安徽省合肥市2021年六年级第二学期语文绿色指标试卷
2020至2021第二学期合肥市小学生绿色指标评价六年级下册
2020至2021第二学期合肥市小学生绿色指标评价六年级下册语文一、看词语，写拼音。
（12分）铅笔枪栓衣柜防备飘飘悠悠手榴弹炕上劫难胳膊歪歪斜斜二、选择正确的读音，正确的打“√”。
（6分）风靡（mǐmí）门槛（kǎn jiān）钻（zuàn zuān）石嘹（liáo liāo）亮撒（sāsǎ）腿发蒙（méng mēng）雨来的性格倔强（jiàng qiáng），遇到再强（qiáng jiàng）大的敌人也不会退缩。
他挺着胸脯（púfǔ），表情严肃，在济济（jǐjì）的人潮中显得引人注目。
三、写出画横线词的反义词。
（4分）1、妈妈不让雨来耍水，怕出危险，这也是为了他的（）着想。
2、做错事了不要撒谎，要（）。
3、日本鬼子的眼光立刻变得凶恶可怕，和之前的（）面孔截然不同。
4、弟弟在老师面前一声不吭，完全没了在家时（）的样子。
四、照样子写词语。
（6分）闪闪发光五、判断题。
对的打“√”，错的打“×”。
（4分）1、大家随着女老师的手指，齐声轻轻念：“我们——是——中国人。
”这句话中破折号的作用是表示声音的延续。
（）2、“尸”是独体字，用音序查字法，应该先查大写字母“X”。
（）3、作家王安忆记录了姐姐家的孩子成长的故事，最后他高高兴兴地和妈妈回安徽去了。
（）4、《独坐敬亭山》采用了动静结合的方法，烘托了诗人内心的孤独和寂寞。
（）六、按要求完成句子练习。
（8分）1、通过爸爸的耐心开导，使他深受启发。
（用修改符号修改病句）2、小明紧紧盯着货柜上的冰激凌。
（仿写句子，将句子写具体）3、他目不转睛地看着这一根根长短不一的冰激凌。
（用下划线词语造句）4、去少林寺做和尚，难道可以吃棒冰吗？（改写句子，意思不变）七、日积月累。
（7分）1、《小英雄雨来》按课文内容，可以罗列出六个小标题，分别是、、、、、。
2、“众鸟，孤云。
2021至2022年学年度第二学期合肥市小学生发展绿色评价测
2021至2022年学年度第二学期合肥市小学生发展绿色
评价测
我们需要了解什么是绿色评价测。
它是一种综合性的测评体系，包括了知识、技能、态度三个方面。
在知识方面，孩子们需要了解环境保护的基本概念、原理和方法；在技能方面，他们需要掌握一些实用的环保技能，如垃圾分类、节约用水等；在态度方面，孩子们需要具备积极的环保意识和行为习惯。
那么，为什么我们需要进行这样的测评呢？这可以帮助我们全面了解孩子们的环保素养水平，为他们提供更加个性化的教育服务。
这可以激励孩子们积极参与到环保行动中来，形成良好的环保习惯。
这也有助于提高全社会的环保意识和行动力，共同建设美丽家园。
接下来，我想分享一下我在参加“发展绿色评价测”活动中的一些心得体会。
我认为环保不仅仅是一种责任，更是一种乐趣。
只有当我们真正喜欢上了环保这个事情，才能够持之以恒地去做下去。
我觉得环保需要从小事做起。
比如说，我们可以在家里养成节约用水的好习惯；在学校里，我们可以积极参与到垃圾分类等活动中来。
我认为环保需要全社会共同努力。
政府、企业、学校和个人都应该承担起自己的责任，共同推动环保事业的发展。
参加“发展绿色评价测”活动让我深刻认识到了环保的重要性和必要性。
我相信在未来的日子里，我会继续努力学习环保知识，积极践行环保行动，为建设美丽家园贡献自己的一份力量！。
2019-2020学年安徽省合肥市部编版六年级上册期末发展绿色指标评价测试语文试卷
绝密★启用前2019-2020学年安徽省合肥市部编版六年级上册期末发展绿色指标评价测试语文试卷试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题 1．下面句子中的标点符号，全部正确．．．．的一项是（ ） A ．这里是干旱，霜冻，沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
