19暑快乐魔方作文升级版基础篇 第3讲：海精灵之梦——学会倡议书(ppt)
魔方社教学策划书3篇
魔方社教学策划书3篇篇一魔方社教学策划书一、策划背景魔方是一种受欢迎的智力玩具，它不仅可以锻炼手眼协调能力、空间思维能力和记忆力，还可以培养耐心和专注力。
为了推广魔方运动，提高社员的魔方技巧水平，我们制定了本教学策划书。
二、教学目标1. 让社员了解魔方的基本结构和玩法。
2. 教授社员还原魔方的基本方法和技巧。
3. 帮助社员提高魔方还原速度。
4. 培养社员对魔方的兴趣和热爱。
三、教学内容1. 魔方的基本结构和玩法介绍。
2. 魔方还原的基本方法（层先法）教学。
3. 魔方还原的技巧和练习。
4. 魔方比赛和交流活动。
四、教学方法1. 理论讲解：通过讲解魔方的基本结构和玩法，让社员了解魔方的基本知识。
2. 示范演示：由教师进行魔方还原的示范演示，让社员直观地学习魔方还原的方法和技巧。
3. 实践练习：社员在教师的指导下进行魔方还原的实践练习，逐步提高魔方还原速度。
4. 比赛交流：组织魔方比赛和交流活动，让社员在比赛中提高自己的水平，同时也增进社员之间的交流和友谊。
五、教学安排1. 每周安排一次教学活动，每次教学时间为[X]小时。
2. 教学活动地点为学校魔方社活动室。
3. 教学活动时间为[具体时间]。
六、教学评估1. 社员在教学活动中的表现和进步情况。
2. 社员在魔方还原速度和技巧方面的提高程度。
3. 社员对教学活动的评价和反馈。
七、教学资源1. 魔方若干。
2. 教学资料（如教学视频、教材等）。
3. 比赛奖品。
八、注意事项1. 教学活动中要注意安全，避免社员受伤。
2. 社员要遵守教学纪律，认真学习魔方还原技巧。
3. 教师要认真备课，确保教学质量。
4. 定期组织社员进行魔方比赛和交流活动，提高社员的兴趣和水平。
篇二魔方社教学策划书一、背景与目标魔方是一种受欢迎的智力玩具，它不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以提高空间思维能力和记忆力。
魔方社旨在为魔方爱好者提供一个学习和交流的平台，帮助他们提高魔方技巧，同时也希望通过社团活动丰富学生的课余生活。
《我学习我快乐》课件ppt(完美版)
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
不气馁
有勇气
想办法
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
学习的过程是充满乐趣的,但我们在学习 中也可能遇到各种各样的困难，这时我们 不应该轻言放弃，而要有坚韧不拔的意志 力,才能在学习中收获到更多。
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我Байду номын сангаас乐
学习的快乐（四）
好书很吸引人，阅读也是一种快 乐的学习活动！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
请你分享一下自己课外阅读的快乐， 并向同学推荐一本你最喜欢的书！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
好书推 荐
《窗边的小豆豆》
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活动园
书签大制作： 挑选自己喜欢的颜色的卡纸 画出自己喜欢的形状 按照形状进行裁剪 摘抄上自己喜欢的语句
学习的快乐（一）
知识的学习，能够给我们 带来快乐！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
小分享
请你和同学分享一下，你最 喜欢的是哪些科目？你学习 这些科目的时候，体会到了 哪些学习的快乐？
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
家务小能手
请每个小组选出一名代表，进行 叠衣服比拼，并由全班同学投票选 出表现最优秀的同学！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
