压强复习导学案(2)
《液体压强》 导学案
《液体压强》导学案一、学习目标1、理解液体压强的概念。
2、知道液体压强的产生原因。
3、掌握液体压强的特点。
4、学会运用液体压强的公式进行计算。
二、学习重难点1、重点（1）液体压强的特点。
（2）液体压强公式的应用。
2、难点（1）探究液体压强与深度、液体密度的关系。
（2）液体压强公式的推导。
三、知识链接1、压力的定义：垂直作用在物体表面上的力。
2、压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
四、学习过程（一）液体压强的产生1、思考：为什么液体对容器底部和侧壁有压强？液体具有流动性，由于受到重力的作用，液体对容器底部有压强。
液体具有流动性，对阻碍它流动的容器侧壁有压强。
2、实例分析：观察装满水的矿泉水瓶，瓶底和瓶壁的形状有何变化？这说明了什么？（二）液体压强的特点1、实验探究：液体压强与深度的关系实验器材：U 形管压强计、大烧杯、水、盐水实验步骤：将 U 形管压强计的金属盒放入水中不同深度，观察 U 形管两侧液面的高度差。
记录实验数据。
实验结论：液体内部的压强随深度的增加而增大。
2、实验探究：液体压强与液体密度的关系实验步骤：将金属盒分别放入装有水和盐水的烧杯中，在同一深度处，观察 U 形管两侧液面的高度差。
记录实验数据。
实验结论：在同一深度，液体的密度越大，压强越大。
3、实验探究：液体压强与方向的关系实验步骤：将金属盒在同一深度处，改变金属盒的朝向，观察 U 形管两侧液面的高度差。
记录实验数据。
实验结论：液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
（三）液体压强的大小1、推导液体压强的公式我们设想在液体中取出一段液柱，液柱的底面积为 S，高度为 h。
液柱的体积 V ＝ Sh液柱的质量 m ＝ρV ＝ρSh液柱受到的重力 G ＝ mg ＝ρShg液柱对底面的压力 F ＝ G ＝ρShg液柱对底面的压强 p ＝ F/S ＝ρgh2、公式的理解p 表示液体压强，单位是帕斯卡（Pa）。
八年级物理第九章压强复习导学案
八年级物理第九章第一节压强复习导学案学习目标：1．知道压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。
2．知道增大和减小压强的方法。
3．探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法。
学习重点：压强概念以及固体压强的计算学习难点：尝试将生活和自然界中的一些现象与压强联系起来，并能解释。
学习过程：一、知识回顾：（一）、压强：1、定义：叫压强，压强的公式是；单位是，也叫，简称符号。
2、物理意义：表示压力作用效果的物理量，物体受到的压强越大，压力的作用效果越明显。
（二）、改变压强的方法你知道增大和减小压强的方法吗?增大压强的方法有：减小压强的方法有：二、经典例题：（1）易错点例题：科学探究：压力的作用效果跟什么因素有关（1）按上图进行试验，压力的作用效果不同体现在哪里？（2）乙步骤中，为什么要在小桌上放一个砝码？你会发现什么？你的结论是什么？（3）丁步骤中，将小桌倒放的目的是什么？你会得到怎样的结论？（4）本探究用到的研究方法是什么？（2）重点例题：一位质量为50Kg的同学，他每只脚接触地面的面积为200平方厘米(g取10N/Kg)求：1、这位同学对地面的压力；2、这位同学站立时对地面的压强；3、这位同学行走时对地面的压强。
三、课内练习配套练习 1-10题四、形成性测试1．下列事例, 属于减小压强的是 （ ）A ．火车铁轨铺在枕木上B ．注射器的针头很尖C ．菜刀经常磨一磨才好用D ．书包带宽一些背在身上会舒服2.下列关于压力和压强的说法正确的是（ ）A ． 单位面积上受到的压力越大，压强就越大 B.重力越大，压力就越大C ．受力面积越大，压强越小 D. 压力越小，压强越小3.日常生活中的现象，便于产生较大压强的是（ ）A.骆驼长有宽大的脚掌B.啄木鸟的嘴坚硬细长C.铁路钢轨铺在枕木上D.汽车安全带做得较宽4.一个人站在地面上, 他对地面的压强接近于 （ ）A ．10 PaB ．100 PaC ．1000 PaD ．10000 Pa5．一台质量为6t 的履带拖拉机，对地面的压强为3×104Pa ，拖拉机履带与地面的接触面积是多大?(g 取10N/kg)6．水平地面上重100N 的课桌，桌面规格是40cm ×60cm, 每条桌腿与地面的接触面积是25cm 2，课桌对地面的压强是7.如图所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识? 试列举出来。
