四季的变化 (1)
小学科学34《四季的变化》(教案)
小学科学34《四季的变化》（教案）四季的变化引言：《四季的变化》是小学科学课程中的重要内容。
通过学习四季的变化，学生可以了解季节变化的原因和特征，培养对自然环境的观察与感知能力，同时也能够培养学生的思维能力和观察分析能力。
本教案旨在通过多种教学手段和活动设计，提高学生对四季变化的认知和理解。
一、课堂导入（5分钟）1. 利用图片展示四季的特征和变化，激发学生对四季变化的兴趣，引导学生回忆和思考四季变化的原因。
2. 提问：你们观察到了哪些四季的变化？你们觉得四季变化的原因是什么？二、知识讲解（15分钟）1. 通过PPT或者展示板，讲解四季的变化和原因。
2. 引导学生了解地球公转和自转对四季变化的影响，让学生理解太阳直射地球不同位置时造成的季节变换现象。
3. 讲解春分、夏至、秋分、冬至等节气的含义和对应的时间点。
三、实践探究（30分钟）1. 实地探索四季变化：带领学生走出教室，观察周边环境的四季变化。
学生可以观察植物的生长情况、气温的变化、天空的颜色等，并记录下自己的观察结果。
2. 制作季节图表：学生回到教室后，根据自己的实地观察和记录，利用海报纸或者彩纸，制作四季变化的图表，标明每个季节的特点和变化。
3. 通过实践探究，培养学生的观察力和记录能力，加深对四季变化的认知。
四、合作学习（25分钟）1. 分组活动：将学生分成几个小组，每个小组根据一个季节进行讨论和研究。
小组成员可以互相交流自己对季节特点的认识和观察结果，并合作制作小组报告。
2. 小组报告：每个小组派一名代表给其他小组汇报自己研究的季节特点和变化，其他小组进行提问和互动。
鼓励学生提出自己的见解和疑问，培养学生的思维能力和合作能力。
五、拓展延伸（20分钟）1. 多媒体展示：通过观看视频或者图片展示，了解不同地区四季变化的特点和异同，激发学生对地理环境和文化差异的兴趣。
2. 实地调查：引导学生设计调查问卷，调查家人或者亲友对四季变化的感受和理解，以活动形式呈现调查结果。
二年级科学上册《四季的变化》教案
3、四季的变化教学目标1、了解一年四季的天气特点，明白一年四季天气的特点是不一样的。
2、了解在一年四季中人们分别有什么不同的活动。
3、明白不同的花在不同的季节开放，不同的动物在不同的季节里面有不同的活动。
4、了解中国的二十四节气，知道二十四节气的名称，了解它们的含义。
教学重点：了解一年四季天的天气特点，知道一年四季中人和动物有哪些不同的活动，知道不同的季节有哪些不同的花。
教学难点：了解一年二十四节气的名称及其含义。
教学准备：课件、二十四节气表预习要求：了解一年四季中人们有哪些不同的活动，收集一年四季不同花的名称。
教学过程一、导入新课1、同学们，你们知道一年有哪几个季节吗？（春、夏、秋、冬）这四个季节，每个季节的天气有什么不一样吗？今天这节课我们就来学习第3课《四季的天气》。
2、板书课题：3、四季的天气3、学生齐读课题。
二、四季天气的特点1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那么秋天有什么特点呢？可以用哪些句子来描述秋天的天气呢？2、学生思考，全班交流讨论：天气凉快了、雨水少了、太阳光没那么强烈了。
3、一年四季中，除了秋天，还有哪三个季节呢？（春天、夏天、冬天）你们能够像描述秋天那样，说说其他季节的天气吗？学生分别说一说春天、夏天和冬天的天气，教师作适当的引导。
4、教师总结：一年有春夏秋冬四个季节，每一个季节都有每一个季节的特点。
每个季节的天气也各不相同。
三、人们的活动1、过渡：春夏秋冬四个季节，每个季节的天气都不一样，春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷，那么在一年四季中，人们有哪些不同的活动呢？2、学生列举人们在不同的季节中不同的活动。
3、全班交流讨论，教师总结：因为一年四季的天气各不相同，所以人们的活动也不一样，春天是播种的季节，人们忙着播种；夏天天气炎热，人们喜欢到河里游泳；秋天是个丰收的季节，人们忙着收获；冬天天气寒冷，是小朋友们堆雪人、打雪仗的好季节。
