头脑风暴法
头脑风暴法的分类
头脑风暴法的分类头脑风暴法是一种常用的创造性思维方法，通过集思广益，激发灵感，帮助人们解决问题和产生创新的想法。
根据其分类，可以将头脑风暴法分为以下几个方面。
1. 个人头脑风暴法个人头脑风暴法是指一个人独立进行头脑风暴的过程。
在这种情况下，个人可以通过自由联想、思维导图、便签等方式，将大量的想法记录下来。
这种方法适用于个人解决问题或产生创意的场景。
例如，当一个人面临一个复杂的项目时，可以使用个人头脑风暴法来整理思路，找到解决方案。
2. 小组头脑风暴法小组头脑风暴法是指一个小组集体进行头脑风暴的过程。
在这种情况下，小组成员可以自由发表自己的想法，并相互启发和补充。
小组头脑风暴法通常通过组织会议、讨论或团队工作坊等形式进行。
这种方法适用于需要团队合作解决问题或产生创意的场景。
例如，一个公司的团队可以使用小组头脑风暴法来制定新产品的市场推广策略。
3. 虚拟头脑风暴法虚拟头脑风暴法是指通过网络或其他远程协作工具进行头脑风暴的过程。
在这种情况下，参与者可以通过在线平台共享想法，并进行实时讨论和反馈。
虚拟头脑风暴法适用于跨地域、跨部门或跨国合作的场景。
例如，一个国际团队可以使用虚拟头脑风暴法来制定全球市场扩张计划。
4. 反向头脑风暴法反向头脑风暴法是指从问题的反面思考，寻找问题的解决方案。
在这种情况下，参与者可以尝试想象问题的逆向情况，从而找到新的视角和创意。
反向头脑风暴法适用于需要打破常规思维模式的场景。
例如，一个公司遇到销售下滑的问题，可以使用反向头脑风暴法来思考如何让产品更不受欢迎，从而找到改进销售策略的方法。
5. 角色扮演头脑风暴法角色扮演头脑风暴法是指参与者扮演不同的角色，从不同的视角思考问题。
在这种情况下，参与者可以通过模拟不同的角色，了解不同利益相关者的需求和观点，从而找到更全面的解决方案。
角色扮演头脑风暴法适用于需要考虑多方利益的场景。
例如，一个政府部门可以使用角色扮演头脑风暴法来制定公共政策，考虑不同群体的需求和利益。
头脑风暴法(16P PPT)
以量求质 鼓励与会者尽可能多地提出设想，以大量的 设想来保证质量较高的设想的存在，设想多 多益善，不必顾虑构思内容的好坏
“搭便车”，见解无专利 鼓励盗用别人的构思，借题发挥，根据别人 的构思联想另一个构思，利用一个灵感引发 另外一个灵感，或者把别人的构思加以修改。
1、运用头脑风暴法，首先应有主题； 2、不能同时有两个以上的主题混在一起，主题应单一； 3、问题太大时，要细分成几个小问题； 4、创造力强，分析力亦要强，要有幽默感； 5、头脑风暴要在45到60分钟内完成；
原理一：只专心提出构想而不加以评价； 原理二：不局限思考的空间，鼓励天马行空，想出越多主意越好。
原基 理本
原四 则大
自由奔放去思考 要求与会者尽可能解放思想，无拘无束地思 考问题并畅所欲言；鼓励自由奔放、异想天 开的意见，必须毫无拘束，观念愈奇愈好。
会后评判 禁止与会者在会上对他人的设想评头论足， 排除评论性的判断。至于对设想的评判，留 在会后进行，也不允许自谦
➢ 记录员应依照发言顺序标号记录点子，在发言内容含糊不清时，应向发言者确认，发言内容过长时， 仅记录要点即可。字迹要清晰，确保每位参与者都能看清，海报纸版面应简洁整齐。
➢ 会议结束后应该对所作记录进行分类整理，并加以补充，然后交与丰富经验和专业知识的专家组进行 筛选。筛选应主要从可行性、应用效果、经济回报率、紧急性等多个角度进行，以选择最恰当的点子。
头脑风暴简介
➢ 头脑风暴法又称脑力激荡法、智力激励法、BS法、自由思考法，是由美国创造学家A•F•奥斯本于 1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法，目的是通过找到新的和异想天开的解 决问题的方法来解决问题。