9.3大气压强(导学案)2
人教版八年级（下册）第九章压强第3节大气压强（导学案）【学习目标】1. 通过观察、实验，检验大气压强的存在。
能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。
2. 能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级，能说出大气压随高度变化的规律。
3. 能说出液体沸点跟气压的关系。
4. 了解活塞式抽水机的工作过程和原理。
【学习重点】大气压强的存在。
【学习难点】1. 大气压强的存在。
2. 大气压的测量。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1.大气压：因为空气有重力，所以对浸没在它里面的物体有压强。
因为空气具有流动性，所以空气像液体一样，向各个方向都有压强。
把大气对浸入其中的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
2. 最早证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验，最早测出大气压强值的实验是托里拆利实验。
1标准大气压等于1.013×105pa。
3.大气压随海拔高度的增加而减小；水的沸点随着大气压的增大而升高。
【合作探究】探究一、大气压的存在【想一想】地球被大气层笼罩着，我们就生活在大气海洋的底部，大气是否对我们也产生压强？【做一做，想一想】“覆杯实验”。
(1)将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，看到什么现象？(2)将塑料杯装满水,仍用硬纸片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？(3)再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？【实验现象】在实验（1）中硬纸片会落下；在实验（2）中，硬纸片不会落下来；在实验（3）中，硬纸片不会落下（均选填“会”或“不会”）。
【分析】硬纸片受重力作用，且受水向下的压力作用，没有下落，一定会受到向上的力的作用。
这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。
把杯口向各个方向转一圈，硬纸片不会落下，表明空气和液体一样，向各个方向都有压强。
1．大气压强 ①定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。
简称为大气压或气压。
②产生原因：空气受重力作用且具有流动性。
压强复习导学稿2
压强复习导学案课题压强复习课时 1 课型复习主备人韩雪芬学习内容液体的压强、大气压强、流体的压强与流速的关系时间年月日星期学习目标1、记住并理解液体、大气压强的决定因素2、.知道流体的压强与流速的关系重、难点会利用液体压强的公式进行液体压强、液体密度的比较和计算。
学案导案点拨自学自主复习：1.、将水倒入上端开口、下端和侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒内，发现橡皮膜凸出，表明液体对容器底（填有或没有）压强，并且看到下面一个橡皮膜比上面橡皮膜凸出明显，说明。
2、关于液体内部的压强，可以得出的结论是：（1）液体内部向各个方向（都有/都没有）压强；（2）在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小；（3）液体内部的压强，随深度的增加而；（4）液体内部的压强大小还与液体的有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强.3、1标准大气压=_______水银柱产生的压强=_______Pa4、大气压的测量：气压计的种类：____________和___________。
5、大气压的大小与_______有关，还与______有关。
大气压随高度的升高而_____。
6、流速和压强的关系是：。
