管理学1

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管理学第一章练习答案

管理学第一章练习答案

《管理学》练习管理活动与管理理论一.单项选择题1.管理者在作为组织的官方代表对外联络时,他扮演的角色是以下哪一方面( C )A.信息情报方面B.决策方面C.人际关系方面D.业务经营方面2.某管理者把大部分时间都花费在直接监督下属人员工作上,他一定不会是( B )A.工长B.总经理C.领班D.车间主任3.法约尔提出的组织中同级间的横向沟通被称为( C )A.等级原则B.协商原则C.跳板原则D.秩序原则4.科学管理理论是古典管理理论之一,科学管理的中心问题是( A )。

A.提高劳动生产率 B.提高工人的劳动积极性C.制定科学的作业方法5.管理不能脱离组织而存在,同样,组织中必定存在管理。

所以( A )A.管理的载体是组织B.管理的对象是组织C.管理的职能是组织D.管理的目标是组织6.人际技能是指“成功地与别人打交道并与别人沟通的能力”。

包括对下属的领导能力和处理不同小组之间的关系的能力。

因此,该项管理者的技能对于( D )A.高层管理最为重要B.中层管理最为重要C.基层管理不重要D.所有管理层次的重要性大体相同7.科学管理理论的主要特点之一是( C )A.实行以人为中心的管理B.实行系统管理C.把管理对象看作是封闭系统,集中研究企业内部的组织管理问题D.把管理对象看作是开放系统,主要研究企业与环境的适应问题8.管理职能是很多管理学家们研究的重要问题,最先提出管理职能的是( B )A.泰罗的著作《科学管理原理》B.法约尔的著作《工业管理与一般管理》C.梅奥的著作《工业文明中人的问题》D.韦伯的著作《社会组织与经济组织》9.着重考察有关环境的变数与相应的管理观念和技术之间的关系,以使采用的管理观念和技术有效地达到目标的管理理论是( C )A.数量管理理论B.系统管理理论C.权变管理理论D.质量管理理论10.管理的对象是( C )A.组织本身B.组织的活动和过程C.组织一切可以调动的资源D.组织的目标11.管理职能各有自己独特的表现形式,决策职能主要通过( A )表现出来。

管理学1

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第2章习题及答案一、判断题1.虽然人类早期进行了大量的管理实践,但是直到20世纪初,美国的泰勒、法国的法约尔等管理理论先驱才把管理作为一门科学来研究,使管理思想系统化、理论化。

( √)2. “管理运动”是于19世纪末到20世纪30年代在美国发生的、人们对管理重要性的认识以及由此而产生的对经济发展的重大影响过程。

它的主要组成部分是科学管理,为提高劳动生产率提供了一种思路和解决问题的框架。

(√)3.泰勒一生大部分的时间所关注的,就是从人的需求方面对人进行激励。

在米德维尔工厂,他了解工人们普遍怠工的原因,他感到缺乏有效的管理手段是提高生产率的严重障碍。

为此,泰勒开始探索科学的管理方法和理论。

( X )4.韦伯对组织管理理论的伟大贡献在于明确而系统地指出理想的组织应以合理合法权力为基础,这样才能有效地维系组织的连续和目标的达成。

为此,韦伯首推官僚组织,并且阐述了规章制度是组织得以良性运作的基础和保证。

(√)5.霍桑试验的初衷是就是从人的心理因素出发,找到提高劳动生产率的途径,而且最后得到了验证。

(X )二、单项选择题1. 1776年,英国古典经济学家亚当·斯密发表了(C)一书,系统地阐述了其政治经济学观点,为资本主义经济的发展奠定了理论基础。

A.《科学管理》B.《管理学原理》C.《国富论》D.《管理学基本思想》2.(B)对古典管理理论进行了大胆的突破,第一次把管理研究的重点从工作上和从物的因素上转到人的因素上来,不仅在理论上对古典管理理论作了修正和补充,开辟了管理研究的新理论,还为现代行为科学的发展奠定了基础,而且对管理实践产生了深远的影响。

A管理运动.B.霍桑试验C.韦伯D.泰勒3.工人不是被动的,孤立的个体,他们的行为不仅仅受工资的刺激,影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件,而是工作中的人际关系。

