新部编版一年级语文上册期末总复习(全面版)
部编版一年级上册语文期末第一单元复习
部编版一年级上册语文期末第一单元复习一、课文内容回顾在本单元中，我们学习了许多有关语文启蒙的内容。
主要包括以下几篇课文：1.《认识字母》：学习了26个字母的发音、写法和认读。
2.《拼音歌》：通过歌曲学习了拼音的读音规则。
3.《小猪佩奇》：认识了生动有趣的故事，培养了语言理解能力。
4.《春天的故事》：学习了描写春天美丽景色的文章，激发了学生对自然的热爱。
二、字母与拼音复习在本单元中，我们学习了26个字母的发音和写法。
请同学们回忆并复习一下每个字母的正确发音和写法，特别要注意难点字母的书写顺序。
此外，我们还学习了拼音的基本规则。
请同学们通过拼音歌再次熟记各个拼音的发音规则，加强拼音的认读能力。
三、识字能力提升在本单元的课文中，我们接触了一些新的词汇和短语。
请同学们通过课文复习，掌握这些新词汇的意思，并能正确运用到语言表达中。
同时，也可以通过阅读一些其他相关的语文故事或课外阅读来扩大词汇量。
四、综合题目训练为了帮助同学们巩固本单元的学习内容，以下是一些综合题目，希望能帮助同学们检验自己的掌握程度：1.根据拼音写出下列汉字：(1) 狗（gǒu）(2) 花（huā）(3) 小（xiǎo）2.给下列词语配对：(1) 春天-花朵 (2) 小猪佩奇-动画片 (3) 拼音-发音规则3.用自己的话简单描述《春天的故事》中的主要情节。
五、总结与展望通过本单元的学习，我们对语文有了更深入的了解，提高了字母和拼音的掌握能力，培养了识字和语言表达能力。
希望同学们在期末考试中取得好成绩，也要继续保持对语文的兴趣，不断提升自己的语文水平。
加油！。
部编语文一年级上册各单元期末复习知识点汇总
部编语文一年级上册各单元期末复习知识点汇总
一、识字测验
1. 手抓
2. 田字格
3. 井字
4. 口字
5. 石头剪刀布
6. 风雨
二、词语辨析
1. 小爷 VS 小姐
2. 举头 VS 低头
3. 正 VS 斜
4. 检察 VS 观察
5. 板子 VS 方块
6. 抓住 VS 放开
7. 用力 VS 轻轻
8. 上前 VS 前进
三、句子辨析
1. 你是哥哥还是弟弟？
2. 骑自行车要小心。
3. 车子在前面开。
4. 大家都上车了。
5. 谢谢你送我回家。
6. 这个小猴子怎么这么调皮！
四、补全对话
1. 早上好！
早上好！你叫什么名字？
我叫小明，你呢？
我叫小红。
2. 你住在哪里？
我住在前面，你呢？
我住在后面。
3. 你喜欢吃什么水果？
我喜欢吃苹果，你呢？
我喜欢吃香蕉。
五、填空题
1. 小狗趴在地上睡觉。
2. 老师拿起一支粉笔在黑板上写字。
3. 弟弟说哭起来大了。
4. 爸爸骑自行车去买菜。
5. 妈妈扶着我学走路。
6. 我们一起到公园玩。
以上是部编语文一年级上册各单元期末复习知识点的汇总，希望对你有帮助！。
部编版语文一年级上册1-8单元全册知识点汇总(期末总复习资料)
部编版语文一年级上册1-8单元全册知识点汇总第一单元复习卡一、认rèn 一y i 认rèn，连lián 一y i 连lián。
二 三 四 五 二、看kàn 图t ú 选xuǎn 字z ì，打d ǎ“√”。
（人 云） （地 他）（目 日）（月 风）三、用yònɡ“ ”圈quān 出chū 前qián 面miàn5 课k è 中zhōnɡ 学xué 过ɡuò 的d e 字z ì。
四、看kàn 图t ú 猜cāi 字z ì，在zài 正zhènɡ 确què 汉hàn 字z ì 后hòu 面miàn 的d e 括kuò 号hào 里l ǐ 画huà“√”。
五、看kàn 图t ú 片piàn ，写xiě 汉hàn 字z ì。
六、读d ú 一y i 读d ú，连lián 一y i 连lián。
站如松 坐如钟 行如风 卧如弓七、背bèi 一y i 背bèi，写xiě 一y i 写xiě。
1. 四五，金木水火土。
天地分 下，日月照今古。
2. 对雨，雪对风。
花对树，鸟对 。
清对水秀，柳绿对桃红。
第一单元复习卡参考答案二、云 他 目 风 五、一 三 八 十口 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山七、1.一 二 三 上2.云 虫 山√ √ √ √第二单元复习卡一、照zhào 样yànɡ 子z i，写xiě 一y i 写xiě。
二、写xiě 出chū 下xià 列liè 韵yùn 母m ǔ 或huò 声shēnɡ 母m ǔ 对duì 应yìnɡ 的d e 整zhěnɡ 体t ǐ 认rèn 读d ú音yīn 节jié。
部编版小学一年级上册语文期末总复习知识大汇总(含造句集锦)