B ．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
C ．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓，一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
D ．“可是——还差半小时啊。
”我嘟囔着，心想，你怎么么就不向窗外望一眼呢？ 2．下面句子有语病．．．的一项是（ ） A ．雪后的合肥银装素裹，真是个美丽的地方。
B ．我和爸爸聚精会神地欣赏着电影《哪吒》。
C ．孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。
D ．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
3．与“夹竹桃无日不迎风吐艳”表达意思不一致．．．的是（ ） A ．夹竹桃每一天都迎风吐艳。
B ．夹竹桃难道不是每一天都迎风吐艳吗？C ．夹竹桃每一天不迎风吐艳。
D ．夹竹桃天天都在迎风吐艳。
第II 卷（非选择题）二、填空题4．听力检测。
1．请认真读题，再听录音两遍，完成以下练习。
（1）听力材料中介绍的是_______________（展馆名）。
展馆里有_________多件展品，其中量子隧道、____________、______________等，格外引人瞩目。
（2）听力材料中哪个词语最能体现创新馆是真正的“创新网红”( )A．名不虚传B．名副其实C．当之无愧5．读一读，在括号里填上正确的词语。
观看国庆yuè bīnɡ( )仪式，我们rè xuè fèi ténɡ( )，sī xù pénɡpài( )。
合肥市2021-2022学年第一学期六年级语文绿色指标评价测试答题卷
合肥市2021-2022学年第一学期六年级语文绿色指标评价测试答题卷姓名：____ 学校：____第一部分（80分）选择题1.“经过大量的积累，你们已经成为一个拥有深厚文化底蕴的民族(nation) ”的文言文体的说法是（）A. 相独积累，归以爲民B. 熟练积累，复以为族C. 累以积累，能以爲民D. 笃以积累，深以为族2.下列表述错误的是（）A. 唐诗可以诗当中有像sf电影里一样，运用一些特殊手法把神仙传说中神奇情节描写出来B. 宋词一般抒写真挚的婉转爱情，诉说一种满腹无私的海枯石烂之爱C. 元曲所表现出来的人物形象，一般都是风流倜傥，勇猛无敌的英雄型D. 明清小说中描写的社会习俗大都是恩怨情仇，重点是英雄好汉的事迹3.根据诗句“欲穷千里目，更上一百层”，作者想抒发的思想是（）A. 勤学苦练，把目标更放高一点B. 攀登不止，目标远大C. 激昂豪气，高视阔步D. 勇于竞争，奋发有为第二部分（20分）阅读理解话说有一个少年心思缜密，他叫张三。
他把心里的每一件事都想清楚了，于是他决定要出去挣钱来养家，这样他的父亲就不用受着那份苦行夫的苦了。
张三来到草原，收获了一筐金钱。
他下定决心，努力的把这些金钱花在准备去学习的事上。
终于，他圆了梦，进入大学学习。
张三在大学里学习得非常努力，把别人不懂的知识都学会了。
他把父亲和母亲的牺牲，以及早已过去的挣钱的苦行夫记在心里，努力学习，成为了优秀的学生。
一天，张三向老师提出一个问题：“如何让自己一直走在社会最前端，让自己变得更好？”老师笑着说：“不断的学习吧。
你看到了世界上不断发展的事物，都是源自人们的学习。
”★★★★以上文章的主要内容是（）A. 张三心思缜密，挣了一筐金钱B. 张三努力学习，进入大学C. 张三询问老师如何走在前端D. 把别人不懂的学习学会。
合肥小学六年级2021年绿色测评卷数字下学期
