示范高中建设汇报材料
示范学校学习建设情况汇报
示范学校学习建设情况汇报
近年来，示范学校学习建设工作取得了显著成绩，为了更好地总结经验、发展
特色、促进学校可持续发展，特进行学习建设情况汇报。
首先，学校教学工作取得了明显进步。
学校注重教师队伍建设，加强教师培训，提高教师教学水平。
通过建立多元化的教学评价体系，激发教师的教学热情，鼓励教师不断创新教学方法，提高教学质量。
同时，学校还积极推进课程改革，注重培养学生的创新能力和实践能力，使学生在学习中能够全面发展。
其次，学校管理工作取得了显著成效。
学校坚持以学生为中心，注重学生全面
发展，建立了科学的学生评价体系，关注学生的学习情况和身心健康，为学生提供个性化的成长服务。
同时，学校还加强了教育教学管理，建立了科学的管理制度，提高了教育教学质量和管理效率。
再次，学校文化建设成果丰硕。
学校积极弘扬社会主义核心价值观，注重学生
思想政治教育，培养学生正确的人生观和价值观。
同时，学校还注重学校文化建设，丰富校园文化生活，营造了浓厚的校园文化氛围，增强了学生的归属感和自豪感。
最后，学校在师生发展方面取得了显著成绩。
学校注重教师的专业发展，提供
了广阔的发展空间和良好的发展环境，激发了教师的工作热情和创造力。
同时，学校还注重学生的全面发展，提供了广泛的发展机会和丰富的发展资源，使学生在学习中得到全面发展。
总之，学校学习建设情况良好，取得了显著成绩，为学校的可持续发展奠定了
坚实的基础。
学校将继续秉承“厚德博学、求是创新”的校训，不断深化学习建设工作，推动学校各项事业再上新台阶。
黄冈高中建设情况汇报范文
黄冈高中建设情况汇报范文黄冈高中建设情况汇报。
黄冈高中是我市一所历史悠久、办学实力雄厚的重点高中。
自建校以来，学校一直致力于提高教学质量，促进学生全面发展。
下面，我将就学校的建设情况进行汇报。
首先，学校教学设施不断完善。
学校投入大量资金对教学楼、实验室等教学场所进行了改造和装修，提高了教学设施的现代化水平。
同时，学校还引进了一批先进的教学设备，如多媒体教室、实验室设备等，为教师的教学工作提供了更好的条件。
其次，学校教学管理不断优化。
学校建立了科学的教学管理制度，完善了教师培训体系，提高了教师的教学水平和教学质量。
学校还注重课程建设，不断推陈出新，开设了一批符合时代发展需求的新课程，丰富了学生的学习内容，提高了学习兴趣。
再次，学校教育教学成果丰硕。
学校多次荣获市级、省级教学成果奖，学生在各类学科竞赛中屡获佳绩。
学校还积极组织学生参与社会实践活动，提高了学生的社会责任感和实践能力，为学生成长成才打下了坚实的基础。
最后，学校文化建设不断丰富。
学校积极开展各类文化活动，如校园文艺节、读书月活动等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的艺术修养和审美情趣。
学校还注重学生的品德教育，开展了一系列的德育活动，培养了学生的良好品行和健康心理。
总的来看，黄冈高中在教学设施、教学管理、教育教学成果和文化建设等方面取得了显著成绩。
学校将继续努力，不断完善教育教学工作，为学生成长成才提供更好的平台和条件。
相信在全校师生的共同努力下，黄冈高中的明天一定会更加美好！。
创省级示范校汇报材料
创省级示范校汇报材料尊敬的领导、各位评审老师，大家好！我是××xx中学的代表xx，非常荣幸能有机会在这里向各位展示我校的办学成果和取得的成绩。
一、办学定位和办学理念作为一所省级示范校，我们一直以“全面发展、培养高素质人才”为办学定位，并秉持着“学以致用、锐意进取”的办学理念。
我们坚信每个学生都是独一无二的个体，每个学生都有自己的特长和潜能，我们的目标是发掘每个学生的潜能，提供一个全面发展的教育环境。
二、师资队伍建设我们非常重视师资队伍的建设，坚持以师德师风为校风建设的核心。