考点解析：例：如图所示是我国首台自主设计研发的深海载人探测器“蛟龙号”．“蛟龙号”进行了7000m级海试，最大下潜深度达7062m，此处海水产生的压强约为7×107Pa，以此数据计算：海水对“蛟龙号”每0.5m2外表面产生的压力有N；“蛟龙号”在海里加速上升的过程中，所受海水的压强大小将．例4：将质量相等的水、煤油、水银分别装入底面积相同的不同容器中，且容器放在水平桌面上，如图5所示，试比较三容器底部受到液体压强的大小关系( )A.P水>P煤油>P水银B.P水银>P水>P煤油C.P水> P水银>P煤油D.无法判断请同学们独立完成1-3题，比一比谁做的最快，错的最少3.5×106变小独立尝试1.如图2所示，盛有一定质量水的封闭容器放在水平面上，液体对容器底部的压力和压强分别为F1和p1，如果将容器倒过来放在水平面上，液体对容器底部的压力和压强分别为F2和p2，比较F1，F2和p1，p2，下列说法中正确的是（）A.21FF>，21pp< B.21FF<，21pp>C.21FF>，21pp>D.21FF<，21pp<2、图6是液体的压强p与深度h的关系图象，由图可知，甲液体的密度ρ甲与乙液体的密度ρ乙的大小关系是（）A. ρ甲＜ρ乙B. ρ甲＝ρ乙C. ρ甲＞ρ乙D. 无法判断学生独立完成，之后相互交流，到白板上展示。
压强导学稿2
课题9.1 压强（2）授课时间周月日科目物理课型新授课年级八年级备课时间2013年3月主备刘福全分管领导签字备课组长签字刘福全学习目标： 1.通过练习会熟练应用压强公式进行计算。
2.通过观察思考会说出增大和减小压强的方法，并且会解决问题。
学习重点：熟练应用压强公式进行计算；知道增大和减小压强的方法。
【复习回顾】1.压力的作用效果与和有关，物理学中用来表示压力的作用效果。
2.压强的的计算公式是，其中P、F、s分别表示、、，单位分别是、、。
3.一个质量60kg人，仰躺在硬板床上和“席梦思"软床上，身体与床的接触面积分别约为0.0l m2和0.4m2．请你通过计算压强来比较一下为什么睡在“席梦思’’软床上更舒服．(g=10N／kg)【课堂学习】问题四：增大、减小压强的方法【讨论】 1.试解释下篇报道中出现的一系列现象。
据报道：“一男子陷在泥沼里，他挣扎着力图把一只脚拔出来，结果下陷得更快更深．抢救队员在泥沼上铺上木板，从木板上靠近该男子，把绳索递给他．大家合力把他拉出后，让他平躺在泥沼上以蛙泳姿势移离泥沼对我们来说，生命是最重要的．2.课本P31页图9.1-4、P32页9.1-5中各是通过什么办法来改变压强的？【小结4】增大压强的方法：（1）（2）；减小压强的方法：（1）（2）。
【讨论】对我们来说，生命是最重要的．如果你在结冰的河面上玩耍时，突然发现脚下的冰即将破裂，你应该采取怎样的自救措施? 备注【课堂练习】1.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用的方法来；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用的方法来。
2.坦克有宽宽的履带，大型载重汽车装有很多车轮，它们的相同点是通过增大来减小。
3.下列事例中，为了减小压强的是（）A．注射器的针头很尖 B．压路机上的碾子很重C．载重汽车的车轮很宽 D．滑冰鞋上的冰刀刀口很薄4.下列说法中正确的是 ( )A．压力越大，压强一定越大B．受力面积越小，压强一定越小C．受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大D．压力不变，受力面积越大，压强一定越小5. 小明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素’’，从图可以看出，小明控制不变的量是：，能得出的结论是，压力的作用效果越明显；要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果，最简单的方法是：6.小彤的奶奶家住农村．为了改善居住条件，计划建一座房子，小彤为其设计了如图所示的剖面图．若地基和房体的总质量为4×105kg，地基总的底面积为20m2．(计算时g取10N／kg)求：(1)小彤设计的房子的地基与墙壁相比有什么特点?这种设计有什么道理?(2)地基和房体的总重力是多少N?(3)地基和房体对地面的压强是多少Pa?【课堂检测】1.坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的，在不变的情况下，（选填“增大"或“减小")了压强．2.站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该( ) A．抬起一只脚 B．走动 C．坐在地面上 D．平躺在地面上3. 