人教版一年级下册数学(最新版)电子课本、教案、课件
2024年人教版数学一年级数学教案
2024年人教版数学一年级数学教案一、教学内容本节课选自2024年人教版数学一年级下册教材，第3章《认识100以内的数》的第2节《数的组成》。
具体内容包括：认识100以内的数，理解数的组成，掌握数的读写方法，以及运用数进行简单的数学运算。
二、教学目标1. 让学生掌握100以内的数的读写方法，能准确、快速地读写100以内的数。
2. 培养学生理解数的组成，能熟练地进行数的拆分和组合。
3. 培养学生运用数进行简单的数学运算，提高学生的计算能力。
三、教学难点与重点难点：数的组成、数的读写方法、简单的数学运算。
重点：100以内的数的读写、数的组成、加减运算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、挂图、多媒体设备。
学具：学生练习本、铅笔、橡皮、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个丰富多彩的校园生活场景，引导学生观察并提问：“图中都有哪些数学信息？”让学生发现图中的数字，激发学生对数字的兴趣。
2. 新知识学习（15分钟）（1）数的读写：通过数字卡片，引导学生学习100以内的数的读写方法。
（2）数的组成：利用计数器，让学生动手操作，理解数的组成。
（3）加减运算：结合数的组成，引导学生进行简单的加减运算。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解数的读写、组成和加减运算的方法，强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 认识100以内的数2. 内容：（1）数的读写方法（2）数的组成（3）加减运算七、作业设计1. 作业题目：（1）写出50以内数的读写方法。
（2）用计数器拆分和组合数字，如：13=10+3，24=20+4。
2. 答案：（1）略（2）略（3）16、9、12八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数字，发现数学的乐趣，提高学生的数学素养。
重点和难点解析1. 教学目标中关于数的读写、组成和加减运算的掌握。
最新人教版一年级数学下册全册教案（教学设计）
最新人教版一年级数学下册全册教案（教学设计）最新人教版一年级数学下册全册教案第一单元第一课时认识平面图形课型新授课课时第1课时授课时间教学目标1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
2．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
教学重点初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学难点初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学准备图形卡纸、实物、学具等。
电化手段多媒体课件导学过程一、复习旧知1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画二、设问导读：你们画下的图形有什么特点？三、合作探究：学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点：共同点：长方形: 对边相等 4个角都是直直的平面的正方形: 4边相等4个角都是直直的不断开的圆: 没有角(即封闭的）三角形: 有三条边三个角四、自我检测：1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评，各小组展示作品。
3．练习一第1题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？五、巩固训练：4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。
同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。
5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？小结方法。
六、拓展延伸：取长方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对角折再对角折观察结果七、总结：今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？板书设计：认识平面图形长方形：对边相等 4个角都是直直的平面的正方形： 4边相等 4个角都是直直的圆：没有角（即封闭的）不断开的三角形：有3个角 3条边课后反思：（一）通过复习指名说一说图形的名字（长方体，正方体，球，圆柱体）巩固所学知识，通过此环节，让学生把平平的面画下来。