合肥小学六年级2021年绿色测评卷数字下学期
20XX-20XX学年度第一学期合肥市小学生发展绿色指标评价测试六年级数学（苏教版）
卷首语：亲爱的同学，通过一学期的学习，你的收获一定很多吧！下面的题目会让你对自己的数学学习有一个全面的评价，请仔细审题，认真答卷，相信你一定很棒哦！
一、反复比较，慎重选择（将正确答案的序号用2B铅笔填涂在
答题卷的方框里）
1.数学课上，红红用学具棒搭一个长方体框架，搭了其中三根，就能决定这个长方体的形状和大小的搭法是()
2.乐乐小时步行干米，照这样计算，1小时步行（）千米。
14.医用酒精中纯酒精与蒸馏水的比是4：1，配制这种医用酒精3000毫升。
需要（）毫升的纯酒精和()毫升的蒸馏水。
17.阳光大剧院前排座位比后排座位票价贵18元。
王老师买了5张前排票和8张后排票，一共用去870元。
前排座位票价是()元，后排座位票价是（）元。
16.小明喝一杯L的饮料，如果每次喝▁L,能喝（）次，如果每
次喝▁，能喝（）次。
合肥市庐江县六年级下册语文人教版期末绿色指标测试卷
合肥市庐江县六年级下册语文人教版期末绿色指标测试卷一、积累与运用。
（37分）（一）看拼音写汉字。
（4分）hú lún dào huò( )吞枣 ( )念 ( )达（二）把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。
（3分）目不转（）赏心（）目眼花（）乱这些词都有“看”的意思，只是表达的意思不同。
其中（）表示看的东西多而混乱：（）表示看到美好的景物而心情舒畅；（）表示看得认真专心。
（三）请你认真比较，选择正确答案序号天灾括号里。
（14分）1.下列的字读音完全正确的一组是（）。
A.沦（lén）陷摇曳（yè）保佑（yòu）炊（chuī）事员B. 铭（míng）刻真伪（weǐ）迸（bìng）发衰(shaī)败C. 简陋（lòu）遨（yāo）游勉强（qiǎng）沙哑（yǎ）D. 擂（léi）鼓海鸥（ōu）矜（jīn）持特殊（shū）2.下面按音序排列正确的一项是（）。
（A） D G E J N （B） G E D N（C） D E G J N （D） E D G N3.下面没有错别字的词语是（）A、大雨顷盆 B 、置之不理 C 不记其数 D 、良师铮友4.下列近义词搭配不恰当的一组是（ c ）。
A、急速――迅速B、随即――立即C、格外――出外D、探望――看望5.下列句子中不是病句的一项是（）。
A、如果不遵守交通规则，就容易发生交通事故。
B 、我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。
C 、中国的长城在世界上是唯一独一无二的。
D 、虽然时间是宝贵的，但是我们要十分珍惜它。
6.“大虫吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得山冈也动了（）的修辞手法。
A、夸张 B 、比喻 C 、拟人 D、对比7.“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”中的花和尚和“豹子头”分别指（）A鲁智深和柴进 B 林冲和李逵 C 鲁智深和林冲 D 黄盖和林冲(四)给说法正确的句子打“√”，错误的打“×”。
合肥市瑶海区绿色评价试卷六年级下册
合肥市瑶海区绿色评价试卷六年级下册一、基础知识1. 读拼音写词语。
biān pào ɡuāi qiǎo piězuǐwán qiánɡjīxiè2.比较字形、字音组词语。
瀑（) 镇（) 腊（) 虑（)爆（) 填（) 蜡（) 滤（)胖（) 绣（) 挣（) 肢（)绊（) 锈（) 筝（) 织（)3.在括号里填入合适的词。
( ）的笑容( ) 的生活( ）的火光( ）地涌向河岸悄悄地（) 得意地（)4、按查字典的要求填空。