我们拥有一支高素质、专业化、富有活力的教师团队，80%以上的教师拥有硕士以上学历，并持有相应的教师资格证书。
我们积极鼓励教师参加各类培训、研修活动，提升教师的教学水平和教学方法。
三、课程建设与教育教学改革我们非常注重课程建设，力争将课程与学生的个体需求相结合，促进学生主动、探究式学习。
除了传统的学科课程外，我们还开设了一系列的选修课程和兴趣班，满足学生多元化的发展需求。
同时，我们积极推进教育教学改革，开展多样化的教学形式和探索现代教育技术的应用。
我们鼓励教师创新教学方法，开展跨学科教学和项目学习，在班级内建立了互助学习小组，培养学生的合作精神和创造力。
四、学生发展与培养我们注重学生全面发展，为学生提供广泛的课外活动和社团组织，如体育运动、音乐舞蹈、科技创新等，让学生在兴趣中培养自己的特长。
我们鼓励学生积极参加各类竞赛活动，并取得了许多优异的成绩。
五、家校合作与社会服务我们非常重视家校合作，建立了家校沟通平台，定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。
我们还积极开展社会服务，主动参与社会公益活动，组织学生参观企业、社会机构，拓宽学生的视野和增强社会责任感。
以上只是我校办学成果的一部分，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为学生提供更好的教育环境和发展机会。
感谢各位评审老师能够倾听我的汇报，我愿意回答大家关于我校的任何问题。
博罗县华侨中学创建国家级示范性高中工作汇报
博罗县华侨中学创建国家级示范性高中工作汇报博罗县华侨中学郭瑞民尊敬的各位领导：博罗县华侨中学在县委、县政府、县教育局的正确领导下，校容校貌发生了根本性的改变，办学实力显著增强，在创建国家示范高中的前期工作中做了大量工作，现向各位领导汇报。
一、在校园建设方面：（一）、教学主楼、艺术楼的建设进展顺利我校教学主楼、艺术楼工程于2008年6月完成图纸设计，2008年7月完成预算审核，2009年1月完成招投标，2009年5月开始施工。
按原设计，教学主楼约12800平方米，艺术楼约6200平方米，合计总建筑面积约19000平方米，招标中标价为2322万元。
在实施过程中，根据实际情况，艺术楼增设一层地下架空层，增加建筑面积约2000平方米。
2009年底，艺术楼主体工程及教学主楼1—13轴教室主体工程封顶，今年第一季度主要进行墙体建设，第二季度进行内、外墙装饰。
目前，共完成建筑面积约14600平方米，完成投资金额约1780万元。
预计今年七月份可全面完成艺术楼及教学主楼1—13轴教室的土建工程。
（二）、相关工程变更情况汇报由于设计时间早，在实施过程中，国家不断出台新政策，不断加强公共建筑的审批和监督力度等原因，导致我校教学主楼、艺术楼工程多处变更，增加了建筑成本。
为此，特报告县督查组研究批示。
1、节能设计变更2009年1月起，《〈公共建筑节能设计标准〉广东省实施细则》（DBJ15-51-2007）在我市全面实施。
根据《细则》规定，公共建筑除了有温度、照明等要求外，外墙耗能指标也列入“强制执行”范畴，不能达标的不予审批建设。
我校教学主楼、艺术楼工程在2009年4月进行施工报建时，由审图机构及建设局节能办提出，设计部门增加了外墙保温层（节能专项）设计。
该保温层由聚苯颗粒掺入抗裂砂浆批荡而成，施工价格较高，每平方米约120元，两幢楼共需增加成本约150万元。
考虑到价格昂贵，且该项技术目前尚未推广，可能导致渗水、脱落等质量问题，在听取节能、监理、施工、设计等单位充分论证后，我校同意将新建的教学主楼及美术楼外墙保温材料由原设计的聚苯颗粒保温浆料改为玻化微珠保温砂浆。
关于高中项目建设情况汇报
关于高中项目建设情况汇报
