01184 电视艺术片创作复习资料

北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：电视艺术片创作课程代码：01184 2008年3月版第一部分课程性质与设置目的本课程是针对广播电视编导专业的学生而设置的专业基础课。

电视艺术片是整个电视文艺大家族中的一个非常重要的成员，是电视文艺成品中的一个有特殊意义和地位的品种。

因此，对于电视艺术片的创作者而言，首先就要掌握什么是电视艺术，及电视艺术的审美特征、语言系统、思维方式及其文学性，在此基础上再按照电视艺术片的不同类型去把握其审美特征和艺术价值。

本课程便是针对上述问题，对涉及电视艺术片创作的基本理论与知识作一较为系统的梳理。

通过本门课程的学习，使学生掌握电视艺术片创作的基本规律和创作要领，对电视艺术有一个完整的、系统的认识，并且能够结合具体片例对各要素进行深入分析，培养合格的电视艺术片的创作人才，以适应未来广播电视事业的发展需要。

第二部分课程内容与考核目标第一章导论一、学习目的和要求本章将对电视艺术的发展历程做一简单梳理。

涉及到电视艺术在国内的崛起、电视艺术的学科定义以及电视艺术的类别。

学习本章，要求学生了解电视艺术在国内的发展历程，掌握电视艺术的类别，明白其各自概念的界定。

二、课程内容第一节电视艺术的崛起人类社会步入20世纪之后，随着电子科学技术的飞速发展，世界已经进入了“电子时代”。

这其中，电视就是其中伟大的发明，它以日益深远的意义正在越来越深刻的改变着世界。

电视文化的迅猛发展，使得所有原来固有的文化传播方式，如文字传播、无线电传播等，都为之相形见绌。

电视观众的广泛性，是其他任何文化传播方式所难以比拟的。

伴随着一种新的文化形态的发展，势必会产生与之相适应的艺术形态。

在当代社会，人类已经进入了“电视艺术”的新时代。

由于电视艺术的飞速发展，不仅改变了人们传统的审美方式，有剧场、影院回到了家庭；而且改变了以往的社会文化结构，使得本来在人类文化生活中占据重要位置的文化形态，开始降为次要地位。

首先，电视艺术给电影艺术造成了巨大的威胁。

其次，电视艺术的发展，几乎将戏剧艺术逼上了“绝路”。

第三，电视艺术给文学这一最古老的文化形态带来了巨大的冲击和影响。

上述事实足以证明，电视艺术的飞速崛起，正将人类带入一个电视艺术的新时代。

第二节什么是电视艺术电视是不是艺术？究竟什么是电视艺术？这是目前理论界争论的焦点问题。

通过对“电视”、“电视艺术”这两个概念的比较，可以得知：“电视”是一种信息传播的媒介和载体，主要是传播的功能。

“电视艺术”则是被电视传播的那种艺术形态。

再从以下诸方面做较为深入的探讨和考察，从而对“电视艺术”有更为科学的认识和理解。

首先，从电视的传播形态考察。

其次，从电视传播的功能考察。

第三，从电视传播的表现手段考察。

从中可以看出，他们之中所具备的：表现形态——艺术表现——感情行，均可以得出一个共同的结论：“电视艺术”，这是客观存在；它本是一个科学的命题。

通过上述探讨，可以为“电视艺术”下一个定义.电视艺术是以电子技术为传播手段，以声画造型为传播方式，运用艺术的审美思维把握和表现客观世界，通过造型鲜明的屏幕形象，达到以情感人的目的的屏幕艺术形态。

