) 请观察下面的数列,找规律填数字。 ①5,9,13,17,21,_____; ②7,11,15,19,_____,27,_____,35; ③200,180,160,140,_____; ④102,92,82,72,____,52。 【知识要点屋】 1.定义:如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个数,这个数列就叫做等差数列。 2.特点:①相邻两项差值相等;②要么递增,要么递减。 3.名词:公差,首项,末项,项数 5,9,13,17,21,25 (★★★) ⑴一个等差数列共有15项,每一项都比它的前一项大3,它的首项是4,那么末项是______; ⑵一个等差数列共有13项,每一项都比它的前一项小5,它的第1项是121,那么它的末项是_______。 (★★★) 一个等差数列的首项是12,第20项等于392,那么这个等差数列的公差=_____;第19项=______,212是这个数列的第_____项。 【铺垫】 (★★) 计算下面的数列和: 3+7+11+15+19+23+27+31=_____。 (★★★) 计算下列各题 ⑴1+2+3+4++23+24+25=_____; ⑵1+5+9+13++33+37+41=_____。 1、在10和40之间插入四个数,使得这六个数构成一个等差数列。那么应插入 哪些数 2、一个等差数列的首项是6,第8项是55,公差是()。

1、在10和40之间插入四个数,使得这六个数构成一个等差数列。那么应插入哪些数 解答:d=(40-10)÷(4+1)=6,插入的数是:16、22、28、34。 2、一个等差数列的首项是6,第8项是55,公差是()。 解答:d=(55-6)÷(8-1)=7 (1)2、4、6、8、……、28、30这个等差数列有( )项。 (2)2、8、14、20、……62这个数列共有()项。 (1)2、4、6、8、……、28、30这个等差数列有( )项。 解答:(30-2)÷2+1=15 (2)2、8、14、20、……62这个数列共有()项。 解答:(62-2)÷6+1=11 (1)11、14、17、20、……、95、98这个等差数列的项数是()。 (2)今天是周日,再过78天是周几 (1)11、14、17、20、……、95、98这个等差数列的项数是()。 解答:(98-11)÷3+1=30 (2)今天是周日,再过78天是周几 解答:(78+1)÷7=11……2,所以是周一。 在小学数学竞赛中,常出现一类有规律的数列求和问题。在三年级我们已经介绍过高斯的故事,他之所以算得快,算得准确,就在于他善于观察,发现了等差数列求和的规律。 1+2+3++98+99+100 =(1+100)+(2+99)++(50+51)=101×50,即(100+1)×(100÷2)=101×50=5050

小学奥数等差数列练习题

1.47名学生参加了数学和语文考试,其中语文得100分的12人,数学得100分的17人,两门都没得100分的有26人。问:两门都得100分的有多少人? 2一次数学小测验只有两道题,结果全班有10人全对,第一题有25人做对,第二题有18人做错,那么两题都做错的有多少人? 3.六一儿童节那天,全班45人到颐和园去玩,有33人划了船,20人爬了山,5名同学因身体不好,他们既没划船也没爬山,他们游览了长廊。问:既划了船也爬了山的同学有多少? 4.全班50人,不会骑自行车的有23人,不会滑旱冰的有35人,两样都会的有4人。求两样都不会的人数。 5.五一小学举行小学生画展,其中18幅不是六年级的,20幅不是五年级的。现在知道五、六年级共展出22幅画,问:其它年级共展出多少幅画? 6.罗明、李阳和赵刚每人都有几本书,罗明和李阳共有33本,罗明和赵刚共有39本,李阳和赵刚共有34本。问:他们三人各有几本书? 7.甲班和乙班共88人,乙班和丙班共97人,丙班和丁班共94人。求甲班和丁班共多少人? 8六一班有学生46人,其中会骑自行车的17人,会游泳的14人,既会骑车又会游泳的4人,问两样都不会的有多少人?.

