【幼儿园】创意手工活动：泥工——蜗牛
幼儿园创意手工活动教案：泥工——蜗牛
幼儿园创意手工活动教案：泥工——蜗牛教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作蜗牛，提升他们的精细动作技能。
2. 让幼儿了解蜗牛的基本形态和生活习性，增强他们的观察力和认知能力。
3. 通过团队合作，提高幼儿的社交能力和协作精神。
教学内容：本节课我们将进行泥工活动——制作蜗牛。
幼儿将学习如何使用彩泥塑造蜗牛的身体、壳和触角，并了解蜗牛的生活习性和特点。
教学准备：1. 彩泥（各种颜色）2. 蜗牛的图片或模型作为参考3. 幼儿的手套（防止彩泥弄脏手）4. 干净的湿布（用于清洁手和工作台）5. 教学PPT或绘本，介绍蜗牛的相关知识教学过程：1. 引入：教师展示蜗牛的图片或模型，引导幼儿观察并描述蜗牛的外形特征。
2. 讲解：通过PPT或绘本，向幼儿介绍蜗牛的生活习性和特点。
3. 操作示范：教师演示如何使用彩泥制作蜗牛，强调步骤和注意事项。
4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，使用彩泥制作自己的蜗牛，鼓励他们发挥创意，添加个人特色。
5. 展示分享：完成作品后，幼儿逐一展示并介绍自己的蜗牛，教师和同伴给予积极的反馈和赞扬。
教学延伸：1. 让幼儿将自己的蜗牛故事画出来或者口述出来，进一步激发他们的想象力和表达能力。
2. 在户外活动时，带领幼儿寻找真实的蜗牛，对比和观察他们制作的蜗牛模型。
教学总结：本节课我们通过制作蜗牛的泥工活动，不仅锻炼了幼儿的动手能力和创造力，也让他们了解了蜗牛的生活习性和特点。
同时，团队合作的过程也提高了他们的社交能力和协作精神。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在制作过程中的参与度和专注程度。
2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们对蜗牛的理解和创新表现。
3. 在后续的活动中，观察幼儿是否能将今天学到的知识应用到实际生活中，如在户外活动中识别和观察真实的蜗牛。
幼儿园小班美术教案《泥工―小蜗牛》
幼儿园小班美术教案《泥工―小蜗牛》教学目标：1.培养幼儿观察、模仿和创造的能力。
2.培养幼儿对物体形态的认知和再创造能力。
3.培养幼儿良好的集体合作意识和沟通能力。
4.激发幼儿对美的兴趣和创造力。
教学重点：1.学会使用泥巴的基本形态和造型方法。
2.通过观察和模仿的方式，完成泥工小蜗牛的制作。
教学难点：通过观察和模仿的方式，发挥幼儿自由创造的能力，完成泥工小蜗牛的制作。
教学准备：1.泥巴、颜料、水杯、画纸等。
2.中性的背景音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师放一段悠扬的音乐，引导幼儿集中注意力。
2.教师介绍本节课的主题：“今天我们要学习制作一个小蜗牛，我们将使用泥巴来塑造小蜗牛的形状，然后用颜料涂抹上颜色。
”3.教师问：“大家知道蜗牛长什么样吗？”鼓励幼儿发言并进行简单的描述。
二、展示与讨论（10分钟）1.教师向幼儿展示已经制作好的泥工小蜗牛，并让幼儿观察、揣摩。
2.教师引导幼儿讨论小蜗牛的特点：有软壳、两只触角、蜗牛壳的形状等。
三、实际操作（30分钟）1.教师向幼儿讲解制作步骤：a.幼儿在画纸上描绘出小蜗牛的轮廓形状，可以辅助使用一个模具，如半个橙子。
b.幼儿取适量的泥巴，根据轮廓形状塑造出小蜗牛的形状，注意表现出软壳等特点。
c.幼儿用切割工具或者牙签插入蜗牛头部，制作触角的样子。
d.幼儿用切割工具在小蜗牛背部刻画出蜗牛壳的纹理。
e.幼儿用颜料涂抹在小蜗牛的身体上，可以根据自己的喜好选择颜色和花纹。
2.教师逐个辅助幼儿完成制作过程，并及时夸赞和鼓励他们。
四、展示与分享（10分钟）1.教师将所有幼儿制作好的小蜗牛展示在课堂上，让幼儿互相欣赏和交流。
2.鼓励幼儿分享自己的制作心得和经验。
五、总结与延伸（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容。
2.教师提问：“小蜗牛是不是一个很好玩的动物？你们还想制作其他的动物吗？可以尝试用泥巴来制作其他动物，如大象、小猫等。
”鼓励幼儿进一步发挥创造力。
幼儿园手工教案_蜗牛 (泥工)
幼儿园手工教案：蜗牛 (泥工)教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 通过制作蜗牛泥工，让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性。
3. 提高幼儿的创新思维和想象力，鼓励他们自由表达和创作。
4. 培养幼儿的耐心和专注力。
教学内容：本节课的主要内容是制作蜗牛泥工。
幼儿将学习如何使用彩泥塑造蜗牛的身体和壳，并添加细节如触角和眼睛。