如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2．则A对B的压强是 Pa，B对桌面的压强是 Pa．4. 质量为lkg的平底空水桶，底面积为700cm2，水桶内装有20kg水，放在水平地面上，如图甲所示，水桶对地面的压力为N；当小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起来时，如图乙所示，如果F=140N，则水桶对地面的压力为 N，压强为 Pa(g取10N／kg)．5. 很多动物是“物理应用高手”，它们为了适应生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位．例如：有“沙漠之舟"之称的骆驼，脚掌宽而大，是为了在沙漠中行走时对沙子的压强；有“森林医生"之称的啄木鸟，嘴尖而细长，是为了捉虫时对树木的压强．6.三块砖的尺寸、材料完全一样，把它们分别放在水平地面上，如图所示，则对地面的压强( )A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大7. 当你双脚站立在水平地面上时，你对水平地面的压强最接近于( ) A．102Pa B.104Pa C.106Pa D．108pa8. 纸盒包装的饮料，一般都配有一端尖另一端平的吸管．正确的使用方法是用尖的一端插入，这样做可以( ) ’A．增大受力面积 B．增大压强 C．增大压力 D．增大摩擦9. 下列关于压力和压强的说法正确的是( )A．单位面积上受到的压力越大，压强越大 B．受力面积越大，压强越小 C．压力越大，压强越大 D．压力越小，压强越小10. 下列做法中，为了减小压强的是( )A．菜刀有锋利的刃 B．重型载重汽车安装许多轮胎C．汽车轮孚有许多花纹 D．机器的轴上安装滚动轴承11.下列做法中，是为了增大压强的是( )A.运送集装箱的拖车装有许多轮子B.注射器针头做得很尖C．铁轨下面铺有枕木 D.学生用的书包背带做得很宽12. 如图所示，质量为48kg的小华同学骑着一辆自行车生平直公路上匀速运动500m，所用时间为l00s．假自行车在行驶过程中受到的阻力为其体重的1/12．求：(1)自行车行驶的速度；(2)若自行车质量为12kg，车胎与地面总的接触面积为40cm2，则该同学骑车时，自行车对地面的压强为多大?(取g=10N/kg)13．置于水平地面上的石柱，高为O.4m，横截面积为0.15m2,质量为150kg，g取10N/kg．求： (1)石柱的重力；(2)石柱的密度；(3)石柱对水平地面的压强．14.如图所示，图钉尖端的面积是0.3mm2，图钉帽与手指的接触面积为42mm2，当手指用1.26N的压力往木板上按压图钉时，试求手指和木板受到的压强分别是多大?安全提示学后反思教后反思。
第二节 【液体的压强】导学案
第二节 【液体的压强】导学案学习目标：知道液体压强的产生；理解液体内部压强的规律；提高观察、实验能力 学习重点：理解液体内部压强的规律和公式，能用其解释生产、生活中的问题。
器材准备：大量筒或水槽、压强计、水、刻度尺、食盐、玻璃棒一、知识准备1. 压强表示 。
与 和 有关。
公式2. 固体由于重力而对支撑面产生压力，从而产生压强。
那么将水装在容器中底部和侧面会受到水的压强吗？观察演示实验并展示：演示课本P 80图14.2—2所示实验，说一说出现这种现象的原因。
二、自主合作，精讲点拔。
1．知识探究点一：液体压强的特点（1）观察下列两幅图A 图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B 图在侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会（凸起或凹陷），表明水对 产生了压强，猜想一下原因是 ， 也可以看到侧壁的橡皮膜向 （凸起或凹陷），说明了水对容器的 产生了压强。
猜想一下原因 ；实验验证结论:1） 液体对____________和_______________都有压强2）液体压强产生原因：由于液体的 和 性（2）探究液体内部压强的特点。
本探究实验中研究物理问题采用的方法有 法和等效替代法1.测量液体内部压强的仪器：_____________.2、压强计构造： ， 。
3使用方法：1)无力作用薄膜时，U 形管两液面高度差为 ；用手压薄膜时，U 形管两液面会产生高度差2）、力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越 。
U 形管两液面高度差越 。
