二年级榜样学习主题队课《讲英雄故事,学身边榜样》.doc
二年级榜样作文：学习身边的榜样
二年级榜样作文：学习身边的榜样榜样是一个人学习的楷模，是我们学习的典范和榜样。
在我们身边，有很多令人敬佩的榜样，他们不仅在学习上取得了巨大的成绩，而且在品德修养上也做出了榜样。
我们应该向他们学习，争做身边的榜样。
我们应该向学习成绩突出的同学学习。
他们在课堂上努力学习，完成作业，每次考试都能取得优异的成绩。
我们应该向他们学习，努力钻研知识，提高自己的学习成绩。
我的同桌李明就是一个学习成绩优秀的同学，他每天放学后都会认真复习功课，不断提高自己的学习水平。
他在班级中总是担任着优秀榜样的角色，我们应该向他学习。
我们应该向品德修养出众的同学学习。
他们在日常生活中严格要求自己，做事认真负责，乐于助人。
我的好朋友小花就是一个品德修养出众的学生，她待人友好，乐于助人，总是在班级中担任着模范生的角色。
我们应该向她学习，争做身边的好榜样。
我们还要向老师学习。
老师是我们学习的领路人，他们不仅在教学上倾注了很多心血，还对我们言传身教，教会我们做人做事的道理。
我们应该向老师学习，认真听课，积极参加活动，争做老师眼中的好学生。
我们班的语文老师王老师就对我们特别关心，她总是鼓励我们勤奋学习，努力进取，争做品学兼优的学生。
我们应该向她学习，争做身边的好榜样。
我们还要向父母学习。
父母是我们的第一任老师，他们教导我们做人处事的道理，对我们的成长发展起到了至关重要的作用。
我们应该向父母学习，孝敬父母，尊重长辈，努力学习，将来成为对社会有益的人才。
我的父母总是教育我要努力学习，树立正确的人生观价值观，做一个对社会有用的人。
我们应该向他们学习，争做身边的好榜样。
身边有很多值得我们学习的好榜样，我们应该向他们学习，争做身边的好榜样。
只有不断学习，不断进取，我们才能不断提高自己的综合素质，成为对社会有用的人才。
在以后的学习生活中，我会时刻警醒自己，争做身边的好榜样，不辜负父母和老师的期望。
认识英雄学习榜样小学生爱国主题教育英雄事迹分享
认识英雄学习榜样小学生爱国主题教育英雄事迹分享认识英雄，学习榜样——小学生爱国主题教育英雄事迹分享近年来，爱国主题教育在我国教育领域逐渐兴起，成为培养小学生民族自豪感和爱国情怀的重要途径之一。
作为传承中华民族优秀文化传统和培养一代又一代社会主义接班人的重要任务，爱国主题教育需要通过英雄事迹的分享，引导小学生正确认识英雄，学习英雄，从而树立正确的价值观和世界观。
本文旨在通过分享几位英雄的事迹，探讨小学生爱国主题教育的重要性和有效方式。
一、英雄事迹分享——雷锋、焦裕禄、王进喜在小学生爱国主题教育中，雷锋、焦裕禄、王进喜等英雄人物的事迹被广泛引用。
雷锋，作为一名普通的军人，他的为人、品质和言行方式，成为小学生们学习的榜样。
他的事迹告诉我们，每一个人都可以用自己的行动改变世界，做好事、做好人。
而焦裕禄，则是我国民政事业中的一位杰出代表。
他用自己卓越的智慧和无私的奉献精神，扎根大山深处，为农民福祉倾注了全部心血。
他的事迹告诉我们，爱国不仅仅是爱国家，更是为人民服务。
再看王进喜，他是一位为保卫国家家园而牺牲的英雄。
在国家危难时刻，他毅然投身军队，坚决执行任务，最终为保卫国家作出了重要贡献。
他的事迹告诉我们，为了民族的利益，我们应该勇敢、无私地奋斗。
通过分享这些英雄事迹，可以让小学生明白伟人的生活，是由平凡的点滴积累而成的。
他们生活中的一举一动，都是我们学习的榜样。
二、爱国主题教育的重要性爱国主题教育对于培养小学生的爱国情怀和民族自豪感至关重要。