教学准备：1. 彩色橡皮泥或陶泥2. 蜗牛图片或模型作为参考3. 小工具如塑料刀和滚轴（可选）4. 清洁湿布教学过程：1. 引入：教师展示蜗牛的图片或模型，引导幼儿观察蜗牛的外形特征和颜色，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 示范：教师逐步演示如何用彩泥制作蜗牛，包括制作圆形的身体、螺旋形的壳、细长的触角和小眼睛。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试自己制作蜗牛泥工。
教师应鼓励他们自由发挥，不必完全模仿示范作品。
4. 展示与分享：完成作品后，邀请幼儿展示并介绍自己的蜗牛泥工，增强他们的自信心和表达能力。
教学延伸：1. 教师可以引导幼儿根据自己的蜗牛泥工编一个小故事，提高他们的语言表达和创造力。
2. 在科学活动中，教师可以进一步讲解蜗牛的生活习性和生态环境，增加幼儿的自然科学知识。
教学总结：本节课中，幼儿不仅学会了制作蜗牛泥工，还通过实践锻炼了手眼协调能力和创新思维。
他们对蜗牛有了更深入的认识和理解，同时也体验到了手工制作的乐趣和成就感。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的专注力和耐心，以及他们对手工工具的使用情况。
2. 评估幼儿完成的作品，看是否能基本表现出蜗牛的外形特征和颜色。
3. 通过幼儿的展示和分享，评价他们的表达能力和创新思维。
4. 在后期的科学活动中，观察幼儿对蜗牛生活习性的理解和记忆，以评估本次手工活动的教学效果。
幼儿园中班美术泥工活动教案《小蜗牛》含反思
一、活动目标：1. 认识蜗牛的特征，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 发展幼儿的动手操作能力，提高他们的泥工技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们的审美情感。
二、活动准备：1. 蜗牛图片若干张，展示给幼儿观察。
2. 泥工材料（如橡皮泥、泥巴等）。
3. 制作蜗牛的工具（如小刀、棒子、牙签等）。
4. 润滑剂（如水、甘油等），用于防止泥工材料粘手。
三、活动过程：1. 导入：向幼儿展示蜗牛的图片，引导他们观察蜗牛的特征，如身体形状、颜色、壳的纹路等。
2. 讲解：向幼儿讲解蜗牛的生活习性、生态环境等，让幼儿对蜗牛有更深入的了解。
3. 示范：教师现场示范制作小蜗牛的方法，步骤如下：a. 用泥工材料揉成一个球形，作为蜗牛的身体。
b. 在球形上压出一条条螺旋状的纹路，模仿蜗牛的壳。
c. 用工具在球形上戳出小孔，作为蜗牛的脚。
d. 若需添加细节，可用工具在蜗牛身上压出眼睛、嘴巴等。
4. 幼儿操作：让幼儿按照示范步骤尝试制作小蜗牛，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
四、作品展示与评价：1. 邀请幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏、交流。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注他们的操作技能、创意等方面。
3. 让幼儿谈谈自己在制作过程中的感受，鼓励他们分享自己的心得体会。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对蜗牛的特征有了更深入的了解，他们在制作过程中能充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的小蜗牛。
2. 在活动过程中，幼儿的动手操作能力得到了锻炼，他们的观察力、想象力和创造力得到了提升。
3. 针对活动中的不足，如制作过程中部分幼儿遇到困难，可以考虑在下次活动中增加辅助工具，降低制作难度，让更多幼儿能顺利完成作品。
4. 在活动中，教师应注重培养幼儿的审美情感，引导他们发现生活中的美，提高他们的审美能力。
六、教学内容：1. 回顾小蜗牛的特征和生活习性。
2. 学习蜗牛的卡通形象，引导幼儿感受卡通画的幽默和夸张。
3. 引导幼儿观察卡通蜗牛的线条和颜色，分析其艺术特点。
【小班教案】小班泥工活动：蜗牛
【小班教案】小班泥工活动：蜗牛教案：小班泥工活动：蜗牛一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班美术课程，具体章节为《捏泥活动》。
活动内容主要围绕蜗牛展开，通过观察蜗牛的外形特征，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然生物的观察能力，让幼儿了解蜗牛的外形特征。