第一部分：生字组词第1单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳、耳朵）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第4单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第5单元水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子、尺寸）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只、只有）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）第二部分：读读说说1、词语搭配弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草黄黄的沙滩雪白的浪花彩色的项链长长的尾巴金色的沙子雪白的云朵快活的小鸟小小的贝壳2、数量词一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣一(堆)杏子一(个)桃一(朵)白云一(双)手一(条)鱼一(把)尺子一(颗)星星一(把)刀一(把)伞一(块)黑板一(朵)花一(本)书一(棵)树3、又……又……绳子又细又长西瓜又大又圆弟弟又白又胖果子又多又好大海又宽又远房子又高又大苹果又大又红沙滩又长又软星星又多又亮4、……像……弯弯的月儿像小船。
部编版一年级上册语文：全册总复习资料
部编版一年级上册语文：全册总复习资料姓名：第1单元这一单元的词语主要是数字和身体部位。
例如，我们研究了“一个、一天、二、二十、三、三天、上、上学、上衣、口、人口、开口、目、耳目、头目、耳、木耳、田、水田、田里、虫、虫子、小虫、八、八个、八月”。
第4单元这一单元的词语主要是家庭成员和方位词。
例如，我们研究了“子、儿子、子女、月、月儿、日月、里、里头、山里、西、西瓜、山西、是、是的、不是”。
第5单元这一单元的词语主要是自然界和时间。
例如，我们研究了“水、水牛、开水、牛、小牛、不、不好、不是、早、早上、早日、手、手心、对手、禾、禾苗、禾田、云、白云、XXX、十、十个、十天、人、人口、大人、儿、儿子、女儿、可、可是、可口、天、白天、半天、女、女儿、子女、去、上去、去、小、大小、小手、果、果子、水果、书、书本、书包、日、早日、日子、火、大火、火把、山、山林、山水、了、火了、大了、大、大山、大雨、头、木头、开头、东、东西、山东、四、四个、四十、开、开水、开心”。
第6单元这一单元的词语主要是时间和自然界。
例如，我们研究了“后、后、后天、长、长江、长沙、把、把手、火把、雨、雨衣、下雨、有、有心、有力、你、你好、你们”。
第7单元这一单元的词语主要是人际关系和人的特质。
例如，我们研究了“才、人才、天才、同、同学、不同、己、自己、知己、的、有的、好的”。
第8单元这一单元的词语主要是物品和动作。
例如，我们研究了“竹、竹子、竹林、用、用心、有用、比、正比、对比、下、下、下午、们、我们、人们、半、一半、半天、明、明天、明白、学、上学、小学、衣、上衣、雨衣、又、又大又红、牙、月牙、门牙、几、几个、几月、好、好心、好人、巴、下巴、巴士、个、一个、个人、问、问好、学问、从、从、从不、自、自立、自我、白、白云、白天、和、和好、不和、马、马上、木马、只、一只、几只、我、我们、自我、石、石头、石子、多、多少、好多、出、出去、日出、见、只见、少见、对、对手、对比、妈、妈妈、大妈、全、全天、全力、回、回、回去、工、工人、手工、厂、工厂、厂长”。
部编人教版2024年一年级语文上册期末考试全面
部编人教版2024年一年级语文上册期末考试全面姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
xiāng jìn huān lèkāi mén méi yǒu（______）（______）（______）（______）pāi dǎguāguǒmíng liàng xǔduō（______）（______）（______）（______）二、我会比一比，再组词。
间（_____）进（_____）毛（_____）问（_____）向（_____）迷（_____）手（_____）门（_____）三、看图，读句子，连一连。
四、写出下列汉字的笔顺，再填空。
爬：____________________________共（_______）画，第六笔是（_______）房：____________________________共（_______）画，第七笔是（_______）象：____________________________共（_______）画，第六笔是（_______）五、选择关联词填空。
