健康教育对扁桃体炎患者手术后的影响
为基础 值 ， 体温计 采用水银柱式摄 氏体 温 表， 甩至 ３ ％ ， 免 体 温 表本 身 的误 差 ； ５ 避 术后疼 痛 的评 估 采用 口述 描 绘评 分 法 。
术 日晚 ７：０ １ ：０ 次 日晨 ７ ｏ ０ 、 １０ 、 ：ｏ测 量 的
情 况 比较 差 异 有 统 计 学 意 义 。 结 论 ： 康 健
高 可 引起 代 谢 率 增 高 （ 于 温 度 的 效 应 ， 由 提 高 了生 物 化 学 反 应 速 度 ， 般 公 认 ， 一 体 温 升 高 １ ， 础 代谢 率 提 高 １ ％ ） 引 起 ℃ 基 ３ ， 机 体 能 量 物 质 及 维 生 素 过 多 消 耗 ， 响 刀 影
法， 如分散或 转移注意力 ， 慢节律呼吸 等 ，
性， 术后疼痛发 生的时 间及疼痛 的特 点及
规 律 ， 给 患 者 缓 解 伤 口疼 痛 的 放 松 方 教
２５ ２ ５ ０ ８山东 侨 联 医 院急 诊 科
摘 要 目的 ： 讨 健 康 教 育 对 扁 桃 体 炎 探
调节 中枢 神经细 胞脱 水 ， 使其 功能 减弱 ， 导致体 温 升 高 ， 为脱 水 热 Ｊ 称 。体 温 升
统 计 学 方 法 ： 有 数 据 均 经 检 验 、 所
慢性扁桃 体炎 是耳 鼻 咽喉科 常见 疾
病 。 由于 医患 交 流 不 足 ， 者 对扁 桃 体 炎 患
术 后 的有 关 知 识 了 解 不 够 ， 后不 能遵 从 术
秩 和检 验 。 结 果
医嘱 ， 能 按 饮 食 原 则 进 食 ， 而 影 响 术 不 从
为 ， 低 术 后 不 良反 应 的发 生 具 有 重 要 意 降
义 。
体 温 记 录 为 晨 ７ ０ 、 ７ ０ 、 １０ 、 后 ：０ 晚 ：０ １ ：０ 术 第 １天体 温 。术 后 第 １ 随访 患 者 ， 用 天 采 口述 描 绘 评 分 法 对 刀 口疼 痛 的 程 度 进 行 评 估 ； 级 无 痛 ；Ｉ 轻 微 疼 痛 ；Ｉ 中 度 Ｉ Ｉ级 Ｉ级 Ｉ 疼 痛 ， 忍 受 ； 级 剧 烈疼 痛 ， 求 用 止 痛 可 １ Ｖ 要
护 理
论
著
Ｃ Ｈ Ｉ Ｅ Ｃ ｏ Ｍ Ｍ Ｕ ＮＩ Ｄｏ Ｃ Ｔ ＲＳ Ｎ ＳＥ Ｈ Ｏ
健 康 教 育 对 扁 桃 体 炎 患 者 手 术 后 的 影 响
冷流质饮 食 ， 并讲 明冷 流 质饮 食 的 重 要
周 华
汗 腺 细胞 脱 水 ， 热 功 能 降 低 ， 时 体 温 散 同
教 育 对提 高 扁 桃 体 炎 患 者 的 术 后 遵 医行
合 ， 而主动进 食冷 流质饮 食 ， 高 了患 从 提
者 的遵 医行 为 。 健 康 教 育 可 以有 效 降 低 扁 桃 体 炎 患 者 术 后 不 良反 应 的发 生 ： 痛 是 扁 桃 体 炎 疼 患 者 术 后 普 遍 存 在 的 问 题 ， 一 种 主 观 的 是
少以及组织氧分压 降低 ， 当组织氧分压 降 至 约 ３ ３ ｋ ａ左 右 时 ， 高 度 临 床 意 ．３Ｐ 有
义 Ｊ 。所 以 术 后 控 制 疼 痛 对 手 术 切 口感
健康教育 ， 以探讨健康教育对扁桃 体炎术
后 患 者 的影 响 ， 告 如 下 。 报
资 料 与 方 法
一