9.三年级同学参加科技和美术两个课外兴趣小组,参加科技组的有36人,参加美术组的有28人,两个小组都参加的有8人,三年级一共有多少人参加课外兴趣小组? 10.三年级同学有56人参加科技和美术两个课外兴趣小组,其中参加科技组的有36人,参加美术组的有28人,两个小组都参加的有多少人? 11.二年级有40名同学参加跳绳和拍球两项比赛,有12人没有获奖,其中拍球获奖的有18人,拍球和跳绳两项比赛都获奖的有10人,跳绳比赛获奖的有多少人? 12.有101个同学带着水壶和水果去春游,其中带水壶的有78人,带水果的有71人,只带水壶和只带水果的各有多少人? 13.某班有40名学生,其中有15人参加数学小组,18人参加航模小组,有10人两个小组都参加.那么有多少人两个小组都不参加? 年龄问题练习题: 1.小浩今年6岁,妈妈今年46岁。小浩多少岁时,妈妈的年龄是小浩年龄的5倍 2.小明今年16岁,奶奶今年80岁。奶奶多少岁时正好是小明年龄的9倍? 3.小红今年16岁,姐姐今年21岁。当姐弟岁数的和是55岁时,两人各是多少岁?

小学奥数等差数列

等差数列 知识点 1、数列定义:若干个数排成一列,像这样一串数,称为数列。数列中的每一个数称为一项,其中第一个数称为首项(我们将用 1a 来表示),第二个数叫做第二项 以此类推,最后一个数叫做这个数列的末项(我们将用 n a 来表示),数列中数的个数称为项数,我们将用 n 来表示。如:2,4,6,8, ,100 2、等差数列:从第二项开始,后项与其相邻的前项之差都相等的数列称为等差数列。我们将这个差称为公差(我们用 d 来表示),即: 1122312----=-==-=-=n n n n a a a a a a a a d 例如:等差数列:3、6、9……96,这是一个首项为3,末项为96,项数为32,公差为3的数列。(省略号表示什么?) 练习1:试举出一个等差数列,并指出首项、末项、项数和公差。 3、 计算等差数列的相关公式: (1)通项公式:第几项=首项+(项数-1)×公差 即:d n a a n ?-+=)1(1 (2)项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1 即:1)(1+÷-=d a a n n (3)求和公式:总和=(首项+末项)×项数÷2 即:()21321÷?+=+++n a a a a a a n n 在等差数列中,如果已知首项、末项、公差。求总和时,应先求出项数,然后再利用等差数列求和公式求和。 例1:求等差数列3,5,7, 的第 10 项,第 100 项,并求出前 100 项的和。 【解析】我们观察这个等差数列,可以知道首项 1a =3,公差d=2,直接代入通

项公式,即可求得21293)110(110=?+=?-+=d a a , 2012993)1100(1100=?+=?-+=d a a . 同样的, 我们知道了首项3,末项201以及项数100,利用等差数列求和公式即可求和:3+5+7+ 201=(3+201) ?100÷2=10200. 解:由已知首项 1a =3,公差d=2, 所以由通项公式d n a a n ?-+=)1(1,得到21293)110(110=?+=?-+=d a a 2012993)1100(1100=?+=?-+=d a a 。 同理,由已知,1a =3,100a =201,项数n=100 代入求和公式得3+5+7+ 201=(3+201)?100÷2=10200. 练习2:1、求出你已经写出的等差数列的各项和。 2、有一个数列,4、10、16、22……52,这个数列有多少项? 3、一个等差数列,首项是3,公差是2,项数是10。它的末项是多少? 4、求等差数列1、4、7、10……,这个等差数列的第30项是多少? 例2:在211、2 12两数之间插入一个数,使其成为一个等差数列。 解:根据第几项=首项+(项数-1)×公差, 那么第三项 3a =1a +2d ,即:212=2 11+2d ,所以d=0.5 故等差数列是,211、2、2 12。 拓展:1、在12 与 60 之间插入3个数,使这5个数成为一个等差数列。 2、在6和38 之间插入7个数,使他们成为等差数列,求这9 个数的和是多少? 例3:有10个朋友聚会,见面时如果每人都要和其余的人握一次手,那么共握了多少次手?

