旅游心理学期末论文

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有关旅游职业心理论文

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有关旅游职业心理论文旅游职业心理素质培养的具体措施是,结合理论教学引导学生学会正确认识自己、表达自己、调节情绪等;组织与旅游职业相关的实践活动,强化学生职业意识和职业心理素质养成;结合顶岗实习培养学生职业心理素质。

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有关旅游职业心理论文范文一:旅游职业心理素质养成教育探析论文关键词:旅游职业教育心理素质养成教育顶岗实习理论教学实践活动论文摘要:旅游行业特点和旅游企业工作性质要求从业者必须具备良好的职业心理素质。

旅游职业心理素质培养的具体措施是,结合理论教学引导学生学会正确认识自己、表达自己、调节情绪等;组织与旅游职业相关的实践活动,强化学生职业意识和职业心理素质养成;结合项岗实习培养学生职业心理素质。

旅游业是带动性和影响性相当强的一个产业,旅游行业特点和旅游企业工作性质对旅游从业人员素质提出更高要求,而培养旅游职业心理素质是提高旅游服务人才质量的关键。

一、旅游行业特点旅游行业工作具有很强的服务性,员工服务是旅游产品的重要组成部分。

与实物产品相比较,旅游产品的一个重要特征是企业员工的服务已成为旅游产品的一部分,旅游产品的生产、交换和消费几乎是同时进行的。

旅游产品的生产通过现场服务来体现,旅游企业员工的综合素质决定了旅游产品的质量,员工就是企业与游客联系的纽带和桥梁,只有高素质的员工才有高质量的产品。

在旅游服务行业中,由于旅游服务人员的特定角色以及客人所处的特定地位,决定了旅游服务与一般服务不同,具有短暂性、公务性、不对等性等特点,这就要求旅游服务人员应具有较强的职业心理素质,以完成由“员工”构成的旅游产品的生产,并确保其质量。

从事旅游服务工作需要健康、整洁、礼貌、情感、笑容、开朗、自知、自尊、谦虚、毅力、胆大、吃苦耐劳,能克服知觉偏差,善于调整情绪,培养内控型人格。

二、职业心理素质内涵及养成意义心理素质是指一个人在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。

旅游心理学相关探讨论文

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旅游心理学相关探讨论文在旅游心理学的教学实践中,应把旅游心理学教学与学生职业心理素质培养结合起来。

在实践中,要着力培养学生良好的能力品质、积极健康的情感倾向和坚强的意志品质。

下面是店铺给大家推荐的旅游心理学相关探讨论文,希望大家喜欢!旅游心理学相关探讨论文篇一《如何在旅游心理学教学中培养学生的心理素质》摘要:中等职业技术学校的旅游专业,是为旅游业培养基层的专业实用型人才的教育。

教师要注重培养学生的从业心理素质,培养与工作契合的多种能力,提高学生的全面应对能力。

培养学生调控情绪的能力和坚韧的意志,适应旅游业工作的需要。

帮助学生树立终身发展的意识,为学生将来适应工作发展变化奠定基础。

关键词:旅游心理学心理素质调控情绪坚韧意志终身学习中等职业教育是为了培养实用型专业技术人才,为社会培养大批高素质的从业人员。

这要求职业教育不但要关注学生的专业技能,而且要加强学生的心理素质的培养,保证学生走上工作岗位后,有一定的“定岗”的工作能力。

旅游专业的学生,更需要具有良好的心理素质和应对旅客纷繁复杂要求的应变能力。

在教学中,教师要注重通过多种形式对学生心理素质进行培养,以提高学生的综合素质。

1 根据旅游业的需要,培养工作需要的多种能力旅游专业的学生毕业后,需要从事旅游管理和旅游服务工作,必须及时发现工作中各种情况的变化和各方面因素之间的矛盾,并具备解决问题和调节矛盾的能力。

因此,在教学中,教师要注意培养学生超人的记忆能力、敏锐的观察能力和灵活的应对能力。

这需要学生能够主动留意工作范围内容的情况变化,比如,作为景区管理人员,要关注自己工作景区不同季节游客的人数变化;随时关注景区内进入游客人数与景区内饱和人数之间的关系;关注不同时段景区内集中爆发的问题;关注不同季节游客身份的变化等。

