生态系统的能量流动习题集
生态系统的能量流动练习题

1.如图是某个农业生态系统的结构模式图,该图中能表示生态系统能量流动的箭头的是( )A.①③B.②③⑤C.①③④D.②⑤答案C解析农作物的能量可传给人、鸡、猪、牛,而鸡、猪、牛的能量也可传给人;但人和鸡、猪、牛的能量不能传给农作物,这是由食物链的方向决定的。
2.在一个草原生态系统中,如果要研究被第二营养级羊同化的能量去向,不应包括下列选项中的( )A.羊的呼吸消耗量B.羊的粪便量C.羊的生长量D.部分死亡羊的重量答案B解析生产者所固定的能量被第二营养级摄入后,一部分被第二营养级的生物同化,用于生长、发育和繁殖及通过呼吸作用消耗,还有一部分未被同化,通过粪便等排出体外。
因此羊的粪便量不是被羊同化的能量去向。
3.如图表示某草原生态系统中的能量流动图解,①~④表示相关过程的能量数值。
下列有关叙述正确的是( )A.①是流入该生态系统的总能量B.分解者获得的能量最少C.图中②/①的值代表草→兔的能量传递效率D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分答案D解析流入该生态系统的总能量应该是草同化的总能量,①代表的是兔同化的总能量;能量流动的特点是单向流动、逐级递减的,所以食物链中营养级级别最高的狐获得的能量最少;图中②代表的是狐同化的总能量,则②/①的值代表兔→狐的能量传递效率;兔粪便中的能量并不是兔同化量的一部分,而是草同化量的一部分,兔遗体、残骸中的能量属于兔同化量的一部分。
知识点二能量流动的特点及相关计算4.在一个生态系统中,已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2,个体平均重量分别为M1、M2,则下列关系式正确的是( )A.N1·M1>N2·M2B.N1·M1<N2·M2C.N1·M1=N2·M2D.N1·M1≥N2·M2答案A解析能量流动是逐级递减的,一般生物量可以代表能量值,所以N1·M1>N2·M2。
高三生物一轮复习练习生态系统的能量流动(1)

生态系统的能量流动练习一、选择题1.下列关于生态系统能量流动的说法正确的是()A.沼渣、沼液作为肥料还田,能使能量循环利用B.桑基鱼塘可显著提高不同营养级之间的能量传递效率C.生产者通过呼吸作用消耗的能量一般没有流入初级消费者的能量多D.生态系统中营养级越多,在能量流动过程中损失的能量就越多2.科研小组对某人工养殖鱼塘的能量流动情况进行了分析,结果如表所示。
养殖的草鱼除以饲料为食外,还以轮叶黑藻和苦草为食,表中字母为能量值,单位是kJ/(cm2·a)。
轮叶黑藻和苦草同化的能量草鱼摄入食物中的能量草鱼同化饲料中的能量草鱼粪便中的能量草鱼用于生长、发育和繁殖的能量a b c d e下列分析正确的是()A.生物量金字塔可直观地反映出该鱼塘各营养级间能量的关系B.从轮叶黑藻和苦草到草鱼的能量传递效率为(b-d)/a×100%C.草鱼粪便中的能量d属于草鱼同化能量中的一部分D.一定时间内,e中的能量包含流向分解者、流入下一营养级和未被利用的能量3.某河流生态系统的能量金字塔及相关食物网如图所示,已知甲、乙、丙为3种鱼,箭头表示能量流动方向。
下列有关说法正确的是()A.大量捕捞甲不会影响藻类种群数量的增长B.丁在该生态系统中处于最高营养级,其能量的流动途径与乙的相同C.甲和乙属于同一种群,处于第三营养级的生物属于不同种群D.图中所示的生物都参与生态系统的物质循环和能量流动4.如图所示为生物界可能出现的4种生态金字塔。
下列相关叙述错误的是()A.树→虫→鸟的数量金字塔和能量金字塔可分别用图甲和图丙表示B.图丁不能表示能量金字塔,原因是能量流动具有逐级递减的特点C.生态金字塔中,每一种生物只能属于一层,每一层都不含分解者D.生态金字塔中每一层代表一个营养级,图中“1”代表第一营养级5.南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写道:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
”下列有关该稻田的说法错误的是()A.流经该生态系统的总能量大于水稻固定的太阳能总量B.青蛙的摄食量减去自身呼吸消耗的能量等于用于自身生长、发育、繁殖的能量C.该生态系统能帮助人们合理调整能量流动的方向,使能量流向对人类最有益的部分D.青蛙在该生态系统中可属于第三营养级6.如表是某食物网中第一、二、三营养级的生物甲、乙、丙在一年内的能量流动情况(能量单位:×106 kJ)。
(完整版)高考生物材料—生态系统的能量流动习题

