《有趣的不倒翁》教案设计
小学综合实践有趣的不倒翁教案
小学综合实践有趣的不倒翁教案导语：小学综合实践课程旨在培养学生综合素质和动手能力，其中一个有趣且富有挑战性的教学活动是不倒翁制作。
通过这个实践活动，学生将学会动手制作不倒翁，并深入了解重心、平衡以及重力等基本物理原理。
本文将介绍一个有趣的不倒翁教案，引发学生兴趣并进行实践操作。
一、教案目标：1. 帮助学生了解不倒翁的基本原理。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生观察和分析问题的能力。
二、教学准备：1. 材料准备：- 空白的塑料瓶或小饮料瓶（每个学生一只）；- 沙子、小石子或白砂糖，用作填充物；- 薄绳（长度约30厘米）；- 小金属扣环或钉子（两个）；- 剪刀；- 标尺或尺子。
2. 教师准备：- 列出实验步骤和材料清单；- 准备演示材料，用于向学生展示如何制作不倒翁；- 为学生们展示已制作好的不倒翁。
三、教学步骤：1. 导入与激发兴趣（10分钟）：教师可以使用一些趣味性的问题来引发学生的兴趣，例如：什么是不倒翁？它是如何能够自己站起来的？引导学生思考，并告诉他们将通过制作一个不倒翁来揭示真相。
2. 呈现材料和目标（5分钟）：教师向学生展示已制作好的不倒翁，并介绍制作过程中所需的材料和目标。
再次强调学生将学到的知识和技能。
3. 引导学生探索（30分钟）：将学生分成小组，每组3-4人。
每位学生都会制作自己的不倒翁。
教师向学生提供材料并说明制作的步骤。
学生根据指导和示范开始实践，制作属于自己的不倒翁。
4. 分享与交流（15分钟）：当学生制作完成后，组织一个讨论，学生可以分享他们的经验、困难和创意。
教师可以引导讨论，询问学生关于实践过程中的问题，例如：填充物的选择对重心有何影响？如果改变填充物会发生什么？学生们可以在交流中吸收对方的观点和经验。
5. 示范与总结（20分钟）：教师进行示范，解释不倒翁的原理，并陈述一些观察、分析和总结，帮助学生理解基础物理原理。
询问学生他们制作过程中的观察结果，并进行解读。
大班体育有趣的不倒翁活动教案
大班体育有趣的不倒翁活动教案教案标题：大班体育有趣的不倒翁活动教案教学目标：1. 帮助学生发展身体平衡能力和协调能力。
2. 促进学生团队合作和社交技能的发展。
3. 激发学生对体育运动的兴趣。
4. 培养学生的自信心和积极参与的态度。
教学准备：1. 不倒翁玩具2. 搬运工具，如篮子、箱子等3. 平坦的室内或室外场地4. 讲座或显示屏幕教学步骤：1. 引入活动（5分钟）- 在教室内或操场上展示不倒翁玩具。
- 向学生介绍不倒翁玩具的特点和使用方法。
- 引导学生猜测如何保持不倒翁平衡，并鼓励他们提出自己的想法。
2. 讲解规则和安全须知（5分钟）- 向学生解释参与不倒翁活动的基本规则，例如使用平衡、合作和安全等。
- 强调保持安全，避免推搡或尖叫等行为。
3. 组织小组活动（15分钟）- 将学生分成小组。
- 每个小组选一个队长，并确保每个小组有足够数量的不倒翁玩具。
- 向学生解释他们将进行的任务：将不倒翁从一个起点搬到另一个终点，同时保持平衡。
- 鼓励学生团队合作，共同制定计划和沟通协作。
4. 活动实施（20分钟）- 学生开始搬运不倒翁，尽力保持平衡。
- 老师和助教在场地周围提供支持和指导，鼓励学生克服困难和挑战。
- 定期停下来，让学生互相分享他们在活动中的经验和策略。
5. 结束活动（5分钟）- 学生们放下不倒翁并回到原位。
- 教师展示一些学生成功的例子，并对他们表扬和鼓励。
- 总结活动，提及学生团队合作、沟通和坚持等方面的表现。
拓展活动：- 在小组内进行比赛，比较谁能在规定的时间内搬运最多不倒翁- 让学生设计和制作自己的不倒翁玩具，然后与其他小组交流和共享设计灵感。
评估方式：- 观察学生在活动中的参与程度、合作情况以及姿势的稳定性。
- 记录学生在解决难题时所采用的策略和技巧。
- 在活动结束后，与学生进行简短的讨论，了解他们从活动中学到了什么，以及他们对这项活动的感受。
