高级育婴师
高级育婴师复习资料二
高级育婴师复习资料二一、婴儿早期护理1. 婴儿生活起居（1）合理安排婴儿的作息时间，保证婴儿充足的睡眠时间；（2）定期更换尿布，保持婴儿干爽清洁；（3）观察婴儿的大小便情况，分辨其健康状况。
2. 婴儿喂养（1）母乳喂养或人工喂养，根据婴儿个体情况选择适当的喂养方式；（2）掌握喂养的时间、量与频次，建立规律的喂养习惯；（3）观察婴儿吃奶过程，及时调整姿势与吸吮力度。
3. 婴儿个人卫生（1）勤洗手，保持手部清洁，避免交叉感染；（2）洗澡时注意水温，确保水温适宜；（3）擦拭婴儿皮肤干燥，避免湿疹的发生。
4. 婴儿睡眠管理（1）安全睡眠环境，避免堆积玩具、织品等可能引发窒息的物品；（2）控制室内温度，避免婴儿过热或过冷；（3）建立适合婴儿的睡眠习惯，保证充足的睡眠时间。
二、婴儿心理发育1. 早教游戏（1）选择适合婴儿发展需要的早教游戏，如拼图、搭积木等；（2）关注婴儿的反应，调整游戏方式与难度；（3）与婴儿进行亲密互动，培养婴儿的情感交流能力。
2. 情感交流（1）给予婴儿温暖的拥抱与关爱，建立亲子间的情感纽带；（2）耐心倾听婴儿的声音与表达，尊重婴儿的感受；（3）鼓励婴儿多参与社交活动，促进情感交流与协调。
3. 心理疏导（1）观察婴儿的情绪表现，及时疏导情绪；（2）寻找适合的方法安抚婴儿，缓解其不适情绪；（3）避免产生过分依赖或孤僻的心理，促进婴儿的健康成长。
三、婴儿健康管理1. 疾病预防（1）定期接种疫苗，建立健康档案，保证婴儿免疫力；（2）保持家庭卫生，定期消毒婴儿用品与玩具；（3）避免孩子的过度疲劳或气候变化，加强婴儿的抵抗力。
2. 疾病护理（1）及时发现婴儿身体异常症状，寻找合适医疗机构就医；（2）婴儿发热时，用温水擦身，及时咨询专业医生；（3）严格按照医生的嘱咐进行疾病护理，注意药物使用的规范。
3. 婴儿营养（1）多元化的饮食结构，保证婴儿获得全面的营养；（2）尽快引导婴儿进食固体食物，培养其独立饮食的能力；（3）遵循医生的膳食建议，合理摄入各种膳食营养成分。
高级育婴师考证条件及就业前景
高级育婴师考证条件及就业前景
1、高级育婴师报名条件
取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作 5 年（含）以上。
取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有高级技工学校、技师学院本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；
或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。
具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作 2 年（含）以上。
2、高级育婴师就业前景如何
21世纪是以人为本的世纪，随着我国改革开放的进一步深入，经济建设的飞快发展，广大父母对孩子早期教育非常重视。
近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师(员)进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。
普通育婴员月收入将在2000元左右；高级育婴员将根据市场需求确定身价，一般的高级育婴师月收入在4000-5000左右；经验丰富的高级育婴师，月收入可上万。
高级育婴师培训计划
高级育婴师培训计划一、培训目的。
高级育婴师是指在育婴领域具有较高专业技能和丰富经验的从业人员。
其培训目的是为了提高育婴师的专业水平，使其能够更好地照顾婴幼儿的生活和健康，提供更专业、更全面的育婴服务。
二、培训内容。
1. 婴幼儿生理和心理发展知识的学习，包括婴幼儿的生长发育规律、喂养、睡眠、卫生保健等方面的知识。
2. 婴幼儿护理技能的培训，包括洗澡、更衣、喂食、照顾疾病等方面的技能。
3. 婴幼儿心理健康的培养，包括婴幼儿情感需求的满足、安全感的建立等方面的知识和技能。
4. 与家长沟通技巧的培训，包括与家长的良好沟通、合作，以及解决家长疑虑和问题的能力。