据此,梅奥提出了(A)的观点。

A.社会人B.经济人C.管理人D.复杂人4. 梅奥指出企业中除了存在着古典管理理论所研究的为了实现企业目标而明确规定各成员相互关系和职责范围的正式组织之外,还存在着(D)。

《管理学基础》课件——第一章1 管理与管理者

《管理学基础》课件——第一章1 管理与管理者

一 、管理的概念
管理是一个完整的系统,管理系统的构成要素:
管理目标 管理的对象 管理环境
管理者 管理过程
一 、管理的概念
从一般意义上归纳,管理就是管理者在特定的环 境下,为了有效实现一定的目标,对其所能支配的各 种资源进行有效的计划、组织、领导、控制等一系列 活动的过程。
一 、管理的概念
简单来说:
动而非业务活动.
特征1:管理活动不同于业务活动
特征1:管理活动不同于业务活动
为什么不能只依靠业务活动实现组织目标,一定需要管理活动呢?
真正的管理不是监管、控制,而是
创造性地利用资源、利用冲突和差异, 而不是消除差异,消除冲突。
特征2:管理兼具 科学性和艺术性
科学 管理 艺术
01
02
管理的科学性 管理的艺术性
强调其客观规 强调其灵活性
律性
与创造性
特征2:管理兼具科学性和艺术性
例子:华为的灰度管理哲学
即学即问
在初创企业获得一定市场占有率并进入稳定发展时期后,技术 和管理哪个更重要?为什么?
管理思辨
人性化管理和科学管理,哪个更好?
这个问题一直存在争议。例如,倡导“人性化管理”的曾仕强教授在他的著作(中道》中强调:人员是管理的主体而不
意度等
存在目的 资源有限
实现尽可能多(高)的目标
影响因素 怎么做
做什么
实现方式 以比较经济的方法做
做有助于目标实现的事
结论
有效的管理:“既要讲求效率,又要讲求效果”
总结:
1. 效率与效益是相互联系的:什么事情该做,
取决于组织的价值取向与目标定位;怎样才能把事情
做好,取决于做事的方件有
能够准确定位自己在组织管理中的角色

《管理学》第一章-总论

《管理学》第一章-总论
2018年7月27日星期 五6时59分47秒 7
Байду номын сангаас
由于盲目扩张,致使公司从1994年开始, 资金周转困难,债台高筑,对下属公司 的管理失控,陷入了全面危机。于是, 国务院及主管部门下令该公司内部整顿, 收缩战线,确定主导产业。但是已病入 膏肓的中联公司,以无力自救,于1997 年,国务院不得不派驻工作组,对该公 司进行全面清理整顿。一个曾红极一时 的国有大公司倒下了。
本课程具体内容
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章
2018年7月27日星期 五6时59分47秒
绪论 管理思想与管理理论 管理基本原理与方法 管理决策 计划与战略 组织 领导 激励 沟通 控制
1
第一章 绪论
主要内容 一、管理的概念与职能 二、管理者的职责与技能 三、管理学的对象与方法
16
2、管理的定义的归纳
所谓管理,就是通过计划、组织、领导和控制, 协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有 效实现目标的社会活动。包含四层含义: 管理是为实现组织目标服务的。管理不是目标, 是一种手段。 实现目标的手段是计划、组织、领导和控制。 管理的本质是协调,协调的中心是人。 管理的作用在于它的有用性。
2018年7月27日星期 五6时59分47秒
2
案例1.1:海尔的腾飞
崛起与发展:从濒临倒闭的集体小厂发展壮大 成为知名的跨国企业。 创立于1984年崛起于改革大潮之中的海尔 集团,是在引进德国利勃海尔电冰箱生产技术 成立的青岛电冰箱总厂基础上发展起来的。在 海尔集团首席执行官张瑞敏“名牌战略”思想 的引领下,海尔经过十八年的艰苦奋斗和卓越 创新,从一个濒临倒闭的集体小厂发展壮大成 为在国内外享有较高美誉的跨国企业。 2002年海尔实现全球营业额711亿元,是 84年的20000多倍;2002年,海尔跃居中国 电子信息百强之首。 2018年 7月27日星期