原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U 形管中两边的液面会形成__________，. 越大则压强越甲 乙 丙(3)如图丙,当把压强计探头放入液体中时,U 形管左右两侧液面出现高度差,说明液体__________有压强.（4）根据教材P 40完成实验探究。
结论 ：液体压强的特点：①液体对容器 和 都有压强，②液体内部向 方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强 ，③液体的压强随 而增大，④不同液体的压强还跟它的 有关系；同一深度 越大，压强越大。
课题：第九章《压强》复习导学案
F 课题：第九章《 压强》复习【学习目标】 1.知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单计算；2.知道增大压强和减小压强的方法，并能用于分析实际问题；3.探究理解影响液体内部压强大小的因素；4.了解测量大气压强的方法，知道流体压强与流速的关系。
【知识梳理】 一、压力1.定义： 叫做压力。
2.压力的三要素：（1）压力的大小：（指出下列各图中物体对支持面的压力与物体的重力的关系） （2）压力的作用点：（3）压力的方向：3.影响压力作用效果的因素： 、 。
二、压强 1.意义：压强是表示 的物理量。
2.定义： 叫做压强。
3.压强的计算公式： 。
4.柱体对水平面的压强可用公式 进行计算。
5.压强的单位： 1Pa ＝ N/m 26.增大压强的方法： 、 、 。
7.减小压强的方法： 、 、 。
三、液体压强1.液体压强产生的原因：液体受 作用且具有 性。
2.液体压强的探究工具： 。
3.液体对容器 和 都有压强，液体内部向 都有压强。
液体的压强随深度增加而 ；在同一深度，液体向各个方向的压强 ；不同液体的压强还跟 有关系。
4.液体压强的计算公式： 。
影响液体压强大小的因素是 和 。
四、气体的压强1.大气压的存在：历史上最早证明大气压存在的著名实验是 ，日常生活中证明大气压存在的事实有 、 等。
2.大气压的测定：最早测定大气压值的实验是 。
测量大气压的仪器叫 。
3.1标准大气压等于 Pa ，相当于 cm 高的水银柱产生的压强。
4.大气压的变化：（1）大气压随高度的增加而 ；（2）阴天大气压比晴天 ，夏天大气压比冬天 。
5.液体沸点与气压的关系：气压增大时，液体沸点 ；气压减小时，液体沸点 。
应用实例有 。
6.流体压强与流速的关系：流体中流速越大的地方，压强 。
应用有 。
【合作探究】1.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。
（1）实验能够得到的结论是。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。
液体压强导学案二
1液体的压强学案【二】【学习目标】1、习题巩固：‘影响液体内部压强大小的因素’2. 应用液体压强公式进行计算。
3.理解液体的深度，分析出隐含条件。
复习回顾1、由于液体受________,且具有________,所以对容器_______和_______都有压强; 液体液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.2、如图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。
请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_______有关； （2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_______有关； （3）比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？__________________________. 3、小明同学用U 形管压强计探究甲、乙两种液体内部压强的规律，记录实验数据如论是： 。
②分析比较实验序号_____________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在相同的深度，液体的密度越大，液体的压强_____________。
4、液体压强的计算公式为：_____________。
我们所说的深度h 是指：从_________到液体内部某位置的_____________距离。