从小学开始，我们就应该让孩子们明白自己是中华民族的一员，要热爱自己的国家，为自己的国家感到骄傲。
爱国主题教育有助于培养小学生的正确价值观和世界观。
通过分享英雄事迹，可以让孩子们认识到伟人的伟大之所在，激发他们向英雄学习的愿望。
同时，爱国主题教育也有助于培养孩子们的社会责任感和奉献精神，让他们从小就懂得关心他人，乐于助人。
爱国主题教育还可以加深小学生对祖国的认同感。
在教育中，我们应该让孩子们了解祖国的优秀文化传统、历史和发展成就，让他们对祖国充满热爱和敬仰之情。
二年级榜样作文：学习身边的榜样
二年级榜样作文：学习身边的榜样在我们的成长过程中，我们会遇到很多优秀的人，他们就是我们身边的榜样。
榜样是我们学习的榜样，我们可以从他们身上取得很多的正能量，并且努力追赶榜样，使自己变得更好。
我有一个身边的榜样——我的妈妈。
妈妈是一个非常好的老师，她讲课非常生动有趣。
每天我都看到妈妈辛勤地备课，她认真、负责，总是尽力把每一节课上得更好。
我经常听到同学们都说：“妈妈讲得真好！”她教我们语文、数学、英语等多门课程，每门课程她都给我们传授很多知识，而且都能做到让我们理解、记住并喜欢这门课程。
妈妈还参加教研活动，通过不断的学习和交流，她能不断提高自己的教学水平。
我常常看到妈妈回来之后一边吃饭一边整理笔记，一边思考教学中的问题，为我们的上课做更好的准备。
我非常羡慕妈妈，我要向她学习，将来也成为一名优秀的教师。
除了妈妈之外，还有很多身边的榜样可以给我带来启发和激励。
比如说我的班主任老师，她是一位很温柔负责的老师，对我们班每个同学都关心备至。
在上课时，她总是耐心地讲解知识，激发我们的思考，帮助我们解决问题。
她还组织我们去参观博物馆、动物园等地，通过亲身体验，让我们更好地了解学习的内容。
她对待工作非常认真，总是准备充分，尽职尽责。
班主任的这种精神值得我去学习，将来也要做一个负责任的人。
我还有一个优秀的同学是我的榜样——小明。
小明是全班的学习标杆，他每次考试都能名列前茅。
小明拥有极强的学习能力，不管是语文、数学、英语，还是其他科目，他都能够轻松掌握。
小明学习非常努力，每天都会坚持做课前预习，上课认真听讲，下课复习巩固。
在假期里，他更是不放松，不管多么炎热或多么寒冷，他都会坚持每天自习几个小时。
小明是一个很有毅力的人，他总能克服困难，面对挑战，不放弃，不退缩。
我常常看到小明得到奖状和表扬，他的成功激励着我，让我也向他看齐，努力变得更优秀。
学习身边的榜样不仅能够给我们带来启发和激励，还能够给我们树立正确的价值观和人生观。
少先队榜样故事
少先队榜样故事
《榜样在身边》
嘿，大家好呀！今天我要给你们讲讲我身边的少先队榜样故事。
那是一次学校组织的校外实践活动，我们一群小伙伴兴高采烈地出发啦。
到了目的地，大家都像放飞的小鸟一样叽叽喳喳的。
就在这时，我注意到了我们班的李明。
李明可是个热心肠的家伙呀。
当时有个小朋友不小心摔倒了，“哇”的一声就哭了起来。
李明听到哭声，马上像一阵风似的跑了过去，嘴里还说着：“哎呀呀，怎么摔倒啦，不哭不哭哦。
”他轻轻地扶起小朋友，帮他拍掉身上的灰尘，还温柔地哄着：“小宝贝，不哭啦，咱是勇敢的孩子哟！”那模样，真像个大哥哥。
小朋友在他的安抚下，果然慢慢止住了哭声。
然后李明还带着小朋友去旁边休息，给他讲好玩的故事，逗得小朋友哈哈大笑。
我在旁边看着，心里可佩服他了，就对他说：“李明，你可真厉害呀！”他嘿嘿一笑，说：“这有啥呀，大家都是同学嘛。
”
在那之后，我一直都记得李明那温暖的举动。