(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查音节。
“强”的解释有：①力量大（跟‘弱’相对）。
②感情或意志所要求达到的程度高。
③使用强力；强迫。
④使强大或强壮。
在“身强力壮”这个词语中应选第解释；在“强身之道”这个词语中应选第种解释。
(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。
“意”的解释有：①意思。
②心愿；愿望。
③意料；料想。
在“出其不意”这个词语中应取第解释。
在“词不达意”这个词语中应取第解释5、从下列词语中选择3个各造一个句子。
专心致志无缘无故震耳欲聋张灯结彩恍然大悟闻所未闻造句：(1)造句：(2)造句：(3)二、积累与拓展1、先把下列词语补充完整，再写出自己积累到的3个成语。
语心长美不收天海角司见惯精益精成语：2、默写古诗《石灰吟》。
3、学习了《为人民服务》你一定了解了文中不少相关的知识，请完成下列练习。
在《为人民服务》一文中写道：“中国古时候有个文学家叫做司马迁地说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”司马迁用了二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史诗：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”的意思是：三、综合性学习在《难忘小学生活》的综合性学习中，你一定有很多收获，请完成下列练习。
1、请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。
对老师的赠言：对同学的赠言：2、本次综合性学习使我懂得了四、阅读能力（一）阅读下面的短文，借助注释,完成练习。
绿卷六年级下册语文第二单元
绿卷六年级下册语文第二单元1、《雨中登泰山》作者写到天街上的“小店”典型特点是（）[单选题] *新颖别致险峻狭窄(正确答案)古朴别致贫穷简陋2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、百舸kě绸缪móuB、橘子jú苍茫chāngC、挥斥方遒qiú层林尽染jìn(正确答案)D、寥廓liào 百侣lǚ3、“拼着一身剐，敢把皇帝拉下马”一语出于《红楼梦》中何人之口？( ) [单选题] *A.焦大B.薛蟠C.凤姐(正确答案)D.鸳鸯4、46. 下列句子中加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．北京冬奥会已经“销声匿迹”，人们便要潜心剖析它留下了什么精粹。
B．我们班阅读之星王晓明学习刻苦，数学作业做得“天衣无缝”。
C．中国的戏曲艺术，以它的神奇魅力，令人“叹为观止”。
(正确答案)D．在抗疫过程中，大多数公职人员依法行事，坚决执行上级命令，“阳奉阴违”，展现了人民公仆的风采。
5、33. 下列各项中，加双引号字注音无误的一项是（）[单选题] *A．推“搡”（shǎng）“拙”劣（zhuó）“喧”哗（xuān）归“省”（xǐng）B．浮“躁”（zào）“漫”溢（màn）“骤”然（zòu）“行”辈（háng）C．“衰”竭（shuāi）“敦”实（dūn）驰“骋”（chěng）挑拨离“间”（jàn）(正确答案) D．蛮“横”（hèng）“瞭”望（liào）“缅”怀（miǎn）“强”词夺理（qiáng）6、下列语句中加括号的成语使用有误的一项是（）[单选题] *A. 当代劳动者奋斗在各自领域中，用（精益求精）的职业品质，彰显着“工匠精神”。
B. 漫画往往用让人（忍俊不禁）的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。
