统编版语文七(上)第6单元20《天上的街市》

新知导入
儿歌 一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星， 挂在天上放光明， 好象许多小眼睛。 一闪一闪亮晶晶， 神奇可爱的小星星。
助学资料
作者简介
郭沫若(1892—1978)， 原名郭开贞，四川 乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学 家。他是中国新诗的重要奠基人之一，中国 历史剧的开创者和奠基人之一。代表作有诗 集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎 符》《棠棣之花》等。郭沫若早年的诗作形 式自由活泼，风格雄奇壮美，具有浓厚的浪 漫色彩，表现了五四时期的革命精神。
统编版语文七年级（上）
20. 天上的街市
1课时
01 学习目标 02 新知导入 03 助学资料 04 预习思考 05 初读课文
06 精读课文 07 课堂小结 08 跟踪检测 09 积累拓展 10 课后作业
学习目标
1.朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美，并背诵诗歌。 2.运用联想和想象，品味诗歌形象化的语言。（重难点） 3.感悟诗人对理想生活的向往和追求。
精读课文
句子解读
你看,那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
【想象】诗人按照自己的意愿和想象， 一反传统，说天河“浅浅的”“不甚 宽广”，体现了诗人美好的想法，为 下文写牛郎织女的美好生活做铺垫。
精读课文
句子解读 那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
牛郎织女本被天河阻隔，一年只能相见一次，但在诗人的想象中，他 们可以骑着牛儿来往。诗人紧承第2节中的两个“定然”又运用“定 能够”这一极富肯定意味的短语，表现了诗人相信美好生活一定会到 来的坚定信念。
精读课文
句子解读
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
【联想】【象征】 【比喻】诗人由现实生活中的街灯联想到天上的街市， 由实到虚。“现”字与首句的“明”字照应，准确地呈现出夜空中星星 闪现的过程，表达了诗人看到明星时的惊喜之情。将天上的明星比作街 灯，“街灯”与“明星”的共同特点是“无数”和明亮，无数明亮的灯 与星成为美好事物的象征，象征着黑暗世界里的希望与光明。
第一段落
从地上的街灯写到天上的明星， 由明星又联想到街灯。街灯像明 星,明星又像街灯，诗人以街灯和 明星互喻，巧妙地将天与地连成 一体，创造了一种缥缈梦幻、充 满诗意的美妙意境，为下文描写 天上的街市做铺垫。
第二段落 描绘想象中天上的街市，表达了诗人美好生 活的向往，含蓄地表达对现实的不满。
第三段落 想象天上的牛郎织女团聚的生活。
郎（ l2ng）郎中 朗（ lǎng ）朗读 琅（ l2ng ）琳琅满目
预习思考
理解词义
缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 定然：必定。 陈列：把物品摆出来给人看。 闲游：闲暇时到外面随便游逛
预习思考
思考问题
思考1：朗读这首诗歌， 你能体会出这首诗歌的 语言特点吗？
速读 课文
思考2：这首诗歌中分别 写了哪些意象？这些意 象有何作用？
我想他们此刻，定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼课文，并在课本上做好批注。体会作者感情，感受诗 歌自然朴实的风格，思考这篇诗歌表达了什么。
1.划分诗歌段落。 2.画出诗歌当中重要的句子。 3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
初读课文
划分段落
思考3：这首诗歌分别表 达了诗人怎样的情感？
初读课文
整体感知
天上的街市
【作者】郭沫若
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看， 那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
精读课文
句子解读
我想他们此刻，定然在天街闲游。
【想象】“闲游”写出牛郎织女的悠闲自在。这两句表现了牛郎织女 的幸福自由，也表达了诗人对这种美好自由生活的向往。“定然”表 示肯定，表明诗人对未来充满信心。
精读课文
精读课文
句子解读
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
【象征】【比喻】“街灯”代表的是人间，“明星”引出的是天上。 “街灯明了”表明是黑夜，这一场景具有象征意义，黑夜象征诗人所 处的黑暗的现实社会，“街灯明了”象征黑暗社会中出现的希望与曙 光。将在黑暗中发光的街灯比作在夜空中闪烁的明星，形象而又充满 动感。
预习思考
辨别多音字
（ l6ng ）笼子 笼
（ l7ng ）笼罩
（ sh*）无数 数 （ sh& ）数落
（ shu8 ）数见不鲜
预习思考
辨别易混字
隔（ g0）隔三差五 融（ r6ng）融洽
缥（ piāo）缥缈 剽（ piāo ）剽悍 瞟（ piǎo ）瞟一眼
甚（ sh=n）甚至 斟（ zh9n）斟酒 湛（ zhàn ）湛蓝
精读课文
句子解读
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
【联想】诗人由地上的街灯又联想到 天上的街市，一个“想”字总领第2、 3、4节对天上的美好生活的描绘。
精读课文
句子解读
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
【 联想】【想象】由天上的街市自然地联想到街市上陈列的物品， 想象丰富、自然。“世上没有的珍奇”表明天上的街市是富足的，天 上的生活是美好的，想象奇特丰富。以天上的富足、美好反衬人间的 贫苦、黑暗，含蓄地表达了诗人对现实的不满。
助学资料
创作背景
本诗选自《郭沫若全集·文学编》第一卷(人民文学出版社1982年 版)。略有改动。这首诗写于20世纪20年代初期。此时，五四运 动的洪波已经消退，新的革命高潮尚未到来，半殖民地半封建的 中国，仍然处于军阀混战、列强掠夺、民不聊生的黑暗之中。郭 沫若痛恨这种黑暗现实，向往光明。在灿烂星空的诱发下，郭沫 若写下了这首充满浪漫色彩的诗作《天上的街市》。
第四段落 想象牛郎和织女在天街闲游的幸福生活， 表现了诗人对理想生活的向往与追求。
初读课文
自主探究
通过初读课文，回答下列问题。
诗人由远远的街灯依次想到了什么? 街灯→明星→街市→物品→人→生活。
初读课文
自主探究
课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?
神话故事中一一牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，每年农历七月七日才能 相见一次; 文中想象的——牛郎织女能够骑着牛儿来往，提着灯笼在天街闲游。