他就是我身边的少先队榜样呀，让我知道了要关心他人，要做一个有爱心的人。
我想呀，我们身边肯定还有很多像李明这样的榜样，他们用自己的行动传递着正能量，让我们的生活变得更加美好。
我也要向他们学习，成为一个能给别人带来温暖的人呢！哈哈，这就是我身边的榜样故事啦，你们觉得怎么样呀？。
二年级榜样作文：学习身边的榜样
二年级榜样作文：学习身边的榜样在我们的生活中，有许多身边的榜样，他们可以是我们的父母、老师、亲人、朋友，甚至是陌生的人。
他们用自己的行动和品质，成为了我们值得学习的榜样。
今天，我要谈一谈我身边的榜样。
我要说的是我的父母。
父母是我们的第一任老师，他们为我们树立了良好的学习榜样。
爸爸妈妈每天都很早起床，他们会读书、做家务、工作。
爸爸妈妈总是很努力地工作，从来不逃避困难，他们告诉我要积极面对生活，不怕吃苦。
我常常看见他们辛辛苦苦地帮我做家庭作业，他们从不向我发脾气，总是温柔地鼓励我。
爸爸妈妈的勤奋和耐心都给了我很大的启示，让我知道只有付出努力，才能取得好的成绩。
我的舅舅也是我学习的榜样。
他是一位工程师，每天都在设计和生产机器人。
我最喜欢和舅舅一起玩机器人，他总是耐心地给我讲解机器人的原理，还教会我怎样使用和维护机器人。
通过和舅舅的交流，我不仅学会了机器人知识，更学会了如何坚持和思考。
舅舅告诉我，无论做什么事情，都要有耐心和恒心，只有坚持不懈，才能做出好的成果。
除了家人和老师，身边还有许多其他的榜样。
他们或许是社会上的好人好事，或许是一个优秀的运动员或艺术家，甚至是一个为公益事业做出杰出贡献的人。
他们的精神和品质深深地感染着我，鼓舞着我不断学习和进步。
学习身边的榜样，不仅可以受到他们的影响，也可以不断地汲取他们的优点，让自己不断成长。
我们要时刻保持眼睛明亮，留心观察身边的榜样，将他们的精神和品质融入到自己的生活中。
通过学习身边的榜样，我明白了一个道理：要想成为一个优秀的人，只有脚踏实地学习、持之以恒，才能取得真正的成功。
身边的榜样是我们学习的榜样。
他们用他们的学习和品质，影响了我们。
我要向我的父母、老师和舅舅表示感谢，我也要向他们学习，不断努力，成为一个更好的人。
学习身边的榜样，不仅可以提高自己，也会让我们感受到身边人的爱和关怀。
通过与身边的榜样互动，我们可以激发出自己的潜能，实现自己的价值。
让我们努力学习身边的榜样，为自己的成长努力奋斗！。
讲心目中的英雄故事主题班会(二年级)
讲心目中的英雄故事主题班会(二年级)
讲心目中的英雄故事主题班会（二年级）
一、活动目标
1.通过讲述英雄故事，让学生接受英雄的熏陶和教育，激
发他们的爱国情感和助人为乐的精神。
2.让学生在英雄精神的鼓舞下更加珍惜今天的美好生活，
努力研究，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动地点
二年级二班教室
三、活动过程
同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族经历五千多年的演变，形成了以爱国主义为核心的团
结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神！当年在战场上为中华民族抛头颅、洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利付出了多少。
我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。
