大学物理教案汇总
大学物理教案完整版
大学物理教案完整版一、教学内容本节课选自《大学物理》教材第四章第一节，详细内容为“牛顿运动定律及其应用”。
主要围绕牛顿三定律展开讲解，包括定律的内容、物理意义、适用范围等，并通过具体实例分析其在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 理解并掌握牛顿运动定律的基本原理及其在实际问题中的应用。
2. 能够运用牛顿运动定律分析、解决简单的物理问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和科学素养，激发学生对物理学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：牛顿运动定律的基本原理及其在实际问题中的应用。
难点：运用牛顿运动定律分析、解决物理问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实验器材（如小车、滑轮、砝码等）。
2. 学具：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的实践情景（如小车受力加速运动），引导学生思考力与运动的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念：讲解牛顿运动定律的基本概念，包括定义、物理意义等。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解如何运用牛顿运动定律解决问题。
4. 随堂练习：布置一些简单的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 实验演示：进行实验演示，让学生直观地感受牛顿运动定律在实际问题中的应用。
7. 互动提问：鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 牛顿运动定律基本原理。
2. 例题解题步骤。
3. 重点、难点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）已知物体质量m，初速度v0，受力F，求物体在t时间内的位移s。
（2）一物体从高处自由落下，忽略空气阻力，求物体落地时的速度v。
2. 答案：（1）s = v0t + (1/2)F/m t^2（2）v = sqrt(2gh)八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读物理学史相关资料，了解牛顿等物理学家的成就，激发学生学习物理的兴趣。
同时，布置一些拓展性题目，提高学生的综合运用能力。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的识别3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 实验演示的有效性5. 作业设计的深度与广度6. 课后反思与拓展延伸的实践一、教学目标的设定1. 确保学生理解牛顿运动定律的基本原理，通过实例分析，使学生掌握定律在实际问题中的应用。
大学物理_课程教案
一、教学目标1. 知识目标：（1）理解静电场的概念，掌握电场强度、电势的概念及其计算方法。
（2）掌握库仑定律，了解点电荷在静电场中的运动规律。
（3）理解电场线、等势面的概念，并能绘制静电场中的电场线和等势面。
2. 能力目标：（1）培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
（2）提高学生的实验操作能力和数据分析能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对物理学的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度。
（2）培养学生团结协作、勇于探索的精神。
二、教学内容1. 静电场的基本概念2. 电场强度和电势3. 库仑定律4. 点电荷在静电场中的运动规律5. 电场线与等势面三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电场强度和电势的概念及其计算方法。
（2）库仑定律的应用。
（3）点电荷在静电场中的运动规律。
2. 教学难点：（1）电场强度和电势的计算方法。
（2）点电荷在静电场中的运动规律。
四、教学方法1. 讲授法：讲解静电场的基本概念、电场强度和电势的计算方法、库仑定律、点电荷在静电场中的运动规律等。
2. 实验法：通过静电场实验，让学生观察电场线和等势面的分布，加深对静电场概念的理解。
3. 案例分析法：通过实例分析，让学生学会运用物理知识解决实际问题。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的静电现象引入静电场的基本概念。
2. 讲解静电场的基本概念，包括电场强度、电势、库仑定律等。
3. 讲解电场强度和电势的计算方法，并通过实例进行讲解。