新人教版一年级数学(下)整册电子教案
一年级数学下册电子教案本册内容结构图第一单元认识图形（一）新知识点：1、初步认识平面图形长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，感知这些图形的基本特征。
2、正确区别辨认立体图形与平面图形，体会二者之间的关系。
3、认识七巧板，并学会用七巧板拼组图形。
教学要求：1、能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形，能够辨认和区别这些图形。
2、通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征。
3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
4、初步感受到数学与实际生活的联系。
教学建议：这部分内容主要是通过让学生观察和动手摆实物，对几种基本的平面图形有一些感性认识，知道它们的名称，能够辨认，能初步感知这些图形的基本特征。
教学中要从以下几个方面入手。
1、要注意培养学生的观察意识和能力。
如何可以让学生观察身边的物体分别是什么形状的，哪些物体的形状相同等。
2、要给学生充分的动手操作机会和时间，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面又可以锻炼学生的动手操作能力。
3、注意培养学生的数学交流与合作学习的意识和能力。
4、要鼓励学生积极探索，教学中老师要经常为学生创造“最佳发展区”，让学生利用已有的知识，主动探索和发现新知识。
老师要注意保护和鼓励学生的创新意识。
1、认识平面图形第一课时认识长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形2、平面图形的拼组一课时解答平面图形的拼组，认识七巧板第二单元20以内的退位减法新知识点：1、十几减9的口算。
2、十几减8、7、6的口算。
3、十几减5、4、3、2的口算。
4、综合应用。
教学要求：1、经历与他人交流各自算法的过程，能够熟练地口算20以内的退位减法。
2、初步学会用加法和减法解决简单的问题。
教学建议：1、重视引导学生在具体的情境中学习数学知识。
数学计算往往只重视算理和算法以及技能训练，而忽视与情景的结合，使计算教学变成枯燥的训练。
老师应努力改变状况，在教学20以内的退位减法的例题时，可利用教材提供的教学资，编成有趣的故事或假设一个真实的情景，吸引学生想出结果，然后引出计算。
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章节划分
第一章
认识图形和立体图形（包括长方体、正方体 、圆柱体、球体等）
第二章
20以内数的认识（包括数数、数的顺序、数的 比较等）
第三章
20以内数的加减法（包括加法、减法、连加、连 减等）
第四章
认识人民币和购物计算（包括人民币的面值、换算 、购物时找零等）
第五章
长度和重量单位的认识（包括米、厘米、千克、 克等单位的认识和使用）
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课本下载与安装
01
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03
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结语
06
教育信息化展望
信息技术与教育深度融合
跨学科与创新能力培养
随着信息技术的不断发展，未来教育 将更加注重信息技术与学科教学的整 合，提高教育教学的效率和效果。
电子课本具备丰富的多媒体元素，如动画、音频、视频 等，能够吸引学生的注意力，提高学习效果。
03
降低纸张消耗
推广电子课本可以减少纸张的消耗，降低环境污染，有 利于可持续发展。
电子课本的优势
便携性
电子课本存储在电子设 备中，方便学生随时随 地学习。
可定制化
电子课本可以根据学生 的需求进行个性化定制 ，如字体大小、阅读模 式等。
人教版小学一年级数学下册电子教案(全册)
教学时间：教学内容：教材P1——2教学目标：1、能熟练的数出100以内物体的个数。
2、认识计数单位“一”与“十”知道10个十是一百。
3、激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力。
教学重难点：能熟练的数出100以内的物体个数。
课前准备：100根小棒，橡皮筋。