➢ 头脑风暴法又可分为直接头脑风暴法（通常简称为头脑风暴法）和质疑头脑风暴法（也称反头脑风 暴法）。前者是在专家群体决策尽可能激发创造性，产生尽可能多的设想的方法，后者则是对前者 提出的设想、方案逐一质疑，分析其现实可行性的方法。
头脑风暴的17种方法
头脑风暴的17种方法在当今快节奏的社会中，创新和解决问题的能力变得越来越重要。
而头脑风暴是一种常用的思维工具，可以帮助我们快速产生创意、解决问题。
下面将介绍17种常用的头脑风暴方法，希望对读者有所启发。
1. 多元思考法：鼓励所有成员分享不同的观点和思路，以获得更广泛的创意。
2. 逆向思维法：寻找问题的反面，尝试倒转思维，从对立面出发，找到新的解决方案。
3. 自由联想法：不受道德、现实等限制，随心所欲地提出各种有可能的主意。
4. 孤立思考法：把一个问题看作是一个个孤立的部分，从不同的角度思考，发散出尽可能多的创意。
5. 画图法：运用图画或图表来帮助组员更好地理解问题，并能够更清晰地表达和交流创意。
6. 成组思考法：将人员分组，鼓励他们在小组内积极讨论和互动，使头脑风暴的效果更好。
7. 聚焦思考法：围绕一个核心问题或目标进行深入思考，尽量避免分散思维。
8. 记录法：在头脑风暴的过程中，及时记录下所有的创意和想法，以免遗漏。
9. 创造性提问法：提出一系列激发创意的问题，引导团队成员开放思维。
10. 聆听法：积极倾听他人的意见和建议，借鉴他人的创意，以促进团队合作和创新。
11. 集体绘画法：利用绘画方式，让每个人在纸上表达自己的想法，然后整合各人的想法。
12. 随机连接法：通过随机连接两个或多个不相关的概念，产生新的想法和解决方案。
13. 反转思考法：从预期的结果出发，逆向思考如何阻止或改变此结果，以找到新的解决方案。
14. 物体移位法：将一个物体或想象出的东西，放在一个与之无关的环境中，观察其可能带来的转变和灵感。
15. 快速写作法：给团队成员几分钟时间，快速写下自己的想法和观点，以激发头脑风暴的创意。
16. 角色扮演法：在思考过程中，让不同的成员扮演不同的角色，从不同的角度思考问题。
17. 关键词联想法：通过关键词之间的联想，产生新的想法和解决方案。
这些头脑风暴方法都是经过实践和总结的，对于激发灵感、解决问题、促进创新都有很好的效果。
头脑风暴法
头脑风暴法又称智力激荡法，是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。
学习和掌握这一方法，不仅能培养员工的创造性，还能提高工作效率，塑造一个富有创造性的工作环境。
1．了解头脑风暴法头脑风暴法是一种通过会议的形式，让所有参加者在轻松愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或构想，并以此激发与会者的创意及灵感，以产生更多创意的方法。
（1）参加人员：一般员工、管理者、监督人员、领导干部都可参与，并根据需要从各阶层人员中抽几名代表。
（2）目标：充分利用参加人员的创造性能力，激发他们的创造性思维，以得到创造性的构想。
（3）内容：根据各企业的需要确定，如给产品命名、创造新产品等需要大量构想的课题均可。
（4）方式：会议讨论。
（5）时间：30分钟左右。
2．运用头脑风暴法解决问题从定义可以看出，头脑风暴法适合于解决那些不很复杂但需要严格确定的问题，比如研究产品名称、广告口号、销售方法、产品的多样化研究等以及需要大量的构思、创意的工作项目。
因此在制定工作计划时，制定者需要根据所制定计划的特点和要求灵活运用这一方法。
