高三地理复习“原理运用”微专题
福州市高三地理复习专题系列微课资源利用问题的分析思路(共21张PPT)
答案:
减少化肥施用量、增施有机肥;利用淡水灌溉淋溶(洗); 夏季时去掉棚膜,利用雨水淋溶(洗);客土置换。
解题技巧：以水资源短缺为例 1．读下图，完成下题。
描述广西旱情的空间分布特点，请列举两项影响广西旱情分布 的自然原因。
【答题模式】
对于水资源短缺的原因可以从供应少、需求大的两个角度分析。那么对于 水资源短缺的自然原因可以从以下四方面分析： 1．降水少。降水少的原因可从大气环流(信风带）、天气系统（高压）、 下垫面（地形-背风坡、海陆位置-深居内陆、洋流-寒流、地面性质）等 角度分析。 2．蒸发量大。纬度低；风速大；日照时数长都会加大蒸发量。 3．持水性差。土层薄或岩石透水性强如石灰岩容易渗漏。 4．难存水：地域有土面积小，河流短等因素。
风力资源、太阳光热资源丰富
各种矿产资源 生物、土地、水、气候资源
合理规划，适度 开发，循环利用
以资源利用为例：产业革命前，以木材、风 对于尚未完全弄
力、畜力、水力为主；产业革命后，以煤炭 清其用途和开发
利用为主；二战以来，石油、天然气逐渐成 利用途径的不可
为主要能源。目前，核能、太阳能、风能、 再生资源，最好
3.页岩气是从页岩层中开采出来的天然气，是一种非常规天然气资源，多采用水平井和岩层压裂技术 （目前主要为水力压裂，将大量水夹杂着化学物质、泥沙，高压注入地下井，压裂岩石，收集天然气） 开采。美国的页岩气层厚度较大、埋藏较浅，目前开发一口气井的费用仅470万美元，但第二年产气衰 减率较快，需要较多的气井投入。美国从20世纪70年代开始研究储备页岩气开发技术，21世纪进入大规 模商业性开发。下图为美国本土页岩气开采区域和天然气管道分布图。
环境保护专题之
资源利用问题的分析思路
高考地理高效复习高效复习地理中的原理
高考地理高效复习高效复习地理中的原理
【】2021年高考一步步临近，考生们关于能否还有所不熟，明天查字典天文网的编辑为考生们带来的2021年高考天文高效温习高效温习天文中的原理，希望给大家以协助。
对天文原理的温习，要抓住实质，理清因果头绪，用了解、记忆加运用的方法。
对综合性天文效果，用片面剖析效果的方法。
对区域性天文效果，用剖析对比的方法。
对规律性效果，采用归结法。
对天文时空效果，运用串编法和序列化的学习战略。
天文空间内容可以借助地图上的一些点、线而停止串编学习。
学习时留意线(交通线、重要天文界限、人口活动路途等)串点(城市、自然维护区等)、线过面(海陆、政区、地形区等)、线线交点、线的方向性等。
如沿长江支线经过省区的五大钢铁基地，交汇的铁路支线，所在农业基地。
序列化战略，即演化进程按顺序陈列。
如黄赤交角太阳直射点移动正午太阳高度和昼夜长短变化
四季更替的地球公转及其天文意义等等。
学习时弄清上述这些天文事物发作、开展、演化、转化的进程，因果关系，时间先后关系，附属关系等天文事物演化规律，是提高学习效果的重要战略，并且运用演化规律剖析和处置天文效果，又能提高综合剖析才干。
只需大家用心学习，仔细温习，就有能够在高考的战场上考
取自己理想的效果。
查字典天文网的编辑为大家带来的2021年高考天文高效温习高效温习天文中的原理，希望能为大家提供协助。
巧设“微专题”助力高三地理复习
巧设“微专题”助力高三地理复习地理是一门综合性的学科，涉及到地球的自然环境、人文地理、资源利用等多个方面的知识。
对于高三学生来说，地理复习是备战高考的重要环节之一。
然而，由于知识点庞杂、内容繁杂，如何有序、高效地进行地理复习成为了一大难题。
为了解决这一问题，我们提出了一种“巧设微专题”的复习方法，帮助高三学生进行地理知识的系统梳理和深入理解，提高复习的效果和效率。
所谓“微专题”，是指将地理知识点按照一定的规律进行分类和归纳，分解成小的专题，帮助学生更好地理清知识框架和掌握重点考点。
下面，我们将以人口问题为例，介绍如何。