2. 培养幼儿的动手能力，学会使用泥工工具塑造蜗牛的形象。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿创作出独特的蜗牛作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握使用泥工工具塑造蜗牛的基本技巧。
难点：引导幼儿观察蜗牛的特征，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、泥工工具（如泥板、刮刀、压泥棒等）。
学具：泥巴、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体形状、壳的纹路等。
引导幼儿分享自己对蜗牛的观察心得。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解蜗牛的基本结构，示范如何使用泥工工具塑造蜗牛的形象。
步骤如下：（1）用泥巴揉成一个椭圆形，作为蜗牛的身体。
（2）用压泥棒在椭圆形上压出一条条螺旋纹路，作为蜗牛的壳。
（3）用泥工工具在蜗牛身体两侧塑造出蜗牛的触角和足。
（4）用画笔在蜗牛身上添加细节，如眼睛、嘴巴等。
3. 动手实践（10分钟）让幼儿自己动手制作蜗牛，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的蜗牛作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
六、板书设计板书内容：蜗牛的制作步骤1. 揉泥巴成椭圆形，作为蜗牛的身体。
2. 压泥棒压出螺旋纹路，作为蜗牛的壳。
3. 塑造蜗牛的触角和足。
4. 添加细节，如眼睛、嘴巴等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个蜗牛家庭要求：运用所学蜗牛制作技巧，为蜗牛找一个家。
可以是一个花园、一个池塘，或者是蜗牛的卧室、厨房等。
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》 (2)
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》教学目标：1. 帮助幼儿了解小蜗牛是一种常见的动物。
2. 培养幼儿的观察力和审美能力。
3. 培养幼儿动手能力和创造力。
教学准备：1. 一些小蜗牛的图片和实物。
2. 各种颜色的麦片泥。
3. 室内外泥巴玩耍的场地。
教学过程：引入（10分钟）：1. 对幼儿说，在我们的园子里，每当下雨后，地上总会留下一些小蜗牛的痕迹，你们有没有注意过呢？2. 展示一些小蜗牛的图片和实物，让幼儿观察和描述小蜗牛的特点。
活动一：观察小蜗牛（15分钟）1. 带领幼儿到室外的泥巴地玩耍，让幼儿观察到蜗牛的踪迹和生活环境。
2. 指导幼儿用手指轻轻触摸小蜗牛，感受它的壳和身体。
3. 引导幼儿观察小蜗牛在行走中的动作和节奏。
活动二：制作小蜗牛（20分钟）1. 给幼儿准备不同颜色的麦片泥和一张画纸。
2. 指导幼儿将麦片泥捏成小球作为蜗牛的身体，再用另一小块泥做为它的头部。
3. 鼓励幼儿用小块泥制作蜗牛的眼睛、嘴巴和四条腿。
4. 提供不同颜色和形状的麦片泥让幼儿为蜗牛上色，发挥他们的创造力。
活动三：展示和评价（10分钟）1. 鼓励幼儿展示他们制作的小蜗牛。
2. 引导幼儿分享他们制作小蜗牛的过程和感受。
3. 给予幼儿正面的鼓励和肯定。
延伸活动：1. 给幼儿提供更多关于小蜗牛的信息，如它们的习性、食物等，让幼儿更深入了解小蜗牛。
2. 带幼儿观察小蜗牛生长的过程，从孵化到成长，帮助幼儿学习和探索自然。
教学反思：这节课通过观察真实的小蜗牛和制作泥工的方式，激发了幼儿对小蜗牛的兴趣，并培养了他们的动手能力和创造力。
在制作小蜗牛的过程中，幼儿也锻炼了观察和思考的能力。
同时，通过分享和评价环节，增加了幼儿的自信心和合作意识。
在延伸活动中进一步拓宽了幼儿对小蜗牛的认知。
整个教学过程中，幼儿的参与度和积极性都比较高，达到了预期的教学目标。
幼儿园创意手工活动：泥工——蜗牛
幼儿园创意手工活动：泥工——蜗牛教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 提高幼儿的创新思维和想象力，通过制作蜗牛泥工来理解蜗牛的形态特征。
3. 通过团队合作，提升幼儿的社交技巧和协作能力。
教学内容：本次手工活动的主题是“泥工——蜗牛”。
孩子们将学习如何使用彩泥制作出形态各异、色彩丰富的蜗牛。
教学准备：1. 彩泥：各种颜色的彩泥供孩子们选择。
2. 工具：塑料刀、牙签等工具用于塑形和细节处理。
3. 参考图片：提供蜗牛的实物图片或卡通图片作为参考。
4. 清洁用品：湿纸巾或湿布，用于清洁手和工作台。
教学过程：1. 引导孩子们观察蜗牛的图片，讨论蜗牛的外形特征（如壳、身体、触角等）。
2. 教师示范如何使用彩泥制作蜗牛，强调关键步骤和技巧。
3. 孩子们自行选择彩泥颜色，开始制作自己的蜗牛。
教师在旁指导，鼓励他们发挥创意。