注意事项：- 确保提供安全的环境，确保学生在活动中不会受伤。
有趣的不倒翁教案
有趣的不倒翁教案不倒翁是一种集娱乐和教育于一体的玩具，它能通过一定的力学原理保持平衡，不会倒下。
不倒翁不仅可以带给孩子们欢乐和乐趣，还可以培养他们的观察能力、探索精神和动手能力。
本文将介绍一个有趣的不倒翁教案，帮助孩子们更好地理解和掌握不倒翁的运动原理。
一、教学目标1. 了解不倒翁的基本结构和原理；2. 掌握不倒翁的平衡技巧；3. 培养观察和分析问题的能力；4. 提高动手实践的能力。
二、教学准备1. 不倒翁玩具；2. 黑板或白板；3. 讲解教具和实验材料。
三、教学过程1. 导入通过举例解释不倒翁的概念和特点，激发学生的学习兴趣。
例如，可以讲述不倒翁在古代的悠久历史和文化背景，引导学生了解不同种类的不倒翁。
2. 操作演示利用一个不倒翁玩具进行操作演示，向学生展示不倒翁是如何保持平衡的。
同时，通过实际操作让学生亲自感受不倒翁的特点和优势。
3. 原理解析在黑板或白板上将不倒翁的结构进行简单的图示，解析不倒翁的工作原理。
强调不倒翁的底部重心较低，上部重心较高，这样才能保持平衡。
同时，可以介绍一些重心、平衡等物理概念，以加深学生对原理的理解。
4. 小组实践将学生分成小组，每个小组提供一个不倒翁玩具和一些实验材料，让他们探索如何调整不倒翁的平衡，使其保持不倒下来。
鼓励学生动手实践，思考并试验不同的方法和角度。
5. 总结讨论引导学生通过实践的过程总结经验，分享调整不倒翁平衡的方法和技巧。
同时，回顾不倒翁的工作原理，并与之前的理论知识进行联系，加深对不倒翁的理解。
6. 拓展应用鼓励学生设计并制作属于自己的不倒翁玩具，可以使用不同材料和形状，尝试创新与变化。
学生可以在班级内进行展示，分享彼此的成果与心得体会。
7. 作业布置作业，让学生写一份不倒翁的实验报告，包括实验目的、步骤、结果及自己的思考和感悟。
作业要求学生用自己的语言描述实验过程和结论，并提出自己关于不倒翁的疑问和思考。
四、教学评估根据学生的小组实践表现和作业完成情况进行评估。
大班科学《有趣的不倒翁》教案
大班科学《有趣的不倒翁》教案一、教学目标1.学习了解什么是不倒翁。
2.学习观察不倒翁的运动特点，掌握不倒翁平衡原理。
3.通过动手制作不倒翁，培养学生动手能力。
二、教学内容1.什么是不倒翁？2.不倒翁的运动特点和平衡原理。
3.制作不倒翁。
三、教学准备1.准备不倒翁的实物或者图片。
2.准备材料：饮料瓶、杆子、沙子等。
3.准备制作工具：剪刀、尺子、胶水、彩色纸等工具。
四、教学步骤1. 了解不倒翁引入：先展示不倒翁的实物或照片，让学生观察。
探究：询问学生观察后对不倒翁的看法。
•谈谈体验和感受•引导学生形象感受不倒翁特点总结：请学生总结不倒翁的特点。
2. 探究不倒翁的运动特点和平衡原理展示：通过实物或图示的方式展示不倒翁如何进行运动。
探究：引导学生讨论不倒翁运动中的特点。
如：为什么不倒翁不倒？它的底部为什么沉重？等。
解释：引导学生结合自己的探究发现，让他们了解到不倒翁平衡的基本原理。
3. 制作不倒翁指导：将学生分组，各自准备所需的材料，老师进行指导和示范。
指导学生进行制作。
•准备空饮料瓶、沙子、颜色纸、双面胶、剪刀、线。
•往饮料瓶里倒入沙子，使之重心低。
•将杆子粘在瓶盖上。
•用彩纸或颜料画出层次感，让不倒翁变得好看。
检查：检查学生的制作是否符合制作要求。
对于制作不成功的学生进行指导或帮助。
4. 探究不倒翁运动特性实验：让学生将手中的不倒翁在桌面上摆放，观察不倒翁的运动特点。
探究：通过观察学生发现支撑不倒翁的是瓶子底部，只有将不倒翁稍微向一侧倾斜，才会让不倒翁产生运动。
总结：请学生总结不倒翁体现的自然运动规律。
五、教学反思在课堂上教学，通过让学生制作自己的不倒翁，让他们亲手体验不倒翁的运动特点，培养了他们的动手能力，同时也让他们在科学中玩乐。
同时可以通过学生的制作过程，分析出学生对不倒翁运动规律的理解程度，及时发现和纠正错误，提高教学效果。