三大功能：信息传播、新闻纪实、艺术表现第三节电视艺术的类别电视节目，种类繁多，层出不穷。

目前，“电视分类学”虽已引起电视理论界的重视，然而却尚处于刚刚起步阶段。

一、目前有几种分类的方法。

（一）内分法：依据电视节目的内容，可将其分为四类节目形态。

1、新闻类。

2、教育类。

3、文艺类。

4、服务类。

（二）外分法：依据电视节目的外在形态，可将其分为三大类。

1、综艺节目。

2、主持人节目。

3、受众参与节目。

（三）平分法：依据电视节目的实用性，可将其分作四种类型。

1、一般型。

2、综合型。

3、专题型4、对象型。

二、电视理论家王维超将“电视艺术”分作三类。

（一）舞台演出的的直播和实况录像。

（二）演播室加工的舞台艺术节目。

（三）真正意义上的电视艺术。

三、真正意义上电视艺术的分类。

（一）电视文学类。

（二）电视艺术类。

（三）电视戏剧类。

（四）电视综艺类。

三、考核知识点（一）电视艺术的崛起历程，电视艺术对其他艺术形态的冲击，电视艺术对社会文化形态的影响。

（二）关于电视艺术两种对立观念的判断，从传播形态、传播功能、传播手段等方面考察电视艺术，对电视艺术的科学界定。

（三）对电视节目系统的总体把握，对电视节目类别的整体审视。

四、考核要求（一）为什么说电视艺术是电子时代的主要艺术形态。

１．识记：人类社会的发展，使电视艺术成为当今的主要艺术形式。

２．领会：电视艺术对其他艺术形式的冲击。

（二）什么是电视艺术领会：（１）从不同的角度考察电视是不是艺术；（２）对电视艺术的科学定义。

（三）电视艺术可以分为哪些类别1、识记：几种不同的有关电视艺术的分类方法。

2、领会：真正意义上电视艺术的分类。

第二章电视艺术的审美特征一、学习目的和要求本章通过学习电视艺术的审美特征，要求学生掌握电视艺术所具有的独立的美学特征和属于它自己的的独特的审美方式。

通过学习其审美特征，更加深刻的认识电视艺术与其他艺术形式的差别，进而为以后电视艺术片的创作奠定理论基础。

二、课程内容第一节兼容性：诸家所长，集于一身电视艺术是兼容性极强的艺术，它综合各家艺术之所长，集于一身，努力丰富和发展自己，创造了独特的艺术样式，使之具有了多元化、多功能、多层次的审美特征。

