八礼四仪绘画比赛活动总结
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结范本(2篇)
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结范本八礼四仪主题教育活动工作总结一、工作概况：2024年是我国传统文化教育推广年，为了更好地弘扬中华传统文化，深入开展“八礼四仪”主题教育活动，我单位组织了一系列的宣传教育活动。
本次工作总结将对活动的组织情况、活动效果以及存在的问题进行全面回顾和总结。
二、工作方案与准备：本次活动的主题为“八礼四仪”，故而在活动方案的设计上注重了传统礼仪的培养与传承。
事前，我们制定了详细的活动方案，并明确了目标和任务。
同时，为了适应不同年龄段人群的需求，我们还制定了不同层次的教育培训计划，确保活动的开展便捷和有效。
三、活动组织与实施：1. 宣传推广：通过组织宣传会议、发放宣传资料、利用网络平台等多种形式进行宣传推广，提高了活动的知名度和参与度。
2. 教育培训：我们邀请了专业的礼仪老师，对公职人员、学生和社区居民进行礼仪教育和培训，使他们理解和掌握了传统礼仪的基本要求和技巧。
3. 实践活动：除了理论教育，我们还组织了一系列的实践活动，如社区义务清洁活动、宴会礼仪培训、新春走访等，通过实际行动培养人们的文明素养和礼仪意识。
四、活动效果评估：通过问卷调查和现场观察，我们对活动的效果进行了评估。
1. 社会效果：通过活动的开展，社会上出现了礼仪意识的回暖现象，人们对社会公德和个人修养的重视程度普遍提高。
2. 文化效果：活动的推广使传统文化得到了更好地传承和发展，人们对传统礼仪的认识更加深入，文化自信心得到提高。
3. 个人效果：参与者纷纷表示，通过本次教育活动，他们意识到了自己的不足之处，在礼仪观念和行为习惯上有了积极的改变。
五、存在的问题与反思：1. 资金问题：活动资金有限，导致活动的宣传力度和范围受到一定限制，需要进一步寻找资金来源，确保活动的持续开展。
2. 参与度不足：虽然我们尽力宣传和邀请，但是仍有部分人群没有参加活动，需要进一步改善宣传策略，提高参与度。
3. 教育培训内容不够系统和深入：由于时间和资源有限，我们的培训内容和方法还不够完善，需要进一步研究和改进。
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结(四篇)
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结____年“八礼四仪”主题教育活动工作总结一、活动背景和目标____年，“八礼四仪”主题教育活动是在社会的变革与发展中，在加强社会文明建设的重要性逐渐凸显的背景下开展的。
通过开展此次主题教育活动，旨在加强社会文明意识，培养和践行社会主义核心价值观，推动形成文明、和谐、健康的社会风尚。
活动目标：1. 提高社会文明意识：通过宣传教育，引导广大人民群众弘扬中华传统文化，倡导尊重他人、关心他人的社会文明行为。
2. 增强文明素质：通过举办培训班、讲座、展览等形式，普及社会礼仪知识，提高社会公民的文明素质。
3. 建立文明社区：组织居民参与社区文明建设，营造和谐、文明的社区环境。
4. 推动健康发展：通过宣传健康生活方式，引导社会公众注重健康，提高全民健康素养。
二、活动内容和组织本次主题教育活动主要分为以下几个方面内容：1. 社会礼仪宣传教育：组织开展“八礼四仪”的培训班，邀请专家学者进行讲座，向社会公众普及礼仪知识，传承中华传统文化。
2. 社会礼仪展览：举办社会礼仪展览，展出与礼仪相关的文物、图片等，通过生动形象的展示，让公众感受到礼仪的重要性和美好。
3. 社区文明建设：组织社区居民参与社区文明建设，开展社区环境整治、垃圾分类等活动，以营造和谐、文明的社区环境。
4. 宣传健康生活方式：通过开展健康讲座、健康咨询等活动，向社会公众宣传健康生活方式，提高大家的健康素养。
三、活动成效和亮点1. 提高了社会文明意识：通过社会礼仪宣传教育以及社区文明建设等活动，广大人民群众对社会文明的重要性有了更深刻的认识，特别是年轻一代对礼仪懂得更多、尊重他人的行为更多见。