C. 峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，（栩栩如生）。
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安徽省合肥市2021年六年级第二学期语文绿色指标试卷一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中华文明源远流长，从诗书礼乐到钟鼎彝器，博大精深的古典文化，素来为国人所津津乐道。
然而一到谈及传统建筑，多数人不是一脸茫然，便是心怀遗憾。
保存下来的古建筑本就不多，往往还被岁月剥去了光彩，有几分“土里土气”，相形之下，欧洲古建筑遍地开花，如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷，让人如何与之一较高下？此言差矣。
以中西古建筑最显著的对比，即材料上的土木和砖石为例。
乍看之下，木质建筑简朴，易朽，扁平，似乎很难与巍峨高耸的石头教堂一争高下。
有人把这归咎于古人的技术不行，或材料短缺。
但事实上，中华大地并不缺石材，古代冶金技术的世界领先，石料开采加工的器具也更先进。
同时，老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他们看来，才是该用石头堆砌的。
而从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看，早在那个时代，我们的砖石建筑就已经达到了相当高的水准。
因此，对于砖石建筑，古人“非不能也，乃不为也”。
就像中国传统绘画对散点透视的情有独钟一个样，形式和质料上的偏好，其实是一种文化选择。
追根溯源，审美偏好的出发点，还取决于人与环境的相处方式。
欧洲建筑多以石砌，呈竖向耸立之势，以求“飞升天国”的不朽。
而中国建筑的外部形态，基本是横平舒展，寄寓着华夏先民对土地的依恋。
在中国古人心中，石头冰冷坚硬，缺乏生气，太过疏离自然，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。
中西建筑在文化体系中的“地位”也不尽相同。
在西方，建筑是主要的文化载体，法国作家雨果就曾说过，“建筑是石头的史书”，一切艺术门类都须为建筑服务，绘画之，雕刻之，咏叹之，摹写之，以图将其打造为“高大上”的永恒纪念碑。
而古老的东方中国就不这么看了：文字才是千古之承载，不朽之盛事。
相比于文字上的“理想主义”，中国人在对待建筑上体现出了充分的“实用主义”态度。
两千多年前，孔老夫子就曾说过：“君子不器。
”重道轻器，由是成为中国人精神上的一抹浓重的底色。
在传统文化里，精神远比物质更受尊崇。
国人向来不求物质之长存，即便建筑，也和世间万物一样都有新陈代谢、自然生灭。
儒家倡导“卑宫室”，往往把“大兴土木”等同于“劳民伤财”，更抑制了对建筑规模的奢华追求。
纵观世界历史，宗教信仰对于建筑技术的进步、人力物力的投入都至关重要。
一座哥特式大教堂的建造往往耗时百年，这样的不计人力物力的投入，只能是为神而非人服务的。
中国则不然，“敬鬼神而远之”。
老百姓追求的是现世的幸福，土木之事也以现世为重。
连佛教传入中国后，也变得越来越世俗化：寺庙布局从以佛塔为中心渐渐演变为以殿堂为重，似乎暗示着人们更倾向于在现实营造佛国净土；中国的重楼式佛塔，在全世界更是独一无二，比之只能仰望敬畏的高塔，逐层登临更显亲近；到后来竟至“此心即佛”，已无需以建筑或其他物质的渲染来吸引信徒了。
由此观之，中国古建筑的貌不惊人其来有自，完全不必妄自菲薄。
传统文化真正的精髓，不正在于精神的包容与意境的博大吗？1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.与诗书礼乐、钟鼎彝器相比，中国传统建筑显得黯然失色，土里土气，令人遗憾。