染 至 关 重 要 。 因此 ， 后 疼 痛பைடு நூலகம்及 其 应 激 反 术 应 是 造 成 术 后 并 发 症 的关 键 因 素 ， 效 控 有
剂。
关键词
响
扁桃 体 炎手 术
健康 教 育 影
体验 。由于个体疼痛 阈不同 ， 患者对疼 痛
的耐 受 性 也 不 一 样 。患 者 疼 痛 的 反 应 也
ｄｉ １ ． ９９ ｊ ｉ ｎ １０ —６ ４ ． ０ ． ｏ：０ ３ ６ ／．ｓ ． ０ ７ ｓ １ｘ ２１ １
０ ２ ６． ２１
受思想情 绪和精 神作 用 的影 响。有研 究 表明 ， 绪紧张能降低痛 阈， 情 加重疼痛 ， 疼 痛的加剧 反 过 来影 响情 绪 ， 成 恶 性循 形
环 ｊ 临 床 发 现 ， 果 术 后 伤 口 出 现 炎 。 如 症 变 化 时 ， 者 伤 口 就 会 延 迟 愈 合 ， 痛 患 疼 也 会 延 迟 消 失 ， 至 加 重 。 反 之 ， 后 疼 甚 术
教育， Ｂ组 为 实施 健 康 教 育 后 的 调 查 组 。 结 果 ： 组 患者 术后 体 温 变 化 及 疼 痛 反 应 两
口愈合 。结 果表 明 ， Ｂ组 通 过健 康 教育 ， 了解 了进食 冷 流 质饮 食 ， 可预 防体 温 升
高 ， 使 刀 口局 部 血 管 收缩 ， 进 刀 口 愈 可 促
两组 体温的测量值 比较 ： 调查组全 温 升 高发 生率低 ， 程度轻 ， 其 与对照组 比较 ， 经 检验 ， 差异有统计学 意义。见表 ｌ 。 两组 术 后 疼 痛 反 应 比较 ： 查 组 疼 痛 调
反 应 发 生 率 低 ， 程度 轻 ， 其 与对 照组 比较 ， 经 秩 和 检 验 差 异 有 统 计 学 意 义 。 见 表 ２ 。
讨 论
后恢 复。因此 ， 为提高患者对 此类 手术 的
认 知 水 平 ， 少 术 后 不 良反 应 的 发 生 ， 减 现
痛可 以激发一种 自主性 反应 ， 该反应能 使 肾 。上腺素能 神经 活性 和血浆 儿茶 酚胺 水
对３ ０例 扁桃 体炎需手术 的住 院患者 进行
平明显增加 ， 小动 脉收缩 ， 口灌流 减 使 伤
教 给 患 者 评 估 疼 痛 的 方 法 ； 院指 导 。 用 出 通 俗 易 懂 ， 练 的 语 言 向患 者 进 行 知 识 的 精 灌 输 和 行 为 的指 导 ， 患 者 充 分 理 解 有 关 使
内 容 。 两 组 均 于 术 日早 晨 ７ ０ ：０测 量 体 温
患者手术后 的影 响。方 法 ： ６ 将 ０例 择 期 行扁桃体 手术 的住 院 患者采 用单 纯随机 抽样 法分为两组 ， 组为对照组 采用常规 Ａ
小儿急性化脓性扁桃体炎护理中健康教育的应用分析
186Clinical Research, Oct. 2020, Vol. 28, No. 10·临床护理·小儿急性化脓性扁桃体炎护理中健康教育的应用分析杜佳月(郑州大学附属儿童医院、河南省儿童医院、郑州儿童医院 门诊，河南 郑州 450053)摘要：目的 分析小儿急性化脓性扁桃体炎护理中健康教育的应用效果。
方法 选择郑州大学附属儿童医院自2017年3月—2018年3月收治的86例急性化脓性扁桃体炎患儿作为研究对象，采用单双号法对其进行分组，双号为研究组，单号为对照组，每组各43例。
研究组施行健康教育护理干预，对照组施行常规护理干预，对比两组患儿家属对疾病相关健康知识掌握度评分、患儿并发症发生率及疾病复发率。