将自己观察到的情况,与学习到的相关旅游知识进行对比,及时调整管理策略,以保证景区内的游客的游玩安全、有序进行,保证旅游品质。

对于前台和客服工作,要加强对学生注意记忆力的培养,通过回忆、分段分散、列表对比、自编提纲和顺口溜、联想等方式加强学生的记忆,让学生从业后能够快速记住自己接待的客人的各种信息,为客人提供有针对性的服务,以提高服务质量。

关于旅游的心理学论文.doc

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关于旅游的心理学论文以心理学为视角的旅游研究,不仅有助于拓宽旅游研究体系的时空范畴,也赋予了旅游更为深远的人类学意义。

下面是我给大家推荐的,希望大家喜欢!篇一《旅游:一种进化心理学的解释》[摘要]心理机制之所以表现出现在的形式,是因为它曾在进化历史长河中,成功地解决了许多反复出现的有关生存与繁衍的适应性问题。

运用进化心理学研究旅游现象及其行为就成为旅游研究的起点。

旅游世界与原始世界存在共同特征,旅游心理事实上发挥着远古适应器的功能,旅游活动则实现了人类心灵的回归。

文章在构建旅游"适应器一环境"响应模型的前提下,通过分析认为,旅游异地性与暂时性的特点类似于远古的生产生活,旅游追求愉悦的本质是心理适应器进化的结果,旅游体验的目的是为了获得认同感和炫耀,良性自虐是旅游的显著特征之一。

以进化心理学为视角的旅游研究,不仅有助于拓宽旅游研究体系的时空范畴,也赋予了旅游更为深远的人类学意义。

[关键词]旅游;进化心理学;适应器人类共同的行为特征成因能够追溯到遥远的过去。

旅游活动的动机和目的早已在远古人类的基因里潜伏。

本文采用进化心理学理论及功能分析方法研究旅游现象和行为,并对旅游的本质与特征等概念进行解释,力求在远古世界、生活世界与旅游世界之间搭建起时空桥梁。

目前,学界尚无人采用进化心理学理论及方法对旅游进行分析研究。

假定旅游者为一般意义的具有共性的游客,不再区分类型、结构、偏好等特征,即可采用进化心理学的观点和方法对旅游现象及行为进行剖析,也为在更大时空尺度上构建旅游基础概念体系提供了可能。

1 进化心理学主要观点进化心理学(evolutionary psychology)是自20世纪80年代逐渐形成的交叉学科。

它以达尔文(Darwin)的进化论为指导,对人类的心理起源和本质进行研究,通过进化的心理机制来解释人类行为的适应性,旨在分析自然选择过程中不断进化的认知加工机制是如何指导社会行为的,从而提供了一种新的解释人类行为的综合观点。

有关旅游心理学的论文(2)

有关旅游心理学的论文(2)

有关旅游心理学的论文(2)有关旅游心理学的论文篇二《浅谈旅游心理学教学中学生心理素质的开发与培养》【摘要】中职教育的培养目标是培养德智体美全面发展的实用型技术人才。

而对饭店服务与管理及旅游服务与管理两个专业的学生来说,不仅要具有优秀的思想素质、较高的文化素质、过硬的专业素质、牢固的创业素质和熟练的实际操作技能,而且要有良好的心理素质。

因此,在旅游心理学的教学实践中,应把旅游心理学教学与学生职业心理素质培养结合起来。

在实践中,要着力培养学生良好的能力品质、积极健康的情感倾向、坚强的意志品质、广泛的兴趣爱好和热情开朗的性格,为今后的就业实践打下过硬的个性心理基础。

【关键词】中职教育旅游心理学心理素质开发培养中职教育的培养目标是培养德智体美全面发展、熟练掌握某一特定职业的熟练技术和服务规范,在生产、建设、服务第一线工作的实用型技术人才。

这就要求中职毕业生不仅要具有优秀的思想素质、较高的文化素质、过硬的专业素质、牢固的创业素质和熟练的实际操作技能,而且要有良好的心理素质,使学生一上岗就具有“顶岗”的能力。