（1）准备阶段①确定基本议题，即要解决问题；②选定参加者（一般以不超过10名为宜），并挑选记录员1名；③确定会议时间和场所；④准备好黑板、海报纸或大白纸、笔等用于记录的工具；⑤布置场所：将海报纸（大白纸）贴于黑板上；另外，为保证全体参与人员都能看清纸上的内容，座位的安排以“凹”字形为佳。
（2）实施阶段①开始会议，主持人向参加者简介该方法大意，如五大原则以及此次会议的目的；②让各参与人畅所欲言；③记录员记录参加者激发出的灵感；④结束会议；⑤将会议记录整理分类后展示给参加者；⑥从效果和可行性两个方面评价各个构想；⑦选择最合适的构想，应尽可能采用会议中激发出来的构想。
3．掌握头脑风暴法的实施要领在运用头脑风暴法时，要注事以下几个事项：（1）关于议题的选择，应注意：①议题的选择应从平日悬而未决的问题着手。
头脑风暴法的名词解释管理学
头脑风暴法的名词解释管理学头脑风暴法，又称为创意思维法或脑暴法，是一种用于集思广益的创新工具。
该方法通过快速提出大量创意来解决问题。
它鼓励团队成员自由发表意见，逐渐推动创新和思维的突破。
在管理学中，头脑风暴法被广泛应用于创新管理和解决问题的过程中。
它提供了一个开放的环境，激发团队成员的创造力，鼓励他们提出独特的观点和解决方案。
头脑风暴法的核心理念是集思广益，通过集合不同人的意见和经验，共同寻找最佳解决方案。
头脑风暴法鼓励团队成员快速思考并提出尽可能多的创意，包括不限于任何限制和预设条件。
这种思维方式有助于打破传统思维局限，释放潜力，从而找到新的创新点子。
在这个过程中，没有评判和批判，所有的创意都被接纳和记录下来。
这种开放式的讨论能够激发团队成员的创造力，增强协作与团队凝聚力。
在管理学中，头脑风暴法的应用场景非常广泛。
它常被用于解决复杂的问题、促进新产品或服务的开发、提升组织的创新与竞争力等。
通过头脑风暴法，管理者能够集结来自不同背景和专业领域的团队成员，共同思考解决方案。
通过集思广益，头脑风暴法能够凝聚团队的智慧，创造出富有竞争力和创新性的解决方案。
然而，头脑风暴法并非没有局限性。
在实际应用过程中，如果没有明确的目标和约束条件，可能会导致讨论偏离主题，增加方向性的不确定性。
因此，在应用头脑风暴法时，管理者需要确保明确的问题定义和讨论目标，以避免过度泛化和跑偏。
此外，为了保证头脑风暴法的效果，管理者需要注意团队成员之间的平等和尊重。
每个参与者都应该有机会发表自己的意见，而不受地位或职位的限制。
开放式的讨论有助于鼓励不同观点的表达，激发成员之间的合作和创造力。
综上所述，头脑风暴法在管理学中是一种重要的创新和问题解决方法。
它通过集思广益和激发创造力，帮助团队找到新的创意和解决方案。
然而，在应用时需要明确目标和约束条件，同时保证团队成员之间的平等和尊重。
只有这样，头脑风暴法才能发挥其最大的潜力，为组织创造更多的价值。
头脑风暴法的主要步骤
头脑风暴法的主要步骤一、什么是头脑风暴法头脑风暴法（Brainstorming）是一种常用于团队创造性思维和问题解决的方法。
它通过集思广益和鼓励自由思考，激发参与者的创造力，帮助团队在短时间内产生大量的创意和解决方案。
该方法的主要目标是鼓励创造性思维，避免负面评判，促进对不同思路的积极讨论。
二、头脑风暴法的主要步骤头脑风暴法通常包括以下主要步骤：1. 定义明确的问题或目标在进行头脑风暴之前，团队成员需要明确定义一个具体的问题或目标。
这个问题或目标应该具体清晰，以便引导头脑风暴的讨论和创意产生。
2. 制定规则和准则为了确保头脑风暴的有效进行，制定一些基本的规则和准则是必要的。
这些规则通常包括： - 鼓励自由思考和创造性想法 - 禁止负面评判和批评 - 允许自由表达和倡导多样性观点 - 激励参与和积极互动 - 尊重每个人的观点和意见3. 生成大量的创意头脑风暴的核心是快速产生大量的创意和解决方案。