B.中国古建筑少用砖石而多用土木材料，体现了中国古人“天人合一”的居住理想。
C.中国古人对建筑采用的是“实用主义”态度，重视建筑的实用价值而轻观赏价值。
D. 西方古建筑是为神服务的，故高大耸立：中国古建筑是为人服务的，故横平舒展。
2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章从中华文明说起，顺势提出“中国传统建筑就是不如西方吗”的问题，并当即予以否定。
B.文章主要从建筑材料、文化地位、宗教信仰等方面将中西古建筑进行对比，以揭示两者差异。
C.文章在论述过程中，善于透过现象看本质，由表及里地进行分析论证，从而大大增强了说服力。
D.文章采用总—分总式结构模式，材料翔实，逻辑严密，有力地论证了中国传统建筑优于西方。
3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A 中西方古建筑在形式和质料上的差异，看似审美偏好，实为文化选择，这是由自然环境决定的。
B 在西方，建筑是主要的文化载体；但是在中国，文字才是文化的载体，建筑只不过是物质器用。
C.中国传统文化重精神轻物质的理念，儒家“卑宫室”的观念，影响到古建筑的规模与华丽程度。
D.佛教传入中国后变得越来越世俗化，从这个事实中可见百姓追求现世幸福，建筑也以现世为重。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4～6题。
回家过年东方晓大雪纷纷扬扬地下着。
田野一片银白。
她伫立在村口，睁大双眼向远方瞭望。
北风像无数只利爪，无情地撕扯着她的衣服。
鹅毛般大小的雪片，一个劲儿地往她的脖子里钻。
她紧了紧棉衣外边黛青色的围腰，又围了围那条深蓝色的头巾，继续瞭望。
她在等待当兵的儿子回来。
进腊月时，儿子就来信说打算回家过年，可究竟哪天回他却说不准。
今天是三十，一年中的最后一天，她相信儿子今天一定能回来。
她已经成了雪人，但她并不愿拍去身上的积雪。
身为农民，她懂得“瑞雪兆丰年”的道理。
可这会儿她又担心雪下得太大，会阻断道路。
心里默默念叨：儿子你在哪儿呀？是在部队，还是在路上？这天气你还能回来吗？老天爷啊，给我儿子留下回家的路吧……从腊月二十三祭灶开始，她就开始等啊，盼啊，盼着儿子早点回来。
年根里事情多，家家户户都忙着置备年货，她的老伴儿有病，她家自然比别人家忙。
可即便这样，她还是每天都到村口瞭望一会儿，一天不落。
但直到现在，还是没看到儿子的身影。
昨夜又下起了大雪。
她知道，儿子今天要是再回不来，可能就不会回来了。
是阻在了路上，还是部队突然有了任务？先前，儿子写信告诉过她，军令如山，一旦有命令，任何个人的事情都必须放下。
但她依然满怀希望，在她看来，这么太平的世道怎么会有什么重大事情呢？肯定是被阻在了路上，这该死的大雪！今天吃过早饭，她把大年夜要吃的肉炖上，又吩咐女儿剁饺子馅儿，然后就冒着大雪到村口去瞭望。
雪不停地下，风使劲地吼。
她的脚早已冻得麻木，不停地跺地驱寒。
跺着跺着，脚下成了一对儿冰坨窝子，但她决不挪开地方，她相信只有这样才能等到儿子回来。
“娘，回家吃饭吧！”她以为是儿子在唤她。
回头一看，却是女儿。
她才意识到已过了中午。
吃过午饭，她又来到村口。
洁白的雪路上，又留下她一串深深的脚印。
而那脚印很快就像先前的脚印一样，被大雪盖得无影无踪了。
来到村口，搜寻到自己踏过的雪窝子。
雪窝子已被大雪盖住，但还是留下了浅浅的痕迹。
她依然站在那对雪窝子上，生怕不能连续似的。
她坚信站在老地方等，肯定能等到儿子。
两个小时过去了，她什么也没等到。
又过了两个小时，她仍然什么也没等到！天渐渐黑下来，家家户户挂起了红灯笼，鞭炮声也在四面八方响起。
她才失望地对来唤她回家吃饭的女儿喃喃地说，你哥今年可能回不来了。
晚上，她还不死心。
老伴儿和孩子们都睡了，她还坐在炕沿上，等着儿子回家。