经过刻苦练习，我写毛笔字的 水平提高了许多。我体会到了 进步的快乐！
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学习的快乐（三）
生活中的各种学习都能够体会到 快乐！
部编版三年级上册道德与法治 我学习，我快乐
陈毅吃墨水
沉浸式写作：深度写作指南_随笔
《沉浸式写作：深度写作指南》阅读笔记目录一、写作的重要性与挑战 (2)1.1 写作在现代社会中的地位 (3)1.2 深度写作的必要性 (4)1.3 面临的写作挑战 (5)二、沉浸式写作的理念 (7)2.1 沉浸式写作的定义 (8)2.2 沉浸式写作与日常写作的区别 (9)2.3 沉浸式写作的关键要素 (10)三、沉浸式写作的实践步骤 (11)3.1 设定写作目标和主题 (12)3.2 创建沉浸式写作环境 (13)3.3 进行头脑风暴和资料收集 (14)3.4 开始写作 (14)3.5 修改和完善作品 (16)四、沉浸式写作的技术支持 (16)4.1 使用思维导图和组织思路 (18)4.2 利用在线工具和应用程序辅助写作 (19)4.3 学习并运用各种写作技巧 (20)五、沉浸式写作的益处 (21)5.1 提升写作质量和创意 (22)5.2 增强写作信心和表达能力 (23)5.3 促进深度思考和自我反思 (24)六、沉浸式写作的挑战与应对策略 (25)6.1 克服写作拖延和灵感匮乏 (27)6.2 处理写作过程中的困难和挫折 (28)6.3 不断学习和提升写作技能 (30)七、结语 (31)7.1 沉浸式写作对个人成长的影响 (32)7.2 对未来写作的展望和期待 (33)一、写作的重要性与挑战在我们的日常生活和工作中，写作已经成为了一项至关重要的技能。
无论是在学术研究中，还是在社会交往和职场发展中，写作都是表达和沟通的主要方式之一。
良好的写作能力对于传递思想、表达情感、展示才华都具有不可估量的价值。
写作也面临着一系列的挑战。
表达自我：写作是一种个人表达的方式，我们可以将内心的想法和情感倾诉出来，让读者了解和感受我们的思想和情感。
交流思想：无论是学习还是工作，人们都需要通过写作来交流和分享思想。
有效的写作可以让我们在交流中更准确地表达自己的观点，增进理解和共识。
提升思维：写作不仅是一项技能，也是一种思考方式。
习作：学写倡议书ppt课件
3.制作“节约用水”的标签并张 贴。
4.看到浪费水的现象，要及时劝 说并制止。
正文写清 楚倡议的内容， 可以分点说明。
学写倡议书
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲 爱的同学们，让我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
最后要 署名并写 上日期。
1 学生结合课前小调查，交流身边的环境现状及建议。
学写倡议书--确立习作提纲
1.写清楚存在的问题 2.分析问题存在的原因 3.提出解决问题的建议 4.发出倡议和希望。
参考示例：
不文明养狗倡议书 乱扔垃圾倡议书 在树上晾衣服倡议书 保护环境倡议书 节能倡议书......
谢谢观看
七、写倡议书
，、、
1.生活中，你还发现了哪些在环保方面值 得倡议的问题？或者你所关心的其他方面 的问题有哪些是值得倡议的？ 2.根据构思单写一份倡议书。
倡议书构思单 列提纲
向谁倡议：_________ 为什么倡议：______
倡议什么
1._______ 2.________
3._______
确立习作提纲
学写倡议书
1.标题。写在第一行的中间，可以写出所倡议的内容，如“倡
议内容 +倡议书”倡议对象+倡议书；也可以直接写“倡议书”。 标题要写明倡议的主要观点，让读者一看便知。
因为本单元的语文要素就是抓关键句，把握文章的主要观点
2.称呼。换行顶格写，写清楚是向谁发出倡议。 3.正文。写倡议的具体内容，可以分段来写不同方面的内容。 一般来说，可以阐明发出倡议的原因以及自己的想法，这样 可以使倡议的对象从实际出发，考虑倡议的合理性。接着将 倡议的内容分条列出。倡议内容要具体、明白、可行。