罗宾斯 《管理学》课件 第1章 管理与管理者

罗宾斯 《管理学》课件 第1章 管理与管理者

案例
今年明茨伯格(Mintzberg)来京讲演, 今年明茨伯格(Mintzberg)来京讲演, 当着上百个听众,我问他: 当着上百个听众,我问他:“你认为管理者 是天生的,还是后天训练的, 是天生的,还是后天训练的,或者既要天生 还要后天训练? 还要后天训练?” 他说: 当然是既要天生, 他说:“当然是既要天生,还要后天的 训练。因为管理既有科学,也有艺术成分。 训练。因为管理既有科学,也有艺术成分。” 我又问:如果是这样的话, 我又问:如果是这样的话,我们岂不是 告诉MBA的学生, MBA的学生 告诉MBA的学生,你们之中必然有一部分成 不了管理者!这对教MBA MBA的老师岂不是一件 不了管理者!这对教MBA的老师岂不是一件 很沮丧的事? 很沮丧的事?”
一、什么是管理? 什么是管理?
(三)教材中的定义 管理是指组织中的活动或过程: 管理是指组织中的活动或过程: 通过信息获取、决策、计划、组织、 通过信息获取、决策、计划、组织、 领导、 领导、控制和创新等职能的发挥来分 配、协调包括人力资源在内的一切可 以调用的资源, 以调用的资源,以实现单独的个人无 法实现的目标 。
一、什么是管理? 什么是管理?
(四)理解管理定义的要点: 理解管理定义的要点: 1.管理的载体是组织 管理的载体是组织; 1.管理的载体是组织; 2.管理的本质是活动或过程 分配、 管理的本质是活动或过程( 2.管理的本质是活动或过程(分配、协 调活动或过程); 调活动或过程); 3.管理的对象是一切可调用的资源 管理的对象是一切可调用的资源( 3.管理的对象是一切可调用的资源(原 材料、人员、资本、土地、厂房、设备、 材料、人员、资本、土地、厂房、设备、 顾客、信息…… ); 顾客、信息 4.管理的职能是获取信息 决策、计划、 管理的职能是获取信息、 4.管理的职能是获取信息、决策、计划、 组织、领导、控制和创新; 组织、领导、控制和创新;

管理学课件1管理的本质

管理学课件1管理的本质

跨国团队管理
如何组建和管理来自不同国家和地区 的团队。
应对不确定性
全球化背景下市场和竞争的不确定性 增加,需要提高组织的应变能力。
06 管理伦理与社会责任
管理伦理
定义与重要性
管理伦理是指组织在决策和行动 中遵循的道德原则和价值观。它 是组织文化的核心,对员工行为
和组织绩效产生深远影响。
伦理决策过程
动态性
管理随着内外部环境的变化而 变化,需要不断调整和优化管
理策略和方法。
管理的重要性
提高组织效率
通过合理配置资源、优化工作 流程和协调内部关系,管理能
够提高组织的运作效率。
实现组织目标
管理有助于组织成员明确目标 、统一行动,从而确保组织目 标的实现。
增强组织适应性
管理能够使组织更好地适应内 外部环境的变化,提高组织的 应变能力和创新能力。
管理学课件1-管理的本质
目 录
• 管理的定义与特性 • 管理学的发展历程 • 管理的基本职能 • 管理者的角色与技能 • 管理环境与文化 • 管理伦理理的基本概念
管理是一种有目的、有组织的协调活动,通过合理配置组织资源以实现组织目标。 管理涉及计划、组织、领导和控制等基本职能,这些职能相互关联、相互影响。
伦理决策是一个系统过程,包括 识别问题、分析利害关系、评估 道德准则和标准、以及权衡不同
方案的成本和收益。
伦理困境与解决
在实践中,管理者可能面临伦理 困境,如利益冲突、权力滥用等。 解决这些困境需要遵循道德原则, 权衡各方利益,并寻求妥协和平
衡。
企业社会责任
定义与重要性
企业社会责任是指企业在追求经济利益的同时,积极履行 对社会和环境的责任。这包括环境保护、员工福利、消费 者权益保护等方面。

