让课堂安静下来的一些招数
让班级迅速安静的方法
让班级迅速安静的办法
1、喊出“安静”或“请安静”等口令。
这是最简单的方法，只需大声喊出口令，就可以让整个班级迅速安静下来。
2、播放柔和的音乐。
轻柔的音乐可以让人放松心情，从而降低班级的噪音水平。
3、进行短暂的静坐冥想。
老师可以要求学生闭上眼睛，深呼吸数分钟，以帮助他们平静下来并集中注意力。
4、利用课堂规则。
在每节课开始之前，老师可以明确宣布课堂规则，并强调保持安静的重要性。
如果有人违反规则，老师可以采取相应的纪律措施。
5、转移学生的注意力，利用有趣的话题发问来停止喧闹。
6、让闹得最欢的学生上台前发言
无论采用哪种方法，都应该确保学生明白为什么需要保持安静，以及如何保持安静。
这样可以帮助他们养成良好的习惯，并提高课堂效率。
安静上课的提示语
安静上课的提示语上课是一个重要的学习时刻，为了能够更好地专注于知识的学习和吸收，确保课堂的安静和秩序是至关重要的。
以下是一些常用的安静上课的提示语，希望对您有所帮助：1. 请同学们安静就坐，上课准备开始了。
2. 同学们，请把注意力集中在老师讲课上，保持课堂的安静和秩序。
3. 上课时间到了，请同学们安静就座。
4. 在课堂上，我们要保持安静，互相尊重，共同营造良好的学习氛围。
5. 开始上课，请同学们安静下来，做好听讲的准备。
6. 上课了，请同学们不要大声喧哗，保持安静。
7. 在课堂上，我们要保持良好的听课态度，不打扰他人，保持安静。
8. 上课时间非常宝贵，请同学们不要打扰其他人，让我们专心听讲。
9. 上课了，请同学们安静下来，尽快调整好自己的状态，准备学习。
10. 同学们，请合理安排自己的时间，在课堂上做到专心听课，保持安静。
11. 上课了，请同学们专心致志，保持安静，将注意力集中在学习上。
12. 请同学们注意保持课堂的安静，不要干扰他人的学习。
13. 别人正在学习，希望同学们不要打扰，保持安静。
14. 上课了，请同学们不要谈笑声，不要大声讨论，保持课堂的安静。
15. 课堂是学习的地方，请同学们不要进行嘈杂的交谈，让我们共同创造安静的学习环境。
16. 上课了，请同学们停止一切嘈杂的行为，保持课堂的宁静。
17. 同学们，上课时间是专心学习的时刻，请大家保持安静，听从老师的指导。
18. 上课了，请同学们不要做任何与学习无关的事情，保持安静。
19. 在课堂上，除了学习，没有其他事情需要分散我们的注意力，请同学们保持安静。
20. 开始上课，请同学们立刻安静下来，专心听讲。
希望以上的提示语能够帮助您在课堂上创造出一个安静和有序的学习环境，让大家可以更好地专注于学习和进步。
制止课堂吵闹的小点子
制止课堂吵闹的小点子
课堂是教学工作的主阵地，而课堂纪律又是进行正常教学的根本前提，也是提升教学效果的关键所在，没有很好的课堂纪律就无法进行有序的教学或者导致教学效果大打折扣。
因此，课堂纪律的维护显得非常重要。
“吵”包括：故作呻吟、自言自语、聊天耍笑、大声喧哗等等。
“闹”包括：窃窃私语、交头接耳、左顾右盼、摆弄玩具、坐立不安等。
对于类似吵闹的现象，可试用以下几个小点子进行制止。
1、抓典型，把最为典型的学生惩治一番，能起到警示的效果；如果时机合适，可把老师平时较为欣赏的或表现较好的优等生训斥一顿或处罚，定能收到“杀一儆百”的功效。
2、逆心强的学生，往往吃软不吃硬。
所以，在课堂上为不耽误教学，我们可以对他使一个幽默的眼神，他定能接受你的好意劝说。
3、玩具的学生不仅耽误自己，也影响他人学习。