有趣的不倒翁(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
有趣的不倒翁（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容：本节课将引导学生探索不倒翁的奥秘，了解其背后的科学原理，并尝试亲手制作一个不倒翁。
通过这个活动，学生将学习到物体的平衡、重心、稳定性等物理概念，并培养他们的动手能力和创新思维。
教学目标：1. 了解不倒翁的原理，理解物体的平衡、重心和稳定性。
2. 学会制作一个简单的不倒翁，并能够解释其工作原理。
3. 培养学生的动手能力和创新思维。
教学难点：1. 物体的平衡、重心和稳定性等物理概念的理解。
2. 不倒翁的制作过程和技巧。
教具学具准备：1. 不倒翁模型或实物。
2. 制作不倒翁的材料：塑料瓶、沙子、水、胶带等。
3. 安全工具：剪刀、热熔胶枪等。
教学过程：1. 引入：通过展示不倒翁的实物或模型，引起学生的兴趣，并提出问题：“为什么不管怎么推，不倒翁都不会倒呢？”2. 探索：让学生分组讨论，思考不倒翁不倒的原因，并分享他们的想法。
3. 讲解：向学生讲解物体的平衡、重心和稳定性等物理概念，并解释不倒翁的工作原理。
4. 制作：引导学生制作一个简单的不倒翁，并鼓励他们发挥创意，进行个性化的设计。
5. 测试：让学生测试自己制作的不倒翁，观察其稳定性和平衡性，并进行调整。
6. 分享：让学生分享自己制作的不倒翁，并解释其工作原理。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调物体的平衡、重心和稳定性等物理概念的重要性，并鼓励学生在生活中寻找类似的例子。
板书设计：1. 有趣的不倒翁2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程5. 制作步骤6. 测试结果7. 总结作业设计：1. 让学生回家后，用自己的语言向家长解释不倒翁的工作原理。
2. 让学生尝试制作一个更复杂的不倒翁，并观察其稳定性和平衡性。
3. 让学生收集生活中的类似例子，并解释其背后的科学原理。
课后反思：本节课通过引导学生探索不倒翁的奥秘，让他们了解了物体的平衡、重心和稳定性等物理概念，并培养了他们的动手能力和创新思维。
有趣的不倒翁教案体育游戏
有趣的不倒翁教案体育游戏教案标题：有趣的不倒翁教案-体育游戏教学目标：1. 学生能够理解并掌握不倒翁游戏的基本规则和技巧。
2. 学生能够发展协作和团队合作的能力。
3. 学生能够提高平衡和身体控制能力。
4. 学生能够培养积极的竞争意识和体育精神。
适用对象：小学三年级至五年级学生教学准备：1. 不倒翁游戏道具：不倒翁玩具（足够数量供小组使用）2. 操场或室内空旷的场地3. 讲解板或幻灯片投影仪（用于介绍不倒翁游戏规则）4. 记分板和计时器5. 音乐播放设备（可选）教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍不倒翁游戏，解释其规则和目标。
2. 展示不倒翁玩具，让学生观察并猜测如何使其保持平衡。
3. 引导学生思考如何通过身体控制和协作来完成不倒翁游戏。
活动一：基本技巧练习1. 将学生分成小组，每组分发一定数量的不倒翁玩具。
2. 让学生在指导下尝试使用手、脚或身体其他部位来保持不倒翁的平衡。
3. 强调正确的姿势和平衡技巧，鼓励学生互相交流和分享经验。
活动二：团队合作比赛1. 将学生继续分组，每组选择一名队长。
2. 设定一个起点和终点，每个小组的任务是将不倒翁从起点带到终点，同时保持平衡。
3. 鼓励队员之间的协作和沟通，确保不倒翁不掉落或倒下。
4. 记录每个小组完成任务所需的时间，并宣布最快完成的小组。
活动三：创意表演1. 鼓励学生运用创意和想象力，设计一个有趣的不倒翁表演。
2. 学生可以在小组内合作，设计不同的动作、姿势或挑战。
3. 每个小组轮流表演他们的创意，其他学生可以投票评选最有趣或最具挑战性的表演。