指出下图中A 、B 两点的深度。
5、如右图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，液体甲密度为甲ρ、液体乙密度为乙ρ，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平，设液体对两试管底的压强分别为甲p、乙p ，则甲ρ______乙ρ；甲p ______乙p 例1、据资料显示我国现役的最大新型核潜艇最大下潜深度为400米，它能承受的最大的海水压强是多少？核潜艇浮出水面的过程中受到的压强如何变化？例2、在竖直的玻璃管里盛有760cm 深的水银，求水银对玻璃管底部的压强是多少？多深的水产生的压强与760cm 深的水银产生的压强相等？（水银密度13.6×103 kg/m 3）例3、两端开口的玻璃管，下端管口用塑料挡住后插入水中，塑料片并不下沉，求：①若h=20厘米，塑料片受到液体的压强多大？②不计塑料片本身重，向管中慢慢注入酒精，求使塑料片恰好脱落时酒精柱的高度？例4、一艘小船漂浮在水深为10cm 的河面上，船底距河底9.5m,则水对船底的压强为多少帕？若船底有个面积为2cm 2 的小洞被一个木塞堵住，水对木塞的压力为多少Ｎ？例5、甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《压强》复习导学案（2）
班级__________姓名_______________学号_________
一、知识梳理
大气压强是由于大气受 的作用而产生的，其大小随离地面高度的增大而 。
世界上最早证明大气压存在的实验是 _______ ，最早测出大气压值的实验是 ____ 。
气体的压强越大，沸点就越 ； 就是利用这一原理工作的。
液体或气体的流速越大，压强就越 ；
二、巩固练习
1如图1所示各力的示意图中，能正确反映物体对斜面压力的是（ ）
2.如图2所示，三个材料相同，但粗细短都不相同的均匀实心铁
制圆柱体竖直放在水平地面上，对地面的压强较大的是（ ）
A.甲铁柱
B.乙铁柱
C.丙铁柱
D.无法确定
3.如图3所示的情况中，能使物体对水平地面的压强减小的是（ ）
A.沿aa ’切除上半部
B.沿bb ’切除右半部
C.沿cc'切除右半部
D.无法判断
4.如图4所示，水平桌面上有一装满水的烧杯和一个物块，杯内水对杯底的压强
为p l ，烧杯对桌面的压强为p 2，若将物块轻轻放入烧杯中，则物块放人后（ ）
A.p 1增大，p 2一定不变
B.p 1增大，p 2可能增大
C.p 1不变，p 2一定不变
D.p 1不变，p 2可能增大
5、人们在生产、生活实践中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是
（ ）
A ．在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力
B ．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力
C ．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强
D ．把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强
6、据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。
使用这种小提手提塑料袋能( )
A ．减小对手的压强
B ．减小对手的压力
C ．增大对手的压强
D ．增大对手的压力
7、在结冰的河面上玩耍时，若发现脚下的冰即将破裂，应立即采取的措施是( )
A ．迅速跑开
B ．单脚站立
C ．双脚站立
D ．趴在冰面上挪开
图3 图1 图2 图4 第6
8、如图所示，用42N的压力F把重力为49N的物体紧紧压在竖直的墙壁上，物体与墙壁
的接触面积为0.01m2，则墙壁受到的压力和压强分别为（）
A．42N 4200Pa B、49N 4900Pa C、7N 7000Pa D以上答案都不对
9、如图所示，两容器中都盛有水，容器底部受到水的压强（）
A．甲大B．乙大C．一样大D．无法确定
10、如图所示：下列实验现象中不能说明大气压存在的是（）
11、下列生活现象中,不属于利用大气压的是( )
A．用吸管吸饮料B．用注射针筒抽取药液
C．贴在墙上的吸盘式挂衣钩D．用高压锅煮饭
12、在制糖工业中，常用沸腾的办法除去溏汁中的水分，但为防止糖在沸腾时变质，沸腾的温度要低于100℃，正确的方法是（）