三、培训方法。
1. 理论学习，通过专业课程学习，包括婴幼儿生理和心理发展知识、护理技能、心理健康培养知识等。
2. 实践操作，通过实际操作，学习婴幼儿护理技能，培养实际操作能力。
3. 案例分析，通过真实案例分析，学习与家长沟通技巧，培养解决问题的能力。
四、培训要求。
1. 具有相关专业知识背景，如护理、早教等专业的学历或证书。
2. 具有一定的实践经验，有过婴幼儿护理工作经历者优先。
3. 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与家长和团队成员良好合作。
4. 具备较强的责任心和耐心，对婴幼儿有爱心和关怀。
五、培训效果。
经过培训，学员将具备较高的婴幼儿护理技能和婴幼儿心理健康培养能力，能够更好地照顾婴幼儿的生活和健康。
同时，学员将具备与家长良好沟通合作的能力，能够更好地满足家长的需求，提供更专业、更全面的育婴服务。
六、培训机构。
本培训计划由专业的育婴师培训机构提供，机构具有丰富的育婴师培训经验和专业的师资力量，能够为学员提供优质的培训服务。
七、总结。
高级育婴师培训计划旨在提高育婴师的专业水平，使其能够更好地照顾婴幼儿的生活和健康，提供更专业、更全面的育婴服务。
通过系统的培训内容和科学的培训方法，学员将具备较高的婴幼儿护理技能和婴幼儿心理健康培养能力，能够更好地满足家长的需求，提供更优质的育婴服务。
高级育婴师课件ppt
尽职尽责
育婴师应尽职尽责，认 真完成照护婴儿的工作 ，确保婴儿安全和健康 。
相关法律法规
01
劳动法
育婴师需要了解劳动法相关规定，如劳动合同、工资待遇、休息休假等
。
02
母婴保健法
育婴师需要了解母婴保健法相关规定，如婴儿的喂养、保健、预防接种
婴儿教育指导
03
早期智力开发
感知能力训练
通过各种感官刺激，如视觉、听觉、触觉等，促进婴儿的感知能 力发展。
认知能力培养
通过引导婴儿观察、思考和解决问题，培养其认知能力，如记忆、 思维和语言等。
运动能力锻炼
通过适当的游戏和活动，促进婴儿的肢体协调和运动能力发展。
情感交流与沟通
建立亲密关系
01
通过亲密的身体接触和情感交流，建立婴儿与家长之间的信任
高级育婴师课件
目录
• 婴儿护理基础 • 高级育婴技能 • 婴儿教育指导 • 安全防护与急救措施 • 职业道德与法律法规
婴儿护理基础
01
婴儿生理特点
01
02
03
新生儿体温调节
新生儿体温调节中枢尚未 发育完全，需要注意保暖 ，维持适宜的室内温度。
消化系统发育
新生儿消化系统发育尚未 成熟，需要注意喂养量和 次数，避免过度喂养。
卫生习惯养成
教育家长如何培养婴儿的卫生习惯，如洗手、刷牙等，以促进其 健康成长。
安全防护与急救措
04
施
家居安全防护
家居环境安全检查
定期检查家庭环境，确保家具、电器等物品安全无隐患，预防宝宝 意外受伤。
防摔保护
为防止宝宝从高处摔落，应安装安全护栏或安全网，确保宝宝在安 全区域内活动。
高级育婴师培训课程
高级育婴师培训课程在当前社会，随着人们生活水平的不断提高，越来越多的家庭开始关注婴幼儿的照护和教育。
高级育婴师作为专业的育婴人员，承担着重要的工作，需要接受系统的培训来提升自己的专业水平。
本文将介绍高级育婴师培训课程的内容和重要性。
一、课程内容高级育婴师培训课程通常包括以下几个方面的内容：1. 婴幼儿生长发育知识：了解婴幼儿在不同阶段的生长发育规律，掌握婴幼儿的饮食、睡眠、运动等基本需求，以及如何促进婴幼儿的健康成长。
2. 心理健康教育：学习婴幼儿心理发展的特点，掌握婴幼儿情绪管理技巧，培养良好的亲子关系，帮助婴幼儿建立积极的价值观和人生观。
3. 营养保健知识：了解婴幼儿的营养需求，掌握合理搭配婴幼儿的膳食，学习应对常见的婴幼儿疾病和突发事件的处理方法。
4. 早期教育理念：学习婴幼儿早期教育的重要性，掌握培养婴幼儿语言、认知、情感等方面能力的方法和技巧。
5. 安全防护技能：学习婴幼儿生活、玩耍中的安全防护知识，掌握常见意外事故的预防和处理方法。
二、重要性接受高级育婴师培训课程的重要性在于：1. 提升专业水平：通过系统的培训，高级育婴师可以更好地掌握婴幼儿照护和教育方面的知识和技能，提升自己的专业水平。