因此，首先要将的玩具收缴，不必说什么他就能明白你的用意。
当然，课后必须找他谈话，可以说说自己以前上学是怎样玩玩具的、乐趣在哪，使他产生一种被理解的感觉，然后对其提出规定和要求。
4、学生坐立不安、东张西望、交头接耳等问题，关键在于坐姿。
所以，我们可以要求学生端正坐姿，特别要求学生把手放在桌面上。
5、易走神、喜欢吵闹的学生提一些简单的问题，引导他正确回答并给予适当的表扬，使他产生学习的欲望和热情，从而自觉地遵守课堂纪律。
6、每个小组10分，向全班宣布哪一组吵闹一次扣去1分（如在早、自习时或在以组为单位进行抢答等活动时）并说明“当老师做了一个停止的手势时必须安静且坐端正”；否则，扣去相应组的积分。
这种做法激起了同学间互相监督的积极性，对于制止吵闹现象非常起效。
不信你试试！！！。
如何让课堂保持安静让学习效率提高作文
如何让课堂保持安静让学习效率提高作文在课堂上保持安静其实比你想象的要复杂得多。
咱们可以拿几招轻松搞定，也许能让大家的学习效率瞬间提升。
不信？那就跟我一起看看如何把课堂变成一个静谧的知识殿堂吧！首先，要让课堂安静，我们得从源头抓起。
先说说班主任李老师，她可是我们学校的“安静大师”。
每当她走进教室，总会先用温柔的声音提醒大家：“同学们，安静是最好的学习伴侣，咱们一起把课堂打造成一个宁静的学习天堂吧。
”这样一来，大家就知道，安静不仅仅是个要求，而是大家共同的目标。
接着，咱们要注意到具体的互动细节。
比如，班级里的“捣蛋鬼”小明，他一向是课上的小小风暴，怎么让他安静下来呢？这时候，李老师会拿出她的秘密武器——“安静小奖励”。
每当小明能安静地听完老师讲课，李老师就会给他一个“安静小星星”，说实话，这小星星可是小明梦寐以求的奖励呢！另外，咱们得给大家设定个安静的“魔法时间”。
比如，每节课的前十分钟是“安静专属时间”，期间无论如何都不能发出噪音。
如果大家都能坚持，课堂的静谧感就会大大提升。
小华可是这个“魔法时间”的忠实粉丝，因为她发现，专注地听课后，她的作业效率提高了不少！但单靠这些措施还不够，大家也得学会互相监督。
比如，课上有时候小李总会和小张窃窃私语，这时候小赵就会忍不住提醒：“你们小声点，李老师说过安静最重要！”这种小小的提醒其实很有效，大家都会觉得，不说话就能让课堂变得更安静，大家的心里也会有一种默契感。
还有一种方法是调整座位。
像我们班，有时候小王和小张坐在一起，总是聊得特别欢。
这时，李老师就会考虑调整他们的座位，让他们离得远一点。
座位一调整，安静程度立刻上升。
这招看似简单，但效果可是杠杠的！当然，静默并不是说完全不能说话。
我们可以设立“安静交流时间”，比如每节课最后五分钟，大家可以自由讨论问题，交流学习心得。
这样既不影响课堂的安静，又能促进学习的互动，真是一举两得。
总结一下，要让课堂保持安静，关键在于共同努力。
老师管不住学生？52条课堂管理实用技巧
老师管不住学生？52条课堂管理实用技巧课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。
管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高管理技能。
今天为老师们推荐一些课堂管理小技巧，对你一定有帮助！一、吸引学生注意力1. 尝试先什么也不做。
静静地站着，完全平静。
靠得最近的学生会注意到，渐渐的其他学生也将注意到。
在讲课之前留出一两分钟的时间。