课时安排：1教学过程：一、创设情景1、出示P1情景图师：小朋友们，你从这副图上看到了什么？知道了什么？（同桌交流、汇报）这些数都是比20大的数，除了从图上观察到的再想想我们在生活中还有那些地方用到了这样的数？你在生活中遇到了哪些不能用20以内的数表示的吗？（生交流）2、揭示课题3、师：100以内的数在我们在日常生活中随时随处都会有用的，你们想认识这些数吗？今天我们一起来认识100以内的数，首先让我们学习数数，（板：100以内的数）二、探索新知教学例一请小朋友拿出准备好的小棒，你能数出桌上这堆小棒有多少根吗？（生数）师：你们在数的时候遇到了什么样的问题？你们是怎样解决的？（交流）师：数到28时你是怎样往后数的？29再添一根，该数几了？数到45时呢？请你把这一百根小棒，每10根捆一捆，看看能捆成多少捆？生捆、汇报全班一起10根10根的数到一百。
师：100里有几个十？（板：10个十是一百）师：你还有其他的数法吗？指导生看书：书中的小朋友数数时遇到了哪些问题？这些问题你是怎样解决的？（小组交流）师引导生总结数数时的方法。
三、练习1、课堂活动：12、练习一：13、游戏：对口令成功之处：需要改进的地方：备注：数的组成教学时间：：教学内容：P3—4 例2、3 练习一教学目标：1、通过数数这种形式，让生直观的了解数的组成，让生理解100以内的数是由几个十几个一组成的。
2、让学生知道计数单位在现实生活中的作用，培养和发展学生的积极学习数学的态度和情感。
教学重难点：理解100以内的数是几个十和几个一组成课前准备：小棒课时安排：1教学过程：一、复习1、游戏：开火车，数数2、十个十个的数，数到一百二、探索新知（一）、例二1、师：请小朋友数数白色的小兔有几只？（生数、汇报）你是怎么数的？28里有几个十和几个一？师小结：28这个数，是由2个十8个一组成的。
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4 教材例题解析
问题情境列出算式 动手操作 呈现算法
突出常用的计算方法。在例2中呈现了计算20以 内的退位减法常用的“破十法”和“想加算减法” 不再呈现例1中的提问：“你是怎样计算的？” 这个问题，表明在允许学生算法多样化的基础上， 应重点引导学生掌握上述两种常用的计算方法。
第1题，让学生进一步感受“面在体上”，体会 到立体图形与平面图形的关系；还可以激发学生 学习的积极性，提高学生在生活中观察和探究数 学现象的意识和能力。
例2是一个拼组图形的活动。通过用学过的、同 样的平面图形拼成学过的或没有学过的其他平面 图形，使学生进一步体会平面图形的特征，初步 感受平面图形之间的关系，并为以后的学习积累 一些感性经验。教材呈现了用等边三角形、一般 三角形、宽为长的一半的长方形拼组的例子。
4 教材例题解析
教材用游园会的情境图， 生动地展示了学生参加各 项游园活动的情境。
从内容角度来说，主题图 是对本单元所教学内容的 整体概括，包括十几减9， 十几减8、7、6，十几减5、 4、3、2和解决问题的内 容。其中，踢足球的情境 是学习例5（求另一个加数， 有多余条件）的素材；套 圈儿的情境是学习例6 （“比多比少”问 题）的素材。
2 课标解读及核心素养
课标解读
一、通过创设学生熟悉的问题情境，进一步体会整数减法的意 义，感受数学价值
1．通过解决“卖气球”“买风车”“踢足球”等实际问题，让 学生进一步体会整数减法的意义，感受数学的作用，体验学习数学 的乐趣。
2．让学生通过摆一摆、圈一圈、画一画等操作活动，进一步体 会整数减法的意义。
本主单元要的是主要用内容“是2在0复以习内已学的过退四则位运算减的法知识”的和基础以上前，对学加过、减的、乘加、法除四解则决运算简进单行概的括。 在中实学括生号际已，问经使掌四题握则的混。整合2数运0四算以则方内混面合的的运知退算识的趋位基于础完减上整法，。对本对四单进则元混包一合括步运三算部学顺分习序内进容多行，归即位纳：数总四结则计。运算这算里的和第意其一义次，他出每现种
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4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小 朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
（二）解决问题
反馈：1.数 数 问题：你能到前面，对着图边指边数吗？ 2.摆一摆
3. 想加算减 9＋（ 6 ）＝15 15－9 ＝（ 6 ） 4. 连减 15－5－4＝6
问题：（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？
一、情景导入
一共有多少条金鱼？
问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 3. 6＋7得多少？你是怎么算的？
二、探究新知
1 （一）提取信息
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？
问题：3. 你能列算式解决一下吗？
15－9＝6
5. 破十法 10－9＝1
5 ＋ 1＝ 6