直到凌晨，鞭炮声再次响起。
她才自言自语地说：“看来真的回不来了！”然而大年初一的清晨，一家人正要开始吃饺子，一封信送到她的手里。
是儿子写来的！爹，娘：儿不孝，让你们失望了。
儿原本要回家过年，但临行前突然接到命令，我们驻地附近发生特大雪灾，积雪超过30厘米，灾区牧民生活发生严重困难。
上级命令我们马上赶往灾区救灾。
时间紧急，不能多写，请爹娘安心过年，不要牵挂我。
儿拜上1988年1月5日随信寄上我新近照的照片，就先让它陪爹娘过年吧。
她拿起照片认真端详：穿着厚厚棉军装的儿子戴着像雷锋那样的帽子，双手端着枪笔直地站着，目光炯炯地注视着前方，脚下是厚厚的积雪，身后是碧蓝的天空和皑皑的雪山。
眼泪一下子就溢满她的眼眶……他把儿子的照片装进相框，端正地放在桌子的一边，又在照片后面放上凳子，然后含泪笑着说：“儿啊，过年了，吃饺子吧！……”4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.从前文的叙述看，母亲对儿子不能赶回家是有一定心理准备的，这既表现了她的深明大义，又为儿子因突然有任务不能回家做了铺垫。
B.小说很注重通过细节展现人物的内心世界，比如文中两次写到主人公执意要站在雪窝子上等儿子，反映了她对儿子回家的真诚期盼。
C.结尾处的“……含泪笑着说：‘儿啊，过年了，吃饺子吧！……’”，是母亲的一种自我宽慰，也表现出不能与儿子团聚的痛苦与无奈。
D.在读者都认为主人公因儿子不能回家只好在遗憾中过年的时候，却收到了儿子的信和照片，这样的结尾既在意料之外又在情理之中。
5、开头写大年三十母亲在大雪中等当兵的儿子回家的情节，在小说中有什么作用？请结合作品简要概括。
（5分）6、当兵的儿子过年时没能回家，但小说却以“回家过年”为题，你认为这样拟题有什么合理性？（三）实用类文本阅读（本题共3 小题，12分）阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：《中国诗词大会》的热度还未散去，央视另一档自制文化类节目《朗读者》，又以浩大的声势占据了微信朋友圈、微博等社交媒体的页面。
在网络高度普及的今天，对于每一个离开了学生时代的人而言，朗读似乎是一个遥远而陌生的词语。
大小屏幕代替了书籍文本，键盘语音代替了信札驿马。
朗读被加上了一层梦幻的滤镜，覆盖上了文化和美的薄纱，提醒着我们思念又回不去的过去。
这大概是《朗读者》对于观众产生原始魅力的原因之一。
事实上，《朗读者》用了“朗读”作为外壳，内核依然是分享嘉宾的故事、传递回忆和温情。
它更像一个精简的谈话节目，并且董卿掌握对话的节奏远胜于多数谈话节目的主持人，一颦一笑都显得真诚，也不会时不时就出神，或者生硬地切换话题——这一点，《见字如面》的主持人真应该好好学习。
也正是有了一段简短却恰到好处地交流，带动了观众的情绪，才使得接下来的朗读自然而然，真情流露。
《朗读者》的野心明显不在说故事和煽情，它更想传递的是价值观、是社会中日渐缺失的温情和责任感。
和多数更活泼的娱乐节目倾向于选择“放飞自我”的嘉宾不同，《朗读者》选的人、想讲述的故事，其实把“我”藏起来了一些。
更多强调了“爱”和各种“责任”。
诗文的选择，可以反映《朗读者》高高竖起的一面大旗——文学。
制片人董卿在接受采访时表示，“我想用朗读唤起大家对文学的温柔记忆。
”这句话让身处中文系的笔者深感悲哀，在当下，对于文学的温柔记忆居然是需要被唤醒的。
网络挤压了民众对于书籍的热情，文学，正在和我们渐行渐远。
然而文学本不仅是记忆，对于父母辈们而言，文学曾是一场流行。
和经历过扎实基础教育、上了十几年语文课的年轻一代不同，文学对父辈而言，可能是仰望、是梦想。
一本外国名著在当年可能会引发似如今苹果发售时的排队浪潮……对于他们而言，文学让他们在过去找到了“美”的感染力，找到了治愈伤痕的灵药。