管理学第一章第二节 管理的基本原理与方法

管理学第一章第二节 管理的基本原理与方法

二、管理的基本工具
(二)组织文化
组织文化的核心是组织成员普遍认同、共同接受的价值观念以及由这种价 值观念所决定的行为准则。
组织文化一旦形成,对组织成员的行为影响就会是持续的、普遍的,而且 是低成本的。作为一种低成本的管理工具,文化的发挥作用是无意识的。
一、管理的基本原理——效益原理
效益是指组织目标的实现与实现组织目标所付代价之间的一种比例 关系。追求组织活动的效益就是尽量以较少的资源消耗去实现组织的既 定目标。
做正确 的事情
正确地 做事情
一、管理的基本原理——适度原理
管理活动中存在许多相互矛盾的选择,必须在两个极端之间找到最 恰当的点,进行适度管理,实现适度组合。
第二节 管理的基本原理与方法
在组织和协调群体活动的过程中,管理者必须依循人本、系统、效益 及适度等基本原理,利用理性分析和直觉判断等基本方法,借助权力和文 化等基本工具。
一、管理的基本原理——人本原理
➢人是组织的中心,也是管理的中心,人本原理当是管理的首要原理。 ➢以人为中心的人本原理要求对组织活动的管理既是“依靠人的管理”,也是“为 了人的管理”。
态随时间 而改变
一、管理的基本原理——系统原理
人造、开放、动态的社会经济组织系统虽然存在多种形式,但一般来 说具有以下共同特征:整体性、相关性、有序性、与外部环境的互动性。
根据系统论的观点,我们在组织管理活动时应注意以下几个方面: 1. 管理活动所要处理的每一个问题都是系统中的问题。 2. 管理必须有层次观点。 3. 管理工作必须有开发观点。
二、管理的基本工具
(一)权力
权力本是政治学研究的一个基本概念,它描述的是组织中的相关个体在一 定时期内相对稳定的一种关系。
把权力的实质理解为命令与服从,则权力关系是单向的。 把权力的实质理解为影响力,则权力关系必然是双向的。

2024专升本周三多管理学第1章知识点讲解(含真题)

2024专升本周三多管理学第1章知识点讲解(含真题)

1.1 管理活动
计划、组织、指挥、协调和控制
——法约尔(1916)
计划、组织、人员配备、指导和控制
——孔茨和奥唐内尔(1955)
计划、组织、领导和控制
——Robbins and Coutar,(1996)等
二、管理的职能
1.1 管理活动
决策与计划、组织、领导、控制、创新.
二、管理的职能
1.1 管理活动
1.1 管理活动
三、管理者的角色和技能 (一)管理者的角色 信息角色 ➢在信息角色中,管理者负责确保和其一起工作的人能得到足够信息。 管理职责的性质决定了管理者既是所在单位的信息传递中心,也是别的 单位的信息传递渠道。
1.1 管理活动
三、管理者的角色和技能 (一)管理者的角色 决策角色 ➢决策角色中,管理者处理信息并得出结论。如果信息不用于决策,就 会丧失其应有价值。管理者负责做出决策,并分配资源以保证决策方案 的实施。
动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。
——杨文士和张雁(1994)
一、管理的定义
1.1 管理活动
管理:组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分
配、协调相关资源的过程。
(名词解释 教材P4)
1.1 管理活动
一、管理的定义(单选,判断)
载体: 组织
管理
职能: 信息、决策 、计 划、组织、领导、 控制、创新
1.1 管理活动
[练习3.单选题]( )职能是各项管理职.创新
答案:D.
二、管理的职能
1.1 管理活动
[练习4.单选题]某大型企业在行业内一直以技术领先、制度规范、人才济济、运营高
效而颇受好评。但近年来该企业业绩却持续下滑,士气低落,管理人员和技术人员流
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why managers are important to organizations为什么管理者对组织很重要
①Organizations need their managerial skills and abilities more than ever in uncertain,
complex, and chaotic times. 在不确定、复杂和混乱的时代,组织比以往任何时候都
更需要管理技能和能力。