首先，我们需要对人口问题进行整体了解和概括，明确学习的目标和内容。
人口问题是地理学中的重要内容，包括人口数量、人口分布、人口结构、人口迁移等多个方面的知识。
我们可以将人口问题分为以下几个小专题进行梳理和学习：一、人口数量与分布1. 世界人口总量及其变化趋势2. 人口密度与人口分布的规律3. 中国人口总量及其分布特点二、人口结构与人口迁移1. 人口结构的组成及其变化2. 中国人口结构与老龄化问题3. 人口迁移的类型与影响在了解了整体结构后，我们可以针对每个小专题进行详细的学习和掌握。
以世界人口总量及其变化趋势为例，我们可以通过查找相关数据和统计资料，了解世界人口的总量、分布情况，以及人口增长的原因和趋势。
同时，我们还可以通过对各大洲、各个国家的人口情况进行比较和分析，了解不同地区人口差异的原因和影响。
在学习人口密度与人口分布的规律时，我们可以了解到人口密度的计算方法和影响人口分布的因素，例如地形地貌、气候环境、资源分布等。
通过对不同地区人口密度和分布规律的研究，我们可以掌握地球上人口多集中地区和人口稀少地区的原因和特点。
对于中国人口总量及其分布特点，我们可以结合地理知识和实际情况，了解中国人口的总量、分布情况和变化趋势。
同时，我们还可以通过学习各个省份的人口特点和分布规律，掌握不同地区人口数量差异的原因和影响，以及相关的政策措施。
高考地理原理性知识点
高考地理原理性知识点地理是高考科目中的一门重要学科，其测试内容覆盖面广，包括了地理概念、地理理论、地理现象等多个方面的知识。
在备考高考地理科目时，需要掌握一些原理性知识点，这些知识点是理论性的，具有较高的难度。
下面将就几个典型的地理原理性知识点展开讨论。
全球变暖的机制全球变暖是当前全球范围内普遍关注的问题，它与地球大气和水循环密切相关。
太阳能是导致地球变暖的主要因素，太阳能辐射通过大气层到达地表，地表反射一部分太阳能，而吸收的部分则转化为热量。
这个热量使得地球的气温上升。
然而，过量的温室气体是当前全球变暖问题产生的主要原因之一。
温室气体包括二氧化碳、甲烷、氟利昂等。
这些气体会在大气层中形成一个“温室”效应，使地球的热量无法迅速散发，从而导致气候变暖。
解决全球变暖问题的一种方法是减少温室气体的排放。
国际社会已经提出了多项减少温室气体排放的方案，如发展清洁能源、改善能源利用效率等。
地震的成因和影响地震是地球上普遍存在的自然现象，其发生原因是地壳板块相互碰撞、摩擦和滑动。
这种碰撞和运动导致地壳发生应力积累，当应力超过岩石的强度限制时，就会发生地震。
地震的影响是巨大的，可以分为直接影响和间接影响两个方面。
直接影响包括地面震动、地裂缝的形成以及造成建筑物倒塌等。
而间接影响包括洪水、火灾等次生灾害的发生。
为了减少地震带来的损失，人们可以采取多种措施，如加固房屋结构、合理规划城市建设等。
雨水形成的机制雨水是地球上的一种常见的降水形式，它起源于水循环的过程。
水循环是通过太阳能的作用，使得地球上的水从海洋、湖泊、地表等蒸发成为水蒸气，进而形成云、雨水等。
水蒸气在大气层中遇冷遇凉遇山等因素时，会形成云。
当云中水蒸气凝结成水滴时，就会形成雨水。
雨水由云层降落到地面上，滋养万物生长。
不同地区的降雨量受多种因素的影响，如地形、气候等。
在内陆地区，降水量相对较少，而沿海地区和山地地区则相对较多。
总结地理原理性知识点是高考地理科目中的重要内容，掌握这些知识点有助于考生在考试中取得好的成绩。
高考地理微专题知识点
高考地理微专题知识点地理是一门关于人类与地球环境的学科，它研究人类与自然相互作用的规律。
在高考中，地理作为一门重要的科目，涉及到的知识点相当繁杂，覆盖范围广泛。
而在这些知识点中，也存在一些相对微小的专题，对于高考备考来说，了解这些微专题知识点，更有助于各类题目的解答和综合分析。
海温-海流关系海洋是地球上最大的水体，也是控制全球气候变化的重要因素之一。