4. 讲解库仑定律的应用，包括点电荷在静电场中的运动规律。
5. 通过静电场实验，让学生观察电场线和等势面的分布。
6. 案例分析，让学生学会运用物理知识解决实际问题。
7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂提问：了解学生对静电场基本概念的理解程度。
2. 课后作业：检查学生对静电场计算方法和点电荷在静电场中运动规律掌握情况。
3. 静电场实验报告：评估学生实验操作能力和数据分析能力。
4. 课堂表现：关注学生的参与度、讨论积极性等方面。
大学物理全部教案
教学目标：1. 理解并掌握物理学的基本概念、原理和定律；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 培养学生的实验操作技能和科学探究精神。
教学对象：大学一年级物理课程学生教学课时：16课时教学安排：第一课时：绪论1. 介绍物理学的发展历程及其在现代社会中的应用；2. 阐述物理学的基本概念、原理和定律；3. 引导学生了解物理学的研究方法。
第二课时：运动学1. 介绍运动学的基本概念，如位移、速度、加速度等；2. 讲解匀速直线运动、匀变速直线运动的规律；3. 引导学生掌握运动学公式及其应用。
第三课时：动力学1. 介绍牛顿运动定律及其应用；2. 讲解牛顿运动定律的适用条件和局限性；3. 引导学生运用牛顿运动定律解决实际问题。
第四课时：能量守恒定律1. 介绍能量守恒定律的基本概念；2. 讲解能量守恒定律的应用；3. 引导学生运用能量守恒定律解决实际问题。
第五课时：热力学1. 介绍热力学的基本概念，如温度、热力学第一定律等；2. 讲解热力学第一定律的应用；3. 引导学生运用热力学第一定律解决实际问题。
第六课时：波动光学1. 介绍波动光学的基本概念，如光的干涉、衍射等；2. 讲解波动光学的基本原理；3. 引导学生运用波动光学解决实际问题。
第七课时：电磁学1. 介绍电磁学的基本概念，如电荷、电场、磁场等；2. 讲解电磁场的基本原理；3. 引导学生运用电磁学解决实际问题。
第八课时：量子力学1. 介绍量子力学的基本概念，如波粒二象性、不确定性原理等；2. 讲解量子力学的基本原理；3. 引导学生运用量子力学解决实际问题。
第九课时：相对论1. 介绍相对论的基本概念，如狭义相对论、广义相对论等；2. 讲解相对论的基本原理；3. 引导学生运用相对论解决实际问题。
第十课时：现代物理1. 介绍现代物理的基本概念，如量子场论、宇宙学等；2. 讲解现代物理的基本原理；3. 引导学生了解现代物理的发展趋势。
第十一课时：物理实验1. 介绍物理实验的基本原理和方法；2. 讲解实验数据的处理和分析方法；3. 引导学生进行物理实验，培养实验操作技能。
大学物理_教案
教案标题：大学物理导论教学目标：1. 了解大学物理的基本概念、学科范畴和研究方法。
2. 掌握物理学的基本分支和重要研究领域。
3. 理解物理学的应用价值和它在现代科技发展中的地位。
教学内容：1. 大学物理的概念与学科范畴2. 物理学的基本分支3. 物理学的研究方法4. 物理学的应用价值与现代科技发展教学准备：1. 教材或教学资源：《大学物理导论》等相关教材或教学资源。
2. 教学设施：投影仪、白板、粉笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是物理？物理学研究什么？2. 学生分享自己的理解和观点。
二、大学物理的概念与学科范畴（15分钟）1. 介绍大学物理的基本概念：物理量的定义、单位制等。
2. 讲解大学物理的学科范畴：经典物理和现代物理。
3. 讨论物理学与其他学科的关系。
三、物理学的基本分支（20分钟）1. 力学：牛顿定律、动量守恒、能量守恒等。
2. 热学：热力学定律、热传导、热能转换等。
3. 电磁学：库仑定律、法拉第电磁感应定律、麦克斯韦方程组等。
4. 光学：光的传播、折射、干涉、衍射等。
5. 原子物理学：原子的结构、能级、光谱等。
6. 量子力学：波粒二象性、不确定性原理、薛定谔方程等。
7. 凝聚态物理学：晶体结构、半导体、超导体等。
四、物理学的研究方法（15分钟）1. 实验方法：实验设计、数据采集、误差分析等。
2. 理论方法：数学模型、物理定律、计算方法等。
3. 科学思维方法：逻辑推理、批判性思维、创新意识等。
五、物理学的应用价值与现代科技发展（15分钟）1. 讨论物理学在现代科技中的应用：电子技术、能源技术、航空航天等。
2. 分析物理学在解决实际问题中的作用：环境保护、疾病诊断、灾害预测等。
3. 探讨物理学在未来的发展趋势和挑战。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课的收获和认识。
2. 教师强调物理学的重要性和学习方法。
教学评价：1. 课堂参与度：学生发言、提问等。
2. 作业完成情况：课后练习、思考题等。
大学物理优秀教案模板
一、教案基本信息1. 课程名称：大学物理2. 授课班级：XX班3. 授课教师：XX老师4. 授课时间：2023年X月X日5. 授课地点：XX教室二、教学目标1. 知识目标：- 理解并掌握本节课的核心物理概念和定律。