结果 研究组患儿高热、咽痛等症状消退时间显著短于对照组，研究组患儿家属对疾病相关健康知识掌握度评分显著高于对照组，研究组患儿疾病复发率显著低于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。
结论 将健康教育应用于小儿急性化脓性扁桃体炎护理中，能促进患儿家属对疾病相关健康知识掌握程度，更好地进行家庭护理，进而能显著减少患儿预后周期和疾病复发概率。
关键词：小儿急性化脓性扁桃体炎；健康教育；护理中图分类号：R473.72文献标志码：A 文章编号：2096―1278(2020)10―0186―02小儿急性化脓性扁桃体炎是一种常见的急性非特异性炎症疾病，多发于咽部，不仅会引发患儿出现高热、咽痛、不同程度全身不适症状，同时还易诱发风湿热、心肌炎、肾小球肾炎等并发症。
该疾病易反复发作，对患儿身心健康和生长发育造成不利影响，因此，临床需积极探寻有效方案对患儿治疗进行干预[1]。
从既往临床经验来看，对患儿及家属进行疾病相关健康知识教育，提高其对疾病的认识和防护能力，是改善患儿预后和预防疾病复发的关键。
本文主要分析了健康教育在小儿急性化脓性扁桃体炎护理中的应用效果，现报告如下。
1 资料与方法1.1 一般资料在取得医院伦理委员会批准的基础上，选择本院2017年3月—2018年3月收治的86例急性化脓性扁桃体炎患儿作为研究对象，采用单双号法对患儿进行分组，双号为研究组，单号为对照组，每组各43例，研究组男女患儿比例为23∶20，年龄4～11岁，平均年龄(7.10±2.06)岁；病程3～28 d，平均病程(11.24±1.33) d；对照组男女患儿比例为25∶18，年龄3～12岁，平均年龄(7.15±2.04)岁；病程2～29 d，平均病程(11.27±1.34) d，两组患儿上述资料对比均无显著差异(P＞0.05)，具有可比性。
慢性扁桃体炎37例术后护理体会
（ ３ ． ３ ３ ） 明显低于对照组 （ ３ ３ ． ３ ３ ） ， 统计 学上有 意义 （ Ｐ＜
ｏ ． ｏ ５ ） 。
综上所述 ， 鼻部全麻术 与局麻 术后 进行 护理干 预 ， ， 同时给 予患者 心理
１ ． ４ 统计学处理
２ ｏ １ ４ 年第 ２ ７ 卷第 ６ 期
隧粤理 论筠 敷鼹 ：
统计学 意义 （ Ｐ＜ Ｏ ． ０ ５ ） 。不 良反应包 括恶 心 、 呕吐、 食 欲不 振、 心情烦躁等。
３ 讨 论
人看护 ， 并每 ０ ． ５ ｈ 测量 血压 、 脉率 、 心律等 。如果 血 压过 低
应及时输血 。（ ２ ） 全 麻患 者采 用去枕 平 卧位 ， 保 持呼 吸道 通 畅， 防止呕吐物误 吸 ， 防止舌后 坠 。如果 发生 窒息危 险要 及 时给氧 。（ ３ ） 帮 助患者变换体位 ， 防止压疮 的发生 。（ ４ ） 患者 苏醒后可能发生 坠床 的危 险， 要有专人 护理 。当出现心情 低 落、 幻觉， 护理人 员要对 其进行 心理疏导 ， 鼓励 患者 ， 给患 者 信心 。（ ５ ） 患者 完全清醒 后 ， 从半 流质饮 食逐渐 恢复 正常 饮 食， 为患者提供所需的能量 。在护理干预期 间密切观察 患者 病情变化 ， 观察 不 良反应 的发生情况 。进行鼻部 局麻术 的患 者， 术 前采 用 呋麻液 喷鼻收 缩鼻 腔黏膜 ， 然 后用 １ 地卡 因 ５ ｍ ｌ ＋肾上腺素 ２ ｍｌ 进行 表面 麻醉 ， 手术 中材料 与方 法 同全