2. 有效保障婴幼儿健康：高级育婴师掌握了丰富的育婴知识和技能，能够有效地保障婴幼儿的健康和安全，促进其全面发展。
3. 增强就业竞争力：拥有高级育婴师证书的人员在就业市场上更具竞争力，能够获得更好的工作机会和发展空间。
4. 促进行业规范化：高级育婴师培训课程能够规范育婴服务行业，提高从业人员的专业素养，保障服务质量。
结语高级育婴师培训课程的内容丰富多样，重要性不言而喻。
只有不断提升自身的专业水平，才能更好地为婴幼儿提供优质的照护和教育。
希望更多的人能够重视高级育婴师培训，努力成为一名优秀的育婴师，为婴幼儿的健康成长贡献自己的力量。
高级育婴师考试题及参考答案
高级育婴师考试题及参考答案一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、高级育婴师有( )的重要职责。
A、对育婴员、育婴师的工作进行监督B、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估C、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可D、给家长进行育儿培训正确答案：B2、确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的( )为依据,而不是指某个个体。
A、平均值B、最低值C、最高值D、极限正确答案：A3、丰民据反复性原则设计各发展目标和游戏活动时要考虑( )。
A、家庭的需要和兴趣B、婴儿的发展需要和学习兴趣C、早教机构的条件D、施教者的需要和兴趣正确答案：B4、( )称为婴儿发展评价。
A、对婴儿精细动作进行评定和估价B、又寸婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价C、对婴儿心理承受能力的评定和估价D、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价正确答案：D5、盖泽尔发育量表的特点是( )。
A、使用的测量项目比较实际,基本反映了婴儿的重要行为表现B、适用于1一6岁的婴幼儿C、使用的测量项目比较广泛,能测量出婴儿未来几年的发展情况D、只需婴儿参加,无需家长陪同正确答案：C6、总目标的确定以各领域发展水平的( )为基础。
A、最高值B、最低值C、平均值D、极限正确答案：C7、( )是良好的精神环境在环境育人原则中的体现。
A、为婴儿营造宽松、·渝决的氛围,如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响B、让婴儿顺其环境自由的发展,家长无需任何干预C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的材料D、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养正确答案：A8、设计编制个别教学计划前,要从( )等方面了解婴儿当时的基本状况。
A、育婴师的直觉B、婴儿的生活习惯C、婴儿的几大行为领域的实际能力,已掌握的技能,感兴趣的问题D、婴儿的表达方式正确答案：C9、( )是0一3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据。
A、《育婴员国家职业标准》B、《保姆国家职业标准》C、《育婴师国家职业标准》D、《教师国家职业标准》正确答案：A10、( )不是DDST发育筛查法的特点。
高级育婴师工作内容有哪些
高级育婴师工作内容有哪些高级育婴师主要从事0-3岁婴幼儿喂养和护理、发展测评、早期教育和开发、心理培养的入户指导和实施的相关工作。
可指导和协助婴儿家庭对宝宝进行科学喂养、进行早期智力开发训练，培养完整健康的心理、人格和行为习惯。