而对饭店服务与管理及旅游服务与管理两个专业的学生来说,良好的心理素质特别是职业心理素质更是提高服务质量的关键。

心理素质是指人的心理过程及个性心理结构中所具有的状态、品质与能力的总和。

它包括智力因素(认知、运筹、决策等)和非智力因素(需要、动机、情感、意志、责任感、成就动机、气质、审美、社交等)。

职业心理素质是从事某种特定职业的人所应具有的特有的心理素质。

因此,心理学科的教学对促进学生心理和谐发展有着极其重要的意义。

旅游心理学作为心理学的一个分支,是中等职业教育饭店服务与管理和旅游服务与管理专业的一门专业基础课,是研究旅游者和旅游从业人员在旅游活动过程中的心理现象及其规律的科学,对培养中职饭店服务与管理专业和旅游服务与管理专业学生良好的职业心理素质有着极其重要的作用。

因此,在教学中利用传授知识和培养能力的过程,把旅游心理学教学与学生职业心理素质培养结合起来,是非常必要的,也是该课程的教学目标之一。

有关旅游心理学的论文

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有关旅游心理学的论文旅游心理学课程的主要内容是旅游活动中人们的消费心理、交往心理、服务心理等,对学生未来的工作有十分重要的实践意义。

然而我们该如何写有关旅游心理学的论文呢?下面是店铺给大家推荐的有关旅游心理学的论文,希望大家喜欢!有关旅游心理学的论文篇一《旅游心理学教学方法探析》摘要:旅游心理学是旅游管理专业课程体系的基础性主干课程。

介于旅游学和心理学之间。

旅游心理学课程的主要内容是旅游活动中人们的消费心理、交往心理、服务心理等,对学生未来的工作有十分重要的实践意义。

但作为一门刚出现不久的课程,依然存在较多的问题,严重影响着教学效果。

因此,旅游心心理学课程的教学改革势在必行。

关键词:旅游心理学教学方法1.旅游心理学课程的现存问题1.1课程内容忽略实践高职旅游类专业的旅游心理学课程的一大重要特点就是理论性极强,一个学期近60个可是几乎都是停留在书本知识讲解的层面,重视理论教学,很少会有实训课,忽略实践。

旅游心理学课程的理论部分固然重要,但也少不了实践去帮助同学们学会运用理论知识并夯实基础。

缺乏实践训练的旅游心理学课程,学生学习成效差,运用能力弱,难以真正掌握。

1.2教学方法陈旧死板高职院校的旅游心理学课程的教学方法还停留在“老师教,学生学”的阶段,整个教学过程以老师讲课为中心,学生处于被动接受的位置,这种传统的教学方法很容易让学生丧失学习兴趣,感到枯燥乏味,出现注意力不集中、厌学等消极情绪。

而且旅游心理学课程是一项极其抽象的课程,需要学生自己去积极思考和体会才能领悟其中的道理,传统的教学方法使学生丢失主动学习的积极性,依赖老师,使得最终学习成效不佳。

1.3考核体系不够全面大部分高职院校的旅游心理学课程的考核方式依旧是使用期末统一闭卷考试的方式进行,试卷内容以理论知识为主,占到试卷总分值的70%到80%左右,而考察学生灵活运用能力的实例题只占到20%到30%左右,这就导致了即使不会实际运用的学生在考试前把考试重点背熟就可以通过考试。

旅游心理学的论文

旅游心理学的论文

旅游心理学的论文1. 引言旅游心理学是研究人们在旅行过程中的心理感受、行为和体验的学科,它探索了人们为什么会选择旅行、旅行对心理健康的影响,以及旅游行为与个体特征之间的关系。

