大班数学10的减法
大班数学10的减法教案8篇
大班数学10的减法教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班数学10的减法教案8篇通过准备实用的教案，我们能够更好地解决学生的学习困惑，提高他们的学习效果，写教案是可以锻炼教师的教学能力的，我们需要认真对待，本店铺今天就为您带来了大班数学10的减法教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班数学《学习10的减法》教案反思
一、教学内容
《学习10的减法》教案反思，针对大班学生，以教材中关于10的减法章节为基础，主要包括以下内容：1.复习10以内数的认识和加减法运算；2.引入10的减法概念，通过实物操作、图片展示等方式，让学生理解减法的意义；3.学习10的减法算式，如10-1、10-2等，并能熟练计算；4.通过趣味练习，提高学生计算速度和准确性，培养数学思维；5.对本节课所学内容进行总结反思，巩固知识点，查漏补缺。教学内容与教材紧密相关，确保实用性，符合大班学生的知识深度。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）Fra bibliotek同学们，今天我们将要学习的是《学习10的减法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过数量减少的情况？”比如，你有10个苹果，吃掉3个后，还剩下几个？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索减法的奥秘。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解减法的概念：重点在于让学生通过实物操作和图片展示，理解减法的实际意义，即从一个数量中取走一部分，剩下的数量是多少。
举例：通过分发小玩具，让学生从10个玩具中拿走2个，剩下8个，感受减法的过程。
（2）掌握10的减法算式：学生需熟练掌握10减去1至9的算式，并能够快速准确地计算出结果。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解减法的基本概念。减法是一种数学运算，用来计算从一个数量中取走一部分后，剩下的数量是多少。它是我们日常生活中非常常用的运算方式，帮助我们解决实际问题。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。假设你有10个糖果，你给了朋友3个，那么你剩下几个糖果？这个案例展示了减法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
幼儿园大班教案《10以内加减法》【优秀】
幼儿园大班教案《10以内加减法》【优秀】一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第三单元“加减法初步认识”，具体内容包括：章节一《10以内加减法的基本概念》，章节二《10以内加减法的运算方法》。
二、教学目标1. 让学生掌握10以内加减法的基本概念，理解加法和减法的含义。
2. 培养学生运用10以内加减法解决简单问题的能力。
3. 培养学生的观察、分析、推理和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解10以内加减法的运算规律，解决实际问题。
教学重点：掌握10以内加减法的基本概念，运用加减法进行计算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、加减法题卡、磁性小白板、挂图。
学具：学生用加减法题卡、水彩笔、磁性小白板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅画有各种水果的挂图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些水果各有多少个吗？如果老师拿走一些水果，还剩多少个呢？”2. 教学新课（15分钟）（1）基本概念：教师用数字卡片向学生讲解加法和减法的含义，让学生理解加法是求两个数的和，减法是求一个数比另一个数多多少。
（2）运算方法：教师通过例题讲解，引导学生学会使用10以内加减法进行计算。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示加减法题卡，带领学生一起解答，讲解解题步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成加减法题卡，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作（10分钟）将学生分成小组，每组一张磁性小白板，教师给出加减法题目，小组内讨论并展示答案。
六、板书设计1. 板书《10以内加减法》2. 板书内容：（1）加法：求两个数的和。
（2）减法：求一个数比另一个数多多少。
（3）10以内加减法运算步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成加减法题卡。
（2）实践题：回家后，与家长一起用10以内加减法解决生活中的实际问题。
2. 答案：（1）加减法题卡答案。
（2）实践题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
10以内加减法大班教案
•••••••••••••••••10以内加减法大班教案10以内加减法大班教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的10以内加减法大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
10以内加减法大班教案1设计意图：数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，在组织教学时孩子们兴趣不是很高，主动学习的欲望不强。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出："游戏是幼儿的基本活动"。
作为幼儿教师应为幼儿创设一个主动探究学习的空间。
根据我班幼儿对10以内数字加减初步学习情况，我设计了本次以闯关游戏为主进行数学教育的活动，从而使幼儿主动获得"10以内数字加减"的有关经验。