在这个步骤中，团队成员可以自由发表他们的想法，无论是多么奇特或荒谬。
这种开放性的讨论可以激发创新思维，促进不同观点的碰撞和融合。
4. 收集和整理创意在创意产生的过程中，一个专门的人员或团队应负责记录和整理所有的创意。
这些创意可以通过写在白板上、使用便签纸或电子方式进行记录。
确保所有的创意都被收集起来，以便后续的评估和筛选。
5. 评估和筛选创意在收集创意之后，团队需要对这些创意进行评估和筛选，以找到最具可行性和创新性的解决方案。
评估可以基于团队成员的共识、实施难度、成本效益等多个因素进行。
6. 组织和规划实施一旦找到最佳的解决方案，团队需要进一步组织和规划实施。
这包括确定所需资源、制定实施计划、分配责任等。
规划实施阶段需要确保解决方案的可行性，并制定具体的行动计划。
7. 实施和评估最后，团队需要根据实施计划开始执行解决方案，并定期评估实施效果。
这个阶段的评估可以帮助团队发现问题和改进点，确保解决方案能够达到预期的目标。
什么是头脑风暴法
什么是头脑风暴法头脑风暴法，又称大脑风暴法、创意思维法，是一种可以帮助人们集思广益、发掘创新想法的工具和方法。
它通过集体讨论、自由发挥和开放性思维，激发参与者的智力潜能，创造出富有创意和创新性的解决方案。
在各个领域，头脑风暴法被广泛应用，并成为推动组织创新和发展的重要工具。
首先，头脑风暴法强调集体智慧。
在传统的会议和讨论中，一般只有少数几个人发言，而大部分人被动听取。
而头脑风暴法鼓励所有参与者积极参与讨论，发表自己的观点和想法，不受限制和批判。
这种开放性的氛围使得每个人都有机会贡献自己独特的思维和见解，最大限度地发挥团队的智力优势。
其次，头脑风暴法强调创造性思维。
在进行头脑风暴时，鼓励参与者发挥创意和想象力，不拘泥于传统的思维模式。
通过放松思维限制，大胆尝试新的解决方案，可以引发不同的联想和创新。
这种创造性思维的方法，可以激发人们思考问题的多个角度，寻找非常规的解决方案，并最终实现创新的突破。
此外，头脑风暴法注重自由发挥。
参与者不受任何限制，可以发表任何观点或建议，无论其是否可行或成立。
这种放飞自我的过程，可以鼓励参与者敞开心扉，尽情发挥想象力，从而产生更多的创意和灵感。
尽管可能有些观点看似奇特或离谱，但它们可能会在集思广益的过程中得到发展和完善，从而成为合理有效的解决方案。
此外，头脑风暴法还有一些具体的操作方法和技巧。
例如，可以将问题明确化，确保所有参与者对问题的理解一致。
可以鼓励参与者提出很多的想法，不论其质量如何。
可以鼓励引用他人的观点，以激发更多联想。
还可以运用各种黑帽思维、白帽思维、仿生学等技巧，拓展思维的广度和深度。
总结一下，头脑风暴法是一种集体智慧、创造性思维和自由发挥的方法。
它通过集思广益和开放性的讨论，激发出丰富多样、创新性的解决方案。
无论是在工作中还是在日常生活中，我们都可以尝试运用头脑风暴法来发掘更多的创意，推动创新发展。
头脑风暴法的概念
头脑风暴法的概念
1、头脑风暴法的概念：头脑风暴法是指美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。
2、头脑风暴法又叫畅想法，是一种集体开发创造性思维的方法。
头脑风暴法可让团队成员在轻松愉快、不受限制的会议氛围中，自由交流思想，激发想象力，通过互相感染，从而引起思想共振，开拓思维，产生大量新观念。
3、所谓头脑风暴（Brain-storming）最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的，现在转而为无限制的自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或激发创新设想。