- 掌握物理实验的基本原理和操作方法。
- 培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
2. 能力目标：- 提高学生的实验操作技能和数据处理能力。
- 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感目标：- 激发学生对物理学的兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的精神。
- 增强学生的自信心和责任感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 本节课的核心物理概念和定律。
- 物理实验的基本原理和操作方法。
2. 教学难点：- 物理概念的理解和运用。
- 物理实验中的误差分析和数据处理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解物理概念和定律，引导学生理解。
2. 实验法：通过实验操作，让学生亲身体验物理现象，加深对知识的理解。
3. 讨论法：组织学生讨论实验现象和结果，培养学生的分析和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：- 结合生活实例，引出本节课的主题。
- 简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 新课讲解：- 讲解本节课的核心物理概念和定律。
- 结合实例，讲解物理实验的基本原理和操作方法。
3. 实验操作：- 学生分组进行实验操作，教师巡回指导。
- 观察实验现象，记录实验数据。
4. 数据处理与分析：- 学生分组讨论实验数据，分析实验结果。
- 教师点评实验结果，总结实验经验。
5. 课堂小结：- 总结本节课的核心内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅相关资料，了解物理实验的最新进展。
3. 思考如何将物理知识应用于实际生活。
七、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 教学内容是否清晰易懂？3. 教学方法是否有效？4. 学生学习效果如何？八、教学资源1. 教材：《大学物理学》2. 实验器材：实验装置、实验仪器等3. 课件：PPT、教学视频等通过以上教案模板，教师可以根据实际教学情况灵活调整教学内容和方法，提高教学质量，使学生在学习过程中获得更好的体验。
大学物理全套教案模板
一、课程名称：大学物理二、课程简介：大学物理是研究自然界中物质的基本规律和现象的自然科学，包括力学、热学、光学、电磁学等基本物理理论。
本课程旨在培养学生运用物理知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。
三、教学目标：1. 掌握力学、热学、光学、电磁学等基本物理理论；2. 熟悉物理实验方法和仪器操作；3. 提高运用物理知识分析和解决实际问题的能力；4. 培养学生的科学思维、创新意识和团队协作精神。
四、教学内容：1. 力学：质点运动定律、功和能、动量守恒定律、角动量守恒定律等；2. 热学：热力学第一定律、热力学第二定律、理想气体状态方程等；3. 光学：光的传播、光的折射、光的干涉、光的衍射等；4. 电磁学：静电场、电流、电磁感应、电磁波等。
五、教学进度安排：第1周：课程介绍、力学基本概念第2周：质点运动定律、牛顿运动定律第3周：功和能、机械能守恒定律第4周：动量守恒定律、角动量守恒定律第5周：实验：测量重力加速度第6周：热学基本概念、热力学第一定律第7周：热力学第二定律、理想气体状态方程第8周：实验：气体等温膨胀实验第9周：光学基本概念、光的传播第10周：光的折射、光的干涉第11周：光的衍射、全息技术第12周：实验：光的干涉实验第13周：电磁学基本概念、静电场第14周：电流、电路定律第15周：电磁感应、电磁波第16周：实验：法拉第电磁感应实验第17周：课程总结、复习第18周：期末考试六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解物理基本概念、基本理论；2. 实验法：通过实验验证物理理论，提高学生动手能力；3. 讨论法：引导学生对物理问题进行深入探讨，培养创新思维；4. 案例分析法：结合实际案例，提高学生应用物理知识解决问题的能力。
七、教学手段：1. 教学课件：制作精美的教学课件，便于学生理解和记忆；2. 教学视频：录制教学视频，方便学生课后复习；3. 教学实验：开设实验课程，提高学生动手操作能力；4. 互动平台：建立教学互动平台，方便师生交流。
大学物理教学设计
大学物理教学设计大学物理教学设计（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