问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？ （2）谁能用图把这种方法演示出来？
问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3）谁也是用这种方法算的？你能再说 说吗？ 小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9， 10－9＝1，1再加5等于6。
三、巩固练习
1.你能用一套七巧板拼几个长方形？
2.你还能用七巧板拼成其他好玩的图案吗？
四、课堂小结
一套七巧板中有7个图形，1个正方形， 1个平行四边形和5个三角形。拼三角形可 以运用七巧板中的任何图形，这样有多种 拼法。
一年级数学下册（RJ）
教学课件
第 2 单元
20以内的退位减法
第 1 课时 十 几 减 9（1）
2. 圈一圈，算一算。
5
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
8
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在学习图形认识时，可以让学生分组讨论生活中常见的图 形及其特点，然后每组选派代表进行汇报。这样的讨论可 以帮助学生更好地认识和理解图形。
游戏式互动
游戏的目的
让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高学生的学习兴趣和积极性。
游戏的技巧
游戏要紧密结合教学内容，规则简单易懂，适合小学生的年龄特点。
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ppt课件
汇报人:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 课本内容概览 • 各章节详细解读 • 教学方法与策略探讨 • 典型例题分析与解答技巧指导 • 课堂互动环节设计建议 • 课后作业布置及批改建议
01
课本内容概览
本册教材结构与特点
01 02
学生的探究欲望，培养创新意识和实践能力。
知识点分布及重点难点
知识点分布
本册教材主要包含100以内数的认识、加减法、元角 分、位置与方向、认识图形、找规律等知识点。
重点
100以内数的认识和加减法运算是本册教材的重点， 要求学生熟练掌握数的读写、大小比较和加减运算 方法。
难点
元角分和位置与方向是本册教材的难点，需要学生 具备一定的生活经验和空间观念，通过大量练习和 实践才能掌握。
游戏化练习，巩固提高
设计数学游戏
结合教学内容设计数学游 戏，让学生在游戏中巩固 所学知识。
开展竞赛活动
组织数学竞赛或挑战赛， 激发学生竞争意识，提高 学习积极性。
个性化练习
针对不同学生的需求，设 计个性化的练习题目，帮 助学生查漏补缺。
04
典型例题分析与解答技巧指导
选择题答题技巧
02
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个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组 成。试一试。
三、达标检测 1.填一填。
（1）10个一是1个（ 十 ），1个十 是10个（ 一 ）。
（2）10个十是（100 ），一百是 （ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
2.通过动手操作、观察，直观体验数的 意义、数的读写方法，培养学生动手操作、 观察思考和口头表达的能力。
学习重点
能正确读写100以内的数。
学习难点
理解数位的意义及数位上的数 的含义。
一、复习导入
用小棒摆出下列数：43、57、65、 24，并说出这些数的组成。
这试节一试课。我 们 要 继 续 学 习 100以内的数，看看这些 数怎么写，怎么读。
知识讲解
10-7=____ ____+5=____
1.圈一圈，算一算
练一练
16-7=____ 13-7=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-7=____
14-7=____
17-7=____
18-7+3=____
想一想，15-6=？
15-6=？要怎么计算呢？ 1.用加法算减法
6+____=15 15-6=____ 2.圈一圈
知识讲解
10-8=____ ____+4=____
1.圈一圈，算一算
练一练
15-8=____ 12-8=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-8=____
19-8=____
13-8+2=____
16+1-8=____
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100以内的加法和减法（一） 课堂小结
计算整十数的加、减法，可 以直接把十位上的数相加或相 减。
第六单元
