西安邮电大学微电子学系课程设计成绩鉴定表
西安邮电大学毕业设计 (论文)成绩评定表
年月日
备
注
西安邮电大学毕业论文(设计)成绩评定表(续表)
西安邮电大学毕业设计 (论文)成绩评定表
学生姓名
性别
学号
专班级
课题名称
课题
类型
难度
毕业设计（论文）时间
年月日～月日
指导教师
(职称)
课题任务
完成情况
论文(千字)；设计、计算说明书(千字)；图纸(张)；
其它(含附件)：
指导教师意见
分项得分：开题调研论证分；课题质量（论文内容）分；创新分；
论文撰写（规范）分；学习态度分；外文翻译分
答
辩
小组
意
见
分项得分：准备情况分；陈述情况分；回答问题分；仪表分
答辩成绩：答辩小组组长(签字)：年月日
成绩计算方法
(填写本系实用比例)
指导教师成绩(％)评阅成绩(％)验收成绩(％)答辩成绩(％)
学生实得成绩(百分制)
指导教师成绩评阅成绩验收成绩
答辩成绩总评
答辩委员会意见
毕业论文(设计)总评成绩(等级)：
指导教师审阅成绩：指导教师(签字)：年月日
评
阅
教
师
意见
分项得分：选题分；开题调研论证分；课题质量（论文内容）分；创新分；
论文撰写（规范）分；外文翻译分
评阅成绩：评阅教师(签字)：年月日
验收小组意见
分项得分：准备情况分；毕业设计（论文）质量分；（操作）回答问题分
验收成绩：验收教师(组长)(签字)：年月日
西电GPA算法说明2014.4.17
B
3.0
75-77
B﹣
2.7
72-74
C﹢
2.3
课程考核通过，对知识的理解、掌握、运用情况综合评价合格
69-71
C
2.0
66-68
C﹣
1.7
63-65
D﹢
1.5
60-62
D
1.0
59及以下
F
0.0
不合格
表1.2三级计分考查类课程绩点转换对应表
成绩等级
百分制成绩
绩点
优秀
95
4.0
通过
80
3.0
西安电子科技大学
关于学生平均绩点（GPA）的算法说明
一、课程成绩与绩点的换算关系
百分制转换绩点对应表
百分制成绩
成绩等级
绩点
评价的参考标准
90-100
A
4.0
课程考核通过，对知识的理解、掌握、运用情况综合评价优秀
85-89
A﹣
3.7
82-84
B﹢
3.3
课程考核通过，对知识的理解、掌握、运用情况综合评价一般
不通过
0.0
表1.3五级计分毕业设计等实践环节课程绩点转换对应表
成绩等级
百分制成绩
绩点
优
95
4.0
良
85
3.7
中
75
2.7
及格
60
1.0
不及格
0.0
“免修”课程计85分，对应绩点为3.7。
二、平均绩点算法说明
平均绩点=所学课程的学分绩之和÷所学课程的学分数之和
一门课程的学分绩=绩点×学分数
教务处
2014年4月17日
毕业设计(论文)答辩记录及成绩评定表-附件18
答辩小组评语：（应指出设计（论文）的优缺点和是否通过论文答辩）
备注：应包括成果质量和答辩情况，明确是否同意通过毕业答辩。
答辩成绩(百分制)_____________答辩小组负责人（签字）_____________
年月日
二级学院答辩委员会审定意见：
总评成绩（五级记分制）______________
重庆工程学院
毕业设计（论文）答辩记录及成绩评定表
学院名称
答辩地点
指导教师
学生姓名
专业
学号
论文题目
答辩记录：（原则上应包括设计论文内容表述、答辩小组成员所提问题及学生对问题的回答）
问题一：
回答情况：
问题二：
回答情况：
问题三：
回答情况：
问题四：
回答情况：
问题五：
回答情况：
答辩秘书（签名）____________
答辩委员会主任（签字）____ _______
年月日
西安邮电大学2013-2014-01学期课程表
关于2013级课表以及F段教室
情况说明
各位任课教师：
因13级新生第七周开始上课，为按时完成教学计划，经研究决定，从第七周到第十八周每周六进行补课。
补课规则为从第七周周六开始，每周六按照周一至周五的教学计划依次进行补课，即第七周周六补周一的课程，第八周周六补周二的课程，依次顺延循环。
课表中教室号以F开头的教室，为东区新盖实验楼教室。
例如F0208：代表东区实验楼二楼208教室。
教务处
2013-07-01
新校区2013-2014学年第二学期电子工程学院本科课程表(十)
新校区2013-2014学年第一学期电子工程学院本科课程表(十三)
新校区2013-2014学年第一学期通信与信息工程学院本科课程表(二十二)。
数字抢答器 实验报告
西安邮电学院数字电路课程设计报告书——数字抢答器院系名称：计算机学院学生姓名：专业名称：计算机科学与技术班级：实习时间：2010年12月6日至2010年12月17日一实验目的：熟悉数字电路中的组合逻辑电路，时序逻辑电路设计。
巩固数字电路知识。
二实验要求：设计一个数字式抢答器，具体要求如下：1．要求至少控制四人抢答，允许抢答时间为10秒，输入抢答信号实在“抢答开始”命令后的规定时间内，显示抢先抢答者的组号；亮绿灯。
2．在“抢答开始”命令前抢答者，显示违规抢答者的组号；亮红灯。
3．在“抢答开始”命令发出后，超过规定的时间无人抢答，显示无用字符（可自行确定）。
三使用元件：1、面包板一块，剥线钳一只，导线若干；2、直流稳压电源一台，万用表一个；3、发光二极管四只，阴极数码管两只；4、电容4.7uF一只，0.1uF一只；5、电容150千欧一只，4.7千欧一只，100欧一只；6、集成电路74LS00,74LS04，74LS48（三个），74LS75,74LS161（两个），74LS148，NE555。