本文将探讨旅游心理学的基本理论和主要研究领域,旨在增加我们对旅游活动的理解,以提供更好的旅行体验。

2. 旅游心理学的基本理论2.1 旅游动机理论旅游动机理论是旅游心理学的核心理论之一,它探讨了人们为什么会选择旅行以及旅行中的动机和需求。

根据Maslow的需求层次理论,旅游动机可以分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

例如,一些人选择旅行是为了满足冒险精神,寻求新的刺激和体验;另一些人可能出于社交需求,希望与朋友和家人一起度过美好的时光。

2.2 旅游体验理论旅游体验理论研究旅行者在旅行过程中的感知和体验。

这一理论认为,旅游体验涉及感官、情感、认知和行为等多个方面。

旅行者在旅行目的地的环境中可以获得独特的、与日常生活不同的体验,例如美食、景点、文化和人际关系。

旅游体验理论还强调了主观感受在旅行者对旅游活动评价中的重要作用。

3. 旅游心理学的研究领域旅游心理学涵盖了多个研究领域,以下是其中的几个重要方向:3.1 旅游与心理健康旅游活动对个体的心理健康具有积极影响。

研究表明,旅游可以减轻压力、改善心情,增加自尊和幸福感。

例如,旅行能够提供放松和疗愈的机会,有利于改善焦虑和抑郁症状。

3.2 旅游与幸福感旅游被认为是增加幸福感的一种重要方式。

研究发现,旅游可以提供新奇和刺激的体验,让人感到兴奋和满足。

旅行者在旅行过程中所获得的愉悦体验可以延续到回归日常生活后,进而提高整体的幸福感和生活满意度。

3.3 旅游与个体特征个体特征与旅游行为之间存在一定的关联性。

例如,性格特质、价值观和兴趣爱好等因素会影响个体选择旅行的目的地、方式和活动。

研究人员通过分析个体特征与旅游行为之间的关系,可以更好地理解旅行者的动机和需求,进而提供个性化的旅行建议和服务。

旅游心理学论文1000字

旅游心理学论文1000字

旅游心理学论文1000字旅游心理学论文1000字一、职业中学旅游专业学生目前的现状中等职业学校的学生是一个既特殊又普通的群体。

这些学生基础知识比较薄弱,但智力并不差,情商也很高。

根据这些学生及科目的特点,我们必须清醒的认识到:一味运用传统的教学方法授课肯定是行不通的。

同时我们也必须清楚:中职教师教育的最终目标是培养学生的动手能力,促进他们各方面的健康发展。

要实现终极目标,教师就要积极改变填鸭式的传统教学方法,把传授理论变为指导学生学习理论,把学生的被动学习变为主动学习。

二、角色扮演法在旅游心理学教学中的应用(一)旅游心理学中的角色扮演教学法角色扮演教学法是指在教学过程中,教师根据旅游心理学这个科目的特点及内容,有意识地创设一定的模拟情境或借助一些真实的案例,通过教师的引导,学生积极参与教学活动,模仿旅游从业者或游客的角色,从而达到理解教材,练就技能的一种有效的教学方法。

是旅游专业的学生从学生过渡到旅游从业者的桥梁之一。

我们知道,心理是推动旅游消费最终实现的内在动力,人们旅游是为了得到满足,而这种满足更多的是心理上的。

但是人的心理活动又是潜在的,肉眼看不见,这就需要我们认真观察,认真体会,认真分析,最终能针对不同的游客或旅游从业者本身的心理,利用本专业的相关知识,灵活地解决问题,处理问题。

我们运用角色扮演法来进行教学,能让从未真正接触到旅游服务业的学生在一个相对真实的环境中,通过扮演某一特定的角色,模仿现时旅游情景,以扮演的那个人,那个人的观点、立场看待问题和处理问题,充分感知角色的心理,促进了扮演者对别人的理解,以一个跟旅游相关的身份(角色)来体会抽象的心理活动,达到能分析游客的心理,满足游客的需求,运用旅游心理给游客提供优质的服务的目的。

(二)角色扮演法在旅游心理学中的应用角色扮演法在旅游心理学教学过程中的应用一般都有七个步骤:1.提出问题。

在这个初始环节中,教师要提前精心备好相关的内容,并根据内容有针对性的设计相应的问题。

旅游心理学论文现代人旅游动机的心理学分析

旅游心理学论文现代人旅游动机的心理学分析

旅游心理学论文现代人旅游动机的心理学分析WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】旅游心理学论文-现代人旅游动机的心理学分析旅游心理学论文-现代人旅游动机的心理学分析摘要:随着工业文明的发展和科学技术水平的不断提高,人与自然之间的距离越来越远,现代人的精神压力也变得越来越严重,因而现代人对找回人与自然、人与人以及人与自我之间的和谐关系的需求越来越迫切。