总结：1. 回顾不倒翁游戏的规则和技巧，以及学生在活动中的表现。
2. 强调团队合作、协作和积极竞争的重要性。
3. 鼓励学生在课余时间继续练习和探索不倒翁游戏。
扩展活动：1. 学生可以自行制作不倒翁玩具，尝试不同材料和设计。
2. 组织不倒翁比赛，邀请其他年级的学生参与。
3. 进一步探索不倒翁的科学原理和平衡技巧。
科学活动《有趣的不倒翁》教学设计
科学活动《有趣的不倒翁》.活动目标：1、感知"不倒翁"的秘密，激发幼儿的探索的兴趣。
2、幼儿通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作各种各样的不倒翁。
3、愿意大胆尝试，与同伴体验成功的乐趣。
活动重点∶引导幼儿发现不倒翁底部重、重心低才能让玩具不倒活动难点∶在幼儿操作探索的过程中总结出不倒翁不倒的秘密。
活动准备不倒翁、彩笔、瓶盖、双面胶、剪刀、扭扭蛋、纸杯、超轻土、小石头活动过程：（一）猜谜导入活动——激发幼儿探索的兴趣。
师：一个娃娃精神好，从小到大不睡觉。
身体轻，劲不小，左推右推推不到。
（打一玩具）（二）探究体验——感知不倒翁底部重、重心低的秘密1.自由探索——不倒翁不倒的秘密师：我们一起来玩一玩不倒翁，你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么?小结：不倒翁总是摇来摇去，怎么也推不倒师：为什么不倒翁总是不倒？（引导幼儿摸一摸底部）小结∶原来不倒翁的底物是个（圆弧形）半球体。
2.验证猜测——半球体的物品是否可以不倒师：我们找一下圆弧形材料，用手推一推，看看能不像不倒翁一样摇来摇去？小结：纸杯、瓶盖、卷心筒、扭扭蛋都往前滚走，而不像不倒翁一样摇来摇去的。
3.再次探究——怎么让圆弧形材料摇来摇去。
师：请小朋友在观察一下不倒翁的外形，用手摇一摇、掂一掂，你又有什么新发现？小结：其实不倒翁不倒的秘密就在底部，不倒翁上半身是一个空心壳体，重量很亲，下半身是一个实心的半球形，也就是小朋友说的圆弧形，重量相对较大，所以不倒翁的重心就集中在了它的底部，起到了固定身体的作用，我们用手将不倒翁推倒的时候较重的底部会把较轻的身体拉回原来的位置（三）操作体验——尝试操作制作不倒玩具1.学习用瓶盖制作不倒翁师：小朋友，已经找到了不倒翁不倒的秘密，我们看看怎么制作不倒翁吧。
勾画轮廓——添画图形——涂色装饰——剪下图案——粘贴完成2.尝试用不同的弧线材料进行制作师：我们用不同的弧线材料，制作一个有趣的不倒翁吧！。
有趣的不倒翁教案
有趣的不倒翁教案教案：有趣的不倒翁目标年龄：4-6岁教学目标：1. 让学生了解不倒翁的基本原理和运行方式。
2. 发展学生的观察力和思维能力。
3. 提高学生的动手能力和合作精神。
教学准备：1. 一组不倒翁玩具。
2. 白板或大型纸张。
3. 彩色画笔。
教学步骤：引入活动：1. 以一个问题引入活动：“你见过不倒翁吗？它是一种很有趣的玩具，我们一起来看看它的运作原理吧。
”2. 展示一个不倒翁玩具，向学生介绍它的特点，并让他们试着猜猜为什么它不会倒下来。
实验观察：1. 将不倒翁放在平坦的桌面上，并请学生仔细观察它的形状和结构。
讨论它为什么能保持平衡不倒下来。
2. 提示学生观察不倒翁的底部和上部的形状是否一样，并请他们推测为什么不倒翁能够保持平衡。
创作活动：1. 在白板或大型纸张上，画出一个简单的不倒翁的轮廓。
2. 将不倒翁玩具分发给学生，让他们按照轮廓的形状，在纸上绘制出不倒翁。
3. 鼓励学生使用彩色画笔为不倒翁上色，并发挥他们的想象力。
分享与展示：1. 让学生将他们的不倒翁作品展示给全班。
2. 鼓励学生分享他们创作过程中的想法和体验。
3. 教师对学生的作品给予肯定和动员。
延伸活动：1. 给学生更多的不倒翁玩具，让他们通过观察和比较发现不同形状和结构的不倒翁如何保持平衡。
2. 可以引导学生思考更复杂的问题，例如如何做出一个能够自动回复平衡状态的不倒翁。
3. 鼓励学生自己尝试制作不倒翁，发挥他们的创造力。