快乐魔方作文
快乐魔方作文今天，老师布置我们做个小实验——拼魔方。
看到这个，同学们顿时兴奋起来，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。
老师先讲解了几句要点，然后让我们开始动手拼。
只见大家有的拼好了两个面，有的还正在费力地移动方块，有的快完成了却发现其中有一个方块还不能确定，而另外几个面都已经很乱……看到这情景，我想：我为什么不拼呢？这样既快又省力。
于是我也自告奋勇地上去拼。
魔方在不停地旋转着，因为它的精致和难以控制，所以，刚开始的时候我拼得并不顺利。
但我心里暗下决心，绝对不能泄气。
果然，我坚持不懈，一步一步向前拼着。
但就在最关键的时刻，我遇到了困难：怎么才能把已经有些松动的“小手”推回原位呢？由于太紧张，不知该如何下手。
于是，我急中生智，把一根铅笔放入了进去，想试试能不能滑动。
“嗨！成功了！”我欢呼着。
随后，又重新开始拼了起来，又是一番争夺，我们全班的人都加入了进来。
“只要一面看准了就会成功的。
”老师指导道。
接着，我们便按照老师的方法一步一步地完成了任务。
看着眼前的成果，每个人脸上都露出了灿烂的笑容。
这个小实验使我明白了：无论做什么事情，都要坚持不懈、持之以恒。
还有，无论做什么事情，只要认真观察、留心身边的事物，你就能更轻松、更愉快地获取新知识。
那天，我在路上偶然看见一个地摊摆着许多颜色各异的魔方，想着自己曾经玩过许多魔方，这些对我来说肯定简单易学。
于是，我拿了一个魔方，三下五除二地便把它拼好了。
这时，妈妈走过来问：“这么快就把魔方拼好了，会玩吗？”“可是我们没有。
”我惭愧地低下了头，自己没本领，反而来怪爸爸妈妈。
妈妈微笑着抚摸着我的头说：“孩子，你自己没本领，那是你没用功，要是你肯认真学，总有一天你会比别人更厉害的。
”我点了点头，站在旁边看着妈妈玩了起来。
妈妈一边玩一边教我怎么玩，很快，我也学会了。
妈妈用手在魔方上左右移动，随着魔方旋转起来。
没过多久，只见她又变换着手势，使魔方立刻又停了下来。
我很佩服她的本领，在一旁看着看着[gPARAGRAPH3]：他们的拼魔方技术高超。
我的快乐暑假作文精选10篇
我的快乐暑假作文精选10篇篇一：我的快乐暑假作文1今年暑假，我的生活特别丰富，你可能认为：是不是去哪里玩了？参加夏令营了？但你猜错了。
这个暑假，我在不停地补课，你可能会说，这有什么丰富的，但你错了，因为只有知识才能丰富我们的见识，只有学习才能使我们充实生活。
记得周总理说过：为中华之崛起而读书、***爷爷说过：好好学习，天天向上。
是的，不学习怎能肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，因此同学们，不要以为暑假包含任何假期，只是为了让我们玩耍，而是为了更好地学习，超越自我。
正因为有了暑假，让我有了充足的时间，去图书馆学习自身感兴趣的自然、科学知识，和朋友一起去游泳，抛开了那似乎永远也听不完的课，写不完的作业，我们有了时间，就可以做一些有意义、开心的事情，暑假真的非常好！同学们行动起来把，不要让我们这个充满幻想的暑假放纵自我！篇二：我的快乐暑假作文耶！我们的暑假来临了，很多人欢呼，很多人手舞足蹈，但也有很多了烦恼呢！这是为什么？因为很多的妈妈为了让自身的孩子下半年有好的成绩，报这个报那个，让你一天24小时忙的不可开交，甚至，连吃饭都没得吃，就马上赶得上课。
我们下面就看看一篇小短文有一个小孩叫天天，他是一个比较忧郁，整天愁眉苦脸的，是为什么？因为他的妈妈，让他学这个学那个，然后，一学完，就他的姐姐来教他奥术，每天这样的过着，可是他的学习成绩一直都没有提升，他妈妈觉得很困恼，心想，为什么我的孩子一直都没有提升学习成绩，反而退步了呢？他妈妈决定不对自身的还了严格了，就在那个时候，天天的学习成绩提升了，每次语文数学，都考了100分。
妈妈么，你们不应该对自身的孩子报这个报那个，对自身的还要很不好的。
篇三：我的快乐暑假作文又一个期待的暑假来了，暑假生活真是多彩啊！刚开始几天，我真是快乐自由的不得了。
没有每天必做的作业的约束，那感觉就是好。