训练生态系统的能量流动1.生态系统的能量流动是指()①能量输入②能量传递③能量储存④能量转化⑤能量散失A.①②③④B.①②④C.①②④⑤D.①②③⑤2.下图是生态系统能量流动的图解,对此图解的理解不正确的是()A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B.该图中C所具有的能量为B的10%~20%C.该图中的A表示流经该生态系统的总能量D.图中所示四个营养级能量的关系为A≥B+C+D3.已知各营养级之间的能量传递效率均为10%,若草固定的能量相同,则下面哪一条途径鹰获得的能量最多()A. B.C.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰D.草→昆虫→食虫鸟→鹰4.在一个生态系统中,已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2,个体平均重量分别为M1、M2,则下列正确的是()A.N1·M1>N2·M2 B.N1·M1<N2·M2 C.N1·M1=N2·M2 D.N1·M1≥N2·M2 5.下图表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例,则这四种生物之间的食物关系最可能的是()A.甲乙丁丙B.丁甲乙丙C.甲乙丙丁D.甲乙丙丁6:(2010山东高考理综)以下表示动物利用食物的过程。
正确的分析是()A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物B.哺乳动物的③/①值一般为10%-20% C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物7.据图判断,下列叙述不正确的是()A.食用菌也利用了农作物通过光合作用储存的能量B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染8.运用生态系统能量流动规律分析下列四项中,能量不利于流向对人类最有益的部分的是()A.在森林中,使能量多储存在木材里B.在草原牧场,使能量多流向牛和羊C.能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者(人的食物)D.在养鱼池,让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食9.右图食物网中,假如猫头鹰的食物有2/5来自兔,2/5来自鼠,1/5来自蛇,那么,猫头鹰若要增加20 g体重,最少需要消耗的植物为()A.80 g B.900 g C.800 g D.600 g10.如图所示食物网中,E是生产者,共含有7.1×109 kJ的能量,B生物种群总能量为2.3×108 kJ,从理论上计算A最多获得的能量是()A.2.84×108 kJ B.2.38×108 kJ C.1.41×109 kJ D.3.05×108 kJ11.(2010江苏高考卷)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。
高考生物专题复习《生态系统的能量流动》真题练习含答案

高考生物专题复习《生态系统的能量流动》真题练习含答案一、选择题1.下列关于生态系统的能量流动的叙述,错误的是()A.地球上几乎所有的生态系统所需的能量都来自太阳B.绿色植物和真菌等固定的太阳能是流入生态系统的总能量C.从研究能量流动的实践意义考虑,农田除草和合理放牧的目的相同D.充分利用作物秸秆等可以大大提高能量的利用率,实现能量的多级利用2.(2024·龙岩高三一模)如图表示一般生态系统的结构模式图,在不考虑物质的输入和输出情况下,下列说法错误的是()A.能量主要是以太阳能的形式输入生态系统B.组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者C.在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中,能量的输出量小于输入量D.如果组分1是生产者,那么组分1代表的是绿色植物3.草原上,牧草的地下根(a)不可食。
在地上,羊摄食部分茎、叶(b),未被食用部分落入地表(c)。
在羊摄食的能量(b)中,部分以粪便(排遗量d)的形式排出,部分以有机氮如尿素、尿酸(排泄量e,羊代谢产生)等的形式排出,还有一部分通过呼吸作用散失(f)。
若a~f表示一年中的能量增量,下列说法错误的是()A.一年内,牧草用于生长、发育和繁殖的能量为a+b+cB.牧草的能量传向羊时,传递效率小于(b-d)/(a+b+c)C.一年内,羊从牧草中获得的能量为b-dD.一年内,牧草流向分解者的能量为c+d+e4.(2020·海南,5)在生态系统中,植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量,其中一部分用于自身的呼吸消耗,余下部分称为净初级生产量。
如表为4个生态系统的研究实例。