2. 培养了文明素质：通过培训班、讲座等形式，让社会公民学到了更多的社会礼仪知识，提高了文明素质。
在社区文明建设活动中，居民们参与度高，积极参与各项文明行动，营造了和谐、文明的社区环境。
3. 弘扬中华传统文化：通过社会礼仪展览等活动，让群众更直观地了解和体验中华传统文化的魅力，促进了中华传统文化的传承与发展。
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结(3篇)
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结2024年“八礼四仪”主题教育活动是我们组织的一项重要活动。
本次活动旨在通过传承和弘扬中华优秀传统文化，提高全体员工的仪容仪表和礼仪素养，增强团队凝聚力和企业形象，取得了显著的成效。
以下是对活动的工作总结。
一、活动策划在活动筹备阶段，我们制定了明确的活动目标和计划，明确活动主题为“八礼四仪”，即八种礼仪行为和四大仪式，旨在加强员工的仪容仪表和礼仪修养，提高企业形象。
二、活动宣传为了提高员工的积极性和参与度，我们进行了多种宣传措施。
首先，在企业内部张贴了活动海报，宣传活动的目标和意义。
其次，通过内部通讯平台和企业微信发送了活动宣传信息。
此外，我们还制作了宣传片，在团队会议和公司内部培训中播放，引起了广泛关注。
三、活动实施活动实施阶段，我们根据活动的主题和目标，制定了详细的计划，并分别组织了八礼行为和四大仪式的培训。
活动中，我们邀请了专业的礼仪老师给员工进行培训，讲解礼仪知识、礼仪技巧和仪容仪表的重要性。
通过实地演示和模拟操作，使员工能够更好地掌握礼仪行为和仪式流程。
四、活动反馈在活动过程中，我们注重收集员工的反馈意见，以进一步改进活动效果。
通过问卷调查和座谈会等方式，我们了解到员工对活动的认可和支持，认为活动对他们的生活和工作有积极的影响。
同时，我们也听取了一些问题和建议，例如活动时间过长，培训内容过于简单等，我们会在后续活动中予以改进。
五、活动总结通过本次活动，我们取得了明显的成效。
首先，员工的仪容仪表得到了明显的提升，形象更加专业和优雅。
其次，员工对礼仪知识和仪式流程的了解和掌握程度，得到了明显的提高。
最后，员工的团队凝聚力得到了增强，有更强的归属感和认同感。
总之，2024年“八礼四仪”主题教育活动是一次成功的活动。
通过活动，我们提高了员工的仪容仪表和礼仪修养，增强了企业形象，提升了团队凝聚力。
我们将在后续工作中继续加强对中华传统文化的传承和弘扬，为企业发展和员工成长做出更大的贡献。
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结范文(二篇)
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结范文____年“八礼四仪”主题教育活动工作总结一、活动背景____年是中国的新征程，也是全面建设社会主义现代化国家的重要一年。
为进一步弘扬中华优秀传统文化，增强人民群众的文明素质，我校于今年开展了“八礼四仪”主题教育活动。
二、活动目标1. 弘扬中华优秀传统文化，加强国民道德建设；2. 提高学生的礼仪意识和道德修养；3. 培养学生的社交能力和公民素质；4. 深化学校家庭社会共育机制。
三、活动内容1. 举办开幕式：邀请学校师生、家长和社会各界人士参与，共同开展主题教育活动，树立起全校参与的氛围；2. 开展礼仪培训：邀请专业人士进行礼仪培训，提升学生的礼仪意识和素养，增强社交能力；3. 开展道德讲堂：邀请知名学者、专家讲授中华优秀传统文化和道德理念，引导学生树立正确的价值观；4. 组织社会实践活动：组织学生参观社区、博物馆等地，了解社会历史文化，培养学生的公民素质；5. 举办演讲比赛：组织学生参与演讲比赛，展示学生的才华和思想，激发学生的学习热情；6. 开展亲子活动：邀请家长参与学校活动，加强家校合作，形成学校家庭社会共育的良好机制；7. 举办闭幕式：对活动进行总结，表彰优秀参与者，回顾活动取得的成果和效果。