海洋表面温度的分布是受海洋主要海流系统的影响，通过了解海温-海流关系，可以更好地理解全球气候的形成和变化。
例如，赤道附近的海洋温度较高，使得大量的水汽上升形成对流，促进了热带雨林的形成；而南北极附近的海洋温度较低，形成极地海洋气团，影响着极地气候与全球气候的联系。
重要的古地理学说古地理学说是研究地球历史演变和地理环境变迁的理论体系，它对于理解地球演化历史和地理环境变化过程具有重要意义。
在高考中常出现与古地理学说相关的题目，其中包括：板块构造学说：地壳由多个大型板块组成，这些板块在地球表面上移动并与彼此相互作用。
冰川作用学说：冰川活动在历史上发挥了重要的地质作用，包括形成冰川地貌、冰川侵蚀和沉积等。
地貌演变学说：地貌演变是地球表面地质变化的结果，它与地壳运动、气候变化、生物作用等因素相互作用。
这些古地理学说的了解可以帮助我们理解地球表面地形的形成和演变过程，并且对于解答地理演变的原因、机制和结果的相关问题有一定的启发。
环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展是当今社会面临的重要问题，也是高考地理中经常出现的话题。
在这个微专题中，有几个重要的知识点需要掌握：生态系统：生态系统是指由相互作用的生物和环境要素组成的生态单位。
了解生态系统的基本组成和相互作用关系，可以更好地理解生态平衡和生物多样性的重要性。
环境污染：环境污染是指人类活动引起的环境质量下降。
了解不同类型的环境污染以及其对环境、人类和生态系统的影响，有助于提高环境意识和环境保护意识。
可持续发展：可持续发展是一种以满足当前需求而不危及子孙后代满足需求的发展模式。
高考专题：地理规律和原理
专题复习：地理规律和原理中原油田第二高中贾国强地理规律和原理的概念原理是指带有普遍性的、最基本的、可以作为其它规律的基础的规律。
地理原理主要在于理解，是解决分析地理问题的基础。
规律是指事物之间的内在的本质联系。
针对地理事象“是什么（样）”，地理规律更多强调地理事象的表现，地理规律主要在于“应用”。
高考涉及的主要地理规律和原理一、我国太阳辐射能时空分布规律1、就时间而言，我国大部分地区位于北半球的中纬度，夏季太阳高度角大，光照时间长，各个地区的太阳辐射能夏半年多于冬半年。
2、就空间而言，我国太阳辐射能分布大体上东南向西北递增。
大体上的界线，从大兴安岭向西南，，经北京西侧，兰州，昆明再折向北到西藏南部，这一条线以西、以北广大地区，太阳辐射特别丰富。
3、影响太阳辐射的因素主要包括纬度高低（正午太阳高度和昼长）、地形地势、气候气象条件等方面。
二、地球运动的规律1、地球自转与公转的规律运动方式自转公转绕转中心地轴太阳方向自西向东自西向东周期恒星日：23时56分4秒恒星年：365日6时9分10秒速度除极点外，任何地点角速度均为15°/小时平均角速度约为1°/天在近日点时较快，远日点时较慢线速度自赤道向两极逐渐减小；赤道上最大，极点为0 平均线速度为30千米/秒关系赤道平面与黄道平面的交角（黄赤交角）为23°26′2、地方时计算规律计算规律：东比西早（大），东加西减；相差1时区，相差1小时。
※日界线例一．读经纬线示意图，图中虚线代表晨昏线，阴影与非阴影部分代表两个不同日期。
据此回答以下1-2题1．甲地时间为： A ．9时 B ．12时 C ．21时 D ．15时2．若图中的日期是7日和8日，则北京时间可能为： A ．1月7日4时 B ．1月8日11时 C ．7月7日11时 D ．7月8日4时3、地球自转与晨昏线的关系规律A ．晨昏线的概念及判读方法昼夜半球的分界线，叫晨昏圈（线）。
高考地理复习指导用活各类地图和原理
高考地理复习指导用活各类地图和原理高考地理复习指导一、梳理知识，把繁多的内容念懂、念精地理知识很多，全都记住是不可能的。
在最后阶段要抓主干知识，纲举目张，才能事半功倍。