无论……都……虽然……但是……如果……就……只有……才……既……又……1．学习（___）要刻苦努力，（___）要勤学好问。
2．明天（___）下雨，运动会（___）不开了。
3．她（___）说得很好，（___）从没做到过。
4．（___）保护好环境，（___）能更好的保护地球。
六、判断下列说法，对的打＂√＂，错的打＂×＂．1．“四”一共五笔，第二笔是“一”。
（_____）2．“下”“禾”都是先写横后写竖。
（_____）3．“白毛浮绿水，红掌拨清波”选自《咏鸭》。
（_____）4．秋天，谷穗弯弯。
（_____）5．《小小的船》一文中的“小小的船”指的是海里的小船。
部编版一年级语文上册期末知识归纳
部编版一年级语文上册期末知识归纳一、识字1. 识字•识字能力是学习语文的基础，一年级语文上册主要针对一些简单的常用字词进行识字训练，如“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐”等。
2. 识字方法•孩子们可以通过关注字形、画前查字、联想识字等方法，加强识字能力，提高阅读水平。
二、文言文1. 文言文知识•文言文是古代汉语文学的一种形式，一年级语文上册也会引导学生初步了解文言文，培养对传统文化的兴趣。
2. 文言文阅读•学生可以通过简单的文言文阅读训练，了解古代文化和传统价值观，增强对语文的文化感知。
三、课文理解1. 课文理解•一年级语文上册的课文主要围绕生活、家庭、学校等话题展开，鼓励学生从课文中品读、领悟，培养自主思考能力。
2. 课文朗读•通过课文的朗读和理解，帮助学生提高语感，培养语言表达能力，提升阅读理解能力。
四、作文1. 作文训练•一年级语文上册也会引导学生进行简单的作文训练，如叙事、描写等类型的作文，培养孩子们的写作和表达能力。
2. 作文要求•作文要求学生结构清晰，文章连贯，语言简洁明了，同时也希望孩子们在写作中能体现个性和情感。
五、其他能力培养1. 诗歌朗诵•通过学习一些简单的儿童诗歌，培养孩子们的语感和节奏感，提高口语表达和情感表达能力。
2. 讲故事•经典的寓言故事、神话故事等可以帮助孩子们培养想象力、逻辑思维能力，同时促进语言表达和情感体验。
六、总结综上所述，一年级语文上册的学习内容主要涵盖了识字、文言文、课文理解、作文、诗歌朗诵、讲故事等方面。
通过这些内容的学习，孩子们可以逐步形成良好的语文基础，提升语言能力，培养情感表达和思维能力。
希望学生们在语文学习中不仅能够掌握知识，更能够感受语言的魅力，培养对语文的热爱和独特理解。
让我们一起努力，一起成长，用心感受语文之美！。
部编版一年级语文上册期末总复习—— 整体认读音节和普通音节的区分
整体认读音节和普通音节的区分把整体认读音节圈起来。
zhi ji ci qi wu bu yu xu yue que le yuan huan ying ming yun gun ying ting ye 把整体认读音节圈起来。
zhi ji ci qi wu bu yu xu yue que le yuan huan ying ming yun gun ying ting ye 把整体认读音节圈起来。
zhi ji ci qi wu bu yu xu yue que le yuan huan ying ming yun gun ying ting ye 把整体认读音节圈起来。
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一年级上册语文知识点一、汉语拼音：（一）熟背、规范书写三表（书P52）1．声母（23个） b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x zh、ch、sh、r、 z、c、s、 y、w 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q。
（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s )。
2．韵母（24个）单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü、复韵母（9个）ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、üe、eran、en、in、un、ün（前鼻韵母5个）ang、eng、ing、ong （后鼻韵母4个）注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