四、活动成果1. 增强师生的文明素质：通过礼仪培训和道德讲堂等活动，提高了全校师生的礼仪意识和道德修养，学校的文明氛围得到了明显改善；2. 提升学生的社交能力：通过社会实践和演讲比赛等活动，培养了学生的社交能力和表达能力，增强了学生的自信心；3. 加强家校合作：通过举办亲子活动，促进了学校和家庭之间的沟通和合作，形成学校家庭社会共育的良好机制；4. 弘扬中华优秀传统文化：通过开展主题教育活动，引导学生了解和传承中华优秀传统文化，提高了学生的文化自信；5. 形成了良好的校园文化氛围：活动的举办使整个校园充满了活力和文化氛围，学生的精神面貌得到了明显提升。
五、活动经验1. 突出互动性：活动中注重师生互动，学生之间互相交流、互相学习，增强了活动的实效性；2. 注重实践性：活动中注重实践环节，通过社会实践和演讲比赛等活动，提高了学生的实际操作能力；3. 家校合作：活动中注重家校合作机制的建立和开展，通过亲子活动促进了家校之间的交流和合作；4. 多样化的形式：活动中形式多样，既有讲座和培训，又有实地考察和比赛，吸引了学生的参与和关注。
2024年小学八礼四仪活动总结
2024年小学八礼四仪活动总结为了培养小学生的良好品德和行为习惯，提高他们的社交能力和团队合作精神，我校特别组织了一系列的小学八礼四仪活动。
本次活动从理念到实施，取得了令人满意的成果。
下面，我将对活动进行详细总结。
一、活动目标本次小学八礼四仪活动的目标是培养学生的良好礼仪习惯，提高他们的自信心和公共场合的应对能力。
通过活动，使学生能够懂得尊重他人、团结合作、礼貌待人等基本礼仪规范，并在实践中逐渐养成良好的行为习惯。
二、活动内容1. 开幕式：在整个活动开始之前，我们组织了一场盛大的开幕式，邀请全体师生参加。
校长发表了开幕词，强调了活动的重要性，并对同学们提出了殷切期望。
同时，由学生代表表演了一段精彩的礼仪表演，展现了小学生们的自信和魅力。
2. 课堂教育：我们特别邀请了一位礼仪培训师进入学校，给全体学生上了一堂生动的礼仪课。
通过互动讲解和实践活动，学生们了解了基本礼仪规范，如正确的握手方式、行走姿势等。
这为后续活动的实施提供了基础知识。
3. 小组活动：我们将全体学生分成若干小组，每个小组由一名老师带领。
每个小组通过互动游戏、小组讨论和实践操作等形式，锻炼学生的团队合作能力和礼仪技巧。
例如，通过模拟情景，让学生们分角色扮演，学习如何在公共场合中礼貌地与他人交流和合作。
4. 社区实践：为了让学生们更好地将所学的礼仪知识应用到实践中，我们组织了一次社区实践活动。
学生们分成小组到附近的社区进行公益活动，如清扫公园、慰问老人等。
通过实际行动，他们深刻体会到了礼仪的重要性，并与社会各界人士有了良好的互动。
5. 结营式：在本次活动结束之前，我们举行了一场庆功典礼，表彰和奖励在活动中表现优秀的学生。
校长和班主任分别致辞，对学生们的付出表示赞赏，并勉励他们将礼仪的精神贯彻到日常生活中。
随后，班级代表进行了一场精彩的礼仪表演，将整个活动推向了高潮。
三、活动效果通过本次小学八礼四仪活动，学生们的礼仪意识和行为习惯得到了明显提升。
八礼四仪活动总结
八礼四仪活动总结八礼四仪活动总结1某某省某某中学认真贯彻落实省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《某某省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》的文件精神，着力加强社会主义核心价值观教育。
我校成立了领导小组，制订了实施方案，在高一、高二、高三三个年级学生中广泛开展“践行社会主义核心价值观，学习‘八礼四仪’”主题教育活动。
学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观及八礼四仪内容的思路，将学习内容与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解，并付之于行动。
现将具体活动开展情况总结如下：一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设浓厚氛围。