电视艺术的兼容性包括哪些？一、电视艺术是科学与艺术的兼容。

二、电视艺术是时间艺术空间艺术的的兼容。

三、电视艺术是诸多艺术元素的兼容。

四、电视艺术是多种艺术手段的兼容。

电视艺术所具有的兼容性审美特征，使得它成为一种“侵入的艺术”、“占有的艺术”，乃至于“抢夺的艺术”。

这正是电视艺术所独具的顽强生命力的所在，也是电视艺术这个时代的艺术骄子，得以成为于整个艺术领域的重要美学因素。

第二节多样性：尺幅荧屏，大千世界论述题：电视艺术的多样性包括哪些？并举例说明；一、电视艺术题材的多样性。

就包括历史或现实、国内或国外、战争或和平、革命或建设、人或事、外表或内心等，题材是真正多样化的；二、电视类别的多样性。

就目前的电视艺术作品来看，大体有五类：电视文学、电视艺术片、电视剧艺术、电视文艺节目、电视纪实艺术；三、电视艺术形式的多样性。

以电视剧艺术为例，有电视小品、电视短剧、电视单本剧、电视连续剧、电视系列剧等；四、电视艺术风格的多样性。

五、电视艺术结构的多样性。

（一）戏剧结构。

（二）散文结构。

（三）心理结构。

第三节参与性：荧屏内外，情感交融简答题：电视艺术的参与感有哪些因素决定？一、电视的传播共性决定了电视艺术的参与性。

二、特殊审美心理决定了电视艺术的参与性。

三、特殊表达方式决定了电视艺术的参与性。

第四节当代性：现代观念，当代意识一、真实的展现中国社会现实。

二、向历史、文化的深层开掘。

三、揭示人们心理结构的嬗变。

三、考核知识点（一）电视艺术的兼容性体现为科学与艺术、时间与空间、诸多艺术元素、多种艺术手段的兼容。

（二）电视艺术的多样性，体现为题材、类别、形式、风格、结构的多样性。

（三）电视艺术的参与性，是由电视传播共性、特殊表达方式、特殊审美心理所决定的。

（四）电视艺术的当代性，体现为真实的展现社会现实、向历史、文化深层开掘、揭示人们心理结构的嬗变。

四、考核要求（一）电视艺术的兼容性。

１．识记：电视艺术体现为哪几个方面的兼容。

２．领会：为什么电视艺术具有兼容性。

（二）电视艺术的多样性。

１．识记：电视艺术的多样性体现在哪些方面。

２．领会：电视艺术的风格的多样性的表现。

（三）电视艺术的参与性１．识记：电视艺术的参与性表现在哪些方面。

２．领会：电视艺术的参与性是由什么决定的。

（四）电视艺术的当代性１．识记：电视艺术的当代性体现在哪些方面。

２．领会：结合具体的实例体会电视艺术的当代性。

第三章电视艺术的语言系统一、学习目的和要求本章透过对电视艺术语言系统的、全面的剖析，可以清楚地发现：电视艺术的语言，绝不是某种单一的语言形态，它是多种语言因素的复合体，故而形成一整套相互交织、组织严密的电视语言系统。

电视艺术的创作者，是电视时代的艺术家，先进的科学技术，要求我们掌握电视独特的语言。

要求学生学习掌握、运用并创造由画面语言、有声语言，以及造型语言所构成的全部电视艺术语言系统，创造出符合电视文化时代要求的电视艺术作品。

可以结合实际片例帮助理解和掌握。

二、课程内容语言，是人类传递信息，交流思想，表达情感的必要工具。

当我们谈及电视艺术语言的时候，则是一种广义的“语言”。

这种广义的语言是指——凡能够表达出思想或情感，并使接受者获得感知信息的一切手段、方式和方法，诸如构图、光效、色彩、影调、人声、音乐、音响、造型……..都可以构成电视艺术的语言，并成为电视艺术语言系统中的重要元素。

由于电视艺术主要是由画面和声音所组成的“声画艺术”，所以也就决定了电视艺术的语言系统主要有三大类所构成：一为“画面语言”；一为“有声语言”，一为“造型语言”。

第一节画面语言：电视艺术的本体语言所谓“画面语言”，主要是指电视艺术家用以构成视觉形象的各种因素和方式，体现创作构思的各种手段和技法的总和。

这其中主要包括构图、光效、色彩、影调等诸多语言表达方式。

一、构图语言的构成元素和作用构图语言主要是由被摄对象在画面中的位置和空间，以及由此构成的视觉形象所传递的思想和感情。

屏幕画面的主要组成部分是：主体、陪体、环境和空白。

二、光效语言的构成元素和作用光效语言是指由光的性质、成分、角度、层次、强弱、明暗，所体现得千差万别的变化，构成极为丰富的光效语言。

主要作用有：（一）记叙时序（二）描写环境（三）塑造人物（四）表现感情三、色彩语言的构成元素和作用色彩语言，是指色彩的艺术表现和合理配置是电视构图的重要组成部分。

色彩同线条、光效、影调相融合，构成了十分和谐的电视色彩语言。

主要作用有：（一）描述自然环境（二）抒发深沉感情（三）确定情绪基调实例：电视风光艺术片《西藏的诱惑》四、影调语言的作用和表现方式影调，主要是指画面的明暗处理，这是一种更细腻的语言形态。

影调语言，是指屏幕上的事物呈现出的明暗层次，明暗反差和明暗对比，构成了电视艺术的影调语言。

影调语言，也是构成屏幕可视画面的基本因素，是处理造型、构图以及烘托气氛，表达情感的重要语言手段。

影调语言，是物体的结构、色彩、光线效果的客观再现，是创作者的创作意图、表现手段的直接体现。

主要表现方式：（一）影调层次。

（二）影调反差。

（三）影调对比。

实例：电视专题艺术片《巾帼风流》第二节有声语言：声画艺术的重要一翼有声语言主要是指在电视屏幕上，凡是能够表情达意的一切声音形态，诸如人声、音乐、音响，总称之为有声语言。

一、人声语言的定义及表现形态：（一）人声语言：是指屏幕上的人物在表达思想和情感时所发出的各种声音，诸如，言语、啼笑、感喟等。