3．整体认读音节（16个） zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe)yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)（二）音节的拼读1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er2. 二拼音节：声母+韵母。
3．三拼音节：声母+介母+韵母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。
② j ao ③ jq i a q ü anx an xang ※j、q、x、y小淘气见到ü点就扣去④ gk ah u anzh angchsh（三）拼音的标调规则：有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、 e，i、u并列标在后。
1．按照六个单韵母（ɑ o e i u ü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。
2．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。
以上部分是拼音的复习点，除了这些规则性的知识之外，还应当注意培养孩子运用拼音的能力，比如可以看拼音写字、词。
家长还可以根据孩子的实际情况让孩子用拼音代替词、句里面不会写的生字。
二、识字写字：1．准确认读生字。
要求教材115-117的生字以任何顺序出现在任何地方都认识。
2.正确书写20个基本笔画（书P119）。
可以要求孩子说出生字的笔顺，第几画是什么笔画。
写出下列字的笔画数及相应的笔画名称。
如“火”共（）画，第2笔是（）。
其中笔顺易错的字：火、长、山、出、走、巴、片、里、果、问、们。
笔画较难掌握的字：比、手、子、西、女、鸟、心、衣、后、好、学。
3.偏旁部首（书P120）4.字的结构：上下结构：花、字、学、尘、空、笔、全左右结构：林、好、把、们、明、的、和半包围结构：画、可、同、闪、远、处、风全包围结构：田、国、回5．正确、规范地按笔顺在田字格里听写出书P118的100个生字。
6．加一笔成新字一→二、十、厂二→三、工十→土口→日、中日→目、白、田月→用目→自木→禾、本大→天、太人→大、个了→子米→来云→去7．形近字组词：目(头目) 日(日月) 问(问好) 鸟(小鸟) 妈(妈妈) 儿(女儿)自(自己) 白(白天) 同(同学) 马(大马) 好(好人) 几(几个)刀(小刀) 果(果子) 是(可是) 木(木头) 天(天上) 土(水土)力(用力) 里(水里) 早(早日) 本(书本) 开(开水) 工(工厂)小(大小) 山(上山) 人(人才) 巴(大巴) 西(东西) 月(明月)少(少儿) 出(出门) 从(从来) 把(把手) 四(四只) 用(有用)个(个人) 上(上衣) 才(才子) 禾(禾田) 口(可口) 云(白云)全(不全) 下(上下) 牙(门牙) 和(和好) 中(心中) 去(回去) 8．同音字组词以下是书中写字表中的同音字：（会认、会写、会组词）木（木头）八（八天）几（几个）十（十月）一（一天）禾（禾田）目（耳目）巴（下巴）己（自己）石（石头）衣（大衣）和（和好）书中识字表中同音字要求认得、会用，不会写没关系。
9．多音字地dì（土地）数shǔ（数一数）长cháng（长短）de（飞快地） shù（数学） zhǎng（长大）着zhe（下着雨） zháo（着火）zhuó（衣着） zhāo（着数）三、词（没有学过的字不用写，知道即可）1.正确、规范地在听写出书词语表中的所有词语。
2.反义词上——(下) 大——(小) 尾——(头) 外——(里) 东——(西) 地——(天)否——(是) 关——(开) 去——(来) 少——(多) 晚——(早) 反——(正)前——(后) 坏——(好) 短——(长) 无——(有) 暗——(明) 黑——(白)入——(出) 错——(对) 火——(水) 夜——(日) 男——(女) 坐——(立)答——(问) 异——(同)左——右远——近高——低笑——哭南——北冷——热弯——直3.数量词（书中出现的量词）一（片）雪花一（条）狗一（只）狗一（只）猫一（只）船一（朵）白云一（朵）小花一（条）木船一（束）花一（头）黄牛一（个）桃一（个）苹果一（个）萝卜一（颗）枣一（颗）石子一（片）叶子一（把）伞一（堆）杏一（面）红旗一（串）水珠一（群）鸭子一（群）大雁一（幅）画一（本）书一（句）祝福4.填恰当的词语（书上出现的词语搭配）小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天数不清的雨点儿红红的花绿绿的草洁白柔软的云蓝蓝的大海黄黄的沙滩雪白雪白的浪花小小的海螺和贝壳彩色的项链快活的脚印金色的太阳雪白的羽毛碧绿碧绿的叶子5.照样子写词语①一个个一只只一头头一天天一本本一回回②大大小小多多少少开开心心明明白白来来回回上上下下③比一比问一问学一学对一对用一用④又宽又远又长又软又大又好又大又红又高又大又白又胖又香又甜⑤蓝蓝的黄黄的大大的小小的长长的好好的早早的⑥雪白雪白碧绿碧绿开心开心火红火红四、书上要求背诵篇目课文：P7《金木水火土》、P13《对韵歌》、P55《秋天》、P56《小小的船》、P61《四季》、P69《大小多少》、P75《升国旗》、P82《比尾巴》、古诗：P16《咏鹅》、P58《江南》、P67《画》、P77《悯农》、P91《古朗月行》P113《风》日积月累：P64、P101要求：能够正确背诵，并正确书写其中学过的字。