头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法，是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。
此法经各国创造学研究者的实践和发展，已经形成了一个发明技法群，如奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等等。
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应用是要遵循4个原则：1让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂时不做评价和判断；2.鼓励标新立异，与众不同的观点；3 以获得方案的数量而非质量为目的，鼓励多种想法，多多益善；4 鼓励提出补充意见和改进意见。
头脑风暴法的步骤技巧1、会议实施步骤会前准备：参与人、主持人和课题任务三落实，必要时可进行柔性训练。
设想开发：由主持人公布会议主题并介绍与主题相关的参考情况;突破思维惯性，大胆进行联想;主持人控制好时间，力争在有限的时间内获得尽可能多的创意性设想。
设想的分类与整理：一般分为实用型和幻想型两类。
前者是指目前技术工艺可以实现的设想，再用脑力激荡法去进行论证、进行二次开发，进一步扩大设想的实现范围。
幻想型设想再开发：对幻想型设想，再用脑力激荡法进行开发，通过进一步开发，就有可能将创意的萌芽转化为成熟的实用型设想。
这是脑力激荡法的一个关键步骤，也是该方法质量高低的明显标志。
2、主持人技巧主持人应懂得各种创造思维和技法，会前要向与会者重申会议应严守的原则和纪律，善于激发成员思考，使场面轻松活跃而又不失脑力激荡的规则。
可轮流发言，每轮每人简明扼要地说清楚创意设想一个，避免形成辩论会和发言不均;要以赏识激励的词句语气和微笑点头的行为语言，鼓励与会者多出设想，如说：“对，就是这样!”“太棒了!”“好主意!这一点对开阔思路很有好处!”等等;禁止使用下面的话语：“这点别人已说过了!”“实际情况会怎样呢?”遇到人人皆才穷计短出现暂时停滞时，可采取一些措施，如休息几分钟，自选休息方法，散步、唱歌、喝水等，再进行几轮脑力激荡。
或发给每人一张与问题无关的图画，要求讲出从图画中所获得的灵感。
根据课题和实际情况需要，引导大家掀起一次又一次脑力激荡的“激波”。
如课题是某产品的进一步开发，可以从产品改进配方思考作为第一激波、从降低成本思考作为第二激波、从扩大销售思考作为第三激波等。
又如，对某一问题解决方案的讨论，引导大家掀起“设想开发”的激波，及时抓住“拐点”，适时引导进入“设想论证”的激波。
要掌握好时间，会议持续1小时左右，形成的设想应不少于100种。
但最好的设想往往是会议要结束时提出的，因此，预定结束的时间到了可以根据情况再延长5分钟，这是人们容易提出好的设想的时候。
在1分钟时间里再没有新主意、新观点出现时，智力激励会议可宣布结束或告一段落。
常用的步骤方法1. 了解组织的决策标准企业头脑风暴会议中产生的好创意往往无疾而终，原因之一是它们不在组织愿意考虑的范围之内。
如果外部环境或者企业政策设定了组织必须遵从的框框，那么，“打破思维框框”的口号就是一种无助于事的劝勉。
2. 提出正确的问题数十年的学术研究表明，传统的、结构松散的头脑风暴法(“以量取胜——创意越多，成功的可能性就越大!”)不如提供更具结构性的方法1。
我们发现，提供结构的最佳方法是利用问题作为催生创意的平台。
3. 选择正确的人员此处的规则非常简单：挑选那些可以回答您所提出的问题的人。
这听起来很好理解，然而，在许多传统的头脑风暴会议上的情况，却并非如此，实际上，对与会者的挑选更多的是基于他们在组织结构中的地位，而不是他们具有的专门知识。