教学反思：通过这个有趣的不倒翁教案，学生能够在观察、思考和动手实践中发展出丰富的认知能力和创造力。
教师应该注重培养学生的合作精神，并给予他们足够的鼓励和支持，以提高他们的学习兴趣和自信心。
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一、教案背景
1．面向学生：□中学√小学
2．学科：小学科学
3．课题：有趣的不倒翁
4．课时：1
5．课前准备：
学生课前准备：
①不倒翁玩具、螺丝刀、钳子、壁纸刀、硬纸片、浆糊等
②查询百度网站收集的有关不倒翁的图片和有关知识资料
③查询百度网站百度网站收集的有关不倒翁的图片和有关知识资料
教师课前准备：
①各种不倒翁、相关课件、图片等
②查询百度网站收集的有关不倒翁的图片、视频以及有关知识资料
③查询百度网站收集的有关不倒翁的图片、视频以及有关知识资料二、教学目标
1．知识目标:认识常见的几种不倒翁，知道不倒翁不倒的科学原理。
2．技能目标:能对不倒翁进行比较细致地观察；能用归纳的方法对观察到的现象做合理的解释；能归纳不倒翁的特征及不倒的原理；能制作简单的不倒翁。
3．情感目标:培养学乐于探究的情感和尊重证据、愿意与他人合作与交流的价值观念。
三、教材分析
《有趣的不倒翁》是青岛版小学科学三年级上册第二单元我们怎么知道第9课，选择学生生活中最常见的玩具——不倒翁，作为探究对象，构建学生对不倒翁的认识。
让学生尽情地玩不倒翁，并以次为载体，让学生在玩中发现问题.提出问题，自行设计探究方法，自主经历探究过程，自行获得问题结论，揭开不倒翁不倒的秘密。
通过探究使学生意识到可以通过对物体内部的观察，认识物体，意识到"解暗箱"是认识物体本质特征的科学探究方法。
同时通过探究，进一步培养学生细致观察的能力，并尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释，让学生体会到探究是直接认识事物的重要途径，达到培养学生的科学探究精神目的。
教学重点：探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒。
教学难点：用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释。
四、教学方法：
上课之前我用百度在网上搜索不倒翁的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于不倒翁的图片以及视频，课堂放给学生观看，加深印象。
五、教学思路及设计理念
1．培养发展学生的科学素养。
在教学中，我利用百度在网上搜索视频，让学生对不倒翁产生浓厚的探究兴趣;通过引导学生归纳不倒翁共同特征,让学生学会归纳的方法。
2．让探究成为科学学习的主要方式。
在教学中，我利用百度在网上搜索图片，让学生观察不同种类的不倒翁图片，阔大学生视野；对不倒翁进行探究，培养学生的自主观察和探究能力，并让学生在自主观察探究中，获取对不倒翁的更丰富更直接的认识。
3．鼓励学生通过动手动脑“学”科学。
在活动中，我让学生动手制作简单的不倒翁，不但培养学生的动手能力,而且让学生在动手操作中获取对不倒翁不倒的科学原理有更深刻的认识。
六、教学过程
(一)导入新课
今天，老师带来了两个好玩具谁能认识它？
【教师活动】通过展示几个不倒翁C，让它们动起来。
（激发学生的好奇心，激发学生探究的兴趣）
【学生活动】学生都知道：不倒翁
【教师活动】同学们真聪明，这节课，老师就和大家一起来研究不倒翁。
【揭示课题，板书：9、有趣的不倒翁】
(二)探究过程
1.活动一：不倒翁的探究活动（为什么不倒？）
【教师活动】请同学们观察它们，看到它你会想到什么呢？会提出什么问题呢？
【学生活动】观察，用手将不倒翁推倒。
回答：不倒翁为什么不倒？
【教师活动】请同学们探究不倒翁不倒的原因。
玩一玩不倒翁，观察不倒翁的外表、拆开看看里面的构造。
【学生活动】1、交流汇报你知道的不倒翁的知识。
百度网站搜集的有关不倒翁的图片和各种资料。