2. 不要大声叫！如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动。
先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静地聊上几句。
3. 利用人类的好奇心。
有时小声说话是个好主意！人类天性里也包括了不肯错过任何事的好奇心。
与离你最近的几个学生小声说话，剩下的很多学生也将会停止谈话，以便能听到你们在说什么。
4. 先布置一点任务。
上课前先找点事情让学生们做。
把这些任务印在纸上发下去，或者是题签写在黑板上。
5. 不要把学生的混乱当成是对你的不敬。
这是最自然不过的人类天性，除非有什么值得注意的事情发生。
二、应付干扰1. 接受你也被干扰的事实。
想要忽略掉干扰的来源继续上课只有坏处没有好处，因为大部分学生的注意力已被干扰破坏。
或者他们在注意着你将如何反应，而不再集中精力于你正在说什么或者正在做什么。
2. 注意有些干扰事件是不可抗拒的。
如此的话，切忌这时不要批评产生干扰的学生或使他们难堪。
3. 耐心对待同事。
在被同事或其他的老师打扰的时候要特别小心，即使它们的打扰很不受欢迎，而且也不是因为很着急的事情，但你也一定要轻声对待来者，而千万不要让学生看到你有一点点的不耐烦。
4. 变干扰为积极的学习经验。
如果可能，从学生的干扰中找出值得学习的地方。
越是让他们认为自己的干扰受到了重视，他们就越是注意避免不必要的干扰。
5. 注意你与学生的距离。
离产生干扰的学生近一点。
站在学生的旁边比站在教室的另一端对学生产生的影响要大得多。
6. 找寻干扰的动机。
如何做到让课堂安静有序
如何做到让课堂安静有序，学生密切配合？（一）、课前准备充分一些科学课是以实践活动为主的课程，教材中有大量的活动项目。
因此，实验材料的准备成为一节课是否成功的关键。
教师需要在课前认真研读教材，精心准备合适的材料，虽然有一部分材料已经在学具袋中，但还是有相当一部分材料需要教师自己准备。
（二）、学生分工明确一些在实验课上经常出现这种情况，学生抢着领材料，抢着做实验，却没人做记录。
课堂因此变得“热闹非常”，课堂纪律全无。
学生没有养成分工合作的习惯，有的学生做实验时激动不已，什么都抢着做，导致另一些学生无事可做，实验课因此变成了一部分学生的事情。
为了让学生养成团结合作的习惯，为了让实验课堂更有序一些，必需让每一位学生都有事可做，充分参与其中。
（三）、倾听时认真一些课堂上学生的积极性很高，抢着回答问题，却不喜欢静下来听别人如何说。
所以在实验汇报环节经常显得杂乱无章，学生纷纷急于展示自己的成果，缺乏认真倾听的习惯。
那该如何养成这种习惯呢？首先，要让学生明确听的重要性，认真听取别人的发言，可以弥补自己的不足之处。
科学课涉及的知识相当丰富，只靠教师一人是远远不够的，还需要学生共同参与，才能获取更多的知识。
其次，要让学生明白怎样去倾听，懂得倾听是尊重他人表现，是一种礼貌。
最后，可以制定一些课堂规则，表扬学会倾听的学生，在学生中间树立榜样。
（四）、反馈、评价及时一些教师是学生探究活动的组织者，教师的及时评价对学生的学习积极性起到促进作用。
教师对学生的表现，及时进行表扬、肯定，对不足之处给予批评，能使课堂教学得到调整和改进，能使探究活动达到最终的目的和效果。
例如，在实验课上，学生往往对实验器材兴趣很浓，没开始实验探究就已经在摆弄器材，此时，就可以借助表扬其他学生的办法来激励其及时改正。