4. 分而治之为了确保开展富有成效的讨论，不要让与会者在整个群体中连续数小时进行漫无边际的讨论，就像这家目录零售商所做的那样。
相反，要让他们在由3～5人(不要更少也不要更多)组成的小组里，举行多场独立的、重点明确的创意催生会议。
每一个小组都应用足30分钟来专注于某一问题。
为什么是3～5人呢?从社会规范角度而言，这么大小的群体有利于成员直言不讳，而更大的群体却会使其变得沉默不语。
5. 各就各位，预备，开始!在参与者到达以后，在将其划分为小组之前，请先对其进行引导，这样，您就会对他们将会完成什么——以及完不成什么——有了明确的预期。
请牢记：您的团队习惯于传统的头脑风暴，其中思想的流动快速而狂乱，最终难免肤浅。
6. 善始善终到一天结束的时候，一个小组通常可能会产生出15个有趣的创意，可供进一步研究。
您一直是在同时组织多个小组，因此，您的20人团队就已经共同产生了多达60个创意。
现在该怎么办呢?运用头脑风暴法的几步骤第一步、准备阶段。
在开会前要做好准备工作。
①主持人应事先对所议问题进行一定的研究，弄清问题的实质，找到问题的关键，设定所要达到的目标;②确定参加会议人员，一般以8～12人为宜。
会议人数太少不利于交流信息，激发思维;而人数太多则不容易掌握，并且每个人发言的机会相对减少，也会影响培训现场气氛。
③将会议的时间、地点、所要解决的问题、可供参考的资料和设想、需要达到的目标等事宜一并提前通知与会人员，让大家做好充分的准备，以便其了解议题的背景和外界动态。
④布置会议现场，座位排成圆形的环境往往比教室式的环境更为有利。
第二步、热身阶段。
这个阶段的目的是创造一种自由、宽松、祥和的氛围，以便活跃气氛，使大家得以放松，进入一种无拘无束的状态，促进思维。
主持人宣布开会后，先说明会议的规则，然后随便谈点有趣的话题或问题，让大家的思维处于轻松和活跃的境界。
比如说说笑话、猜个谜语、听一段音乐等。
第三步、明确问题。
主持人扼要地介绍有待解决的问题。
介绍时须简洁、明确，不可过分周全，否则过多的信息会限制人的思维，干扰思维创新的想象力。
第四步、畅谈阶段。
畅谈是头脑风暴法的创意阶段，为了使大家能够畅所欲言，需要制订一些规则。
主持人首先要向大家宣布这些规则，如果时间允许，可以让每个人先就所需解决的问题独立考虑10分钟左右。
随后引导大家自由发言，自由想象，自由发挥，使彼此相互启发，相互补充，真正做到知无不言，言无不尽。
可以按顺序“一个接一个”轮流发表意见，如轮到的人当时无新构想，可以跳到下一个。
在如此循环下，新想法便一一出现。
与会人员每讲出一个主意、方案，由速记员马上写在白板上，使每个人都能看见，以利于激发出新的方案。
经过一段讨论后，大家对问题已经有了较深程度的理解。
为了使大家对问题的表述能够具有新角度、新思维，主持人或书记员要对发言记录进行归纳、整理，找出富有创意的见解，以及具有启发性的表述，供下一步头脑风暴时参考。
第五步、筛选阶段。
通过组织头脑风暴畅谈，往往能获得大量与议题有关的设想。
至此任务只完成了一半，更重要的是对已获得的设想进行整理、分析，以便选出有价值的创造性设想来加以开发实施，即设想处理。
设想处理的方式有两种：一种是专家评审，可聘请有关专家及学员代表若干人(5人左右为宜)承担这项工作。
另一种是二次会议评审，即所有与会人员集体进行设想的评价处理工作。
通过评审将大家的想法整理成若干方案，经过多次反复比较，最后确定1～3个最佳方案。
如何做头脑风暴听语音••|•浏览：729•|•更新：2014-07-18 15:17•1•2•3•4•5•6分步阅读头脑风暴看似简单，其实里面也有很多学问哦•不同颜色白板笔•白板、白板纸1.主持人澄清议题，强调头脑风暴的基本原则（追求数量、不批评、不打断等），安排记录人员2.参会人员自由发言。