教师：你们知道吗？在抗战时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们和父辈们一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。
接下来请欣赏小品《王二小》，多么勇敢的XXX啊！
教师：是不是觉得还不过瘾？接下来欣赏《大刀进行曲》。
教师：在抗日时期有许多英雄，你们知道有哪些英雄吗？
教师：有炸碉堡的XXX，舍身挡枪口的XXX，还有许多
其他的英雄。
学生：你知道这些英雄的故事吗？接下来我们来一个讲故事比赛，看谁的故事讲得最好、最感人？
教师：好啊，我喜欢听故事，喜欢那些英雄人物。
学生：下面请几位同学逐一上台为大家讲述他们心目中的英雄故事。
二年级榜样作文：学习身边的榜样
二年级榜样作文：学习身边的榜样在我们生活当中，每个人都有属于自己的榜样。
榜样是指我们崇拜和模仿的人。
身边的榜样可以是父母、老师、明星、运动员等等。
对于我来说，最令我敬佩的榜样就是我的妈妈。
妈妈是一个教师，每天忙碌的工作让她非常辛苦，但是她从来没有抱怨过，总是默默地承担家庭的责任。
每天早上，妈妈总是第一个起床，为我和爸爸准备早饭和便当。
然后，她会帮我整理东西，穿好衣服，叮嘱我要注意安全。
而我却总是喜欢赖床，每天起床都是临时抱佛脚，总是没来得及吃早餐就出门了。
妈妈总是鼓励我说，“孩子，早餐是一天的粮食，对于你的成长很重要，一定要好好吃早餐。
”听了妈妈的话，我想我应该改掉赖床的习惯，珍惜每一天的早餐时间，才能更好地学习和成长。
妈妈还是个很有耐心的人。
每天我回到家，总是有很多问题想要问她。
有一次，我在学校学到了一个很有趣的历史故事，想要和妈妈分享。
但是妈妈正在做饭，她叫我等一会儿，等她做完了再陪我聊天。
我有点不高兴，觉得妈妈不够关心我。
可是后来，我看到妈妈很认真地给我做了一顿美味的晚餐，还是给我讲了我喜欢听的历史故事，我才明白妈妈是因为工作所以没时间陪我，她并不是不关心我。
从那以后，我明白了耐心的重要性，学会了理解和尊重妈妈。
妈妈还是一个有责任心的人。
每次我生病，妈妈总是关心地照顾我，给我吃药，陪我看病。
有一次，我高烧不退，妈妈带我去医院检查。
医生说我需要留院观察，妈妈听了以后留下来陪我过夜。
在医院里，妈妈白天忙着上班，晚上忙着给我泡药，给我做饭。
她一直在我身边，守护着我，让我感到无比的安心和温暖。
我决定从今天起要更加珍惜健康，不随便生病，减轻妈妈的负担。
我的妈妈就是我最亲近的榜样。
她勤奋努力，耐心细致，有责任心，给了我很多的教育和启发。
我要向妈妈学习，学习她的品质和优点，做一个有用的人，为社会做出自己的贡献。
我相信只要我努力学习，将来一定可以成为像妈妈一样优秀的人。
学习身边的榜样，这是我要追随的道路，也是我要努力奋斗的目标。
小学少先队活动课二年级下学期《讲英雄故事做少年先锋》教学设计
1.分享交流如何做.古往今来，这些为祖国和人民，勇往直前，乐于奉献，爱党爱国的英雄值得我们学习。思考：应该怎样做，才能成为他们那样的人？（好好学习，好好锻炼，以英雄模范人物为榜样，感党恩 听党话 跟党走。以实际行动，在少先队组织中修品行，练本领，从小学先锋，长大做先锋，为了中华民族的伟大复兴不懈奋斗）2.红领巾奖章我来争。队员践行社会主义核心价值观，坚定理想信念。通过活动中的表现努力争的“立志章”“立德章”。
10.活Байду номын сангаас反思与改进
队员活动
1.第一小队：走进小英雄雨来。搜集雨来的有关材料，用自己的话讲解英雄故事。2.第二小队：唱响放牛郎王二小。同看视频，通过歌曲的形式，了解人物形象，学习人物的可贵品质。思考：从他们身上我们学习到了哪些精神品质？