具体内容包括：一、生活照料1、饮食能够设计婴儿食谱和配制婴儿膳食①营养密度、强度与婴儿消化道成熟度的关系②均衡膳食的定义、内容和方法③烹调方法对食物营养的影响2、饮水能够识别婴儿脱水人体水代谢知识3、睡眠、二便、三浴能够安排与处理特殊情况下的三浴锻炼4、卫生(居室、个人、四具)能够营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境危害婴儿健康的环境因素二、日常生活保健与护理1、预防接种能够指导育婴(员、师)进行接种反应处理免疫学基础知识2、生长监测能够对婴儿生长发育进行纵向监测及营养计算和干预婴儿生长发育知识及营养监测知识3、常见疾病护理能指导他人对婴儿期常见疾病进行预防和家庭护理常见疾病防治的基本知识4、预防铅中毒能够防治婴儿的铅中毒①铅中毒的临床表现②铅中毒的病理生理机制③铅中毒的防治5、意外伤害处理能够正确及时地对婴儿进行现场救助婴儿现场救助的程序、方法三、教育1、婴儿发展评价能够对婴儿发展进行综合评价①各年龄阶段婴儿发展水平的特点、规律②婴儿发展评价的方法③评价常用量表2、实施个别化教学计划①能够根据婴儿各发展领域编制综合性的个别化教学②能够指导育婴员、育婴师实施个别化教学计划③婴儿个体之间与个体差异的知识④编制综合性个别化教学计划的流程与方法⑤指导个别化教学计划的方法3、培训指导①能够对育婴员、育婴师进行培训、指导和评估②能够对婴儿家长的教育观念和方法进行培训与指导③熟悉育婴员、育婴师工作内容与要求④培训、指导的原则与方法⑤开展评估的方法总之，高级育婴师的工作就是帮助家长有计划，有目标地培养和教育宝宝，从而达到保证婴儿身心健康发展，并进行早期教育和智力开发的目的。
杭州高级育婴师报考条件
杭州高级育婴师报考条件
杭州高级育婴师的报考条件包括：
1.取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经过本职业高级育婴师正规培训达到
规定标准学时数，并取得结业证书。
2.取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。
3.取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专
业）毕业证书。
此外，在报考时还需要注意学历和年龄要求：
1.初中毕业生及以上学历，满27周岁以上可以报考。
2.经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
3.在本职业岗位连续见习工作2年以上。
需要注意的是，以上条件仅供参考，具体的报考条件可能会因地区和考试机构的不同而有所差异。
因此，建议考生在报考前仔细阅读相关通知或咨询当地考试机构，了解具体的报考要求和报名方式。
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1、循环系统解剖特点
• （1）心脏。人出生时心脏容积为20-22毫升， 到1岁时达出生时的2倍，2岁半时增大到3倍。 • （2）血管。婴儿由于心搏量较少，血管口径 较粗，动脉壁柔软，故动脉压较低，以后随 年龄增长而逐渐升高。年龄越小，血压越低。
2、循环生理特点
•婴儿心率较快，随年龄增长而 逐渐减慢，新生儿心率平均每 分钟120~140次，1岁之内 110~130次，2~3岁100~120次。
2、大脑功能发育不全
• 婴儿的大脑尚未完全建立起各种神 经反射，所以在运动语言思维等各方面 的能力都不及成人，需要用大量的信息 刺激，来帮助婴儿建立起各种感觉通道。
3、神经髓鞘化
4、大脑容易兴奋，易疲劳
•
婴儿的脑耗氧量在基础代谢 状态下占总耗氧量的50%，而成人 则为20%。缺氧的耐受性较成人差。
一、育婴师职业道德 1、爱岗敬业，优质服务 2、热爱婴儿，尊重婴儿 3、遵纪守法，诚实守信
二、育婴师工作守则 1、认真履行工作职责，具有服务意识。 2、平等对待每一位客户。 3、熟悉和掌握育婴师的工作内容。 4、宣传科学育婴、保教并重的基本理念。 5、对客户资料进行保密，保护客户隐私。 6、根据客户和社会有关意见，改进和提高工作 质量 7、与育婴服务机构密切配合，为客户创造良好、 方便的沟通与学习渠道。
4、神经反射
• 瞳孔反射、打噎和打喷嚏。 • 对婴儿反射行为的观察可以判 断婴儿皮层机能的成，熟程度 断定他们的神经发育是否正常。
1、视觉