高中项目建设情况汇报。
近年来，我校高中项目建设取得了长足的进步，为了更好地推
动高中项目的发展，我们对项目建设情况进行了全面的汇报。
首先，我们对高中项目的基础设施建设进行了大力改造和升级，包括校园
环境、教学楼、实验室、图书馆等设施的建设和改善，为学生提供
了更好的学习和生活条件。
其次，我们在教学质量和师资队伍建设方面也取得了显著成绩。
学校加大了对高中教师的培训力度，引进了一批高水平的教学骨干，提高了教师的教学水平和教学质量。
同时，学校还加强了对学生的
学业指导和生涯规划，为学生提供更全面的教育服务。
另外，学校还积极开展了各类教育教学改革和创新活动，包括
开设特色课程、推进信息化教学、开展素质教育等方面的工作。
这
些举措丰富了学生的学习内容，提高了学生的综合素质，为学生的
成长和发展提供了更多的可能性。
此外，学校还注重与社会各界的交流与合作，积极开展校企合
作、校际交流等活动，为学生提供更多的实践机会和社会资源，拓宽了学生的视野，提升了学生的综合素质。
总的来看，我校高中项目建设取得了明显的成效，但也存在一些问题和不足。
比如，基础设施建设还需要进一步完善，教师队伍建设还需加大力度，教育教学改革和创新还需不断深化。
我们将进一步深入分析问题，加强对高中项目建设的管理和督促，不断完善和提升高中项目建设水平，为学生提供更好的教育教学环境和更优质的教育教学服务。
希望各位领导和同仁们能够继续关注和支持高中项目建设，共同努力，共同进步。
学校示范性普通高中验收汇报材料
内乡县实验高中工作总结一基本情况1、历尽坎坷，跨越发展内乡县实验高中始建于1978年,与改革开放同龄，现已招收到第32届学生.学校初名“内乡县城郊高中”。
当初平整沟壑荒冢错杂之基址,建砖木结构校舍85间，占地仅32亩,规模为2轨6班。
此后社会变革急剧，30多年间四易校名，历尽坎坷，但历届领导班子知难奋进，虽经曲折而事业蒸蒸日上。
1996年崛起为南阳市B类高中排头兵后学校呈加速度发展。
2004年以来，两年间实现了历史性跨越式发展，被誉为校史上的“二次创业”时期，成为我校的真正起飞阶段.2004年8月，更名为“内乡县实验高中",10月由南阳市B类高中晋升为A类高中。
2005年一年间，投资两千余万元，征地近120亩,建成容3000人就餐的餐厅楼，容60个教学班的教学楼两幢,修建了400米跑道的标准运动场和8个高标准篮球场,投资40余万元建成古朴、厚重、大气的新校门,改建学生宿舍138间，加高楼层、修缮学生宿舍167间，总计新增建筑面积17085平方米，改建、修缮7547平方米。
办学规模由8轨扩至14轨，教育教学质量创下历史新高,发展成为南阳市A类高中窗口学校。
但我们没有因此而停下发展的步伐，我们又乘势确定了争创市示范性普通高中的奋斗目标，继续加大学校建设力度，优化育人环境，深化教学改革,推进素质教育,提高办学品位，教育教学质量获得长足发展.2006年被评为南阳市示范性高中.2、办学条件标准化我校占地面积146亩,计97333。
3平方米，生均37。
3平方米。
建筑面积32090平方米,生均12。
3平方米。
绿化面积29500平方米，生均11.9平方米。
我校现有48个教学班,学生2700多人；拥有一支师德高尚、业务精良、善于吃苦、富有创造力、能创佳绩的教师队伍，教职工总计195人。
其中省级优秀教师5人，省级学科带头人3人，省骨干教师4人,市级优秀教师18人,市级学科带头人10人，市级优秀班主任12人,市县骨干教师38人,县级优秀教师38人,县十佳班主任3人，十佳教师3人，百名优秀教师5人。
示范高中汇报正式稿(12.11)
创诚信和谐校园，办人民满意教育---自治区示范性普通高中复查评估汇报材料柳城中学我校是第三批通过自治区示范性普通高中验收的学校。