如：自然地理部分偏重概念、原理、规律的运用，联系实际分析解决问题，要抓症结，在懂字上下工夫，一通而百通;人文地理部分偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思，要抓思路，以精替代繁杂，用最简单的话记住要点;区域地理部分偏重地理事物的分布、特征，运用地理原理说明解决区域问题。
要抓特点，关键是用知识解决问题。
明确了地理知识的套路，把书念薄才能应对高考。
二、抓住各类地图，用图落实地理事物的分布与特征地理事物的空间分布及特征是高考必然涉及的内容，尤其最后两道综合大题，往往以某区域为背景，考查空间判定和一系列自然、人文特征。
同时地理事物繁多的内容向来也是复习难点，而地图形象、一目了然，便于掌握，在最后冲刺需要强记忆的时候，使用地图更能达到事半功倍的效果。
因此要从地图入手，把地理分布、地理规律都落实在地图上。
如：复习中国地理，可看政区图、地形图、气候图(气温、降水量)、水系图、资源图、农作物分布图、工业分布图、人口民族图、城市商业图、交通图、自然保护区图等，逐一叠加辨认，中国地理的基本知识就掌握了。
此外，对地理的其他各种考试图型，如地理景观图、剖面图、示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等，熟悉这些图的特点和解法，是考好地理所必备的。
三、重温原理，用知识结构厘清答题思路地理重在讲理，高考试题就是围绕各种地理原理考核其内涵、运用。
要对地图、地球运动、气候、区位因素等重要的自然、人文地理原理进行重温，以达到深入理解、真正掌握、灵活运用的目的;并建立起知识结构，学会用地理的思维方式去分析、说明和解决问题。
如：有了河流利用、治理的解题思路，解答同类型题目就容易多了。
例题：(天津2009高考第13题)读区域图和图中文字信息，回答问题。
据图中信息，探究甲区域a河下游地区过去经常洪水泛滥的自然原因，填写表格内容。
2021届高三地理选考二考复习：“整体性原理”微专题(从不同角度、不同题型整理)
材料三：巴基斯坦人口众多，80%的人口集中在印度河平原地区。该国实施 “西水东调”工程，在印度河干流和支流①、②兴建大型水库、拦河大坝等水 利工程，将河水通过调水渠调入支流③、④，使印度河流域灌溉用水得到保证， 灌溉面积扩大。
简述甲城发展棉纺织工业的区位优势。（3分）
简述甲城发展棉纺织工业的区位优势。（3分）
海岸侵蚀加剧；
风暴潮威胁加剧。ຫໍສະໝຸດ 3.重温经典：整体性原理外延
（2018年11月）读材料，回答问题。 材料一：印度河是南亚大河，年输沙 量4.8亿吨，河口潮差达4.2米。其流 域灌溉农业发达，灌溉用水约占径流 量的4/5，灌区主要分布在中下游平 原地区。下图为印度河流域示意图。 图中甲城和乙地分别是巴基斯坦棉纺 织工业中心和棉花生产基地。
分析过程：
问题： 棉纺织工业 区位优势
一果多因 产业区位一般模式
产业区位要求 依据材料区位信息
原料 能源 科技 劳动力
本质 工业区 位因素
经济基础
市场 交通 政策 环保
参考答案： ①位于棉花生产基地，接近原料产地； ②当地劳动力资源丰富； ③消费市场广，产品需求量大。
重温经典：
（2018.4浙江选考） 与图中同纬度地区相比，说明丁地生物种类丰富的原因。 （2018.4浙江选考）从原料和市场角度，分析乙地所在国成为 世界重要的石油加工贸易国的有利条件。 （2017.11浙江选考）说明乙地多旱灾的自然原因。 （2017.11浙江选考） 分析浙江省渔业发展的主要自然区位条件。
-1.0
凯拉库姆水库
咸海（南）
-2.0
-3.0 2003 2004 2005 2006 2007 2008 年
从整体性角度说明咸海面积变化对区域农业生产造成的危害。 咸海萎缩； 干涸的湖底成为沙尘暴的沙源地，沙尘暴多发导致 绿洲地区土地退化，农田生产力下降； 气温年变化加剧，生长期缩短； 周边地区地下水位下降，植被退化，草地沙化， 影响畜牧业发展； 咸海萎缩，湿地功能退化，影响渔业发展