及时、有效的评价在调整课堂节奏，有序的展开探究活动上有不可忽视的作用。
合理的课堂秩序是实验活动有效进行的前提，课堂上不能盲目的发挥学生的主体性，而忽视了课堂的总目标。
如果我是老师怎样让吵闹的孩子安静下来作文
如果我是老师怎样让吵闹的孩子安静下来作文全文共8篇示例，供读者参考篇1如果我是老师怎样让吵闹的孩子安静下来老师可真不是一件容易的事儿啊!每天要对付几十个小朋友,要很有耐心和办法哦。
最讨厌的就是有些孩子老是爱吵闹,上课的时候就像小鸭子一样,个个嘎嘎乱叫。
这可让老师伤透了脑筋,也影响了其他乖乖牛认真听课的小朋友。
如果我是老师,我会用这几个办法试试看能不能让吵闹的孩子安静下来。
首先,我会耐心地跟闹腾的孩子解释,为什么上课时要安静。
因为吵闹会影响大家学习,会分散大家的注意力。
就好像你在家写作业,爸爸妈妈在旁边大声聊天一样,你一定也很难专心对不对?所以做个乖孩子,集中精神听课,才能学到很多新知识哦。
我会用他们能听懂的话,生动形象地讲解清楚。
如果单纯解释还是没用,我会想办法吸引他们的注意力。
比如讲一些有趣的小故事,或者出一些小问题让他们动动脑筋。
毕竟小朋友的注意力一般都不太集中,如果太枯燥无趣,他们自然就会散漫起来。
我会设法把课堂变得生动有趣,让他们专心投入其中。
再者,我会想办法表扬、奖励安静的孩子,给他们正向激励。
当有孩子安静认真的时候,我会及时夸奖他们。
或许可以给他们一些小小的奖励,比如发糖果、贴纸什么的。
慢慢地,其他孩子就会意识到,原来安静听课也可以ไไ到表扬和奖赏啊,于是他们也会自觉安静下来了。
可是,有些孩子就是太顽皮了,无论怎么说都听不进去。
那我只好严厉一些,给予适当的惩罚。
比如让他们在课后自己在教室里反省,或是请家长来学校谈话等。
当然,惩罚也要有分寸,不能太过分。
毕竟我们的目的是让他们改正错误行为,而不是伤害他们。
最后,如果我是老师,我会和家长多沟通交流。
因为有些孩子之所以爱捣乱,可能是家庭原因造成的。
比如家里父母经常吵架、管教不当等等。
所以,我会与家长多交流,了解孩子的家庭情况,并且和家长一起商量对策,共同帮助孩子改掉吵闹的毛病。
嗯,虽然能让吵闹的孩子安静并不容易,但只要用对了方法,耐心地引导、开导,相信总会有效果的。
班级纪律管理小技巧：8个小方法让吵闹的课堂安静下来
班级纪律管理小技巧：8个小方法让吵闹的课堂安静下来走进低年级（一二年级）的课堂，几十张嘴巴叽里呱啦，一个个小喇叭，每个人的声音都比老师还大。
老师只有靠提高音量大吼才能暂时压住小学生们的声音。
但是安静也保持不了多久，几分钟后，老师再次被淹没在吵闹声中，那么有什么方法能让控制小学课堂纪律，使吵闹的班级安静下来呢？1、玩一个“安静游戏”老师先停顿几秒钟，让学生停止讲话，或大声敲讲台引起注意。
然后开始玩安静游戏：请安静5分钟。
你可以打开一个计时器，告诉孩子，你需要他们保持5分钟不说话。
如果没有坚持到5分钟，则再次重复5分钟，直到他们停止说话和吵闹。
如果学生不配合，老师可以引入奖励机制，奖励保持时间最长的小组或某个学生。
2、唱歌或放一段音乐如果学生吵闹不停，可以放一段他们喜欢的音乐或与讲课内容有关的音乐，把学生的注意力集中起来。
如果老师唱歌不错，也可以跟学生一起唱一首歌。
旋律简单，朗朗上口的歌曲是比较理想的选择，一般不要超过60秒，一节课不超过一次。
可以把这首歌固定下来，以后听到这首歌，就代表不能再讲话了。
3、课上浪费的时间，用休息时间来补告诉学生，课堂上维持纪律浪费的时间将用课后休息时间来补偿。