设计意图：通过队员喜欢的方式，分小队完成任务：1.第一小队：走进小英雄雨来。搜集雨来的有关材料，用自己的话讲解英雄故事。2.第二小队：唱响放牛郎王二小。同看视频，通过歌曲的形式，了解人物形象，学习人物的可贵品质。思考：从他们身上我们学习到了哪些精神品质？树立“听党话、跟党走”的意识;初步具有热爱党、热爱祖国、热爱人民的朴素情感。
设计意图：通过图片和视频，吸引队员们的学习兴趣，通过讲解英雄故事，让队员们更切实的走进英雄人物，体会人物情感，发掘人物品质。
环节二：
辅导员活动
通过谈感受，了解人物品质，辅导员借机就时代楷模进行引导，发现我身边的英雄榜样、致敬英雄等环节，，解决以下问题：①他们身上有哪些高贵品质？②发现我们身边的英雄人物.③得知今天的幸福生活，是他们的付出换来的，是有人一直替我们负重前行。引导队员们学习先锋，争做先锋，树立“听党话、跟党走”的意识;初步具有热爱党、热爱祖国、热爱人民的朴素情感。
讲榜样故事,学榜样精神活动方案
讲榜样故事,学榜样精神活动方案示例文章篇一：《讲榜样故事，学榜样精神》在我们的生活中呀，总有那么一些人，就像夜空中最闪亮的星星一样，照亮着我们前行的道路。
他们就是我们的榜样，今天我就来给大家讲讲这些榜样的故事，再一起讨论讨论怎么学习榜样精神。
我先来说说我的邻居张爷爷吧。
张爷爷是个特别热心肠的人。
他长得瘦瘦高高的，脸上总是带着和蔼的笑容，那笑容就像春天的阳光一样温暖。
我们那栋楼里，不管是谁家遇到点麻烦事儿，张爷爷总是第一个冲在前头帮忙。
有一次呀，楼上的李叔叔家的水管突然爆了，水就像小瀑布一样哗哗地流个不停。
李叔叔当时急得像热锅上的蚂蚁，团团转呢。
这时候张爷爷听到动静，二话不说就跑上去了。
他拿着自己的工具包，那工具包就像是他的魔法包一样，里面啥工具都有。
只见他熟练地先把总闸给关了，然后就开始检查水管。
一边检查还一边安慰李叔叔说：“没事儿，小伙子，这都是小问题，很快就修好啦。
”那镇定的样子就好像他面对的不是汹涌的漏水，而是一件微不足道的小事。
最后呀，在张爷爷的捣鼓下，水管真的被修好了。
李叔叔一个劲儿地感谢张爷爷，说要给张爷爷报酬呢。
张爷爷就笑了，他说：“要啥报酬呀，咱们邻里之间就应该互相帮忙，这就跟一家人一样呢。
”你们看，张爷爷是不是特别棒？他这种热心肠的精神，就像一把火，温暖着我们整个楼栋里的人。
再讲讲我们学校的王老师吧。
王老师可是个超级负责的老师呢。
她戴着一副眼镜，看起来特别有学问。
每天早上，她总是第一个到学校，然后就在教室里准备当天要给我们讲的课。
她的课可有趣啦，就像一场奇妙的旅行一样。
她能把那些枯燥的书本知识，变成一个个生动有趣的故事。
比如说讲历史的时候，她就像一个时光穿梭机一样，带着我们回到古代，让我们看到古人是怎么生活的。
有一次，我有一道数学题不会做，我就去问王老师。
王老师特别耐心，她没有直接告诉我答案，而是一步一步地引导我去思考。
她问我：“你看这道题，它像不像我们之前做过的那一道啊？只不过换了个数字而已。
二年级英雄故事演讲
二年级英雄故事演讲稿子一亲爱的小伙伴们，大家好！今天我要给你们讲一个超级厉害的英雄故事！你们知道黄继光叔叔吗？他呀，可勇敢啦！那时候，敌人的炮火特别凶猛，咱们的战士们前进可困难啦。
黄继光叔叔一点都不害怕，冲在前面和敌人战斗。
战场上的枪声响个不停，“砰砰砰”，子弹到处飞。
可是黄继光叔叔心里就想着一定要打败敌人，让大家过上好日子。