对现代人的生活状况和心理特点进行了心理学分析,阐明了旅游对满足人类回归自然这种本性需求的作用。

关键词:心理;动机;旅游1 人与自然关系的转化《圣经》中曾经这样描述道:在伊甸园里,人与自然、男人与女人和谐地相处在一起。

那里一片安宁,没有选择,没有自由,没有思想。

但有一天,男人违反了上帝的禁令,偷吃了知识之树上的果实。

从此,他有了理性,有了知识,有了自我意识,能反观自己,发现自己赤身裸体并感到了羞耻。

美国心理学家弗罗姆认为,这意味着人开始脱离自然状态,人打破了他与自然之间原有的和谐状态。

人被逐出了伊甸园,获得了自由,但同时也获得了孤独和恐惧。

从此,人与自然,男人与女人不能和谐相处,又不能完全分离。

人与自然的天然关系破裂,人失去了原有的家———大自然。

他再也不能回到这个家中,他已经无家可归了,只有一条路可走:去寻找一个新的家,将世界创造成人的世界,也使自己成为一个真正的人。

同样的情形也出现在人与他人的关系中。

婴儿离开了母体,从此就作为一个独立的个体而存在了。

随着年龄的增长,母亲的照料越来越少。

他要自己去解决问题,要与各种各样的人打交道,因此不可避免地要与他人发生冲突。

一方面,儿童在身体和精神上日益强大,感到自我力量的增长,另一方面,他日益感到失去了母亲的保护,感到自己与他人的冲突和分离,感到世界的强大与自我的渺小,感到世界常常与自己作对。

他不得不独自一个人面对着这个强大的世界。

相应地,人也疏远了自我。

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论旅游心理学在酒店经营管理中的运用
10东旅游2班
摘要:旅游心理学是研究旅游现象的一个重要学科,它是把心理学的相关研究成果和有关原理及研究方法运用到分析,了解旅游这一现象上而产生的新兴学科。

酒店的服务人员要最终达到令顾客满意的效果,就需要懂得顾客的心理需求,有针对性地提供适宜的周到的服务。

优质服务的实质就是心理服务,只有从顾客的心理需要出发,针对顾客的心理特点才能实现优质服务。

关键字:目标市场,服务质量,员工管理
一.饭店目标市场的开拓
饭店在选择目标市场时不能随心所欲,必须考虑饭店本身的特点及产品状况等因素,在对主客观条件全面衡量后才能加以确定。