一是通过led屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治┌国、敬业、诚信、友善”的24字和八礼四仪相关内容，让全体师生熟知于心；二是校园和教室内将社会主义核心价值观和八礼四仪的相关内容制作上墙，安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向高中生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；三是通过校园广播站等不同形式的`宣传，营造了良好的育人氛围。
二、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观。
（一）我校召开校级领导班子会议，制定了《某某省某某中学培育和践行社会主义核心价值观，学习八礼四仪实施方案》，成立了以校长为组长，副校长和学工处德育主任为副组长，年级主任、班主任及任课教师为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。
分工具体，职责明确，由教科处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。
由年级组牵头，班级为单位组织搞好各项主题活动，让学生在活动中受到教育。
（二）结合党的群众路线教育实践活动集中学习，我校渗透社会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础。
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结一、活动背景和目的2024年，“八礼四仪”主题教育活动是秉承中华传统文化的精髓，旨在推动社会主义核心价值观的传承和发展，培养全体公民良好的道德修养，促进社会和谐稳定、国家发展进步。
二、活动准备1. 制定详细的活动方案：明确活动目标和内容，确定活动形式和方法等。
2. 开展前期调研：深入调研社会对于传统文化认知情况，了解公众需求和期望，为活动设计提供参考。
3. 组织各种资源：协调有关部门和机构，确保活动需求的资源供应，如场地、资金、人员等。
三、活动内容和形式1. 宣传推广活动（1）开展社会宣传：通过媒体、网络、社交平台等多渠道宣传活动主题和宗旨，引导公众广泛参与。
（2）文化展览：举办“八礼四仪”文化展览，展示传统文化的丰富内涵和深厚底蕴，让公众深入了解。
（3）演讲讲座：邀请专家学者进行演讲和讲座，解读“八礼四仪”的历史意义和现实价值。
2. 集体活动（1）传统节日活动：组织庆祝传统节日，如春节、端午节等，让公众亲身体验传统习俗和礼仪。
（2）书法绘画比赛：举办“八礼四仪”主题的书法绘画比赛，鼓励公众通过艺术形式表达对传统文化的热爱和理解。
（3）传统手工技艺展示：组织传统手工技艺展示和体验活动，传承和弘扬传统技艺。
3. 教育培训活动（1）社区教育：开展社区教育活动，向居民普及传统礼仪知识，加强社区文明建设。
（2）学校教育：将“八礼四仪”融入学校教育课程，培养学生的道德修养和文化素养。
（3）家庭教育：举办亲子活动，帮助家庭进行传统文化教育，引导家庭尊重传统礼仪。
四、活动效果和收获1. 提升公众对中华传统文化的认识和理解程度，增强传统文化的自豪感和归属感。
2. 增强公民的道德修养和文化素养，提高社会公德、职业道德和家庭美德。
3. 推动社会和谐稳定，凝聚社会共识，促进社会发展进步。
4. 培养新时代的社会主义建设者和接班人，为国家的繁荣昌盛贡献力量。
五、活动不足1. 活动宣传力度不够，导致部分公众对活动内容和意义的了解不深。
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结2024年“八礼四仪”主题教育活动是我们学校在校园文化建设和学生素质教育方面的一项重要举措。
经过几个月的组织和实施，该活动取得了一定的成果和影响。
现将活动的具体情况进行总结如下：一、活动目标达成情况：1.增强学生的文化自信心：通过开展“八礼四仪”的传统文化教育活动，增强学生对中国传统文化的认知和理解，培养学生对中华传统文化的自豪感，提高了学生的文化自信心。
2.提高学生的道德修养和品德素质：通过对仪式礼仪的学习，培养学生的良好的行为习惯和社交礼仪，增强学生的自律意识和责任感，促进学生的道德修养和品德素质的提高。