那么你有了解过教学设计吗？下面是店铺为大家整理的大学物理教学设计（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大学物理教学设计1学习目标：（一）知识与技能1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算。
2．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关。
3．知道重力势能的相对性，知道重力势能是物体和地球系统共有的。
（二）过程与方法：用所学功的概念推导重力做功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程（三）情感、态度与价值观1．渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣。
2．培养学生遵守社会公德，防止高空坠物。
学习过程：一、重力的功试求下列三种情况下重力的功：图7．4-1：重力做功=图7．4-2：重力做功=图7．4-3：本图中小球做曲线运动，怎样来求解呢？想一想我们是怎样推导出匀变速直线运动的公式的。
重力做功=这三个运动重力做功有什么关系，我们得到的结论：。
练习1：如图表示一个斜抛物体的运动，当物体由抛出位置1运动到最高位置2时，重力做功是多少？由位置2运动到跟位置1在同一水平面上的位置3时，重力做功是多少？由位置1运动到位置3呢？二、重力势能重力势能的定义重力势能是矢量？还是标量？重力势能的单位：重力做功与重力势能之间的关系。
思考与讨论：阅读课本说一说，并回答上面有关问题。
练习2．质量是100 g的球从1．8 m的高处落到水平板上，又弹回到1．25 m的高度，在整个过程中重力对球所做的功为多少？球的重力势能变化了多少？（g取10 m/s2）三、重力势能的相对性和系统性讨论歌词：“山上有棵小树，山下有棵大树，我不知道，不知道哪棵更高”这是说高度具有。
重力势能与高度有关，重力势能也有。
在研究重力势能是应该选择。
大学物理教案
教案标题：大学物理导论教学目标：1. 了解大学物理的基本概念、研究领域和应用范围；2. 掌握物理学的基本原理和方法；3. 培养学生的科学思维和创新能力。
教学内容：1. 大学物理的基本概念；2. 物理学的基本原理；3. 物理学的研究领域；4. 物理学在实际应用中的例子；5. 科学方法在物理学中的应用。
教学过程：一、引入（10分钟）1. 通过简单的日常生活中的例子，引出物理学的概念，如力、能量、速度等；2. 提问学生对物理学的了解和认识，激发学生的兴趣和好奇心。
二、大学物理的基本概念（20分钟）1. 介绍大学物理的基本概念，如质量、长度、时间、温度等；2. 讲解物理学的基本单位，如国际单位制（SI）等；3. 强调物理学的基本原理，如牛顿三定律、能量守恒定律等。
三、物理学的基本原理（20分钟）1. 讲解物理学的基本原理，如牛顿三定律、动量守恒定律、能量守恒定律等；2. 通过示例和问题，引导学生理解和掌握这些原理；3. 强调科学方法在物理学中的应用，如实验、观察、推理等。
四、物理学的研究领域（20分钟）1. 介绍物理学的研究领域，如力学、热学、电磁学、光学、量子力学等；2. 讲解各个领域的研究内容和重要发现；3. 引导学生了解物理学的前沿问题和挑战。
五、物理学在实际应用中的例子（20分钟）1. 通过具体的例子，讲解物理学在日常生活和技术中的应用，如手机、空调、电动机等；2. 引导学生认识到物理学对现代社会的重要性；3. 激发学生对物理学的兴趣和热情。
六、总结和展望（10分钟）1. 总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的基本概念和原理；2. 展望物理学的发展前景，鼓励学生积极学习和探索；3. 回答学生的疑问和反馈。
教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性；2. 学生的参与度和积极性；3. 学生对基本概念和原理的理解和掌握程度；4. 学生对物理学应用的认识和兴趣。
教学资源：1. 教学PPT或黑板；2. 教材或参考书籍；3. 日常生活中的例子和实例；4. 网络资源和相关视频。
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12-1平衡态 理想气体物态方程 热力学第零定律
一、气体的物态参量
二、平衡态
三、理想气体物态方程
四、热力学第零定律
12-2物质的微观模型统计规律性
一、分子热的线度和分子力
二、分子热运动的无序性及统计规律性
小 结：
主要教法：
类比归纳、联系实际、师生互动、反馈控制。
注意事项：
1.本班有一定数量的文科生，他们在高中阶段没有学习多少物理，就是理科生，由于高考不考热学，他们的热学知识也很欠缺；
课后反思
章节名称
13-5循环过程13-6卡诺定理13-7熵13-8热力学第二定律
教学目的
通过本次课的学习，使学生：
1.理解循环过程及其效率；
2.了解熵和熵增加原理；
3.了解热力学第二定律的表述及统计意义。
时间安排
2015.12.9.