下文将会以酒店的资源条件作为基础,结合对旅游者的分析进行饭店目标市场的开拓,主要从旅游者的需要,旅游动机,两个方面展开讨论。

1.旅游者的需要
旅游者的需要是构成旅游行为的首要动力因素,是产生旅游行为的内部源泉。

对于酒店而言,能否满足顾客的需求,让顾客对酒店产生认同感是判断一个酒店经营成功与否的关键。

不同的顾客由于年龄,性别,宗教信仰,文化水平,经济条件等方面存在差别,其需要也表现出明显的差异。

当今,旅游者的个性需求的表现日益强烈,旅游者会选择不同的适合自己口味的酒店或度假村。

因此,选择工薪阶级或上层社会的高薪阶级,目标顾客为国内还是为国外,是青年还是中年群体,就要求饭店根据自身酒店资源的条件,选择适合自己的目标市场进行开拓。

例如女性顾客,她们更易于体会消费过程中的精神享受,注重酒店的外观,设施的清洁度,酒店的魅力等。

同时,不同的人所处的环境的单一性和复杂性程度不同,他们对酒店的要求
也不同。

单一性的人在选择酒店的时候更青睐于能提供高度标准服务的饭店。

而复杂性的人则会选择一些汽车旅馆或乡村酒店住宿。

这就要求酒店的相关人员认真分析不同顾客的单一性和复杂性需要的程度,开发相应的酒店产品,并进行不同的宣传促销。

若酒店的开拓目标是高薪阶级,他们在酒店中不单单追寻的是酒足饭饱,而是更加注重精神上的需要。

因此,就要求酒店拥有较强的基础设施及优越的服务。

2.旅游者的动机
在已选定目标市场的基础上进行市场的开拓这一环节,需要注意准确的把握旅游者的动机。

因为它是推动人们进行旅游活动,并使人处于一种积极状态以及达到一种目标的动力。

如何激发酒店的目标顾客的消费动机,则需从以下几个方面入手。

首先,在饭店所拥有的硬件和软件的基础上,开发具有酒店特色的旅游产品。

就拿常州的富都青枫苑宾馆来说,它的定位是国宾馆,因此,它在进行特色才要的选择的时候就结合自身酒店的特点,并给特色菜加上了一段宣传语。

当顾客询问饭店的特色菜时,服务员总会说,我们酒店的特色菜是茅台坛子肉和淹城大扁鱼,以前江泽民同志下榻我们宾馆时必点的两个菜。

因此,在青枫苑宴请宾客的主人都会点这两道菜来招待宾客,彰显档次。

其次,该宾馆针对现今的女性都喜爱少油腻,清淡的菜肴这一特点,特别推荐一道荷塘月色小炒的菜,吸引了不少女性的眼光。

然后,就要加强酒店产品的宣传,让目标顾客充分掌握酒店的最新的消息,以此来激发顾客消费的动机。

可以通过电视,报纸,杂志,网络等各种途径来进行宣传。

二.提升饭店的服务质量
旅游者的审美动机指旅游者发生审美行为的心理趋向。

饭店的顾客在饭店消费时的审美体验也具有层次性。

他们要求饭店能给他们带来悦耳悦目,悦心悦意,悦志悦神的体验。

因此,如何提升饭店的服务质量,需要从饭店的有形产品和无形产品两方面入手。

1.饭店有形产品质量的提升
(1.) 改进设施,避免审美疲劳
无论是多美的东西,看的多了,就很容易视而不见,甚至会由于审美疲劳,产生相反的效果。

因此饭店方需要从细节入手,避免此类现象的产生。

例如,饭店服务人员的服饰要有特色,要和酒店的整体氛围相协调。

餐厅的桌椅摆放可以常常的变换,同时,饭店的灯光在保证质量的基础上,走廊的灯可以设计成感应式的,而在客房中的灯光,可以根据客人对功能,色彩的喜好,为他们提供多种选择,以避免客人对千篇一律的灯光感到厌倦。

(2.) 按照美的规律提供美食
美食,不仅美在口味上,而且没在形态上。

饭店所提供的美食不仅在于提供美食,而且还在于带动顾客的食欲,激发其情趣。

饭店可以提供像外地者提供具有本地特色的菜肴,向老年顾客提供软度适中,偏向家常口味的菜肴。

现今的酒店,名贵的器皿盛菜肴,在菜肴上进行雕花装饰等已经成为吸引顾客的常见手段。

2.饭店无形产品质量的提升
(1.)服务人员注重仪容仪表
旅游服务人员是顾客接触到的第一个审美对象,如果服务人员能给顾客留下一个好的审美形象,这无疑会给顾客对酒店产生好的印象,肯定酒店的服务质量打下一个好的基础。