• 生理研究发现，正常新生儿在 清醒状态下能够有几分钟的注视，并 且注视人脸的时间长于注释一张白纸 的时间。新生儿最优视焦距约为19 厘米，因此红球在眼前20厘米左右 时。新生儿才能发现目标。1~1.5岁 时可注意三米远的玩具。
1、婴儿骨骼特点
• （1）骨骼生长迅速。 • （2）骨骼数量多于成人。 • （3）骨骼柔软易弯曲。 • （4）头部骨骼尚未发育好。在颅顶前方和后方有两处仅有 一层结缔组织膜覆盖，分别称前囟和后囟。前囟约到1~1.5 岁闭合。后囟出生时很小或已闭合，最迟在出生一个半月到 两个月闭合。 • （5）脊柱的生理弯曲。一般婴儿在3个月抬头时出现颈曲， 6个月能做时出现胸曲，10~12个月学走时出现腰曲。 • （6）腕骨的钙化。婴儿的手部力量小，不能拿重物。 • （7）关节发育不全。由于婴儿的肌肉力度小、韧带发育不 完善，长时间站立、行走或负重，或经常不活动可导致脚底 的肌肉疲劳，韧带松弛，出现扁平足，影响行走和运动。
•
3、嗅觉、味觉
• 新生儿出生后即存在嗅觉与味觉。
4、触觉
• 婴儿从出生后即有触觉存在。
。
1、婴儿运动发展的规律。
• （ 1）活泼好动。 • （2）好模仿。 • （3）好游戏。 • （4）好奇。 • （5）喜欢与别人交往。 • （6）喜欢户外活动。 • （7）喜欢被称赞。 • （8）出现第一反抗期。
2、母婴依恋与父婴交往对婴儿心理 的影响 • （ 1）母婴依恋。 • （2）二父婴交往。
3、婴儿自我意识的发展
初生的婴儿不仅没有什么明确的自我意识，甚至连 自己的独立存在也不知道。 • 5~8个月的婴儿对镜像显示有了兴趣，婴儿会注意镜中 出现的某一形象。但婴儿不能区分自己的形象与他人形 象的差异。9~12个月婴儿能够认识到自己是镜像动作的 来源，能区分自我形象和他人形象。1岁左右，婴儿学 会了走路，逐渐认识了自己能发生的动作，如球的滚动 是自己踢的，认识到了自己能力的存在，这就是最初级 的自我意识。 • 1~1.5岁，随着婴儿言语的发展，婴儿知道了自己的名 字，并能用名字称呼自己，这表明婴儿开始能把自己作 为一个整体与自己的动作区别开。到3岁左右，孩子开 始学会用“我”代表自己并用我表达自己的愿望和要求。
二、育婴师的职业特征 1、要有爱心和细心 2、要掌握科学育儿的方法 3、要能够发现问题和解决问题 4、要具有敏锐的心理洞察力 5、要熟悉婴儿身体发展规律
一、育婴师师资应具有的基本素质 1、理论联系实际的教学风格 2、知识面广，实践丰富 3、口齿清晰，操作熟练 4、熟练掌握现代信息技术 5、掌控教学能力 6、实现培训任务与功能的能力
2、听觉
婴儿出生时，即可辨认母亲的心音和节奏，3~7天听力相当逐渐加强， 在觉醒状态下，对声音有定向反应，如大人在耳旁柔声呼唤，头会慢慢转向 发声方向，用眼睛寻找声源。 • 不同月龄婴儿对声音的反应列举一下： • 出生到3个月：当突然听到60分贝以上的声音时，会出现全身抖动，两手握 拳，前臂急速屈曲或皱眉头、眨眼、睁眼等。这个时期称为听性反射期。 • 4到6个月对声音有反应：与婴儿说话婴儿会用眼注视着对方。这个时期称为 听性反应期。 • 7到9个月：能主动向声源方向转脸，有了辨别声音方向的能力。这个时期称 为定向期 • 10到11个月：呼唤到自己的名字能有反应，听到悦耳的音乐声，肢体会随着 音乐做出有节奏的活动。这个时期称为语言反映期。 • 1到1.5岁：按听到的语言能作出反应。当被问“鼻子、眼睛、嘴在哪儿”时 可以用小手指出来。这个时期称为语言学习期。 • 1.5岁以后：能背诵儿歌，讲婴儿故事。这个时期称为丰富语言期或称语言学 习发展期。
2、日常生活保健与护理
婴儿的生长监测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危险 因素的识别，意外伤害的预防与处理等。
3、婴儿教育
婴儿动作技能训练、智力开发，社会行为与人格培养、婴儿发展评 价、实施个别化教学汁划、培训指导等。
二．育婴师服务对象的年龄分期