当教室里开始叽叽喳喳时，老师停止讲课，看着墙上的钟或手表来计时，看他们花了多少时间才安静下来。
如果2分钟之后课堂才恢复安静，那他们必须推迟2分钟才能走出教室活动。
4、看看是谁没在听老师举起一只手示意学生安静下来，然后说“如果你在听，请把手举起来”。
很快就会发现哪些人举了手，哪些没有。
这样也能把那些在玩铅笔、橡皮擦等三心二意的孩子的注意力吸引过来。
一旦发现少数几个没举手的漏网之鱼，老师可以点他们的名字，把他重新拉回课堂。
5、如果你在听你就拍拍手走到学生中间，用平时讲课的语调说“如果你能听到我就拍手2下”，周围的一些学生就会配合着拍手。
重复一遍，更多同学将会跟着拍手。
最后，老师再次重复（这时老师改变拍手的次数），直到所有学生都跟着节奏拍手，并安静下来。
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让课堂安静下来的一些招数
——《你必须去学校，因为你是教师》读书笔记（6）
·注视
……哪个学生干扰了你上课，你可以对这个学生紧盯不放，或许全班学生很快就会迫使他停止不良举动。
一旦这个学生很明显地收到了你的暗示，你还可以再向这个学生眨眨眼，表明你已经不再生气了，还很欣赏学生这种尊重自己的行为。
·“请原谅”的微笑
……当你停下来用你最严厉的口吻说：“请原谅，现在是我在讲话。
”这时候往往会有学生回答说：“原谅你了。
”在这样的情况下，我建议你先展露一个微笑，然后继续上课。
·放低音量
……你听到课堂上有微弱的嗡嗡声，然后你就会倾向于提高一点音量。
但一会儿之后你听到了下面有更大的说话声，于是你再提高一点音量，最后你发现课堂上已经变成一片咆哮，于是你开始发出尖声大叫，这时候你发现再谁用这一策略已经太晚了。
在你一听到细微的嗡嗡声时，你就要把声音放轻柔些。
学生很紧张想要听清你的话，就会停止说话，而且他们还会让周围的人也保持安静。
·手势艺术
……在开学初的几个星期，你可以给学生演示许多手势，这些手势将拯救你的身体和灵魂，使他们经久耐用。
在这里我可以给大家举一些例子：手指放在嘴唇上表示安静，咬住手指表示引起注意或者督促某个散漫的学生快一点，竖起手指表示赞赏，“啧啧”声表示不赞同。
我的习惯是我先举起手，然后全班学生就会自动模仿我举起手来，与此同时他们就自动安静下来了，一直到现在我也不明白为什么这样做就有效。
我开始相信，在缓慢举手和闭上嘴巴之间有一条相互联通的肌肉。
·拍手，拍手
如果你的学生年纪比较小，那么在开始上课的时候用拍手的方式引起他们的注意，采用这样的策略就会很有效。
他们觉得这就是个游戏，事实上这的确是个游戏，但最终的结果就是产生了一个安静的课堂环境。
你所要做的就是让全班学生拍手的次数和你拍手的次数保持一致。
如果你拍一次，他们也拍一次，如果你拍三次，他们也拍三次。
……
（雷内·罗森布拉姆—洛登《你必须去学校，因为你是教师》中国轻工业出版社2008年1月第一版 28—30页）
这些办法我国的教师也常用。
事实上还有很多办法。
比如突然说一句题外话（要有趣）；突然做一个特殊动作；突然离开讲台走向门口；比赛各组（行）哪一组安静；安排几个学生齐喊“请安静！”；“倒计时”；紧闭嘴唇，突然举起一个标语牌，上写“你们还让不让我说话？”马上布置一个笔头练习……等等。
都能起到使课堂安静下来的作用。
最下策是教师大喊大叫或者敲桌子，虽然这样做也有时管事。
教师需要掌握多种方法，见机行事，才能保持课堂安静，老用一两种办法肯定不行。