2、合作探究新知：动脑、动手，不倒翁为什么不倒——拆开探究、交流。
【教师活动】现在，请各小组推选一位代表，上来把你们小组的探究的结果展示一下，好吗？（可以是文字资料，也可以展示图片）。
【学生活动】小组代表展示百度网站搜集的有关不倒翁的图片和各种资料。
【教师活动】谁能将不倒翁不倒的原因简单的说一说？
通过【百度搜索】
Microsoft Internet Explorer
出示【百度图片：各样式的不倒翁拆开图】
【学生活动】
(1)一边看，一边认真的各样式的不倒翁拆开图的样子。
(2)说一说不倒翁不倒的简单原理。
【教师活动】老师拆开不倒翁，让我们一起来观察一下。
通过“解暗箱”来进行科学探究，归纳不倒翁不倒的原理。
【学生活动】学生归纳，交流。
出示：拆开的不倒翁。
【学生活动】通过观察，学生归纳出蚂蚁的共同特征。
【板书】 9、有趣的不倒翁
①上轻下重
不倒翁{ } 不倒
②底部是半球状
2.活动二，我们来探究不倒翁不倒的科学原理在生活中的应用
【教师活动】通过【百度搜索】
/programs/View/5Ind2ZlszuU/
视频：巧用不倒翁原理
【学生活动】观看视频，加深对不倒翁原理的理解
【教师活动】启发引导学生：
1、找一找——我身边的哪些物品运用了不倒翁原理？
2、课件（课本27页，）生活中还有那些物体向不倒翁那样不容易倒？
【学生活动】学生动脑思考，观察、交流、总结；加深记忆。
（三.）自由活动：制作简单的不倒翁。
【教师活动】不倒翁太可爱了，同学们能不能制作一个有个性的不倒翁么。
通过【百度搜索】
老师出示不倒翁的制作方法（也可参考课本27页的制作方法）。
【学生活动】制作不倒翁——注意安全。
【教师活动】巡视、指导。
【学生活动】学生认真制作，小组内可以合作。
【教师活动】你们想不想来展示自己制作的不倒翁？
【学生活动】展示作品。
评价作品。
每组选一件好的作品在班上展示，收入我们学校的展示保存（标签上注明制作人）。
（四、）【课堂延伸】欣赏儿歌
【教师活动】通过【百度搜索】…html
出示【百度视频：儿歌不倒翁】
【学生活动】欣赏儿歌，激发对科学的热爱。
(五)课堂总结
让学生口头表述自己的收获。
(六)课外拓展
1．【学生活动】
⑴制作一个自己喜欢的不倒翁。
⑵用解暗箱的方法，探究你所喜欢其它玩具的科学秘密。
2.【教师活动】
鼓励学生课下善于探究，敢于探究，通过探究，去了解更多的科学知识！
七、教学反思
本节课以教材为立足点，通过充分利用互联网的优势，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生自主探究，直接获取科学知识，初步了解“解暗箱”的科学探究方法，在科学探究的过程中培养学生的探究力、学习能力和思维能力。
同时通过启发学生探究，明白了不倒翁不倒的科学原理及对这一科学原理的应用。
教学效果：回顾这节课，我充分利用实物教具及互联网的优势，启发学生通过动脑动手去探究，从互联网上选取了大量的图片、视频等资料，展示给学生，激发了学生的学习兴趣和探究欲望，引导学生主动地去探究获取科学知识，了解“解暗箱”的科学探究法，课堂教学取得了很好的效果。
教学体会：通过教学实际，我感觉到在教学中，利用互联网搜索，确实非常方便。
现在的网络非常发达，网上的资源特别丰富，我们教师可以根据自己课堂教学的需要，随时在网上选取图片、视频、课件等可用的教学资源，这样就极大地减少了自己备课、查阅资料的时间，同时也没有了制作课件的麻烦，极大地方便了自己的课堂教学。
同时，我们的这些资源可以上传到网上，供其他教师使用，方便了教师之间的网上教研交流。
另外，由于课堂时间有限，我们不可能把所有的知识都一一教给学生，但是，我们可以引导学生课下利用互联网自己去搜索，去继续学习相关的知识，以此来开阔学生的视野，让学生获取更丰富的知识。
总之，我觉的，“利用互联网搜索”进行教学，这是一种非常好的教学方式，这种教学方式对于提高教师的课堂效率起到了相当重要的作用，对于促进学生学习、开阔学生视野起到了较大的作用。
希望大家能够积极去参与、推广和应用。