四总体方案设计：本课题所介绍的数字式抢答器,允许抢答者在规定的时间内抢答。
它可以用数码管显示抢答者所在的小组序号,对犯规抢答者,除用灯亮表示警告外,还应显示出犯规者的序号；若抢答时间(50秒)已过,则任何输入信号均无效,且要显示一个无用字符。
综上所述，数字式抢答器应具有以下结构（如图1所示）：图1：整体设计思路图五单元电路的设计：(1)输入控制电路：此电路要求能够区分抢答者是否违规：若输入的抢答信号是在“抢答开始”命令下达之前发出，则该抢答者犯规，输入控制电路应发出“抢答无效”信号，并配合抢先信号锁定电路使抢答者所在组对应的指示灯亮；若抢答信号是在“抢答开始”命令下达之后发出，则抢答有效。
经过分析，我认为主持人控制可以用控制电源开关来实现，判断抢答信号是否有效可以用抢先信号锁定电路配合基本的与非门和发光二极管来实现。
sopc课程设计
SoPC课程设计(报告）题目：液晶控制显示器学院：电子工程学院系部：微电子学系专业：集成电路设计与集成系统班级： 1002 学生姓名：曹松松指导教师：曾泽沧起止时间： 2013年6月17日——2013年6月28日目录1 课程设计要求 (2)基本要求 (2)2 实验使用平台 (2)3 题目：选题2 (2)4 课程设计总结 (5)5 附件 (5)1课程设计要求基本要求课程设计要求所有题目采用Quartus II 工具提供的图形输入或者VerilogHDL语言输入方式作为电路设计工具，在NiosII上采用C语言实现编程，自定向下正向设计方法，先设计硬件系统，再进行软件编程，能够生成正确的FPGA下载代码和NiosII执行的软件代码。
硬件功能仿真和时序仿真采用第三方工具（建议为：modelsim），综合与布局布线工具为：Quartus II，SOPC Builder建立软件运行环境，具体要求为：1）根据课设题目，进行总体设计方案（10分）；2）硬件电路顶层设计、模块划分、引脚定义（10分）；3）电路设计及NiosII设计，提交电路设计源代码或电路图（10分）；4）综合与布局布线，提交综合与布局布线报告（10分）；5）FPGA下载代码和引脚分布（10分）；6）软件总体设计及画出流程图（10分）；7）程序设计，提交程序代码（10分）；8）程序编译下载及仿真调试（10分）。
2实验使用平台实验平台使用Altera的DE2开发板，开发工具使用Altera的Quartus II和Nios II IDE。
3 题目：选题2在字符型液晶显示器上移动显示“XIAN UNIVERSITY POST AND TELECOMMUNICATIONS YOUR NAME 2013-6”，要求FPGA 设计硬件，内嵌NiosII，液晶显示采用软件实现。
1）根据课设题目，进行总体设计方案；（10分）此次sopc课程设计选题2，题目相对比较简单。
课程设计任务书及评语
成绩评定表
课程设计任务书
目录
正文（宋体，小四,1.5倍行距）
课程设计报告要求：
1 模拟电子设计部分
1 课程设计的目的与作用
2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍
3 电路模型的建立
4 理论分析及计算
5 仿真结果分析
6 设计总结和体会
7 参考文献
2 数字电子设计部分
1 课程设计的目的与作用
2 设计任务
3 电路设计方案
4（仿真）结果分析
5 设计总结和体会
6 参考文献
纸张：A4，单面
·页边距：上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm
·正文（宋体，小四）
1一级标题（黑体加粗，小二左对齐顶格，1.5倍行距）
·1.1 节标题（黑体加粗，三号左对齐顶格，1.5倍行距）
·1.1.1 三级标题（黑体加粗，小三左对齐顶格，1.5倍行距）。
课程设计成绩评定表
设计方案正确、表达清楚；设计思路、实验（论 证）方法科学合理；达到课程设计规定的要求； 40 图、表、文字表达准确规范，上交及时。
回答问题情况
熟悉设计内容，回答问题准确，基本概念清楚，
有理有据，有一定深度。
15
综合评定成绩（百分制）：
等级：
指导教师签名： 年月日
备注:考核成绩依据：（1）学习态度；（2）设计情况；（3）说明书或论文质量等。 百分制等级折算方法：优秀：90-100、良好 80-89、中等：70-79、及格：60-69、不及格 59 及以下。
学院 姓名
设计题目 评定项目 学习态度
课程设计成绩评定表
年级
专业 班级
学号
内容
满分
按时出勤，学习认真，态度端正，遵守纪律。 5
评分
资料查阅和课题分析情况
认真查阅资料，勤学好问，提出的问题有一定 深度，分析解决问题的能力较强。
10
对知识、操作技能的掌握
理论知识扎实，实
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程设计报告撰写质量（10分）
评阅教师姓名
职称
成绩
评语
评阅教师签字
年月日
西安邮电大学微电子学系课程设计成绩鉴定表
学生姓名
班级/学号
/
进行时间
年月日—年月日
成绩鉴定
完成总体方案及详细方案设计，提交《设计方案》（25分）
完成验证方案设计，提交《功能验证方案》（10分）
完成电路设计和功能仿真，提交电路设计源代码，功能仿真激励源代码及功能仿真结果报告（10分）
完成设计电路的FPGA综合及布局布线，提交综合及布局布线报告和引脚分布报告（10分）