3.增进师生之间的相互尊重和理解：通过活动的组织，增进师生之间的相互尊重和理解，建立起良好的师生关系，为学校的和谐教育环境打下了良好的基础。
二、活动组织情况：1.活动策划：提前成立了活动策划小组，制定了详细的活动方案，明确了活动的目标和任务，并确定了活动的时间和地点。
2.活动宣传：通过校园广播、学校网站、校报等多种媒体形式进行活动宣传，使更多的师生了解活动的意义和目的，并参与到活动中来。
3.活动实施：组织学生进行“八礼四仪”的学习和实践活动，通过课堂教学、班级活动等形式进行宣讲和演练，让学生在实践中感受和体验传统文化的魅力。
4.活动总结：对活动的过程和效果进行总结，及时反馈和改进活动的不足之处，并对活动的成功经验进行总结和分享，为今后的活动提供参考和借鉴。
三、活动效果评估：1.学生的反馈：通过问卷调查和面谈等方式，了解学生对活动的态度和感受。
大部分学生对活动表示赞赏和支持，认为该活动有助于培养他们的社交能力和文化素养。
2.社会反响：活动得到了社会各界的广泛关注和好评，校外媒体对活动进行了报道，提高了学校的社会形象和声誉。
综上所述，2024年“八礼四仪”主题教育活动取得了一定的成果和影响，对学生的文化自信心和道德修养有一定的促进作用。
但也存在一些不足之处，如活动宣传不够到位、学生参与度有待提高等问题。
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结范文
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间我们已经顺利完成了2024年“八礼四仪”主题教育活动。
在这次活动中，我们深入贯彻了党的方针政策，积极落实党风廉政建设，进一步提高了全体党员和干部的党性觉悟和纪律意识，形成了良好的政治生态和工作氛围。
一、活动背景本次“八礼四仪”主题教育活动是在党中央的关怀指导下，结合我单位的实际情况，为进一步推进干部队伍建设，提高党员素质而进行的一次重要活动。
通过此次活动，我们旨在提醒各位党员和干部时刻保持良好的纪律意识和行为规范，做到言行一致，严守党纪国法，严守政治纪律和政治规矩，维护党的形象和集体形象。
二、活动内容与组织1.活动内容本次活动主要围绕“八礼四仪”展开，包括礼貌礼仪、着装仪态、表达仪式、沟通礼仪、工作仪式、生活礼仪、公务行为以及养成良好的个人仪表。
活动内容充实细致，参与人员反响热烈。
2.活动组织为确保活动的顺利开展，我们成立了领导小组和工作小组。
领导小组负责活动的整体规划和指导工作，工作小组负责具体的实施工作。
同时，我们也积极利用党课、讲座、培训等方式，提高党员的思想认识和工作水平。
三、活动成果与亮点1.活动成果通过“八礼四仪”主题教育活动，我们取得了一系列的重要成果。
首先，党员和干部的仪态表现得到了很大的改观，大家在公开场合可以看到干净整洁、举止文明的党员和干部。
其次，工作行为规范得到了有效的提升，大家都能够严格遵守工作纪律，提高工作效率。
最后，政治纪律和政治规矩也得到了有效的维护，大家敬畏党纪国法，自觉遵守党的要求。
2.活动亮点活动中的亮点主要体现在以下几个方面：（1）形式多样：我们不仅采取了传统的讲座、培训方式进行教育，还通过互动游戏、角色扮演等形式，使教育活动更加生动有趣。
（2）参与度高：通过激发党员的主动性，广泛征求意见，充分调动了党员和干部的积极性和创造力，提高了他们对活动的参与度。
（3）注重实效：我们在教育活动中注重实效，既开展形式多样的教育内容，又根据实际情况，制定了个人学习计划，实现教育的知行合一。
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结（3篇）
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结为积极响应省委及省教育厅的号召，我校在____年____月深入实施了“八礼四仪”主题教育活动，旨在进一步强化学生的文明礼仪教育，显著提升了学生的文明礼仪素养。
现将活动具体开展情况总结汇报如下：一、强化“八礼四仪”专题宣传学校积极组织全体学生深入学习“八礼四仪”的核心内容，各班级充分利用班会、晨会及国旗下讲话等契机，加强对学生“八礼四仪”的宣讲工作，确保每位学生都能深刻理解其内涵。