六年级奥数习题及答案等差数列

六年级奥数习题及答案等差数列 1、下面是按规律排列的一串数,问其中的第1995项是多少? 2、在从1开始的自然数中,第100个不能被3除尽的数是多少? 3、把1988表示成28个连续偶数的和,那么其中最大的那个偶数是多少? 4、在大于1000的整数中,找出所有被34除后商与余数相等的数,那么这些数的和是多少? 5、盒子里装着分别写有1、2、3、……134、135的红色卡片各一张,从盒中任意摸出若干张卡片,并算出这若干张卡片上各数的和除以17的余数,再把这个余数写在另一张黄色的卡片上放回盒内,经过若干次这样的操作后,盒内还剩下两张红色卡片和一张黄色卡片,已知这两张红色的卡片上写的数分别是19和97,求那张黄色卡片上所写的数。 6、下面的各算式是按规律排列的: 1+1,2+3,3+5,4+7,1+9,2+11,3+13,4+15,1+17,……,那么其中第多少个算式的结果是1992? 7、如图,数表中的上、下两行都是等差数列,那么同一列中两个数的差(大数减小数)最小是多少? 8、有19个算式:那么第19个等式左、右两边的结果是多少? 9、已知两列数: 2、5、8、11、……、2+(200-1)×3; 5、9、13、17、……、5+(200-1)×4。它们都是200项,问这两列数中相同的项数共有多少对? 10、如图,有一个边长为1米的下三角形,在每条边上从顶点开始,每隔2厘米取一个点,然后以这些点为端点,作平行线将大正三角形分割成许多边长为2厘米的小正三角形。求⑴边长为2厘米的小正三角形的个数,⑵所作平行线段的总长度。 11、某工厂11月份工作忙,星期日不休息,而且从第一天开始,每天都从总厂陆续派相同人数的工人到分厂工作,直到月底,总厂还剩工人240人。如果月底统计总厂工人的工作量是8070个工作日(一人工作一天为1个工作日),且无人缺勤,那么,这月由总厂派到分厂工作的工人共多少人? 12、小明读一本英语书,第一次读时,第一天读35页,以后每天都比前一天多读5页,结果最后一天只读了35页便读完了;第二次读时,第一天读45页,以后每天都比前一天多读5页,结果最后一天只需读40页就可以读完,问这本书有多少页? 13、7个小队共种树100棵,各小队种的查数都不相同,其中种树最多的小队种了18棵,种树最少的小队最少种了多少棵? 14、将14个互不相同的自然数,从小到大依次排成一列,已知它们的总和是170,如果去掉最大数和最小数,那么剩下的总和是150,在原来排成的次序中,第二个数是多少?

小学奥数等差数列经典练习题

小学奥数等差数列经 典练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学奥数等差数列经典练习题 一、判断下面的数列中哪些是等差数列在等差数列的括号后面打√。0,2,6,12,20,30,36…… 6,12,18,24,30,36,42……700,693,686,679,673…… 90,79,68,57,46,35,24,13…… 1,3,5,7,10,13,16……5,8,11,14,17,20…… 1,5,9,13,17,21,23…90,80,70,60,50,……20,10 二、求等差数列3,8,13,18,……的第30项是多少 三、求等差数列8,14,20,26,……302的末项是第几项 四、一个剧院的剧场有20排座位,第一排有38个座位,往后每排比前一排多2个座位,这个剧院一共有多少个座位五、计算 11+12+13……+998+999+10002+6+3+12+4+18+5+24+6+30 3、求等差数列6,9,12,15,……中第99项是几 4、求等差数列46,52,58……172共有多少项 5、求等差数列245,238,231,224,……中,105是第几项 6、求等差数列0,4,8,12,……中,第31项是几在这个数列中,2000是第几项 7、从35开始往后面数18个奇数,最后一个奇数是多少、已知一个等差数列的第二项是8,第3项是13,这1个等差数列的第10项是多少 1、计算:100+200+300+……21001+79+……+17+15+13 2、有20个同学参加聚会,见面的时候如果每人都和其他同学握手一次,那么参加聚会的同学一共要握手多少次 3、请用被4

三年级奥数等差数列求和习题及标准答案

三年级奥数等差数列求和习题及答案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

计算(三)等差数列求和 知识精讲 一、定义:一个数列的前n 项的和为这个数列的和。 二、表达方式:常用n S 来表示 。 三:求和公式:和=(首项+末项)?项数2÷,1()2n n s a a n =+?÷。 对于这个公式的得到可以从两个方面入手: (思路1)1239899100++++++L 11002993985051=++++++++L 1444444442444444443 共50个101 ()()()() 101505050=?= (思路2)这道题目,还可以这样理解: 2349899100 1009998973212101101101101101101101 +++++++=+++++++=+++++++L L L 和=1+和倍和 即,和 (1001)100 2 10150 5050=+?÷=?=。 四、中项定理:对于任意一个项数为奇数的等差数列,中间一项的值等于所有项的 平均数,也等于首项与末项和的一半;或者换句话说,各项和等于 中间项乘以项数。 譬如:① 48123236436922091800+++++=+?÷=?=L (), 题中的等差数列有9项,中间一项即第5项的值是20,而和恰等于209?; ② 65636153116533233331089++++++=+?÷=?=L (), 题中的等差数列有33项,中间一项即第17项的值是33,而和恰等 于3333?。 例题精讲: 例1:求和: (1)1+2+3+4+5+6 = (2)1+4+7+11+13= (3)1+4+7+11+13+ (85)