教学重点
循环过程及其效率
难点
热力学第二定律的统计意义
教学过程
复 习：
复习巩固
作业要求
阅读：P183～188
作业： 12-9、12-11
课后反思
章节名称
12-6麦克斯韦气体分子速率分布律12-8分子平均碰撞次数和平均自由程
教学目的
通过本次课的学习，使学生：
1.理解Maxwell速率分布定律并掌握其应用；
2.了解分子平均碰撞次数和平均自由程。
时间安排
2015.11.25.
小结：
主要教法：
后次复习前次的概念，类比归纳、联系实际、师生互动、反馈控制。
注意事项：
1.补充热机和致冷机的相关知识；
2.补充“熵”字的来历；
3.热力学第二定律的实质；
4.无论是哪一类的永动机都是不可能造成的。
板书设计
根据教室黑板情况，每节课分四个版面：前三个版面写主要内容，包括大、小标题、主要公式等（上课时不擦），第四个版面写复习和补充讲解的内容（随时可以擦掉）。
时间安排
2015.12.1.
教学重点
热力学第一定律
难点
热力学理论的实质
教学过程
复 习：
气体动理论的实质、温度的微观本质、能量均分定理和理想气体内能。
引入新课：
13-1准静态过程 功 热量
一、准静态过程
二、功
三、热量
13-2热力学第一定律 内能
小结：
主要教法：
后次复习前次的概念，以姿势助说话，联系实际、反馈控制。
五、能量与动量的关系
小结：
主要教法：
后次复习前次的概念，以姿势助说话，联系实际、反馈控制。
注意事项：
1.狭义相对论的时空观；
2.光的多普勒效应；
3.补充原子能的开发与利用。
板书设计
根据教室黑板情况，每节课分四个版面：前三个版面写主要内容，包括大、小标题、主要公式等（上课时不擦），第四个版面写复习和补充讲解的内容（随时可以擦掉）。
章节名称
12-1平衡态12-2物质的微观结构模型
教学目的
通过本次课的学习，使学生：
1.了解研究物质热运动有两种方法：宏观的热力学和微观的统计力学方法；
2.掌握理想气体模型、平衡态的概念；
3.理解理想气体物态方程。
时间安排
2015.11.11.
教学重点
理想气体模型、平衡态
难点
统计思想的建立
教学过程
通过复习初中物理知识及与力学的类比，引入新课。
复习巩固
作业要求
阅读：P188～193 、P197～199
作业： 12-3、12-4、12-13、12-17、12-21、12-25
课后反思
章节名称
13-1准静态过程13-2热力学第一定律
教学目的
通过本次课的学习，使学生：
1.了解热力学理论的实质；
2.掌握准静态过程、热量、功、内能等概念；
3.掌握热力学第一定律。
课后反思
章节名称
13-3等体过程和等压过程13-4等温过程和绝热过程
教学目的
通过本次课的学习，使学生：
1.理解各等值过程；
2.了解理想气体摩尔热容；
3.掌握热力学第一定律对理想气体各等值过程的应用。
时间安排
2015.12.2.
教学重点
热力学第一定律的应用
难点
理想气体摩尔热容
教学过程
复 习：
热力学第一定律，功、热量和理想气体内能的计算。
引入新课：
13-3理想气体的等体过程和等压过程
一、等体过程 摩尔定体热容
二、等压过程 摩尔定压热容
﹡三、固体热容
四、比热容
13-4理想气体的等温过程和绝热过程
一、等温过程
二、绝热过程
三、绝热线和等温线
小结：
主要教法：
后次复习前次的概念，以姿势助说话，联系实际、师生互动、反馈控制。
注意事项：
1.理想气体摩尔热容的概念与计算；
复习巩固
作业要求
阅读：P178～183
作业：12-1、 12-2
课后反思
章节名称
12-5能量均分定理 理想气体内能
教学目的
通过本次课的学习，使学生：
1.掌握能量均分定理；
2.理解理想气体内能。
时间安排
2015.11.18.