100以内的加法和减法（一） 两位数加一位数（进位)
100以内的加法和减法（一）
学习目标
1、 使我们理解和掌握两位数加一位数 进位加法的口算方法,并能正确地进行口 算。
100以内的加法和减法（一）
学习目标
1、使我们在理解算理的基础上掌握两位 数减一位数和整十数的口算方法。
2、通过人人参与口算方法的过程，培养 我们的观察能力、口头表达能力及推理归 纳能力、发散思维能力。
100以内的加法和减法（一）
复习导入
拨一拨 (1)7和70
你能说出每组数所表 示的意义吗？
(2)45和40
7 4 11 20 11 31
44
6 8 14 30 14 44
100以内的加法和减法（一） 学以致用
回收箱里有 56节旧电池。
我又放进9节。
回收箱里现在有多少节旧电池？ 56 + 9 = 65（节）
100以内的加法和减法（一） 学以致用
25＋8=33（只）
100以内的加法和减法（一） 学以致用 先说出得数，再填空。
40 ＋ 20 60
60 － 20 40
认一认。
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
40 ＋ 20 60
60 － 20 40
… … …
… … …
加 加和 数数
被 减差 减数 数
100以内的加法和减法（一）
易错提醒
× 下面的计算正确吗？把错误的改过来。 30＋4＝70 （ ） 30＋4＝34 × 30＋70＝10 （ ） 30＋70＝100
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人教版一年级下册数学（最新版）电子课本、教案、课件
人教版一年级数学下册电子课本人教版一年级数学下
册电子课本
1 认识图形（二）电子课本
2 20以内的退位减法电子课本
3 分类与整理电子课本
4 100以内数的认识电子课本
5 认识人民币电子课本
6 100以内的加法和减法(一)电子课本
7 找规律电子课本
8 总复习电子课本人教版一年级下册数学教案◇人教版一年级数学下册教学计划◇ 1.1 位置＿上、下教案1 ◇ 1.1 位置＿上、下教案2 ◇ 1.1 位置＿上、下教案3 ◇ 1.2 位置＿前、后教案1 ◇ 1.2 位置＿前、后教案2 ◇ 1.2 位置＿前、后教案3 ◇ 1.3 位置＿左、右教案1 ◇ 1.3 位置＿左、右教案2 ◇ 1.3 位置＿左、右教案3 ◇ 1.4 位置(第4课时) 教案1 ◇ 1.4 位置(第4课时) 教案2 ◇ 1.4 位
置(第4课时) 教案3 ◇ 2.1 十几减九的减法
教案1 ◇ 2.1 十几减九的减法教案2 ◇2.1 十几减九的减法教案3 ◇ 2.2 十几减九的减法习题课教案1 ◇ 2.2 十几减九的减法习题课教案2 ◇ 2.2 十几减九的减法习题课教案3
◇ 2.3 十几减几的减法教案1 ◇ 2.3 十几减几的减法教案2 ◇ 2.3 十几减几的减法教案3 ◇ 2.4 十几减几的减法习题课教案1 ◇ 2.4 十几减几的减法习题课教案2 ◇ 2.4 十几减几的减法习题课教案3 ◇ 2.5 十几减八的减法教案
◇ 2.6 十几减七的减法教案◇ 2.7 十几减六
的减法教案◇ 2.8 十几减几的减法习题课2 ◇ 2.9 用数学教案1 ◇ 2.9 用数学教案2 ◇ 2.9 用数学教案3 ◇ 2.10 用数学习题课教案1 ◇ 2.10 用数学习题课教案2 ◇ 2.11 整理和复习教案1 ◇ 2.11 整理和复习教案2
◇ 2.11 整理和复习教案3
◇ 3.1 平面图形的转换教案
◇ 3.1 平面图形的拼组教案
◇ 3.2 立体图形的拼组教案1
◇ 3.2 立体图形的拼组教案2
◇ 3 图形的拼组习题课教案
◇ 4.1 100以内数的认识教案
◇ 4.2 数数、数的组成教案
◇ 4.2 数数、数的组成习题课教案
◇ 4.3 读数、写数教案1
◇ 4.3 读数、写数教案2
◇ 4.4 读数、写数习题课教案1
◇ 4.4 读数、写数习题课教案2
◇ 4.5 数的顺序和比较大小教案1
◇ 4.5 数的顺序和比较大小教案2
◇ 4.5 数的顺序和比较大小习题课
◇ 4.6 数的估计教案
◇ 4.7 比多少教案
◇ 4.8 整十数加一位数和相应的减法教案1 ◇ 4.8 整十数加一位数和相应的减法教案2 ◇ 4.8 整十数加一位数和相应的减法习题课◇ 4.9 摆一摆、想一想教案1
◇ 4.9 摆一摆、想一想教案2
◇ 5.1 认识人民币教案1
◇ 5.1 认识人民币教案2
◇ 5.2 人民币的换算教案
◇ 5.3 买东西教案
◇ 5.4 人民币的简单计算教案1
◇ 5.4 人民币的简单计算教案2
◇ 5.5 人民币的简单计算习题课
◇ 5.6 小小商店教案
◇ 5.6 小小商店教案2
◇ 6.1 整十数加、减整十数教案1
◇ 6.1 整十数加、减整十数教案2 ◇ 6.2 两位数加一位数和整十数教案
◇ 6.3 两位数加一位数和整十数(不进位加)
◇ 6.4 两位数加一位数教案