下列有关叙述错误的是()A.与玉米地相比,荒地的太阳能利用率低,净初级生产效率也低B.若入射太阳能相同,上述4个生态系统中,制造有机物质最多的是玉米地C.两个湖泊中植物的呼吸消耗率与玉米地的大致相等,但明显高于荒地D.两个湖泊的太阳能利用率低,与太阳光穿过水层时损失了部分能量有关5.(2024·抚州高三期中)如图表示草原生态系统中,植物被植食性动物利用过程中能量流动的部分示意图。
生态系统能量流动练习题

生态系统能量流动练习题生态系统能量流动练习题一、选择题1.在分析生态系统的能量流动时经常涉及“输入量(输入某一营养级的能量)”“摄入量”“同化量”“粪便量”等说法,则下列说法中正确的是()A.某一营养级生物的摄入量即同化量B.某一营养级生物的粪便量是该营养级生物同化量的一部分C.输入某一营养级的能量即该营养级生物的同化量D.相邻两营养级生物中较高营养级与较低营养级生物的摄入量之比表示能量传递效率2.下图是能量流动的图解,对此图解的理解不正确的是()A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B.该图中的C所具有的能量为B的10%~20%C.该图中的A表示流经该生态系统的总能量D.图中所示四个营养级能量的关系为A≥B+C+D3.如图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程中的能量流动量。
下列有关叙述正确的是()A.①是流入该生态系统的总能量B.分解者获得的能量最少C.②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分4.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是()A.初级消费者的粪便中的能量实际上属于生产者同化量的一部分B.①表示流经生态系统内部的总能量C.一般情况下,③为②的10%~20% D.从能量关系看②>③+④5.根据生态系统的结构和功能,下列叙述错误的是()A.“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻田生态系统相比实现了能量的多级利用B.人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能C.水产养殖业,为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象D.营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,所获得的能量越少6.在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示)。
下列有关叙述中,不正确的是()A.该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽、家畜B.该生态系统中,人的作用非常关键,植物是主要成分C.该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率D.沼气池的建造,提高了该生态系统能量的利用率7.如图表示某生态系统中四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例,则这四种生物之间的食物关系最可能是() A.甲→乙→丙→丁B.丁→甲→乙→丙C.甲→丙→乙→丁D.甲→丙→丁→乙8.两位同学在观看有关恐龙的影片时,甲同学提出:“我体内的能量中可能有远古恐龙体内的能量。
生态系统的能量流动习题()

呼吸作用释放CO2;可以通过增强过程③减少空气中CO2的含量;开发新能源能减少人类对化学燃料的使用。
答案: D4.如图所示是碳循环过程示意图,下列叙述正确的是()A.图中①~⑤所表示的生理过程是生物圈维持稳态的重要因素B.增加图中A、D、E等各营养级生物的数量可提高该生态系统的抵抗力稳定性C.图中的食物链只有3条D.大气中C的含量增多是造成温室效应的主要原因,通过控制B、D、E的活动和增加A的数量能得到缓解解析:参与碳循环的生理过程主要是生产者的光合作用、生产者和消费者的呼吸作用以及分解者的分解作用,都是生物圈维持稳态的重要因素,故A正确;生态系统中,生物种类越多,食物链和食物网的结构越复杂,生态系统越稳定,故B错误;图中的A、D、E只是代表营养级,所以不能确定图中食物链的数目,故C错误;图中参与碳循环过程的生物有生产者A,消费者D、E,分解者B,C为大气中的CO2库,造成温室效应的原因是大量化学燃料的燃烧,使大气中二氧化碳增多,缓解的措施主要是减少化学燃料的使用,其次是植树造林、开发新能源等,故D错误。
答案: A能量传递效率的最值计算1.能量传递效率能量传递效率=本营养级的同化量上一营养级的同化量×100%一般生态系统中能量传递效率大约为10%~20%。
2.能量传递效率相关“最值”计算解题时,注意题目中是否有“最多”“最少”“至少”等字眼,从而确定使用10%或20%来解题。