我国一般把人从出生到成熟之间(0-18岁)的发展过程分为新生儿期、 婴儿期，学前期、学龄期、少年期和青年期六个阶段。把心理学作为分 期标准，可以细分为新生儿期（指出生后至28天）、乳儿期（指出生后 至1岁）、婴儿期（指卜一3岁）。本教材中将0-3岁统称为婴儿期。 婴儿的每个年龄阶段都有相对稳定、独立的特点。如：新生儿期主 要是适应外界生活的时期，每天都会有变化；乳儿期是需要成人生活照 料较多的时期；婴儿期是学会走路、说话，开始独立活动的时期。 婴儿期的三年，其行为特征变化明显。根据婴儿期的发展过程，婴 儿期一般会分为爬前、爬行、独走自如到跑跳、各项自理能力基本完成 四个阶段。能力的成长与经历、感受的总量有关，每个时期婴儿活动的 主题不同，其行为特征、心理过程也不同，各个时期没有准确的时间点， 婴儿期大体划分为0~9个月、7~16个月、12~30个月、28~36个月四个阶 段
1、婴儿骨骼特点
• • • • （1）骨骼生长迅速。 （2）骨骼数量多于成人。 （3）骨骼柔软易弯曲。 （4）头部骨骼尚未发育好。在颅顶前方和后方有两处仅有 一层结缔组织膜覆盖，分别称前囟和后囟。前囟约到1~1.5 岁闭合。后囟出生时很小或已闭合，最迟在出生一个半月到 两个月闭合。 • （5）脊柱的生理弯曲。一般婴儿在3个月抬头时出现颈曲， 6个月能做时出现胸曲，10~12个月学走时出现腰曲。 • （6）腕骨的钙化。婴儿的手部力量小，不能拿重物。 • （7）关节发育不全。由于婴儿的肌肉力度小、韧带发育不 完善，长时间站立、行走或负重，或经常不活动可导致脚底 的肌肉疲劳，韧带松弛，出现扁平足，影响行走和运动。
——主讲老师：陈桂梅
第一章 育婴师职业总论 第二章 育婴师基础知识 第三章 婴儿日常生活照料 第四章 婴儿保健与护理 第五章 婴儿教育与训练指导 第六章 培训指导
一、育婴师工作内容
育婴师是指从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。育婴师的 作内容主要包括：
1、生活照料
婴儿的饮食、饮水、睡眠、二便、三浴，卫生（居室、个人、四具）等。
2、婴儿肌肉特点
• 婴儿的肌肉发育按照从上到下， 从大到小的顺序进行，婴儿先学会抬头， 做，力，行，跑，跳等大动作，手部的 精细动作要到5岁左右才能完成。 • 婴儿肌纤维细，肌肉的力量和能量储备 少，肌肉松收缩力较差，容易发生疲劳 不能负重，故婴儿的锻炼强度要小。
1、脑发育迅速
• 婴儿大脑发育十分迅速，脑重量 增长很快，通常，婴儿出生时，头围约 为32~34厘米，大脑质量约300到400克， 大脑外观与成人十分相似。1岁时可达 900到950克，6岁就接近成人水平。
二、育婴师师资应了解的相关法律、法规知识 1、母婴保健法相关知识 2、未成年人保护法的相关知识 3、婴儿权利公约相关知识 4、劳动法相关知识 5、母婴健康素养——基本知识与技能
第二章 育婴师基础知识
第一节 婴儿生理特点 第二节婴儿的心理特点 第三节婴儿营养
第四节婴儿大脑潜能开发
第五节中国传统医学与婴儿成长
4、肠
• 新生儿肠的长度约为身长的8倍， 婴儿的越过6倍，而成人的但为 身长的4倍。婴儿肠壁较薄，其 屏障功能较弱，肠内毒素及消化 不全的产物易经肠壁进入血液， 引起中毒症状。
5、肝、脾
• 新生儿肝脏较大，成长也较快， 到10个月时，为出生时重量的2 倍，3岁时则增至3倍。婴儿肝 脏再生能力强不易发生肝硬化。
婴儿正处于生长发育阶段，所需 要的总能量相对较成人多，消化器官 发育尚未完善，如胃肠遭受到某些轻 微刺激，就比较容易发生机能失调。
1、口腔
• 新生儿及婴儿口腔黏膜非常细嫩，血管丰富，易 于受伤，清洁口腔时需谨慎。 • 由于口底浅，婴儿不会及时吞咽所分泌的全部唾 液，故常发生流涎。 • 婴儿牙齿发育变化大，出生时乳牙尚未萌出，不 能咀嚼食物，4-10个月时开始出牙，12个月时尚 未出牙，可视为异常，最晚2岁半出齐，共20颗。 • 乳牙的生长一般先从中间的上下两颗开始，然后 是两侧。
2、婴儿呼吸系统生理特点
• （1）新生儿每分钟呼吸频率为40- 45次，1岁以 内为30-40次，2-3岁为25-30次。 • （2）婴儿呼吸中枢发育来完全成熟，调节能力 差，易出现呼吸节律不齐，甚至出现 呼吸暂停。 • （3）婴儿各项呼吸功能的储备能力均较低，当 患呼吸道疾病时，易发生呼吸功能不全 • （4）婴儿呼吸道的免疫功能较差，难以有效清 除吸入的尘埃及异物颗粒，易患呼吸道感染。