4. 制作完成后，让孩子们展示并介绍自己的作品，分享创作过程中的想法和感受。
教学延伸：1. 让孩子们将自己的蜗牛作品带回家，与家长分享他们的创作经历。
2. 在课堂上进行蜗牛知识的小讲座，例如蜗牛的生活习性、生态环境等，增强孩子们的自然科学知识。
教学总结：本次泥工活动不仅锻炼了孩子们的手工技能，也激发了他们的创新思维和团队协作精神。
通过亲手制作蜗牛，孩子们对蜗牛的形态特征有了更直观的理解，同时也体验到了创作的乐趣。
教学评估：1. 观察孩子们在制作过程中的专注度和动手能力，评价他们的精细动作技能和创新能力。
2. 通过孩子们的作品展示和分享，评价他们的表达能力和自我认知水平。
3. 收集家长的反馈，了解孩子们在家中的分享情况，以及家长对本次活动的评价和建议。
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》课题：《泥工—小蜗牛》
教学目标：
1. 让幼儿了解小蜗牛的形象特点和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学步骤：
引入：（5分钟）
1. 教师说：今天我们要学习一只特别可爱的小动物，你们猜猜看是什么？
2. 学生猜测动物的名字，并让他们描述一下这个动物的特点。
学习内容及方法：（15分钟）
1. 教师出示蜗牛的图片，让幼儿边看边讨论，发现它的特点。
2. 教师向幼儿介绍蜗牛的生活习性，引发幼儿的兴趣。
3. 教师引导幼儿观察不同蜗牛的外形特点，让他们感受蜗牛的美。
活动讨论：（10分钟）
1. 幼儿分组讨论并设计自己理想中的小蜗牛。
2. 幼儿向大家介绍自己设计的小蜗牛，讨论分享。
创作活动：（25分钟）
1. 教师给出泥巴和其他材料让幼儿制作小蜗牛的外形。
2. 幼儿根据自己设计的蜗牛形象，利用泥巴和其他材料进行创作。
3. 教师在创作过程中适时给予指导和帮助。
展示与分享：（5分钟）
1. 幼儿将自己的作品展示给大家，并进行简单的描述。
2. 幼儿之间互相欣赏和交流自己的作品。
总结：（5分钟）
1. 教师引导幼儿回顾本节课所学习的知识和完成的创作。
2. 教师提问：小蜗牛的外形和生活习性有什么特点？我们是怎么制作它的？
拓展活动：
1. 教师带领幼儿参观园内的花坛，观察和比较真实的小蜗牛。
2. 教师可以给幼儿准备泥塑小蜗牛的DIY材料，让幼儿在家中动手制作。
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活动目标：
1. 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2. 感受泥工活动的乐趣。
3. 激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。
活动准备：橡皮泥、火柴若干；课件；背景音乐；背景桌面。
二、活动过程：
1、看课件，引起幼儿兴趣--先出示泥工蜗牛的身体，"请幼儿猜猜这是什么？"发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。
--"小朋友还有不同的想法吗？"--再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，"我们接着往下看"--"我们看看到底是不是小蜗牛"最后出示完整的泥工蜗牛图片。
--请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？（身体、壳、眼睛）--小蜗牛用什么材料做成？谁知道是怎么做出来的呢？（幼儿发言）2、示范讲解--教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。
在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。
3、渗透教育：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗？对，我们要爱护小蜗牛。
那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧！
4、幼儿操作--教师提出明确的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。
（配班教师分发橡皮泥）--教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿。
--请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教师巡回指导，及时表扬鼓励。
5、游戏：蜗牛搬家设计一个桌面：蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。
6、讲评幼儿作品三、活动结束：，听音乐表演小蜗牛。