(1)食物链为A→B→C→D已知D营养级增加的能量为M,则至少需要A营养级的能量=M÷(20%)3,最多需要A营养级的能量=M÷(10%)3。
已知A营养级的能量为N,则D营养级最多可获得的能量=N×(20%)3,最少可获得的能量=N×(10%)3。
(2)在类似的食物网中,计算生物量变化的“最多”或“最少”时,还应遵循以下原则:①食物链越短,最高营养级获得的能量越多。
②生物间的取食关系越简单,生态系统的能量流动过程中消耗的能量越少。
生态系统能量流动练习
高一生物生态系统的能量流动练习题(4.3日)1.关于生态系统的能量流动,以下说法不正确的是 ( )A.能量流动的方向是不可逆转的 B.能量流动的渠道是食物链和食物网C.输入生态系统的总能量远远少于投射到该区域的太阳能D.能量金字塔反映了生态系统各营养级的数量关系2.全年对太阳能量的利用率,森林生态系统远大于农田生态系统,主要原因是前者 ( )A. 以木本植物为主B. 土壤肥沃C. 不施农药D. 植物有明显的分层结构3.一个池塘中含有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)、分解者(微生物)。
其中生产者固定的全部能量为a,流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d,下列表述正确的是()A.a=b+dB.a>b+dC.a<b+dD.a<c+d4.右图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是()A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者[来源5.右图表示某一生态系统的能量金字塔,其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。
下列叙述正确的是()A.Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分B.该图所示的食物网只有1条食物链:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC.E1表示主要通过光合作用所摄入的能量D.能量可在食物链中循环利用6.某生态系统中初级消费者和次级消费者的总能量分别是W1和W2,当下列哪种情况发生时,最有可能使生态平衡遭到破坏() A.W1<5W2 B.W1<10W2 C.W1>5W2 D.W1>10W27.下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的数量关系的是(选项方框面积表示数量的大小()8.某一生态系统中,已知一只鹰增重2kg要吃l0kg小鸟,小鸟增重0.25kg要吃2kg昆虫,而昆虫增重l00kg要吃1000kg植物。
高三生物一轮复习练习生态系统的能量流动
生态系统的能量流动练习一、选择题1.如图表示在某生态系统中,能量流经第二营养级的示意图。
下列对该图分析不合理的是( )A.能量流动是伴随着物质利用进行的B.图中甲为初级消费者同化的能量C.该图不够完善,缺少甲中因呼吸作用以热能形式散失的能量D.乙比甲的能量少的原因主要是甲的遗体残骸中的能量被分解者利用而未传递下去2.下图为华北地区某果园生态系统的部分食物网及其中一条食物链上的能量流动关系,其中字母表示能量数值。
下列相关分析正确的是( )A.图中属于第三营养级的生物只有黄雀和瓢虫B.蚜虫用于生长、发育和繁殖的能量为(a-b-c)C.蚜虫粪便中的能量通过e途径被分解者利用D.d中的部分能量将来可能转变为瓢虫的同化量3.某森林生态系统中主要有甲、乙、丙、丁4个种群,各种群生物有机物同化量的比例关系如下表所示。
下列情况在这4个种群构成的食物网(链)中不可能出现的是( )A.B.甲为生态系统的生产者C.第二营养级同化的能量小于第三营养级D.乙的个体数量大于甲4.某小型生态系统的能量流动过程如下图所示[单位为103kJ/(m2·y) ],A、B、C、D代表不同的生物成分。
下列叙述正确的是( )A.由A、B、C、D构成的食物网是能量流动、物质循环的主要渠道B.B→D的能量传递效率约为18.7%C.若利用A凋落的枝叶种植茶树菇,可以提高对光能的利用率D.C分解有机物获取能量,同时也为A提供无机盐和CO25.在生态系统中,一切生命活动都伴随着能量的变化。
下列有关能量的叙述,正确的是( )A.生产者通过光合作用固定的太阳能等于其同化的能量与呼吸消耗的能量之和B.流经生态系统的能量值可能大于该生态系统中生产者固定的能量值C.动物粪便、残落物及遗体中的有机物所含的能量都属于动物同化的能量D.经过科学规划设计的人工生态系统,其能量传递效率和利用率都大大提高6.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少),下列叙述不正确的是( )A.图中f代表初级消费者通过呼吸作用消耗的能量B.在“草→兔→狼”这一食物链中,狼粪便中的能量属于dC.若有未被利用的能量,则在g和i中有一处表示未被利用的能量D.初级消费者与次级消费者之间的能量传递效率为e/b×100%7.(多选)下图表示生态系统中生产者和初级消费者的能量类型和去向(d表示该营养级未被利用的能量)。