随着我 国经济 的发展 ， 人们 的生活 水平逐 渐提 高 ， 使患 者对护理 质量 越来 越重 视 。因 此 ， 护理 干预 在 现代 治疗 疾 病、 护理疾病 过程 中占越来越主要 的地位 。良好 的护理干预
术后健康教育要点包括
术后健康教育要点包括
《术后健康教育要点》
术后健康教育是指在患者进行手术后，通过对其进行术后健康知识和技能的培训，帮助其更好地应对手术后的恢复和健康管理。
术后健康教育对于患者的术后康复至关重要，可以有效地减少并发症的发生，加快恢复速度，提高生活质量。
术后健康教育的要点包括：
1. 术后饮食：术后饮食要清淡易消化，多吃新鲜蔬菜水果，少吃油腻和刺激性食物。
对于某些特殊手术，如胃肠手术、心脏手术等，还需要遵循更加严格的饮食要求。
2. 术后锻炼：术后适当的锻炼可以促进血液循环，帮助伤口愈合和恢复身体功能。
但需要根据手术类型和个人身体状况来选择适当的锻炼方式和强度。
3. 术后药物使用：术后可能需要一些药物来控制疼痛、预防感染等。
患者需要了解药物的正确使用方法和可能的副作用，严格按照医嘱服用。
4. 术后伤口护理：术后伤口护理非常重要，包括勤换敷料、保持伤口清洁、避免感染等。
患者需要学会正确的伤口护理技巧，并定期复诊检查。
5. 心理健康：术后可能会出现焦虑、抑郁等心理问题，需要及
时寻求心理咨询和支持，保持积极的心态。
术后健康教育不仅需要医护人员进行指导，患者本人和家属也应该主动参与其中，积极配合医疗团队的治疗和护理工作。
只有通过全面的术后健康教育，患者才能更好地应对手术后的身体和心理挑战，促进康复和健康。
扁桃体切除术的健康教育
一、选择题
1.扁桃体切除术主要适用于以下哪种情况？
A.扁桃体炎反复发作（正确答案）
B.轻微感冒
C.牙齿疼痛
D.耳朵感染
2.术前准备中，患者需要特别注意以下哪项？
A.大量进食油腻食物
B.保持口腔卫生，避免感染（正确答案）
C.熬夜玩游戏
D.过度运动
3.扁桃体切除术后，患者通常需要住院观察多少天？
A.1-2天（正确答案）
B.一周
C.一个月
D.不需要住院
4.术后饮食护理中，以下哪种食物是推荐的？
A.坚硬的食物
B.冰冷的饮料（正确答案，初期可帮助减轻疼痛和出血）
C.辛辣的食物
D.油腻的食物
5.扁桃体切除术后，患者出现以下哪种情况应及时就医？
A.轻微喉咙痛
B.持续高热不退（正确答案）
C.轻微咳嗽
D.暂时性的声音嘶哑
6.术后恢复期间，患者应避免以下哪种活动？
A.轻声说话
B.剧烈运动（正确答案）
C.缓慢散步
D.休息
7.关于扁桃体切除术后的药物治疗，以下说法正确的是？
A.不需要按时服药
B.应按医嘱定时服药，以预防感染和减轻疼痛（正确答案）
C.只在疼痛时服药
D.自行调整药物剂量
8.术后复查的重要性主要体现在以下哪个方面？
A.检查手术伤口是否完全愈合（正确答案）
B.了解患者术前的生活习惯
C.讨论患者的饮食习惯
D.评估患者的运动能力。
扁桃体炎病人健康教育
扁桃体炎病人健康教育扁桃体炎病人健康教育扁桃体炎是一种常见的感染性疾病，主要表现为咽喉疼痛、咽部肿胀、发热等症状。