2005年以来，在县委、县政府和上级教育主管部门的正确领导及社会各界的大力支持下，坚持以“三个代表”重要思想和“三个面向”为指针，全面贯彻落实科学发展观，深入学习和领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。
按照自治区示范性普通高中的标准和我校的发展规划，扎扎实实地开展工作。
尊重教育规律，以育人为根本、以教学为中心、以改革为动力、以管理为保证，巩固、发展已取得的各项工作成果，立足实际，抢抓机遇，主动发展，扩大规模，努力朝着把学校建设成为教师队一流、教学质量一流、育人环境一流的现代化学校的目标迈进。
示范性普通高中的优势和示范作用逐步加强。
学校概况柳城中学始建于1907年，原名“柳城县中学堂”，1956年迁至现址，更名为广西柳城中学。
1978年柳城中学被确定为柳城县重点中学，更名为“柳城县中学”，原是初、高中合办的完全中学，2002年实施初、高中分离，成为独立高中。
学校占地13.31万平方米，建筑面积2.89万余平方米，现拥有教学楼2栋；学生公寓5栋；实验教学楼2栋；办公楼、图书楼、文体楼各一栋；学生食堂一座，基本满足3000人同时就餐；拥有柳州市六县中学唯一的标准塑胶田径场，篮球场7个，乒乓球台12个，羽毛球场4个。
校园环境优美，学校先后荣获自治区“文明单位”、首批“文明小区”“德育工作先进集体”等荣誉称号。
2005年1月被评为自治区示范性普通高中以来，学校依托百余年来的文化积淀，继承传统、开拓进取，在“柳州市学校自主发展督导评估”的平台上，全面深入实施素质教育，坚持走内涵式发展道路，各项工作取得了突出成绩，以极佳的发展姿态展现在柳城县人民面前。
现将柳城中学2005年以来示范性普通高中的建设发展情况汇报如下：第一部分：在示范性普通高中建设中的整改情况一、2005年专家组评估验收时的反馈意见我校于2005年1月通过自治区示范性普通高中立项验收评估，成为广西示范性普通高中。
创建示范高中汇报材料
创建示范高中汇报材料一、学校概况XX高中创建于XXXX年，位于XX市XX区，是一所全日制普通高中。
学校占地面积XX平方米，拥有完善的硬件设施和优秀的师资力量。
经过多年的发展，学校规模逐渐扩大，现有XX个教学班，学生总数达到XX人。
在历史沿革方面，学校始终坚持“以人为本，质量为先”的办学宗旨，为国家培养了大量优秀人才。
二、创建工作历程自XXXX年创建以来，XX高中一直致力于提高教育质量，培养优秀人才。
在创建过程中，学校从教学理念、教学模式、教学评价等多个方面进行改革创新。
通过全体师生的共同努力，学校在XXXX年成功创建为省级示范高中，进一步提高了学校的办学水平和知名度。
三、教育教学管理XX高中在教学理念上注重学生的全面发展，以培养学生的创新精神和实践能力为核心。
在教学模式上，学校推行“探究式”教学，鼓励学生自主探究、合作学习。
同时，学校还建立了完善的教学评价机制，通过学生自评、互评和教师评价等多种方式，对教学质量进行全面监控和管理。
四、教师队伍建设XX高中重视教师队伍建设，通过制定优惠政策吸引优秀人才加盟。
目前，学校拥有专任教师 XX人，其中高级教师XX人，一级教师XX 人。
学校鼓励教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，学校还设立了教学成果奖和师德标兵奖，表彰在教学和育人方面表现突出的教师。
五、学生全面发展XX高中注重学生的全面发展，通过德育教育、体育美育、科技创新等多种途径培养学生的综合素质。
在德育教育方面，学校开展了形式多样的主题活动和社会实践活动，提高学生的思想道德水平。
在体育美育方面，学校开设了丰富的体育和艺术类课程，鼓励学生参加体育比赛和艺术表演活动。
同时，学校还注重培养学生的科技创新精神和实践能力，组织学生参加各类科技创新竞赛和实践活动。