活动目标：（1）进一步理解10以内数字的加减法的运算（2）能准确地进行运算并能正确写出算式（3）体验动脑筋思考解题的乐趣活动准备：（4）引发幼儿学习的兴趣。
（5）通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
（1）PPT（2）画板、画笔一人一份活动过程：1.图片导入，引起幼儿参与的积极性（1）教师："小朋友们，请仔细看看图片里有什么？"（请个别幼儿回答）（2）教师："这个城堡的名字叫快乐城堡，它里面有好多神奇的地方，小朋友们想进去看看吗？"（出示幻灯片2）（3）教师："那就请小朋友们跟着老师开小汽车去看看吧！"2.教师指导幼儿进行闯关游戏（1）第一关--蝴蝶关。
①教师："它是谁？原来是蝴蝶姐姐，她说要考考大家，答对通过第一关才能进快乐城堡哦！"②教师："那我们一起来看看蝴蝶姐姐的题目吧！"（出示幻灯片3）③教师："蝴蝶姐姐的花园里有什么？有多少只呢？不一会飞来了4只，现在又有多少只？"（请个别幼儿回答）④教师小结一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7（2）第二关--蚂蚁关。
大班数学10以内的加减法教案5篇
大班数学10以内的加减法教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班数学10以内的加减法教案5篇教案的编写需要教师具备良好的教学设计能力，通过编写教案，教师可以更好地满足学生的学习需求，下面是本店铺为您分享的大班数学10以内的加减法教案5篇，感谢您的参阅。
大班10以内的减法教案7篇
大班10以内的减法教案7篇一个严谨的教案能帮助教师更好地管理课堂时间，教案的准备使我们能够更有系统地推进教学计划，确保目标达成，作者今天就为您带来了大班10以内的减法教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
大班10以内的减法教案篇1活动目标：1、复习5以内的加减法，继续学习加减法算式。
2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思。
3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：幼儿人手一份操作纸，图片若干活动过程：一、小老鼠买面包圈。
1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。
出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一幅图——小老鼠买了1个面包圈；第2幅图——小老鼠又买了4个面包圈；第3幅图——小老鼠一共买了5个面包圈。
引导幼儿了解“一共”表示把两次买的面包圈合起来的意思。
2、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列加法算式。
3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确。
二、大老虎吃点心。
1、老师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心。
出示三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思：第一幅图——大老虎有5个面包圈；第二幅图——大老虎吃了1个面包圈；第三幅图——大老虎还剩下4个面包圈。
引导幼儿了解“还剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。
2、老师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。
三、小组操作活动。
1、看图列5的加减算式。
引导幼儿仔细观察操作纸上三幅图的变化，并学习运用“一共”和“还剩下”的词语，大胆讲述3幅图的含义。
鼓励幼儿根据画面含义列出5的加减算式。
2、看图形记录图形特征。
看算式进行5以内的加减运算。
3、看算式写得数。
读一读算式，并用雪花片演示算式数量变化过程，写出得数。
活动反思：要使幼儿正确、迅速地口算，还必须经常地通过多种多样的练习形式进行训练。
大班数学活动学习10的减法教案【含教学反思】
大班数学活动学习10的减法教案【含教学反思】教学目标1.学生掌握10以内的减法口诀。
2.学生掌握用10以内的数做减数的减法。
3.学生通过游戏和实践活动发现减法的规律。
教学准备1.数字卡片：0-9的数字卡片各10张。
2.带十位的数字卡片：10-19的数字卡片各5张。
3.桶或容器：用于存储数字卡片。
4.课件：减法口诀图示、练习题等。
5.游戏规则：街头霸王游戏等。
教学过程步骤一：引入1.用数字卡片教给学生减法口诀：“减去减数，得到差，差是答案，把算式做完。
”2.引导学生展示10以内的减法口诀：如1-1=0，2-1=1等。
步骤二：实践1.用数字卡片教给学生10以内的减法，先从相同数算起，然后换成相邻的数，再难一点的题目。
例如：3-3=0，3-2=1，7-4=3等。
2.引导学生自行选取数字卡片，做一些简单的减法题目。
步骤三：游戏1.简单介绍一下《街头霸王》游戏，引导学生发现游戏中有很多数学元素。
2.安排学生分小组，进行街头霸王游戏比赛。
3.在游戏过程中，设置数学题目解答环节，引导学生通过游戏来加深对减法规则的理解。
步骤四：总结1.收回数字卡片和带十位的数字卡片，向学生展示10以内减法的规律。
2.回顾游戏过程中不同学生的表现，并互相交流学习。
教学反思1.教学目标：该教案中的教学目标比较简单明了，能够快捷地引导学生加强对10以内减法规律的掌握。
2.教学准备：准备充分，小组活动周到，游戏规则创新。
3.教学过程：引人入胜，涵盖了多个元素丰富了教学过程，同时也相当有趣。
总的来说，以上教学方案对于大班孩子学习10以内的减法颇有帮助。
同时，也能让孩子们通过游戏和实践活动理解数学规律，加深对数字的认识。
10的减法教案大班数学教案5篇
10的减法教案大班数学教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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