在康复期间，合理的健康教育对于预防疾病复发和促进患者康复非常重要。
本文将详细介绍扁桃体炎病人的健康教育内容。
第一章病因和发病机制1.扁桃体炎的病因：________扁桃体炎常由细菌或感染引起，如链球菌感染或流感感染。
2.发病机制：________感染性病原体侵入扁桃体组织，引起扁桃体炎症反应，导致症状的发生。
第二章症状和诊断1.典型症状：________咽喉疼痛、咽部红肿、发热等。
2.诊断方法：________临床症状观察、体格检查、病原体检测等。
第三章治疗和护理1.药物治疗：________根据病原体类型，选择合适的抗生素或抗药物。
2.护理要点：________●保持充足的休息和睡眠，有助于康复。
●饮食上避免刺激性食物，如辛辣食物、油炸食物等。
●保持室内空气清新，避免污染，如烟雾、有害气体等。
●加强个人卫生，保持口腔清洁，每天漱口。
第四章预防和复发防治1.个人卫生：________注意饮食卫生，不与患者共用餐具和生活用品。
2.免疫接种：________定期进行疫苗接种，增强免疫力。
3.避免接触感染源：________避免与感染性疾病患者密切接触。
第五章附件本文档包含以下附件：________1.扁桃体炎病人的饮食指导。
2.扁桃体炎病人的常见药物清单。
第六章法律名词及注释1.病原体：________指导致疾病发生的细菌、真菌等微生物。
2.抗生素：________一类能抑制和杀灭细菌的药物。
3.抗药物：________一类能抑制和杀灭的药物。
扁桃体炎健康教育目标
扁桃体炎健康教育目标
《扁桃体炎健康教育目标》
扁桃体炎是一种常见的疾病，主要表现为喉咙疼痛、发烧、咽部肿胀等症状。
扁桃体炎不仅影响患者的生活质量，还可能引发并发症，严重影响身体健康。
因此，对于扁桃体炎的健康教育至关重要，其目标主要包括以下几点：
1. 提高公众对扁桃体炎的认识和了解。
通过健康教育，让人们了解扁桃体炎的病因、症状、预防和治疗方法，增强对该疾病的认知，有助于及早发现和就医。
2. 传播扁桃体炎的预防知识。
教育公众如何预防扁桃体炎的发生，包括注意个人卫生、避免接触患者的唾液、多食用富含维生素C的食物等，提高抵抗力，减少感染的机会。
3. 强调及时就医的重要性。
教育公众一旦出现扁桃体炎症状时，要及时就医，尽早进行治疗，避免病情恶化，减少并发症的发生。
4. 提倡正确的治疗方法。
向患者宣传正确的治疗方法，如口腔护理、适当休息、饮食调理等，避免盲目使用抗生素或其他药物，减少药物滥用和药物耐药性的发生。
通过健康教育，提高公众对扁桃体炎的认知水平，提供预防和治疗的知识，有助于减少扁桃体炎的发生，降低疾病给人们带来的负面影响，促进社会的健康发展。
外科术后健康教育
外科术后健康教育
《外科术后健康教育》
外科手术是一种重要的治疗方式，但手术后的健康教育同样重要。
术后健康教育包括术后护理、饮食、运动等方面的指导，对于恢复和预防并发症有着重要的作用。
首先，术后护理是术后健康教育的重点内容之一。
术后患者需要避免受凉、注意休息、保持伤口清洁、避免受伤等，以避免感染和其他并发症的发生。
护士和医生会对患者进行术后护理的详细讲解，同时家属也需要了解并配合好术后护理工作。
其次，饮食方面也是术后健康教育的重要内容之一。
根据术后患者的病情和手术类型，医生会制定相应的饮食方案。