教学重点
能量均分定理
难点
能量均分定理
教学过程
复 习：
理想气体的压强公式、温度的微观本质。
二、理想气体的压强公式
1. 定性解释
2. 定量推导
12-4理想气体分子的平均平动动能与温度的关系
一、温度的微观本质
二、方均根速率
小 结：
主要教法：
后次复习前次的概念，类比归纳、联系实际、师生互动、反馈控制。
注意事项：
1.理想气体压强公式的推导；
2.温度的微观本质。
板书设计
根据教室黑板情况，每节课分四个版面：前三个版面写主要内容，包括大、小标题、主要公式等（上课时不擦），第四个版面写复习和补充讲解的内容（随时可以擦掉）。
2.绝热线和等温线。
板书设计
根据教室黑板情况，每节课分四个版面：前三个版面写主要内容，包括大、小标题、主要公式等（上课时不擦），第四个版面写复习和补充讲解的内容（随时可以擦掉）。
复习巩固
作业要求
阅读：P215～228
作业： 13-1、13-2、13-11、13-13、13-15、13-18、13-21
引入新课：
12-5能量均分定理 理想气体内能
一、自由度
二、能量均分定理
三、理想气体的内能
小 结：
主要教法：
后次复习前次的概念，类比归纳、联系实际、师生互动、反馈控制。
注意事项：
1.分子自由度的概念；
2.分子的振动势能。
板书设计
根据教室黑板情况，每节课分四个版面：前三个版面写主要内容，包括大、小标题、主要公式等（上课时不擦），第四个版面写复习和补充讲解的内容（随时可以擦掉）。
2.补充气体的三条实验定律和阿伏伽德罗定律；
3.补充概率的基本知识；
4.讲清楚热学的研究对象和方法，使学生了解研究物质热运动有两种方法：宏观的热力学和微观的统计力学方法，而气体动理论是研究热运动的微观方法，其实质是从宏观物体是由大量分子或原子组成、粒子又不停作热运动的观点出发，运用概率理论研究大量微观粒子的热运动规律的一种方法。
复习巩固
作业要求
阅读：P229～250
作业： 13-4、13-5、13-6、13-24、13-25
课后反思
章节名称
14-1牛顿的时空观14-2迈克耳孙-莫雷实验 14-3狭义相对论的基本原理
教学目的
通过本次课的学习，使学生：
1.了解经典力学的绝对时空观；
2.掌握狭义相对论的基本原理；
3.理解洛伦兹变换式。
教学目的
通过本次课的学习，使学生：
1.了解理想气体的微观模型和压强公式；
2.理解理想气体分子的平均平动动能与温度的关系。
时间安排
2015.11.17.
教学重点
理想气体压强公式
难点温度Βιβλιοθήκη 微观本质教学过程复 习：
理想气体物态方程、热力学第零定律等。
引入新课：
12-3理想气体的压强公式
一、理想气体的微观模型
热力学第一定律，功、热量和理想气体内能的计算。
引入新课：
13-5循环过程 卡诺循环
一、循环过程
二、热机和致冷机
三、卡诺循环
13-6热力学第二定律的表述 卡诺定理
一、热力学第二定律的表述
二、可逆过程与不可逆过程
三、卡诺定理
四、能量品质
13-7熵 熵增加原理
一、熵
二、熵变的计算
三、熵增加原理
13-8热力学第二定律的统计意义
注意事项：
1.功、热量和内能的计算；
2.热力学第一定律的实质及应用。
板书设计
根据教室黑板情况，每节课分四个版面：前三个版面写主要内容，包括大、小标题、主要公式等（上课时不擦），第四个版面写复习和补充讲解的内容（随时可以擦掉）。
复习巩固
作业要求
阅读：P211～215
作业： 13-3、13-8、13-10
时间安排
2015.12.15.
教学重点
狭义相对论的基本原理
难点
洛伦兹变换式
教学过程
复 习：
通过对19世纪末20世纪初物理学中的两朵乌云的介绍引入新课。
引入新课：
14-1伽利略变换式 牛顿的绝对时空观
一、伽利略变换式 经典力学的相对性原理
二、经典力学的绝对时空观
14-2迈克耳孙-莫雷实验
14-3狭义相对论的基本原理 洛伦兹变换式
一、光电效应实验的规律