最新Unit6__第1课时导学案
六年级上册英语导学案-Unit6第1课时(1)-人教PEP
教案：人教PEP六年级上册英语Unit 6第1课时（1）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）能够正确书写字母Ss和Zz。
（2）能够通过图片和情境理解单词和句子的意思。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 单词：certainly, cloud, sun, rain, wind, snow, of, course, so, because, but, or。
2. 重点句子：（1） What's the weather like?It's（2） sobecause3. 字母：Ss和Zz。
三、教学重点与难点1. 重点：单词certainly, cloud, sun, rain, wind, snow, of, course, so, because, but, or的掌握；句型 What's the weather like? 和 It's 的运用。
2. 难点：字母Ss和Zz的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（1）复习上一单元的单词和句子。
（2）引导学生谈论天气，引出本课内容。
2. 新课呈现（1）展示PPT，呈现本课的生词和句子。
（2）讲解生词和句子的意思，让学生跟读。
3. 课堂练习（1）让学生分组，进行角色扮演，运用本课的单词和句子进行对话。
（2）挑选几组学生进行表演，给予评价。
4. 书写练习（1）讲解字母Ss和Zz的书写方法。
（2）让学生在练习册上书写字母Ss和Zz，教师巡视指导。
5. 课堂小结六、板书设计1. 生词：certainly, cloud, sun, rain, wind, snow, of, course, so, because, but, or。
七年级上册Unit6第1课时导学案
3．兼可数与不可数名词：
二、写出下可数名词的复数形式。
1．star2. apple3. watch
4. photo5．school bag6．tomato
7. key8. bus9.strawberry10．dictionary
三、用所给单词的正确形式填空。
1. There are four _________ ( tomato)onthetable.
B: Yes, I do. /No, I don't.
A: Does Zhang Xiang like tomatoes ?
B: Yes, he does. /No, he doesn’t.
2.听录音完成1b（对话编号）
3.两人一组练习1b对话.
4. Pair work和你同伴模仿1b对话.编新对话.
2. Jeff likes ____________( strawberry ) very much.
3. Are these your(orange)?
4. She___________( like ) bananas.
5. I ______________ (not like ) math.
四、单项选择
two cups of tea; three bottles of drink; four pieces of meat
3）可数名词的复数形式表达如下：
一般情况下加 －s .如：bookbooks
hamburger________pear_________
banana___________orange_________
运用句型Do you like┅?/Doeshe/shelike┅?及其回答,调查人们喜欢与不喜欢的食物.
人教版七年级下Unit 6导学案第一课时
Unit 6 I’m watching TV.Section A（1a－2c）（第1课时）【知识目标】：1.单词：newspaper, use, soup, wash, movie, just2.短语：talk on the phone, go to the movies, make soup, read a newspaper, use the computer, wash clothes,eat out3.句型：---What are you doing? --- I‘m watching TV.---What‘s he doing? ---He‘s using the computer.【学习重点】：现在进行时态.(be +doing)【学习难点】：1.会运用现在进行时态表述正在发生的事情.2.了解现在进行时的特殊疑问句形式及答语.预习感知---凡事预则立，不预则废（一）词语检测：做作业_____________用电脑_____________吃早饭___________ 刷牙___________稍微___________ 看报纸___________ 洗淋浴_____________做汤_____________去看电影_______________听音乐____________外出（娱乐）_______________洗餐具______________铺床_____________________ （二）完成句子1.你正在做什么？我正在看电视。
What _____ you _____? I _____ _____ _____ .2..他们正在听CD。
They _____ _____ _____ a CD .3.你正在做家庭作业吗？是的，在做。
_____ you _____ _____ homework ? Yes, _____ _____ .4.Dave现在没打篮球，他正在读报纸。
Dave _____ _____ _____ ,and he ‗s _____ _____ _____ .5.他正在用电脑吗？_____ he _____ _____ _____ ?不，没有用，他们正在锻炼。
新版unit6-I'm-watching-TV-导学案
七年级英语课题:Unit6 I’m watching TV。
Period 1 Section A 1a—2c P31-32一、【知识目标】学会谈论人们正在进行的动作。
二、【课前预习】翻译下列短语和句子1。
看报纸_____________________ 2. 在电话上交谈______________________ 3。
听CD_______________________ 4。
使用电脑____________________________ 5．煮汤__________________________ 6. 洗碗_________________________7. 电视节目___________________ 8。