六、家长满意程度为了了解家长对学校的满意程度，XX高中定期开展家长问卷调查和座谈会等活动。
通过调查和座谈会的结果显示，家长对学校的办学理念、教学质量、师资力量等方面均给予了高度评价。
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精选范文:示范高中建设汇报材料(共2篇)示范高中建设汇报材料整合资源，优化配置，全面建设高标准示范校——平谷区示范高中建设汇报材料各位专家、各位领导：大家好！在党的“十六大”胜利闭幕的喜庆日子里，我们高兴的迎来了市教委示范高中评估团的各位专家和领导。
在此我代表区委，区政府对各位的到来表示热烈的欢迎！江泽民同志在《在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话》中指出：“当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。
各国之间的竞争说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。
教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。
必须放在现代化建设的全局性、战略性的重要位置。
北京市教育委员会提出的建设评估一批优质的高中示范校是一项教育发展的战略措施，它集中反映了“三个代表”的重要思想，使人民群众渴求优质高效教育的需求逐步得以满足。
平谷区委、区政府高度重视高中示范校建设，经研究决定推荐平谷中学、北师大平谷附中参加高中示范校评估验收。
我们认为，建设高中示范校既有利于扩大高中规模为普及高中教育服务，也有利于稳步提高普通高中办学整体水平，从而最大限度地满足社会不断增长的对高质量普通高中教育的需求。
普通高中担负着为高校输送新生的重任，通过示范建设以及相关政策的调整，可以相对集中优秀生源，施以高质量的教育，全面提高他们的素质，向高校输送高素质的新生，为培养尖子生人才打下扎实的基础。
同时集中力量建设一批高标准、高质量普通高中也是使其与首都的形象相适应，展示首都教育风采，服务于日益扩大的国内国际交往的需要。
我们也很清楚，创建高中示范校工作是一项艰巨的任务，它需要加大改善办学条件的力度，重在加强教师队伍建设，深化教育教学改革创全面育人之优，示素质教育之范，充分发挥师资培训，条件装备等方面的基地辐射作用。
以此带动全区普通高中整体办学水平的提高，尽管困难很大，但我们区委、区政府有决心、有信心将两所高中示范校建设工作做好，做实。
一、全社会共同努力，为建设高中示范校创造条件。
1、高标准普九工作率先实现。
尽管平谷区地处北京远郊，经济文化基础相对落后。
但在区委、区政府的领导下，在全区人民的努力下，我们从满足最广大人民群众接受义务教育的需求出发，全力推进农村地区义务教育普及工作。
1991年我区在北京地区首批率先普及了九年义务教育：成为全国普九达标先进县之一。
2、稳定教师队伍，确保教师安居乐业。
1997年，我区采取政府补贴与个人集资相结合的方式，全面解决了教职工住房问题，创建了“园丁”小区。
李岚清副总理在全国住房现场会上，视察了“园丁”小区，并对我区的做法给予了充分的肯定。
3、全区统筹，立足各级各类教育均衡发展。
自九十年代初期至今，我们圆满结束了全区完全小学的市级达标验收工作和所有中学的市级规范化达标验收工作。
4、在职业教育处于发展期的1994年，我们顺利迎接了市专家评估组对我区第一职高的市级骨干示范校的评估验收。
使我区的职业教育的规模和质量都有了大幅度的发展，为我区经济和社会发展做出了显著的贡献。
5、调整布局，整合教育资源。
我们遵循“适度集中、适度规模、适当地点设校、集中资金办大事，在资源整合基础上举办高水平学校”的原则，从1992年起到20xx年，我们全面完成了中小学的布局调整工作，已逐步形成了布局合理，资源整合的新格局。