最新部编人教版六年级数学有趣经典的奥数题及答案解析

六年级数学有趣经典的奥数题及答案解析 【题-001】抽屉原理 有5个小朋友,每人都从装有许多黑白围棋子的布袋中任意摸出3枚棋子.请你证明,这5个人中至少有两个小朋友摸出的棋子的颜色的配组是一样的。 【题-002】牛吃草:(中等难度) 一只船发现漏水时,已经进了一些水,水匀速进入船内.如果10人淘水,3小时淘完;如5人淘水8小时淘完.如果要求2小时淘完,要安排多少人淘水? 【题-003】奇偶性应用:(中等难度) 桌上有9只杯子,全部口朝上,每次将其中6只同时“翻转”.请说明:无论经过多少次这样的“翻转”,都不能使9只杯子全部口朝下。 【题-004】整除问题:(中等难度) 用一个自然数去除另一个整数,商40,余数是16.被除数、除数、

商数与余数的和是933,求被除数和除数各是多少? 【题-005】填数字:(中等难度) 请在下图的每个空格内填入1至8中的一个数字,使每行、每列、每条对角线上8个数字都互不相同. 【题-006】灌水问题:(中等难度) 公园水池每周需换一次水.水池有甲、乙、丙三根进水管.第一周小李按甲、乙、丙、甲、乙、丙……的顺序轮流打开小1时,恰好在打开某根进水管1小时后灌满空水池.第二周他按乙、丙、甲、乙、丙、甲……的顺序轮流打开1小时,灌满一池水比第一周少用了15分钟;第三周他按丙、乙、甲、丙、乙、甲……的顺序轮流打开1小时,比第一周多用了15分钟.第四周他三个管同时打开,灌满一池水用了2小时20分,第五周他只打开甲管,那么灌满一池水需用________小时.【题-007】浓度问题:(中等难度) 瓶中装有浓度为15%的酒精溶液1000克,现在又分别倒入100克和400克的A、B两种酒精溶液,瓶中的浓度变成了14%.已知A种酒精溶液浓

小学奥数等差数列(经典)

小学奥数等差数列(经 典) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

八分之七(打一成语)(答案在最后一页做完题就看见了)若干个数排成一列称为数列。数列中的每一个数称为一项。其 中第一项称为首项,最后一项称为末项,数列中项的个数称为项 数。 从第二项开始,后项与其相邻的前项之差都相等的数列称为等 差数列,后项与前项的差称为公差。 通项公式: 第n项=首项+(n-1)×公差 项数公式: 项数=(末项-首项)÷公差+1 随堂学案 一.巧解应用题 1.3袋子、大米和3袋面粉共重225、千克,1袋大米和1袋面粉共重多少千 克? 2.买3个篮球和5个足球共、用去480元,买同样的6个篮球和3个足球共用去519元。篮球和足球的单价各是多少元? 3.育才小学体育组第一次买了4个篮球和3个排球,共用去了141元;第二次买了5个篮球和4个排球,共用去180元。每个篮球和每个排球各多少元? 二.高斯行,我更行!!

(1)1+2+3+…+49+50 (2)6+7+8+…+74+75 (3)100+99+98+…+61+60 (4)2+6+10+14+18+22 (5)5+10+15+20+…+195+200 (6)9+18+27+36+…+261+270 1、等差数列中,首项=1,末项=39,公差=2,这个等差数列共有 多少项? 2、有一个等差数列:2,5,8,11,…,101,这个等差数列共有 多少项? 3、 4、已知等差数列11,16,21,26,…,1001,这个等差数列共 有多少项? 5、 家庭作业

1、一等差数列,首项=3,公差=2,项数=10,它的末项是多少? 2、求1,4,7,10……这个等差数列的第30项。 3、求等差数列2,6,10,14……的第100项。 4、数列4,7,10,……295,298中,198是第几项? 5、蜗牛每小时都比前一小时多爬0.1米,第10小时蜗牛爬了1.9米,第一小时蜗牛爬多少米? 6、在树立俄,10,13,16,…中,907是第几个数第907个数是多少 7、

相关文档
最新文档