高考生物《生态系统的能量流动分析和计算》真题练习含答案
高考生物《生态系统的能量流动分析和计算》真题练习含答案1.如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是()A.前者为金字塔形,后者为倒金字塔形B.前者为倒金字塔形,后者为金字塔形C.前者为金字塔形,后者为金字塔形D.前者为倒金字塔形,后者为倒金字塔形答案:A解析:夏季草原生态系统中,第二营养级羊的数量远少于第一营养级牧草的数量,其数量金字塔为金字塔形,而森林生态系统中,第二营养级昆虫的数量远多于第一营养级乔木的数量,其数量金字塔为倒金字塔形,故A正确,B、C、D错误。
2.某池塘生态系统中的能量流动关系如下,单位:J/(m2·a),A、B、C、D共同构成生物群落。
下列叙述正确的是()A.输入此生态系统的能量只有生产者的总初级生产量B.调查期间,C未利用部分(8.5)就是C的生物量C.从第二营养级到第三营养级的能量传递效率是16.67%D.B流入D的能量包括B的粪便及其遗体残骸中的化学能答案:C解析:输入此生态系统的能量除了生产者的总初级生产量,还有外界输入的有机物,A 错误;生物量是净生产量在某一调查时刻前的积累量,不仅仅是未利用部分,B错误;据图分析,图为该农场的某年能量流动示意图,A是生产者,其光合作用固定的能量是流经生态系统的总能量,等于25+39+16+5=85 J/(m2·a)。
B是第二营养极,总能量为16+2=18 J/(m2·a)。
C是第三营养级,总能量为3+8=11 J/(m2·a),根据以上分析已知,B是第二营养级,总能量为16+2=18 J/(m2·a)。
C是第三营养级,其从第二营养级同化的能量为3 J/(m2·a),则第二营养级到第三营养级的能量传递效率=3÷18×100%=16.67%,C正确;B流入D的能量包括C的粪便中的能量及其遗体残骸中的化学能,粪便中的能量属于上一营养级,D 错误。
生态系统的能量流动 习题
• 以下关于生态系统的能量流动的叙述中, 哪一项是不正确的
C
A. 能量流动是单向的、不循环的 B. 食物链越短,可供终级消费者获得 的能量越多 C. 初级消费者越多,次级消费者获得 的能量越少 D. 营养级越多,散失的能量越多
• 一片树林中,树、昆虫、食虫鸟的 个体数比例关系如图所示。下列选 项能正确表示三者之间能量流动关 系的是
C
生态系统的能量物链所反应出的能量流 动情况,图中箭头表示能量流动的方向,单 位是Kcal/m2/年 ,下列说法正确的是 ①在入射的太阳能中,生产者只利用其中的 1%左右 ②分解者可利用来自各营养级转移到(A)的 所有能量 ③消费者营养级别越高,可利用的总能量越多 ④当人们把生产者作为食物时,比起其他营养 级,可获得更多的能量 A.①② B.①④ C.②④ D.③④
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第5章第2节·基础训练·1. 下图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系,沼蟹会破坏大米草根系,土壤中的磷可促进藻类生长。
若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂,一段时间后不会出现( )A.蜘蛛数量减少B.大米草数量不增反降C.沼蟹数量增加D.细菌数量不增反降答案:D解析:若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂,则蜘蛛数量将减少。
一段时间后大米草数量不增反降,造成此结果的原因是大米草死亡导致细菌数量增加,通过图中的“细菌→线虫→沼蟹”食物关系分析可知,引起沼蟹数量增加;同时因含磷杀虫剂的使用,导致藻类数量增加,通过食物链“藻类→线虫→沼蟹”也会引起沼蟹数量增加,从而造成大米草数量不增反降。
2. 大象是植食性动物,有一种蜣螂则专以象粪为食。
设大象在某段时间所同化的能量为107kJ,则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为( )A.0kJB.106kJC.2×106kJD.106~2×106kJ答案:A解析:被某一营养级生物摄入体内的能量,一部分存在于该营养级生物排出的粪便中,另一部分被该营养级的生物同化。
此题中大象摄入体内的能量,一部分存在于象粪中,另一部分被大象同化(107kJ),其中流入蜣螂体内的能量是存在于象粪中的那部分能量。