◇ 6.5 两位数减一位数和整十数教案
◇ 6.6 两位数减一位数和整十数(不退位减法)
◇ 6.7 两位数减一位数（退位减法）教案1
◇ 6.7 两位数减一位数（退位减法）教案2
◇ 6.8 比多少的应用题教案
◇ 6.8 解决问题教案
◇六单元整理和复习教案1
◇六单元整理和复习教案2
◇7.1 认识时间教案
◇7.1 认识时间(一) 教案
◇7.2 认识时间(二) 教案
◇8.1 最简单的图形变化规律教案1
◇8.1 最简单的图形变化规律教案2
◇8.2 找规律（数）教案
◇8.3 简单的图形和数字变化规律教案
◇8.4 稍复杂的图形和数字变化规律教案
◇9 统计教案1
◇9 统计教案2
◇100以内的数的复习复习教案
◇100以内数的加法和减法的复习教案
◇元角分、认识时间的复习复习教案
◇位置与图形、统计的复习复习教案人教版一年级下册数学课件(2015年3月更新)
-> 一认识图形（二）
* 人教数学：1.1 认识平面图形PPT课件1
* 人教数学：1.1 认识平面图形PPT课件2
* 人教数学：1.1 认识平面图形PPT课件
* 人教数学：1.1 认识平面图形Flash课件
* 人教数学：1.2 平面图形的拼组PPT课件1 * 人教数学：1.2 平面图形的拼组PPT课件2 * 人教数学：1.2 平面图形的拼组PPT课件
* 人教数学：1.2 平面图形的拼组Flash课件
* 人教数学：1.3 用七巧板拼组三角形Flash课件
-> 二20以内的退位减法
* 人教数学：2.1 十几减9 PPT课件1
* 人教数学：2.1 十几减9 PPT课件2
* 人教数学：2.1 十几减9 PPT课件
* 人教数学：2.1 十几减9巩固练习PPT课件
* 人教数学：2.2 十几减8、7、6 PPT课件1
* 人教数学：2.2 十几减8、7、6 PPT课件2
* 人教数学：2.2 十几减8 PPT课件
* 人教数学：2.2 十几减7、6 PPT课件
* 人教数学：2.2 十几减7、6 Flash课件
* 人教数学：2.3 十几减5、4、3、2
* 人教数学：2.4 数学游戏Flash课件
* 人教数学：2.5 例5解决问题PPT课件
* 人教数学：2.5 例6解决问题PPT课件
* 人教数学：20以内的退位减法整理和复习PPT 课件
-> 三分类与整理
* 人教数学：3 分类与整理PPT课件1
* 人教数学：3 分类与整理PPT课件2
* 人教数学：3 分类与整理PPT课件3
* 人教数学：3 分类与整理例题1FLASH动画* 人教数学：3 分类与整理例题2FLASH动画
-> 四100以内数的认识
* 人教数学：4.1 数数、数的组成PPT课件1
* 人教数学：4.1 数数、数的组成PPT课件2
* 人教数学：4.1 数数、数的组成PPT课件3人教版一年级下册数学课件(2015年3月更新)
* 人教数学：4.2 数的顺序比较大小PPT课件1 * 人教数学：4.2 数的顺序比较大小PPT课件2 * 人教数学：4.2 数的顺序PPT课件
* 人教数学：4.2 比较大小PPT课件
* 人教数学：4.3 解决问题PPT课件
* 人教数学：4.4 整十数加一位数及相应的减法PPT 课件1
* 人教数学：4.4 整十数加一位数及相应的减法PPT 课件2
-> 五认识人民币
* 人教数学：5.1 认识人民币PPT课件1
* 人教数学：5.1 认识人民币PPT课件2
* 人教数学：5.1 认识人民币PPT课件3
* 人教数学：5.2 (人民币)简单的计算PPT课件1 * 人教数学：5.2 (人民币)简单的计算PPT课件2 * 人教数学：5.2 (人民币)简单的计算PPT课件3 -> 六100以内的加法和减法(一)
* 人教数学：6.1 整十数加、减整十数PPT课件* 人教数学：6.1 整十数加、减整十数练习课PPT 课件1
* 人教数学：6.1 整十数加、减整十数练习课PPT 课件2
* 人教数学：6.2 两位数加一位数进位加法PPT 课件
* 人教数学：6.2 两位数加一位数和整十数(不进位) PPT课件1
* 人教数学：6.2 两位数加一位数和整十数(不进位) PPT课件2
* 人教数学：6.2 两位数加一位数和整十数PPT 课件
* 人教数学：6.2 两位数加一位数(练习课) PPT课件
* 人教数学：6.3 两位数减一位数和整十数PPT 课件1
* 人教数学：6.3 两位数减一位数和整十数PPT 课件2
* 人教数学：6.3.2 小括号PPT课件1
* 人教数学：6.3.2 小括号PPT课件2
* 人教数学：6.3.2 小括号PPT课件3
* 人教数学：6.3.3 两位数减一位数和整十数(解决问题) PPT课件
* 人教数学：6.3 两位数减一位数和整十数练习课PPT课件
-> 七找规律
* 人教数学：7.1 找规律PPT课件1
* 人教数学：7.1 找规律PPT课件2
* 人教数学：7.1 找规律PPT课件3
* 人教数学：7.2 找规律练习课PPT课件。