②Managerial skills and abilities are critical in getting things done. If work isn't getting
done, they must find out why and get things back on track 管理技能和能力是完成任务
的关键。

如果工作没有完成,他们必须找出原因,让事情回到正轨
③Managers affect employee productivity and loyalty, financial performance,
organizational value. They decreased or increased engagement.管理者影响员工的生产
力和忠诚,财务绩效、组织价值。

他们减少或增加了参与度。

who managers are
Someone who coordinates and oversees the work of other people so that organizational goals can be accomplished. (not personal achievement but help others do their work) 工作协调和监督他人工作以实现组织目标的人。

(不是个人成就,而是帮助他人完成工作)
How can managers be classified in organizations?
•First-line Managers - Individuals who manage the work of non-managerial employees.
第一线经理——管理非管理层员工工作的个人。

Supervisors, shift managers, district managers, department managers, office managers
Middle Managers - Individuals who manage the work of first-line managers. 中层经理
——管理一线经理工作的个人。

Regional managers, project leader, store manager, division manager
•Top Managers - Individuals who are responsible for making organization-wide decisions and establishing plans and goals that affect the entire organization. 高级经理-负责制定
组织范围内的决策和制定影响整个组织的计划和目标的个人。

Executive vice president, president, managing director, chief operating officer, chief
executive officer
Where Do Managers Work?
•Organization - A deliberate arrangement of people assembled to accomplish some specific purpose (that individuals independently could not accomplish alone). 组织——为达到某种特定目的而特意安排的人员(个人独立完成不了的)。

•Three Common Characteristics of Organizations
Have a distinct purpose (goal) 有明确的目标Are composed of people是由人
组成的Have a deliberate structure有一个深思熟虑的结构
What Do Managers Do?
•Management involves coordinating and overseeing the work activities of others so that their activities are completed efficiently and effectively. 管理包括协调和监督其他人的工作活动,以便他们的活动能够高效地完成。

Efficiency
concerned with the means of getting things done关心完成事情的方法
Getting the most output for the least inputs用最少的投入获得最多的产出
“Doing things right”, not wasting resources“做正确的事”,而不是浪费资源
Effectiveness
concerned with the ends 关心结果
Doing work activities to attain organizational goals通过工作活动来实现组织目标
“Doing the right things”“做正确的事”
Management Functions Henri Fayol
•Planning - Defining goals, establishing strategies to achieve goals, and developing plans to integrate and coordinate activities.计划-定义目标,建立战略以实现目标,并制定
计划来整合和协调活动。

•Organizing - Arranging and structuring work to accomplish organizational goals. 组织-安排和组织工作以实现组织目标。

•Leading - Working with and through people to accomplish goals.领导——与人合作并通过人来实现目标。

•Controlling - Monitoring, comparing, and correcting work. 控制——监控、比较和纠正工作。

管理角色是管理者期望并表现出来的具体行动或行为。

Managerial roles Henry Mintzberg are specific actions or behaviors expected of and exhibited by a manager.
•Interpersonal roles-involve people (subordinates and persons outside the org) & other duties that are ceremonial and symbolic in nature 包括人(下属和组织外的人)&其他在
性质上是礼仪性和象征性的职责
•Figurehead, leader, liaison名义上的领导、领导、联络官
•Informational roles-involve collecting, receiving, and disseminating info包括收集、接收和传播信息
•Monitor, disseminator, spokesperson 监察员、传播者、发言人•Decisional roles - entail making decisions or choices 需要做出决策或选择
•Entrepreneur, disturbance handler, resource allocator, negotiator企业家、干扰处理者、资源分配者、谈判者
Management Skills
•Robert L. Katz found through his research that managers need three essential skills罗伯特•卡茨(robert L. Katz)通过研究发现,管理者需要具备三项基本技能
•Technical skills
•job-specific knowledge and techniques needed to proficiently perform work tasks熟练执行工作任务所需的具体工作知识和技能
•Human skills
•The ability to work well with other people individually and in a group能够与他人单独或团队合作
•Conceptual skills
•The ability to think and conceptualize about abstract and complex situations思考和概念化抽象和复杂情况的能力。

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