一些手术后需要忌口，一些需要适当补充营养，正确的饮食可以帮助患者更快地恢复健康。
另外，术后患者也需要适当的运动和康复训练。
医生会根据患者的情况制定相应的运动和康复计划，帮助患者尽快恢复健康。
同时，患者和家属也需要了解术后运动和康复的注意事项，以免造成额外的损伤。
总之，《外科术后健康教育》是术后患者和家属必须要重视的内容。
良好的健康教育能够帮助患者更好地恢复健康，预防并发症的发生。
患者及家属应该积极配合医生和护士的指导，共同努力，促进患者的康复。
实施健康教育路径对慢性扁桃体炎手术治疗效果的影响
术 后第 ２天 ： 观察 伤 口有无 出血 、 ① 咽痛 、 吞
健康 教育路 径 及 内容 ： 康 教 育 路 径 制定 由 健 科 主任 、 士长 、 年 资 医生 、 年 资护 士 查 阅文 护 高 高 献获得 当前最 好 的研 究 依 据 ， 合 临 床 经验 制 定 结
卧位休 息 ， 全麻 者取 去枕 平 卧位 头偏 向一侧 ， 醒 清 后取半 卧位 休息 ；② 颈部 予冰 袋冷 敷 ４ｈ 局麻 ４ ， ｈ后 、 麻清 醒 ６ｈ后 进 冷 流 质 ；③ 指 导术 后 ２ 全 ４ ｈ内不漱 口、 说话 、 勿 口腔 内有 血 渗入 时应 轻 轻 吐
出勿咽下 。说 明术 后 ３ｄ内 口腔 分 泌物 有少 许血
李忠莹 ，陈留娣 ， 文花 殷
（ 江苏省仪征市人民医院 一病 区 ， 江苏 仪 征 ， １４ ０ ２１０）
关键词 ： 健康教育路径 ； 慢性扁桃体炎 ；治疗效果
中 图分 类 号 ：Ｒ ４ ３ ７ ７ ． ６ 文 献标 识 码 ：Ａ 文 童 编 号 ： ６ ２ ３ ３ ２ 】 ） ２—０ ４ １ ７ —２ ５ ｆ ０ ０ ２ １ ７—０ ２
而成 。具体如 下 ： 入 院 当 日上 午 ：① 人 院 接 诊 时 ： 自我介 绍 、
咽痛 、 口伪膜 生 长情 况 ；② 说 明术 后第 ２天扁 伤
桃体窝出现一层 白膜为正 常反应 ， 对创面有保护 作用 ， 把 白膜 剥 落 引起 出血 ；③ 继 续 进 温 流 禁
质。 术 后第 ３天 至 出 院 前 ：① 观 察 伤 口有无 出
术前 注意 事 项 如 注 意 保 暖 、 烟 酒 、 意 口腔 卫 戒 注 生、 女性 避 开月经 期 、 男性剃 胡 须 、 晚间沐 浴更衣 、 进 手术 室前排 空 大小便 及 准备好 术后 需要 的冷流
健康教育路径在扁桃体手术患者中的应用
健康教育路径在扁桃体手术患者中的应用目的探讨健康教育路径对扁桃体手术患者的影响。
方法将86例扁桃体手术患者随机分为对照组和观察组各43例。
对照组采用常规健康教育，观察组在此基础上实行健康教育路径进行干预。
结果观察组实施后缩短了住院时间，减少了并发症的发生率，提高了护理工作的满意度。
结论健康教育路径对扁桃体手术患者起着积极的作用。
标签：健康教育路径；扁桃体炎；手术患者扁桃体炎是耳鼻喉科的常见病，儿童多表现为腭扁桃体的增生肥大，在成人多表现为炎性改变[1]。
慢性扁桃体炎多由急性扁桃体炎反复发作或咽隐窝引流不畅，窝内细菌滋生感染而演变为慢性炎症，扁桃体摘除术是慢性扁桃体炎的主要治疗方法。
单纯性扁桃体摘除术是单病种核算手术，单病种核算手术是指在限定费用、时间内更好的完成手术和康复。