我可是彻底玩了好几天，白天我可以任意时段休息，也可能随时出去进行喜爱的活动。
晚上看看电视，逛逛街，然后无忧无虑的呼呼大睡。
19秋快乐魔方作文升级版基础篇第3讲：观察我在行—记录事物变化过程(PPT)
第三讲
观察我在行
能—量—训记练录事物变化过程
互动舞台
找一找，说一说
找一找有什么事物每天发生着变化？ 说一说它们是如何变化的？
魔方旋转
无论到哪里，你要竖 起耳朵，睁开眼睛，像哨 兵似的警觉，把你所见所 闻随时记下来…
——茅盾
魔方旋转 怎样写好观察作文？
魔方旋转
1.选取观察对象。 2.重在认真观察。 3.认真记录，注意观察对象的变化。 4.将观察过程综合整理成一篇作文，写的时 候合理想象尽量写生动，写出感情。
魔方旋转
1.选取观察对象。 观察是我们认识和发现客观事物的基
础，对写作具有重要作用，为此我们要学 会观察社会、观察生活。社会生活是丰富 多彩的，同学们首先要从观察社会中具体 的人、物和景开始。
魔方旋转
2.重在认真观察。 观察要全面细致、点面结合;所谓全
面，就是要看清事物的各个方面，诸如 大小、粗细、颜色、形态、气味、味道、 变化等等；看清事物发展的全过程；看 清构成事物的各个部分，主要和次要的 关系。所谓细致，就是观察时要深入， 注意细节。
又过了两天，绿豆有了比较大的变化。我惊讶地发现，所有绿豆都发了芽， 最长的一厘米，此时绿豆芽像一个个小蝌蚪，可爱极了。
佳作品悟
第一次生绿豆芽
10月13日早晨起来，我走出房间，眼前的一幕让我怔住了，因为压在绿豆 芽上的毛巾跟小桥一样拱成“n”形，我把毛巾掀开一看，那些绿豆芽跟老人一 样都弯着腰，不像前几天那样跟一个个士兵似的，腰笔挺笔挺的。它们的茎长 得可好玩了，有一些芽向左长的，有一些却是向右长的，但它们的叶都向有光 的地方生长，从侧面看，它们就好像一朵花。我拿了一株我认为最长的豆芽， 和一株我认为最短的豆芽用尺子测量，结果：最长的那株有二十四点五厘米， 连最短的那株也有十点五厘米。比起八天前，那可真是“大有长进”呀！
19秋快乐魔方作文升级版基础篇第6讲：戳不破的塑料袋—多问几个“怎么样”(常规教案)
（出示 PPT ） 师：咱们已经扎了挺多的牙签了，塑料袋还没破，说明跟数量没关系吧。那我们 换成更长的竹签或者更粗的铅笔扎过去会“怎么样”呢？ 生：对，这会肯定能扎破了。 师：好，那我们先试试竹签，它比较长，能扎穿塑料袋了。哪位同学来扎？ （生扎塑料袋） 师：已经扎了 3 根竹签了，塑料袋破了吗？ 生：还没有。 师：没事，咱们换成更粗的铅笔！ （生扎塑料袋） 师：这会塑料袋怎么样了？有没有被扎破？里面的水有没有流出来？ 生：老师，这也太奇怪了吧，都扎这么多了，竟然还没破。 师：是的，这已经被扎成刺猬了，但里面的水就是流不出来！这个实验过程，咱 们怎么描述呢？咱们先来读一读别人写的，然后再模仿着写。 生：牙签扎不破可能是因为它太细太短了，我们想：如果换成竹签和粗一点的铅 笔会怎么样呢？这次我们用竹签和铅笔将塑料袋一下子刺穿过去，本来以为水一 定会溅出来了，然而，我们又失败了。 师：非常棒，奖励你 2 个大拇指。同学们有没有发现有一个句式，我们之前一直 在用比如实验前：如果扎进去会“怎么样”呢？再扎几根会“怎么样”？如果换 成更长的竹签或者更粗的铅笔扎过去会“怎么样”？ 生：“怎么样”句式。 师：真聪明，那同学们觉得“怎么样”句式有什么妙处呢？ （出示 PPT ） 生 1：让人很想知道后面会发生什么。 生 2：让人有探索的兴趣。 师：是的，非常棒，奖励你们 2 个大拇指！多问几个“怎么样”可以设置悬念， 激发大家的好奇心和探索欲望。现在再回过头来用“怎么样”的句式说说刚才的 实验环节。哪位同学试试呢？ 生：牙签扎不破塑料袋，那应该是牙签太细了吧？我心里想：如果换成铅笔会怎
教学目标 1.学会运用“怎么样”的句式来制造悬念，吸引读者阅读；
2.参与实验过程，观察实验现象，并能运用“多问”法将实验内容表 达具体；
3.养成善于思考、勤于动手的学习习惯。
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同学们，让我们一起行动吧!赶快投入到“拒绝白色污染，保护蓝色海洋”的活动
中来吧!