看电影_____________________________三、【合作探究】(1）-What are you doing? - I'm dancing.（2)—What is he doing? -He is reading. 用法：上面句子中使用的是现在进行时态.表示现在（说话瞬间）或现阶段正在进行或发生的动作。
其结构是______________，常与now，look，listen等指示性动作连用.9。
She/He ______ _______in the garden。
她/他在花园里看书。
10。
I ____ __________ _______ ______ ________. 我正在打电话.11. Look！What ___the girls _____over there.看！那些女孩在干什么？四、【课堂达标】12. It’s 8 o’clock 。
The students ____________ （have) an English class.13. Look! The panda _________________（sleep）.14. Who ___________（sing) outside？15. -—-What are the boys doing in the river ？---They ________________(swim）16。
英语人教新起点六年级上册-Unit6 Winter Vacation(Lesson1)导学案
英语人教新起点六年级上册-Unit6 Winter Vacation（Lesson1)导学案课程目标1.通过本课的学习，学生能够学会描述自己在寒假中的一些活动和体验；2.学生能够了解寒假在不同国家和地区的庆祝方式和习俗；3.学生能够听懂、掌握并正确运用本课所学的单词和短语。
课前预习1.根据学生自己的学习进度，提前预习本课的重点内容，熟记本课的单词、短语及句式结构。
2.通过找一些关于寒假的图片、文章和视频，了解不同国家和地区的寒假庆祝方式和习俗。
课堂学习Step1. 课前热身1.学生自我介绍，并描述自己在寒假中做了哪些事情。
2.老师介绍了课堂上将要学习的主题，即寒假的庆祝方式和习俗。
同时向学生提问：在你的印象中，除了新年，寒假还有哪些节日和庆祝活动？Step2. 听力和口语训练1.听老师介绍关于寒假庆祝方式的英文短文，并根据听力材料进行口语练习。
Winter vacation is coming! Many families have some new tradition o f celebrating winter break. In some areas, people usually eat Dumplings, or jiaozi in Chinese. In other areas, people may have some special meal s or parties. In Japan, most families have to clean their house and deco rate with special ornaments. Winter vacation is a good time to spend wit h family and friends.2.学生请跟读英文短文，并注意单词发音和句子语调。
3.小组讨论：学生在小组内分享自己在寒假中的庆祝方式和习俗，并请其他组员发表意见以及通过英语来描述他们的经历。
六年级上册英语导学案-Unit6第1课时(2)-人教PEP
教案：人教PEP 六年级上册英语导学案 Unit 6 第 1 课时（2）教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，正确使用本课的重点词汇和句型进行交流。
（2）能够运用所学知识，完成相关的任务和活动。
3. 情感目标：（1）培养学生的学习兴趣和积极性。
（2）培养学生的合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 词汇：painter, garden, artist, summer, pool, farm。
2. 句型： What does he/she do? He/She is a What doesyour mother do? She is a What does your father do? He is a 教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和重点句子。
2. 难点：正确运用所学知识进行日常交流。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 跟唱歌曲 "Hello, Hello, Hello!"。
2. 老师出示各种职业的图片，让学生用中文进行描述。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师出示本课的生词和句子，让学生进行预习。
2. 学生自主学习，尝试理解生词和句子的意思。
Step 3: 课堂讲解（15分钟）1. 老师讲解生词和句子的意思。
2. 学生跟随老师一起朗读生词和句子。
Step 4: 课堂练习（10分钟）1. 老师出示各种职业的图片，让学生用英文进行描述。
2. 学生分组进行练习，互相交流。
Step 5: 课堂活动（10分钟）1. 老师分组，每组选一名画家，其他学生用英文描述画家的特点。
2. 学生进行活动，互相交流。
2. 布置作业：用英文写一篇关于自己家人的职业介绍。
板书设计：1. 生词：painter, garden, artist, summer, pool, farm。
Unit 6导学案(分课时)
2.数完后，教师问学生：How many pencils/erasers/crayonsdoyou see?让学生回答出：I see eleven pencils, eleven pencils, eleven pencils. I see twelve erasers, twelve erasers, twelve erasers. I see ….（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）
2)教师再伸出6个手指，问学生：How many fingersdoyou see? 学生回答：I see six fingers.