A. 在容器上加一密闭盖子，增大气压
B.在容器上加一密闭盖子，减小气压
C. 缓慢加热，使糖水慢慢沸腾
D. 以上方法都不行
13、下列现象不是利用大气压的是( )
A．用吸管吸饮料B．医生用注射器给病人注射药液
C．吸盘贴在光滑的墙面上D．墨水被吸进钢笔
14、下面的现象中，哪个与大气压无关？（）
A.自来水笔吸墨水
B.把茶壶盖上小孔堵住，倒水时水倒不出
C.打针药筒吸取药液
D.玻璃杯放在桌面上对桌面的压强
15.在制糖工业中，常用沸腾的办法除去溏汁中的水分，但为防止糖在沸腾时变质，沸腾的温度要低于100℃，正确的方法是（）
A. 在容器上加一密闭盖子，增大气压
B.在容器上加一密闭盖子，减小气压
C. 缓慢加热，使糖水慢慢沸腾
D. 以上方法都不行
16.登山运动员在攀登高山过程中，需克服寒冷、缺氧、大气压变化等困难，其中大气压随高度变化的规律是（）
A.大气压随高度增加而减小
B. 大气压随高度增加而增大
C.大气压随高度增加而先增大后减小
D. 大气压的变化与高度无关
17、青藏铁路建成后，乘高原列车去西藏旅游的人越来越多，与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上
（）
A．大气压强小，空气中含氧量小B．大气压强
大，空气中含氧量大
C．大气压强小，空气中含氧量大D．大气压强
大，空气中含氧量小
18、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，
一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。
下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ）
A ．伞面被向下“吸”
B ．伞上方的空气流速大于下方
C ．伞上方的空气流速等于下方
D ．伞上方的空气流速小于下方
19、如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水。
两船将( )
A 、静止不动
B 、向中间靠拢
C 、向两侧分开
D 、向同侧偏移
20、将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示。
这两种液体的密度大小关系是( )
A ．甲液体的密度一定小于乙液体的密度
B ．甲液体的密度一定等于乙液体的密度
C ．甲液体的密度一定大于乙液体的密度
D ．无法判断
21.如图5所示，有三个完全相同的瓶子，里面分别装有质量相等的酱油、水和豆油，则它们对瓶底的压强 （填“相等”或“不相等”）。
22.科考队员在登山过程中，受大气压渐 ；1标准大气压约为1×105Pa ，它的物理意义是 。
23.据报道，国外有人利用水的沸点与压强的关系，设计了一种“真空
洗衣机”。
它不需要洗衣粉就能使常温的水产生大量的气泡，从而达到
洗涤的效果。
你认为这则报道真实吗？ ；你的道理
是 。
24、如图所示，在容器两端的开口处扎上橡皮膜，在容器容器小孔处安装
上橡皮管，对着管吸气，你会看到橡皮膜将 （选填“向外凸”
或“向内凹”），这是由于： 。
25、小明双脚站立在水平地面上，当他抬起一只脚时，他对地面的压
力 ，对地面的压强 （以上两空均选填“变大”、“变小”
或“不变”）。
26、如图所示，在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片将 （选填“分离开”或“相互靠近”），这是因为气体流速越大的地方压强越 ．
27.如下图是老师演示的小实验，把浸过酒精的棉花点燃放在瓶中燃烧是为了 ___ ，你看到堵住瓶口的熟鸡蛋会 ，这一现象表明 .
图5 第19题 第20题
第24题 第26题
第27题
第28题
28、如图所示，图a瓶中装的水对瓶底的压强为p A，当瓶口倒过来（瓶口有塞子塞住）如图b所示，水对瓶口的压强为p B，则p A p B(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
29、被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2.问：（1）骆驼对沙面的压力有多大？（2）骆驼对沙面的压强为多大？（3）骆驼的脚掌约为马蹄掌的3倍，这样大的脚掌有什么好处？
30.如图6所示为塑料挂衣钩示意图，它的直径为4cm，把它贴在很平的
墙上，在1个标准大气压下最大摩擦力是压力的0.2倍，它能挂起物体质
量的最大值约多少千克？
图6。