3. 某生态系统中有三个营养级,第一营养级的总能量为100,第三营养级占总能量的百分比是( )A.48%~50%B.10%~20%C.5%~10%D.1%~4%答案:D解析:能量在相邻两个营养级的传递效率为10%~20%,所以第三营养级可从第二营养级获取的能量最少为10%×10%=1%,最多为20%×20%=4%。
4. 根据生态学原理,要使能量流经食物链的总消耗量降到最低,人们应采取下列哪一种食物结构( )A.以淡水养殖的鱼类为主B.以家畜的肉类为主C.以谷类和植物蛋白为主D.以禽类的肉和蛋白为主答案:C解析:能量在流经生态系统各个营养级的时候,是逐级递减的,其传递效率大约为10%~20%。
食物链的营养级越多,能量在流动中消耗的越多,流入最后一个营养级的能量就越少。
根据这一生态学原理,要使能量流经食物链的总消耗最少,就应该直接以生产者(第一营养级)制造的有机物作为人的食物来源,即以谷物和植物蛋白为主。
但是,同学们应该明白,这种说法是纯理论性的分析。
因为在实际生产活动中,植物的秸秆、落叶等通过再辅喂一些精饲料,就能够为我们提供许多肉类、蛋、奶等动物性食品,既改善了人们的饮食质量,又充分利用了粗饲料中的能量。
如果用大量的粮食作为精饲料喂养家禽、家畜和鱼虾等,是与我国人多地少、粮食相对不足的国情不符的。
因此,对待这个问题,大家一定要用“一分为二”的观点来分析和理解。
5. 在下列食物链中,假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同,哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多( )A.绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B.绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰D.绿色植物→鼠→猫头鹰答案:D解析:由于各个营养级的生物都会因呼吸而消耗相当大的一部分能量,并且各个营养级的生物中总有一部分未被下一个营养级的生物所利用,所以能量在逐级流动中就会越来越少。
由此可见,在不同的食物链中,假如初级消费者从生产那里获得的能量数值相同,食物链的营养级越多,能量流动过程中消耗的能量就越多,位于食物链顶端的生物所能获得的能量就越少。
反之,食物链的营养级越少,能量流动过程中消耗的能量就越少,位于食物链顶端的生物所能获得的能量就越多。
6. 某池塘生态系统全部生产者所固定的太阳能总值为a,全部消费者所利用的能量总值为b,全部分解者所利用的能量总值为c。
那么a、b、c三者之间的关系为( ) A.a>b,b=cB.a=b+cC.a>b+cD.a<b+c答案:C解析:生产者所固定的太阳能总值为a,是流经整个生态系统的总能量,一定大于全部消费者所利用的能量总值b和全部分解者所利用的能量总值c之和。
7. 初级消费者体内的能量,其去路不包括( )A.用于自身生命活动B.被第二营养级的其他生物获得C.通过呼吸作用消耗D.被分解者的呼吸作用散失到环境中答案:B解析:初级消费者的能量以食物的形式被次级消费者捕食。
初级消费者即第二营养级,同营养级内部不存在捕食关系,也就不存在初级消费者体内能量被第二营养级的其他生物获得这一途径。
8. 生态系统的能量流动是指( )①能量输入②能量传递③能量储存④能量转化⑤能量散失A.①②③④B.①②④C.①②④⑤D.①②③⑤答案:C解析:生态系统的能量流动是指能量在食物链各营养级的输入、传递、转化和散失的过程。
9. 下图为某生态系统中能量传递示意图,请回答:(1)流经此生态系统的总能量是________kJ。
(2)从A 到B 和从B 到C 的能量传递效率分别为________和________。
(2)欲使C 增加3kg ,至少需A________kg 。
(3)能够保证此生态系统正常进行物质循环的是图中的________。
答案:(1)1250 (2)16% 15% (3)125 (4)D解析:流经生态系统的总能量是该生态系统中生产者所固定的太阳能的总量,题中A 是生产者,其固定的总能量为:175+200+875=1250(kJ)。
这部分能量通过生产者流向三个方向:一是生产者本身生命活动的消耗;二是枯枝败叶和死亡后的尸体被微生物分解而将其能量释放;三是被下一个营养级的生物所同化。
在高中生物教材中能量沿食物链的传递效率为10%~20%,是一个平均效率,在不同的食物链和在同一条食物链的不同营养级之间的具体传递效率不一定是相同的,要用具体的数值来作具体的计算。
在本题中能量从A 传到B 的传递效率为:200175+200+875×100%=16%;从B 传到C 的传递效率为:3058+30+112×100%=15%。
在计算C 增3kg 至少需要消耗A 多少时,应按实际的传递效率计算,即3kg ÷15%÷16%=125kg 。
在一个生态系统中生产者是主要的成分,因为它能将光能转变成化学能并让其流入生态系统的生物群落中,并把无机物转变成有机物,使无机物进入生物群落。