患者实施扁桃体摘除术后，常因咽部出现疼痛、出血、咽干等不适症状，使进食、发声等出现不同程度的障碍而延长治疗时间和增加费用。
如何有效地预防和减少并发症状的发生，促进患者早日康复。
为此，2011年3月～2012年3月，我科对86例扁桃体手术患者及家属实施健康教育路径，取得了较好效果，现报告如下。
1资料与方法1.1一般资料86例患者中，男54例，女32例；年龄6～45岁；平均年龄13～29岁；病史3～30年。
将患者按随机数字随机分为对照组和观察组，各43例，两组年龄、性别、病程、病情、治疗方法等比较，差异无统计学意义，具有可比性。
1.2方法1.2.1组建健康教育路径小组，由护士长、责任护士和主管医生共同参与，查阅资料和征求患者对健康教育的需求，共同制定教育路径1.2.2實施方法对照组采用常规的健康教育方法，由当班护士进行常规的健康教育。
观察组则从入院就进入教育路径，采用健康教育路径进行健康教育。
根据患者具体情况增加个性化的教育路径内容，有计划，系统地安排宣教，必要时通知家属共同参与[2]。
根据宣教内容、患者理解接受能力，灵活掌握，多采用一对一的宣教，护士长不定期检查健康教育路径实施情况，了解患者的掌握情况。
慢性扁桃体炎扁桃体切除术的护理干预效果观察
慢性扁桃体炎扁桃体切除术的护理干预效果观察【摘要】目的：探讨慢性扁桃体炎扁桃体切除术的护理干预。
方法：选取2022年5月-2023年5月期间在我院行扁桃体切除术治疗的70例慢性扁桃体炎患者，对患者进行随机分组，后采取不同护理，对比两组结果。
结果：与对照组相比，研究组并发症发生率更低（P＜0.05）。
结论：将综合护理应用于慢性扁桃体炎扁桃体切除术的护理中能有效降低并发症发生率。
【关键词】慢性扁桃体炎；扁桃体切除术；综合护理；常规护理；并发症慢性扁桃体炎是耳鼻喉科常见病，是指发生在扁桃体的慢性炎症，具有较高的发病率，儿童更好发，以发热、咽痛、吞咽痛等为主要临床表现，这些症状给患者带来了较大困扰，同时该病若治疗不及时，可引起多种并发症，如鼻窦炎、气管炎、中耳炎、风湿热、长期低热、心脏病、急性肾炎等，故需及早治疗[1]。
扁桃体切除术是现临床上治疗该病的常用方法，该方法虽效果显著，但治疗期间患者的护理也是不可缺少的一部分，若是护理得当，将利于巩固手术疗效。
本研究即探讨了慢性扁桃体炎扁桃体切除术的护理干预，详细介绍如下。
1资料与方法1.1一般资料选取2022年5月-2023年5月期间在我院行扁桃体切除术治疗的70例慢性扁桃体炎患者，随机分为对照组（35例，男18例，女17例，年龄8~46岁，平均23.12±8.02岁）和研究组（35例，男17例，女18例，年龄7~50岁，平均22.98±8.71岁）。
将两组资料对比，显示P＞0.05。
1.2方法对照组采取术前宣教和准备、术后监测、基础护理等常规护理。
研究组采取综合护理，如下：1.2.1术前护理。
健康教育，加强患者的健康教育，耐心向其讲解扁桃体炎相关知识，包括疾病发生原因、症状表现、治疗方法、危害性、手术治疗的必要性、手术风险、术前准备等，对于患者提出的疑问进行耐心解答；术前准备，协助患者完善各项检查，并告知患者清洁漱口3d，术前8h禁食禁饮，术前30min肌注苯巴比妥、阿托品，对于病灶性患者，应用抗生素；心理护理，加强与患者的交流沟通，评估患者心理状态，给予患者针对性疏导、鼓励，引导患者对心态进行调整。