6、调整高中布局，优化资源配置。
1999年区委区、政府从整合教育资源，扩大优质高中办学规模和提高办学水平，为振兴平谷经济发展的战略高度,将平谷中学调整为纯高中，北师大平谷附中调整为大高中、小初中的完中校，同时又新建了一所纯高中校，平谷六中。
使广大人民群众日益增长的优质高中教育的需求得到了满足。
同时学校本身发展也加快了向示范校发展的步伐。
二、加快高中示范校建设的推进力度，逐步完善与高中示范校要求相适应的硬、软件建设。
1、为迎接高中示范校评估验收，彻底改善学校的办学条件。
平谷中学：⑴筹建了电子阅览室投资150万元。
⑵筹建了体育、艺术、科技综合馆，建筑面积为5444.1平方米，20xx年度投入使用，投资1500万元。
平中综合馆的建成，不仅为普教系统的资源共享做出了贡献，真正成为了全区综合活动资源基地。
⑶筹建了教育信息校园网，总计投资450万元。
20xx年底投入运行，为现代信息教育的发展奠定了坚实的基础。
⑷教学楼、办公楼、阶梯教室的改造共计投资380万元，满足了高中示范校建设要求的标准。
⑸校门及环境改善共计投资390万元。
综上2870万元的办学条件投资使平谷中学真正成为平谷区环境建设的一道靓丽的风景线。
2、北师大平谷附中的建设情况。
⑴教室装多媒体建校园网，累计投资392万元。
⑵建校舍、装修礼堂、餐厅、图书馆，装修了电视台共计投资132.8万元。
⑶修人工草坪运动场、篮球场、甬路等共计投资350万元。
⑷更新办公桌椅、购图书、实验室设备，更新校园及楼内橱窗投资累计78万元。
综上近期投资共计952.8万元。
3、着眼示范校建设的安全，强化队伍示范高中建设汇报材料第2页建设。
高中示范校建设，硬件达标是基础。
软件过硬是目的。
在此思想的指导下，我们以推进学习型学校建设为主线，首先强化干部、教师的队伍建设，立足建立一支数量充足，业务精良的高素质的干部教师队伍。
⑴从学习教育理论，转变教育观念入手，使干部、队伍逐渐树立适应素质教育要求，满足创建适合学生的教育的宽松环境的新的教育思想和教育理念，使之不断为培养更多的创新型的教育人才服务。
⑵加大教学改革的力度，走科研兴校之路。
20xx年后，我们提出实施“四名工程”（名校、名校长、名教师、名学生），目的在于让更多创新型的校长、教师涌现出来，以新的教育理念引导学校教育的发展。
以校内人事改革制度为突破口，按照“按需设岗、平等竞争，择优选聘、严格考核，科学管理的原则，在两所学校公开推进了教师竞争上岗，择优聘任制度，确保人力资源的合理组合，有效利用。
为了确保两所学校的人才支持，平谷区委、区政府还专门出台了政策，允许两校面向全区、乃至全国各类学校招聘紧缺学科的优秀毕业生到示范高中任教，以改善师源结构，提高两校师资队伍的水平。
为了实现学校高水平、可持续发展，在师资培训方面，我们坚持把教师继续教育放在重中之重地位，积极推进骨干教师队伍建设。
截至20xx年，我区普通高中教师继续教育的全员培训率达到100％，已经通过研究生班课程学习结业132人，还有一批教师正在参加研究生课程班学习。
“十五”期间我区还将拨专款，集中用于骨干教师、校长的培训工作。
三、继续推进的示范校建设工程为了进一步推进学校的示范校建设，力争做好、做实，经区委、区政府研究决定：将于20xx年继续完成两项后续工程：1、平谷中学的操场改造已投资到位，550万元。
2、北师大平谷附中的校园扩建工程资金已到位，共需3000万元。
各位专家、各位领导：示范高中校建设给我们带来了动力，也为我区教育，尤其是平谷中学、北师大平谷附中的高水平可持续发展带来了契机。