敌人的火力点太猛了，咱们的队伍被挡住了。
这时候，黄继光叔叔站了出来，他主动要求去炸掉敌人的火力点。
他一点都不犹豫，向着敌人的火力点就冲了过去。
路上，子弹不停地在他身边飞过，可他一点儿都没退缩。
他用自己的胸膛挡住了敌人的枪眼，为战友们开辟了前进的道路。
小伙伴们，黄继光叔叔是不是特别勇敢？我们要向他学习，做一个勇敢坚强的孩子！好啦，今天的英雄故事就讲到这里，咱们下次再见哟！稿子二嘿，小伙伴们！今天我来讲一个特别精彩的英雄故事。
有个叫董存瑞的叔叔，他可了不起啦！在一场战斗中，咱们的部队遇到了一个大难题。
敌人在桥上修了个很坚固的碉堡，不停地向咱们开火，好多战士都受伤了。
董存瑞叔叔看到这个情况，心里特别着急。
他想，一定要把这个碉堡炸掉，不然咱们的部队没法前进。
于是，他抱着炸药包就冲了上去。
可是，桥上没有地方放炸药包，这可怎么办呢？董存瑞叔叔可聪明啦，他想了想，然后做出了一个特别勇敢的决定。
他用手托起炸药包，拉响了导火索。
“轰”的一声，碉堡被炸毁了，董存瑞叔叔也牺牲了。
小伙伴们，董存瑞叔叔为了咱们能过上幸福的生活，献出了自己宝贵的生命。
我们要记住他，也要好好学习，长大了为祖国做贡献！好啦，这就是我今天要讲的英雄故事，大家喜欢吗？。
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少先队活动课教案
活动主题《讲英雄故事，学身边榜样》二年级第 1 课时
活动目标1、通过活动前搜集资料使学生初步感知什么是英雄。
2、通过召开故事会使学生了解英雄的故事，通过对英雄事迹的
了解，让学生明白为什么要学习英雄。
3、学生通过日常的学习生活寻找身边的榜样，并进行学习。
活动内容榜样学习
活动形式队会
参与范围大队中队√
活动准备活动前：队员搜集不同时期的英雄故事。
课件、视频、评选表、心愿卡
一、讲故事
活动步骤
队员们，我们之前在各小队开展了讲故事小能手的评比活动。
与过程
现在，我们请各小队的小能手把他们的精彩故事讲给我们听听。
（队员讲故事。
）
二、说故事
同学们，刚才我们听到的故事都是有关一些英雄人物、榜样人物的先进故事。
听完这些故事，你觉得故事中的主人公有什么共
同的特点？
（坚毅、所作的事非常突出、表现非常优秀）
对，这就是我们所说的榜样。
在某一方面做得非常优秀，值得让大家学习。
我们身边有没有这样的队员，他在某一方面做得非
常优秀，值得我们学习的呢？请你现在看一看、想一想，你觉得
咱们中队谁的什么地方比较好，值得你学习呢？
三、寻榜样
1、请你看一看，我们的中队有谁能做到：文明守纪我最雅、书
写漂亮我最棒、阅读倾听我最行。
2、在各小队中进行讨论评选。
说出自己的理由。
四、学榜样
1、队员们推选出来的这些中队明星，他们在文明守纪、书写、
阅读等方面表现得比较优秀。
我们就可以说这些队员就是在这些
方面的榜样。
2、说一说你知道的这些队员在这些方面表现得具体事迹。
（大家
评说）
3、写一写：你想学习她们身上的什么优点？写在心愿卡上。
贴
在展示栏中。
五、做榜样
1、结合你选择的目标，定一定，你想怎样做。
（制定具体的学习
计划）
2、我们不但在学校要坚持学习榜样，在学习的同时，发现自己
的优点，也要成为大家的榜样。
六、小结：
队员们，我们要学习榜样，用榜样的方法、做法来引导自己
的言行。
我们要在每时每刻都要记住想榜样学习，早日成为榜样。
接力章
评价激励
手段
1、通过活动，队员们能够善于发现伙伴的优点，并进行主动
学活动预期
习。
效果
2、经过长期的训练引导，队员们能够成为榜样。
活动拓展
延伸。