四、一年四季中的动物和植物。
关于四季变化的作文800字(25篇)
关于四季变化的作文800字(25篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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自然界事物变化的现象
自然界事物变化的现象
1、四季的变化
四季轮换，反映了物候、气候等多方面变化规律，春生、夏长、秋收、冬藏。
我国南方地区（低纬地区），多雨、多风暴、干湿度大，季节转换时降雨量、风暴等变化明显。
2、蚕化蛾的变化
蚕蛾产下的卵→孵蚕→变蛹→化蛾，又将完成新一代的循环。
这就是蚕的生活史。
蚕上蔟结茧后经过4天左右，就会变成蛹。
蚕蛹的体形像一个纺棰，分头、胸、腹三个体段。
3、潮水的变化
海水有涨潮和落潮现象，涨潮时，海水上涨，波浪滚滚，景色十分壮观；退潮时，海水悄然退去，露出一片海滩。
涨潮和落潮一般一天有两次。
4、树叶的变化
落叶是一种自然现象，一般秋天，大部分落叶植物、树木开始落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。
5、昼夜的变化
地球自转引起昼夜交替，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，由于地轴是倾斜的，所以地球上不同地区的昼夜长短是不同的。
在地球的南北两极地区，太阳终年斜射，昼夜长短变化最大。
6、彩虹的变化
大雨过后，天边惊现一道美丽的彩虹，七色虹桥，筑起多少童年七彩的梦想。
其实彩虹是一种光学现象，在大雨过后，由于地面温度较高，把雨水蒸发形成水蒸气，空气种的小水珠遇到太阳光的照射，造成色散及反射而成形成七彩虹桥，也就是我们见到的彩虹。
关于季节的变化的作文(必备8篇)
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大班科学四季的变化教案三篇
大班科学四季的变化教案三篇大班科学四季的变化教案活动目标1.乐意发现四季的变化。
2.知道一年有四季及季节特征，四季是按春、夏、秋、冬的顺序循环交替的。
3.能根据图片上的特征分辨四季。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备课件准备：“四季循环”图片;“四季”组图;《四季童谣》儿歌视频。
纸面教具：《错误的四季》。
材料准备：笔。
活动过程一出示图片引导幼儿知道四季的排列及交替顺序——现在是什么季节?——一年之中一共有几个季节?二出示组图引导幼儿了解四季主要的季节特征——一年中有春、夏、秋、冬四个季节，你们知道哪一张图片画的是春天/夏天/秋天/冬天的景象吗?——你是怎么知道的?三播放视频引导幼儿进一步了解四季的季节特征1.鼓励幼儿自由讨论。
2.播放儿歌视频，请幼儿欣赏视频。
四发放教具鼓励幼儿按四季找出错误的季节特征——每张图上都有错误的季节特征，请你们找一找，用笔把它们圈出来。
大班科学四季的变化教案活动要求：1、初步体验一年中四季显着的特点,知道自己在四季中逐渐长大。
2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。
活动准备：幼儿小时候的照片、磁带等活动过程：一、复习歌曲：我怎样才能长大1、一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学习，走过春夏秋冬，就会渐渐长大。
重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。
初步学习轮唱歌曲后半段二、歌曲：春夏秋冬伴我长大(一)熟悉旋律1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。
欣赏旋律在每一个季节，小朋友在干些什么?2、出示四张小路(四季的小路)，请幼儿根据颜色判断是什么季节?你怎么知道是这个季节?——春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。