往往需要主持人引导相对活跃的分子先发言，起到抛砖引玉的作用。
3.鼓励参会人员在他人基础上补充、扩展、丰富。
记录人员要简要记录发言的核心内容。
4.主持人要保证所有人都有发言的机会，有意识让不活跃的人员参与进来。
5.个人发言结束后。
小组讨论，合并相同、相近的观点，并激发大家基于现有成果提出新想法。
如有必要，澄清一些可能模糊的想法。
6.跟据小组讨论结果，形成会议讨论的结果、决策，明确下一步的行动计划，把头脑风暴落到实处。
运用范围编辑脑力激荡术(brainstorming)是指一群人或一个人运用脑力，做创造性思考(creative thinking)，在短暂的时间内对某项问题的解决，提出大量构想的技巧。
脑力激荡术可资运用的问题范围非常广，大至政治和社会问题的解决，尖端科技的创新，小至家庭或个人琐碎事疑难的排除，物品改良均可使用脑力激荡术策略。
事实上，不少的研究显示脑力激荡术训练可以增进创造思考能力。
基本规则编辑脑力激荡中有四项基本规则。
用于减轻成员中的群体抑制力；从而激发设想；并且增强众人的总体创造力。
1、追求数量：此规则是一种产生多种分歧的方法，旨在遵循量变产生质变的原则来处理论题。
假设提出的设想数量越多，越有机会出现高明有效的方法。
2、禁止批评：在脑力激荡活动中，针对新设想的批评应当暂时搁置一边。
相反，参与者要集中努力提出设想、扩展设想，把批评留到后面的批评阶段里进行。
若压下评论，与会人员将会无拘无束的提出不同寻常的设想。
3、提倡独特的想法：要想有多而精的设想，应当提倡与众不同。
这些设想往往出自新观点中或是被忽略的假设里。
这种新式的思考方式将会带来更好的主意。
4、综合并改善设想：多个好想法常常能融合成一个更棒的设想，就像"1+1=3" 这句格言说得一样。
事实证明综合的过程可以激发有建设性的设想。
实施方式编辑其实施的方式有集体思考与个别思考两种。
集体思考式的脑力激荡术形式上与一般会议相似，一组人运用开会方式，由一位主席主椅，两位秘书将所有提的构想书写呈现在会议人员面前，以期激荡出创造性问题解决方案。
一般所谓的脑力激荡术即指集体思考的方式。
具体操作编辑提出论题在脑力激荡会议前，订好论题是很必要的。
提出的论题一定要表述清楚，不能范围太大，而是要落在一个明确的问题上，比如“现在手机里有什么功能是无法实现，而人们又需要的？”如果论题设的太大，主持人应将其分解成较小的部分，而分别提问。
制作背景资料脑力激荡背景资料是给予参与者的邀请函中，提供会议背景资料的信件；其包含会议的名称、论题、日期、时间、地点。
论题以提问的形式描述出来，并且会举一些设想为例作为参考。
背景资料要提前分发给予参与者，这样他们可以事先思考一下论题。
选择与会者主持人要负责组建脑力激荡专家小组，由部分与会者和一位记录员组成。
一般来说小组由十来个成员组成比较行之有效。
有许多不同的组合方式，但推荐下文列举的组合。
1.由几个有经验的成员作为项目核心。
2.几个项目外的嘉宾，要对论题感兴趣。
3.一个记录员，负责记录推荐的设想。
创建引导问题的一览表在脑力激荡回忆中大家的创造力可能会逐渐减弱。
这个时候，主持人应该找出一个问题来引导大家回答，借以激发创造力，比如说：我们能综合这些设想吗？或是说：换一个角度看怎么样？最好在开会前就准备好一些诸如此类的引导问题。
会议的进行主持人要负责领导着脑力激荡会议并确保遵循基本规则。
一般会议分以下几步骤：1. 热身阶段，向缺少经验的与会者展示一下这种没有批评的氛围。
举出一个简单的论题用脑力激荡法来讨论，例：“现在CEO 退休了会怎样，微软的WINDOWS里什么内容能改善。
”2.主持人宣布论题，如需要再做出进一步解释。