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（三）案例延伸
运用整体性原理，分析胶州湾采砂活动对海洋 环境负面的影响。
①过度开采近岸海沙，沙滩向海里坍塌，海岸线被侵 蚀、后退；
②近海海底从沉积环境转变成侵蚀环境，破坏海底生 物的生存环境；
③对鱼类的产卵地、栖息地造成影响，破坏渔业资源； ④采沙船只排放的污染物造成海水。
（三）案例延伸：
指出纽芬兰岛常见冰山漂浮的季节，并分析该 岛附近海域常有众多冰山漂浮的原因。(8分)
春末夏初(夏季)。 ①全球气候变暖，北极冰川开始逐步融化， ②被大西洋的拉布拉多寒流带走，南下漂流至加拿大的纽芬兰岛
附近， ③拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流交错汇合，形成许多洋流涡旋， (海水受阻，滞留不前) 使大量冰山在该海域附近聚集。
述其气流运动过程。
明确原理：热力环流原理，画出风塔气流示意图。 提取信息：屋顶四面镂空、塔下中央水池，飘散到各个房间。 构建联系：
①热力环流原理； ②塔下中央水池温度较四周低，形成冷高压； ③风塔顶部气流辐合下沉； ④经过中央水池被冷却增湿； ⑤流向地面四周各房间流动；
起到了降温凉爽的作用。
（一）例题呈现 说明12-14点
构建联系：
规律：冬季最强，夏季最弱，春秋居中。
理由：①大气环流：冬季受冷气团控制，天气稳定，有利于热岛的形成与发展；
②冬季取暖燃煤污染物排放量大，使得城区大气逆辐射增强，收入热量多。
③地形：受山谷地形影响，冬季逆温层加厚，不利于城市散热；
④人类活动：冬季正值供暖期，排放热量多；
（一）例题呈现
说出“风塔”所运用的大气原理，并描
“原理应用”微专题
教学目标 1、明确考查的基本原理，说出或画出其环节和过程。 2、提取材料有效信息，与基本原理建立联系。 3、写出原理和现象的逻辑关系。
（一）例题呈现 说明兰州该日正午前后热岛效应特点的成因。
提取信息：
明确原理：“热岛效应” 画出热岛效应的图示。
昼夜热岛强度的差异 ： 夜晚更大 ； 推导冬夏热岛强度的差异 ： 冬季更大 ； 需要描述城市 更 热；
同时向地面投射的热量也更多。
（一）例题呈现
（一）例题呈现
（一）例题呈现
（一）例题呈现
（一）例题呈现
（一）例题呈现
分析这些城市常绿灌木架框架并覆盖毛毡布的作 用。
①入冬前覆盖毡布，减少了冷空气和积雪等对灌 木的影响，保存了灌木的热量，预防低温冻害；
②减少了土壤水份的蒸发与植物的蒸腾，保存了 植株的水分；
（三）案例延伸：
根据岩石圈物质循环原理，结合材料，说出抱 犊崮的形成过程。（6分）
①浅海区域海相沉积形成石灰岩基岩； ②地壳隆起抬升海床露出地面； ③受流水侵蚀形成方桌山地形。
（三）案例延伸： 推测磷高积累区所对应的自然带，并推测该区
磷高积累的原因。（8分）
海拔4000米附近高山草甸带； ①气温较低，植株较小，植物光合作用较弱，吸收磷元素效 率较低； ②磷可溶与水且分布与土壤中，降水较少土壤中的磷得以保 存； ③海拔更高的高山冰雪带土壤发育程度低，磷较少富集； ④海拔更低的针阔叶混交林带地表径流的侵蚀作用更强，磷 流失明显。
③减轻了沙尘对植株的影响。
（二）方法小结：
回顾？？ 材料？？ 书写？？
（三）案例延伸：
运用水循环原理，分析运河工程建成后，对图 示湿地沼泽的影响。（8分）
①运河的建成，减少了湖泊水与沼泽地的水体交换； ②湖水通地表径流直接流出海洋，地表积水减少，
下渗减少； ③沼泽湿地地下水位下降，湿地功能退化； ④容易造成海水入侵，产生盐渍化现象。
根据材料判断图中AB两条线分别辐射代量表增阴多原天因和。晴天，并说出理由
明确原理：
大气的受热过程
提取信息：
直接、间接、图中大小数值
该地夏季炎热，午后多对流雨，
构建联系：
大气中水汽含量更多，
线段：A线正午散射较多，属于阴天情况对。地面的散射辐射也增多。
原因：阴天时大气水滴尘埃较多；
大气吸收和散射了更多的太阳辐射；