一个生态系统中的不可缺少的成分是分解者,因它能将动植物尸体、残落物和排泄物中复杂的有机物变成简单的无机物重新回到无机环境中,从而使物质循环得以顺利进行。
·能力提升·10. 一片树林中,树、昆虫和食虫鸟的个体数比例关系如下图所示。
下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是(选项方框面积表示能量的大小)( )答案:C解析:一片树林中,在树—昆虫—食虫鸟这条食物链中,能量传递是单向的、逐级递减的,在相邻两个营养级之间的传递效率为10%~20%,所以将树、昆虫、食虫鸟三个营养级的能量数值绘成图形,就形成图C所示的金字塔。
11. 下表表示某种水生生态系统营养级和能量流动情况的关系,表中A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者。
Pg表示生物同化作用固定的能量总量,Pn表示生物体贮存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量(单位:102kJ/m2·a)下列分析中,错误的是( )A.该生态系统的营养结构是B→D→A→CB.能量从第三营养级传递到第四营养级的传递效率为5.7%C.从能量输入和输出角度看,该生态系统的总能量并未增加D.生物呼吸消耗的能量是某营养级能量流动的主要去向答案:C解析:根据A、B、C、D四个营养级的能量数值可以判断B为第一营养级,D、A、C 分别是第二、三、四营养级,所以该生态系统的营养结构是B→D→A→C。
传递效率=下一个营养级的同化量/上一个营养级的同化量×100%,所以能量从第三营养级传递到第四营养级的传递效率=0.9÷15.9×100%≈5.7%。
可以看出,每个营养级呼吸消耗的能量占该营养级同化固定的能量的大部分,所以说,生物呼吸消耗的能量是某营养级能量流动的主要去向。
该生态系统的能量输入为生产者的同化量即870.7,输出量为各个营养级以及分解者的呼吸量之和即13.1+501.3+0.6+79.1+191.4=785.5,小于输入量,所以该生态系统的总能量是增加的。
12. 某生态系统中初级消费者和次级消费者的总能量分别是W1和W2,当下列哪种情况发生时,最有可能使生态平衡遭到破坏( )A.W1>10W2B.W1>5W2C.W1<10W2D.W1<5W2答案:D解析:生态系统的能量流动效率为10%~20%,即一般情况下上一营养级传递给下一营养级的能量不超过自身同化量的20%,如W1<5W2,则说明初级消费者和次级消费者之间的能量流动效率已经高于20%,初级消费者、食物链和生态系统的稳定性都受到了破坏,影响了生物的可持续性发展,因而最有可能使生态平衡遭到破坏。
13. 科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析,得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下(能量以种群的质量表示):下列叙述正确的是( )A.根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率B.蜘蛛的最低营养级是第二营养级C.图中X代表从猎物种群中流入到蜘蛛体内的能量D.如果蜘蛛全部死亡,对该生态系统其他物种不会有影响答案:C解析:能量传递效率指生物所同化的能量占上一营养级生物所同化能量的比值,X是蜘蛛所同化的能量。
生产者是第一营养级,植食动物是第二营养级,蜘蛛至少是第三营养级。
每种生物都有自己的生态学功能,所以全部死亡后,会或多或少地影响其他生物。
14. 回答下列有关生态的问题。
(1)下图表示在一个湖泊生态系统中,生物与生物,生物与无机环境的相互关系。
请据图中所列关系回答。
①湖泊中浮游植物→小鱼→大鱼的食物链,属于________关系。
②夏天湖水深处光量减少,而湖表层浮游植物因光增强而增加,属于__________________关系。
③湖水矿质营养不足,引起浮游植物数量减少,属于______________________________关系。
④夏天湖水深处含氧量下降,而湖中分解者活动旺盛,属于____________________________关系。
(2)下图表示一个草原生态系统的食物网。
①若狼被捕杀,数量首先会减少的是________,原因是__________________________________________。
②若美洲狮的食物2/3来自鹿,其余来自浣熊,则一只美洲狮体重每增加3kg,至少需要消耗青草________kg。
答案:(1)①生物间的相互②无机环境对生物的作用和生物对无机环境的反作用③无机环境对生物的作用④生物对无机环境的反作用(2)①蝗虫因鹿和蝗虫处于同一个营养级,是食物的竞争者②175解析:此题考查的是生态系统中各种生物与无机环境之间的关系。