你喜欢哪个季节?为什么?简单讨论：在每个季节可以做些什么?3、在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们做的事情。
初步了解四季的特点及其动植物的活动习性
初步了解四季的特点及其动植物的活动习性四季更替，是大自然周期性变化的重要表现之一。
每个季节都有独特的特点，而动植物也会随之展现出不同的活动习性。
下面将从春、夏、秋、冬四个季节的特点及其动植物的活动习性进行初步的了解。
一、春季春季是万物复苏的季节，大地渐渐从寒冷的冬天中恢复过来。
春天的特点是气温回升、降雨增多、阳光逐渐增加，万物开始萌芽生长。
在春季，动植物的活动也变得更加活跃。
1. 动物活动：（1）迁徙：春季是迁徙的季节，很多鸟类会从南方迁徙到北方，寻找更适宜繁殖的环境。
（2）繁殖：春季是动物繁殖的季节，许多动物开始筑巢、产卵、孕育后代。
（3）觅食：春季气温回升，食物资源丰富，许多动物开始觅食，增加体力和能量储备。
2. 植物活动：（1）发芽：春季温度逐渐升高，土壤湿度适宜，种子开始发芽，新梢迅速生长。
（2）开花：春天是鲜花盛开的季节，各种花朵竞相绽放，给大地增添了色彩和生机。
（3）授粉：春季花粉散布广泛，昆虫和风可以将花粉带到另一朵花上，实现植物的授粉和繁殖。
二、夏季夏季是一年四季中温度最高的季节，特点是炎热多雨。
在夏季，动植物也有着独特的活动习性。
1. 动物活动：（1）捕食：夏季温度升高，温暖的气候使得许多食草动物能够获得更多的食物，掠食动物也会更加活跃。
（2）啄食：夏季是许多鸟类繁殖的季节，它们会不断地啄食昆虫和植物的果实，以满足自己和幼崽的能量需求。
（3）栖息：夏季对于一些动物来说是最适宜栖息的季节，它们借助树木、洞穴或者水中的栖息地来避暑。
2. 植物活动：（1）生长：夏季气温高，阳光充足，植物生长速度快，冠层茂密，绿叶繁茂。
（2）开花：夏季花期相对较长，许多植物会在夏季绽放鲜花，吸引各种昆虫来传播花粉。
（3）果实成熟：夏季也是许多水果成熟的季节，各种水果风味丰富，吸引了动物前来采食和传播种子。
三、秋季秋季是四季中变化最为明显的季节之一，特点是气温逐渐下降，天空湛蓝，风景宜人。
在秋季，动植物也会有着特殊的活动习性。
四季的变化记叙文_1
四季的变化记叙文四季的变化记叙文1春天悄悄地来到了人间，赤裸裸的树木还在阵阵的寒风中颤抖，沟渠里，秋天的败叶正在腐烂，但那里，黄色的蓬馨花已在潮润的草水中开始探头来，从整个原野上，从农庄的院里，从从渗透了水份的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的，发酵似的气息，无数嫩绿的幼芽从褐色泥土里钻出来，在阳光下闪闪发亮。
夏天的正午，太阳像火球似的，无情地烤晒着大地，空中没有一丝风儿，天气显得异常闷热。
六月的天，像孩子的脸说变就变，刚刚还是晴空万里，一会儿便乌云滚滚、电闪雷鸣。
夏夜清凉迷人，深邃高远的天空里，繁星闪烁像亲密的伙伴在朝你嘻笑、池塘里蛙声阵阵，草丛里蟋蟀低吟，还有那孩子们热闹的喊声。
这一切都使人车轻松，使人快乐，使人忘掉白天的辛劳。
夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装，登高望去犹如一片茫茫的金海，秋风扫过，树叶纷纷落下，有的蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样，轻盈地旋转，地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
金秋迈着欢快的脚步走了，严冬拖着蹒跚的步子来了，严冬虽然寒冷，但它是春天的摇篮。
冬天一场大雪后，太阳出来了，雪化了，又冻成了冰柱，挂在房檐下像一串珍珠，这景象真美！同学们，四季是有形有色，这不仅突出四季的美，而且在四季中更富有诗情画意。
这有时我对四季有了新感受，四季真是五彩缤纷。
四季的变化记叙文2春天是温暖的季节，大地一片生机勃勃的景象。
树木披上了绿色的新装，燕子从南方飞回来了。
春风吹绿了远处的山岭，吹绿了水，它温暖了一切冻结的生命，唤醒了一切沉睡的生灵。