一般要从内外两方面进行。

一方面是仪表美,仪态美,语言美,行为美等外在表现形式。

另一方面则是注重心灵美。

它是整体形象美的决定因素。

同时重视员工自身素质的提高,懂得对自身情绪进行控制。

(2.)提供个性化服务
现今大多数酒店所提供的服务过于的标准化,给人的感觉太机械,缺乏热情。

因此为避免这种问题就要求服务人员根据客人的个性需要,提供针对性的服务。

要确保个性化服务的提供,就必须以现代化的信息管理技术作为支持平台。

如现在有的酒店已将利用I pad作为点菜的工具,从而取代传统的手写,节省了时间,同时也避免了点菜过程中菜单上的菜厨房没准备的问题。

大大提高了效率。

同时,管理者要坚持以人为本的经营理念,坚持有了满意的员工才能有满意的顾客的思想,充分发挥员工的主观能动性,关心他们,适度授权。

同时要求员工承担相应的责任和义务,从而让员工具有自我控制感,自我决定感和个人成就感。

三.饭店的员工管理
饭店能否获得顾客的赞美,满足顾客的需求离不开饭店服务人员的努力。


与人之间有差异,饭店管理者应该学会从不同的方面把握员工的差异,控制好员工的情绪,对员工进行激励,做好员工的心理保健工作。

1.对员工进行差异化管理
(1.)因人施教
个性差异导致员工对于同一种教育方式产生不同或者不同的反应,我们应该针对不同性格等特征选用最能为员工接受的教育方式。

比如对于学习能力,想象能力强的员工,可以采取集体讲课,通过资料或者PPT的形式进行饭店新员工的培训。

对于想象能力差的可以采用现场操作的方式进行培训。

(2.)扬长避短
根据每一个人的长处安排合适的工作,做到能力与工作的匹配,性格与工作的匹配,考虑员工的兴趣进行工作安排。

只有工作与员工的能力一致时,员工才有努力工作的动力,
(3.)差异互补
不同性格的员工进行合理的搭配,充分发挥各种个性的长处,弥补团队中的消极因素。

例如在酒店包厢服务中,不能安排两个急性子的人同时服务,而是注重一静一动的搭配,让静的人负责上菜的工作,好动的外向的人负责倒酒,需察言观色的工作。

2.对员工进行激励
对员工进行合适的激励能够提高员工的工作绩效,激发员工的创造力和革新精神。

当然激励的形式上要灵活运用,经常采取不同的激励方式会带来很好的效果。

例如关怀激励和环境激励。

当然在激励的时候需要注重激励方式的选择,比如不太重视现金奖励的员工可以给予升职,旅游等方式的奖励。

(1.)关怀激励
关怀激励要求管理者不仅要关心员工的工作,而且要关心人。

通过对员工的情感投入产生对员工的激励作用。

以前有这样一个例子,一位经理无意中与员工的对话中得知该员工由于家在外地,回家路费贵,已经好久没有回家见年仅10岁的儿子了,该经理当时就做出决定,给该员工买了回家的车票并让员工把孩子接到常州来玩几天,所有的费用都由该公司出。

以至于后来该员工在工作中非常积极,把该公司当做自己的家一样对待。

(2.)环境激励
一个良好的企业环境,能增强员工的归属感,鼓舞员工向组织的目标努力。

加强企业的内部交流,注重员工之间,员工与企业之间的交流。

可以经常组织一些员工联谊活动,借助一些传统节日,举办一些形式活泼的活动等。

3.员工情绪的控制
在饭店中,员工的情绪直接关系到服务的质量。

管理者能科学的运用员工的情绪来激发员工的积极性,可以在很大程度上提高工作绩效。

要做到这点,需从以下方面入手。

(1.)正确管理员工的挫折心理
首先要教育员工正确的面对挫折,以积极的态度面对挫折。

其次要满足员工的合理要求,只有员工的要求得到了满足,才能全身心的投入到工作当中。

当然,创造一个和谐健康的组织环境尤其重要。

如果员工在一个环境舒适,气氛融洽的环境中工作,产生挫折的根源就会减少很多。

(2.)和员工保持良好的沟通
对于员工来说,只有及时的了解自己的工作情况,才可以激发更加努力工作的动力,对于管理者来说,只有了解企业运行的真实情况和员工的态度及情绪,才能做出正确的决策,对员工进行正确的管理。

最重要的一点,有效地沟通可以减少曲解和误会,消除许多产生不良情绪的根源。

另一方面,员工向管理者说出心中的想法,可以使他们从紧张情绪中获得解脱。

例如,当服务人员在服务过程中受到了客人的委屈,当他们无从倾诉时,他们就会持消极的态度来应对接下来的工作。

若服务员与服务员之间有矛盾而无法化解时,就会影响整体团队的凝聚力。

参考文献:
杜炜·《旅游心理学》·旅游教育出版社。

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