发出号召
署名和日期
倡议人：××× 时间：×年×月×日
魔方旋转
保护海洋 蓝色海洋孕育了人类的生命，海洋动物与人类 的生存环境息息相关。但是近百年来，随着现代文 明的发展却严重地污染了我们周围的环境。观看微 电影《海精灵之梦》之后，将你的感受，你的建议 以“保护海洋”为题写一封倡议书。不少于400字。
快
乐
出 发
但是……
快 乐 出 发
5
第三讲
——学写倡议书
魔方体验
短海片洋大世概界讲被了人什类破 么坏内，容海？底的精灵们一起 保护海洋的故事。
魔方体验
最让你觉得印象 深刻的画面是什么？
魔方体验 看完短片，你的心里有哪些感受？
人类实在是太可恶了，居然做出这 么多污染环境的事！
我们一定要马上行动起来，保护海洋， 刻不容缓！
日积月累
触目惊心 鼠目寸光 刻不容缓 责无旁贷
不堪入目 因小失大 积少成多 齐心协力
写作思路
保护海洋倡议书
1.倡议的原因：海洋受到严重污染、威胁人类生 存…… 2.过渡：为了……我提议…… 3.建议：
从自己做起，不乱扔垃圾…… 4.发出号召。 5.署名，日期写在右下角。
课后拓展
22002200//55//1177
……
魔方体验
我们应该怎么做才能保护大海呢？
倡议书
魔方体验
倡议书格式
1.题目 2.称呼（顶格写）（可略） 3.正文 原因
建议 4.发出号召（希望别人怎么做） 5.署名，日期（右下角）
魔方体验
题目
“拒绝污染，保护蓝色海洋”倡议书 近百年来现代文明的发展严重的污染了我们周围的环境，大约五分之四 的海洋垃圾都来自人们在陆地上丢弃的废弃物，通过风吹雨刷带入河流，排 水管和下水道一路来到海洋中。 朋友们，为了保护蓝色的海洋，保护海洋的生物，也为了保护人类生活 和生存环境，为人与动物创建更加美好，更加和谐的家园。让我们踊跃地投 入到“拒绝白色污染”的活动中去吧!由此，我们倡议：
Hale Waihona Puke 地上塑料垃圾和其它垃圾，并做好收集、处理。
4.要说服帮助他人不随地丢塑料垃圾或其它垃圾的行为，无论何时何地，如果发
现他人丢下垃圾，应立即制止或说服捡拾。
5.要动员说服家人、亲戚、朋友减少扔掉垃圾的数量。尽量购买能够长期使用又
无毒的食品包装袋，来取代塑料袋。
6.要自觉组织绿色活动小组，坚持不懈，壮大环保力量。
原因
魔方体验
建议
1.努力做绿色宣传员，要经常向同学、朋友、家人、社会人士讲:“拒绝白色污染，
保护蓝色海洋”的作用和意义，让所有人都能自觉地行动。
2.要从自己的日常生活点滴做起，绝不乱扔塑料袋和其他垃圾，作废的塑料垃圾
袋要集中到一起处理，回收再利用。
3.要养成捡拾和收集垃圾的行为习惯，自觉捡拾在路口、在车船上、在公共场所