五、阅读要求：会标自然段，能数出有几句话，按要求画词语或句子，从阅读中能回答问题并填空。
六、看图写话根据图片内容，将句子补充完成。
举例：（1）早上，妈妈带着小红去玩。
（2）公园里有、、。
（3）小红想摘一朵美丽的花。
妈妈看见了，连忙说：“。
”小红听了妈妈的话就不摘花了。
拼音学习的具体目标：1、能按顺序准确（拼音占位不出错）默写23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、能区别形近字母：b—d p--q i--j t--f n--m q—g ei—ieiu—ui ao--ou ie—ei er--ei3、能区别前后鼻音、平翘舌音。
an en in un ünang eng ing ongz--zh c-ch s-sh4、清楚三拼音节中的介音是什么（i u ü）。
5、知道j、q、x、和ü相拼以及y和ü在一起时，ü的头上两点要省去的拼写规则。
6、知道标声调的规律。
以六个单韵母的顺序大小来排序。
特别留心“iu”和“ui”的声调，牢记儿歌：iu并列标在后。
（二）字词：能熟练认读语文书附录的识字表（p115—p117）中的生字；能听写写字表（p118）中的100个生字，并能看拼音写词语，给形近字组词等。
1．语文书后面识字表里的300个生字要求会认会读。
写字表里的100个生字要求会读、会写、会运用（这是重点），要求孩子可以用这100个生字扩词、组词、连线、写笔顺、选择同音字、近音字填空、看拼音写词语、词语搭配等。
关于生字书写，要特别关注生字笔画顺序的指导，强调孩子不仅能将每个生字的笔画数数清楚，还能按照笔画顺序写每个字。
考试中，经常会出现这样的题目，如：”火”字共有( )画，第二笔是( )。
如果孩子笔画顺序不规范的话，那么这道题的“第二问”就很容易答错。
本册所有生字的笔画顺序在每课课后的“田字格”上方，家长可以有针对性地指导来孩子。
除此之外，对于所有学过的笔画名称、偏旁名称也应让孩子记忆熟练。
我们家长可针对语文书p119《常用笔画名称表》、p120《常用偏旁名称表》进行辅导，辅导时多多提醒孩子分清每种笔画、偏旁的名称、特点。
2．能够记住课文后或语文园地中的反义词或叠词，并能写出来。
（三）课文背诵：有很多课文是需要背诵的，以应对考试中“按课文内容填空”这类题目。
这期间希望家长能予以配合，认真检查孩子对课文的背诵（先背诵课后明确提出要求背诵的课文，本册教材要求背诵的课文有：《金木水火土》、《对韵歌》、《秋天》、《小小的船》、《江南》、《四季》、《画》、《大小多少》、《升国旗》、《比尾巴》、《雪地里的小画家》。
学有余力的孩子除了会背这类课文外，还可以背一背其它课文，对于能力相对弱一点的孩子，除了背过，还要提醒孩子多看看里面要求会写的生字，以教师的经验看，有很多课文背诵熟练的孩子，对其中的很多生字只知其音，不知其形，因此，即便是背过了，考试中遇到这种题还是不能应对。
您可以在辅导孩子时，可以根据学生的自测题中提供的“按课文内容填空”，让孩子说说里面的某个生字如何写。
特别注意：您提问的这个生字必须让孩子写一写，最好把整个句子背诵出来。
（四）句子：1．能够判断一句话是否完整。
2．能够补充句子，使其成为一句完整的话，并能打上句号或问号。
3．能够仿照样子写一个完整的句子，并能打上句号或问号。
4．关于学生感觉最难的几种题型的练习。
乱词组句。
如：朋友是小红的我组成：我是小红的朋友。
这种类型的题学生完成起来感觉有困难，所以家长可以在陪孩子玩耍的时候，经常做一些这样的练习。
家长随便说词，要求孩子组成句子，如果孩子说得对可以得到一些小小的奖励。
这样的练习会使孩子觉得有趣，同时又训练了孩子的能力。
看图说话。
这种题就是出示一幅图，要求学生根据图意写句子。
我们现在正处于起步阶段，写句子的要求不是很高，只要在句子中写清楚：什么时间，谁在什么地方干什么就行了，当然也可以具体地说说干得怎么样。
会写的字就写字，不会写的字就写拼音。
补充句子。
如：小红……。
这种题就是考查学生的语感了，因此，在每天完成了作业以后，让孩子坚持读15-20分钟的课外书，会很好地培养学生的语感，同时还会丰富孩子的课外知识。