班主任还利用“晨读”时段，引领学生共同诵读“八礼四仪”的具体条款，确保每位学生都能铭记于心，使“八礼四仪”的精神实质真正融入学生的价值观念之中。
二、举办“八礼四仪”征文比赛学校成功举办了“八礼四仪”征文评选活动，各班级积极推荐优秀文章，学生们结合自身经历，以文字形式表达了对“八礼四仪”的深刻理解，赞美了中华民族的传统美德，并寄托了对自身、他人及祖国的美好愿景。
经过严格评选，最终确定了十二篇获奖作品。
三、开展“八礼四仪”手抄报创作竞赛在确保学生充分理解“八礼四仪”的基础上，学校举办了手抄报创作评选活动。
学生们纷纷拿起画笔，以生动的图像和文字描绘自己心中的“礼仪”，展现了对中华礼仪之邦的憧憬与向往。
四、深化“八礼四仪”主题班会各班级利用每周一次的班会时间，组织开展了以“八礼四仪”为主题的班会活动。
学生们结合自身的学习体验和生活感受，畅谈了对“八礼四仪”的认识和感悟，进一步加深了对此项活动的理解和认同。
通过全体师生的共同努力和有效活动载体的运用，我校成功开展了多种形式的主题活动，初步形成了学生“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。
2024年“八礼四仪”主题教育活动工作总结（二）靖边第十二小学“八礼四仪”主题教育活动方案为深入贯彻市县教育精神，切实加强我校学生文明礼仪教育，我校特决定开展“八礼四仪”主题教育活动。
本次活动旨在全面提升学生的文明礼仪素养，引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为“双合格”的小学生。
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“八礼四仪”绘画比赛活动总结为了丰富我校学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校宿舍文化建设再上新台阶，我们举行了“八大习惯”绘画比赛活动。
全校学生参加了这次比赛，部分学生取得了优异的成绩。
作品简洁生动，追求个性，打破了学校与课堂的束缚，通过这次有规模的校园文化活动，发挥同学的机智，释放同学的激情。
对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从选择评委老师到颁奖仪式，都渗透着活动组织者的汗水。
在工作中有过抱怨，有过放弃的想法，可是我们相互鼓励、相互支持，才得到了一个满意的结局。
让更多喜好绘画的人，热爱绘画的人走进了我们的活动中，并且得到了校领导的认可，得到了同学们的好评。
当然，通过本次活动也发现了一些问题，比如活动前期的准备工作不充分等等。
总之，在校领导与各位老师的支持下以及在同学们的共同努力下，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。
以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。
此次活动使我们积累了一定的经验。
经过评委老师的点评，增加了我们的知识水平；看到富有创意的作品，仔细的画工，听到精彩的解说，开阔了我们的视野。
2015年12月
附：获奖名单
一、二、三年级组：
一等奖（1名）
三年级赵瑞《八礼四仪》
二等奖（1名）
二年级郝旭《礼》
三等奖（1名）
一年级刘博《八礼四仪》
四、五、六年级组：
一等奖（2名）
四年级曹艳艳《礼》六年级薛月娥《我与八礼四仪有约》二等奖（2名）
四年级刘静静《感恩》六年级程占瑞《待人之礼，仪表之礼》三等奖（4名）
五年级王永浩《八礼四仪》五年级雷佳《文明只需一小步》六年级杨娜《八礼四仪》六年级李年强《生活》
七、八、九年级组：
一等奖（1名）
八年级张娜娜《百善孝当先》
二等奖（2名）
七年级张文艳《文明最重要》八年级余曦《八礼四仪》
三等奖（6 名）
七年级任如莉《文明伴我行》七年级李万平《礼仪之邦》
七年级万国禄《八礼四仪》八年级高增芳《八礼四仪》
八年级赵金娜《待人之礼》九年级赵英晓《保护环境，人人有责》
“八礼四仪”绘画比赛活动总结
单位：周河九年制学校
时间：2015年12月9日。