人们都换上了五颜六色的春装。
孩子们来到田野里放飞了美丽的风筝。
农民们在田野里又开始了工作，他们正在耕耘。
在春风吹拂下绵绵春雨下起来了，悄悄地带来了夏天。
夏天，天气很热，太阳失去了春天的温暖。
夏日的天空仿佛是孩子的脸说变就变，刚才还是晴空万里，转眼就乌云笼罩，电闪雷鸣，倾盆大雨哗哗而降，然而这些倾盆大雨给我们的庄稼和万物生灵带来繁荣景象。
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我走进公园，阵阵秋风一吹，满地的红叶，好像朝霞 洒满了一地，真是美极了。 摘自散文《秋日私语》
我看见一片茫茫无际的小草，碧绿的小草点缀着各种 各样的菊花。抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，洁净的好 像刚洗过的蓝宝石。 摘自散文《秋日私语》
我又来到果园，那里的水果可多啦，沉甸甸的苹果 压得小树抬不起头来，葡萄架上一串串紫里透红的 大葡萄，他们相互掩映着自己的身体，太阳出来了， 照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上， 一个个金黄色的桔子。 摘自散文《秋日私语》
莫奈作品
选用一组色彩表现一个季节。
作者：
班级：
作品名称：《
》
归纳：
春：淡绿、中绿、大红、粉红（白色+大红）、 白色等。
夏：深绿、中绿、翠绿、湖蓝、淡蓝、粉红等。 秋：大红、深红、橙红、橙色、钴蓝、湖蓝、 紫色、中黄等。 冬：群青、青黑（群青+绿色）银色（白色+蓝色）、 湖蓝、淡蓝、粉红、粉紫（白色+紫罗兰）、 白色、灰色（白色+黑色）等。
《早春之路》
日本风景画家 东山魁夷
地上已经长出了绒样的草，嫩嫩的，绿绿的。一条白色的小路从画纸的最下方引出， 由粗至细蜿蜒向远方。小路两旁的草地上长着几棵笔直的大树，它们都向对面身处 修长的、细密的蓝色树枝，层层叠叠地交错在一起，柔软、鲜嫩，充满了春的活力， 像飘带一样在春风中舞动。
梵高作品
莫 奈 作 品
梵高作品
莫奈作品《干草垛》
摘自朱自清《春》
夏天是什么颜色？爬上崎岖的山坡,看到的是满山 的绿草,好象那儿的草上面没有金色,只有一片翠绿， 哦,夏天是绿色的! 摘自散文《夏天的颜色》
漫步在花园中,出现在眼前的是粉色的小花,亭亭 玉立,婀娜多姿.哦,夏天是粉色的!
摘自散文《夏天的颜色》
雨停了,我抬头仰望天空,那天空蓝得让人心醉.哦, 夏天是蓝色的! 摘自散文《夏天的颜色》
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的 青黑，树尖上顶着一髻（ji)儿白花，山尖全白了， 给蓝天镶上一道银边。 摘自老舍《济南的冬天》
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
摘自老舍《济南的冬天》
空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮， 那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块 水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团 花的小灰色树影。 摘自老舍《济南的冬天》
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
摘自朱自清《春》
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都 开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
摘自朱自清《春》
大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有 名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星， 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。