我们将以争创活动为起点，外树形象，内强素质，努力提高我区高中教育的整体水平，使我区教育在“科教兴国”中发挥更大作用！[示范高中建设汇报材料(共2篇)]篇一：创建二级示范高中汇报材料优化管理发展特色探索农村高中教育发展新路一、基本情况——四川省射洪县金华中学迎接四川省二级示范性普通高中验收的汇报材料金华中学地处川中古镇金华（公元554年至1950年为射洪县治所在地），位于唐代诗人陈子昂少年读书的金华山南麓。
校舍所在，宋时为儒学，元明为县学，清末为书院，1906年改为县立高等学堂，后相继为高等小学、国民师范、简易师范、师范。
解放后，与县立初级中学、县女中合并，改为射洪县悠悠，子昂不再怆世”。
至2005年，学校先后成为“四川省文明单位”、“四川省校风示范校”、“四川省卫生先进单位”、“四川省实验教学示范学校”、“四川省信息技术教育示范校”、“四川省体育传统项目示范校”、“四川省创新知识与技能实验学校”、“遂宁市示范性普通高中”、“遂宁市最佳文明单位”、“遂宁市绿化示范学校”、“四川省普通性示范高中”。
2007年以来，学校办学规模逐步稳定，教育质量和办学品位持续提升，教育实力日渐走强，形成了“低进高出”的教育质量发展态势。
学校现占地69990平方米，教学班69个，学生人数4256人，其中高中教学班51个，在校学生2885人。
学校现有教师296人，其中本科学历258人。
二、办学思想学校有着悠久的办学历史，深厚的文化积淀，通过数代人的努力，提出“生命至上，和谐发展”的办学思想。
“生命至上”是充分体现“关怀生命的学校教育”价值取向，从历史文化和现实实践中寻找养料，汲取平民教育思想精华，志在矫正应试教育偏向，回归学校教育的人本走向，打造学校特色和核心竞争力。
“和谐发展”是办学思想的核心。
“和谐发展”的主要目标是使学生德、智、体、美、劳几个方面全面的协调的生动活泼发展，使教师成为“爱生敬业，严谨求实，敢于拼搏，勇于创新，乐于奉献，专业发展”的和谐教师团队。
消耗高效益”老百姓满意的实实在在的农村高中教育。
育人宗旨：打造出路就是打造每个学生的未来，关注生命就是关注每个学生成才。
培养目标：习惯良好、品质优良、思维活跃、个性张扬、发展充分。
师生风尚：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步，不比眼前比长远。
育人思想：像关爱自己子女一样教育学生。
发展战略：实施平民教育，打造特色金中。
办学目标：特色鲜明、个性凸显、实力强劲，充分彰显农村优质高中促进学生可持续发展的优势，办成四川丘陵地区农村普通高中示范校。
发展策略：质量立校、科研兴校、安全稳校、依法治校。
校训：求真，求实，求高。
学风：厚德健行、勤学善思。
教风：敬业笃行，博学垂范，求实创新。
三、办学特色——“重心下移”的“人本管理”，彰显农村优质高中促进学生可持续发展的优势近年来，农村高中教育遇到了不少难题，与城市教育差距日益扩大。
我们认识到：阻碍农村高中步伐的有观念滞后、投入不足的问题，有资源匮乏和有限资源利用不足的问题，也有管理水平偏低的问题。
随着办学规模的扩大，高中学校管理矛盾更为突出。
我们意识到：重机构、重权力、重章法的传统管理，强调严密的组织结构、完善的规章制度、明确的责任分工等，但教师的积极性、创造性并未因此而提高。
根源在于忽视和弱化了人的能动性发掘和调动，忽视了促进教师发展这个根本。
过去行之有效的直线式管理，因班级和中间层增多，导致了管理信息丢失和时间、精力的高耗低效。
1999年以来，我们进行“超大规模农村中学下移管理重心模式探索”的新课程教学改革研究，缩短层级管理链，扩大扁平管理面，通过教育管理重心向年级组、班级和教研组、备课组的两次下移，向学校教育的基层组织单元要育人效益，构建扁平多元、科学人文、精细化的教育教学“人本管理”模式，形成了“‘重心下移’的‘人本管理’，彰显农村优质高中促进学生可持续发展的优势”的办学特色。