3)让学生两人一组做这一练习。
二、新课呈现
1．教师分别出示画有铅笔、橡皮、蜡笔等的图片给学生：I have many pencils/erasers/crayons... here. Do you want to know how many there are? OK，Let’s count.
五课堂检测
出示达标测试题，检测课堂学习效果。
七年级英语下Unit6第1课时导学案
A:How’sthe weatherinBeijing? B:It’s raining
重点、
难点、
1.如何谈论天气
2.用形容词描述天气好坏。
学习总结
学
习
过
程
独学
5
分
钟
课前预习并记住重点知识
通过自主学习,牢记下面的知识点并会运用。
1．A:How’sthe weather in Beijing? B: It’s raining北京的天气如何？天正在下雨。weather意为天气。是不可数名词。询问天气时,可以问: :How’s the weather in…?或What’sthe weatherlikein…. ?
3.It’s raining.天正在下雨。raining是rain动词的现在分词。It’s rainy天气多雨的。It’s.后可以接形容词和动词ing形式
练习：It’s _____(snow)天正在下雪。It’s______(snow)天气是多雪的。
对学群学C层学会说会背下面对话AB层学生会编写对话；
( ) 5. The weather is snowy______Moscow.
A. in B. at C. to D. on
二．句型转换
1.What’s the weather like in Paris?（改为同义句）
_____ _____ ______ in Paris?
2.It’sraining.(对划线部分提问)
探究仔细观察句3’
1.区分下列划线短语含义
It’ssnowing___________
It’ssnowy_________________
2同义句：How’s the weather in Toronto？多伦多的天气怎么样？_____ _____the weather_____in Toronto？
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Unit6 第1课时导学案
教学目标：
学习“四会”单词chair, desk, window, door, floor, classroom, 并运用句型This is…认识这些单词。
教学重点：
能听懂、会写、会读、会说chair, desk, window, door, floor, classroom。
教学难点：
通过学习，培养学生的表达能力。
教学环节：
一．学习目标（2分钟）
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：chair, desk, window, door, floor, classroom,并用所学单词和句型初步了解某物在什么地方（方位）。
（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。
二．自主学习（15分钟）
（一）温故知新
1.让学生列举身边的任何东西，教师提示运用This is …的句型来完成。
2.师：Open your books, turn to page 45, Part A, Look at say. Can you find the cat/ dog/ ball/ bag/ book/ pencil/ bike? 指名回答。
（二）阅读方法
对照课本第四十六页，边看边练习拼写本课单词。
1.利用实物认识单词。
师问：What is this?
生答：It is a chair
2.逐个学习单词，学生练习读单词，教师纠音。
（三）互助释疑
同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
探讨每个单词的复数形式。
三．展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语说说可以看见的东西，加深单词的记忆。
四．点拨升华（8分钟）
（二）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（三）学生开火车读单词。
（四）用所学单词看图片用句型This is…造句。
五．课堂作业（5分钟）
（一）作业当堂清
1.单词拼写
ch_ ir 椅子d_ sk 桌子w_nd_w 窗户
d_ _r 门fl_ _r 地板cl_ssr_ _m 教室
2.单词连线
chair desk window door floor classroom。
椅子桌子窗户门地板教室
（二）挑战自我
仿照例句，各写三个句子。
例句：This is a chair . These are two desks.
板书设计：
Unit 6 Where Is My Eraser?
chair 椅子
desk 桌子
window 窗户
door 门What is this?
floor 地板It is ….
Classroom 教室
作业
1.单词拼写
ch_ir 椅子d_sk 桌子w_nd_w 窗户d_ _r 门fl_ _r 地板cl_ssr_ _m 教室2.单词连线
chair desk window door floor classroom。
椅子桌子窗户门地板教室
3.挑战自我
仿照例句，各写三个句子。
例句：This is a chair. These are two desks.。